體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

體育教師教學心得體會字篇一

本學期,，我但任四年級的體育教學工作,。期間；我始終認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和正確,，自覺的遵紀守法,；以“以人為體”為方向作風正派；堅持原則,；實事求是,；工作態(tài)度端正；熱愛學校,；服從組織領(lǐng)導分配,，尊重他人，虛心求教,，關(guān)心集體和個人,。積極參加學校的各項業(yè)務(wù)學習活動，要求上進,；團結(jié)他人,；工作勤勤懇懇；關(guān)心和愛護學生,，助人為樂,；不計較個人得失；教書育人,；為人師表,。

在教學和工作中，我能按《學生體質(zhì)健康標準》及《學生體質(zhì)健康標準實施辦法》來教學和測試,。在增進學生身心健康和增強學生體質(zhì)的同時,。使學生掌握體育基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生體育運動的能力和習慣,。為了協(xié)調(diào)發(fā)展,、充分發(fā)揮體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用，在教師的指導下,。使學生通過思維和練習掌握體育知識與技能,，提高身體素質(zhì)并促進身心協(xié)調(diào)的教學活動。

我在提高學生運動技術(shù)水平過程中,，為國家培養(yǎng)體育后備人才,，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養(yǎng)學生的勇敢,、頑強的進取精神,，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，積極開展多種形式的強身健體活動,，重視繼承發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育,，按中家體育鍛煉標準來教學，開展好每天的“兩操”(廣播體操和眼保健操)和體育課外活動,。有計劃,、有目的'、有層次上好每一節(jié)課,。

做到課前備好課,；課間定量課后有掘意，循環(huán)漸進,、由淺入深,，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲,。使學生在生動,、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓練，時常與學生為主體,，教師為客體的新課改新方式,，選擇學生不同年齡斷的適合學生的教學方法。

為了完善各人自身的素質(zhì)修養(yǎng),，除了參加學校舉辦的有關(guān)教學活動外,，還參加有關(guān)的業(yè)務(wù)考核。積極協(xié)調(diào)每年級和各個班指導好學生的課間操,、眼保健操及學校內(nèi)外的各種體育競賽活動,。一個學期以來，我的教學工作量飽滿,，不隨意請假,，努力完成崗位工作,。

體育教師教學心得體會字篇二

在三年級的教學中,，不僅注重自身的學習，并且學生體育意識習慣的養(yǎng)成,。注重培養(yǎng)學生的合作意識,、集體榮譽感。課前,，認真鉆研教材,、熟悉教材，分析學情、根據(jù)班級學生的不同特點進行不同層次的課堂教學,。通過教師引領(lǐng)思路,，培養(yǎng)學生學習興趣，開展了體育教學工作,。課堂中,，緊緊圍繞學生發(fā)展為中心，培養(yǎng)學生良好的課堂習慣,，培養(yǎng)班級小骨干,，培養(yǎng)學生思考、分析,、動手,、合作等能力，不僅讓學生學習了知識,，而且讓他們懂得了自己動腦,、自己動手、合作思考的重要性,。課后,，反思課堂中出現(xiàn)的一些教學現(xiàn)象。逐步完善課堂教學環(huán)節(jié),。在進行備課,，使自己的教育教學能力逐步的提高。形成備課——反思——再備課過程,。

在籃球興趣班的教學中,，以增強學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)籃球后備人才為目的,。每周進行兩次課,，分別是周一和周五晚上授課。根據(jù)二年級學生的年級學生的特點采取分層教學,，逐步提高學生的籃球技能,。通過開展與《籃球隊友誼賽》活動，培養(yǎng)籃球的興趣,、培養(yǎng)學生在賽場上拼搏精神,，發(fā)揮學生自身的特點，使每個學生都能有所收獲,。

在籃球班中選取一些基本功好,、身體素質(zhì)好，并且具備打籃球能力的五年級女生進行訓練,。訓練中,，注重抓學生的運球,、傳球、投籃的基礎(chǔ),，每周進行教學比賽,，目的是提高學生的實戰(zhàn)經(jīng)驗，使技術(shù)和實戰(zhàn)結(jié)合起來,，讓學生快速的成長,。本學期訓練計劃為每天早晨7：10——7：50訓練，主要練習體能,、三步籃,、投籃、行進間傳球等,。每周一和周五18：30——19：30進行教學比賽,。通過一學期的訓練，不僅學生的個人技術(shù),、進攻意識,、防守意識有了顯著的提高，而且也使學生團體意識有了進一步的提高,。

1,、在黑龍江督導處檢查學校工作中，帶領(lǐng)二年級學生做籃球操展示,。

2,、青年教師團隊活動。本學期我在網(wǎng)上繼續(xù)搭建青年教師博客《新葉集》,，通過網(wǎng)絡(luò)的平臺,，讓大家能夠在這里互相交流，共同成長,。

體育教師教學心得體會字篇三

“小學低段的體育教學,，應(yīng)以游戲為主。使學生在‘樂中學,、學中取樂’,，達到娛樂性與趣味性相結(jié)合?！币骱皿w育游戲的教學,，首先應(yīng)懂得如何創(chuàng)編游戲。娛樂性是檢驗體育游戲的一種非常重要的方法,，體育游戲只有具備了娛樂性,、趣味性,，才得以使其存在與發(fā)展,，更具有誘人的魅力,。如我國許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)游戲（母雞愛小雞、丟手絹,、貓抓老鼠）,，源遠流長。所以體育游戲的創(chuàng)編,，應(yīng)從提高其娛樂性,、趣味性出發(fā)。

1,、使游戲具有新奇性并帶有較強的喜劇色彩只有使游戲新奇,，才能誘發(fā)學生參與的興趣。游戲的創(chuàng)編出乎學生的意料,，好奇心被激發(fā),，他們“蠢蠢欲動”，或許會想：“我能做好嗎,？我一定會比別人做得更好的,！”同時又調(diào)動了學生的主動性與積極性，能認真地去完成這一個游戲,。如一年級學生做“夾著球走”的接力比賽,，學生受腿長的限制，跨下夾球已經(jīng)是很不容易的事,，更何況要走完10米距離的路程,，那是“雪上加霜”，便會出現(xiàn)很多的滑稽場面,，不能用手抱球,、舉步難行，或是走幾步球便慢慢下滑--成了“母雞下蛋”,，讓學生捧腹大笑,。所以為了能完成好而作不懈的努力。

上的精神斗志,。達到競賽目的,，又實現(xiàn)了體育游戲的娛樂目的。當你向全班三分之二的學生,，或只有幾個不在內(nèi)的眾多學生宣布游戲結(jié)果均取得“第一名”時,，他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊“耶”。

3,、同樣的方法,，針對不同的.班級卻會得到不同的效果，也就是說,，當“游戲法”無法發(fā)揮作用的時候,，又將怎么樣去面對這幫淘氣的學生呢,？一位帶著眼睛的資深教授可能會讓學生感到枯燥，一位嚴厲的教練可能會讓學生感到害怕,，一位可愛的大姐姐卻深受學生親賴,！大姐姐語言動聽，和學生融在一起,，學生當然喜歡了,。我，是個高個子叔叔,，我又該怎么辦呢,？我用什么特點來吸引學生呢？對,，我可以用我標準的示范動作,，可以加強語言的表達方式，可以參與學生活動,，用我的激情帶領(lǐng)他們玩樂,。于是，操場上一幕“老狼和小羊”追逐的畫面就出現(xiàn)了,，和學生一起玩老狼老狼幾點鐘,，和學生一起做隊列練習，和學生一起模仿老鷹做廣播操,。用自己的一笑一顰與學生傳播的情感,，用激勵的語言提醒落后的學生。當然,，你不可以缺少嚴厲,，對于不遵守課堂紀律的學生，你不可以用善良保護他,。因為,，你要教育那些學生什么是對的，什么是錯誤的,。

作為一名老師不僅僅要上好每一堂體育課,，并要處處為人師表，言傳身教,，和同學們建立了良好的師生感情,。認真貫徹課堂常規(guī)，科學地安排教學過程,，規(guī)范準確的講解示范動作技術(shù),，并且加強練習方法的指導。讓每一個學生每一節(jié)課,，都經(jīng)受一個科學鍛煉身體的過程,，并且能體驗到成功的愉悅,。

體育教師教學心得體會字篇四

來 到新疆已經(jīng)一個多月了，在五十四中的實習時間也已過半,，這一個多月中，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學生面前上課,，第一次給他們傳授 自己的知識,，第一次體會作為班主任的任務(wù)的繁重……那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸,、甜,、苦、辣的實習生活,，將成為我人生中一次刻苦銘心的 經(jīng)歷,，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在,，我深深體會到了作為一名體育教師的不易,。下面是我這些天的實習心得。

在 實習之前,，腦海中演繹了許多種上課的場景,，就像校內(nèi)實習時給我們班教太極拳，每一位學生都能積極地配合我完成體育訓練。在我上課之前,，我的指導老師——劉 英老師建議我先聽兩節(jié)課，看看學生上課的情況，再決定什么時候開始實習。聽了兩節(jié)課以后,，看到學生能夠積極配合老師練習,，我也就開始了我人生中的第一節(jié) 課。

第一次跟學生上課有點緊張,。在此之前我也帶過學生,，不過只是教孩子游泳和武術(shù),，而不是體育課,。這是本質(zhì)上的區(qū)別,，身為一名體育老師,， 在體育課上第一要保證每個學生的安全，第二還要讓每個學生都要充分的活動,，因為學生們一天天的坐在教室里面學習,，精神上和肉體上都會很疲憊，很厭煩,。所以 要在體育課上讓他們充分的放松,。開開心心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松,。更好的去上其他的課,。

一節(jié)課下來,，先不說 學生,，自己都快累壞了,。初二學生活波調(diào)皮,，課上總是說話打鬧,，作為老師,，需要時時提醒他們注意紀律，但收效甚微,。劉老師看了我的第一節(jié)課說：還行,，學生不 是很亂，但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們,。這些學生不像初一剛來的新生那么乖,，比較好管，也不像將要面臨中考的初三學生,，比較自覺,，所以,，初二學生是最難應(yīng) 付的一個年級,，但只要課上能調(diào)動起他們的學習興趣，這節(jié)課就沒什么問題了,。

第一節(jié)課就在我的緊緊張張,、忙忙碌碌中度過了，接下來的幾節(jié)課 就輕松多了,，但有些學生還是管不住,。記得有一次，我在給學生教廣播體操時,，有一個男孩在打擾其他人練習,，我罰他跑兩圈，跑完之后他故意說：“老師,，再罰我 跑兩圈吧?”全班人哈哈大笑,，我也氣的哭笑不得,，我讓他歸隊，他還是在那打擾其他人,，但我實在是不想再處罰他了……這節(jié)課后,，我仔細的想了想，覺得我處罰 這個學生的方法欠妥當,，我不應(yīng)該當著那么多學生的面處罰他,，應(yīng)該課后找他談?wù)勗挘@樣既能保全了學生的自尊,，也讓我在他面前樹立了威信,。

現(xiàn) 在，每節(jié)課后我都會進行自我分析,，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來,，在下節(jié)課中就能注意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運用起來,，例如教師對學生的要 求不能過高,，教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度和要求,。課下還會積極虛心請教有經(jīng)驗的老師,，及時在教案中寫好課后總結(jié)。

開始上課的第二周我就當上了初二(4)班的副班主任,，師從羅江潔老師,。羅老師，是一位教學經(jīng)驗特別豐富的教師,，對于學生的心理等方面的認識是非常深刻而獨到的,。這個班的課堂紀律好，打掃衛(wèi)生積極,，學習風氣也濃,，正是由于羅老師的精心管教，學生也很喜愛她,。

當 時,，羅老師就把班里的紀律、衛(wèi)生,，包括班里的一些需要處理的事情,，比如訂校服，辦月票等都交給我負責,，她說,，想要真正體會到做班主任的感覺，就得讓自己完 全融入到班級中來,，看看他們每天的學習生活,，紀律衛(wèi)生,，不然你只是一個空架子，到實習結(jié)束也學到東西,。聽羅老師說完,，突然感覺到自己肩上的沉重，不僅對自 己產(chǎn)生了疑問：我能行嗎?但羅老師已經(jīng)這樣說了,，我也只好硬著頭皮干了起來,。第一天早上早早的去監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生，然后早讀,，下課了和他們聊聊平時的學習 情況以及生活狀況,，有解決不了的問題和羅老師一起解決。中午也沒有休息時間,，有時監(jiān)考他們的考試……一天下來累的躺床上就睡覺,，第二天繼續(xù)。雖然很累,，但 是很滿足,，很欣慰，每當我走進教學樓的時候,，聽到學生們的一句句“老師好”,，心里真是無比的激動與自豪。做一名人民教師,，真好!

離實習結(jié)束只剩不到三個星期的時間了,，回憶起剛來到學校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯,，而現(xiàn)在的我們進步了,，成長了，開始變得老練了,，堅定了,。但我要學習的東西還很多，我會不斷的完善自己,，爭取在實習結(jié)束時,，交上一份讓自己滿意的答卷。

1,、積極參加年段教研活動，與同組人員認真?zhèn)湔n,，共同研討,，把握好教材，積極思考并及時將工作心得發(fā)于博客上,，形成自己的理論觀點及教學風格,。 認真閱讀《新課程標準》,，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2,、做到精心備課,，認真上課;積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，準確定位自己,，用先進的理論充實自己、提高自己,。經(jīng)常聽課,，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平,。

3,、學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。在自己的教學過程中,，時刻做到兩個反思：教學前反思，教學后反思,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記,、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學,，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

1,、新的課程標準,，體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的

指導思想,，學生是知識的建構(gòu)者,，學習是經(jīng)驗的重組和重新理解的過程，學生是自主的學習者,，通過自主的知識建構(gòu)活動,，學生的創(chuàng)造力、潛能,、天賦等得以發(fā)揮,，情意得到陶冶，個性得到發(fā)展,。

2,、樹立了“健康第一”的思想，體現(xiàn)身體,、心理,、社會“三維”健康觀，實現(xiàn)運動參與,、運動技能,、身體健康、心理健康,、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域目標,。

1、課堂的觀念變了①課堂不在是教師表演的舞臺,，而是師生之間交往,、互動的舞臺。②課堂不再是對對進行訓練的場所,，而是引導學生發(fā)展的場所,。體育教學需要練習，但更需要興趣,。③課堂不只是傳授知識的場所,，而更應(yīng)該是探究知識的場所。④課堂不再是教師教學行為模式化的場所,，而是教師教育智慧充分展示的場所,。

2、教學內(nèi)容選擇余地大,。教師可以根據(jù)學校和學生的實際情況組織教學,，針對體育與健康課程標準，教師對教學內(nèi)容和教材處理更加機動靈活,。

3,、評價方法有所改變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想,，要求評價采用自模和常模評價相結(jié)合,，重視學生的點滴進步。通過實踐,，學生的積極性,、自主意識明顯提高。

4,、體育與身體健康相聯(lián)系,。提出身體、心理,、社會三維健康觀和五個領(lǐng)域的目標,，要求教師在教學過程中考慮的更多、更仔細,。

5,、注重學生興趣的培養(yǎng)。在實踐中,，重視學生興趣的培養(yǎng),，形成特長，為學生終身體育打好基礎(chǔ),。學生在課堂中表現(xiàn)積極,、認真，學習效果好,。

6,、教師可以嘗試多種教學方法。在教學實踐中注意嘗試各種教學方法,，或由學生提供他們喜歡的練習方法,，以提高教學實效。

在新的時代背景下,，教學工作也需要有新的改變,。努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標，努力提高教師課堂教學能力、教育科研能力,、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開展教學方法和學習方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用，提高自身的師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學基本功。

1,、積極參加校本培訓與教學研究,。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,，以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。

關(guān)注學生,，提高體育課的有效教學,。本學期的研修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開研修活動，加強學習與研究,，更新理念與手段,，重視總結(jié)與交流;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。

1,、積極進行讀好一本書,，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會,，上好一堂課,，寫好一份教案，講好一口普通話,，寫好一手字,，用好一種信息技術(shù)。

2,、完善自身校本研修,、加強理論學習、提高教學質(zhì)量,。

3,、結(jié)合教育教學實踐中的具體問題,，通過實踐、研討等活動方式,，提高研修的質(zhì)量,，促進教學發(fā)展。

4,、加強自身的業(yè)務(wù)培訓,，不斷的提高自身的修養(yǎng),，注意體育資料積累工作,，堅持聽課，取人之長,，補已之短,。

本學期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),，進行新課程實踐,，利用新技術(shù)，開展教研活動,，提高教學質(zhì)量,，推進教學發(fā)展。

1,、認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄,。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉(zhuǎn)變教育理念,、教育行為，把教育理論落實到實處,。

2,、認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學科研意識和能力,，努力爭做反思,、研究和學習的教師，為學生做好榜樣,。吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3、精心準備自己的研修課程,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學資料,，能應(yīng)用軟件制作課件,，運用計算機輔助教學,。努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力。

4加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂于奉獻,，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。

5多讀書,，善思考,，勤積累?？沼鄷r間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修

6注重自我反思,。堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑,，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的.問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,，做好教學常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性,。

7向同行學習。同伴協(xié)作,、加強交流 ,，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習,、探討,、彼此支持、資源共享,。

總之,，本學期要積極開展教育教學工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,，時時學習,，處處學習，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我,，成為一名適應(yīng)時代發(fā)展教育工作者。

體育教師教學心得體會字篇五

教學基本功是教師從事教學工作必需掌握的基本技能,，是教師專業(yè)成長的重要標志,，關(guān)注教師教學基本功的修煉,，可以幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，促進教學質(zhì)量的全面提高,。

在新時期里對教師的職業(yè)道德是一個新的挑戰(zhàn),，在這樣的新時期里要求教師堅守職業(yè)信念，平等競爭,、團結(jié)協(xié)作,，廉潔從教、熱愛每一位學生,，尊重多元化,，多元價值，抵御不良習氣,，勤于學習,，敢于創(chuàng)新，終身學習,，嚴謹治學，全面推行素質(zhì)教育等方面,。在職業(yè)道德中有很重要的一條是要熱愛每一位學生,，要想做一位好的教師首先要愛自己的學生，真正做到對學生平等,、尊重,、信任、理解,。因為學生是獨立的個體,，有獨立的人格和尊嚴，要與他們平等相待,，尊重他們,，理解他們心里上的需要和感情上的渴望。中學生對尊重的要求尤為強烈,，而尊重是建立在信任和理解的基礎(chǔ)上,，所以教師要理解學生的興趣、愛好,、個性和需要,，與學生溝通感情，排除學生的心理障礙,。只有通過正確的評價,、熱情幫助、感情交流,、意見溝通,、積極引導,，才能使學生能夠走上健康發(fā)展的道路。

在教師的職業(yè)道德中,，我們現(xiàn)在很多的老師在寬容學生上我認為還是做的不夠好,。通過這次的學習讓我知道了十個指頭還不一樣齊的道理，學生總是有差別的,，我們應(yīng)該根據(jù)不同的學生提出不同的要求,，關(guān)注肯定學生的優(yōu)點，寬容幫助學生的缺點,，這樣才會使我們的學生順利健康的成長,，全國著名教師魏書生說過：學生的大腦忙著接受訓斥和處罰的信息，也就無暇靜下心來裁判心靈中舊我和新我的論戰(zhàn),。對此,，魏老師有個很的做法，他在學生犯錯誤的時候,，大多以寬容心對待,，先讓學生去做好事，然后寫一份心里活動說明書,，要求學生寫出事前,、事中、事后自己的內(nèi)心舊我和新我論戰(zhàn)的情況,。這樣,，學生們會在自我審視中感受到正確的快樂和錯誤的痛苦。

在他們的眼里,，工作不僅僅是謀生的手段,，而且是一次獲得成長進步的進步的機會，工作的過程就是學習的過程,，是一種體會成長和進快樂的方式,，通過工作的經(jīng)歷，積累經(jīng)驗成智慧,。他們在工作中學會工作,，在工作中更好的工作。最具成長力的老師能將所學和所得創(chuàng)造性地運用于工作實踐,，以謀求提供更有利于學生成長的教學環(huán)境,，組織和設(shè)計更有效的教學活動。在最具成長力的教師面前,，學生能夠得到相對更加自由,、更加充分和更加合理的生長和發(fā)展。這樣的老師知道要不斷的學習,，不斷地反思,，不斷地進步,，體驗成功和收獲快樂的老師才會有持久而越發(fā)強烈的學習后勁。他們的快樂來源于成長本身——內(nèi)在的充實和實踐能力的變化,，而不是從由此獲得的外在榮譽和名利而快樂,，所謂古之學者為己，今之學者為人,。

,，教師教學基本功是保證各學科課堂教學質(zhì)量的重要手段，所以我們現(xiàn)在研究學習它是尤為重要的,。給我印象最深的是語言交流基本功的《蹲踞式起跑》教學三個案例,，在教學中適當而適時地運用這種方法，能夠幫助學生盡快進入學習狀態(tài),，更加高效的吸納新知,，從而達到好的教學目的，第一個案例教師想用探究式教學模式,，可是教師對教材的理解和把握,、對學生基礎(chǔ)的了解都不夠。第二個教師巧妙地力偶那個風趣幽默的小故事,，吧學生的注意力由對周圍環(huán)境變化的關(guān)注,，轉(zhuǎn)向了對教師的關(guān)注，進而使學生的注意力于課堂教學內(nèi)容,，這樣簡潔而輕松地講述時十分必要的。教師在一個精彩的示范之后,，告訴學生為什么要學習蹲踞式起跑,，蹲踞式起跑的優(yōu)勢是什么，它的技術(shù)原理是什么,，在里面包括對知識的聯(lián)系,，拓展、延伸以及縱向的深化,，它帶給學生更多知識,、方法的積累和更深層次的思考。第三個案例把連貫的動作的分解后,，要求學生總結(jié)歸納,，這增加了難度，不符合學生的認知規(guī)律,，且耗費的時間很長,，違背了體育課精講多練的原則，同時也降低了學習效率,。這樣的例舉說明使我知道了不同的語言交流會收到不同的教學效果,，新課程倡導將學習的主動權(quán)交給學生,，但適當?shù)闹v述和講授時其他教學手段不可代替的，所以我們在教學中不應(yīng)忽視講述和講授技能的訓練,。

綜上所述,，我們看到新課程帶來的變化，看到了體育課程改革的美好前景和希望,，我要更加努力,，用更大的創(chuàng)造性和高昂的工作熱情，為體育教育事業(yè)作出更大的貢獻,。

體育教師教學心得體會字篇六

轉(zhuǎn)眼間,，為期九天的培訓結(jié)束了。在這次培訓中有幸聆聽了各位專家的講座,，讓我收獲頗豐,。

首先轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身的綜合素質(zhì),。人們都說,，給人一碗水，自己必須要有一桶水,，體育教師也是如此,，只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的實質(zhì)和意義,，才能不斷強化自身的綜合素質(zhì),，研究學生的身心成長發(fā)展規(guī)律，多學習和掌握與體育有關(guān)方面的知識,，練就一身扎實的教學基本功,。才能嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學質(zhì)量,，及時地發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在的問題,，并通過自己的主觀努力得到有效改善，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

通過這段的培訓,，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙,。我隨即想到了自己的教育教學工作,，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情,。

以往體育教師在學校里的形象是什么,？可有可無，什么人都能代替的“放羊人”；頭腦簡單,，四肢發(fā)達,；輕松、愉快,，無教學壓力,；小三門，底層人物,，福利,、職稱、優(yōu)秀往后排,；時常還要參加些校內(nèi)的體力勞動等等,。從這次新課程培訓的交流上不難看出，多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿,，長期處于壓抑和抱怨狀態(tài),。至于造成這種境況的原因無非是以往社會對學校體育的關(guān)注度不夠，重視程度不夠,。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學校體育的重要性,，并且給出了可行的改革方案，但地方的執(zhí)行力度是遠遠不夠的,。

備受關(guān)注的人群,。讓學校體育也像其他學科那受到社會和領(lǐng)導的關(guān)注。

1,、從講臺上走到學生中間,。教師不再以自我為中心，上面講,，下面聽,，上面做，下面學,。而要走到學生中間做活動的參與者、觀察者,、指導者,、評論者、總結(jié)者,。

2,、教師從命令學生做練習的“司令”變成鼓勵和引導學生一起參與快樂運動的“政治委員”。教師不能在想讓學生做什么,，就讓學生做什么了,。而是要科學合理的制定多層次的教學目標，以目標引領(lǐng)教學內(nèi)容,，引導學生快樂的參與運動,。

3,、教師從給學生測驗、打分的“考官”變成給學生總結(jié)學習和鍛煉成果,、分析不足的“教練員”,。教師不再單一的給學生做定量性質(zhì)的評價。而是要定性和定量相結(jié)合的評價學生的體育成績和鍛煉效果,，為學生體育與健康課的不斷進步起到推動和鼓勵的作用,。

4、教師從抱著“教學大綱”給學生灌輸動作要領(lǐng)的“書匠”變?yōu)榻o學生帶來身心健康,、社會適應(yīng)能力,、終身體育意識的朋友。教師不再有現(xiàn)成的教學內(nèi)容,，不再在學生身上做無用功,。而是要在有限的課堂上給學生帶來終身的益處。

同時我們的學生也要做到角色轉(zhuǎn)變：

1,、學生從濫竽充數(shù)的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇毩⒖臻g的“運動者”,。學生不再只是跟著全班同學一起做很多不喜歡的東西。而是可以獨立的思考,，獨立的練習,、獨立的進步。

2,、學生從被動的“接受者”變?yōu)橹鲃拥摹斑x擇者”,。學生可以根據(jù)自身愛好和條件主動的選擇學習內(nèi)容。

3,、學生從“樣樣通,，樣樣松”轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L的“個性者”,。學生通過選項學習可以集中的練習某項技術(shù)，該項技術(shù)水平必然得到快速的提高，有機會展示自我個性和特點,。

另外，經(jīng)過這段時間的學習,，我相信自己有了很大的收獲,。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導,，使我的,、更新了教育觀念，掌握了較多的技能,。

這次培訓,，對于我來說是一次很好的充電機會。我們不僅學到了豐富的知識，進一步提高了我們的素質(zhì),。還學習了一些排球,，隊列等技能，并能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去,，我們堅信通過這次培訓,，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風格的教師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長,，也許會走得很累,，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去,。前邊的路很長,，前面的人也很多，我不能走到最前沿,，但我會朝這個目標去努力,。

作為教師，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈伴,。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,，僅靠點舊有的教學經(jīng)驗,，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙,。

所以,，對于這種學習、培訓,，對于一個教師來說，是很有必要的,，是很有價值的,。