當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇一

要想搞好高三英語(yǔ)教學(xué)，沒(méi)有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的,。在開(kāi)學(xué)初,，我們就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)和完善計(jì)劃,。立足教材,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)才是我們這樣的學(xué)生的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實(shí)效,，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù),。今年的高考題型及考試成績(jī)將證明我們的計(jì)劃作到了位。

教學(xué)中光教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以我們還要精選精泛讀材料來(lái)彌補(bǔ)教材的不足,。在教學(xué)過(guò)程中遵循精泛結(jié)合，精少泛多,，精泛有序的原則,。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學(xué)生的思維,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的形成,。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料,，以鞏固和拓寬語(yǔ)言知識(shí),，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。我們以《英語(yǔ)周報(bào)》為基礎(chǔ),，用好《英語(yǔ)周報(bào)》,，因?yàn)閳?bào)上的文章比較新,，時(shí)代氣息濃，篇幅多,。每期精選一兩篇為精讀材料,，兩三篇為泛讀材料。在平時(shí)教學(xué)新詞匯的過(guò)程中,，不失時(shí)機(jī)地由新翻舊,，以舊帶新，通過(guò)形近,，義近,，同義，反義,，固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯,，讓學(xué)生從縱向，橫向及各個(gè)方面將詞匯的雪球滾大,。學(xué)生們給我的這種復(fù)習(xí)方法起了一個(gè)時(shí)尚的名字“單詞總動(dòng)員”,。對(duì)于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學(xué)生摘錄下來(lái),，老師要采取必要的手段,，如聽(tīng)寫(xiě)或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,。

加強(qiáng)聽(tīng)力和寫(xiě)作指導(dǎo)和訓(xùn)練,，是我們高考取得成績(jī)的重要保證。只有多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jī),。但只是聽(tīng)和練還不能取得好成績(jī),，一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集中訓(xùn)練和對(duì)聽(tīng)力方法的指導(dǎo),，通過(guò)對(duì)聽(tīng)力材料的分析,，能夠猜測(cè)聽(tīng)力的內(nèi)容，能夠初步選出部分答案和排除部分答案,。對(duì)于寫(xiě)作,，在寫(xiě)的過(guò)程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生有明確的要求：

1）繁簡(jiǎn)適度

2）有閃光點(diǎn),，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)

3）層次分明，承上啟下

4）細(xì)讀提示,，寫(xiě)全要點(diǎn)

5）書(shū)面干凈,，整齊，規(guī)范

教師也要遵循"粗批,，快改,，及時(shí)發(fā)"的原則,。否則，失去了時(shí)間意義,，效果就不大了,。同時(shí)讓學(xué)生背誦范文，做好語(yǔ)言積累,。在今后的工作中提醒自己要不斷的學(xué)習(xí),，了解高考動(dòng)向?！岸嗳D書(shū)室”是我要繼續(xù)努力與堅(jiān)持的,。

只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮,。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，各種方法掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的能力,，學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力,。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立閱讀,，于是新學(xué)期開(kāi)始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū),，讓學(xué)生勤查字典。再者,，在教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),，上課可以結(jié)合時(shí)事,、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史社會(huì)等各方面的新聞,、幽默等。還可以通過(guò)開(kāi)避第二課堂,，如講故事,、各類(lèi)競(jìng)賽等。另外課后還可以布置學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)廣播,、看英語(yǔ)新聞,，調(diào)動(dòng)積極性。

為了提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)過(guò)程中我們本著"培養(yǎng)主體意識(shí),，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練"的原則，積極做好學(xué)生的思想工作,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，積極性和主動(dòng)性,；幫學(xué)生樹(shù)立信心。同時(shí)我們認(rèn)真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱,，按照"突出語(yǔ)篇,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重交際"這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí),，提高實(shí)戰(zhàn)能力,。雖然結(jié)果差強(qiáng)人意，但總是積累了一些經(jīng)驗(yàn),，“前車(chē)之鑒,，后事之師”期望以后會(huì)更好。

英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇二

1,、本人較注意抓常規(guī)教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，充分利用早讀時(shí)間,，要求學(xué)生大聲朗讀課文,，每天跟著錄音帶朗讀15分鐘；

2,、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的`能力,；

3,、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)。老師上課時(shí)盡量用講課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸,。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話(huà)。也可以結(jié)合實(shí)物,、圖片等用進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感；

4,、抓小測(cè)驗(yàn),、單元測(cè)試過(guò)關(guān),；

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。上課時(shí)千方百計(jì)令學(xué)生投入，不讓其分心,，充分發(fā)揮他們的主體作用,，使他們能在輕松、愉快,、合作,、交流中學(xué)到知識(shí),。

教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及今后的做法：

深入了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教學(xué),，由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以第二卷的得分率比第一卷高,。雖然我們也進(jìn)行了閱讀訓(xùn)練,，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選,、完成句子的得分率還過(guò)得去,，但綜合知識(shí)未來(lái)得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后,，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空,、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

只要學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,，堅(jiān)持常年不斷地,、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸,、運(yùn)用知識(shí),，成績(jī)就會(huì)不斷提高。

如果只是為了應(yīng)付,，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí),，即使可以應(yīng)付一時(shí)，但掌握的知識(shí)都是不牢固的,。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼,。

英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇三

我是來(lái)自于第二中學(xué)的一名英語(yǔ)教師，現(xiàn)任初一年級(jí)四班班主任,，英語(yǔ)教研組組長(zhǎng),。十幾年來(lái)，我只是盡了一名教師應(yīng)盡的義務(wù),，但黨和人民卻給了我很高的榮譽(yù),。近三年來(lái),，我先后被授予省級(jí)骨干教師，市級(jí)先進(jìn)工作者、先進(jìn)個(gè)人,，市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,，縣級(jí)優(yōu)秀教師等光榮稱(chēng)號(hào),。這些榮譽(yù)的取得,，是和領(lǐng)導(dǎo)的幫忙、同志們的支持分不開(kāi)的,，也是我多年忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),、爭(zhēng)做新時(shí)期科研型與創(chuàng)造型教師,、勤奮工作的結(jié)果。

年我擔(dān)任初一年級(jí)班主任時(shí),，透過(guò)開(kāi)學(xué)前連續(xù)一個(gè)月的家訪,，我了解到班上名學(xué)生中，竟有名來(lái)自單親家庭,，還有名學(xué)生的父母正在鬧離婚,。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教，或情緒憂(yōu)郁,，甚至有的自暴自棄,，在學(xué)業(yè)、心理,、品行等方面都較其他學(xué)生更易出現(xiàn)問(wèn)題,。

有一次，一個(gè)平日少言寡語(yǔ)的學(xué)生來(lái)到學(xué)校,，見(jiàn)到我就放聲大哭,，原先這天是她的生日，但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光,。孩子的眼淚和哭訴,，讓我心痛不已。于是放學(xué)后,，我為她補(bǔ)辦了生日,，買(mǎi)來(lái)了蛋糕、水果和生日蠟燭,，讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭?。第一范文網(wǎng)從此，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里,。每逢他們的生日,，我就請(qǐng)他們到家里包餃子、炒菜,，為他們慶祝,。就在許多與這類(lèi)似的點(diǎn)滴小事中，孩子們漸漸對(duì)我產(chǎn)生了親近與依靠之情,，有了心里話(huà)也向我訴說(shuō),，因?yàn)橄矚g我開(kāi)始喜歡上學(xué)習(xí)，我的教育,，他們也比較信服,、聽(tīng)從,。

為了做好單親學(xué)生的教育工作,，我還把工作做到了學(xué)生的家里,，甚至家長(zhǎng)的單位里。有一個(gè)學(xué)生的父母三進(jìn)法院要離婚,，我多次家訪做他們的工作,，最后最后讓他們握手言和。這個(gè)學(xué)生的父親說(shuō),，“您是我兒子的班主任,，也是我的老師，是您使我明白了如何做一個(gè)有職責(zé)感的丈夫和父親,?！绷硪粋€(gè)學(xué)生的父母離異后，還經(jīng)常為孩子教育問(wèn)題吵鬧,，在孩子的推薦下,，他們找到了我，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的工作,，使他們第一次平心靜氣地坐在一齊交流教育兒子的方法,。

為推進(jìn)英語(yǔ)新教程的實(shí)施，幾年來(lái),，我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論,，用心投身教學(xué)改革，更新教育觀念,，在英語(yǔ)教學(xué)中不斷嘗試運(yùn)用“精講精練”教學(xué)策略,，構(gòu)成激趣~導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，解決英語(yǔ)教育教學(xué)中的難點(diǎn)：即用精練的語(yǔ)言,，準(zhǔn)確地揭示教學(xué)資料的本質(zhì)特征和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，教給學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律和解決問(wèn)題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時(shí)間,，讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)和完成老師布置的適量的作業(yè),；正確處理語(yǔ)言和言語(yǔ)的辨證關(guān)系，讓學(xué)生即透過(guò)言語(yǔ)學(xué)語(yǔ)言,，又利用語(yǔ)言學(xué)言語(yǔ),，如此相互推進(jìn)，直到自覺(jué)地,、完善地掌握外語(yǔ),；揭示措施與效果之間的通道，從被教對(duì)象的角度,，使教案設(shè)計(jì)得最巧妙,，語(yǔ)言最精煉，尋求點(diǎn)→線→面教學(xué)效果的有效途徑；暢通信息交流網(wǎng)絡(luò),，優(yōu)化外語(yǔ)教學(xué)中師生之間的雙邊活動(dòng),，使它們互相影響，彼此依存,，從不同的側(cè)面共同作用于教學(xué)過(guò)程,；精選少而精的例題、習(xí)題,，指導(dǎo)學(xué)生透過(guò)多種途徑進(jìn)行主動(dòng)性訓(xùn)練活動(dòng),，深入理解知識(shí)，掌握技能技巧,，發(fā)展智力,，提高潛力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實(shí),。綜觀近三年來(lái)的實(shí)踐,，我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)潛力競(jìng)賽中取得了必須的成績(jī)。同時(shí),，我與英語(yǔ)教研組全體教師共同努力,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持做到細(xì)備課,、常聽(tīng)課,、常評(píng)課，抓好教學(xué)研究,，提高課堂教

學(xué)質(zhì)量,，連續(xù)幾年我校在全縣英語(yǔ)中考成績(jī)都名列前茅，被授予“市三星級(jí)英語(yǔ)教研組”的光榮稱(chēng)號(hào),。

素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者務(wù)必樹(shù)立全新的學(xué)生觀：在素質(zhì)方面,，沒(méi)有一無(wú)所長(zhǎng)的學(xué)生，只要教學(xué)得當(dāng),，師生配合和諧,，每位學(xué)生的身心發(fā)展水平、潛能都能夠獲得完善的實(shí)現(xiàn),。工欲善其事,，必先利其器。在班主任工作中,，我用心探索“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，情感為紐帶,，師生互動(dòng),，和諧共振，實(shí)現(xiàn)道德的共同進(jìn)步”的育人方法，透過(guò)開(kāi)展多種形式的文體活動(dòng),、社團(tuán)活動(dòng),、儀式活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生志向追求的自強(qiáng)潛力,，培養(yǎng)學(xué)生品格修煉的自鍛潛力,，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)探究的自主潛力,，培養(yǎng)學(xué)生生活管理的自理潛力,。

在個(gè)別教育中，我本著少懲罰,、多肯定,，少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì),，少訓(xùn)斥,、多交談，少命令,、多引發(fā)的談話(huà)政策,，進(jìn)行入情、入理,、入境,、入心的教育，以促進(jìn)師生的情感交融,，激勵(lì)學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去,。在師生共同努力下，我班學(xué)生先后榮獲“二中”藝術(shù)節(jié)話(huà)劇創(chuàng)作獎(jiǎng),、獨(dú)唱獎(jiǎng),，長(zhǎng)跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績(jī),，班級(jí)先后被評(píng)為“三好班級(jí)”,。

我想，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī),，源自于信念的力量,，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，也是領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階,，讓我接近太陽(yáng)的光芒,。我將更加努力習(xí)文、躬行、誠(chéng)信,、盡忠,，以盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分。我將用心寫(xiě)下忠誠(chéng),，生命不息,，奮斗不止。

英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇四

20xx—20xx是我來(lái)到**外語(yǔ)學(xué)校初中部的一年,，是一個(gè)新的開(kāi)始,，也是我極度忙碌的一學(xué)年，借著**外語(yǔ)學(xué)校,，廖**名師工作室,，傅**名師工作室的平臺(tái)，學(xué)習(xí)了很多,，成長(zhǎng)了不少,，做了許多事，學(xué)了很多新東西,，新理念,，認(rèn)識(shí)了很多教學(xué)領(lǐng)域的新朋友，做了很多新嘗試,。

一,、新理念的沖擊

參加廖**名師工作室舉行的“學(xué)莫愁”v課錄制活動(dòng)，學(xué)習(xí)“名師林”教學(xué)理念轉(zhuǎn)變的方式,，到體制外的美聯(lián)英語(yǔ)交流國(guó)內(nèi)外行英語(yǔ)教學(xué)行業(yè)的異同,，聆聽(tīng)騰訊人力資源部對(duì)未來(lái)人才招聘的需求報(bào)告，對(duì)我的教學(xué)和教育理念都產(chǎn)生了巨大的沖擊,。我們所面對(duì)的學(xué)生,，是社會(huì)和企業(yè)未來(lái)的招聘對(duì)象，他們所需要具備的技能,，應(yīng)該是面向未來(lái)的,！如果老師用現(xiàn)在甚至是過(guò)去的知識(shí)和手段來(lái)承擔(dān)教育和教學(xué)這一任務(wù)，很顯然是不夠的,，我們老師,，需要與時(shí)俱進(jìn)！于是,，我開(kāi)始變更自己的教學(xué)理念,，從教英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，轉(zhuǎn)變?yōu)?，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)做事情,，把英語(yǔ)真正地作為一種語(yǔ)言工具來(lái)運(yùn)用,，培養(yǎng)學(xué)生逐漸形成英語(yǔ)思維。

二,、教研活動(dòng)

1.到百仕達(dá)小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流

fiveroles閱讀課學(xué)習(xí)模式,，predictor激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，discussiondirector提高學(xué)生的閱讀技巧,，connector鍛煉學(xué)生的思維能力,，wordfinder培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)策略，學(xué)生在真實(shí)的讀后感交流中使用英語(yǔ)表達(dá)自己的看法,，對(duì)同伴的意見(jiàn)進(jìn)行提問(wèn)和質(zhì)疑,，五六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有非常強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力，16個(gè)孩子一個(gè)班,，不需要小組加分,，不需要小紅花,，不需要花架子,，學(xué)生有充分的機(jī)會(huì)和時(shí)間表達(dá)，這是一節(jié)充滿(mǎn)了思維火花的英語(yǔ)課堂,！學(xué)生做到了真正用英語(yǔ)在閱讀,，在思考，在表達(dá),。

2.在坪山新區(qū)初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)“同課異構(gòu)活動(dòng)”中執(zhí)教研討課,。

一節(jié)以學(xué)生能使用目標(biāo)詞匯在語(yǔ)境中運(yùn)用為教學(xué)目標(biāo)的詞匯課獲得好評(píng)，課堂的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生利用所學(xué)習(xí)的新單詞,，小組合作編造一個(gè)具有驚喜結(jié)尾的故事，既把單詞放在語(yǔ)境中使用,，又符合該篇課文文學(xué)作品短篇故事的體裁特點(diǎn),，又契合了該課的題目“surpriseendings”?。

3.在福田區(qū)初三英語(yǔ)中考備考活動(dòng)中做有關(guān)“中考話(huà)題整合見(jiàn)解”的發(fā)言,。

如何使初三的總復(fù)習(xí)既有效,，又不乏味，我受邀在福田區(qū)初三英語(yǔ)中考備考活動(dòng)中發(fā)言,，分享自己的心得,。我發(fā)言的題目是“保持初三復(fù)習(xí)的思維性和新鮮感?”，從話(huà)題整合為切入點(diǎn),，結(jié)合思維導(dǎo)圖在我平時(shí)教學(xué)的應(yīng)用,，有幸與深圳市的各位名師一起同臺(tái)分享。

三,、展望未來(lái)

新學(xué)年開(kāi)始,，本學(xué)年工作重點(diǎn)在英語(yǔ)教學(xué)和課堂改革的新嘗試,，踐行“用英語(yǔ)做事情”理念，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維,，并且在平時(shí)的教育教學(xué)工作中注重文字和圖片記錄,，建設(shè)博客，完善課題研究,。

最后,，感謝一直以來(lái)我的導(dǎo)師，我的前輩,，我的同行們的指導(dǎo),！

英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇五

08年9月至09年7月是我工作的第四年，本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作,，任教一,、三年級(jí)英語(yǔ)，雖然學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較輕,，學(xué)習(xí)壓力似乎也沒(méi)有高年級(jí)那么大,，但是低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)關(guān)系著孩子對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，所以在教育教學(xué)方面我從不敢松懈,。以下是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

從教低年級(jí),，尤其是一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，是孩子們的英語(yǔ)的啟蒙老師,，我把課堂上的重點(diǎn)放在了學(xué)生行為習(xí)慣和對(duì)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)上,，雖然從教三年，但是一年級(jí)我已經(jīng)帶過(guò)兩屆了,，所以我自認(rèn)為在教學(xué)上已經(jīng)有了一些獨(dú)到之處,。我把自己三年來(lái)積累的并不豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用在一年級(jí)孩子身上，剛開(kāi)始當(dāng)然是很辛苦的,，可是一年下來(lái)孩子們現(xiàn)在已經(jīng)在上英語(yǔ)課時(shí),，已經(jīng)有了一定的規(guī)矩，而且大部分的孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣很濃,，他們喜歡說(shuō)英語(yǔ),，并且樂(lè)于用英語(yǔ)交流。

在剛工作的兩年里,，我教學(xué)時(shí)只是依據(jù)課本,，照本宣科，在課文的基礎(chǔ)上添加一些小活動(dòng)讓孩子們加深印象,。后來(lái)我覺(jué)得只讓孩子簡(jiǎn)單的知道課文知識(shí)是不夠的,，我嘗試著在教學(xué)時(shí)添加一些語(yǔ)法知識(shí)。給低齡兒童講語(yǔ)法,，聽(tīng)起來(lái)仿佛是不可思議的,。我教給孩子們單復(fù)數(shù),、動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式、正在進(jìn)行時(shí),、將來(lái)時(shí),、過(guò)去時(shí)的使用。這些基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí),，給孩子講解起來(lái),、卻讓我無(wú)從下手。于是我動(dòng)了動(dòng)腦筋,，使用一些韻律詩(shī),、歌曲或者形象的圖畫(huà)，把這些枯燥的知識(shí)貫穿其中,。在每次相關(guān)的課前以各種方式重復(fù),，這些特定理論知識(shí)，有一些他們可能還不太清楚,，可是我想,，總有一天他們會(huì)突然開(kāi)竅：哦，原來(lái)miss wang教給我的小詩(shī)是這個(gè)意思,。

我相信,，學(xué)習(xí)語(yǔ)言有“開(kāi)竅”一說(shuō),，我以前有一個(gè)學(xué)生在五年級(jí)我接管他們班時(shí),，英語(yǔ)成績(jī)從二十來(lái)分一躍到八九十分，她因此對(duì)我感激的不得了,。但是我知道,，她是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)是“開(kāi)竅”了。所以我從不敢放棄那些英語(yǔ)方面學(xué)困的孩子,，我認(rèn)為他們現(xiàn)在不能接受,，是因?yàn)樗麄儧](méi)開(kāi)竅，若此時(shí)放棄他們,，完全打擊他們的積極性,，勢(shì)必造成孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。包括在跟學(xué)生家長(zhǎng)交流的時(shí)候,，我也一再的強(qiáng)調(diào),，一定別打消孩子的積極性，不要有簡(jiǎn)單粗暴的言行,。我利用校本課時(shí)間集中個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單詞課文基本知識(shí)的培訓(xùn)和突擊,，對(duì)他們學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步加以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。雖然有時(shí)也有不耐煩的時(shí)候,，但我都盡量在教學(xué)時(shí)給他們信心,。

教學(xué)常規(guī)方面,，這一年我也盡量按照學(xué)校的安排完成各項(xiàng)任務(wù)，沒(méi)有無(wú)故遲到早退的情況,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在學(xué)校有需要的時(shí)候，主動(dòng)自愿的做些出力所能及的事,。當(dāng)然這些也是我應(yīng)該做的,，不值得一提。

本年度參加學(xué)校家長(zhǎng)公開(kāi)課兩次,，各種調(diào)研科匯報(bào)課,，自認(rèn)為都是以認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度參與，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,，及時(shí)反思,，其他老師提出的一些問(wèn)題也能虛心接受，及時(shí)改正,。

另外本學(xué)年在副班主任工作上,，我也一如既往的盡心盡職，對(duì)待一年二班的孩子盡量向班主任一樣,。最大程度上協(xié)助班主任老師做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,。

除了教學(xué)，在教育學(xué)生方面我也一直在努力,，深入孩子們的內(nèi)心,，和他們交朋友，經(jīng)常和他們談心,，了解關(guān)心他們的生活,。做到不僅僅是教給他們知識(shí)而且從每個(gè)細(xì)節(jié)上教育他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

我還擔(dān)任了進(jìn)修學(xué)校《沙河口區(qū)教育》一刊的通訊員工作,，上個(gè)學(xué)期榮獲了優(yōu)秀通訊員的稱(chēng)號(hào),，我們學(xué)校也成為了優(yōu)秀通訊校。希望下學(xué)期老師們有優(yōu)秀的作品能踴躍的投稿,。

在下學(xué)期,，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任下，忐忑的接任了團(tuán)支部書(shū)記一職,，工作中虛心請(qǐng)教集思廣益,，應(yīng)該說(shuō)我們?nèi)河⒌膱F(tuán)員隊(duì)伍是個(gè)朝氣蓬勃踏實(shí)穩(wěn)健的隊(duì)伍，我是其中普通的一員,。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都能看到我們團(tuán)員積極踴躍的身影,。希望下個(gè)學(xué)期我能和各位團(tuán)員老師一起為學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)做出更多的貢獻(xiàn)。

本學(xué)年度我不再是個(gè)新崗教師了,，教育經(jīng)驗(yàn)的增加,、教學(xué)技能的增長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心和幫助密不可分,。謝謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的寬容。感謝一年級(jí),、三年級(jí)老師在英語(yǔ)學(xué)科協(xié)助我下的功夫,，每一個(gè)班主任老師都像英語(yǔ)老師一樣帶領(lǐng)孩子們晨讀、聽(tīng)寫(xiě),、聯(lián)系單詞重點(diǎn)句,，做的都是應(yīng)該我自己做的，謝謝你們了,。還要感謝辦公室的老師,，我們英語(yǔ)總是很多班級(jí)的練習(xí)冊(cè)作業(yè)本堆在辦公室每次鄔老師總要幫我們收拾整理，真的很不好意思,。還要感謝英語(yǔ)組的另外兩位老師在工作生活上給與我的關(guān)心,。我在群英這個(gè)大集體里工作的舒心順利，若是我在工作上有哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的話(huà),，都有你們的功勞,，謝謝大家。

英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇六

時(shí)間過(guò)得飛快,，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,。由于文理分班，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一一班及高一二班兩個(gè)理科班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺,，剛剛接觸教學(xué)工作僅一年，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向?qū)W校老教師學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

首先,，對(duì)于我較上學(xué)期改變較大的是文理分科的影響,。由于有些班級(jí)有拆，有些班級(jí)沒(méi)有拆,，造成了我所任教的兩個(gè)班,，有一個(gè)班的大部分學(xué)生是我之前的學(xué)生，而另外一個(gè)班對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎都是陌生的面孔,，而理科班男生多的這一特點(diǎn)使得我的教學(xué)工作在前面一段時(shí)間遇到了極大的沖擊,。該怎么去使這些新面孔適應(yīng)我的教學(xué)并喜歡我的教學(xué),，該怎么讓這些視英語(yǔ)為敵的男生盡可能多地去學(xué)習(xí)并喜歡英語(yǔ)，這是我這學(xué)期一開(kāi)始遇到的最大問(wèn)題,。我一直在尋找方法,，尋找磨合點(diǎn)，也許這是對(duì)一個(gè)新教師的考驗(yàn),，也許逆境中才能成長(zhǎng),，我相信，只要我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜谜n,，不去忽略任何一個(gè)學(xué)生,，用真摯的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)英語(yǔ)變成一件快樂(lè)的事情,，一切問(wèn)題都會(huì)解決的,。

其次，要上好一堂課很重要的是要充分認(rèn)真的備好課,。上好課難,，備好課更難。因此,，本學(xué)期,，我在備課時(shí)努力做到認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，自如應(yīng)用知識(shí)邏輯,，并能好好地利用我們的教輔,，英語(yǔ)周報(bào)。同時(shí),，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。在備課時(shí)積極向其他老師“取經(jīng)”。備好課之后,，組織展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)也十分重要,，在每一次的教學(xué)中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)化，為學(xué)生營(yíng)造一種自然輕松的課堂氣氛,。并且每一周會(huì)適當(dāng)給學(xué)生聽(tīng)一些英文歌曲,，鼓勵(lì)學(xué)生把歌詞翻譯成中文，在這種場(chǎng)景下,，學(xué)生往往更樂(lè)意主動(dòng)地去學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

英語(yǔ)是一種語(yǔ)言。困此,，在課堂之外,，多讀，多聽(tīng),，多練是十分必要的,。為此，每一次的早讀,，我堅(jiān)持了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后把聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)的學(xué)生留下來(lái)輔導(dǎo),，讓學(xué)生及時(shí)的消化,，作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。另外,，為了提高英語(yǔ)聽(tīng)力，我堅(jiān)持讓每個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)間每周至少聽(tīng)一次英語(yǔ)周報(bào)聽(tīng)力,。

最后,，在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力,。我參加了本學(xué)期學(xué)校組織的青年職業(yè)技能比賽并獲得了二等獎(jiǎng),，另外，我積極參加各種講座,，本學(xué)期參加了在毓英中學(xué)舉辦的新課程背景下的高考命題調(diào)研會(huì)及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了新課改教材專(zhuān)業(yè)發(fā)展思考,，還報(bào)名參加了xx年度中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)。不斷給自己“充電”,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)于教師職業(yè)技能的要求。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。作為一個(gè)新老師,，我還在不斷的摸索，由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向別人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇七

隨著暑假的接近,，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，也就是高二年已經(jīng)接近尾聲,。我所任教的班級(jí)將在下學(xué)期成為新畢業(yè)班,，和上學(xué)期一樣，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二一班及高二二班兩個(gè)理科班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，由于工作經(jīng)驗(yàn)尚淺,，而高二下學(xué)期又是分化比較明顯而又銜接高三的重要的一個(gè)學(xué)期，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向?qū)W校老教師學(xué)習(xí),，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

首先，關(guān)于學(xué)生,，高二二班是我從高一就開(kāi)始帶的,，而高二一班是高一下學(xué)期才開(kāi)始帶，期間經(jīng)過(guò)了整整一年多的磨合,，學(xué)生與教師的關(guān)系漸漸的融洽,，學(xué)習(xí)成績(jī)也取得一定的進(jìn)步。在優(yōu)生方面,，兩個(gè)班的高分生人數(shù)相當(dāng),，大概是三到五個(gè)，而在中等偏上的學(xué)生方面,，兩個(gè)班存在較大的差距,。其中，一班會(huì)相對(duì)比較少，提高中上學(xué)生的人數(shù),，是我下學(xué)期努力的方面,。另外一個(gè)問(wèn)題就出現(xiàn)在低分層，兩個(gè)班的平均之所以無(wú)法拔尖的主要原因在于低分的學(xué)生數(shù)較多,，甚至是一些總成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前面的學(xué)生就出現(xiàn)了嚴(yán)重的長(zhǎng)短腳現(xiàn)象,，對(duì)于學(xué)生高三的學(xué)習(xí)及以后的高考非常的不利，幫助這部分學(xué)生提高他們英語(yǔ),，也是我接下來(lái)工作的主要方向,。

其次，備課與上課,。要上好一堂課很重要的是要充分認(rèn)真的備好課,。上好課難，備好課更難,。因此,，本學(xué)期，我們備課組采取了集體備課的方式,，我在備課時(shí)努力做到認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，自如應(yīng)用知識(shí)邏輯，并在集體備課中學(xué)習(xí)到了備課組其他老師的閃光之處,，并能好好地加以使用并取得了不錯(cuò)的效果,，此外，用我們的教輔,，英語(yǔ)周報(bào),。同時(shí)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。備好課之后,，組織展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)也十分重要，在每一次的教學(xué)中,，我都注意盡可能把原本枯燥的知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)化,，為學(xué)生營(yíng)造一種自然輕松的課堂氣氛,。這學(xué)期的模塊七八是選修課本,，話(huà)題較社會(huì)化,，課文的篇幅也較長(zhǎng)，詞匯量較大,，學(xué)生容易產(chǎn)生抵觸心理,。因此，在教學(xué)中,，我會(huì)適當(dāng)?shù)匾谜n外的東西,，如在本學(xué)期的公開(kāi)課中，我以電影為話(huà)題,，激發(fā)學(xué)生的興趣的同時(shí)并教與了學(xué)生許多關(guān)于電影的單詞和電影名,，并讓學(xué)生參與其中的表演，學(xué)生反映熱烈,，同時(shí),，課堂也有更有氣氛。

為此,，每一次的早讀,，我堅(jiān)持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。并鼓勵(lì)學(xué)生多去背誦課文中較好的句子,，讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語(yǔ)言的語(yǔ)感。另外,，由于部分學(xué)生對(duì)單詞的記憶顯得比較被動(dòng),，這學(xué)期我堅(jiān)持每節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)，每天布置學(xué)生完成十個(gè)單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查,。另外,，為了提高英語(yǔ)聽(tīng)力，我堅(jiān)持讓每個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)間每周至少聽(tīng)一次英語(yǔ)周報(bào)聽(tīng)力,。此外,，這學(xué)期我們還開(kāi)展了培優(yōu)扶差的活動(dòng)，每個(gè)禮拜利用課余的時(shí)間給班級(jí)自愿參加的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差,，取得了一定的效果,。

最后，在努力上好課之余,，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力,。我積極參加各種講座，經(jīng)常利用各校公開(kāi)周的機(jī)會(huì)去聽(tīng)課“取經(jīng)”,，另外,，在上學(xué)期末參加青年教師知識(shí)能力競(jìng)賽中,，我取得了一等獎(jiǎng)，在教書(shū)之余,，我不斷地給自己充電學(xué)習(xí),，以適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展的要求。

以上幾點(diǎn)是我對(duì)于這學(xué)期的教學(xué)工作所進(jìn)行的總結(jié),，我自感取得了一些進(jìn)步,，但還存在不少問(wèn)題，我還在不斷的摸索前進(jìn),，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，爭(zhēng)取進(jìn)得進(jìn)步,。

英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期的工作就這樣在忙碌中劃上了句號(hào),。這學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作和四年級(jí)科學(xué)的教學(xué)工作，教學(xué)班級(jí)較多,，工作量較大,，但經(jīng)過(guò)不懈的努力，都得以圓滿(mǎn)完成,。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的小結(jié)：

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)共有十個(gè)模塊,主要內(nèi)容是：?jiǎn)柡?，身體部位，數(shù)字1到12,，顏色等這些內(nèi)容,，都比較貼近孩子們的生活。

在每節(jié)課授新課之前,，做好warming-up和 revision 的工作,。例如讓學(xué)生一邊做動(dòng)作一邊念瑯瑯上口的 let’s do歌謠，通過(guò)let’s guess來(lái)復(fù)習(xí)舊單詞等,，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維和積極性,，同時(shí)也鞏固了舊知識(shí)。在教授新課時(shí),，我總是先想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎的情景,，由此吸引學(xué)生的注意力，在由該情景過(guò)渡到課文內(nèi)容,。同時(shí)合理利用多媒體課件,、教學(xué)圖片教學(xué)掛圖等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣,。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí),，人人都是小老師,，人人都是好學(xué)生,。

要教教好每個(gè)學(xué)生,，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)樣的,，都按一種教學(xué)模式去教學(xué)，而是要開(kāi)發(fā)學(xué)生不同的潛質(zhì),，發(fā)現(xiàn)他們不同的特性,，以此來(lái)發(fā)展他們各方面的能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同,，會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層。對(duì)于成績(jī)一般的學(xué)生,，在基本句型操作時(shí),，我就多給他們指點(diǎn)，或是安排成績(jī)較好的同學(xué)和他們一組,，幫助他們共同進(jìn)步；對(duì)成績(jī)拔尖的同學(xué),，我就鼓勵(lì)他們進(jìn)行較高難度的表演或是舉行擴(kuò)展；遇到膽子小的或是基礎(chǔ)較差的,，我就把鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)貫穿在整個(gè)教學(xué)中,，只要他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，我就給予及時(shí)鼓勵(lì),，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而增強(qiáng)他們的自信心,。這樣,，不同程度的學(xué)生都能在我的課堂上各有收獲。

學(xué)生學(xué)習(xí)的最大樂(lè)趣莫過(guò)于在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到成就感,。我把評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地體會(huì)進(jìn)步和成功,。在教學(xué)過(guò)程中,，每當(dāng)學(xué)生取得點(diǎn)滴成績(jī)或些許進(jìn)步時(shí)，我都及時(shí)加以肯定和鼓勵(lì),，使學(xué)生在付出努力的同時(shí),，能產(chǎn)生一種成就感,，體會(huì)到成功地喜悅。在課上,，我采用競(jìng)賽的形式,，分組、男女,、分列,、等，以此來(lái)刺激學(xué)生的興趣以及參與度,。采用各種形式的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，就是為了給學(xué)生一個(gè)客觀全方位的評(píng)價(jià)，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績(jī)的同時(shí)感到自己的不足,；讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。

作為一名教師,，你不僅要教書(shū),，教會(huì)他們知識(shí)，育人也是非常重要的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的,。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人,，把人生道理貫穿在整個(gè)教學(xué)課堂中，這是英語(yǔ)課堂外的收獲,，更是學(xué)生天天收到的最大的益處,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生在英語(yǔ)各方面的能力都有所提高,，尤其在表達(dá)和認(rèn)讀上,，為此我感到很欣慰。誠(chéng)然,，工作中還存在著很多的失誤,，譬如，會(huì)因?yàn)槟承W(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生,，會(huì)因?yàn)闆](méi)有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程,；也因?yàn)榻虒W(xué)班級(jí)較多，課時(shí)量較大,，因此對(duì)于學(xué)生的作業(yè)情況不能做到及時(shí)督促,。對(duì)此，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中,，再接再厲爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。,，秋期三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇九

時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過(guò)去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了,，回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜,，但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈,，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛(ài)自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,，以利于在今后更好地開(kāi)展自己的工作，在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié),。

現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，對(duì)我的工作做如下總結(jié)。今年,，我任教八年級(jí)(1)班的英語(yǔ)。八(1)班有62人,，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué),，成績(jī)有所提高;學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍,。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課,，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥,，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它,。究其原因,，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕,、棄”的不健康的心理,。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書(shū),，代替學(xué)生感知,，代替學(xué)生觀察、分析,、思考,，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),，自己感受事物,，自己觀察、分析,、思考,，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生,，形成師生交往、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程,。

要學(xué)好英語(yǔ)，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義,。眾所周知,，人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì),，中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng),，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn),。如果我們不懂英語(yǔ),，怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣,，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力,。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材,，圍繞著最簡(jiǎn)單,、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯,、句型,、交際會(huì)話(huà)等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng),，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位,。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人,。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,，無(wú)話(huà)不談,，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母,，關(guān)懷備至,。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí),，做到愛(ài)崗敬業(yè),，學(xué)而不厭，誨人不倦,，為人師表,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡,，他們聽(tīng)課的興趣就高,，接受知識(shí)也快。反之,，學(xué)生就不喜歡,，甚至討厭。特

別是正處于青春期的初中生，看問(wèn)題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解,，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用,。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重,，語(yǔ)調(diào)的高低,，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任,，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問(wèn)題。

目前教材充分吸收了國(guó)際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，注重對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得容易而有趣,。教材圍繞著實(shí)用的話(huà)題，逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng),，符合中學(xué)生的年齡,、心理特征和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的,、有意義的整體語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。在聽(tīng)與說(shuō)中培養(yǎng)語(yǔ)言能力，在聽(tīng)與說(shuō)中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣,。不足之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展,。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者,，學(xué)生是交際者,。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺(jué)地講多了,，沒(méi)有給學(xué)生思考的空間;知識(shí)傳授比重大,，語(yǔ)言實(shí)踐不足等等,。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念,，建立以學(xué)生為本的教育觀念,，樹(shù)立活動(dòng)教學(xué)觀，爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。