光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

個人教研工作計劃 教研工作計劃上學(xué)期篇一

1.定期召開英語教研組會議,，研討教研工作，統(tǒng)籌各年級相關(guān)事宜,；

2.開展豐富多樣的課外活動,，各組分層次開展，做好策劃方案,，分工到人,，落實到位，做好活動材料收集和總結(jié)；

3.適應(yīng)新課標(biāo),，著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),，開展高中學(xué)生分層次閱讀工作；

安排各備課組一輪,、二輪聽課,，注重特色課模式的打造；

（1）開展本組的同課異構(gòu)活動,；

（2）抓好本組特色展示課,；

（3）高一新任教師磨課積極參與學(xué)校組織的說課活動；

5.做好指導(dǎo)組教研組各項工作,，積極思考,，助力高三教學(xué)，期待高三再結(jié)碩果,；

6.做好培養(yǎng)青年教師工作,；

7.跟進(jìn)高一、高二,、高三的教學(xué)進(jìn)度常規(guī)工作,；

探索和優(yōu)化對各重點班尖子生輔導(dǎo)模式；

積極組織教師參加上級主管部門,、專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站組織的教學(xué)基本功,、教學(xué)設(shè)計、課件,、論文等賽事,；

積極打造校園教研氛圍，教研強(qiáng)則教師強(qiáng)

落實兩課一題,，積極組建優(yōu)秀組員之間的學(xué)習(xí)交流,，增強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍。

個人教研工作計劃 教研工作計劃上學(xué)期篇二

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講,、互動,、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的.力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐,。

1、課堂上堅持"精講,、互動,、高效"的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制,，確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2,、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展"激情導(dǎo)入新課"的小課題研究活動,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績,。號召教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果,。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,，備課注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性,、活動性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),。

3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

1,、加強(qiáng)備課,，注重合作，做到資源共享,，切實注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

2、教師要堅持參加市教研活動,，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進(jìn)行反饋,、交流,。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透,，知識銜接自然,。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。鼓勵教師多讀書，常交流,，不斷鉆研業(yè)務(wù),，精益求精。

4,、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。

堅持面向全體，因材施教,，大面積提高的宗旨,。

1、任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,。制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組,，發(fā)揮幫教小組長的作用,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,，通過數(shù)據(jù)及文字分析,，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高,。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：

開學(xué)伊始,，學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課,，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況,。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色,。教研組發(fā)揮集體智慧,，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān),，跟蹤問題,，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位?？茖W(xué),、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測,，解決教學(xué)中存在的問題,，采取相應(yīng)對策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法,。堅持周末卷練習(xí)制度,，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評,，真正落實對基本知識的“周周清”,。及時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié),，反饋等工作,，及時調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué),，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施,，并做好相應(yīng)記錄。

4,。本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽,，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺，學(xué)科競賽,、展示活動力求新穎,、富于特色。

1、教研組,、備課組活動定時,，定點，定主要內(nèi)容,，定中心發(fā)言人,。

教研組活動時間。

2,、教研組活動要在“實”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動,，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

3,、教研組、備課組活動本著“教學(xué)有法,，教無定法,，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法,、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會,，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題,，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主,、合作,、探究的教學(xué)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會,，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性,；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦,，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性,。

4,、教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作,，并做到有檢查,、有記載，有反饋,，出現(xiàn)問題及時整改,，防止異常。

5,、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,，并及時評價或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。 每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié),。

6,、抓好一、三,、五年級語文教研專題課,，借此探討、研究,、提高本組的語文教學(xué)水平,。

（1）通過“教研組工作計劃”、各年級“備課組教學(xué)計劃”,。

（2）常規(guī)備課,、課堂教學(xué)、隨堂聽課,、作業(yè)批改檢查,。

（3）進(jìn)行月考。

（1）教師研討課聽課評課,。

（2）教學(xué)常規(guī)檢查反饋,。

（3）開展班際寫字比賽。

（4）進(jìn)行月考。

（1）進(jìn)行期中質(zhì)量檢測,，并寫好質(zhì)量分析與整改措施,。

（2）學(xué)科競賽活動。

（3） 各備課組進(jìn)行教研活動,。

（4）進(jìn)行月考,。

（1）期末業(yè)務(wù)大檢查。

（2）期終復(fù)習(xí)計劃制定及落實,。

（1）期末檢測,。

（2）寫好科組教學(xué)檢測整改措施及總結(jié)。

個人教研工作計劃 教研工作計劃上學(xué)期篇三

本學(xué)期我們將以課堂為立足點,，以學(xué)生為本,，完善各項工作，音樂教研組工作計劃,。努力提升自身素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量。同時加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力和戰(zhàn)斗力建設(shè),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,，以研促教，以研興教,，結(jié)合各級各類藝術(shù)活動，充分發(fā)揮音樂學(xué)科的全面育人功能,，改進(jìn)教學(xué)行為,，促進(jìn)教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高。

努力提高學(xué)生的多方面音樂素質(zhì),，發(fā)揮音樂課程多元化,、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展,。

1、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平,，根據(jù)教師制訂的自主發(fā)展規(guī)劃，對照落實,，并通過努力達(dá)到要求,，

2、 以研促教,，提高課堂教學(xué)的實效性,，扎實有效地聽課評課，保證每一次的教研質(zhì)量。

3,、 鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文和案例,，參加區(qū)市級論文比賽。努力提升教育教學(xué)理論的層次和高度,，爭取在各級教育教學(xué)報刊上公開發(fā)表論文,，全面提高教師的理論水平。

4,、 加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的校際交流,，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，共同提高教育教學(xué)能力和科研意識,。

5、 認(rèn)真參加市,、區(qū)級教研活動,，學(xué)科合格率、優(yōu)秀率達(dá)到應(yīng)達(dá)標(biāo)準(zhǔn),。

6,、 積極配合學(xué)校藝術(shù)活動、工作的開展,。

1,、學(xué)研并舉，提高課堂教學(xué)水平,。

積極開展教研活動,，扎實有效地聽課評課，并安排教師進(jìn)行說課,，其他成員各抒己見,，互相學(xué)習(xí)，通過組內(nèi)教師共同聽課交流,，相互促進(jìn),，共同提高。

2,、 抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,，規(guī)范課堂教學(xué)。

認(rèn)真做好平時的教學(xué)工作,，在教學(xué)中,，不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色,。

個人教研工作計劃 教研工作計劃上學(xué)期篇四

根據(jù)《20xx一20xx年園務(wù)工作計劃》的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，加強(qiáng)課題研究,，探索園本課程,，凸顯特色教育，打造幼兒園品牌,。

整合豐富資源,，進(jìn)行精心構(gòu)思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展,、特色鮮明,、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒,，使環(huán)境成為一個培育精神的世界,。

做好“教師微笑墻”，展示我園教師健康,、積極,、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間,，以幼兒的參與為主線，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受,，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境,，讓幼兒身處其中，接受藝術(shù)美的熏陶,，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,，孩子的樂園。

上學(xué)期,，幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實際困難,，開辟了相對獨立的幼兒園藝術(shù)工作室,，本學(xué)期我們將重點改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳列室,。

根據(jù)實施方案開展扎實,、有效的課題研究，注重過程資料的積累,，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,，課程研究與特色研究相結(jié)合。通過剪紙課題研究,，來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè),，形成鮮明的辦園特色,。

1．子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的研究，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動,，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點,，活動的設(shè)計和教學(xué)方法幼兒是否感興趣。通過研究完善園本課程,，提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力,。

2．子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣,，各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域,，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片、影音資料的收集,。

3．子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,，并在全園推廣,。

緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念，以“手腦并用,，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動中促提高,，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，提供良好的藝術(shù)展示舞臺,，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,，使師幼感受美、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時推動幼兒園其他各項工作，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高,，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì),。

由工作室特長教師定期對中、大班孩子進(jìn)行全面授課,，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,，定期授課，培養(yǎng)一批有特長的孩子,。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng),，結(jié)合本地的民俗特色、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作,，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,，積極投稿并參加各級各類比賽,。

各班開展好班級特色活動，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境,，定期更換班級特色櫥窗,，體現(xiàn)班級的個性亮點。進(jìn)行班級特色評比,，從實施過程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評價,，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級。

依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動,，建立學(xué)習(xí)交流,、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化,，促進(jìn)幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展,，擴(kuò)大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設(shè)水平,。

根據(jù)小,、中、大的剪紙技能目標(biāo),，每學(xué)年進(jìn)行考核,，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”,、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評價考核制度,，制定評價標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期進(jìn)行評比,，頒發(fā)證書,。

做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),，加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn),，努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng),、丹陽日報等媒體的宣傳和報道,，提升我園的社會聲譽(yù)和社會影響力。

服從和服務(wù)工作大局,，服從教學(xué)需要，正常做好各班級及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,，盡可能在第一時間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用。

配合幼兒園以及各部門的各項活動進(jìn)行拍攝,、錄像,、信息采集等工作,，爭取在第一時間獲取相關(guān)信息，及時撰寫活動報導(dǎo)進(jìn)行投稿,。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),，做到定期更新和維護(hù)，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口,。

成立幼兒園課件制作小組,，由劉春艷擔(dān)任組長，選拔年輕有特長的老師,，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn),，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，培養(yǎng)一批課件制作能手,。

班級博客是我園對外展示的窗口,，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介，鼓勵教師做好班級博客,，及時上傳更新內(nèi)容,，本學(xué)期將進(jìn)行班級博客的評比，注重過程與結(jié)果,，每月月底進(jìn)行檢查,、匯總，學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級博客,。

2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿；4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；6月份結(jié)合夏季特點創(chuàng)作作品投稿,。

個人教研工作計劃 教研工作計劃上學(xué)期篇五

認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會,、貫徹上級教育部門的精神,，全面深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以實驗新課程為中心,，以落實新課程理念為重點,，穩(wěn)步提高教學(xué)水平，通過扎實有效的校本教研活動,，創(chuàng)設(shè)濃郁教研氛圍,，形成一個有效的學(xué)習(xí)共同體，推進(jìn)素質(zhì)教育,。

1.繼續(xù)全面深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，理解新課標(biāo)，運(yùn)用新課標(biāo),，在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)中明確新課標(biāo)的指導(dǎo)思想,，及時把握教改信息,，不斷更新觀念，加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)研究,，從激情的宣傳新理念和對新方式的模仿,，轉(zhuǎn)向?qū)φn程改革的理性思考和持續(xù)的實驗、驗證,。

2．加強(qiáng)教研組建設(shè),，促進(jìn)學(xué)習(xí)共同體有效的開展,

制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核制度，推行校本教研學(xué)分制,，根據(jù)學(xué)習(xí)情況,，簽發(fā)學(xué)分卡，促進(jìn)本組教師業(yè)務(wù)水平的穩(wěn)步提高,。

3．加強(qiáng)教科研力度,，提高科研意識，承擔(dān)研究課題,，積極參與課題研究,，在市級課題《生命美育的研究》設(shè)立子課題《課外閱讀中審美教育的實踐和研究》，有具體的活動記錄,，進(jìn)行材料匯集,，及時進(jìn)行階段小結(jié)。

4．創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，向教師征集每月論壇主題,，每位教師出點子；充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行每月一次論壇,；教師利用課間,、上下課隨時隨地進(jìn)行學(xué)科研討；每位教師每月推薦一篇好的教學(xué)文章,，互相交流,，形成“你我”都來說教學(xué)的局面。

5．組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動,，組織校“大課堂,、跨學(xué)科”,、

語文大組課堂教學(xué)活動及組內(nèi)活動，進(jìn)行聽課,、磨課,、評教、評學(xué)、集體備課等活動,，搭建成長的平臺。四月份組織五年級教師對家長開課,。4月下旬或5月上旬組織推薦教師參加“鶴苑杯”校級骨干教師評選學(xué)科課堂教學(xué)比武,。

6．不斷推進(jìn)教育信息化，充分利用網(wǎng)絡(luò)的作用,，參與不受時空限制,，平等互助的教學(xué)研究，組織教師完成計算機(jī)三級的培訓(xùn)與考核,。進(jìn)行主題網(wǎng)頁培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，提高教師利用信息技術(shù)的能力,。鼓勵教師將“五個一”（教案,、反思、評課,、學(xué)習(xí)體會,、我的教育故事）等用博客等形式來實現(xiàn)。

7．配合教導(dǎo)處進(jìn)行《綜合實踐課》的開設(shè)和研究,，進(jìn)行課程整合的實踐,。開展中華經(jīng)典誦讀活動。本學(xué)期嘗試與市級課題《生命美育的研究》想結(jié)合,，以生命主題為切入口多層面開展綜合實踐活動,，進(jìn)行“調(diào)查殘疾人”為主題的綜合實踐活動。

8．優(yōu)化課堂教學(xué),，做到教學(xué)五認(rèn)真,，改進(jìn)原定的五個一，扎實開展教學(xué)研究,，重申教學(xué)五認(rèn)真檢查制度,，著重指導(dǎo)教師在備課上下功夫，在課堂上抓效率,。教師在原來課后隨筆的基礎(chǔ)上,，形成每月一篇較有質(zhì)量、可借鑒的反思內(nèi)容,。記錄“我的教育故事”,，期中交流。

9．注重學(xué)生個性和共性發(fā)展,，有目的,、有過程對兩類學(xué)生進(jìn)行（學(xué)困生、尖子生）進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間,。教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)：五,、六年級語文合格率達(dá)90%以上。優(yōu)秀率達(dá)45%以上,。三,、四年級合格率、優(yōu)秀率達(dá)95%,、50%以上,。

10．教研組活動，做到組織嚴(yán)密,，目標(biāo)明確,，組內(nèi)教研活動時間定與每月第三周一下午第一、二節(jié)課進(jìn)行（第一周區(qū)教研活動,，第二周校大課堂,、跨學(xué)科”教研活動，第四周校語文大組課堂教學(xué)活動）,，做到時間,、地點、人員,、內(nèi)容,、主持人“五落實”，學(xué)習(xí),、交流教育教學(xué)方法,，包括教改信息，經(jīng)驗文章,，典型教案,，確保業(yè)務(wù)進(jìn)修有成效。

二月份：

1,、學(xué)習(xí)教導(dǎo)處計劃,。

2、討論制訂教研組計劃和每位教師開課時間安排,。

3,、了解教師假期備課情況。

4,、安排開設(shè)假日活動

5,、興趣活動正常開展。

6,、組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”聽課、評課,。（評課：沈愛運(yùn)）

三月份：

1,、組織教師參加“鶴苑杯”校級骨干教師評選學(xué)科課堂教學(xué)比武。

2,、參加信息技術(shù)培訓(xùn)：博客網(wǎng)站

3,、繼續(xù)進(jìn)行“中華經(jīng)典誦讀”校本課程的開展

4、開展“我心中的一堂好課” 網(wǎng)上論壇（負(fù)責(zé)：沈愛運(yùn)）

5,、開展學(xué)科競賽，以“生命美”為主題的讀后感競賽,。

6,、語文大組課堂教學(xué)活動（上課：鄧雪楓）

四月份：

1、 討論期中全面素質(zhì)評估事項,，并制定期中復(fù)習(xí)計劃,。

2、 進(jìn)行期中素質(zhì)測試,，期中測試反饋,。

3、 五年級教師對家長開課,。組內(nèi)聽課,、評課。

4,、 撰寫“我的教學(xué)故事”,，交流。

5,、 綜合實踐活動課,，以班隊課形式展示活動過程，呈現(xiàn)部分實踐成果,。

6,、 網(wǎng)上論壇主題搜集。開展論壇（擬繼續(xù)開展“作文教學(xué)之我見”系列討論,。負(fù)責(zé)：蔡婷爾）

7,、 4月7日“大課堂、跨學(xué)科”教研活動聽潘紅艷老師上課,、講座,；（評課：王巧君）

五月份：

1、 繼續(xù)深入開展每月一薦,、每月一思等

2,、 配合教導(dǎo)處做好質(zhì)量抽測

3、 繼續(xù)每月一個話題的網(wǎng)上論壇（負(fù)責(zé)：沈愛運(yùn)）

4、 5月19日“大課堂,、跨學(xué)科”教研活動請郭琛老師上課,、講座（評課：蔡婷爾）

5、 語文大組課堂教學(xué)活動（上課：盧惠意,，評課：王巧君）

六月份：

1,、 小學(xué)生畢業(yè)考試。

2,、 整理“五個一”相關(guān)資料,。

3、 研討制訂期末復(fù)習(xí)計劃,，認(rèn)真復(fù)習(xí)迎接期末考試,。

4、 寫好教研活動總結(jié),。

5,、 做好期末結(jié)束工作。

6,、 安排學(xué)生寒假生活