時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

扶優(yōu)輔差工作計劃 一年級培優(yōu)輔差工作計劃篇一

計算機是比較特殊的學(xué)科,，操作性較強,，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極,，比較熱情,，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯。

學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性,。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣,。

1) 強調(diào)基礎(chǔ)知識,，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能

2) 注重教學(xué)生動形象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

3) 培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，提高教學(xué)效果

4) 課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo),，學(xué)生主體作用

5) 加強學(xué)生上機實踐操作管理和引導(dǎo)

加強學(xué)生上機紀(jì)律管理,，完善機房管理條例,，約束學(xué)生不良行為，嚴肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進生上機實踐操作,，實現(xiàn)分層管理、分層教學(xué),。

扶優(yōu)輔差工作計劃 一年級培優(yōu)輔差工作計劃篇二

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進生取得適當(dāng)進步,，讓后進生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成數(shù)學(xué)基本能力,。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實基礎(chǔ)和較強計算和分析能力,，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績,。

1．做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們,，關(guān)愛他們,，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等,。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo),。

2．定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系,，進一步了解學(xué)生的家庭,、生活,、思想,、課堂等各方面的情況。

優(yōu)等生全優(yōu),，中等生優(yōu)化,，后進生達標(biāo),。

本班共有學(xué)生38人，其中男生21人,，女生17人,。班級里大部分學(xué)生較有上進心，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但還是有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績較差,，對班級的一些活動的參與不夠積極,，因此，本學(xué)期要利用班級一切可以利用的資源,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與活動的積極性,，促進班級整體發(fā)展。

本班38人中都是本施教區(qū)內(nèi)的,，由父母的悉心照料,，大部分都是留守兒童，他們忙著工作賺錢,，無心照顧孩子,，大部分學(xué)生缺乏集體榮譽感，整個集體的向心力不強,，導(dǎo)致這部分學(xué)生自由散漫,，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，所以,，我格外關(guān)注這群可愛的孩子,。

培優(yōu)對象：朱星、彭娜,、彭清艷,、呂世嬌、朱文潔,、尹文鋒,、尹文照

輔中對象：向德龍、李傳潔,、李道富,、朱浩、尹佳穩(wěn),、宋傳澤等

補差對象：黃文,、熊明娥、雷玲、袁星星等

1,、進一步加強學(xué)習(xí)目的,，動機教育，培養(yǎng)并增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，自覺性,。

2、進一步改革學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。

3、在共同提高的基礎(chǔ)上,，每天出一題彈性作業(yè),，讓優(yōu)生吃得飽。

4,、和學(xué)生搞好溝通,，及時進行信息反饋。

1,、對于差生的教育以表揚為主,，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

2,、經(jīng)常和他們談心,，多幫助他們找自己的優(yōu)點，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

3,、適量地布置作業(yè)，定時進行檢查,，以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子,。即“兵教兵”,。讓優(yōu)生給差生講述自己的學(xué)習(xí)方法，用優(yōu)等生帶動差生,，以優(yōu)促差,，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。

5,、平時多與家長聯(lián)系,，共同來解決差生各方面存在的問題。

6,、充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導(dǎo),，講解練習(xí),。

7、做好"每日清"工作,，包括題題清，課課清,，人人清,。爭取做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂清，不留后遺癥,。

1,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,，一視同仁,。

2、根據(jù)優(yōu)潛生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案,，優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí),，潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，達到循序漸進的目的,。

3,、專研教材、講究教法,，認真上好每一節(jié)課,，上復(fù)習(xí)課時，把知識進行比較,，把知識系統(tǒng),，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時,，做到既評又講,，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點,、難點,。做到師生互動，生生互動,，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查,，并做出評價,。不定期地進行所學(xué)知識的小檢測，對學(xué)生知識的掌握情況進行及時的反饋,，隨時調(diào)整教學(xué)方案,。

5、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心,。