總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)字初中化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇一

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。不但備教法、備教材更應(yīng)備學(xué)生,。本屆學(xué)生,，學(xué)生沒有以前那么整齊，所以我盡量根據(jù)教材內(nèi)容,，設(shè)計(jì)課的類型,，備課前盡量做到自己先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習(xí)，從中選取適合本班學(xué)生實(shí)際的題目,。認(rèn)真寫好教案,，做到每節(jié)課都"有備而來"。每節(jié)課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，并利用各種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力,。在課后認(rèn)真作好總結(jié)，及時(shí)從課堂教法和學(xué)生的反映情況總結(jié)出每節(jié)課的得與失,，從而提高自己的教學(xué)水平,。

2、虛心請(qǐng)教其他教師,。在教學(xué)上,，能和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，有問題及時(shí)向他們請(qǐng)教,。在每個(gè)章節(jié)知識(shí)的處理上,，通過每次的備課組活動(dòng)積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時(shí),，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)以彌補(bǔ)自己教法上存在的不足,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)也有針對(duì)性,。為此,，我常常到網(wǎng)上搜資料，對(duì)資料進(jìn)行篩選,，力求每次作業(yè)都能起到的效果,。對(duì)學(xué)生的每次作業(yè)都能作到認(rèn)真批改，通過作業(yè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)上及講解時(shí)出現(xiàn)的問題,，并及時(shí)分析原因并總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)析,，俗話說"亡羊補(bǔ)牢，未為晚矣"一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

現(xiàn)在是生命科學(xué)的世紀(jì)，化學(xué)的知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快,。本學(xué)期在學(xué)校的工作中，我經(jīng)常去聽學(xué)校各科組的公開課,，虛心向教師們學(xué)習(xí)更新的教學(xué)方法,，取別人之長(zhǎng),、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，拼命趕進(jìn)度不可取,。

學(xué)生答題中存在的問題，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，盡量降低落后面。抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2,、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過程,，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。

3,、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用,。中考試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強(qiáng),。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

初中化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)字初中化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇二

本期以來，我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的化學(xué)

教學(xué)

1、對(duì)九年級(jí)的學(xué)生而言,，本期學(xué)習(xí)任務(wù)重,，時(shí)間緊，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期,。開學(xué)初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員深入課堂聽課,、評(píng)課,，提出許多寶貴意見，使教者教學(xué)水平有了較大提高,，為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

2、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率,、及格率,，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),，堅(jiān)持超前一周備寫教案，做到備課充分,、實(shí)用高效,。從課堂教學(xué)入手，認(rèn)真細(xì)致的備好課,，確保上好每一節(jié)課,。落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，講授知識(shí)重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,，努力實(shí)踐學(xué)校提出的“一課一案，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，在教學(xué)過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3、考點(diǎn)訓(xùn)練及時(shí),、準(zhǔn)確,，單元過關(guān)檢測(cè)落得實(shí)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中突破重點(diǎn),、考點(diǎn),，嚴(yán)抓訓(xùn)練,，做到教師精講，學(xué)生多練，進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用。

4,、本期以來,，完成前8個(gè)單元的新授課內(nèi)容,，同時(shí)對(duì)教材進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，完成質(zhì)檢考試模擬訓(xùn)練題,。

1,、注重常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)效率。

本期以來,，教者按授課計(jì)劃進(jìn)行授課，順利完成化學(xué)上冊(cè)新授課的全部?jī)?nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容,。學(xué)校先后舉行三次月考,，教者所任班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步提高,，同時(shí)，認(rèn)真分析,，尋找差距，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題,，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)、多指導(dǎo)、多檢查,，做到抓兩頭促中間,，利用好現(xiàn)有資料,，對(duì)習(xí)題進(jìn)行精選,，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的提高。對(duì)學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)天批改,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量,。

2、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

在教學(xué)過程中，注意采用多種教學(xué)形式,、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以吸引學(xué)生。在教學(xué)中多思考多動(dòng)腦筋,，多留心多做好準(zhǔn)備課前的工作,，精心備課，不僅要備知識(shí)備教材,，更要備學(xué)生的學(xué)情,，以飽滿的熱情走上講臺(tái)，以激情的演講吸引學(xué)生,，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生渴望上化學(xué)課，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動(dòng)起來了,，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了。

3,、注重“雙基”教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

重視“雙基”教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，解決具體的實(shí)際問題,，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。在教學(xué)過程中,，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、分析方法,、滲透化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能和技巧,。

4,、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用,。

化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,。要強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和自覺地運(yùn)用科學(xué),，尊重科學(xué)規(guī)律的精神和思想,，要著力于知識(shí)與生活的聯(lián)系與結(jié)合。讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的貼近與親切之感,，也促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)與能力的提高,。從這兩年的試卷來看，試題中涉及的生活,、生產(chǎn)實(shí)際中問題較多,，從多種角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用,。學(xué)生在不知不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法,，去理解知識(shí)，分析許多實(shí)際問題,。

5,、研究中考命題方向，講究復(fù)習(xí)策略,。

研究近幾年中考試題,，會(huì)發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、理念,、內(nèi)容為依據(jù),，全面體現(xiàn)了“知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀“三個(gè)維度的要求,。在此基礎(chǔ)之上,，講究復(fù)習(xí)策略，重視學(xué)生的個(gè)體差異,，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用模塊復(fù)習(xí)的方法,，讓學(xué)生分塊復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),。

1、化學(xué)教學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，但我?；瘜W(xué)儀器及藥品比較短缺，分組實(shí)驗(yàn)難以完成,，加之教學(xué)時(shí)間緊,，部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)只能在課堂上講述，或者改成演示實(shí)驗(yàn),。

2,、教材中的部分難點(diǎn)、重點(diǎn)對(duì)學(xué)生而言,，理解掌握起來比較困難,，比如有探究實(shí)驗(yàn)，計(jì)算等,，而這些題目要求的能力較高,，比較靈活，因此,，一部分學(xué)生掌握起來有困難,，導(dǎo)致成績(jī)偏低。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,，目的不明確，認(rèn)為自己升學(xué)無望,，有混天度日的現(xiàn)象,，平時(shí)學(xué)習(xí)勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,，有些同學(xué)上課不注意聽課,，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，成績(jī)提高不大,，面對(duì)諸如問題,，教者嚴(yán)管學(xué)生，批評(píng)教育，耐心說服,，加以引導(dǎo),，使學(xué)生從思想上有所認(rèn)識(shí)。

4,、對(duì)特殊的個(gè)體關(guān)心不夠,。由于學(xué)生個(gè)體之間存在差異,，部分學(xué)生接受知識(shí)很快,，一小部分學(xué)生接受知識(shí)較慢。對(duì)這些相對(duì)困難的學(xué)生盡管給予了不少的幫助,，但關(guān)心的還不夠,，特別是一些自身很努力卻沒有能學(xué)好的同學(xué)，沒有能給出更好的指導(dǎo),。

1,、認(rèn)真細(xì)致的備寫教案，鉆研教材,，研究教法,，突破重點(diǎn)、難點(diǎn),，把握考點(diǎn),，抓好課堂教學(xué)，落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),。詳細(xì)及時(shí)批改作業(yè),，深入教室及時(shí)跟班輔導(dǎo)，解決當(dāng)天學(xué)習(xí)存在的問題,。在教學(xué)過程中,，嚴(yán)管學(xué)生、嚴(yán)抓訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì),，多指導(dǎo)，給予他們上進(jìn)的信心和勇氣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，把教材知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來,，引導(dǎo)學(xué)生采用探究式、啟發(fā)式,、合作式的學(xué)習(xí)方法,。教者在課堂上做好演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析,、解決問題的能力,，對(duì)有條件的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教者應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室完成,。

3,、虛心向其他教師學(xué)習(xí),，采取靈活多樣的教法,，思想?yún)R報(bào)專題調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，力求課堂教學(xué)高效化,、優(yōu)質(zhì)化,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

初中化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)字初中化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇三

重視雙基教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容,，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，解決具體的實(shí)際問題，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。與此同時(shí)，在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),?；瘜W(xué)知識(shí)靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高,，也不是一朝一夕之功,，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中,，教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí),、化學(xué)技能和技巧,。化學(xué)教學(xué)中,，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來,，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中,，學(xué)生在不知不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法,，去理解知識(shí)，分析許多實(shí)際問題,。如有關(guān)環(huán)保問題,、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等,，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和理解。

九年級(jí)化學(xué)是啟蒙課程,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要,，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕,，讓大家猜想：用火點(diǎn)燃后會(huì)是什么樣子?同學(xué)們毫不猶豫地回答說燒壞了,，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃,，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右,，火滅了，手帕完好無損,，同學(xué)們驚呆了,。緊接著,，我又變了幾個(gè)小魔術(shù)：魔棒點(diǎn)燈、藏貓咪,、清水變牛奶等,，同學(xué)們強(qiáng)烈感受到化學(xué)的魅力,，帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知,，我將他們帶入化學(xué)的王國。接下來,，我就說，同學(xué)們我從不打聽大家以前的學(xué)習(xí)成績(jī)，化學(xué)是一門新課程,，不存在什么基礎(chǔ),，在我的化學(xué)課堂不存在什么差生,?；瘜W(xué)是理科,，但比數(shù)學(xué),、物理要好學(xué)的多,，是理科中的文科,，讓學(xué)生消除恐懼心理，只要想學(xué)好化學(xué),，從這堂課開始,，你就能學(xué)好,，大家有信心么?同學(xué)們就舉起有力的拳頭,，高喊有;就在這一聲響亮的回答中,，我和這些同學(xué)的合作就建立起來了，我們的命運(yùn)就緊緊的聯(lián)系在了一起,。

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神,，精心準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，精心選題，上課時(shí)注意突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn)，更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí),、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題,，提高技能、技巧，提高分析,、歸納及綜合運(yùn)用能力,。這樣使教學(xué)相長(zhǎng),，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處,，在于它雖然是理科學(xué)科,，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點(diǎn)，比如,，許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時(shí)化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，一定要以科學(xué)的態(tài)度來認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能,、技巧,。在教學(xué)過程中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，以提高學(xué)習(xí)成績(jī),，收到了很好的教學(xué)效果。

另外,，重視作業(yè)的布置,、檢查、批改和講評(píng),，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋,，及時(shí)講評(píng)，以增強(qiáng)作業(yè)效果,。同時(shí),，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)、少批評(píng);多耐心,、少埋怨,，放下教師架子，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法,、好點(diǎn)子,、好主意,、好想法，再把它們推薦介紹給學(xué)生,。

回顧我的教學(xué)工作，我一直以來都能全身心地付出,，雖然伴隨著很多挫折和無奈,，但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會(huì)教學(xué)是一門藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,，學(xué)海無涯，藝海無邊,。今后,，我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的教學(xué)水平,，做一個(gè)教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的孺子牛,。

初中化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)字初中化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇四

之前樹立好形象，用自己的人格魅力影響學(xué)生,。教師的人格魅力不僅體現(xiàn)在淵博的知識(shí)上,，也體現(xiàn)在個(gè)人的修養(yǎng)上。教師要想在學(xué)生面前樹立一個(gè)完美的形象,，首先要有淵博的知識(shí),，在課堂教學(xué)中要有深度和廣度。這就需要老師認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課,，課后做好自己的“充電”工作,。其次，轉(zhuǎn)變他們?cè)谡n堂教學(xué)中的角色,。傳統(tǒng)教學(xué)中,，教師主導(dǎo)課堂，學(xué)生不敢“插話”,，不敢“多講”所學(xué),。這種課堂在教與學(xué)上看似凝重，但學(xué)生心里并不佩服老師,，自主學(xué)習(xí)的積極性沒有調(diào)動(dòng)起來,，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。新課程教學(xué)要求教師和學(xué)生在平等的基礎(chǔ)上開展合作學(xué)習(xí),。因此,，有必要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧民主的教學(xué)課堂。

著名教育家陶行知指出：“我認(rèn)為好老師不是教書,，不是教學(xué)生,，而是教學(xué)生學(xué)習(xí)。”因此,，教師在傳授知識(shí)的同時(shí),，還應(yīng)注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認(rèn)知方法,?；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，有許多獨(dú)特的魅力,。學(xué)生剛學(xué)化學(xué)時(shí)，往往會(huì)被化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的各種現(xiàn)象所吸引,。因此,，在初中化學(xué)教學(xué)中,，教師可以利用各種實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生喜歡上化學(xué)，比如一條堅(jiān)不可摧的手帕,，一根魔杖等等,。其次，要注意化學(xué)與學(xué)生生活的密切聯(lián)系,。事實(shí)證明,，學(xué)生最感興趣的是與生活相關(guān)的知識(shí)，如如何滅火,、治療胃酸,、防止水污染、防止鐵物體生銹等,。這不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，還可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

一位教育家曾經(jīng)指出：“寫一輩子教案的老師,，不一定能成為名師,。如果一個(gè)老師寫三年反思，他可能會(huì)成為一個(gè)著名的老師,?！闭n后反思是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的回顧和梳理，在以往的教學(xué)中往往被忽視,。通過課后反思,，我們可以重新審視自己的教學(xué)過程，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，分析錯(cuò)誤的原因,，避免以后出現(xiàn)更多的錯(cuò)誤。思考學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑,，找出學(xué)生困惑的原因,，然后選擇合適的方法幫助學(xué)生解決困惑,，提高課堂效率。

總之,，教師只有不斷學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)，積極探索,，努力構(gòu)建高效的課堂教學(xué),，才能“以學(xué)生為本，以學(xué)科為本”,，充分尊重學(xué)生，信任學(xué)生,，給予學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和進(jìn)取精神，才能提高我們的學(xué)生的能力,，發(fā)展他們的潛力,，產(chǎn)生他們的智慧，改善他們的個(gè)性,。

初中化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)字初中化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇五

一,、思想認(rèn)識(shí)

在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。19學(xué)年來,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效研修》和《有效教研》等新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己“充電”，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)

在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持教書育人的原則,。從思想上認(rèn)真引導(dǎo)教育學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀,。把對(duì)學(xué)生的教育溶入平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,。教育學(xué)生立大志，勤學(xué)習(xí),，樂助人,，寬胸襟。帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中翱翔,，為良好班風(fēng)的形成盡了自己微薄之力,。為提高自己的教育教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,。我始終相信“一份耕耘,、一份收獲”。

19年來我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。工作量較大，周課時(shí)14節(jié),。工作踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇。這學(xué)期后階段,，在級(jí)部主任的安排下又增加了學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)比賽輔導(dǎo)。教學(xué)業(yè)績(jī)明顯,。教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n。在備好課的基礎(chǔ)上,，每次上課前都要把教案再看一看,。每次上完課后,，還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來，及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行修改,、完善,。化學(xué)的題目是比較多變的,，要學(xué)生做的,，我們都能經(jīng)過篩選，經(jīng)過自己做了以后才給學(xué)生講題,。本年度作業(yè)安排的較靈活,，有：作業(yè)本、《學(xué)習(xí)與檢測(cè)》,、化學(xué)本,、試卷1套、化學(xué)報(bào),、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)等。這些作業(yè)我都能全批全改,，但我的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重,，因?yàn)椴捎昧朔稚⒓蛹性谡n堂處理的靈活方式。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),、指導(dǎo),，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。我在班里經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會(huì)兒,，讓他們問問題，有時(shí)也請(qǐng)他們到辦公室里來進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和解惑,。

對(duì)個(gè)別的差生,，能細(xì)心輔導(dǎo)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。我經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,，有目的,、有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。平時(shí),，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。下面對(duì)中考化學(xué)復(fù)習(xí)談?wù)勎业膸c(diǎn)看法,。

(一)學(xué)生基本情況：

1,、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差,，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié),。

2、知識(shí)面比較狹窄,，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多,。

3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí),、鞏固提高。

4,、上課注意力容易分散,。

5、深入研究思考少,，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦,、動(dòng)手,。

6、有時(shí)易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,。

7、實(shí)驗(yàn)缺乏動(dòng)手和思考,。

戰(zhàn)前準(zhǔn)備：

在正式展開復(fù)習(xí)之前,，我針對(duì)前一年年中考的新形勢(shì),，認(rèn)真研讀了前一年年考綱、考試說明以及前一年年全國總共18份中考試卷,，特別是重點(diǎn)關(guān)注昭通檢測(cè)考試卷,，認(rèn)真分析，深入領(lǐng)會(huì),，精心選題,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

(二)制定計(jì)劃：

按照學(xué)校要求,，九年級(jí)復(fù)習(xí)分三個(gè)階段。第一階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到，即使沒有涉及到的,，只要和中考有關(guān)的,，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì),，上課要實(shí),，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤,，檢測(cè)要有針對(duì)性。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備,。第二階段,，知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托,，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ),，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專題(中學(xué)生化學(xué)試卷設(shè)計(jì))促歸納,，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納,，這樣的東西才是他們自己的,。第三階段，模擬提高階段,。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,，教師必須精講，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴,，不把遺留的問題帶到下一次的考試,。

不論哪類班級(jí),，化學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視花學(xué)科學(xué)習(xí),，所面臨的困難和壓力比較大,，我不想作多少歌功頌德的匯報(bào)，我只想說,，走過初三,，我無怨無悔。我只想把我做法談?wù)劇?/p>

(三)營造民主課堂,。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在課堂上多關(guān)注化學(xué)弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵(lì),，讓學(xué)生在自信的陽光下成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但化學(xué)總拖后腿的學(xué)生,，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問,，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,，收到良好效果,。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在化學(xué)學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的信心,。

(四)提高效率,，上好講評(píng)課

進(jìn)入初三，面臨著內(nèi)容多,、任務(wù)重,、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過程,。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié)，通過講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí),，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是初三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷,，有明確的目的性;講評(píng)過程引思路、給時(shí)間,、講技巧,、富有針對(duì)性;講評(píng)后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固,，突出實(shí)效性,。

其次，講清試題的角度,，即是怎樣來考的,。

第三、講清解題規(guī)律或方法,。

第四,，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。對(duì)于教師而言,，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處,，為何錯(cuò)，哪些學(xué)生錯(cuò),，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。對(duì)于學(xué)生而言，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因,，并改正,，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。