光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

地理學(xué)期工作計(jì)劃地理工作計(jì)劃篇一

一學(xué)期來,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，現(xiàn)在的高中學(xué)生還是愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的`理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

進(jìn)無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時(shí)考試較少,，語言不夠生動(dòng)。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

地理學(xué)期工作計(jì)劃地理工作計(jì)劃篇二

第一輪復(fù)習(xí)要注重雙基,，全面閱讀教材,，掌握靈活運(yùn)用地理原理的能力。要注重理解,，不能死記硬背,。高考強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)中基本的、核心的,、可再生性的內(nèi)容,，充分表現(xiàn)對(duì)地理學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的考查。如時(shí)間的推算,、區(qū)域空間判斷,、氣溫遞減率和氣候類型判斷，工業(yè)的區(qū)位分析,，生態(tài)環(huán)境問題,，城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)和地域結(jié)構(gòu)研究等。

自然地理亦采用理科的學(xué)習(xí)方法,。自然地理部分偏重原理,、規(guī)律的運(yùn)用，聯(lián)系實(shí)際分析解決問題,。要培養(yǎng)空間想象能力,，做地球運(yùn)動(dòng)的題要學(xué)會(huì)把已知條件還原到側(cè)視圖，俯視圖上來,。人文地理強(qiáng)調(diào)宏觀整體分析,。人文地理部分偏重觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用,，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思,。區(qū)域地理重點(diǎn)是以圖表為載體的學(xué)習(xí)方法,。區(qū)域地理部分偏重地理事物的空間定位，圖像圖表的判斷技能,、基本概念的理解運(yùn)用,。

地理考試內(nèi)容多，課時(shí)少,，且學(xué)生在初高中階段地理課的不連續(xù)性造成應(yīng)試的考生深感地理知識(shí)太多,、難學(xué)。面對(duì)高考就要求考生在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重點(diǎn),、突破難點(diǎn),。縱觀歷年高考地理試題,，主要是考查高中自然地理的原理與區(qū)域地理知識(shí)的結(jié)合,，這是重點(diǎn)，也是難點(diǎn),。如日照?qǐng)D的判讀與區(qū)域地理知識(shí)的結(jié)合設(shè)問,，等高線地形圖與區(qū)域地理知識(shí)的結(jié)合等等?？忌鷱?fù)習(xí)時(shí)要抓住高中地理必修一的自然地理知識(shí)的復(fù)習(xí),，如黃赤交角、太陽直射點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律,，正午太陽高度角變化，晝夜長短變化,，大氣熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)原理,，影響天氣的氣團(tuán)、鋒面,，影響氣候的因素等要作為重點(diǎn)知識(shí)理解,。

地圖是地理獨(dú)有的知識(shí)載體，地理知識(shí),、原理,、規(guī)律，以及考核形式都集于地圖一身,，掌握了圖就把握了地理脈絡(luò),。況且從心理學(xué)講圖形又比文字好記，可以說是地理學(xué)科最好的學(xué)習(xí)方法,。復(fù)習(xí)可從地圖入手,，把地理分布、地理規(guī)律都落實(shí)在地圖上如復(fù)習(xí)中國地理,，可從10方面地圖,，即：中國政區(qū)圖,、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫,、降水量）,、中國水系圖、中國資源圖（森林,、礦產(chǎn),、水能、旅游資源等）等,，逐一看圖,、記圖，甚至畫圖,，中國地理的基本知識(shí)就掌握了,。復(fù)習(xí)時(shí)，要堅(jiān)持圖文結(jié)合的原則,，養(yǎng)成“左圖右文”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更要學(xué)會(huì)閱讀和使用地圖的正確方法，掌握繪制相關(guān)地圖圖像的一般技巧,。

先掌握基本地理事實(shí),，然后了解地理事物的發(fā)生和發(fā)展，最后進(jìn)行合理的分析,、判斷和歸納,，實(shí)現(xiàn)本學(xué)科之間的知識(shí)有機(jī)聯(lián)系以及與其它學(xué)科之間的知識(shí)滲透?？梢詫⑦@一過程概括為五個(gè)字：憶,，記，翻,，做,，究。①憶就是對(duì)已學(xué)過的課本內(nèi)容過電影,，也就是重新回憶一遍,，憶的內(nèi)容主要是教材知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，可以對(duì)已掌握的內(nèi)容了然于胸,。②記是對(duì)一些主干知識(shí),、重點(diǎn)和難點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)行背誦和記憶，首先要對(duì)一些基本的地理事實(shí)進(jìn)行必要的了解和掌握,，這些地理事實(shí)是構(gòu)建一個(gè)完整知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的節(jié)點(diǎn),，是基礎(chǔ)，很重要的準(zhǔn)備。有了這些地理事實(shí)還不夠,，還必須了解地理事實(shí)的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律,，以及地理事實(shí)之間的聯(lián)系③翻就是翻看平時(shí)做過的習(xí)題、考試題,。平時(shí)做過的題目要保存好,、整理成冊(cè)，以供復(fù)習(xí)階段使用,。在復(fù)習(xí)課本同時(shí),，可以翻一下以前做好的題目，回憶一下當(dāng)時(shí)做題時(shí)的情景,，溫習(xí)一下題目訓(xùn)練和考查的教材基礎(chǔ)知識(shí),。④做是選擇少部分以前做過的題目。盡可能少做,、精做題目,。可以選擇以前做過的有代表性的題目或者以前做錯(cuò)的`題目,，主要目的是溫習(xí)做題的思路和方法彌補(bǔ)以前做題中存在的不足,。⑤究是細(xì)究錯(cuò)題。主要是找一下錯(cuò)在何處,，是知識(shí)記憶還是知識(shí)理解有欠缺,，是審題不準(zhǔn)還是思路有偏差？通過細(xì)究以前的錯(cuò)題,，可以明了自己以前在做題中的薄弱之處,，以使備考訓(xùn)練更有針對(duì)性。當(dāng)然地理復(fù)習(xí)中一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)就是對(duì)時(shí)事和社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注,，注意閱讀一些報(bào)刊新聞,，有意識(shí)地收集一些與地理有關(guān)的資料，擴(kuò)展自己的知識(shí)面,。

①看清楚材料，充分利用已知條件,，比如圖例,，注記，圖表的名稱,，圖的橫縱坐標(biāo)表示什么,。

②要?jiǎng)澯洸牧虾蛦栴}的關(guān)鍵詞。

③如果碰到區(qū)位分析的題目,，就要考慮在哪里,，有什么。（在哪里即區(qū)域定位，有什么即把該地區(qū)的地理特征描述出來,，一般把地理位置和區(qū)位特征表述出來就有百分之七十的分,。區(qū)位特征包括自然地理特征和社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征）

④注意總結(jié)答題框架。這是關(guān)鍵,。比如旅游資源的評(píng)價(jià)就可以照“地理位置和交通,，旅游資源和價(jià)值，客源市場(chǎng),，基礎(chǔ)設(shè)施”的框架回答,。分析區(qū)位條件就照“自然，社會(huì)經(jīng)濟(jì)”“有利,，不利”這個(gè)方向答,。自然條件就按照“地形、氣候,、土壤,、水源”回答，社會(huì)經(jīng)濟(jì)就按照“勞動(dòng)力,，市場(chǎng),、交通、資源,、政策”回答,。水文特征就按照“水量、汛期,、落差,、含沙量、水位季節(jié)變化,、結(jié)冰期”回答,。等等。在平時(shí)考試和練習(xí)的過程中注意總結(jié),。

⑤要跳出題目來分析答案,，找到一類題的一般規(guī)律。老師發(fā)了參考答案給你,，你要仔細(xì)分析為什么這樣答,，而不是光記著這個(gè)題。舉一反三很重要,。

地理學(xué)期工作計(jì)劃地理工作計(jì)劃篇三

新年的鐘聲即將敲響,，緊鑼密鼓的一學(xué)期即將結(jié)束，我們xx高新區(qū)第一中學(xué)地理教研團(tuán)隊(duì)積極相應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，踏實(shí)肯干,，開拓進(jìn)取，不斷前行，開展了豐富多彩的活動(dòng),，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，可謂收獲滿滿。

本學(xué)期,，開展了骨干教師示范課,、新策略公開課、明禮公開課,、平板課活動(dòng),，以及新入職教師達(dá)標(biāo)課、自錄自評(píng)一堂課活動(dòng),，并取得了可喜的成績(jī),，老師們的.教育教學(xué)能力有了大幅度的提高，我校模塊化教學(xué),、合作策略與合作技能在地理課堂中落地生根,，并蓬勃發(fā)展。

地理組全體成員積極參加xx市,、高新區(qū)和學(xué)校組織的各級(jí)各類教研活動(dòng),，學(xué)其精華，取長補(bǔ)短,，以最大限度提高老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，為給我們的孩子呈現(xiàn)更加精彩的課堂不懈努力。

課題研究和論文發(fā)表,，取得了可喜可賀的成績(jī),，本組承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》即將結(jié)題。此外,，我校楊修志,、亓玉花老師等參加的省課題《初中地理自主有效教學(xué)研究和實(shí)踐》在山東省省級(jí)教學(xué)成果評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng);楊修志、亓玉花老師在國家核心期刊《地理教學(xué)》20xx年第15期發(fā)表論文《“地球的公轉(zhuǎn)”磨課過程及反思》;在省級(jí)核心期刊《地理教育》20xx年第3期即將發(fā)表論文《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》,。

在20xx年12月舉行的高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中,，尹作書老師的課脫穎而出，獲得高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。

為鍛煉同學(xué)們的思維能力,，享受創(chuàng)意思考的快樂，豐富校園文化生活,，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，地理教研組組織了以“圖說天下 培養(yǎng)地理實(shí)踐力”為主題的思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)。

經(jīng)過激烈角逐，評(píng)委嚴(yán)格打分,，最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)王雪菲,、張一帆同學(xué)等36名，二等獎(jiǎng)趙雪風(fēng)童,、孫瀟涵同學(xué)等72名,，三等獎(jiǎng)王書晴、孫菡卿同學(xué)等108名,，優(yōu)勝班級(jí)7個(gè),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表和優(yōu)勝班級(jí)頒獎(jiǎng)。

在未來的教育教學(xué)工作中,，我們地理教研組一定不負(fù)重托,，再接再厲，勇創(chuàng)輝煌,，為我們高新一中的美好明天增磚添瓦,。

地理學(xué)期工作計(jì)劃地理工作計(jì)劃篇四

20xx年-20xx年上半學(xué)年已然結(jié)束，下半學(xué)年即將開始,，回顧上半學(xué)年,，做好總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),；展望下半學(xué)年,，制定計(jì)劃，繼續(xù)前行,。我的發(fā)言有這么幾個(gè)部分組成：一,、成績(jī)分析，二,、上半學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),；三、下半學(xué)年的計(jì)劃及措施,。

根據(jù)整個(gè)學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,、章節(jié)計(jì)劃，按照學(xué)校和教研室的學(xué)年教學(xué)要求,，在姜老師的帶領(lǐng)下順利完成我本年度的教學(xué)任務(wù),。我將從以下幾個(gè)方面來分析一下我在上半學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

首先是備課,，在上半學(xué)年的.備課中,，我們有兩本書需要完成，任務(wù)非常艱巨,，但是我們做的很好,。在進(jìn)行教學(xué)之前我都要通讀課本內(nèi)容,，根據(jù)教參上的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)再次著重分析課本內(nèi)容，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)都能先自我消化、熟悉,、解決,，然后才向?qū)W生傳播相關(guān)書本知識(shí)。當(dāng)遇到消化不了的就及時(shí)請(qǐng)教其他老師,，集思廣益,，做到不把錯(cuò)誤知識(shí)帶給學(xué)生。在備課中把相關(guān)的導(dǎo)學(xué)案完成,，根據(jù)備課情況及時(shí)修改調(diào)整ppt內(nèi)容,，做到適合我自己所帶班級(jí)的情況。當(dāng)然在這個(gè)過程中學(xué)生會(huì)提出他們的疑惑,，我會(huì)在備課中及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充做出解答,。備課是上好課的基石。我一定要認(rèn)真對(duì)待,。

聽課方面,，每周組內(nèi)公開課都及時(shí)參加，大組教研活動(dòng)課頁準(zhǔn)時(shí)參加,，在聽課過程中會(huì)邊聽邊思考對(duì)于這個(gè)問題我會(huì)如何處理講解,，及時(shí)做好聽課記錄，做好自我標(biāo)注,。在聽課過程中觀察學(xué)生的聽課情況,，思考當(dāng)自己遇到類似情況做好相應(yīng)處理措施。在聽課上我還需要更加積極主動(dòng)多去聽其他老師的課,。

講課方面,，這半學(xué)年跟著姜老師學(xué)習(xí)小組合作的模式，在課堂上也利用小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行課堂教學(xué),。使用小組合作學(xué)習(xí)的模式以后課堂上確實(shí)跟以前不一樣了,，課堂氛圍學(xué)生積極性都有明顯不同，所以我將繼續(xù)實(shí)行這個(gè)模式,。在這個(gè)過程中我還只停留在了淺層的模仿小組合作學(xué)習(xí),，沒有把小組合作學(xué)習(xí)研究透徹，我還需要繼續(xù)觀摩學(xué)習(xí)研究小組合作學(xué)習(xí),，結(jié)合我們班自己的特點(diǎn)制定符合我們自己的學(xué)習(xí)小組,，在這個(gè)過程中也會(huì)不斷的改善，不斷的請(qǐng)教學(xué)習(xí),。

教研方面,，跟著20xx級(jí)在姜老師的帶領(lǐng)下,，我學(xué)到了很多，姜老師很認(rèn)真負(fù)責(zé),，把各項(xiàng)工作都想的十分細(xì)致全面，尤其是鉆研教材,。每次集體備課都非常充實(shí),，姜老師經(jīng)常把自己找到的好的資料文章跟我們分享，每次教研活動(dòng)都要把前期上課過程中遇到的問題及時(shí)反饋,，把后期工作進(jìn)行梳理,，讓我們每個(gè)人腦中不亂，心中不慌,，給后續(xù)工作提供很清晰的思路方案,，我個(gè)人認(rèn)為地理組的集體備課組織的是最優(yōu)質(zhì)的教研活動(dòng)，沒有之一,。

新學(xué)期馬上就要開始了,，我也需要趕緊調(diào)整抓緊進(jìn)入工作狀態(tài)，要把上半年的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持,，不足進(jìn)行改進(jìn),。首先保證組里安排的任務(wù)保質(zhì)保量的完成。對(duì)于我個(gè)人而言,，備課還是要及時(shí)高效,，還要結(jié)合自己班級(jí)特點(diǎn)做出及時(shí)修整措施。聽校內(nèi)外教師的公開課,，通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)其他教師的優(yōu)點(diǎn),，加以融入到自己的教學(xué)中。在教學(xué)過程中還將繼續(xù)使用小組合作學(xué)習(xí)模式,深入探究小組合作學(xué)習(xí)模式,，嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。集體備課時(shí)多跟老師們交流,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同提升專業(yè)素養(yǎng),。

新的學(xué)年希望學(xué)生的地理成績(jī)會(huì)有新的突破,，我們地理組會(huì)更加優(yōu)秀，我們一起努力加油,，新年快樂,！

地理學(xué)期工作計(jì)劃地理工作計(jì)劃篇五

一、教育教學(xué)任務(wù)完成情況

1,、教學(xué)成績(jī)本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù),。我所教的高二三個(gè)理科班和兩個(gè)文科班的地理成績(jī)不斷取得進(jìn)步,，學(xué)生對(duì)《自然災(zāi)害和防治》的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程有了明顯的提高。

2,、課堂教學(xué)狀況

本學(xué)期教學(xué)中重視學(xué)生的心理特征研究,，了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ),，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,，因生施教，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排,。同時(shí)注意因材施教,，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，針對(duì)他們的具體情況給予了耐心幫助,，鼓勵(lì)他們通過一系列的探索活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱,、概念,、事實(shí)、原理等,，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能、方法策略的形成,，即地理知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,，收到了良好的教學(xué)效果。

3,、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展情況

本學(xué)期教學(xué)中,，在課堂教學(xué)方面下了很多功夫，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程，并且注意將知識(shí)內(nèi)化為不同的層次,，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)取得成功,。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自由想象,，提出各種假設(shè)和預(yù)見,，充分尊重他們的思想觀點(diǎn)，使學(xué)生敢想敢干,，富有創(chuàng)新精神,。高中地理教學(xué)要以讀圖,、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析,，能夠使學(xué)生對(duì)地理事實(shí)獲得具體的,、明確的認(rèn)識(shí)。通過一學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高,。尤其是思考能力、識(shí)圖能力,、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。

4,、作業(yè)完成情況

大多數(shù)學(xué)生能夠及時(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成老師所布置的作業(yè),，但也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成不及時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育,，加強(qiáng)輔導(dǎo),，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。本學(xué)期的作業(yè)分了好幾部分：填圖,、繪圖,、課堂作業(yè)、同步練習(xí)以及訓(xùn)練卷的形式給學(xué)生增加做題方法和技巧,。

5,、日常考核

本學(xué)期學(xué)生考核除進(jìn)行月考外,，也注重了新課標(biāo)要求下的形成性評(píng)價(jià)的實(shí)施,，從多個(gè)方面考查學(xué)生，而不是只盯在學(xué)生的成績(jī)上,。

6,、教材使用分析

本學(xué)期在教學(xué)中充分利用了教材內(nèi)容，做到了充分發(fā)揮教材的功能,。同時(shí)也注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教材知識(shí)的拓展和深化,。

7、參加教研情況

本學(xué)期每周一次的教研活動(dòng)一直按時(shí)參加無一次遲到早退或缺席現(xiàn)象,。另外還參加國培,，培訓(xùn)成績(jī)突出，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”,。獲東方市教學(xué)論文二等獎(jiǎng),。并積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

二,、主要成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1,、在教學(xué)中注重方法的傳授,。地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律,。既而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,，對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,，并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是,，知識(shí)的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過程,，不可要求其過高過急,。

2、重視地理知識(shí)的應(yīng)用

教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí),。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布,，天氣預(yù)報(bào)等等,。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。

3、應(yīng)通過讀圖,、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力,。在討論中，教師要做必要的講解,。做練習(xí)時(shí),，要求學(xué)生弄清地理事實(shí)，獨(dú)立思考,，自己提出解決問題的'辦法,，并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析、判斷,。

4,、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。在重視考試的同時(shí)也要形成對(duì)學(xué)生多方面的評(píng)價(jià)而不是僅停留在成績(jī)上。

5,、教學(xué)中注重培養(yǎng),、提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

這是高中地理課程改革的一個(gè)重大特點(diǎn),，我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學(xué),，發(fā)揮地理教育的功能。如：培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、資源觀和自然災(zāi)害和防治意識(shí)。以課本中的地圖各類圖表為素材,，進(jìn)行探究,，并對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行了拓展。這樣,，既培養(yǎng)了學(xué)生的地理讀圖分析技能，又發(fā)展了學(xué)生的綜合思維能力,。

三,、存在問題及改進(jìn)方法措施

1、以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

2.加強(qiáng)教學(xué)改革，引入新的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效果

3,、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

4、重視地理知識(shí)的應(yīng)用

5,、在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育

總之，我要不斷改進(jìn)工作方法,，更好的完成地理教學(xué)工作,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，爭(zhēng)取在新的一年，取得好成績(jī),。

地理學(xué)期工作計(jì)劃地理工作計(jì)劃篇六

一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,，所有工作也進(jìn)入了最后階段，回首這一學(xué)期，收獲頗多,，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)做個(gè)總結(jié),，既是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的整理，也是對(duì)未來的提醒,。

每周一次的教研和備課活動(dòng),，大家共同探討教學(xué)策略，研究教學(xué)效果,，反思學(xué)生情況,，組織練習(xí)工作，交流各自的教學(xué)進(jìn)度,，安排下一階段的教學(xué)任務(wù),。有目的，定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計(jì)劃,、有組織,、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去,，同時(shí)也使我獲益不少,，每經(jīng)一次活動(dòng)就成長一次。

備課認(rèn)真,，盡量發(fā)揮新人特色,，做到敢想敢做，有新意,。在教學(xué)中我較多的'使用多媒體課件,，在備課過程中，我積極尋找各種素材,，包括各種圖片和動(dòng)畫,，視頻，力求做到形象生動(dòng),，讓學(xué)生更容易接受,，結(jié)果反映不錯(cuò)，學(xué)生對(duì)地理的興趣有很大的提高,。除了教授課內(nèi)的知識(shí),，還注意幫助學(xué)生拓寬視野。在授課過程中,，適時(shí)地插入相關(guān)課外知識(shí),，既聯(lián)系了生活實(shí)際，又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣,。一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過程,，從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受,，所以，在教學(xué)中注重聯(lián)系實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題,，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

1,、教學(xué)中注重方法的傳授：地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析中形成地理概念,，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,，并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,，知識(shí)的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過程，不可要求其過高過急,。

2,、教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系：幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí)。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,，降水的分布，天氣預(yù)報(bào)等等,。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力：應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式在討論中,，教師要做必要的講解,。做練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生弄清地理事實(shí),，獨(dú)立思考,，自己提出解決問題的辦法，并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析,、判斷,。

4、針對(duì)本學(xué)期水平測(cè)試采取疏理知識(shí)講解重點(diǎn)難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練。

多媒體教學(xué)為我們提供了方便的直接的教學(xué)方法,，學(xué)生理性思維能力還不夠強(qiáng),，運(yùn)用電化教學(xué)手段，能使抽象的地理概念,，地理知識(shí)趣味化,，具體化，通過相關(guān)的視頻動(dòng)畫的演示,，更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。

這是我本學(xué)期教學(xué)的一點(diǎn)心得體會(huì)，以后會(huì)再接再厲,。