光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
地理學(xué)期工作計劃地理工作計劃篇一
一學(xué)期來,,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。
⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。
①認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況,。
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,,課堂上講練結(jié)合。
要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,現(xiàn)在的高中學(xué)生還是愛動、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的`理解和尊重,,所以,和差生交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,提高教學(xué)水平,。
培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,,不斷擴寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
進(jìn)無足赤,,人無完人,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,,課堂語言平緩,,平時考試較少,語言不夠生動,。
走進(jìn)21世紀(jì),,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
地理學(xué)期工作計劃地理工作計劃篇二
第一輪復(fù)習(xí)要注重雙基,全面閱讀教材,,掌握靈活運用地理原理的能力,。要注重理解,不能死記硬背,。高考強調(diào)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)中基本的,、核心的、可再生性的內(nèi)容,,充分表現(xiàn)對地理學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的考查,。如時間的推算、區(qū)域空間判斷,、氣溫遞減率和氣候類型判斷,,工業(yè)的區(qū)位分析,,生態(tài)環(huán)境問題,城市商業(yè)網(wǎng)點和地域結(jié)構(gòu)研究等,。
自然地理亦采用理科的學(xué)習(xí)方法,。自然地理部分偏重原理、規(guī)律的運用,,聯(lián)系實際分析解決問題,。要培養(yǎng)空間想象能力,做地球運動的題要學(xué)會把已知條件還原到側(cè)視圖,,俯視圖上來,。人文地理強調(diào)宏觀整體分析。人文地理部分偏重觀點,、方法的運用,,結(jié)合實際進(jìn)行評價與反思。區(qū)域地理重點是以圖表為載體的學(xué)習(xí)方法,。區(qū)域地理部分偏重地理事物的空間定位,,圖像圖表的判斷技能、基本概念的理解運用,。
地理考試內(nèi)容多,,課時少,且學(xué)生在初高中階段地理課的不連續(xù)性造成應(yīng)試的考生深感地理知識太多,、難學(xué),。面對高考就要求考生在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重點、突破難點,??v觀歷年高考地理試題,主要是考查高中自然地理的原理與區(qū)域地理知識的結(jié)合,,這是重點,,也是難點。如日照圖的判讀與區(qū)域地理知識的結(jié)合設(shè)問,,等高線地形圖與區(qū)域地理知識的結(jié)合等等,。考生復(fù)習(xí)時要抓住高中地理必修一的自然地理知識的復(fù)習(xí),,如黃赤交角,、太陽直射點移動規(guī)律,正午太陽高度角變化,,晝夜長短變化,,大氣熱狀況與大氣運動原理,影響天氣的氣團(tuán),、鋒面,,影響氣候的因素等要作為重點知識理解,。
地圖是地理獨有的知識載體,地理知識,、原理,、規(guī)律,以及考核形式都集于地圖一身,,掌握了圖就把握了地理脈絡(luò),。況且從心理學(xué)講圖形又比文字好記,可以說是地理學(xué)科最好的學(xué)習(xí)方法,。復(fù)習(xí)可從地圖入手,,把地理分布、地理規(guī)律都落實在地圖上如復(fù)習(xí)中國地理,,可從10方面地圖,,即:中國政區(qū)圖、中國地形圖,、中國氣候圖(氣溫,、降水量)、中國水系圖,、中國資源圖(森林,、礦產(chǎn)、水能,、旅游資源等)等,,逐一看圖、記圖,,甚至畫圖,,中國地理的基本知識就掌握了。復(fù)習(xí)時,,要堅持圖文結(jié)合的原則,,養(yǎng)成“左圖右文”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更要學(xué)會閱讀和使用地圖的正確方法,,掌握繪制相關(guān)地圖圖像的一般技巧,。
先掌握基本地理事實,然后了解地理事物的發(fā)生和發(fā)展,,最后進(jìn)行合理的分析、判斷和歸納,,實現(xiàn)本學(xué)科之間的知識有機聯(lián)系以及與其它學(xué)科之間的知識滲透,。可以將這一過程概括為五個字:憶,,記,,翻,,做,究,。①憶就是對已學(xué)過的課本內(nèi)容過電影,,也就是重新回憶一遍,憶的內(nèi)容主要是教材知識網(wǎng)絡(luò),,可以對已掌握的內(nèi)容了然于胸,。②記是對一些主干知識、重點和難點的知識進(jìn)行背誦和記憶,,首先要對一些基本的地理事實進(jìn)行必要的了解和掌握,,這些地理事實是構(gòu)建一個完整知識網(wǎng)絡(luò)的節(jié)點,是基礎(chǔ),,很重要的準(zhǔn)備,。有了這些地理事實還不夠,還必須了解地理事實的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律,,以及地理事實之間的聯(lián)系③翻就是翻看平時做過的習(xí)題,、考試題。平時做過的題目要保存好,、整理成冊,,以供復(fù)習(xí)階段使用。在復(fù)習(xí)課本同時,,可以翻一下以前做好的題目,,回憶一下當(dāng)時做題時的情景,溫習(xí)一下題目訓(xùn)練和考查的教材基礎(chǔ)知識,。④做是選擇少部分以前做過的題目,。盡可能少做、精做題目,??梢赃x擇以前做過的有代表性的題目或者以前做錯的`題目,主要目的是溫習(xí)做題的思路和方法彌補以前做題中存在的不足,。⑤究是細(xì)究錯題,。主要是找一下錯在何處,是知識記憶還是知識理解有欠缺,,是審題不準(zhǔn)還是思路有偏差,?通過細(xì)究以前的錯題,可以明了自己以前在做題中的薄弱之處,,以使備考訓(xùn)練更有針對性,。當(dāng)然地理復(fù)習(xí)中一個不可或缺的環(huán)節(jié)就是對時事和社會現(xiàn)象的關(guān)注,注意閱讀一些報刊新聞,有意識地收集一些與地理有關(guān)的資料,,擴展自己的知識面,。
①看清楚材料,充分利用已知條件,,比如圖例,,注記,圖表的名稱,,圖的橫縱坐標(biāo)表示什么,。
②要劃記材料和問題的關(guān)鍵詞。
③如果碰到區(qū)位分析的題目,,就要考慮在哪里,,有什么。(在哪里即區(qū)域定位,,有什么即把該地區(qū)的地理特征描述出來,,一般把地理位置和區(qū)位特征表述出來就有百分之七十的分。區(qū)位特征包括自然地理特征和社會經(jīng)濟(jì)特征)
④注意總結(jié)答題框架,。這是關(guān)鍵,。比如旅游資源的評價就可以照“地理位置和交通,旅游資源和價值,,客源市場,,基礎(chǔ)設(shè)施”的框架回答。分析區(qū)位條件就照“自然,,社會經(jīng)濟(jì)”“有利,,不利”這個方向答。自然條件就按照“地形,、氣候,、土壤、水源”回答,,社會經(jīng)濟(jì)就按照“勞動力,,市場、交通,、資源,、政策”回答。水文特征就按照“水量,、汛期,、落差、含沙量,、水位季節(jié)變化,、結(jié)冰期”回答。等等,。在平時考試和練習(xí)的過程中注意總結(jié),。
⑤要跳出題目來分析答案,找到一類題的一般規(guī)律,。老師發(fā)了參考答案給你,,你要仔細(xì)分析為什么這樣答,而不是光記著這個題,。舉一反三很重要,。
地理學(xué)期工作計劃地理工作計劃篇三
新年的鐘聲即將敲響,緊鑼密鼓的一學(xué)期即將結(jié)束,,我們xx高新區(qū)第一中學(xué)地理教研團(tuán)隊積極相應(yīng)學(xué)校號召,,踏實肯干,開拓進(jìn)取,,不斷前行,,開展了豐富多彩的活動,以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,,可謂收獲滿滿,。
本學(xué)期,開展了骨干教師示范課,、新策略公開課,、明禮公開課、平板課活動,,以及新入職教師達(dá)標(biāo)課,、自錄自評一堂課活動,并取得了可喜的成績,,老師們的.教育教學(xué)能力有了大幅度的提高,,我校模塊化教學(xué)、合作策略與合作技能在地理課堂中落地生根,,并蓬勃發(fā)展,。
地理組全體成員積極參加xx市、高新區(qū)和學(xué)校組織的各級各類教研活動,,學(xué)其精華,,取長補短,以最大限度提高老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,,為給我們的孩子呈現(xiàn)更加精彩的課堂不懈努力,。
課題研究和論文發(fā)表,取得了可喜可賀的成績,,本組承擔(dān)的區(qū)級課題《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》即將結(jié)題,。此外,我校楊修志、亓玉花老師等參加的省課題《初中地理自主有效教學(xué)研究和實踐》在山東省省級教學(xué)成果評比中獲得一等獎;楊修志,、亓玉花老師在國家核心期刊《地理教學(xué)》20xx年第15期發(fā)表論文《“地球的公轉(zhuǎn)”磨課過程及反思》;在省級核心期刊《地理教育》20xx年第3期即將發(fā)表論文《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》,。
在20xx年12月舉行的高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動中,尹作書老師的課脫穎而出,,獲得高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎,。
為鍛煉同學(xué)們的思維能力,享受創(chuàng)意思考的快樂,,豐富校園文化生活,,幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,地理教研組組織了以“圖說天下 培養(yǎng)地理實踐力”為主題的思維導(dǎo)圖設(shè)計大賽活動。
經(jīng)過激烈角逐,,評委嚴(yán)格打分,,最后評選出一等獎王雪菲、張一帆同學(xué)等36名,,二等獎趙雪風(fēng)童,、孫瀟涵同學(xué)等72名,三等獎王書晴,、孫菡卿同學(xué)等108名,,優(yōu)勝班級7個。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎學(xué)生代表和優(yōu)勝班級頒獎,。
在未來的教育教學(xué)工作中,,我們地理教研組一定不負(fù)重托,再接再厲,,勇創(chuàng)輝煌,,為我們高新一中的美好明天增磚添瓦。
地理學(xué)期工作計劃地理工作計劃篇四
20xx年-20xx年上半學(xué)年已然結(jié)束,,下半學(xué)年即將開始,,回顧上半學(xué)年,做好總結(jié),,積累經(jīng)驗教訓(xùn),;展望下半學(xué)年,制定計劃,,繼續(xù)前行,。我的發(fā)言有這么幾個部分組成:一、成績分析,,二,、上半學(xué)年的經(jīng)驗及教訓(xùn),;三、下半學(xué)年的計劃及措施,。
根據(jù)整個學(xué)年的教學(xué)計劃,、章節(jié)計劃,按照學(xué)校和教研室的學(xué)年教學(xué)要求,,在姜老師的帶領(lǐng)下順利完成我本年度的教學(xué)任務(wù),。我將從以下幾個方面來分析一下我在上半學(xué)年的經(jīng)驗及教訓(xùn),。
首先是備課,,在上半學(xué)年的.備課中,我們有兩本書需要完成,,任務(wù)非常艱巨,,但是我們做的很好。在進(jìn)行教學(xué)之前我都要通讀課本內(nèi)容,,根據(jù)教參上的教學(xué)目標(biāo)和重難點再次著重分析課本內(nèi)容,,做到每個知識點、重點,、難點都能先自我消化,、熟悉、解決,,然后才向?qū)W生傳播相關(guān)書本知識,。當(dāng)遇到消化不了的就及時請教其他老師,集思廣益,,做到不把錯誤知識帶給學(xué)生,。在備課中把相關(guān)的導(dǎo)學(xué)案完成,根據(jù)備課情況及時修改調(diào)整ppt內(nèi)容,,做到適合我自己所帶班級的情況,。當(dāng)然在這個過程中學(xué)生會提出他們的疑惑,我會在備課中及時進(jìn)行補充做出解答,。備課是上好課的基石,。我一定要認(rèn)真對待。
聽課方面,,每周組內(nèi)公開課都及時參加,,大組教研活動課頁準(zhǔn)時參加,在聽課過程中會邊聽邊思考對于這個問題我會如何處理講解,,及時做好聽課記錄,,做好自我標(biāo)注。在聽課過程中觀察學(xué)生的聽課情況,,思考當(dāng)自己遇到類似情況做好相應(yīng)處理措施,。在聽課上我還需要更加積極主動多去聽其他老師的課,。
講課方面,這半學(xué)年跟著姜老師學(xué)習(xí)小組合作的模式,,在課堂上也利用小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行課堂教學(xué),。使用小組合作學(xué)習(xí)的模式以后課堂上確實跟以前不一樣了,課堂氛圍學(xué)生積極性都有明顯不同,,所以我將繼續(xù)實行這個模式,。在這個過程中我還只停留在了淺層的模仿小組合作學(xué)習(xí),沒有把小組合作學(xué)習(xí)研究透徹,,我還需要繼續(xù)觀摩學(xué)習(xí)研究小組合作學(xué)習(xí),,結(jié)合我們班自己的特點制定符合我們自己的學(xué)習(xí)小組,在這個過程中也會不斷的改善,,不斷的請教學(xué)習(xí),。
教研方面,跟著20xx級在姜老師的帶領(lǐng)下,,我學(xué)到了很多,,姜老師很認(rèn)真負(fù)責(zé),把各項工作都想的十分細(xì)致全面,,尤其是鉆研教材,。每次集體備課都非常充實,姜老師經(jīng)常把自己找到的好的資料文章跟我們分享,,每次教研活動都要把前期上課過程中遇到的問題及時反饋,,把后期工作進(jìn)行梳理,讓我們每個人腦中不亂,,心中不慌,,給后續(xù)工作提供很清晰的思路方案,我個人認(rèn)為地理組的集體備課組織的是最優(yōu)質(zhì)的教研活動,,沒有之一,。
新學(xué)期馬上就要開始了,我也需要趕緊調(diào)整抓緊進(jìn)入工作狀態(tài),,要把上半年的優(yōu)點繼續(xù)保持,,不足進(jìn)行改進(jìn)。首先保證組里安排的任務(wù)保質(zhì)保量的完成,。對于我個人而言,,備課還是要及時高效,還要結(jié)合自己班級特點做出及時修整措施,。聽校內(nèi)外教師的公開課,,通過對比發(fā)現(xiàn)其他教師的優(yōu)點,加以融入到自己的教學(xué)中,。在教學(xué)過程中還將繼續(xù)使用小組合作學(xué)習(xí)模式,深入探究小組合作學(xué)習(xí)模式,,嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。集體備課時多跟老師們交流,,互相學(xué)習(xí),,取長補短,共同提升專業(yè)素養(yǎng),。
新的學(xué)年希望學(xué)生的地理成績會有新的突破,,我們地理組會更加優(yōu)秀,我們一起努力加油,,新年快樂,!
地理學(xué)期工作計劃地理工作計劃篇五
一、教育教學(xué)任務(wù)完成情況
1,、教學(xué)成績本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù),。我所教的高二三個理科班和兩個文科班的地理成績不斷取得進(jìn)步,學(xué)生對《自然災(zāi)害和防治》的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程有了明顯的提高,。
2、課堂教學(xué)狀況
本學(xué)期教學(xué)中重視學(xué)生的心理特征研究,,了解他們的知識,、能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進(jìn)行教育,,因生施教,,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。同時注意因材施教,,針對不同的學(xué)生提出不同的要求,,對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,,如地理名稱、概念,、事實,、原理等,使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生,,采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能,、方法策略的形成,即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,,收到了良好的教學(xué)效果,。
3,、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展情況
本學(xué)期教學(xué)中,在課堂教學(xué)方面下了很多功夫,,注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程,,并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,,使每個學(xué)生都有機會取得成功。同時,,鼓勵學(xué)生自由想象,,提出各種假設(shè)和預(yù)見,充分尊重他們的思想觀點,,使學(xué)生敢想敢干,,富有創(chuàng)新精神。高中地理教學(xué)要以讀圖,、分析為基礎(chǔ),。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實際進(jìn)行分析,能夠使學(xué)生對地理事實獲得具體的,、明確的認(rèn)識,。通過一學(xué)期教學(xué),使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高,。尤其是思考能力,、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速,。
4,、作業(yè)完成情況
大多數(shù)學(xué)生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè),但也存在個別學(xué)生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況,。今后應(yīng)注重思想教育,,加強輔導(dǎo),端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。本學(xué)期的作業(yè)分了好幾部分:填圖,、繪圖、課堂作業(yè),、同步練習(xí)以及訓(xùn)練卷的形式給學(xué)生增加做題方法和技巧,。
5、日??己?/p>
本學(xué)期學(xué)生考核除進(jìn)行月考外,,也注重了新課標(biāo)要求下的形成性評價的實施,從多個方面考查學(xué)生,,而不是只盯在學(xué)生的成績上,。
6,、教材使用分析
本學(xué)期在教學(xué)中充分利用了教材內(nèi)容,做到了充分發(fā)揮教材的功能,。同時也注重對學(xué)生進(jìn)行教材知識的拓展和深化,。
7、參加教研情況
本學(xué)期每周一次的教研活動一直按時參加無一次遲到早退或缺席現(xiàn)象,。另外還參加國培,,培訓(xùn)成績突出,被評為“優(yōu)秀學(xué)員”,。獲東方市教學(xué)論文二等獎,。并積極總結(jié)經(jīng)驗。
二,、主要成功教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)
1,、在教學(xué)中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,,學(xué)習(xí)地理規(guī)律,。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,,知識的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,不可要求其過高過急,。
2,、重視地理知識的應(yīng)用
教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識,。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,,降水的分布,天氣預(yù)報等等,。讓學(xué)生知道地理知識在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用,增強學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。
3,、應(yīng)通過讀圖,、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中,,教師要做必要的講解,。做練習(xí)時,要求學(xué)生弄清地理事實,,獨立思考,,自己提出解決問題的'辦法,并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析,、判斷,。
4、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),,是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,,能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價而不是僅停留在成績上,。
5、教學(xué)中注重培養(yǎng),、提高學(xué)生的地理素養(yǎng),。
這是高中地理課程改革的一個重大特點,我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學(xué),,發(fā)揮地理教育的功能,。如:培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、資源觀和自然災(zāi)害和防治意識,。以課本中的地圖各類圖表為素材,進(jìn)行探究,,并對課本知識進(jìn)行了拓展,。這樣,既培養(yǎng)了學(xué)生的地理讀圖分析技能,,又發(fā)展了學(xué)生的綜合思維能力,。
三、存在問題及改進(jìn)方法措施
1,、以學(xué)生為主體,,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
2.加強教學(xué)改革,,引入新的教學(xué)模式,,提高課堂教學(xué)效果
3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法
4、重視地理知識的應(yīng)用
5,、在開展教學(xué)活動的過程中,,注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育
總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,,更好的完成地理教學(xué)工作,。總結(jié)經(jīng)驗,,查找不足,,爭取在新的一年,取得好成績,。
地理學(xué)期工作計劃地理工作計劃篇六
一個學(xué)期就要結(jié)束了,,所有工作也進(jìn)入了最后階段,回首這一學(xué)期,,收獲頗多,,現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)做個總結(jié),既是對過去經(jīng)驗教訓(xùn)的整理,,也是對未來的提醒,。
每周一次的教研和備課活動,大家共同探討教學(xué)策略,,研究教學(xué)效果,,反思學(xué)生情況,組織練習(xí)工作,,交流各自的教學(xué)進(jìn)度,,安排下一階段的教學(xué)任務(wù)。有目的,,定時定量的活動讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計劃,、有組織、有步驟,、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去,同時也使我獲益不少,,每經(jīng)一次活動就成長一次,。
備課認(rèn)真,盡量發(fā)揮新人特色,,做到敢想敢做,,有新意。在教學(xué)中我較多的'使用多媒體課件,,在備課過程中,,我積極尋找各種素材,包括各種圖片和動畫,視頻,,力求做到形象生動,,讓學(xué)生更容易接受,結(jié)果反映不錯,,學(xué)生對地理的興趣有很大的提高,。除了教授課內(nèi)的知識,還注意幫助學(xué)生拓寬視野,。在授課過程中,,適時地插入相關(guān)課外知識,既聯(lián)系了生活實際,,又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣,。一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過程,從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受,,所以,,在教學(xué)中注重聯(lián)系實際,引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題,,并運用所學(xué)知識解決問題,。
1、教學(xué)中注重方法的傳授:地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,,學(xué)習(xí)地理規(guī)律,。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,,對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是,知識的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,,不可要求其過高過急。
2,、教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系:幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識,。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,,天氣預(yù)報等等,。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用,增強學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力:應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式在討論中,,教師要做必要的講解,。做練習(xí)時,要求學(xué)生弄清地理事實,,獨立思考,,自己提出解決問題的辦法,并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析,、判斷,。
4、針對本學(xué)期水平測試采取疏理知識講解重點難點強化訓(xùn)練,。
多媒體教學(xué)為我們提供了方便的直接的教學(xué)方法,,學(xué)生理性思維能力還不夠強,運用電化教學(xué)手段,,能使抽象的地理概念,,地理知識趣味化,具體化,,通過相關(guān)的視頻動畫的演示,,更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
這是我本學(xué)期教學(xué)的一點心得體會,,以后會再接再厲,。