總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校教師工作總結(jié)篇一

一年來，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

剛?cè)雽W(xué)的新生對職業(yè)學(xué)校充滿了好奇和浪漫的幻想,，似乎已經(jīng)擺脫了最痛苦的學(xué)習(xí)生活,，從此不再受考試的折磨的升學(xué)的艱熬。但對新的生活環(huán)境及學(xué)習(xí),、生活方式不適應(yīng),。積極要求進(jìn)步，渴望成材,，但對所學(xué)專業(yè)知之甚少,，思想不穩(wěn)定。

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在入學(xué)前大多缺少獨立生活的經(jīng)歷,，他們幾乎每天在父母的呵護(hù)下生活,，自理能力較差。特別是我班有幾位學(xué)生是家長特意把他一個人安排在海南讀書的,，他們第一次離家那么遠(yuǎn),，常常為獨立生活而感到煩惱。因此,，學(xué)生的自理能力就成為學(xué)生能否適應(yīng)新環(huán)境的關(guān)鍵因素,，這就需要班主任給予心理上的引導(dǎo)和技能上的指導(dǎo)。

入學(xué)教育和軍訓(xùn)兩個周,，我經(jīng)常深入宿舍,，不厭其煩地給學(xué)生傳授基本的生活技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，逐步適應(yīng)新環(huán)境,。培養(yǎng)自理能力不僅僅是使學(xué)生能獨立地生活,，更重要的是使學(xué)生生活得健康、文明,、有序,，適應(yīng)集體生活，正確處理人際關(guān)系,，求得真正意義上的自立和自主,。于是，我把生活技能,、文明禮貌和校紀(jì)校規(guī)相結(jié)合起來,，使學(xué)生提高思想境界到道德修養(yǎng)。

班主任對班的有序管理,，要以學(xué)生一定的自律能力作保證,。一年級新生對職業(yè)教育的一切都是新鮮的，前幾個周總是規(guī)規(guī)矩矩,，但是時間久了就有空子可鉆,。如果學(xué)生缺乏自覺性和自主意識，班主任即使再勤快也是徒勞的,。

首先,，班主任就要教育他們懂得遵守行為規(guī)范即使是社會的要求，也是符合自己的利益的,，讓他們從職業(yè)人的角度去理解領(lǐng)會各種校紀(jì)校規(guī),，明白自覺遵守行為規(guī)范不僅有利于集體，有利于在社會生活中與大家協(xié)調(diào)相處,，也是個人社會生活的需要,。

其次，要充分調(diào)動學(xué)生的主體意識,，讓人人都有事做,，都覺得自己在班里都是很重要的，班里設(shè)置了班干部,、科代表,、小組長、著裝儀表監(jiān)督員,、各個衛(wèi)生區(qū)的檢查員,、教室財產(chǎn)管理員等，實行層層管理,、層層監(jiān)督的管理制度,，并且進(jìn)行階段性的自我工作小結(jié)，從而引導(dǎo)學(xué)生自我教育,、自我完善的內(nèi)心需要上來,。

正確認(rèn)識專業(yè)是學(xué)好專業(yè)的前提,，培養(yǎng)良好的職業(yè)情感是提高綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識專業(yè),，熱愛專業(yè)是班主任的重要工作內(nèi)容,。

通過調(diào)動學(xué)生廣泛收集海南旅游的相關(guān)資料報道，幫助他們從大的環(huán)境去認(rèn)識專業(yè),，對未來的職業(yè)充滿信心,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情。

另外利用一些知名導(dǎo)游的成功經(jīng)歷以及優(yōu)秀畢業(yè)生的先進(jìn)事跡,，讓學(xué)生從這些活生生的例子中認(rèn)清自己的位置，鼓勵他們奮發(fā)向上,，在自己的職業(yè)生涯中有所作為,。

學(xué)校教師工作總結(jié)篇二

時間過得飛快，x年的專業(yè)學(xué)習(xí)和時間學(xué)習(xí)已接近尾聲,，我告別了xx幼兒園,，告別了那些可愛的孩子們，還有親切的老師,，x年的實習(xí)時間讓我了解到孩子們快樂的笑容,，了解到該如何和他們相處，也學(xué)習(xí)到實踐理論知識和嫻熟的操作技能,，為我以后成為一名合格的幼兒園老師奠定了基?，F(xiàn)在我將在xx幼兒園的實習(xí)情況總結(jié)報告如下。

1,、幼兒園的實習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論,，更好地運用于實踐，使理論與實踐相結(jié)合,，在實踐中檢驗,、鞏固、提高,、豐富所學(xué)理論知識和技能,，初步樹立正確的教育思想。

2,、幼兒園的實習(xí)可使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法,，獲得從事幼教工作的實際能力。

3,、幼兒園的.實習(xí)可以培養(yǎng)我們觀察,、了解幼兒的能力。

4,、幼兒園的實習(xí),，可以使我們更多地接觸幼兒,，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛幼兒,，更愛幼兒教育事業(yè),，增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感。

5,、幼兒園的實習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。

6,、幼兒園的實習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求,。

在xx幼兒園x年的實習(xí)生涯里，小班,、中班,、大班的學(xué)生、老師我都有接觸,，經(jīng)歷的每一位帶課老師身上都有其獨特的閃光點,，是值得我今后學(xué)習(xí)和借鑒的，在他們每個人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素質(zhì),。

剛進(jìn)入幼兒園時,，我?guī)У氖切⌒“唷３跞雸@的孩子們無法適應(yīng)與家人的分離,，因此整天的哭鬧,。作為一個新上手的教師，之前也沒有與這個年齡階段孩子相處的經(jīng)驗,，面對這種情況我感到束手無策,。在我迷茫的時候是賀老師一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相處，怎么樣才能讓她們?nèi)谌氲接變簣@生活中,。在同事的耐心,、愛心，對每一個孩子的那種大愛深深的影響了我,，讓我深刻的了解到作為一名幼兒教師所必備的大愛,。

接著我轉(zhuǎn)入到大班后，大班的孩子們在幼兒園x年已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范,，他們最重要的任務(wù)是為升入小學(xué)做準(zhǔn)備,，因此老師相對小班會更為嚴(yán)厲，上課方法也有所不同,。在大班我學(xué)到的更多是如何來控制課堂,，引導(dǎo)學(xué)生。

中班的孩子是比較難管理的,，他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活,，但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范,。因此在中班的見習(xí)過程中，我從老師身上學(xué)到的是怎么樣來和淘氣的孩子溝通,，做為一名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略,。

在實習(xí)過程中，我更多的是在做保教的工作,。在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。經(jīng)常要根據(jù)孩子們的特點，安排戶外活動,，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物,。回到教室里,，要督促孩子去洗手,。喝水的時候，提醒孩子不要說話,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,。吃飯時，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,，提醒幼兒吃飯時安靜,，不挑食，細(xì)嚼慢咽,。守午睡時,，做好巡視工作，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

在實習(xí)過程中,，我還主持召開過幾次家長會，召開家長座談會使家長老師共同教育幼兒的方法,。為了開好家長座談會,，我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。家長會開始前,，我先與家長進(jìn)行了簡單交流,。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等,，并適當(dāng)對家長提一些要求及建議,。家長會上，除了將近期主要事務(wù)告知家長外,，還對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了適當(dāng)表揚,，對個別幼兒也指出了缺點及改進(jìn)的建議。在會議結(jié)束的時候?qū)h內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),，并對家長的支持給予感謝,。這次家長會，由于準(zhǔn)備充分,，得到了園領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)教師和家長的一致好評。

一年的實習(xí)生涯讓我置身于社會活動中,，與不同的人打交道,，和小朋友搞好關(guān)系，同其他任課老師的日常交流中學(xué)到了很多以前課堂上學(xué)不到的課外知識,。

在一年的實習(xí)過程中,，我收獲甚多，總結(jié)一下幾點：

1,、幼教工作要有耐心,、細(xì)心、愛心,、責(zé)任心并重,，同時也需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點,。掌握幼兒的年齡特點,。性格差異，因人而異,，因材施教,。

2、應(yīng)了解和掌握大,、中,、小班每個年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的區(qū)別，另外,，作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作之外，還要做好與保育員,，其他教師及家長的合作與協(xié)調(diào),。

3、要試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活,，這樣才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信賴,，同時還要用母親般的心去呵護(hù)他們,。

4、以身作則,，為幼兒樹立榜樣。幼兒教師的一言一行,，一舉一動,，都有幼兒在模仿，所以我們平時要端正自己,，注重平時的習(xí)慣,。

5、要從小班開始抓常規(guī),，班上的常規(guī)不好,，上課或者活動時就很費勁，訓(xùn)練常規(guī)是一個過程,，以后工作時,，一定要從帶班開始就訓(xùn)練常規(guī)，并且從一些很小的事情上入手,，給孩子,，給自己的班級養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6、安全警鐘長鳴,。無論是室內(nèi)還是室外,，課中，活動中,，還是休息,，安全都是放在第一位的，特別是注意分小組活動,，在游戲和活動前要先明確提出要求,，而且一定要多強(qiáng)調(diào)。

實習(xí),，讓我增長了見識,，更認(rèn)識到了自己的不足：

1.我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情,、動作不夠豐富，不夠感染小朋友,，可能是因為自己性格偏內(nèi)向,，一時沒有放開，沒有很好的用小朋友最能夠接受的語氣,、語調(diào)與他們交流,。

2.沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有較好的做到因材施教,，應(yīng)在調(diào)動幼兒情緒的同時，讓幼兒欣然接受新鮮事物,，新的知識,。

3.教學(xué)組織管理水平有待于提高，這些還要在以后的教學(xué)生活中進(jìn)行磨練,。

雖然實習(xí)已經(jīng)接近尾聲,，但我從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。感謝帶教老師,，正是你的不辭勞苦,，才有了我豐富的實習(xí)經(jīng)驗，為我的人生留下了寶貴的財富,。也感謝其他幾位老師的關(guān)心和照顧,，有了他們們的熱情關(guān)懷，讓我x年的實習(xí)生涯留下了美好的回憶,。

學(xué)校教師工作總結(jié)篇三

今天為大家?guī)砹说赺_個教師節(jié)活動總結(jié)寫作模板一覽,，希望內(nèi)容對您有參考作用。更多精彩的內(nèi)容更新盡在這里，歡迎閱讀,。

在第__個教師節(jié)到來之際,，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī)，組織學(xué)生開展了一系列的慶祝教育活動,。讓學(xué)生獲得為人師表的感受,，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理,，學(xué)會自主學(xué)習(xí)的自我管理,。

一、開展為老師寫一封慰問信,、為老師辦一期手抄報和畫一幅畫等形式的慶?；顒印?/p>

二,、召開為教師喝彩教師會議,。

在第__個教師節(jié)到來之際，我校楊校長以為教師喝彩為主題做了教師會講話,。會上,，楊校長向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定,，并向教師提出了新的要求,，要為人師表，做一名多能型教師,。

三,、號召學(xué)生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業(yè),、組織活動,、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解教師職業(yè)的特點和主要工作內(nèi)容,。學(xué)生說：過去總認(rèn)為老師既輕松又威風(fēng)，往講臺上一站,，說說寫寫就行了,，而我們太累了。經(jīng)過這幾天的觀察才知道,，老師真不容易,。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過40分鐘,，還有課下的批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們說一句：老師,，您辛苦了!

四,、謝師卡動手制作謝師卡活動為杜絕以往為老師購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號召學(xué)生能夠自己動手,、自己動腦,，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話,，以此表達(dá)對老師的敬愛之情,。活動培養(yǎng)了學(xué)生動手能力,，同時也杜絕了購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí),。

五、老師,，謝謝您的愛主題班隊會9月9日下午,，我校6年級2班召開了老師，謝謝您的愛主題班隊會,，班會上,，同學(xué)們朗誦詩歌，為老師獻(xiàn)上一首歌,，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花,，美麗的詩句，動聽的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對老師的愛,。通過班隊會活動讓學(xué)生們與老師的心更近了,。

教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語,，有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊禮,，有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片盡管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限,。通過此次活動,，少先隊員們走近了老師，了解了老師,，理解了老師,，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離,，融洽了師生關(guān)系,。不僅如此，相信尊師已經(jīng)在學(xué)生心中生根,、發(fā)芽,，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個教師節(jié),、生活中的每一天。

學(xué)校教師工作總結(jié)篇四

在開學(xué)之初,，我就對每個來校的學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)了解,，并作了記錄，針對班級學(xué)生特點,，我講本學(xué)期的工作重點定在紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理以及班級干部培養(yǎng)上。

對于學(xué)生的衛(wèi)生問題,，也是我關(guān)注且頭痛的問題,。我們班上有三位住宿生，但其中兩人不能自理,，于是我利用班干,，用“幫、扶”的方式,，親自指導(dǎo)他們洗漱,。經(jīng)過差不多一個多月的時間，兩個不能自理的孩子在打同學(xué)的指引下,，也能完成一些簡單的“任務(wù)”了：獨自穿衣,、穿鞋。

教育方法上,，我采用了鼓勵管理的方法,。這些智障的孩子，他們?nèi)狈ψ孕判?，更缺乏學(xué)習(xí)的動機(jī),。所以，對于學(xué)生一個哪怕很微小的進(jìn)步,，我都會在班內(nèi)表揚,，用掌聲、小紅花幫助他們樹立自信心,，用記錄本記錄他們每一個人的成長過程,、步驟。

值日輪流制,。我們班的衛(wèi)生打掃只有教室和門前走廊,，比較容易打掃。所以,，我讓每個學(xué)生一人打掃一天,，對于動手能力較差的學(xué)生,，我去引導(dǎo),，或讓能力好一點的孩子去幫他完成,。

班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、勞動技能,、言語能力,、殘疾障礙種類、程度也有差異,。于是,，我采用不同的方法分別教不同的學(xué)生：對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會嚴(yán)格要求,，以他為榜樣,，帶動全部學(xué)習(xí)、玩耍;對于各項能力較差的學(xué)生,，我盡量表演,、鼓勵他們。但無論是嚴(yán)還是愛,，都要注意一個度,、火候。

我們老師是孩子的榜樣,，我們的一言一行對學(xué)生有著潛移默化的影響,。因此，我在培養(yǎng)他們各種行為習(xí)慣的時候,，常以身作則,，示范給他們看。例如,，當(dāng)學(xué)生對我說：“老師,，我來了!”時，我會微笑著回應(yīng)他：“好,，來了好!吃了沒?”時間一久,，學(xué)生回答就變了：“老師，我來了,，吃了!”我要學(xué)生用文明禮貌魚呀時,，首先做給他們看：當(dāng)學(xué)生幫我撿了什么東西，我會對他說：“謝謝!”他們會回我：“不用謝!”一段時間后,，我發(fā)現(xiàn)他們彼此之間借東西時,，這類文明語常常會出現(xiàn)。

智障孩子猶如幼稚園的小朋友,，他們渴望老師的目光落在自己身上,，盼望下一個受表揚的人是自己;他們懼怕的是別人的嫌棄，擔(dān)心的是沒人和他們做朋友,。所以,，從我接這個班時,，我就當(dāng)他們是我的弟弟妹妹，常常和他們一起玩游戲,、打球,、跳繩、看電視,、聊天,，與他們一起學(xué)習(xí)。也許正是因為我的愛,，孩子們記住了難度的“xú”老師,，當(dāng)同事間開玩笑追鬧時，孩子們會幫我追,、夸我好,。

我知道，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠標(biāo)準(zhǔn),，但為了讓他們天真的笑容能長久一旦,，為了讓他們以后的生活自理能力提高一點，為了得到一點他人的尊重,，我會改掉自己有些毛躁的習(xí)性,，與他們共創(chuàng)明日的輝煌!

學(xué)校教師工作總結(jié)篇五

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,。

學(xué)校教師工作總結(jié)篇六

20xx年8月底，我拿著報到證來到學(xué)校,，到現(xiàn)在已經(jīng)一學(xué)年了,。與去年剛畢業(yè)那會兒的迷茫與躊躇不前相比，經(jīng)歷了一年的一線教學(xué)工作,，我內(nèi)心多了幾分擔(dān)當(dāng)與責(zé)任,。我在學(xué)校擔(dān)任著一3一4班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這一年里在看著孩子的知識有所增加的同時,，我也見證了孩子們的成長,。

在學(xué)校教學(xué)的間隙，我也參加了各種各樣的新教師培訓(xùn)工作,。在淮河?xùn)|路小學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)時,，孫嵐老師提到“所有的教育不可能是無效的，只是表現(xiàn)方式不同”,，這讓我想起了中學(xué)時讀到的一句話：“每個孩子都是一朵含苞欲放的花蕾,，只是每個人的花期不同，我們需要做的就是汲取營養(yǎng),，靜待花開”,。我們的孩子也是如此，立竿見影的成效為數(shù)不多,。教育是個循序漸進(jìn)的過程,，我在以后的教學(xué)工作中，要努力擔(dān)起責(zé)任,，帶著寬容和公平,，用愛細(xì)心地教育學(xué)生，靜靜地耐心地等待孩子如花似的綻放,。

在這一學(xué)年里,，我為了全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué),，采取了以下評價措施：我們每周有七節(jié)數(shù)學(xué)課,，每節(jié)課都會得星的學(xué)生不是沒有,，但是不多。所以為了能夠讓學(xué)生的積極性延續(xù)下去,，每次課堂測驗,，每次家庭作業(yè)，我都會選擇滿分或者認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行獎勵,，這樣學(xué)生得星的機(jī)會就多了,，在學(xué)習(xí)的各個方面都能得到獎勵。那么,，單單獎勵星是不夠的,，每周星期五，我會做一次總結(jié),，用五顆星換一張表揚信,，當(dāng)表揚信累計夠三張時，可以用來換獎品,，并且每周發(fā)校訊通總結(jié)孩子本周在校的情況,。

但是，與此同時,，考試的卷面也反映出了一定的問題,，例如：對于不同數(shù)位的位值理解不透徹；在解決實際問題時候,，學(xué)生對于題目中有效信息的提取能力,，有所欠缺；個別學(xué)生出現(xiàn)了列式正確,，計算錯誤的現(xiàn)象等,。因此，下學(xué)年我將繼續(xù)認(rèn)真的思考和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)科研理論知識,，提高自己的教學(xué)水平,，重視學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心計算等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；繼續(xù)利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識,；努力加強(qiáng)對學(xué)生分析問題、提出問題,、解決問題的能力的.鍛煉,，加強(qiáng)對解決問題的練習(xí)；關(guān)注學(xué)生的弱勢群體,，做好后進(jìn)生的補差轉(zhuǎn)化工作,。

在以后的日子里我會更加努力的向同組的教師學(xué)習(xí)，盡快的彌補自己的不足。盡快的提高自己的教學(xué)以及各方面的能力,。