總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)期末英語(yǔ)工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)篇一

剛來(lái)時(shí)，在教學(xué)上我感到十分困惑和迷茫,，不知道大班額的班級(jí)該怎么上課,，因?yàn)槊褚庑W(xué)都是小班化，一個(gè)班級(jí)只有20幾個(gè)孩子,。記得王校長(zhǎng)聽(tīng)完我的課,，對(duì)我說(shuō)：“你一定要改變以前的教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)策略,，盡快適應(yīng)大班額的課堂教學(xué),。”

以前的小班額教學(xué),，一節(jié)課每個(gè)孩子都能挨個(gè)提問(wèn)到,，但現(xiàn)在的情況不同了，必須要改變教學(xué)方法，能讓孩子們?nèi)珕T參與,，于是我在講授完新知的基礎(chǔ)上,，加入許多活動(dòng)來(lái)鞏固，在網(wǎng)上找了很多不錯(cuò)的英語(yǔ)游戲,，例如開(kāi)火車,、誰(shuí)最快、單詞釣魚等等,，孩子們最喜歡的活動(dòng)就是看口型猜單詞和看卡片搶答單詞,，孩子們可以親自參與，互問(wèn)互答,，小組競(jìng)賽,，因此大家非常活躍,，積極性特別高,。

在課堂上，我還運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫,，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生,。教唱英語(yǔ)歌、卡片教學(xué)等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生勇敢發(fā)問(wèn),，大膽質(zhì)疑，大聲說(shuō)英語(yǔ),，注重以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。我還經(jīng)常做一些小動(dòng)物的頭飾,，來(lái)讓孩子表演對(duì)話，孩子們爭(zhēng)先恐后的搶著到前面表演,。

規(guī)范聽(tīng)課行為,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣,。英語(yǔ)課上我要求坐姿要端正,，書平放桌子上，讀課文的時(shí)候盡量用手指著句子讀,，表現(xiàn)好的同學(xué)給予加分或表?yè)P(yáng),。我認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好壞與課堂聽(tīng)課和積極參與有很大的關(guān)系，3年7班有36個(gè)男孩，難免會(huì)存在好動(dòng),，小聲說(shuō)話的現(xiàn)象,。于是我就以小組為單位加分、減分,，每月一評(píng),，獲勝小組給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)楹⒆拥募w榮譽(yù)感很強(qiáng),，所以每個(gè)小組都不希望減分,，組員互相監(jiān)督，時(shí)間長(zhǎng)了,，說(shuō)話的就少了,。記得有一堂英語(yǔ)課上，我們班坐在最后一排的王煜博同學(xué)突然嚎啕大哭,，我走到他跟前問(wèn)他：“孩子,，你怎么了？哪里不舒服,？”他哭著對(duì)我說(shuō)：“英語(yǔ)老師,，我同桌張洪睿使勁掐我,，掐我好幾下了，疼死我了,?！睆埡轭＜t著臉站起來(lái)說(shuō)：“老師,，他上課總想和我說(shuō)話,，我警告他好幾遍了,，上課要認(rèn)真聽(tīng)課，不然會(huì)影響學(xué)習(xí),，還會(huì)給咱們組扣分,。他不聽(tīng)，我才掐的他,?！毕抡n后,，我把他倆叫到我面前,，對(duì)他倆說(shuō)：“張洪睿掐你，方法固然不對(duì),，但他是想讓你上課認(rèn)真聽(tīng)講,。張洪睿，你應(yīng)該采取好的勸導(dǎo)方法,，你下課后可以跟他心平氣和的對(duì)他說(shuō)上課說(shuō)話會(huì)影響咱倆和其他人的學(xué)習(xí),，一定要認(rèn)真聽(tīng)課。”第二天的英語(yǔ)課,，我當(dāng)著全班的面,，糾正了張洪睿同學(xué)的做法，表?yè)P(yáng)了他的的正確想法,。從此張洪睿同學(xué)成了大家學(xué)習(xí)的榜樣,。

培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，我們班的有幾個(gè)男孩非常好動(dòng),，但很聰明,，輪到自己發(fā)言時(shí)，聲音特別宏亮,。而在別的孩子讀單詞,，讀課文，或表演對(duì)話時(shí),，不關(guān)注,，在做別的事情。我就課后找他們談話,，告訴他們傾聽(tīng)別人發(fā)言是一種美德,，一定要尊重別人的勞動(dòng)成果。如果在你回答問(wèn)題時(shí),，別的孩子在說(shuō)話,，你會(huì)是什么心情？我還經(jīng)常讓他們幾個(gè)到前面領(lǐng)讀課文,，體會(huì)一下下面孩子的表現(xiàn)情況,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，不聽(tīng)別人發(fā)言的孩子越來(lái)越少了,，而且都很積極踴躍的在別人讀完課文后給與指正,。

在批改作業(yè)和練習(xí)冊(cè)方面，我做到了全批全改,，并且按時(shí)及時(shí)地批改,，重點(diǎn)出錯(cuò)的地方，著重在全班講解,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)冊(cè)還要個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題,。書寫工整,，字跡干凈的孩子會(huì)在作業(yè)本上貼上漂亮的粘貼，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生把作業(yè)寫得更好,。孩子們每次翻開(kāi)作業(yè)本都會(huì)先看看自己有沒(méi)有粘貼,，有粘貼的孩子下次會(huì)寫的更認(rèn)真,，沒(méi)有的孩子會(huì)努力把作業(yè)寫好。記得有一段時(shí)間,，我故意沒(méi)有在本上粘粘貼,，想看一下，沒(méi)有了粘貼孩子們是否還會(huì)書寫的那么認(rèn)真,。結(jié)果出乎我的意料,，孩子們居然已經(jīng)養(yǎng)成了好的書寫習(xí)慣。我還會(huì)把粘貼多的作業(yè)本,，全班表?yè)P(yáng)和展覽,，讓大家向他們學(xué)習(xí)。

課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到“有備而來(lái)”,。我認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書和教材全解，既備教材,、教法,，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,，來(lái)備好自己的每一堂課,。每節(jié)課后，及時(shí)總結(jié)和反思本節(jié)課不足之處,，例如有一堂課講到老鼠mouse這個(gè)單詞時(shí),，我課上沒(méi)有講它復(fù)數(shù)的特殊變化，因?yàn)樗皇谴缶V的范圍,。課后我突然質(zhì)疑,，孩子們會(huì)不會(huì)認(rèn)為這個(gè)單詞直接加s啊。第二天英語(yǔ)課我把它復(fù)數(shù)的特殊變化講了一下,，然后要求孩子們整理到書上,，并且背下來(lái)。結(jié)果后來(lái)在做練習(xí)冊(cè)時(shí),，果然出現(xiàn)了老鼠變復(fù)數(shù)的題型,。

與班主任和家長(zhǎng)密切配合。在這里要感謝我所教的三個(gè)班的班主任,，幫我督促孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ),，課前讓孩子們輪流領(lǐng)讀課文，幫我考單詞,，考小卷,。當(dāng)我把英語(yǔ)課堂上出現(xiàn)的一些情況反映給三位班主任時(shí),，他們都會(huì)第一時(shí)間幫我解決和處理,，謝謝三位班主任在英語(yǔ)學(xué)科上的辛勤付出,。

與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，孩子在英語(yǔ)課上聽(tīng)課情況和課堂表現(xiàn)會(huì)及時(shí)通過(guò)微信反映給家長(zhǎng),，每一次考試的成績(jī)也會(huì)通過(guò)微信及時(shí)反饋,。家長(zhǎng)們也非常重視英語(yǔ)學(xué)科，在家里認(rèn)真督促孩子按時(shí)完成英語(yǔ)作業(yè),，聽(tīng)寫孩子單詞,，檢查孩子課文朗讀情況。我們班的單詞聽(tīng)寫每次都是兩遍,，家長(zhǎng)在家聽(tīng)寫一遍,，第二天課上再聽(tīng)寫一遍。很多家長(zhǎng)每過(guò)一段時(shí)間就會(huì)在微信里問(wèn)我孩子最近英語(yǔ)課的表現(xiàn),，了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)近況,。作業(yè)書寫工整、試卷滿點(diǎn)最多的孩子,，我會(huì)以照片的形式傳到微信群中,。

對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)，我們班有幾個(gè)孩子英語(yǔ)的書寫不是很好,，很亂,，很不工整，我就讓課代表下課后領(lǐng)著他們拿著練習(xí)本來(lái)我辦公室練習(xí)寫字母,、寫單詞,，現(xiàn)在他們?cè)跁鴮懛矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。我們班的王子辰同學(xué)沒(méi)在外面學(xué)習(xí)英語(yǔ),，基礎(chǔ)很差,，期中考試只得了86分，我就讓他自己買本教材全練課下來(lái)我辦公室做題,，或者回家做完,，第二天給他檢查、糾錯(cuò),、講解,，期末考試王子辰同學(xué)英語(yǔ)得了一百分。

以上就是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的指導(dǎo)下，努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，力爭(zhēng)在英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)

小學(xué)期末英語(yǔ)工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的英語(yǔ)科教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束：學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫能力都得到有效的訓(xùn)練,，并在期末水平測(cè)試中取得了較好的成績(jī)?？偨Y(jié)本學(xué)期教學(xué)工作成功的原因,，主要在于成功地運(yùn)用新課程改革理念，以課堂教學(xué)為中心,，在課堂教學(xué)中不斷創(chuàng)新,，想方設(shè)法提高課堂效率；在課堂中提高語(yǔ)言信息輸入的質(zhì)量,，推動(dòng)學(xué)得與習(xí)得的結(jié)合,，讓學(xué)生更好地用英語(yǔ)表達(dá)、交際,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

一、營(yíng)造創(chuàng)新氛圍激發(fā)創(chuàng)新思維培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，我們不但要遵循上課的規(guī)律去引導(dǎo)學(xué)生,，傳授知識(shí)，還要藝術(shù)地運(yùn)用有聲語(yǔ)言和身勢(shì)語(yǔ)言,，培育積極民主的課堂氣氛,，創(chuàng)設(shè)一種新型的師生關(guān)系，使課堂更自由開(kāi)放,，更富有情境性,。我們采用了多種方法，通過(guò)多種途徑,，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)參與,，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和安排要注意發(fā)揮學(xué)生的主體性,，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生積極求異的思維能力,，想方設(shè)法培養(yǎng)其獨(dú)立獲得知識(shí),，創(chuàng)造性運(yùn)用知識(shí)的能力。讓學(xué)生在輕松和諧的課堂氛圍中既掌握了知識(shí),，又感受了英語(yǔ)教學(xué)的樂(lè)趣,，激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。

二、巧設(shè)創(chuàng)新探索機(jī)會(huì)在語(yǔ)言實(shí)踐情境中創(chuàng)新

我們要善于挖掘教材中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言實(shí)踐的情境,，抓住課文中的重點(diǎn)句型，精心設(shè)計(jì)練習(xí),，引發(fā)學(xué)生的求知欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，給予每位學(xué)生參與的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，把課文語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言,。

創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境,，讓學(xué)生置身于這樣的情境中，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的交流欲望,，讓他們想盡辦法運(yùn)用語(yǔ)言相互溝通,，這時(shí)我們把他們急需的英語(yǔ)教給他們，他們就會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),，編成各種對(duì)話,。

四、創(chuàng)新教育技能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)技能掌握的好壞將直接影響到外語(yǔ)教學(xué)的效果,。熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)手段是一個(gè)新世紀(jì)外語(yǔ)教師所具備的基本能力?，F(xiàn)代化教學(xué)手段不再是單一的教具，而是多媒體,。多媒體技術(shù)能把教學(xué)內(nèi)容的圖像,、圖形、聲音,、文字,、動(dòng)畫等多種形式生動(dòng)、直觀地呈現(xiàn)出來(lái),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率。

一學(xué)期的教學(xué)使我們深深地認(rèn)識(shí)到：課堂教學(xué)的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè),、個(gè)人知識(shí),，提高業(yè)務(wù)能力，對(duì)國(guó)內(nèi)外各種傳統(tǒng)的和新潮的教學(xué),、教法,，知已知彼，能夠融會(huì)貫通,，在具體的教學(xué)過(guò)程中,，要針對(duì)每一課的不同特點(diǎn)，為自己的學(xué)生設(shè)計(jì)最佳方案,，營(yíng)造一個(gè)寬松,、民主,、和諧的氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)如何去獲得知識(shí)的方法,，以達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新的意識(shí),，提高創(chuàng)新能力的目的，促使學(xué)生成為新世紀(jì)所需的人才,。

小學(xué)期末英語(yǔ)工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)篇三

一個(gè)教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書而育人是最重要的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)學(xué)生的人格情操都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人是英語(yǔ)課堂外的收獲更是學(xué)生天天收到的最大的益處,。

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,。從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣利用一切機(jī)會(huì)鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作拓展學(xué)生的知識(shí)面以下是我一年來(lái)的教學(xué)總結(jié),。

一,、把握教材掌握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)共有十個(gè)模塊主要內(nèi)容是數(shù)字1到20顏色家庭成員食品形狀這些內(nèi)容都對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是零散,。在課前加入freetalk每個(gè)星期一個(gè)談?wù)撛掝}鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力的同時(shí)把零散的內(nèi)容加以歸整做到語(yǔ)言的整合加入比比讀讀的游戲把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)淡化重點(diǎn),。把講課的時(shí)間壓縮到十分鐘把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)在唱中學(xué)習(xí)在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí)人人都是小老師人人都是好學(xué)生,。

二,、了解學(xué)生講求方法豐富課堂。在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層,。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同有的學(xué)生是視覺(jué)行的喜歡通過(guò)優(yōu)美的圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí)有的學(xué)生是聽(tīng)覺(jué)型的喜歡在有韻律的音樂(lè)中學(xué)習(xí)。因此對(duì)于相同內(nèi)容就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式,。目的是照顧更多的學(xué)生,。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言需要多應(yīng)運(yùn)。為此早讀時(shí)我堅(jiān)持到班了解早讀情況,。不放松屬于自己英語(yǔ)課堂的每一分鐘,。

三、多種激趣樂(lè)學(xué)自主學(xué)習(xí),。運(yùn)用多種方式小組合作小組自評(píng)多種層面學(xué)習(xí)效果的學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)習(xí)方法的合作能力的多種技能聽(tīng)說(shuō)讀寫,。給學(xué)生一客觀全方位的讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績(jī)的同時(shí)感到自己的不足讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn)讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。

四,、大英語(yǔ)觀終身學(xué)習(xí)天天受益,。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情英語(yǔ)教師看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的但不是我們唯一的追求,。學(xué)生最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣并且在以后離開(kāi)學(xué)校時(shí)依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)才是英語(yǔ)教育的最終的成功,。

一個(gè)教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)學(xué)生的人格情操都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人是英語(yǔ)課堂外的收獲更是學(xué)生天天收到的最大的益處,。誠(chéng)然工作中還存在著很多的失誤譬如會(huì)因?yàn)槟承W(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生會(huì)因?yàn)闆](méi)有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程,。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見(jiàn)和建議。

小學(xué)期末英語(yǔ)工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)篇四

時(shí)間的車輪不停地轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)眼間,，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，我們?nèi)M教師努力,、踏實(shí)地工作著，默默地耕耘著,。一些非教學(xué)上的形式工作讓我們感受到了壓力,，同時(shí),，這種壓力也成為影響我們做好教育教學(xué)工作的阻力,。總結(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作,，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,，雖然沒(méi)有還沒(méi)有知道我們的教學(xué)是否取得進(jìn)步，但是至少讓我們學(xué)會(huì)做一些非教學(xué)方面的活動(dòng),。下面是我們組工作之余完成的一些事情,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升素質(zhì),。只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教，也只有勤于學(xué)習(xí),，我們才能真正教好書,、育好人。為此,，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng),。

1,、校本研究：全組教師利用課余時(shí)間抄寫很多學(xué)習(xí)教案，內(nèi)容包括：新方法,、新理念,、新技能等。

當(dāng)然,，學(xué)校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,，可謂用心良苦。在抄寫的過(guò)程中，知識(shí)已經(jīng)無(wú)形中進(jìn)入我們的大腦,。同時(shí),，我們拓寬學(xué)習(xí)渠道，尤其是在沒(méi)有課的情況下,，我們進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料,、共享教學(xué)資源等，從而不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、根據(jù)學(xué)校的中繼教的要求。

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)課與評(píng)課》,，同時(shí)還寫了心得體會(huì)，從中受到很多啟發(fā),，通過(guò)這次讀書活動(dòng)使我們每位教師對(duì)工作的態(tài)度,，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作,，熱愛(ài)自己的工作,，才能樂(lè)在其中，不斷提升自我,。

3,、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合,，本學(xué)期,，學(xué)校要求每位教師每個(gè)單元要有教學(xué)反思。

二,、抓好教研組業(yè)務(wù)工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究,，教學(xué)資源共享,。

2、組織校內(nèi)公開(kāi)課,，開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。

本學(xué)期安排了全組九位教師上公開(kāi)課,。

當(dāng)然,，因?yàn)闀r(shí)間、精力的因素并不是每一位上公開(kāi)課教師都要以說(shuō)課的形式,，結(jié)合教學(xué)理論,，講述教學(xué)流程安排的理由和想法,，而是抽出典型性課進(jìn)行說(shuō)課及評(píng)課；全體教師都參與評(píng)課并由一位組長(zhǎng)主評(píng),。

教研組還組織教師集中辦公室利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。

3,、計(jì)劃開(kāi)展課題研究工作,，但是工作沒(méi)有得到支持，計(jì)劃夭折,。

其實(shí),，只有“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”才能更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平,，提高教學(xué)效果,。

三、開(kāi)展自我反思,；少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為,，只有經(jīng)常對(duì)自我教學(xué)進(jìn)行反思才能總結(jié)出自己在教學(xué)上的得與失。在上文以提到本學(xué)期我們的教學(xué)反思任務(wù),。

四,、工作方面的不足之處：

1,、瑣事太多,，有些組內(nèi)活動(dòng)只能蜻蜓點(diǎn)水，不能做到具體化,、實(shí)質(zhì)化,；

2、組內(nèi)教師作業(yè)多,，但是因?yàn)閷W(xué)生英語(yǔ)水平低,，作業(yè)只有數(shù)量，沒(méi)有質(zhì)量,；作業(yè)內(nèi)容沒(méi)有向知識(shí)的深度和廣度延伸,。

五、今后工作設(shè)想：

1,、加強(qiáng)案例研究,、個(gè)案分析，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功,。

3,、開(kāi)展課題研究,。

我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失,，樂(lè)于奉獻(xiàn),；我們像團(tuán)烈火，積極向上,。路是無(wú)盡的,，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的,，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始,。我們付出，我們收獲,。在以后的工作道路上,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作得到提高而努力,。

小學(xué)期末英語(yǔ)工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)前四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵循教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)年教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改,。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門知識(shí)的信心,。

第一,、在課堂上，認(rèn)真授課,，運(yùn)用電腦,、實(shí)物教具、情景教學(xué)等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,。

第二,、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三、在聽(tīng)力方面,。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書,。

在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因,、身體原因,、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,。于是,，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外,，針對(duì)差生們出現(xiàn)的成績(jī)差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo),，如，手拉手互助學(xué)習(xí),，小組內(nèi)競(jìng)賽,，小組間競(jìng)賽以增強(qiáng)差生的自信心，個(gè)別輔導(dǎo),，重點(diǎn)督促,，與家長(zhǎng)溝通等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導(dǎo),，他們都有不同程度的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。

多聽(tīng)其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念,，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,。

當(dāng)然，在以后的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，我還要積極實(shí)踐,，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考,，不斷摸索。

小學(xué)期末英語(yǔ)工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的第一個(gè)學(xué)期,。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面可以說(shuō)是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),。我一直認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是小菜一碟。事實(shí)上,，不是如此而已,。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累,。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),；在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二,、在課堂教學(xué)中

第一,、在課堂上，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用。

第二,、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三、在聽(tīng)力方面,。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書,。

三,、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲,、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶,，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn),。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足,，如課堂操作欠靈活,，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn)生工作,，由于客觀原因,，做的不夠，以致于成績(jī)不理想,。

總之,，由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績(jī)不理想,，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問(wèn),，向其他老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。