總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)英語學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期參見了多次教研,，校內(nèi)的,、集團(tuán)的,，還有總校的鄭椰香老師送教下鄉(xiāng)的公開課，讓我都備受啟發(fā),。我在上公開課方面的確經(jīng)驗(yàn)不足,，不管是備課還是課堂調(diào)控，甚至是自己的內(nèi)心也是緊張的,。以前主任總說,，不會上課，就要多聽別人的課,，多向別人學(xué)習(xí)。這個學(xué)期我聽了50節(jié)課,，其中包括師父的10節(jié)課,。不管是在誰的課上，我都學(xué)到了不同的東西,。比如公開課,，我學(xué)到的是大方的教態(tài)，精簡而自然的過渡語,，調(diào)動學(xué)生聽課狀態(tài)的方法,；比如師父的課，我學(xué)到的是在常態(tài)課下,，如何把課上的更加扎實(shí),，像如何操練單詞，如何詞不離句,，如何由一題引出同類題,，如何把控重難點(diǎn)，有時我課堂上沒有講到的,，聽完師父的`課,，回去再補(bǔ)充；比如其他老師的常態(tài)課,，我學(xué)到的是怎樣抓課堂常規(guī),，井然有序，怎樣多種方法操練單詞才能讓學(xué)生不枯燥,，怎樣把pairwork做的更加豐富,，怎樣學(xué)習(xí)新知聯(lián)系舊知。

在別人課堂上學(xué)習(xí)到的東西,，慢慢的融入自己的課堂,，再結(jié)合自己學(xué)生的具體情況,，稍加變動，就形成了自己獨(dú)特的方法,。這對我的教學(xué)成長有很大的進(jìn)步,。在教學(xué)中遇到不知道怎么講解的知識點(diǎn)，我會主動問組長,、問師父,、問同事，她們都會耐心的為我解答,，還告訴我如何舉一反三,。通過不斷的出題，我也有很多的收獲,，每出一次題目,，我都會規(guī)避之前的錯誤，一次記住一點(diǎn)兒,，慢慢的,，我不再發(fā)愁出題，在參考一些題目的基礎(chǔ)上,，我也開始嘗試自己編題,。

本學(xué)期仍擔(dān)任五（4）班的英語教學(xué)工作。從四年級一路走過來,，對孩子們還是比較了解，從他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),、做人做事,，只要有一點(diǎn)變化，我都可以看出來,，并及時與他們溝通,，與他們的家長溝通，大部分家長還是樂于配合,，且希望老師嚴(yán)格管教,。五年級的學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的，課文也比較長,，學(xué)生學(xué)起來比較難,。于是我將以往的常規(guī)課，改為閱讀課,，讓學(xué)生通過聽錄音或者自主閱讀,，來回答問題，這是我以前沒用過的方法,，用過之后覺得效果不錯,，一來練習(xí)了學(xué)生的聽力,，二來也提高了學(xué)生的閱讀水平。

對于綜合性比較強(qiáng)的題目,，或者涉及到以前學(xué)的單詞或知識點(diǎn),，我都讓學(xué)生及時翻書，當(dāng)場進(jìn)行認(rèn)讀,，如此不斷的重復(fù)記憶,，讓他們在最短的時間里喚醒舊知，這樣到了六年級就不會太措手不及,。這學(xué)期,，孩子們主動認(rèn)讀單詞和課文的人越來越多了，好幾個后進(jìn)生似乎開竅了,，認(rèn)讀單詞和課文的速度特別快,，考試成績也有了很大的起色。大部分孩子的成績也都在穩(wěn)重上升,。

看著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我自己也覺得成就感滿滿。在教育的過程中,，少不了對他們疾言厲色,，同時也換來他們對我的認(rèn)可。通過五年級的這一年工作挑戰(zhàn),，我看到了自己在教學(xué)中的不足,，在與學(xué)生溝通中欠缺的技巧，我會在今后的教育教學(xué)中努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真反思,，多聽課，多看課,，多將別人好的教學(xué)方法與自己的課堂相聯(lián)系,，學(xué)習(xí)既不批評學(xué)生，又能讓他們在學(xué)習(xí)與做人中進(jìn)步的方法,，與時俱進(jìn),，讓自己變成一位更加合格的老師。

小學(xué)下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)英語學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)一,、三年級英語教學(xué)工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,，利用一切機(jī)會,，鍛煉孩子的聽說本事,。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展學(xué)生的知識面,，以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)。

在課前加入日常對話練習(xí),，每個人都有機(jī)會參與，鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時,，把零散的資料加以歸整,，做到語言的整合,；加入,，比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),，淡化重點(diǎn),。把講課的時間壓縮到十五分鐘，把課堂真正的還給學(xué)生,。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí),，人人都是小教師,，人人都是好學(xué)生。

在教學(xué)過程中教師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情景不一樣,，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層,。不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不一樣，有的學(xué)生是視覺行的,，喜歡經(jīng)過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí),；有的學(xué)生是聽覺型的,，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。所以對于相同資料,，就需要設(shè)計(jì)不一樣的練習(xí)形式,。目的是照顧更多的學(xué)生,。

英語作為一門外語言,，需要多應(yīng)運(yùn),。經(jīng)過讓好學(xué)生領(lǐng)讀,，其他學(xué)生用認(rèn)真的態(tài)度去讀,，去認(rèn),，去記的方法,。經(jīng)過加分,，公開表揚(yáng)等,，不放松屬于自我英語課堂的每一分鐘,。

運(yùn)用多種評價(jià)方式，小組評價(jià),，合作小組自評,；評價(jià)多種層面，學(xué)習(xí)效果的評價(jià),，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價(jià),，學(xué)習(xí)方法的評價(jià)，合作本事的評價(jià),；評價(jià)多種技能,，聽，說,，讀，寫,。給學(xué)生一客觀全方位的評價(jià),，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自我成績的同時感到自我的不足；讓學(xué)困生在感到自我不足的同時看到自我的亮點(diǎn),，讓每一個學(xué)生都有成功的機(jī)會,。

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們看到的應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的終生發(fā)展,。教學(xué)效果是我們所追求的,，但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語,，能夠持續(xù)的堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的興趣,，不管升入哪一級依然能夠獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的成功,。

我們?nèi)绻蛔⒁庾晕医淌诘膶W(xué)科只能成為教書,，而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),，學(xué)生的人格情操,，都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人,，是英語課堂外的收獲,，更是學(xué)生天天收到的最大的益處。

誠然,，工作中還存在著很多的失誤,，譬如，會因?yàn)槟承W(xué)生的不認(rèn)真而遷怒其他學(xué)生,，會因?yàn)闆]有到達(dá)自我夢想的教學(xué)效果而不能及時的調(diào)空自我的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程,。相信還有許多的不足期望大家能給我寶貴的意見和提議。

小學(xué)下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)英語學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

時光荏苒,，歲月如流,。充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語教學(xué)，我已經(jīng)經(jīng)歷了三年了,。在這三年的時間里,，我付出辛勞，收獲成功,，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂,。

本學(xué)期,，每個教師都有是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任五年級的英語課教學(xué),，學(xué)生人數(shù)比較多,，在加上我本學(xué)期參加了市級優(yōu)秀課展評，所以任務(wù)比較重,。我力求在平時教學(xué)中做到扎實(shí),，有效，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學(xué)生。在教研員,，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下,，不斷取得進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

小學(xué)英語教學(xué),，總是走在各科教學(xué)的前沿,。本學(xué)期，我將英語與其它學(xué)科相整合,。這種新課型在我看來是很有生命力的,，它活化了教材，發(fā)展了教材,，激活了師生的創(chuàng)新細(xì)胞,，是值得嘗試的。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不錯,。我將不斷充實(shí)自己,，發(fā)展自己的能力。

本學(xué)期初,，我利用chant，歌唱,，分組對話等形式進(jìn)行了學(xué)生語言能力的訓(xùn)練，收到了比較好的`課堂效果,。例如：單詞又長又難讀,，實(shí)在是不易記憶,。把單詞變成chant,，讓學(xué)生讀，朗朗上口,，學(xué)生記起來容易多了。此外,，在平時教學(xué)中,，我也注意了科學(xué)方法的應(yīng)用。比如,，在講takingpictures一課時,，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當(dāng)大的。我采用節(jié)拍英語教法,，我一邊做動作,，一邊唱節(jié)拍，在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中學(xué)生以最快的速度,，完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，而且記憶效果非常好。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)中，我在實(shí)踐中不斷地成長和完善起來,，經(jīng)驗(yàn)豐富多了,，對教學(xué)的理解也更加深刻了，我將在教學(xué)中努力攀登新的高峰,。在小學(xué)英語的春天里,，我們每一個英語老師就猶如一朵裝扮它的花,，百花盛開的好日子就是現(xiàn)在,。我要不斷努力，早日為小學(xué)英語教學(xué)做出貢獻(xiàn),！

20xx學(xué)年是我第一次擔(dān)任五年級的英語教學(xué),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此,，我對教工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué),，兩都是相互聯(lián)系，不可分割的,。有教者必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教,。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接解教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。但一開始就碰了釘子,，在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，怎知小測出來知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過，從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,、現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚。因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué),，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有力方法解決當(dāng)中困難,。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

英語是語言,。因此除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀多講,，多練,，為此,，在早讀時，我堅(jiān)持下班了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高四個班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多像前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

小學(xué)下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)英語學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

眨眼之間,，又是一個學(xué)期過去了,，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，又有新的心得,，和美好的工作啟發(fā)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟,，真正的是要備到學(xué)生,，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課,，什么樣的課才吸引他們,，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對應(yīng)的反應(yīng),。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容,，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn),，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系,，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識,，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。三年級學(xué)生剛接觸英語不久,，對學(xué)習(xí)英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍,，以吸引他們的注意力,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上游戲,，歌曲結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語,，說說英語,。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生回家不肯讀書,，復(fù)習(xí)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我?！半p語教學(xué)”三年級四班的班主任兼英語老師,，每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動，受到了課題組老師的好評,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對占相對多數(shù)的中差生,，我變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。

9,、在班級上搞英語活動，例如猜單詞,、背單詞比賽,、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽,、英語手抄報(bào)比賽等等,，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動中增加知識，

提高興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心,。本學(xué)期，我所教的班級同學(xué)參加校組織的“英語演講”大賽均取得了優(yōu)異成績,。

10,、加強(qiáng)對學(xué)生的口語鍛煉，在平時的課間或放學(xué)時多和學(xué)生聊聊天,，說說英語,，讓他們把學(xué)會的英語用于生活中，用在適當(dāng)?shù)膱龊稀?/p>

11,、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中,。同時能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè),，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)?！敖馃o足赤,，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，語言不夠生動,，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時對待學(xué)生還不夠親切等,。同時，在工作中,，我意識到,，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰,，你就會退步,，就會落后，但別人卻在不斷的前進(jìn),。所以,，不但是對學(xué)生，要嚴(yán)格要求,。對自己,，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會不斷反思自己,，不斷提高自己的水平,。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，爭取更大進(jìn)步,，早日成長為一名合格的英語教師。

小學(xué)下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)英語學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我主要擔(dān)任是三年級下學(xué)期的英語教學(xué)工作,，現(xiàn)就結(jié)合自己的工作實(shí)踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會：

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”,。因此,，培養(yǎng)、提高,、堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的首要條件,。基于這一點(diǎn),，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動,，為學(xué)生營造一個民主,、平等、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在這種氛圍中充沛發(fā)揮自身的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去,。

1、用英語來組織教學(xué),。

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時師生相互打招呼問候,、道別,，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語,，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣,。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生發(fā)明良好的語言環(huán)境,，增加了聽說英語的機(jī)會,。

2、創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,，我一般是利用實(shí)物,、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,，利用掛圖講故事,，扮演角色等等,，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐，使課堂增添無窮的樂趣,。

在我的英語課堂教學(xué)中,，我一般都協(xié)助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,，在短時間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識,，提高學(xué)習(xí)效率,。例如，在教音標(biāo)/e/時,，先出示一些單詞,，head，bread,，ready,，steady等，然后逐個讀出,，要學(xué)生聽,、觀察,、分析，讓他們自身去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，然后再進(jìn)行小結(jié),，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)行指導(dǎo),，學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,，這樣,，大大地提高了教學(xué)效果,。

英語作為一種語言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此,，除了課堂練習(xí)外,，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講,，多練,。因此，我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,，每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題和時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題和時講解,，讓學(xué)生和時消化,，另外，對局部不自覺的同學(xué)還采取”一對一”的監(jiān)督方式,，以確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力。

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，采用了“一幫一”的方法,，同時，在課堂上,，多提問成果差的學(xué)生,，讓他們感覺到不被遺忘，不發(fā)生自卑,，自棄的心理,，并能主動學(xué)習(xí)，不時追趕他人,，把成果趕上來,。

回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些缺乏之處,，如：

1,、無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。

2,、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿,、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向,。

我會努力填補(bǔ)自身在教學(xué)中的缺乏,，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲,！