時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
對(duì)班主任的工作計(jì)劃的評(píng)價(jià)篇一
1.效能標(biāo)準(zhǔn),,包括效果標(biāo)準(zhǔn)和效率標(biāo)準(zhǔn)。效果標(biāo)準(zhǔn)是指從班集體建設(shè)成果,,班級(jí)學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等諸方面發(fā)展成果和班主任對(duì)工作規(guī)律的研究探索成果等幾方面,確定班主任工作評(píng)價(jià)的效能標(biāo)準(zhǔn),。效率標(biāo)準(zhǔn)是指班主任在一定時(shí)間內(nèi)完成的工作任務(wù),。
2.職責(zé)標(biāo)準(zhǔn),從班主任承擔(dān)的職責(zé)和完成任務(wù)的情況確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。
《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》第五章第十九條規(guī)定:"建立班主任表彰制度,。各地對(duì)在工作中做出顯著成績(jī)的優(yōu)秀班主任,,要進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),并做為考核晉級(jí)的依據(jù),。國(guó)家對(duì)成績(jī)優(yōu)異有突出貢獻(xiàn)的班主任授予榮譽(yù)稱號(hào)?quot;《中學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》第五章第十二條也做了相同的規(guī)定,。各級(jí)教育行政部根據(jù)國(guó)家教委的這一規(guī)定,定期或不定期地對(duì)優(yōu)秀班主任進(jìn)行評(píng)選和表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作,。目的在于樹立榜樣,,激勵(lì)廣大班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和事跡,不斷提高工作水平,,把育人工作做得更好,。優(yōu)秀班主任的評(píng)選表彰工作在各個(gè)層次上進(jìn)行,如學(xué)校,、區(qū)縣,、專區(qū)、省市,、國(guó)家教委各級(jí)的評(píng)選表彰工作,。例如,北京市教委以旅游局全體職工的捐款作為獎(jiǎng)勵(lì)基金,,每年表彰獎(jiǎng)勵(lì)幾百名市級(jí)優(yōu)秀班主任,,并定名為"紫禁杯"獲獎(jiǎng)?wù)撸l(fā)給榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金,;在此基礎(chǔ)上,,還評(píng)出更高層次的"十佳"優(yōu)秀班主任。
對(duì)班主任的工作計(jì)劃的評(píng)價(jià)篇二
針對(duì)這種情景,,自我沒有放棄這些差生不管,,而是想方設(shè)法幫忙他們上進(jìn),關(guān)心,、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué),。一方面我有目的地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的家訪,先與他們的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,能得到家長(zhǎng)的支持,,溝通教師與家長(zhǎng)的思想,讓他們也時(shí)刻敦促自我的子女認(rèn)真學(xué)習(xí),,使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到自我的學(xué)習(xí)使命;另一方面利用晨會(huì),、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,,處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來(lái)對(duì)照自我、約束自我,。僅有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)目的性明確了,,學(xué)習(xí)興趣也上去了,學(xué)習(xí)勁頭也來(lái)了,,學(xué)習(xí)成績(jī)也能有所提高,。再加上自我利用和放棄一切休息時(shí)間為差生補(bǔ)缺補(bǔ)差,有時(shí)補(bǔ)得很晚,,但自我能堅(jiān)持下去,。盡了自我的力量,功夫用上去了,。學(xué)習(xí)成績(jī)也有了必須提高,,這樣做也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
做好班主任工作,,是件不容易的事,,自我覺得功夫下了不少,也花費(fèi)了很多的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差,,但效果并不明顯,,自我有點(diǎn)灰心,但看到有幾個(gè),、成績(jī)很差的同學(xué),,在我的輔導(dǎo)下,這次考得還能夠,,又給我一點(diǎn)鼓勵(lì),。不管怎樣我將一如既往,繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,,關(guān)心每一個(gè)差生,,把他們的成績(jī)搞上去!
本學(xué)期很快過去了,,下頭就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行評(píng)價(jià):
使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,,透過這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“職責(zé)心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自我,,所以,首先,,我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在必須意義上說,創(chuàng)立和諧的班團(tuán)體,,班干部是決定性的因素于是,,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:經(jīng)過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,,敢做,,不僅僅要做實(shí)干家,,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,,什么想法和活動(dòng)都能夠討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動(dòng)了班干部的進(jìn)取性,,工作起來(lái)簡(jiǎn)便許多,并且效果也較好,,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)取參加,,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自我策劃,,組織,評(píng)價(jià),,收到較好的效果,。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他教師要多得多,,所以班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教,。”教師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對(duì)辨別本事、自控本事較差的低年級(jí)孩子,,影響尤為突出,。所以,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自我,,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”,。比如,,教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說多謝你之類的禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說,,正是理解各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人,。所以我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的資料,,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。
孩子的教育離不開教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長(zhǎng)來(lái)獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,僅有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。所以,,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們堅(jiān)持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。當(dāng)然我做的還很不夠,班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,能夠說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,,就是一個(gè)成長(zhǎng)提高的過程,。經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,,我將努力爭(zhēng)取盡早做工作,盡可能解決好問題,,引導(dǎo)好學(xué)生,。
對(duì)班主任的工作計(jì)劃的評(píng)價(jià)篇三
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮貌禮儀教育,,安全教育,,利用班會(huì)和課余時(shí)間,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,,要求學(xué)生做到禮貌,、禮儀、守紀(jì),、誠(chéng)實(shí)守信,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,經(jīng)過開展“安全伴我行”和“我愛我?!钡戎黝}班隊(duì)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),,激發(fā)學(xué)生的愛校熱情,。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動(dòng),組織學(xué)生談體會(huì),,寫感受,。積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校要求,,經(jīng)常利用班會(huì)課和語(yǔ)文課,,教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班中樹榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自我管理自我,。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,,學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育,、督促才能做好一陣兒,以后還有待加強(qiáng)教育,。
培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣,,即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,,結(jié)合評(píng)比制度,,促使學(xué)生自覺自悟,此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,,同學(xué)們懂得講禮貌禮貌,無(wú)論在校內(nèi),、校外,,他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫忙,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到,在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子,。
建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍,,要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,學(xué)期初就改選了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自我所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,,教育班干要以身作則,自我首先要做好,管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,,我就協(xié)助他解決,定期召開班干會(huì)議,,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,對(duì)做得不夠好的干部提出提議,教育他要注意改善,,真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部工作大膽了,,也做得有一些條理了,,在班同學(xué)中威信也高。
要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,及時(shí)交換意見,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng),,及時(shí)糾正和制止,平時(shí)我十分注意做好這方面的工作,,
異常是
那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,,以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,,經(jīng)過教師和家長(zhǎng)的多次教育,,此刻改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。這學(xué)期,,我班佘宇晗和潘嶼茲在學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎(jiǎng),佘宇晗參加“父愛如山”征文比賽獲二等獎(jiǎng),。
我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,,力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期有更大的改觀。
對(duì)班主任的工作計(jì)劃的評(píng)價(jià)篇四
每一個(gè)學(xué)期對(duì)我們班主任來(lái)說,,都是十分重要的,,所以我們都會(huì)堅(jiān)持著敬業(yè)的精神,做好班級(jí)建設(shè)工作,。這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),更是對(duì)“人名教師”這一職業(yè)的負(fù)責(zé),。在剛剛結(jié)束的這一學(xué)期里面,,我擔(dān)任高一__班班主任,經(jīng)過這一學(xué)期的努力,,幫忙同學(xué)們轉(zhuǎn)變初中的學(xué)習(xí)心態(tài),,幫忙它們適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)氛圍。
高一上學(xué)期,,應(yīng)對(duì)的學(xué)生都是剛剛初中畢業(yè)的,,進(jìn)入高中這一個(gè)新環(huán)境,難免會(huì)有不適應(yīng)的感覺,,我在這一學(xué)期的工作中就十分重視這一塊,,及時(shí)幫忙他們疏導(dǎo)心理問題。經(jīng)常找他們到辦公室談話,,詢問他們有沒有什么不適應(yīng)的地方,開導(dǎo)他們,。
高中與初中還有一個(gè)不一樣,,就是一個(gè)新的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)入高中,,很多的人會(huì)很快就沒有了要考高中的那中緊迫感,,所以學(xué)習(xí)上頭會(huì)很快放松自我。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯是不對(duì)的,,作為班主任的我,,就要時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,在他們開小差的路上幫忙他們指明正確的方向,,讓他們重新回到學(xué)習(xí)的道路上來(lái),。
進(jìn)入到高中,住宿的同學(xué)人數(shù)會(huì)比初中多很多,,很多的同學(xué)又是第一次住宿,,難免會(huì)有不適應(yīng)的地方,我就會(huì)經(jīng)常去他們的宿舍去看他們,,早上的時(shí)候定時(shí)間去督促他們起床,,晚上的時(shí)候,去看他們有沒有按時(shí)到宿,,有沒有跑出去上網(wǎng)的情景等等,,提醒他們按時(shí)睡覺,不要玩太晚等等,。因?yàn)槲沂悄薪處?,所以女生宿舍那邊不太方便,,所以就拜托了隔壁__班的女班主任在檢查他們班女生宿舍的時(shí)候,順便看看我們班女生的情景,。
班主任就像一塊磚,,哪里需要就往哪里搬。有些教師會(huì)因?yàn)榭荚嚨仍驎?huì)與課程沖突,,不能來(lái)上課,,就會(huì)安排同學(xué)們自習(xí)或者發(fā)試卷讓他們做。我作為班主任就要到教室去監(jiān)督他們,,看他們有沒有認(rèn)真仔細(xì),,管理好教室紀(jì)律,防止吵鬧,,以及防止有些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué),,不在教室自習(xí)溜出去玩。
這一個(gè)學(xué)期的工作,,總的來(lái)說還是做得不錯(cuò)的,,班上的同學(xué)沒有犯過什么大的錯(cuò)誤,沒有被學(xué)校記過等行為,。在學(xué)習(xí)上頭,,這次期末考試的成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前三十的有四位同學(xué),前十的有一位同學(xué),,平均分排在第四位,。學(xué)習(xí)工作,我這個(gè)幫忙人做的還不夠,,在下一學(xué)期我要注意這一點(diǎn),,多關(guān)系他們的學(xué)習(xí)情景,加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)優(yōu)工作,。
對(duì)班主任的工作計(jì)劃的評(píng)價(jià)篇五
在高校班主任的實(shí)習(xí)中,,我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的,、能傾聽自己心聲的朋友,。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽,、耐心詢問,、認(rèn)真思考,終極協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難,;作為語(yǔ)文老師,,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,我精心備課,、認(rèn)真組織,,用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),,用清楚的話講解好每一個(gè)題目,用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想,。
生活中,,努力把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員,融進(jìn)到學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中,。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友,又是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者和支持者,。切實(shí)做到關(guān)心每一位學(xué)生,做好每一件事情,,爭(zhēng)取每一次的成功,。工作之后,我正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn),,做好實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié),。
在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,,而且還收到了較好的效果。比如:我會(huì)細(xì)心批改學(xué)生的札記,,把學(xué)生在札記中的心事逐一記錄下來(lái),記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情況,、學(xué)業(yè)的喜憂,、朋友的交往、對(duì)題目的看法和性格特點(diǎn)等等,。
最后感謝跟我一起實(shí)習(xí)的同事們,,我的實(shí)習(xí)能順利完成并取得成功離不開他們的無(wú)私幫助與大力支持。我??从梦伊聋惗挥谢盍Φ牡那啻?,往點(diǎn)燃四周每個(gè)人的熱情,用這無(wú)比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路,,并借此光芒與同事們并肩協(xié)作,,在教育工作中,做好個(gè)人工作計(jì)劃,,為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn),、進(jìn)取、立功,、建業(yè),,共創(chuàng)美好的未來(lái),。
一、觀察了解學(xué)生,,親近學(xué)生
開學(xué)的第一件事,,就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生穩(wěn)定情緒,。走近學(xué)生,,讓學(xué)生覺得班主任平易近人,可以成為他們的好朋友,。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端。
其次,,再以通過班級(jí)活動(dòng),、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,,“聽其言,,觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià),。
二、公平對(duì)待學(xué)生,,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展
客觀地講,,每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,也有缺點(diǎn),,不少的班主任存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念,,在沒有詳細(xì)了解事情的情況下,,聽信一面之詞做出判斷,使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),,對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有:一、教師處事不公平,;二,、教師不尊重學(xué)生的人格,特別是后進(jìn)生,;三,、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,??梢?,班主任遇事要冷靜,批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸,,即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,,也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受,,老師的教育目的也容易達(dá)到,,千萬(wàn)不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng),在學(xué)生眼里,,不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,,他們都是同學(xué),在人格上是平等的,。
在工作中,,我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想,甚至紀(jì)律有些差,,但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛,。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長(zhǎng),我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),,理解他尊重他,,他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好。比如接班后,,我首先在那些難纏的學(xué)生入手,,談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,,如何利用自己的優(yōu)勢(shì),,如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友,。
三、與學(xué)生家長(zhǎng)多聯(lián)系,,家?;?dòng)
通過與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),,可以幫助班主任全面了解學(xué)生,,對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談,,如:家長(zhǎng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過我找學(xué)生的機(jī)會(huì),;也有許多是家長(zhǎng)主動(dòng)找我的,因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級(jí)有了新班主任,,并且覺得我這位班主任很好的情況下來(lái)找我談其孩子,,讓老師來(lái)了解其子女特點(diǎn),。家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要,。
四,、營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍
第二學(xué)期期中考,7班的成績(jī)年級(jí)里面墊底,,班里絕大多數(shù)的同學(xué)成績(jī)都有不同程度的倒退,,經(jīng)過多方面的了解,發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都提到了班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛不濃厚的問題,,于是我將營(yíng)造良好班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍作為了工作的重點(diǎn),,先后整頓了班級(jí)的自修學(xué)習(xí)紀(jì)律,對(duì)不交作業(yè)拖欠作業(yè)的行為在班級(jí)范圍制定了嚴(yán)格的懲罰制度,,大大的改善了班級(jí)同學(xué)的作業(yè)繳交情況,。隨后通過年級(jí)籃球賽的契機(jī),在班級(jí)內(nèi)部形成了較好的凝聚力,,緊接著執(zhí)行了醞釀已久的學(xué)習(xí)小組計(jì)劃,,促進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流,帶有強(qiáng)制性的增加班級(jí)同學(xué)的課外自修時(shí)間,。經(jīng)過一個(gè)多月的努力,,班級(jí)自修紀(jì)律,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)熱情都有所改善,。但仍存在諸多問題,,希望在來(lái)年的工作中能夠進(jìn)一步改善。
對(duì)班主任的工作計(jì)劃的評(píng)價(jià)篇六
我是一名活潑開朗積極上進(jìn)的初中生,,在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)里我有了很大進(jìn)步,,得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
在學(xué)校里,,我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,樂于助人,,關(guān)心同學(xué),,與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力,,思維活躍,。希望今后努力學(xué)習(xí)的同時(shí),能更加好問,。相信我會(huì)迎來(lái)自己嶄新的一頁(yè),。
在家里,我孝敬父母,幫助他們做力所能及的家務(wù)事,,關(guān)心體諒父母,,使得家庭關(guān)系更加融洽,使我能更好地投入學(xué)習(xí),,為將來(lái)的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
在社會(huì)上,我講文明,,懂禮貌,,在車上主動(dòng)為老人和小朋友讓座,得到了不少街坊鄰居的好評(píng),,我以后會(huì)繼續(xù)努力,。
面對(duì)未來(lái),我充滿希望,,相信只要有真心付出,,就一定能有所回報(bào),我會(huì)在下個(gè)學(xué)期里繼續(xù)努力,,為不久的中考作好充足準(zhǔn)備,。
1.能否全面而經(jīng)常地了解和研究學(xué)生;能否堅(jiān)持用全面,、發(fā)展的觀點(diǎn)分析研究學(xué)生,,能否發(fā)現(xiàn)并教育有特長(zhǎng)的學(xué)生,促其早日成長(zhǎng),;能否滿腔熱情地幫助后進(jìn)生,,進(jìn)行個(gè)別教育,有效地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
2.能否在了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,,提出德育的步驟和方法,制訂出本班一學(xué)期的教育計(jì)劃,。
3.能否把培養(yǎng)班集體作為德育工作的中心環(huán)節(jié),;能否培養(yǎng)班級(jí)自我教育的核心力量;能否形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。
4.能否每天堅(jiān)持到班級(jí)做認(rèn)真組織檢查,,積極開展多項(xiàng)課外活動(dòng),非常重視班級(jí)衛(wèi)生保健工作,。
5.能否使各方面的教育力量協(xié)調(diào)一致,互相配合,,形成一種合力,,共同教育,影響學(xué)生,。
6.能否客觀地,、全面地,、發(fā)展地從思想、學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、生活、文體活動(dòng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià),,作出準(zhǔn)確的操作評(píng)定,;能否對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁,客觀民主地評(píng)選出班中各類優(yōu)秀學(xué)生,。
7.能否嚴(yán)格要求自己,,身體力行,以自己的模范行動(dòng)為學(xué)生做出表率,,言行對(duì)學(xué)生有良好影響,,在學(xué)生中有較好威信,是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。
8.能否堅(jiān)持經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育,、思想品德教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo),、勞動(dòng)教育,、紀(jì)律教育等;能否組織與設(shè)計(jì)思想性強(qiáng),、內(nèi)容充實(shí),、形式多樣的主題班會(huì)。
9.能否重視培養(yǎng)學(xué)生具有良好的非智力因素,,經(jīng)常對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)態(tài)度、意志品質(zhì),、興趣愛好,、情感性格等進(jìn)行指導(dǎo),幫助學(xué)生克服心理障礙,。
10.能否根據(jù)教育學(xué),、心理學(xué)的理論對(duì)本學(xué)期或?qū)W年班級(jí)的德育工作作出客觀、全面,、深刻的總結(jié),。
對(duì)班主任的工作計(jì)劃的評(píng)價(jià)篇七
一、班級(jí)情景分析
我班這學(xué)期共有學(xué)生__人,,其中男__名,,女__名,絕大部分學(xué)生都能書寫生字,有不少的提高,。學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)本事提高不大,,只會(huì)用方言交流但很少使用普通話,他的動(dòng)手本事和生活自理本事較好,。能自我洗澡,,洗衣服,要督促他與同學(xué)交往培養(yǎng)團(tuán)體榮譽(yù)感,。
二,、班級(jí)管理方面
1、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),。學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí),做事情喜歡以自我為中心,,搞個(gè)人主義,。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),卻不利于整個(gè)班團(tuán)體的發(fā)展,。所以,,繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。
二年級(jí)的智力發(fā)育較緩學(xué)生,,自覺性還是相對(duì)較低,早上來(lái)得早,,很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,需要教師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對(duì)這一情景,我先在班上選出五名職責(zé)心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),,將她們兩人一組搭配起來(lái),每一天一組輪換,,一個(gè)領(lǐng)讀,,一個(gè)組織紀(jì)律,早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,,并配合爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)學(xué)期下來(lái),大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀,。在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)方面,,我注意讓兒童在規(guī)范中學(xué)語(yǔ)文,,打下學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。這并不與在玩中學(xué)習(xí)語(yǔ)文相矛盾,,習(xí)慣能影響人的一生,個(gè)性必須在必須的規(guī)范中張揚(yáng)才不會(huì)使學(xué)生走上發(fā)展的歧途,。所以,,教學(xué)決不能從統(tǒng)得過死轉(zhuǎn)向放任自流,必須要嚴(yán)把度這一關(guān),。在聽,、說、讀,、寫幾方面,,都有必須的規(guī)范。如:個(gè)別同學(xué)站起回答時(shí),,其他同學(xué)要注意傾聽,,有意見能夠舉手提出;朗讀或回答問題聲音要響亮,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要有規(guī)范,,都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
進(jìn)入二年級(jí),學(xué)校分配了室外清潔區(qū),。經(jīng)過一年級(jí)一年的鍛煉,,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)??墒?,打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微,,用起大掃把來(lái)力不從心,。再加上秋天落葉很多,學(xué)生掃起來(lái)簡(jiǎn)直是人仰馬翻,,豈一個(gè)亂字了得,。為了改變這一狀況,我堅(jiān)持每一天早到校,,和學(xué)生一齊打掃衛(wèi)生,。他們不會(huì)用大掃把,我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過一段時(shí)間,,學(xué)生最終慢慢地進(jìn)入了狀況。此刻,,即使我不在場(chǎng),,學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù),把清潔區(qū)打掃得干干凈凈,。
2,、配合學(xué)校安排,進(jìn)取組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),。如:拔河比賽,,校六一節(jié)學(xué)生興趣高漲,取得了可喜的成績(jī),。
三,、教學(xué)方面
1、教學(xué)業(yè)務(wù),。作為一名教師,,搞好教學(xué)是自我的本職所在,而我也不例外,。這學(xué)期,,除了做好班級(jí)管理工作之外,我在教學(xué)工作上也沒有放松自我,。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課,,認(rèn)真批改每一份作業(yè),努力使自我做得更好,。
2,、自我提升。我不斷地充實(shí)自我,,認(rèn)真學(xué)習(xí)本科課程;另一方面,,以壓力鞭策自我,以提高自我的教學(xué)水平,。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的培訓(xùn),,我已經(jīng)拿到了心理健康上崗證,另外我還堅(jiān)持聽優(yōu)質(zhì)課,,虛心向別的教師求教,,以使自我的業(yè)務(wù)本事進(jìn)一步提高。
當(dāng)然,,過去的已經(jīng)過去,,我們總結(jié)過去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去,,新的學(xué)期還未開始,。在新的學(xué)期里,我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,不斷地提醒自我,,讓自我向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。
對(duì)班主任的工作計(jì)劃的評(píng)價(jià)篇八
注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為注意寓教于樂,,心理學(xué)告訴我們:人的理解心理由觀察本事,、感知本事、心理學(xué)告訴我們:人的理解心理由觀察本事,、感知本事,、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,,所以,具有廣泛性,、多樣性,、綜合性興趣愛好等心理因素構(gòu)成,所以,,具有廣泛性,、多樣性、的特點(diǎn),,單一的教育管理方式不適合人的理解心理,,的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的理解心理,,開展豐富多彩的活動(dòng),,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),活動(dòng),,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),,能提高教育管理的可理解性。受性,。為此,,我先后開過多次主題班會(huì),九月份:主題:為此,,我先后開過多次主題班會(huì),,如九月份:主題:我為班級(jí)“添光彩”樹立團(tuán)體榮譽(yù)感)十月份:主題:我有這樣的好習(xí)慣”(;添光彩”樹立團(tuán)體榮譽(yù)感)十月份:主題:我有這樣的好習(xí)慣”培“(養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣)十一月份:主題:團(tuán)結(jié)就是力量”“(養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣)十一月份:主題:團(tuán)結(jié)就是力量”冬運(yùn)會(huì)習(xí)慣;中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神)十二月份:主題:難忘母校”中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神);十二月份:主題:難忘母?!?離校前總結(jié)得“失)等,,效果很好。效果很好,。
學(xué)校,、社會(huì)、家庭”的相互促進(jìn)教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,,教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,而是要靠各種力量的齊抓共管,。經(jīng)過班主任的工作,,把學(xué)校、社會(huì),、種力量的齊抓共管,。經(jīng)過班主任的工作,把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,構(gòu)成教育的合力,,到達(dá)互相促進(jìn)的目的,。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,一個(gè)整體,,構(gòu)成教育的合力,,到達(dá)互相促進(jìn)的目的。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)反饋學(xué)生情景,,取得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果及時(shí)反饋學(xué)生情景,,取得家長(zhǎng)的支持,,收到了良好的效果。
總之,,本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,,在大家的共同努力下,總之,,本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,,在大家的共同努力下,我們班的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有明顯的改變,,我也從中學(xué)到了不少東西。我們班的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有明顯的改變,,我也從中學(xué)到了不少東西。