時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

九年級班主任個人教學工作計劃篇一

時光飛快,，在一個不經(jīng)意間九年級上學期的學習生活已經(jīng)結(jié)束,，進入了緊張的下學期中,。大家都明白,，對于要考入高中的九年級學生們，這學期意味著什么,，學生更加努力學習,，老師抓緊補課，不放過每一秒,。

一,、指導(dǎo)思想與工作目標

以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎(chǔ),，深化學生自治,，從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育,、安全和法制教育,，創(chuàng)造良好的校風，學風,，建設(shè)積極,、健康、向上,、的班級文化,，促進教育教學質(zhì)量全面提高。

做好德育工作計劃,，大力加強學生的德育工作,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，進一步推進素質(zhì)教育,。為此,，在本學年里，我們班將認真貫徹黨的教育方針政策,，認真貫徹執(zhí)行《中學德育大綱》,，《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，以多種形式加強對學生愛國主義,、集體主義,、行為規(guī)范、法制及人生觀等諸方面的教育,，努力將學生培養(yǎng)成政治上堅定,，思想上成熟，道德上高尚，行為上文明,，心理上健康,，文化上有修養(yǎng)，社會上有所作為的一代新人,。

本學期的重點是進一步規(guī)范學生的日常行為習慣和學習習慣,，進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感。學習習慣的培養(yǎng)是一個漸進的過程,，本學期主要是加大對作業(yè),，上課聽講效果的策略教育，讓他們強烈感覺到習慣不好帶來的壞處,。思想品德方面主要是培養(yǎng)責任感,，做事要有始有終，力爭做好,，要多考慮別人的感受,。

二、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上,，努力學習,，團結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學活動,，才能收到較好效果。特別是九年級年段,，比較特殊,，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活,，因此更要注意做好引導(dǎo)工作,。這也是我班主任個人工作計劃中的重要部分。在培養(yǎng)班集體方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：

1,，注重教室文化的建設(shè)

開學初，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點,，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，張貼名人名言,，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心，并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況,，設(shè)置了班級日記,，由班長負責記錄,。

2,，注意班干部的培養(yǎng)

進入九年級以后，班干部換屆重新選舉,，由學生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效。

3,，注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

九年級學生由于熟悉了校園環(huán)境,，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課,、打架、賭搏,、打游戲機等,，面對這些違紀情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

——(1)加大學習、執(zhí)行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

——(2)注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。班主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

——(3)注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為

——(4)三到制度：每天早讀到教室,，下午第一節(jié)課到教室,，下午打掃衛(wèi)生時間到教室。主要檢查學生的出勤情況以及學生的紀律意識情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，同時讓同學感覺到老師時刻在我身邊,。

——(5)每周一升旗后總結(jié)上一周的班級情況以及本周的工作要點，及時疏導(dǎo)學生的思路,，同時表揚,，暗示，提醒部分同學,。及時解決同學之間班級出現(xiàn)的一些問題,。

——(6)每周檢查一次作業(yè)繳交情況，質(zhì)量情況,，強調(diào)作業(yè)的反復(fù)性,。

——(7)層次化學生群體,，針對性開展工作,。三大群體,，清晰工作。

——(8)經(jīng)常開展座談,，小范圍聊天,，網(wǎng)上咨詢，心理問答等,，及時疏導(dǎo)學生的情緒發(fā)泄。

——(9)完成學校布置的各項工作,。

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性,。

以上均是我班主任工作計劃的主要內(nèi)容,。我深知教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求和最大的尊重”,。的確,，只有既嚴格要求學生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

九年級班主任個人教學工作計劃篇二

九年級是初中階段最后的一年,，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心,、有毅力,、有干勁、講文明,、守紀律的畢業(yè)生,，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)170班的具體情況,，特制定本工作計劃。

一,、班級現(xiàn)狀分析：

170班共50人,，其中男生22人，女生28人,，該班部分學生成績較差,，學習積極性不高，甚至有部分學生厭學,，行為習慣差,，個別學生智力方面都有一定的問題，學習效率低,，后勁不足,。針對班級現(xiàn)狀，九年級班級文化建設(shè)需要營造一個樂學,、樂問,、樂思、樂做的氛圍,。班級學風是每位同學能主動發(fā)展,，做到“無為而無不為”。

二,、班級目標：

1,、加大班級管理力度，樹立良好班風學風,，增強班級凝聚力,，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃,，并且有信心,、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想,。

3,、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作,。

4,、班級口號：互相學習，互相幫助,，互相競爭,，共同提高

5、本期工作重點：

(1),、加強班級管理,，緊抓學生行為規(guī)范。

(2),、定目標,，樹典型，營造良好的學習環(huán)境,。

(3),、大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導(dǎo),。

(4),、開好班會，及時解決班級存在的主要問題,，讓學生及時充電。

三,、具體措施：

1,、加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風,，促進學風,。

(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理,。每周開班委例會,，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,，及時進行心理輔導(dǎo),。

(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想,。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題,。

(4)加大午自習和課外活動的管理力度,，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”,，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率,。

2,、加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力,，促進班風,。

(1)繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力,，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成,、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學習,，多數(shù)同學可能不能及時很好的適應(yīng),。如不能合理安排時間，學習效率低下,，不能自覺復(fù)習,，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此,，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作,，力爭讓學生做到學習忙而有序，并提高學習效率,。

(2)加強與科任老師的聯(lián)系,，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情況,，針對學生具體情況制定措施,，幫助學生排除思想、學習上的障礙,，力爭提高學習成績,。

(3)樹立學習典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學,、科學學習的學習典型,。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習,、掌握科學的學習方法,、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。

3,、加強學生的體育鍛煉,。體育力爭出好成績。對體育特困戶,，班主任應(yīng)與體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難,。

4、加強學生的心理輔導(dǎo),，同時做好青春期教育,。加強師生交流，及時疏導(dǎo)學生心理問題,，并及時解決學生矛盾,。

5、注意加強對后進生的教育工作,。后進生,，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣,，同學瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差,，他們處處低人一等,，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重,、熱愛,、理解學生。我們知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點,，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間,。

6、經(jīng)常與家長聯(lián)系,，建立和學生家長的良好關(guān)系,。

家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多,。家長的評價認可程度,，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你,，他都會到處替你宣傳,。所以，與學生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要,。家長信任你,，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你,。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。

7,、開展“一幫一”學習互助小組工作,。實行班干、團員,、與后進生結(jié)對子,，每名班干、團員負責一名后進生,，全面輔導(dǎo)他們的學習,，同時常與他們談心，幫助他們克服困難,，走出迷惘和困惑,。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成,、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績,，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學可能還不能很好的適應(yīng),。如不能合理安排時間,，學習效率一定會很低。所以本期內(nèi)還要加強學生學習習慣的培養(yǎng),。期望他們收獲與付出成正比,。

總之，我想只要我們以人為本,，以金子般的愛心來對待學生,，多一分尊重，多一分寬容,，多一分理解,，善待每位學生，相信我一定能將班級工作做得更好,，也相信學生未來的輝煌,，就在我們的無限熱愛中,。

九年級班主任個人教學工作計劃篇三

全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生,，對學生全面實施素質(zhì)教育,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀,、人生觀,、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折,，使全班學生都能順利完成九年義務(wù)教育,，并取得畢業(yè)證書，更多的學生能升入高中,。

本班現(xiàn)有34名學生,，其中男生15名，女生19名,。從上學期的班級實際情況看,，本班尖子生5名，長期處在前十名的位置,；中間力量薄弱,，這部分的學生平均分要比其他班相差5到10分左右。通過調(diào)查,，得知,，大部分學生都想考入高中，內(nèi)心深處想學,，但管不住自己,，沒有韌性。因此有部分學生上課不認真聽講,，做筆記要老師督促,，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，有個別學生的行為習慣較差,，遵守紀律的自覺性較差,，很容易受外界不良風氣的影響。

根據(jù)本班的以上特點,，結(jié)合學校工作計劃,，我想我本學期應(yīng)該調(diào)動學生自主學習的積極性，營造出一個良好的學習氛圍,，保住尖子生,，培養(yǎng)中間力量。讓每個學生發(fā)揮自己的潛能,，考上一個滿意的學校,。

1、樹理想,、轉(zhuǎn)變學習態(tài)度：在本班的宣傳欄上寫上激勵的話語：“不比闊氣比志氣,，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進步”,。通過開展主題班會,，讓學生明確自己的人生目標。讓他們重其學習過程,，明確努力方向,，為實現(xiàn)目標而努力。

2,、鼓舞學生樹立信心：這學期是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學科都要開始復(fù)習，讓學生在復(fù)習中,，指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習計劃,，對以前不足之處查漏不缺，課下積極找老師解決難題,，要今日事,，今日畢。讓他們在學習復(fù)習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝困難,。

3、培養(yǎng)學生正確的學習方法：在這段時期中,，班主任要關(guān)心學生各科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，讓他們明確“7—1=0”的道理,。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復(fù)習,，力爭使自己所教學科能考得更好,。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局,，同科任老師配合,。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧,，不放棄任何一科,，形成一種以班主任、科任教師,、家長聯(lián)手,、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高的局面,。

4,、加強班級管理，注意常規(guī),。一切從細節(jié)入手,，不因要升學就放棄常規(guī)管理，讓學生全面發(fā)展,。嚴抓紀律,，并做好思想工作。對行為習慣較差的學生,，多談心,，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下,，盡力學,，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵,，調(diào)節(jié)心態(tài),，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念,。力求：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線。

5,、加強與家長聯(lián)系,。出現(xiàn)問題好及時溝通，共商對策,，使其達到齊抓共管,。

6、狠抓安全教育,，晨檢,、午檢等，不定期地搜查教和宿舍的管制刀具,，做到警鐘長鳴,，避免安全事故的發(fā)生；時刻關(guān)心學生的身心健康,，以情感人,。

總之，要力爭在緊張中,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，讓我的學生們以最佳心態(tài)迎接中考,。

九年級班主任個人教學工作計劃篇四

結(jié)合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的第一學期,，班級將繼續(xù)強化“時時要管理,、處處有管理”的責任意識，真正做到關(guān)心學生,，關(guān)愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學生思想品德教育和集體意識教育,、班風學風建設(shè)等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度,，從日常學習生活的每一點小事抓起,，以保證本年度工作的順利進行。

作為班主任,，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神,，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術(shù),，在學校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育,。在班級中充分依靠學生,，組織學生，調(diào)動他們的積極性,、創(chuàng)造性,，創(chuàng)建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質(zhì),、特長,，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

1,、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎(chǔ),。

2,、全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難,，學會學習,，提高學習效率。

3,、積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,，努力形成扎實,，競爭，拼搏,，進取的學習風氣,，全面提高學生的素質(zhì)。

4,、協(xié)調(diào)各科學習安排,，平衡各科的發(fā)展，幫助學生全面提高成績,。

5,、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事,。

（一）加強班風建設(shè)

理想教育——確定學習的具體目標,，人生的大目標。

態(tài)度教育——敢于吃苦,，敢于拼搏（通過學習我校往屆初三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性）。

典型教育——向好學生學習,，向第一看齊

信心教育——相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏。

2,、加強規(guī)范訓練,，即讓學生養(yǎng)成：

（1）一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改,。

（2）一滴不漏的學習要求,。培養(yǎng)學生互幫互學,，凡是學過的知識都應(yīng)該會,，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心,。努力做到五清：堂堂清,、日日清、周周清,、月月清,。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ),。

（3）始終如一的學習習慣,。嚴格的學風，不僅堅持一周,、一月,、一學期，以至一直堅持下去,，治學嚴謹?shù)膶W風應(yīng)始終如一,。

3、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排,，引導(dǎo)學生開展各項實踐活動,。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導(dǎo)學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班,、團活動,、校園文化活動、社會實踐活動等,。

略

第一周：邁好初三第一步——第一次主題班會

班會目的：引導(dǎo)學生如何開始初三生活,，規(guī)劃設(shè)計本學期。

第二周：新學期,，我能行”主題班會

班會目的：增強學生自信,，使學生懂得，只要通過自己的努力,，就一定能成功,，在活動中感受到成功的喜悅，做好切實可行的學習的計劃,。

第三周：感謝有你——感恩教育主題班會

班會目的：告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,，請珍惜他人為你的努力和付出,，請常常報有一顆感恩的心。

第五周：展開理想的翅膀”主題班會

活動目的：通過主題班會,，讓每個學生都樹立遠大的理想,，從今天做起，好好學習。

第六周：做個文明人——“文明禮儀”主題班會

教育目的：使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的,。使同學們認識到一個真正有文明的人應(yīng)是怎樣的,。通過學生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處,，從而朝著更加好的方向發(fā)展,，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。

第七周：誠信”教育主題班會

九年級班主任個人教學工作計劃篇五

以德育工作計劃為指導(dǎo),，緊抓學生思想工作不放,，緊抓學生日常行為規(guī)范不放，要求學生要搞好學習,，學會做人,。

九（2）班是一個班風端正，學風優(yōu)良的集體,。通過上一學期精心培養(yǎng),，學生們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣和行為習慣。衣著樸素,，語言文明,，思想健康，學習興趣高,，積極,、認真、扎實,，尤其是自主合作,、探究的能力較強。班級整體發(fā)展平穩(wěn),，各項常規(guī)工作井然有序,，基本上無拉幫結(jié)派、打架斗毆,、吸煙酗酒,、迷戀網(wǎng)絡(luò)等惡習，這非常有利于班級管理和教學任務(wù)的完成,。同時大家共同確立了初三的班級學風：“自信,、誠信、苦學,、樂學”,。在班訓“班級光榮我光榮，班級爭光我爭先”的激勵與鼓動下,，班級文化營造了我們班良好的主流氛圍,。但是目前班內(nèi)仍然存在許多問題。如班級部分同學驕嬌兩氣明顯；如學生的基礎(chǔ)差異較大,，兩極分化較嚴重,，個別學困同學情緒消極；如男女生學習狀態(tài)不一致,，男生居于班級年級中等偏下的較多,，女生出現(xiàn)兩頭多的情況。如班級部分學生學習熱情不高,，任務(wù)觀點嚴重,。

本學期繼續(xù)加強班級管理，以班風促學風,，班風建設(shè)緊緊圍繞班級制度的完善,，班級日志的有效功能，班干部的班團活動的能力培養(yǎng)為主,。常規(guī)教育狠抓不懈,，并努力內(nèi)化為每位學生自己的紀律要求。創(chuàng)建特色班級,，從而促進班級形成濃厚且積極的文化氛圍,。通過各種班級活動對學生的學習責任心、上進心進行有效的教育,，以端正態(tài)度、明確責任,，為分數(shù)而戰(zhàn)的目的是為自己的前途,、為學校的榮譽。

初三年級面臨中考的關(guān)鍵階段,，在積極落實學校德育工作和做好學校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，重點著手抓以下幾個方面的工作,。

1,、進一步推進班級管理制度，營造良好班風班貌,，完善班級日志,，形成思想進步，團結(jié)友愛的理想的`班集體,。

2,、進一步發(fā)揮班干部能力，鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法,；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

3,、抓好教學質(zhì)量，密切配合科任教師的工作,，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升,，保持優(yōu)勢學科的長足進步，扭轉(zhuǎn)弱勢的落后局面,，在確保降低低分率的基礎(chǔ)上提高及格率和優(yōu)秀率,，盡可能提升考取加中、二中的人數(shù),，力爭實現(xiàn)學校的指標任務(wù)。

4,、加強對學生心理素質(zhì)的教育。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。由于初三學生的學習負擔加重了,，面對中考的挑戰(zhàn),、家長的壓力,、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問題,，而作為班主任就要幫助學生調(diào)適情緒，作他們的心理醫(yī)生,。

5、重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉,，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，爭取體育科考試人人過關(guān),，同時加強和家長的聯(lián)系,，共同重視對學生的健康教育,。

6,、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因,，鼓勵幫助后進生,，使其不甘落后,，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制,，使全班學生共同進步,。

7、加強與家長的密切聯(lián)系,，對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法,，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習,。

班級是我們的一個大“家”，讓我們一起共同努力,，把她建設(shè)得更溫馨,、更充滿希望,。

九年級班主任個人教學工作計劃篇六

樹立“素質(zhì)教育、德育為先”的教育思想,，堅持從我校的實際出發(fā)、從班情出發(fā),，遵循學生的身心發(fā)展要求,，以加強學生思想道德建設(shè)為重點。以“四清”體制為主要依據(jù),，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。

根據(jù)學校德育工作安排,，引導(dǎo)學生開展各項實踐活動,?；顒右訌妼W生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動、校園文化活動,、社會實踐活動等,，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。

2,。營造向上氛圍

根據(jù)各年級學生的年齡特點,，努力營造平等、圍結(jié),、和諧,、進取的班級氛圍。（1）制定班級公約,、班風,，，創(chuàng)作班歌等,。（2）布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”,、“金色童年”,、“我們在這里成長”等文化背景。（3）讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3。指導(dǎo)培養(yǎng)班干部

班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,，幫助小干部樹立威信,；第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法,；第三,，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”,；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

在上學期的基礎(chǔ)上,，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動,，每天公布檢查結(jié)果,。班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動,，指導(dǎo)訓練,，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動,、科學,、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設(shè),。同時認真抓好班隊課,、夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣,、生動活潑的班隊活動,，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化,、藝術(shù)化,。

加強教學常規(guī)的檢查評比。本學期,，圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路,，加強對教學常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學常規(guī)的宣傳、指導(dǎo),、訓練工作,，同時將班主任考核與學科質(zhì)量掛鉤，與語文,、數(shù)學,、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補差人員和時間,，朝消滅不合格率的目標奮進,。

1。期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生,、智力障礙學生,、自控力差生），學校建立特殊學生檔案,。

2,。通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。

3。針對行為習慣差,、自控力差的學生,，學校成立行規(guī)學習班，由退管會的老師和學校有關(guān)老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

4,。開展幫困助困活動,。學校設(shè)立愛心基金，通過“結(jié)對助困”等活動,，從生活,、學習等方面對貧困學生進行關(guān)心幫助。

9月開學教育制定計劃“弘揚民族精神”主題教育成立班委會

10月“愛國主義”教育月家校聯(lián)系

11月法制教育月“法在心中”法律知識競賽家長會

12月環(huán)保教育月節(jié)儉教育環(huán)保教育

1月期終考試寒假工作工作總結(jié)