總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

中專語文教研活動總結(jié)篇一

開學(xué)之初,，我們就組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx版的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在學(xué)習(xí)中，教師們根據(jù)教學(xué)實際進行了切實的分析,，并做好書面記錄,。交流中，老師們認(rèn)識到了新舊課標(biāo)之間的差異,。對新的語文教學(xué)思想有了更加透徹的了解,，認(rèn)識到延伸閱讀和拓展習(xí)作的重要性。在充分閱讀新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,，我們集體研討了中高年級的語文備課,。強調(diào)指出：中高年級的語文備課必須實現(xiàn)閱讀教學(xué)的美麗轉(zhuǎn)身。再者,，教研組重點組織教師認(rèn)知閱讀學(xué)習(xí)《教育文摘》這套刊物，里面既有生動形象的教學(xué)案例，又有適應(yīng)時代發(fā)展的新的教學(xué)理念,。我們在學(xué)習(xí)中,，獲取了許多來自課堂的實踐經(jīng)驗，對自己的實際教學(xué)起到了推波助瀾的作用,。

開學(xué)之初,，我們在教研活動中，就重點強調(diào)了本學(xué)期語文備課的具體要求,。尤其是第二課時的備課要體現(xiàn)出閱讀教學(xué)美麗轉(zhuǎn)身,。期初檢查中，發(fā)現(xiàn)只有個別年輕教師注意到了這一點,，稍微年老一些的老師沒有做好這一點,。于是，在第一次備課作業(yè)檢查后,，我們及時組織了教研活動重申了閱讀教學(xué)轉(zhuǎn)身的問題,，并且由青年教師作了簡單的經(jīng)驗介紹。自此以后,，大部分老師做得很好,，能夠有效地實現(xiàn)閱讀教學(xué)的美麗轉(zhuǎn)身。另外,，在各年級集備的帶動下,，老師們的備課質(zhì)量有了一定的提高，更加具有實效性,。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)以磨課為主要的鍛煉途徑，以加快青年教師的成長,。在商討后,，我們開始以中高低三個年級為單位組織青年教師參加語文磨課活動?；顒又?，參與磨課的教師在同年級組老師的幫助下選題備課，全體語文教師聽課評課,，經(jīng)過四五節(jié)課的磨練,，參與教師能夠更加順利的摸清該年級段語文課堂教學(xué)的思路，課堂教學(xué)水平得到極大的提高,。值得一提的是,，在我們組的共同努力下，田雪老師的課堂展示和楊雪老師的模式展評在膠州市組織的評比活動中都喜獲佳績,。這次活動,，我們不僅取得了榮譽,，還充分鍛煉了兩位年輕教師的成長。在我校的語文教研活動中,，記下了光彩的一頁,，它將是我們今后工作的動力和信心。

我們學(xué)校積極安排教師參加市教研室組織的各項教研活動,。每次活動,，有學(xué)校主管的領(lǐng)導(dǎo)帶隊，聽課教師做好聽課記錄,，寫出活動體會,。在11月份，劉美華老師去青島聽了崔巒老師關(guān)于新課標(biāo)的報告,，回來后,，及時梳理資料，將其傳達給全辦事處的語文教師,。在她的帶動下,，全體教師也認(rèn)真地寫了自己的學(xué)習(xí)體會。全辦事處掀起了學(xué)習(xí)崔巒老師課改思想的熱潮,，為語文教師的教學(xué)助了一臂之力,。

這學(xué)期，我們定期組織了古詩文誦讀比賽和征文活動,?；顒又校尸F(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生,，如：古詩文比賽中,，六年級的同學(xué)表現(xiàn)的特別出色；36年級的學(xué)生能夠積極參與青島市的小學(xué)生征文活動,，六年級的姜冬琦,、崔昊帝等同學(xué)獲獎。學(xué)期末,，我們還組織了全校性的鋼筆字和毛筆字比賽,，孩子們也都取得了理想的成績?；顒娱_展,，充分調(diào)動了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，他們在其欣校園里找到了學(xué)習(xí)的樂趣,。

以上是我教研組一學(xué)期來取得的一些成績,，細想，也有不成熟的做法,。如：每次教研活動中,，教師的發(fā)言過于被動,，很多老師不能夠積極的說出自己看待問題的想法；教研活動的形式還應(yīng)該多樣化,，更科學(xué)有效等等,。今后,，我們一定會在存在的問題上多思索,，多探究，多實踐,，讓語文教研活動更具實效性,。全力創(chuàng)新學(xué)校語文教研工作的開展，促進語文教師更好地成長,。

中專語文教研活動總結(jié)篇二

開學(xué)初以學(xué)習(xí)《xx版小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為主要載體,，以“研讀新課標(biāo)，踐行新理念”為活動重點,，加強我組語文教師對《xx版小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)）》的學(xué)習(xí),，不斷提高課程實施水平，全面推進素質(zhì)教育,。利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，解讀《xx版小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，每人發(fā)表5條學(xué)習(xí)感言,，并組織了“學(xué)習(xí)新課標(biāo),，踐行新理念”征文活動，評選出優(yōu)秀論文,。

1.磨課之初——“理論篇”

在進行理論學(xué)習(xí)的過程中,，我們對課標(biāo)的內(nèi)涵感覺還是比較膚淺，有種看山是山,，看水是水的感覺,，但是大家普遍感覺要從課標(biāo)出發(fā)，從關(guān)鍵詞解析……在進行了這些大量的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，各研修組確立了課例打磨的目標(biāo)任務(wù),、研究問題、具體分工等工作,。

2.磨課進行——“場地篇”

從第三周開始進入了磨課的實戰(zhàn)階段,，根據(jù)工作計劃和分工，研修組進入了“學(xué)車”的“場地篇”,，期初的個人備課以及備課研討進行的還較為順利,，但是到了第四周和第五周，遇到的各種問題接踵而至,，大家既要處理好日常教學(xué)與遠程研修的關(guān)系,，又要研究課例的問題性與事務(wù)性的關(guān)系……,，可以說整個過程“累”、“憂”,、“樂”,。

一“累”

二“憂”

如果說身體上的累，老師們都能接受,，那畢竟是外在的感受,，但最痛苦的是心里的“憂”。在課例打磨的過程中,，我和群組老師制定計劃——設(shè)計教案——修改教案——試講——修改——試講——錄課……在一次次的打磨過程中執(zhí)教者與群組老師一起“查找問題——相互切磋——智慧碰撞”……幾經(jīng)打磨,，大家對研究的課例似乎略有感覺，但當(dāng)執(zhí)教者真正再次走入課堂的時候,，課堂中真正生成的問題與我們預(yù)設(shè)的又有很多差距,，群組老師心里憂、執(zhí)教者更憂,。但是我在內(nèi)心一直默默告訴自己：不能放棄,、決不放棄！于是我又一次次的組織大家進行“上課——研究——交流——再上課——再交流”就這樣磨課的日子一天天匆匆而過,，迷惑,、痛苦、彷徨,、徘徊……糾結(jié)著我們團隊的每位教師的心,，因為問題的存在，“憂”著我們每個人,。

三“樂”

當(dāng)你投入的去做一件事,，時間往往在不經(jīng)意間溜走！

有時候,，我們團隊的一個教師偶爾為一個問題創(chuàng)意性的解決,，會高興的跳起來！

偶爾當(dāng)我們有感而發(fā)的隨筆被省專家推薦了,、被指導(dǎo)老師推薦了,，那真是怎一個“樂”字了得！

不經(jīng)意間當(dāng)我們對問題的研究得以解決和認(rèn)識上的提升,，當(dāng)我們的困惑在一個個被釋懷,，心里那真叫樂！

記得這個課例小組的老師錄制完課例的時候,，大家坐在一起,，每個人的臉上溢滿了“笑”，或許這就是研究帶來的幸福與快樂,！

3.磨課結(jié)束——“上路篇”

美好的時光總是過得很快,，不知不覺,，研修的腳步慢慢遠去……

雖然我們不一定磨出什么精彩的課例但留存在腦海深處的是磨課的方法，

雖然我們不一定磨出什么優(yōu)秀的資源但印記在我們內(nèi)心的是群組的情感,，

雖然……

突然想起于漪老師的一句話“一輩子做教師,，一輩子學(xué)做教師”。遠程研修雖然結(jié)束了,，但我們?nèi)粘＝萄械穆穮s很長,，我們會載著磨課的方法、思想,，駛向更遠更廣的校本教研大道,！

10月30日至31日韓彩虹,、劉曉瑜赴泰安參加了山東省小學(xué)語文名師特色教學(xué)展示研討會,。會上觀摩韓興娥、黨照虎,、劉延林,、孟強、孫艷霞,、楊昱婷等6位名師的課堂教學(xué),，聽取他們的教學(xué)特色經(jīng)驗介紹。教研專家,、優(yōu)秀教師現(xiàn)場評議6位名師的教學(xué)特色,。

倆位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，回校后韓彩虹根據(jù)所學(xué)內(nèi)容上了匯報課并進行了外出學(xué)習(xí)匯報,。教研活動時間組織大家觀看了光盤,，并組織了討論。

語文組分高,、中,、低學(xué)段分別建設(shè)三個項目組，每組學(xué)校確定一名教學(xué)骨干作為組長,，組長自行選擇確定兩名成員組成項目組,。各項目組在組長的帶領(lǐng)下，組織活動,，組長上好示范課,，組員上好匯報課。各個項目組開展小課題研究,，組長并做了開題報告,。

總之，“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！

中專語文教研活動總結(jié)篇三

這幾位老師有以下共同的優(yōu)點：

1,、都有深厚的教學(xué)功底，對這堂課都做了精心準(zhǔn)備,，備課都十分充分,。

2、注重基礎(chǔ),，狠抓落實,。能熟練的駕馭教材。

3,、重點準(zhǔn)確,、突出，能抓住關(guān)鍵正確處理難點,。

4,、突出學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。設(shè)臵問題科學(xué),，使學(xué)生有充分的思考時間,。

5、都突出了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，這符合新課標(biāo)的要求,，也充分體現(xiàn)了“方法比知識更重要”的新課改精神。

6.都注意讓學(xué)生多動口,、動手,，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),，突出了學(xué)生的主體意識和主體地位,。

江少豹老師屬于豪放型的，講課有飽滿的激情,，有強烈的感染力和極強的煽動性,，善于誘導(dǎo)學(xué)生;史宏生老師教態(tài)和藹自然，點撥精準(zhǔn),，容量也很大,，課堂語言干凈簡練，娓娓道來,，韻味無窮;王嫣老師做為一名年輕教師,，富有親和力，教態(tài)自然，點評問題準(zhǔn)確到位,。

就這三節(jié)課提點建議：

江少豹老師還可以在問題設(shè)臵上再下一些工夫,，有些問題設(shè)臵不太具體，學(xué)生不太容易回答,，提出問題再有針對性,。史宏生老師今后應(yīng)考慮一下，如何最大限度的活躍一下課堂氣氛,，如何讓學(xué)生發(fā)言再積極一些,，學(xué)生動手寫的機會再多一些。王嫣老師第二部分的處理稍嫌倉促,，讓學(xué)生思考的時間稍短,，事先安排再細些。

對各骨干教師的發(fā)言總結(jié)：

一,、語文教師要承擔(dān)德育教育的任務(wù),。文學(xué)具有思想性、情感性,，做為老師要有豐富的情感,，課堂上要充滿激情。

二,、我們語文組教師要率先走出“高耗低效”的路子。在我們實驗高中競爭如此激烈的情況下,，語文陣地好像少了,，但這不怪別人，怪我們語文老師沒有利用好,。

三,、我們語文教師應(yīng)樹立“大語文”教學(xué)觀，“大語文”教學(xué)是針對傳統(tǒng)的“小課堂”語文教學(xué)而言的,。多年以來,，在應(yīng)試教育的指揮棒下，我們的語文教學(xué)都是單一,、封閉的小課堂教學(xué),，語文教學(xué)蹣跚于“三中心”和“三惟一”(知識源以教師為惟一的知識傳授者，以課堂為惟一的獲取知識場所)的羊腸小道上,，導(dǎo)致收獲少,，教學(xué)“少、慢,、差,、費”，已到了非改不可的時候。

“大語文”教學(xué)要求改革課堂結(jié)構(gòu),，變“注入式”為討論式,，因此，教學(xué)內(nèi)容要盡量貼近生活,，引進時代活水,，教學(xué)形式應(yīng)力求生動活潑，引導(dǎo)學(xué)生參與其中,，使他們變被動為主動,，從而使學(xué)生成為課堂的主人。

“大語文”教學(xué)要求教師知識面越來越豐富,，琴,、棋、書,、畫最好都會一點,，數(shù)、理,、化,、生最好能懂一點，只有知識豐富了,，才能舉一反三,，才能形象生動，要言不煩,，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)知識,，從而揭示生活的真諦和自然界的奧秘。

四,、多讀書,，讀與語文專業(yè)有關(guān)的書，讀教育教學(xué)書,，甚至讀哲學(xué),、歷史等各個領(lǐng)域的書，修煉內(nèi)功,，增強文化底蘊,，不是使自己裝有一桶水，而是使自己成為一條奔騰不息的長河,。只有這樣,，你的語文課才能高屋建瓴，游刃有余,。

五,、用心準(zhǔn)備每一堂課,，因為認(rèn)真只能把事做對，用心才能把事做好,。課前自備,、集備，課后反思琢磨,。準(zhǔn)備十分鐘能上課,，準(zhǔn)備三個小時也能上課，但含金量是截然不同的,。

六.每一位語文教師平常就要深入每個年級去聽課,。平時就要多交流，多思考,，多創(chuàng)新,。倡導(dǎo)語文教學(xué)改革。

七,、閱讀和寫作課搞得不夠好,，特別是閱讀課，上得還比較凌亂,。這兩大塊所占比例很大,，應(yīng)引起高度重視。

教科處,、高三年級孟主任的建議：

一,、語文課堂是讓學(xué)生享受的，要讓學(xué)生要愉快中學(xué)習(xí),。

二,、教師要精心經(jīng)營課堂，要打造高質(zhì)量的課,。

三、通俗的說,，一堂好課應(yīng)具備這樣的標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生愿意聽,，聽后有收獲

中專語文教研活動總結(jié)篇四

1、精心研讀教材,，挖掘教材,，切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點、難點,。上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么,？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么,？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學(xué)目標(biāo),？怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點,、突破難點,？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

2,、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系,，一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識,，并能提高能力,、發(fā)展智力，而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果,。可是,，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時,，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子,。

3,、要精心設(shè)計每個問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,。我們的提問要有目的性,，力求每道題都有存在的價值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本,。

4,、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里,，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法。特別是年輕老師,，他們是我校的后備力量,，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習(xí),，內(nèi)提素質(zhì),，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推上去,。

如何上好每一節(jié)課,？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效,，學(xué)生又樂意接受,？這是需要長期研究的課題,。“簡簡單單教語文,，完完全全為學(xué)生,，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)語文課堂教學(xué)的基本要求一定能達成。為了學(xué)生,，為了把自己的課上的更加完美,，我們一起努力吧！

中專語文教研活動總結(jié)篇五

一,、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變了組內(nèi)教師教學(xué)觀念

學(xué)期初，我們利用教研學(xué)習(xí)時間,，組織語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料,。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會到：當(dāng)一名語文教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易,，不加強學(xué)習(xí),，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,。改革教學(xué)模式勢在必行,。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，每位教師每課都有新教案,，教案突出了精講,、實用的特點，做到了書本結(jié)合,，既備知識,，又備教法,、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性。

二,、取長補短,，集思廣益

1、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用,，教研組內(nèi)學(xué)習(xí),、研討、備課,、上課,、聽課、評課,、培優(yōu)補差與學(xué)生競賽活動,，做到制度化、規(guī)范化,。憑借教材,，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計，公開輪講,，認(rèn)真聽評,，反復(fù)修改，提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例,。本組語文教師學(xué)習(xí),、研討、集體備課每周一次,，由主備教師執(zhí)教,，本學(xué)期共進行集體備課16次。

2,、教研組內(nèi)8位教師每人都精心準(zhǔn)備一節(jié)教研課,，組內(nèi)聽評，老師們?nèi)￠L補短,，有效提高了教學(xué)水平,。

3、本學(xué)期每位教師聽課都在20節(jié)以上,。

三,、團結(jié)協(xié)作,，努力進取

1、更加重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵,，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì),，把作文教學(xué)作為學(xué)生、教師,、文本之間對話的過程,，尊重學(xué)生多樣的習(xí)作趣味，將攝影作文和活動作文相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生的習(xí)作興趣,，激發(fā)寫作熱情，提高寫作質(zhì)量,。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試,，學(xué)生的習(xí)作能力在不同程度都得到了一定的提高。

2,、更加突出了學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的尊重,，對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。

3,、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學(xué)生的語文綜合實踐活動,。本學(xué)期組織了各種語文綜合實踐活動,。活動前進行了課堂引領(lǐng),，活動后進行了匯報總結(jié),，這些活動受到了學(xué)生和家長的好評。

4,、本學(xué)期,，為全面貫徹縣教育局《“六個一”教育教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動實施方案》文件精神，我們組深入開展縣教育局關(guān)于“六個一”教學(xué)大練兵活動,，小有成效,，我們組……等老師被評為優(yōu)勝者。

5,、本學(xué)期,，我們組還舉辦了慶祝“六一”年級硬筆書法比賽，激發(fā)了學(xué)生練習(xí)書法的興趣,，陶冶了其情操。

四,、今后的努力方向

1,、在習(xí)作教學(xué)中更進一步的實施有效評價。

2,、升入高年級,，我們將繼續(xù)把思想教育滲透于教學(xué)過程中，特別加強感恩,，安全,、禮儀等方面的思想教育。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。