時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初一英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃初一英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃免費(fèi)篇一

1,、更新教學(xué)理念,。教師不應(yīng)只是教知識(shí)，而是讓學(xué)生去感悟知識(shí),，教會(huì)學(xué)生如何去獲得知識(shí),。

2、把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo),，突破重,、難點(diǎn)。我們的目標(biāo)是我們這堂課解決什么問(wèn)題,，用什么教法,？如何才能讓學(xué)生理解、識(shí)記和運(yùn)用知識(shí),。比如聽(tīng)說(shuō)課型：要先讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的理解,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力,，讓學(xué)生模仿著說(shuō),，并聯(lián)系實(shí)際學(xué)會(huì)表達(dá)，重點(diǎn)不應(yīng)放在知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)上,，應(yīng)注重基本能力的培養(yǎng)，要因人、因校,、因內(nèi)容而異,。

3、課件要為我們的教學(xué)所用,。要好用,、用好；實(shí)用,、有效,；創(chuàng)設(shè)的情景要為我們的生詞、句型做好鋪墊,。

4,、注意新舊知識(shí)的銜接。初中教師了解小學(xué)的詞匯,，尤其是在小學(xué)里已作為四會(huì)的詞就不應(yīng)作為生詞來(lái)教,，炒冷飯會(huì)讓學(xué)生失去新鮮感。

5,、注重學(xué)過(guò)知識(shí)的運(yùn)用,。新課程強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇學(xué)習(xí)，在語(yǔ)篇中先把key words和key sentences學(xué)會(huì)然后再運(yùn)用.有些活動(dòng)在課堂操練效果更好,。

初一英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃初一英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃免費(fèi)篇二

課程標(biāo)準(zhǔn)是英語(yǔ)教學(xué)的總指揮,，《標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，英語(yǔ)課程要面向全體中,、小學(xué)生,，注重素質(zhì)教育。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們建立自信。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略,，強(qiáng)化祖國(guó)意識(shí)，開(kāi)拓國(guó)際視野,，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

從課程標(biāo)準(zhǔn)中我個(gè)人認(rèn)識(shí)到，英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是提升學(xué)生素質(zhì),，使學(xué)生能夠形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，這體現(xiàn)在聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)等方面,，在促進(jìn)學(xué)生打成目標(biāo)的過(guò)程中，我們教師要注意教學(xué)方法的變革,，改變以往以教師為中心的“教”,，而形成以學(xué)生“學(xué)”為中心的學(xué)法。現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境,、家庭環(huán)境,、教學(xué)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，使教師不再是知識(shí)的壟斷者,，而成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者和參與者，建立平等,、民主,、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系。

以往,，一節(jié)課的`教學(xué)環(huán)節(jié)基本是固定的,，是不可更改的，學(xué)生往往在教師的指揮下,，依次進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，在這個(gè)過(guò)程中，一方面教師是主動(dòng)的,，學(xué)生是被動(dòng)的;另一方面,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)定往往并不是真正的以學(xué)生為中心，而是按照教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)時(shí)間的安排,，如果實(shí)時(shí)間不夠用了就強(qiáng)行進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，忽略學(xué)生的認(rèn)知和感受,，并不能真正做到以生為本,。

因此，在制定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中,，我以三個(gè)維度為基礎(chǔ),，認(rèn)真制定切實(shí)有效的教學(xué)目標(biāo)，提升教學(xué)環(huán)節(jié)的可操作性,，在課堂教學(xué)中,，提升教材利用的有效性，提高學(xué)生的參與度,，切實(shí)做到以學(xué)生為中心,，提高課堂的有效性，如果學(xué)生沒(méi)有達(dá)到這個(gè)教學(xué)目的,，那么這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)可以重來(lái)幾遍,，確認(rèn)學(xué)生達(dá)到目標(biāo)以后,，再進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生把知識(shí)真正掌握,。

回顧自己以往的教學(xué),，往往一節(jié)課教師說(shuō)的太多，學(xué)生說(shuō)的太少,，雖然心里面認(rèn)識(shí)到，良好的課堂應(yīng)該是教師引導(dǎo)學(xué)生探索,、掌握知識(shí),，學(xué)生在課堂上應(yīng)該是主體地位，但下課以后捫心自問(wèn),，往往還是自己占據(jù)了絕大部分時(shí)間,，生怕自己講得太少，學(xué)生聽(tīng)不進(jìn)去,。

認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題以后,，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，首先我注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),，讓學(xué)生帶著興趣去學(xué)英語(yǔ),，讓學(xué)生進(jìn)入到生活實(shí)際情境中，在生活實(shí)際中學(xué)習(xí)英語(yǔ);其次,，我在英語(yǔ)教學(xué)中,，注重設(shè)計(jì)師生共同參與，學(xué)生對(duì)話,，學(xué)生角色扮演,，游戲教學(xué)等環(huán)節(jié)，真正的讓學(xué)生來(lái)占據(jù)課堂,，提高學(xué)生的參與度,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心。

當(dāng)然,，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式,，注重學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，落實(shí)素質(zhì)教育,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,，需要廣大英語(yǔ)教師積極探索，大膽實(shí)踐,，發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科素質(zhì)教育的優(yōu)勢(shì),，努力培養(yǎng)出大批的適應(yīng)新形勢(shì)要求的高質(zhì)量的英語(yǔ)人才,。

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(2)there is a famous river

教材分析：

這一模塊分為兩個(gè)單元,，第一單元主要教學(xué)生怎樣談?wù)撘粋€(gè)地方,，例如一個(gè)景點(diǎn)，一個(gè)城市等等,。學(xué)會(huì)用數(shù)字表達(dá)長(zhǎng)度和人口數(shù)量等,。

教學(xué)重點(diǎn)：

(2)there is a famous river.

教學(xué)難點(diǎn)：

用“there is/ there are”介紹事物

學(xué)情分析：

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、錄音機(jī),、磁帶

教學(xué)過(guò)程：

一,、游戲熱身

隨音樂(lè)傳遞物品，音樂(lè)停該同學(xué)用there be 句型說(shuō)句子

二,、導(dǎo)入

讓學(xué)生先觀察圖片,，猜猜都是中國(guó)的什么地

三、課文教學(xué)

1,、播放錄音,，讓學(xué)生給所聽(tīng)到的錄音圖片排序。

2,、接著讓學(xué)生跟讀

3,、試著讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述圖片上的內(nèi)容。

4,、現(xiàn)在可以變換練習(xí)方式,。請(qǐng)學(xué)生兩人一組.向?qū)Ψ浇榻B六張明信片中自己最喜歡的一張。如果有必要,，可以再放一遍錄音,，請(qǐng)學(xué)生逐句跟讀，并試著抓住每張明信片最主要的特征.然后再向同伴講述,。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行更多描述,，或是把自己對(duì)該事物的了解添加到描述中去。

5,、重音的學(xué)習(xí)：請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)sb unit 2活動(dòng)3的錄音,，之后讓學(xué)生試著跟讀一遍。要求他們注意重讀的地方,。請(qǐng)學(xué)生把書(shū)翻到sb unit 2活動(dòng)3,，仔細(xì)看書(shū)上的句子以及每句話中用黑體標(biāo)出的地方，比較一下自己剛才跟讀時(shí)重讀的位置與書(shū)上的標(biāo)注是否一致,。老師再放錄音,，學(xué)生邊聽(tīng)邊看書(shū)，認(rèn)真體會(huì),。

四,、應(yīng)用

五、學(xué)習(xí)歌曲

完成sb unit 2活動(dòng)4,，請(qǐng)學(xué)生欣賞并學(xué)習(xí)一首歌曲,。放錄音前,，請(qǐng)學(xué)生們先試著通過(guò)文字和圖片猜測(cè)歌曲的內(nèi)容。

六,、課后作業(yè)

挑選一張風(fēng)景的明信片,，用英文進(jìn)行簡(jiǎn)單的描寫(xiě)和介紹

初一英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃初一英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃免費(fèi)篇四

英文書(shū)寫(xiě)的端正與規(guī)范，是開(kāi)學(xué)階段必須要抓好的,。從新生入學(xué)第一次在英語(yǔ)四線格上落筆寫(xiě)英文字母,，我就向?qū)W生們提出要求：任何一位學(xué)生都必須書(shū)寫(xiě)端正，否則將會(huì)受到懲罰,。在最初階段還特意抓幾位典型,，以懲一儆百；同時(shí)對(duì)書(shū)寫(xiě)端正的任何一個(gè)學(xué)生都給予鼓勵(lì),。后來(lái)我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那些中文漢字寫(xiě)的歪歪扭扭的學(xué)生,，英文卻完全可以寫(xiě)的非常端正,，儼然一個(gè)優(yōu)秀生的卷面一般，感覺(jué)很有成就感,。在進(jìn)行英文寫(xiě)作評(píng)分時(shí),，依然貫徹字跡端正者得高分，否則從重扣分的原則,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的狠抓整治,，同學(xué)們形成一個(gè)端正書(shū)寫(xiě)的良好氛圍。

學(xué)生必須多讀,，讀是說(shuō)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在用的是新教材，更要注重聽(tīng)說(shuō)和朗讀,，要養(yǎng)成朗讀習(xí)慣,。 "熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟",，就是突出了"讀"的作用,。英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，讓學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成大聲朗讀,，敢于開(kāi)口是非常必要的,。在日常教學(xué)中，我最害怕不開(kāi)口的學(xué)生,。我認(rèn)為只要他（她）開(kāi)口讀,，說(shuō)英語(yǔ)了，那么他（她）這一生學(xué)習(xí)英語(yǔ)都將不會(huì)存在任何的障礙了,。所以在開(kāi)學(xué)最初的幾個(gè)星期階段,，我特別提醒我的學(xué)生們,，一定要開(kāi)口出聲且大聲的朗讀英語(yǔ)。針對(duì)個(gè)別性格內(nèi)向,，羞于開(kāi)口的學(xué)生,，將其列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，致力于先張口,，再出聲,，最后大聲朗讀。 一天之計(jì)在于晨,，這句名言對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，更是如此。早自習(xí)上,，我想盡辦法讓學(xué)生們?nèi)プx,，以不同的形式，朗讀不同的內(nèi)容,，充分挖掘?qū)W生們讀的潛能,，讓學(xué)生們都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

很多時(shí)候我們不得不承認(rèn),，學(xué)生的英語(yǔ)考試成績(jī)是和學(xué)生的單詞量完全成正比的,。新目標(biāo)英語(yǔ)這套教材的單詞量大是眾所周知的。為了讓學(xué)生從識(shí)記單詞拼寫(xiě)這個(gè)繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái),，我想我們應(yīng)該在第一時(shí)間向全班學(xué)生講述正確的識(shí)記單詞拼寫(xiě)的方法,，同時(shí)幫助其摒棄他們?cè)谛W(xué)階段可能業(yè)已形成的死記硬背的方法。在教學(xué)過(guò)程中,，我堅(jiān)決要求學(xué)生依據(jù)單詞發(fā)音來(lái)識(shí)記單詞的拼寫(xiě),。所以在單詞教學(xué)方面，我一般遵循三步走的順序,。

1,。跟讀 讓學(xué)生先學(xué)會(huì)讀單詞，做到看到單詞,，讀音能夠脫口而出,；

3。識(shí)記單詞的拼寫(xiě) 事實(shí)上,，此時(shí)由于學(xué)生對(duì)很多單詞的過(guò)目率非常的高,，他們可能已經(jīng)在不知不覺(jué)中掌握了本單元里為數(shù)不少的新單詞的拼寫(xiě)了。

在開(kāi)學(xué)階段,，對(duì)單詞識(shí)記的聽(tīng)寫(xiě)檢查方面,，我因生而異，區(qū)別對(duì)待。既讓所有學(xué)生認(rèn)識(shí)到單詞拼寫(xiě)識(shí)記的重要性以及單詞拼寫(xiě)不過(guò)關(guān)的嚴(yán)重后果,，同時(shí)我們也要避免一小部分學(xué)生可能因?yàn)閱卧~聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān),，而產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)的畏學(xué)，厭學(xué)心理,。

教師專(zhuān)業(yè)水平包括英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的水平和教學(xué)水平,。要想學(xué)生成績(jī)提高，這兩種水平缺一不可,。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)語(yǔ)言是一種變化的東西,，不可能以一種舊的知識(shí)，應(yīng)付教學(xué)到老,。所以,，我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)。本學(xué)期,，我盡量堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)廣播和看china daily,，從中不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)。并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué),，這不僅提高我上課的趣味性,，同時(shí)也提高我課堂內(nèi)容的知識(shí)含量。而且,，只有我的英語(yǔ)水平好了，才不會(huì)去誤人子弟,。

教學(xué)水平的提升,，xx兩種方法；一是,，到網(wǎng)上下載課堂實(shí)錄看,；二是聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，并看一些理論性的知識(shí),。在這基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的課堂，進(jìn)行教學(xué)上的新的嘗試,，這樣,，自己的水平才會(huì)不斷提高。

要想教好書(shū),，提高學(xué)生的成績(jī),，研究教材，研究學(xué)生,，落實(shí)基礎(chǔ)真的太重要了,。我就在這方面的努力上嘗到了甜頭。在備課上，我一定要把教材研究透,。我要求自己,，教材上的文章在上課前，自己要背下來(lái),，背不了也要熟讀,。這很重要，因?yàn)橹挥羞@樣,，你才能真正知道本單元的重難點(diǎn),。同時(shí)，上一節(jié)新課,，要知道學(xué)生水平和能力,，不能自己一頭熱。上完課后,，用各種方法去測(cè)評(píng)學(xué)生掌握情況,，沒(méi)掌握的知識(shí)，要找時(shí)間加工,。這其實(shí)也就是抓基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和落實(shí),。

由于學(xué)生缺少真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，我想盡一切辦法使課堂充滿活力,，突出學(xué)生主體,，而課堂的真正活力來(lái)自于教師與學(xué)生之間的心心相通。這種默契使其形成一種合力,，為此我盡力創(chuàng)建"和諧高效,，思維對(duì)話"型課堂。備課時(shí),，想方設(shè)法運(yùn)用多媒體教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情景,，組織學(xué)生活動(dòng)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)與檢測(cè),。每一節(jié)課后,，都要認(rèn)真寫(xiě)下教學(xué)反思，反思這一節(jié)課的得與失,。

初一學(xué)生愛(ài)動(dòng),，好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，我努力抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，同時(shí)做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。對(duì)后進(jìn)生我努力做到從友善開(kāi)始,，比如，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,，想法表示深刻的理解和尊重,。

同時(shí)我制定了培優(yōu)計(jì)劃措施如：對(duì)個(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)；在每一次的檢測(cè)練習(xí)中,，注重對(duì)優(yōu)生情況的檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題,。轉(zhuǎn)差計(jì)劃措施如：對(duì)書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過(guò)關(guān),；上課多提問(wèn)，抓住差生的注意力,，注意培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,；要求他們課后及時(shí)輔導(dǎo)，并進(jìn)行檢查,；抓反復(fù)，反復(fù)抓,，注意差生情況更糟的出現(xiàn),；努力培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,；多溝通,，多鼓勵(lì)，多關(guān)心,，多輔導(dǎo),。

運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō),，英語(yǔ)是一門(mén)新鮮課程，大部分學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)興趣都很高漲,，"興趣是最好的老師",！我充分利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,。并且,，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練,，為學(xué)生以后的更高層次的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

1。英語(yǔ)課堂上英語(yǔ)組織教學(xué)少,，提問(wèn)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單或重復(fù),；

2?！叭嗾f(shuō)”的課堂活動(dòng)還占相當(dāng)大的比重,；

3。部分課時(shí)過(guò)于注重教師的講授,，沒(méi)有處理好講與練的關(guān)系,；

6。信息技術(shù)不夠嫻熟,。

1,。嘗試在英語(yǔ)課上盡量少說(shuō)漢語(yǔ)，用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),。開(kāi)始學(xué)生肯定不習(xí)慣,，而且會(huì)困難重重。能不能堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂,，關(guān)鍵在老師能不能堅(jiān)持,。以前也總是想從初一開(kāi)始來(lái)嘗試，但是想到學(xué)生理解上會(huì)有困難,，自己就先放棄,。其實(shí)也許堅(jiān)持幾個(gè)星期學(xué)生就習(xí)慣了，關(guān)鍵是怎樣來(lái)渡過(guò)開(kāi)始的不適應(yīng)期,。下個(gè)學(xué)期,，我打算來(lái)嘗試一下。

2,。加強(qiáng)讓學(xué)生表演的力度,，提高他們運(yùn)用英語(yǔ)的能力及學(xué)習(xí)興趣。

3,。盡力讓每個(gè)學(xué)生過(guò)好詞匯關(guān),。人教版新目標(biāo)教材每個(gè)單元詞匯量很大,，過(guò)好單詞關(guān)就非常重要，否則學(xué)起來(lái)會(huì)困難重重,。在教給學(xué)生記單詞的一些方法的基礎(chǔ)上,，結(jié)合記憶規(guī)律，在教學(xué)中把握好詞匯的復(fù)習(xí)頻率,，及時(shí)重現(xiàn)已學(xué)單詞,、及時(shí)檢測(cè)，幫助學(xué)生牢記單詞,。

4,。適當(dāng)添加課外閱讀，尤其是英語(yǔ)較突出的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們課下多閱讀,，擴(kuò)大詞匯量。

5,。 把寫(xiě)作納入課堂教學(xué),。以前的教學(xué)中，很少在平時(shí)的課堂上練習(xí)寫(xiě)作,，一般都是在期末復(fù)習(xí)時(shí),，遇到學(xué)生作文中的問(wèn)題時(shí)才作指導(dǎo)，而平時(shí)英語(yǔ)寫(xiě)作似乎是一片空白,。下個(gè)學(xué)期,，盡力根據(jù)每個(gè)單元的主題，每個(gè)星期練習(xí)一片作文,。

6,。 在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上做一些努力。 在幫助學(xué)困生的問(wèn)題上多想辦法,。

7,。 提高課堂效率，盡力讓學(xué)生在課堂掌握應(yīng)該掌握的詞匯,、句式,。

8。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法,。

成績(jī)只能代表過(guò)去,，在今后漫長(zhǎng)而艱苦的教學(xué)工作中,，我會(huì)一如繼往，全身心地投入到教學(xué)工作中,，教好每一名學(xué)生,。魏書(shū)生老師講：“課堂教學(xué)是藝術(shù)園地,，這一園地應(yīng)百花齊放?！币虼嗽诮虒W(xué)中,，我設(shè)法將教材化難為易，化多為少,，用最短的時(shí)間達(dá)到最佳的效果,，課堂上盡量創(chuàng)造愉快的氛圍。增強(qiáng)差生的學(xué)習(xí)信心,，使他們覺(jué)得他們也能學(xué)好英語(yǔ),；同時(shí)促進(jìn)優(yōu)生更多的去思考，這樣使差生不差,，優(yōu)生更優(yōu),。“使每一位學(xué)生都愛(ài)學(xué)英語(yǔ),，會(huì)學(xué)英語(yǔ),，學(xué)好英語(yǔ)”是我永不改變的努力方向。

初一英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃初一英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃免費(fèi)篇五

這學(xué)期我擔(dān)任的是初一年級(jí)1,，2班英語(yǔ)教學(xué)工作,。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué),，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情景來(lái)教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。興趣沒(méi)了,，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。所以,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專(zhuān)研,，注重在實(shí)踐中探索新的教學(xué)方式,，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，自制教具，開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等,，使學(xué)生在簡(jiǎn)便,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，注重構(gòu)成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自我的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,，構(gòu)成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，多次為市英語(yǔ)學(xué)科做教學(xué)研究課。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí),，我出課,，毫不保留，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語(yǔ)教師成長(zhǎng),，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。由于自我不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫忙上,。這學(xué)期,，我教的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓芎茫窈?，我要更加努力,，使這個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué),。我響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)資料,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自我,。思想向上,，要求提高。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫忙學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康禮貌的形象言傳身教,。

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自我的所用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市,、校做英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng),。我參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法。并與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材,、教法,，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方,，我也能毫不保留地發(fā)表自我的見(jiàn)解,，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),，使自我能夠切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平。

總之,，在今后的工作中,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自我,，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),。