總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

評(píng)職稱工作總結(jié)摘要 評(píng)職稱工作總結(jié)篇一

努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策。積極認(rèn)真地參加園內(nèi)組織的政治思想學(xué)習(xí)和聽黨課,，參加各種政治活動(dòng),、政治態(tài)度鮮明。高舉鄧小平理論的偉大旗幟,，在祖國改革前進(jìn)的征途中添磚加瓦,，貢獻(xiàn)自己綿薄之力,。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)江澤民同志關(guān)于“三個(gè)代表”重要思想，“五種精神”的講話,，通過上網(wǎng)、看電視,、閱書報(bào)等形式,，使講話精神滲透心間，更加堅(jiān)定了自己的政治信念,，更加熱愛在改革中不斷繁榮昌盛的社會(huì)主義祖國,。十六大的勝利召開，選出了以胡錦濤為首的我國新一代領(lǐng)導(dǎo)人,，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的英明決策,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來響應(yīng)黨的號(hào)召。近年來,，《中國教育改革和發(fā)展綱領(lǐng)》,、《教師法》、《教育法》,、新《規(guī)程》以及新《綱要》的頒布實(shí)施,，給我從事的教育事業(yè)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也充分反映了黨和國家對(duì)教育事業(yè)的重視,，使我深深地感到作為一名人民教師的自豪和光榮,，明確“提高全民素質(zhì)，重在教育”的重任,，從而更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己,，以適應(yīng)新的形勢(shì)，更好地完成本職工作,。在工作中,，時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。為人師表,，不為金錢名利所動(dòng),。唾棄“一切向錢看”的思想。工作以集體利益為重,，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助,，團(tuán)結(jié)同志，誠懇待人,。自覺維護(hù)幼兒園的聲譽(yù),，顧全大局。工作中從不強(qiáng)調(diào)個(gè)人客觀,、不拈輕怕重,，服從分配,，吃苦耐勞，從不體罰和變相體罰幼兒,，嚴(yán)格遵循一日保教規(guī)范,，注重儀表端莊，符合教師身份,，做到廉潔奉公,，從不接受家長錢財(cái)禮物，做到一塵不染,，盡自己的最大努力完成本職工作,。

十三年來，不論是大,、中,、小班，都以教書育人為己任,。對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,，使所教班級(jí)的幼兒得到全面和諧的發(fā)展。在工作中刻苦鉆研業(yè)務(wù),，提高文化素質(zhì)修養(yǎng),，積極參加教改科研，先后參加全國,、市,、區(qū)、園的實(shí)驗(yàn)研究,，并多次承擔(dān)觀摩現(xiàn)場(chǎng),，使自己的教學(xué)水平得到了較大的提高，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、班務(wù)工作得心應(yīng)手

班務(wù)工作細(xì)小而煩瑣,，需要班長付出更多的耐心、細(xì)心,、關(guān)心和專心,。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，歷年來,，我一直擔(dān)任班長職務(wù),。每接任一新班，我都和配班教師一起家訪,，了解掌握幼兒的年齡特征和個(gè)體差異,。以制訂切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃。任何時(shí)候，都起好班長的帶頭人作用,，做好開學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)計(jì)工作,，搞好各種大型活動(dòng)的編排設(shè)計(jì)，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè),，建立家園之窗,。定期召開家長會(huì)，認(rèn)真擬訂會(huì)議提綱,，讓家長更好地了解幼兒園的各項(xiàng)教育目標(biāo),，宣傳育人新知，按時(shí)填寫交接記錄,，兒童發(fā)展評(píng)估記錄，嚴(yán)格遵守一日活動(dòng)規(guī)范,，使幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)得保質(zhì)保量,。定期與配班教師交換意見，指導(dǎo)工作,，已期達(dá)到共同的教育目標(biāo)。以很強(qiáng)的責(zé)任心管理好本班物品,，多年來無一例丟失現(xiàn)象,。在工作中做到“言必行、行必孳”,，不論是大、中,、小班，所教班級(jí)的班風(fēng)班貌得到了很好的體現(xiàn),，班務(wù)工作得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定，多次被評(píng)為先進(jìn),、文明班級(jí),。

2,、多點(diǎn)結(jié)合,，一致教育,，力抓德育

“萬事德為先”,，一個(gè)人如沒有良好的品行,，將來可能一事無成,。從小培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習(xí)慣至關(guān)重要,，關(guān)系到整個(gè)中華民族的素質(zhì)。“提高全民素質(zhì)，應(yīng)從娃娃抓起,?！币虼耍也扇《帱c(diǎn)結(jié)合，一致教育的方法，利用樹榜樣、講故事,，創(chuàng)設(shè)情景的方法,，采取引導(dǎo)、鼓勵(lì),、正面教育的原則,，讓幼兒保持正確的德育觀，從而從不自覺到自覺形成良好的行為習(xí)慣,。幼兒的一日生活是豐富多彩的,，這也給德育教育提供了良好的機(jī)會(huì),，隨機(jī)教育的效果也是有目共睹的。針對(duì)某一突發(fā)事件進(jìn)行典型教育,，也可以起到教育一個(gè),，以至整體教育的效果。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為習(xí)慣進(jìn)行及時(shí)地制止，對(duì)他們“動(dòng)之以情，曉之以理”,，耐心細(xì)致的幫助，循循善誘,，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。學(xué)生是老師的影子,，因此在工作中,，我更加注意自己的言行舉止，為幼兒樹立好的榜樣,，起到好的示范作用,，通過與本班教師的密切合作，協(xié)調(diào)一致教育,，在自己細(xì)致,、耐心的努力下，在良好品德行為習(xí)慣的襯托下,，我班的班風(fēng)班貌得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，得到其他班教師和家長的共識(shí)。

3,、適應(yīng)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，勇于創(chuàng)新

當(dāng)前,，應(yīng)試教育已經(jīng)不適應(yīng)教改的步伐,，素質(zhì)教育的全面推行是勢(shì)在必行，在這種轉(zhuǎn)變中,，任何好的思想,，只有轉(zhuǎn)化為自身教育觀，才可能在真正意義上轉(zhuǎn)化為具體的教育策略,，才可能實(shí)現(xiàn)教育的預(yù)期目標(biāo),。因此，我在教育育中拋棄一切陳舊的觀念,，讓幼兒從被動(dòng)走向主動(dòng),，給予幼兒自由活動(dòng)的空間，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力,，注重幼兒體,、智,、德、美,、勞諸方面全面和諧的發(fā)展,，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)新教育也是一種新的教育觀,。在教學(xué)中,，我不斷努力摸索，發(fā)掘幼兒的潛能,，力求一個(gè)目標(biāo)可以通過多種途徑來實(shí)現(xiàn),。沒有強(qiáng)加給幼兒呆板的思維模式，對(duì)他們提出的問題,，發(fā)現(xiàn)的新事物給予充分的鼓勵(lì),，激發(fā)他們更旺的求知欲。我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力,，讓幼兒個(gè)個(gè)充當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,，以他們的觀點(diǎn)和想法來設(shè)計(jì)活動(dòng)室，和老師無拘無束地交流,，團(tuán)結(jié)一致地布置幼兒真正的小天地,，讓他們體驗(yàn)自己勞動(dòng)的果實(shí)，自己創(chuàng)造的成功的喜悅,。

4,、教改科研開拓創(chuàng)新為使業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高，我積極投身于教改科研,，先后參加《市幼兒審美情趣實(shí)驗(yàn)》,、《市早操活動(dòng)研究》、《智能素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)》,、《南師大新教材研究》,、《市幼兒啟蒙英語實(shí)驗(yàn)》《幼兒英語活動(dòng)化研究》等課題研究，從中體驗(yàn)了搞科研教改的艱辛,，也飽嘗了成功的喜悅,。通過這些實(shí)驗(yàn)，使自己的教學(xué)組織能力,，把握兒童,，把握教材的能力以及科研能力得以大大提高。在早操活動(dòng)研究中,，獲得了市三等獎(jiǎng),；承擔(dān)了市幼兒審美情趣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，美術(shù)活動(dòng)《小小魔術(shù)師》得到了市教科所謝萬衡老師的高度贊揚(yáng),，還承擔(dān)了智能素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng),，青年教師獻(xiàn)好課,，啟蒙英語實(shí)驗(yàn)等市、區(qū)觀摩活動(dòng),，取得了較好的效果,。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)具實(shí)驗(yàn)中的直觀教學(xué)運(yùn)用

智能素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)中五型學(xué)具的實(shí)施及運(yùn)用，給我們實(shí)驗(yàn)教師帶來了新的挑戰(zhàn),。作為一名實(shí)驗(yàn)教師,，我充分發(fā)揚(yáng)吃苦精神，下苦功,，吃透研究目標(biāo),，虛心向課題組成員請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn),，同課題組老師一起研討,，切磋，交流,，尋求最佳的實(shí)驗(yàn)方案,。在實(shí)驗(yàn)過程中，我發(fā)現(xiàn)由于游戲棒不便于教師直觀演示,，于是我精心設(shè)計(jì)制作了一種能直接貼在磁性黑板的大型游戲棒,，其具體的演變拼插，更能直觀的呈現(xiàn)在幼兒面前,。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,，遵循目標(biāo)、循序漸進(jìn),、有淺入深,，滲透到相關(guān)學(xué)科的運(yùn)用，使我班的實(shí)驗(yàn)效果達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),，總結(jié)出相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，撰寫了經(jīng)驗(yàn)文章《智能游戲棒運(yùn)用初探》獲得好評(píng)，記錄了幼兒的實(shí)驗(yàn)個(gè)案,，為課題實(shí)驗(yàn)積累了最原始的寶貴資料，承擔(dān)了現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)《奇妙的游戲棒》,，得到了課題組成員的一致認(rèn)可,。

（2）探索雙語教學(xué)，情景游戲兩結(jié)合

從95年起,，我就成為“市啟蒙英語”及“英語活動(dòng)化研究”實(shí)驗(yàn)組成員之一,。當(dāng)前，雙語教學(xué)和國際接軌,，幼兒對(duì)外來語的接受較為困難,。因此,，自接到課題任務(wù)后，積極參加市級(jí),、園級(jí)組織的教師英語培訓(xùn),，以提高自己的英語水平，潛心鉆研教材教法,，針對(duì)幼兒好游戲的特點(diǎn),，我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了情景游戲兩結(jié)合的方法，讓枯燥的英語單詞,、句型轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ那榫?，愉悅的游戲，教具生?dòng)鮮明,，將英語教學(xué)貫穿于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，讓幼兒在游戲的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，這樣我班幼兒的英語口語交往能力得到突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,。特別是承擔(dān)的英語現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng),，精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)化過程，充分發(fā)揮幼兒的主體性,，這次活動(dòng)得到了區(qū)進(jìn)修校英語教研員李國沛的高度贊揚(yáng),，同時(shí)也增加了自己的實(shí)驗(yàn)信心。在幾年的實(shí)驗(yàn)過程中,，自己撰寫的論文《淺談?dòng)變簣@英語教學(xué)方法》獲市二等獎(jiǎng),，英語教案《i like.》獲三等獎(jiǎng)；論文《幼兒園英語教學(xué)方法初探》獲市教育學(xué)會(huì)幼教專業(yè)委員會(huì)首屆論文評(píng)選四等獎(jiǎng),，并刊登在西南師范大學(xué)出版社的《教育科學(xué)論文集》上,，被吸收為幼教協(xié)會(huì)首批會(huì)員，在首屆市幼兒園教師英語基本技能競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng),。參加市幼兒英語活動(dòng)化課題教師英語競(jìng)賽獲集體三等獎(jiǎng),。（3）、高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，帶動(dòng)青年教師齊進(jìn)步

在加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的同時(shí)，帶動(dòng)青年教師,，激起她們底工作熱情,，指導(dǎo)其出成果。我班的周巧玲教師,，工作年限短,，經(jīng)驗(yàn)欠缺，因此對(duì)她進(jìn)行每周一次的業(yè)務(wù)研討,，采取說課的形式,，指導(dǎo)其教態(tài)教法,，聽試講、提建議,，組織青年教師到先進(jìn)園所聽課,，吸收經(jīng)驗(yàn)。在其承擔(dān)的學(xué)具現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中,，多次參與輔導(dǎo),，修改教案，聽試講,，使這次活動(dòng)最終得到課題組成員的一致好評(píng),。

無論什么時(shí)候，都以一個(gè)人民教師的身份來嚴(yán)格要求自己,，工作踏實(shí)認(rèn)真,，自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，和同事間和睦相處,，人際關(guān)系融洽,。堅(jiān)持出滿勤，從不遲到,、早退,、曠工，與幼兒園榮辱與共,，服從集體利益,，顧全大局。充分發(fā)揮自己的書法特長,，經(jīng)常利用休息時(shí)間為幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)書寫標(biāo)語,、黑板、設(shè)計(jì)櫥窗,、制作海報(bào)等,，不計(jì)報(bào)酬，從無怨言,。

十三年間,，在自己全身心的投入，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度下,，終于取得了較滿意的成績。

（一）獲市,、區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)：

（二）評(píng)先、優(yōu)情況

（三）科研,、教改成果,，出版論文刊登文章情況

綜上所述,，自己在工作中取得的成績是和領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心,、幫助分不開的,，其次，在工作中還存在著一些不足還需改進(jìn),。今后一定努力學(xué)習(xí),，揚(yáng)長避短，開拓創(chuàng)新,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的幼教工作者,。

評(píng)職稱工作總結(jié)摘要 評(píng)職稱工作總結(jié)篇二

一、踏踏實(shí)實(shí)為人,。"十年樹木,、百年樹人".我一直認(rèn)為要干好工作，首先得做好人,?；畹锰锰谜龅锰ぬ?shí)實(shí),。因此,，在日常生活中，我始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，無論是自己的工作職責(zé),，還是全臺(tái)的其他工作，只要是工作需要的,，我就主動(dòng)去做,，把事業(yè)當(dāng)作樂趣來做，把工作當(dāng)作生活需求來對(duì)待,。在日常工作和生活中,，我注重不斷提高自身政治理論素質(zhì)和思想道德素養(yǎng)。嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和各項(xiàng)制度,，努力把自己塑造成為品德優(yōu)良,、勤奮能干、敬業(yè)樂群的人,。

作為黨和群眾的喉舌,，宣傳導(dǎo)向至關(guān)重要。我注重從先進(jìn)學(xué)習(xí),、從生活學(xué)習(xí),、從各種文件精神和理論課本學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好讀書筆記，不斷加強(qiáng)自身思想政治素養(yǎng)和宏觀把握,、快速抉擇能力,。在新聞采訪報(bào)道中，不怕苦,、不言累,，用記者的事業(yè)心、黨員的責(zé)任心和普通人的真摯之心去發(fā)現(xiàn)新聞,、采寫報(bào)道,。

二、認(rèn)認(rèn)真真做事,。有句廣告詞我很欣賞："成人達(dá)已,、成已為人".其實(shí)對(duì)待工作和事業(yè)亦如此。他人從你的工作中受益,，自己也可以獲得社會(huì)的認(rèn)可和回報(bào),。所以我把工作當(dāng)自己的"家事"來做。對(duì)每一項(xiàng)任務(wù)要對(duì)得起自己的良心,、對(duì)得起自己的工資,、對(duì)得起黨的培養(yǎng)。

xx雖然是全省較貧困的山區(qū)小縣,，交通不便,、信息不靈。但縣小經(jīng)濟(jì)差不等于新聞資源少,，不等于新聞價(jià)值小,。我憑著年輕精神旺，憑著青年人少有的成熟和執(zhí)著,，深入xx山區(qū)的每一個(gè)角落,，用心去精心采制新聞稿件，并善于從新聞事件中去分析其本質(zhì),，展現(xiàn)報(bào)道的最大價(jià)值,。幾年來，本人圍繞全縣的脫貧攻堅(jiān),、"普九"工作,、"三個(gè)代表"、民營經(jīng)濟(jì),、抗擊"非典",、關(guān)注環(huán)境等經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)深入基層，采寫了大量有參考價(jià)值和學(xué)習(xí)價(jià)值的稿件,。在我縣"普九"工作中,，我發(fā)揮曾當(dāng)過教師的優(yōu)勢(shì),，采寫的稿件為我縣"普九"創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境，被縣委,、縣政府表彰為"普九工作先進(jìn)個(gè)人".

另外,，采寫的反映我縣依法治村的《采花村民自治擲地有聲》，反映土家干部風(fēng)采的《樸實(shí)的情懷》,，反映土家人民精神風(fēng)貌的《同命運(yùn)抗?fàn)幍耐良遗恕贰ⅰ队霉照日闪咳松耐良覞h子》等許多消息和專題獲得業(yè)內(nèi)好評(píng),，并獲好新聞獎(jiǎng),。特別是消息《采花村民自治擲地有聲》、專題《農(nóng)家門口的訴訟》,、《議事肯談在仁和坪》等在市縣兩級(jí)電視臺(tái)播出后,，在xx引起了很大反響，受到xx人大,、組織部,、法院領(lǐng)導(dǎo)的重視，極大地推動(dòng)了xx山寨村民自治以及農(nóng)村普法工作,。目前,，xx村民自治已在全縣形成良好態(tài)勢(shì)，農(nóng)民的自治意識(shí)和水平明顯提高,。仁和坪的"議事肯談"制度已于去年在全市推廣,。在今年的環(huán)境整治中，作為新聞部主任和制片人,，除自己帶頭采編好新聞外,，還及時(shí)和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、記者勾通,，策劃,、采制了一大批有深度、有價(jià)值的報(bào)道,，受到縣委書記以及相關(guān)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，同時(shí)也受到群眾的稱贊。在新聞媒體的強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)下,，xx縣城環(huán)境已得到極大改觀,，縣城專門投資近20xx萬元用于環(huán)境建設(shè)，為城鎮(zhèn)居民創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)美的生活,、工作環(huán)境,。

由于多種原因，xx廣播電視設(shè)備在全市較為落后,，新聞?dòng)浾咭沧钌?，但無論對(duì)內(nèi)宣傳還是對(duì)外宣傳,，xx每年都在中上等水平。要作出這樣的成績,，記者們就顯得既忙碌又辛苦,。這些年來，我很少有休假時(shí)間,，無論正常上班時(shí)間還是加班時(shí)間,，往往頭天晚上采寫稿件、編輯圖像到深夜,，第二天一早又下鄉(xiāng)進(jìn)行采訪,。大年三十還走村串戶進(jìn)行采訪，制作《新聞長鏡頭》,。在這種強(qiáng)大的動(dòng)力下,，本人負(fù)責(zé)的專題欄目《新聞長鏡頭》受到全縣廣大干部群眾的喜愛，被譽(yù)為xx的《焦點(diǎn)訪談》,。

為了對(duì)外多宣傳xx,我還克服攝像器材與省市不配套的矛盾,，在盡量多送電視稿件的同時(shí)，大量向省市選送廣播稿件,。平均每年在縣級(jí)臺(tái)發(fā)稿300多篇,，20xx年僅電視臺(tái)就發(fā)稿399篇，為全臺(tái)之最,。省市廣播電視上稿總數(shù),、頭條數(shù)和體裁的多樣性、題材的豐富性均為全臺(tái)之最,，廣播新聞上稿數(shù),、頭條數(shù)綜合評(píng)比在全市名列前茅。本人在采寫大量多體材,、多題材新聞稿件的同時(shí),，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，并有業(yè)務(wù)論文在國家,、省級(jí)新聞雜志上發(fā)表。

作為一個(gè)山區(qū)小臺(tái),，人少事情雜,，一個(gè)記者不僅僅只是采寫報(bào)道。對(duì)于素質(zhì)較好的記者來說,，有時(shí)還得從事播音員,、編輯等工作。在臺(tái)內(nèi),，我不僅每年超額完成記者的工作任務(wù),，還承擔(dān)了大部分通訊員稿件的編輯,，做到采編播制于一體，能夠獨(dú)擋一面,。

自從受聘助理記者后,，本人負(fù)責(zé)廣播電視臺(tái)新聞部的工作，而且成為《xx新聞》,、《新聞長鏡頭》兩個(gè)節(jié)目的制片人,，不僅要協(xié)調(diào)日常新聞采編工作，還要承擔(dān)《新聞長鏡頭》的策劃,、采編以及集體記者的外宣工作,。但我并沒有因任務(wù)重、事情雜就降低對(duì)自己的要求,，而是更加勤奮努力地學(xué)習(xí)和工作，力爭(zhēng)通過自己的筆和鏡頭,，鞭撻丑惡,、宏揚(yáng)正氣，為土家山寨的發(fā)展鼓與呼,，為土家人民的奮發(fā)向上創(chuàng)造良好的氛圍,。

三、做就做出成績,。對(duì)待任何事情,，我信奉的是"不干則已，干就干出成績,。"對(duì)他人交辦的事,、對(duì)自己的本職工作，我要么不接手,，接手就要干好,。

我擔(dān)任新聞部主任和局團(tuán)支部書記后，扎扎實(shí)實(shí)開展好每一項(xiàng)工作,。自己的工作任務(wù)以及新聞部,、團(tuán)支部的各項(xiàng)工作都取得了一定成績。全年任務(wù)超額完成,，自從到廣播電視臺(tái)后,，本人連年受到市宣傳部門的表彰，曾連續(xù)三年年終評(píng)定為優(yōu)秀,。新聞宣傳在20xx年也取得前所未有的成績,，首次在央視播出我臺(tái)參與采制的專題，廣播電視宣傳首次在全市名列第二和第三,。團(tuán)支部工作紅紅火火,，工作經(jīng)驗(yàn)在全縣大會(huì)交流,，創(chuàng)造性地開展團(tuán)支部工作：在全縣建立首家農(nóng)村青年通訊站，首次和團(tuán)縣委,、全國青年文明號(hào)合作全面展示全縣青年風(fēng)采,，其活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)多次在市以上媒體刊播，團(tuán)支部獲縣級(jí)首屆"青年文明號(hào)"稱號(hào),。本人也多次獲市縣團(tuán)委表彰,。

以上三點(diǎn)是我在工作上有所成績的保證，但是,，由于本人能力有限,，對(duì)政治理論以及業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)還不夠，特別是在宏觀把握上今后還要多下功夫,，提高自己的宏觀思維,。

現(xiàn)在通過總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到,，一定要永葆青春活力,，把青年人的熱情和已有的成熟拿出來，在今后的工作中以理性指導(dǎo)工作,、以激情促進(jìn)工作,、以實(shí)效衡量工作，做業(yè)務(wù)上的先進(jìn),、思想政治成熟的黨員,、維護(hù)團(tuán)結(jié)的模范、廉潔自律的表率以及家庭,、單位和社會(huì)的所需者,，力爭(zhēng)每年工作上有新起色、新創(chuàng)造,、新成績,。

評(píng)職稱工作總結(jié)摘要 評(píng)職稱工作總結(jié)篇三

自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,，曾擔(dān)任初中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,。

自任現(xiàn)職以來，我忠誠于教育事業(yè),，熱愛本職工作,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，為人師表,。工作中既教書又育人,，多年來深受學(xué)生的歡迎，深得家長的好評(píng),。對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，能做到出全勤,、干滿點(diǎn)，任勞任怨,，從不計(jì)個(gè)人得失,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配,。時(shí)時(shí)處處以身作則,，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力,，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，不斷深化教學(xué)改革,，探索教改新路,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力,，鼓勵(lì)創(chuàng)新精神,。積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè),、精益求精,，做到“六認(rèn)真”。以教學(xué)大綱為依據(jù),，認(rèn)真鉆研教材,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課,。對(duì)優(yōu),、中、差學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),，從講到練,，習(xí)題設(shè)計(jì)實(shí)行梯度化，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使師生關(guān)系更融洽,，使學(xué)生從督促學(xué)到自覺學(xué)。備課時(shí),，在弄懂,、吃透教材的基礎(chǔ)上，注意拓寬,、加深,，以開闊學(xué)生視野,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，摸清學(xué)生知識(shí)底數(shù),，注意處理好學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與所學(xué)知識(shí)、結(jié)構(gòu)的關(guān)系,，使學(xué)生利于接受所學(xué)的知識(shí),。

作為中學(xué)教師，我一如繼往,，運(yùn)用自己積累的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真對(duì)待和管理學(xué)生，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想政治工作,，教給他們做人的道理,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路,。作為班主任,，我知道要取得學(xué)生的信服，光有細(xì)致的思想工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，最重要的是要在課堂上用知識(shí)去征服他們,。因此，我認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，將自已的專業(yè)知識(shí)進(jìn)一步加寬,、加深，積極參加關(guān)于有關(guān)新課改的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，參加校內(nèi)外的教育教學(xué)研究活動(dòng),，努力提高自已的講課藝術(shù)和授課水平。結(jié)合所教學(xué)生特點(diǎn),，以教好學(xué)生為核心,，大膽嘗試各種教育教學(xué)方法，從知識(shí)上來吸引學(xué)生,，確實(shí)學(xué)到一技之長,。在教學(xué)過程中我努力備好每一節(jié)課，課堂上緊密聯(lián)系實(shí)際,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，收到了較好的效果。注重聯(lián)系實(shí)際,，設(shè)疑解疑,，講究說話的風(fēng)趣，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了知識(shí)。通過幾年的教學(xué)實(shí)踐,，收到了良好的教學(xué)效果,，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

我一直擔(dān)任班主任工作,，幾年的實(shí)踐告訴我班主任工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛就是了解,，了解學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級(jí)管工作,、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。愛還是尊重,，尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。要信任學(xué)生的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長,。

只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。對(duì)差生的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們,，理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,，充分利用好學(xué)生的好勝心理,，使其能為班級(jí)著想，起到好的帶頭作用,，如每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做,；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心,、幫助……用愛心培育孩子對(duì)集體,，對(duì)他人的愛，一旦這種愛升華為對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，那么人格大樹就矗立起來了。愛還是責(zé)任,，作為一個(gè)班主任,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí),；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空,。

一份耕耘，一份收獲,。多年以來我撰寫的數(shù)篇論文先后發(fā)表并獲獎(jiǎng),，并榮獲中央教育科學(xué)研究所研究成果一等獎(jiǎng)。

在今后的工作中,，我將一如既往,、再接再厲，努力為社會(huì)培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才

評(píng)職稱工作總結(jié)摘要 評(píng)職稱工作總結(jié)篇四

三年來,，我在工作中,，努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真歸納知識(shí)要點(diǎn),，搜索成集,。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，注意精講精練,，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流,，虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績突出,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。三年來，我在工作中,，努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真歸納知識(shí)要點(diǎn),，搜索成集,。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能

三,、與同事交流,，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報(bào),，所任班級(jí)成績突出,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

評(píng)職稱工作總結(jié)摘要 評(píng)職稱工作總結(jié)篇五

我叫何炬,，20xx年6月畢業(yè)于綿陽師范學(xué)院地理系,，于同年8月進(jìn)入八一聚源高中，從事高中地理教學(xué)工作至今,。20xx年評(píng)選為中學(xué)二級(jí)教師,，最近幾年擔(dān)任過了本學(xué)校高一、二,、三個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)工作,。

在我從事教育工作近6年的教學(xué)實(shí)踐中，一直擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)，做到對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué),，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人,，在學(xué)校需要我們?cè)诠ぷ魃贤ι矶鰰r(shí),，毫不猶豫貢獻(xiàn)自己的力量，在20xx屆教學(xué)工作中由于地理學(xué)科教師十分缺乏,，我擔(dān)任了很大的工作量(每周25節(jié)課,，三個(gè)晚自習(xí)，周六輔導(dǎo)滿課時(shí)),，我毫無怨言,，圓滿的完成了學(xué)校交給的任務(wù)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出了一定的貢獻(xiàn),。

主要工作與業(yè)績：

1,、認(rèn)真鉆研新教材和新大綱,。搞好素質(zhì)教育,，教學(xué)水平不斷提高平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n寫好教案，精心準(zhǔn)備好地理課件，備好每一節(jié)課,。課上認(rèn)真組織教學(xué)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，堅(jiān)持知識(shí)聯(lián)系實(shí)際，采用多種教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維,，在培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)、應(yīng)用能力以及分析與解決問題的能力上下功夫,。教學(xué)手段上強(qiáng)化直觀教學(xué),，能夠熟練的運(yùn)用錄像、投影,、電腦等多媒體電教手段進(jìn)行教學(xué),，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)與交流,。課下積極的輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，在思想上耐心的教育幫助他們，使學(xué)生喜歡自己所教的學(xué)科,，每年自己所教班級(jí)學(xué)生考試成績均處于全市范圍中上等水平,。

2、積極參與各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)與比賽,。不斷提高教學(xué)水平,。

平時(shí)本人積極參加教學(xué)基本功與教學(xué)公開課的比賽，積極撰寫教學(xué)論文,。結(jié)合地理教材內(nèi)容,，經(jīng)常制作地理教學(xué)課件并運(yùn)用與課堂教學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

20xx年我撰寫的論文《尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)》,，獲得成都市20xx年中學(xué)德育研究成果評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，并發(fā)表在本校首屆論文集中,。

20xx年5月論文《提高課堂效率優(yōu)化地理教學(xué)》獲得都江堰市19屆優(yōu)秀教師教育教研成果活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),。

20xx年9月獲得校級(jí)青年教師技能大賽二等獎(jiǎng)。

20xx年10月,，擔(dān)任的高中地理研究課受到好評(píng)

20xx--20xx年,，獲得校級(jí)教研公開課評(píng)比三等獎(jiǎng)。

20xx--20xx年，被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者

評(píng)職稱工作總結(jié)摘要 評(píng)職稱工作總結(jié)篇六

本人20ｘｘ年9月,，在天津理工大學(xué)專升本,，項(xiàng)目管理專業(yè)，于20ｘｘ年6月順利畢業(yè),。本人從20ｘｘ年9月從事建筑行業(yè),，20ｘｘ監(jiān)理部工作。在這三年里,，我一直工作在建筑工程監(jiān)理的第一線,，做到理論聯(lián)系實(shí)際、理論和實(shí)踐相結(jié)合,，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)精益求精,，使自己的專業(yè)知識(shí)和技能不斷提高，為工程的管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)對(duì)本人工作三年多以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

本人一直非常擁護(hù)黨的政策和方針,，關(guān)心和學(xué)習(xí)國家時(shí)事政治,，堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討八榮八恥的黨的建設(shè)，和諧社會(huì)的精神,。保持自己的政治覺悟能夠與時(shí)俱進(jìn),。

在注重提高思想品德的同時(shí)，也不忘注意個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)和提高,。我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)建設(shè)工程管理等方面的法律,、法規(guī)、規(guī)章,、制度和規(guī)范,、標(biāo)準(zhǔn)，做到忠于職守,、奉公守法,、廉潔自律、勤奮工作,，不斷努力提高自己的工作質(zhì)量,。能夠融入團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)一致,，發(fā)揮集體的智慧和力量,，共同投入到工作事業(yè)中。工作中積極向公司領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí)建筑工程管理的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),，不斷提高自己業(yè)務(wù)水平,，更好地勝任本職工作。

本人工作過程中不斷為自己加油充電,，參加了監(jiān)理員的培訓(xùn)考核,，監(jiān)理員的繼續(xù)再教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),、專業(yè)技術(shù)知識(shí),，能將理論同實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，并在實(shí)踐中總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，以此來豐富自己的理論水平，取得了事半功倍的效果,。近年來,，本人通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，堅(jiān)持工作在建筑工程監(jiān)理第一線,，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，掌握了多項(xiàng)建筑工程方面專業(yè)技能。在以后工作中,，我將一如既往地不斷地學(xué)習(xí),，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)技能,，這樣才能在這個(gè)知識(shí)更新?lián)Q代的社會(huì)里不至于落伍,。

自參加工作以來，本人一直堅(jiān)持在建筑工程監(jiān)理的第一線,，參建多項(xiàng)工程,，其中有平湖市興平一路北延伸段，平湖市技工學(xué)校一期工程,，平湖市濱海區(qū)域一期供熱管線工程,。另外，獨(dú)立現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理員的項(xiàng)目有,，虹光路工程,，通港路工程，衛(wèi)星路,。在實(shí)際工作中,，我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，虛心學(xué)習(xí)努力工作,，不斷加強(qiáng)理論知識(shí),，提高專業(yè)水平，經(jīng)過三年的鍛煉,，已經(jīng)成長為工程現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理員骨干,。為了能再上新臺(tái)階，本人熱忱希望能夠晉升為助理工程師,，以便能更好地開展本職工作,，服務(wù)社會(huì)。今后還需不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，尤其是新技術(shù),、新理論的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己,，不斷求實(shí)創(chuàng)新,，在實(shí)際工作中鍛煉和成長，積累工作經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)工作能力,，爭(zhēng)取更大的成績。

評(píng)職稱工作總結(jié)摘要 評(píng)職稱工作總結(jié)篇七

我xx年6月畢業(yè)于xx學(xué)院建筑工程專業(yè),，同年7月就職于xx公司,，xx年9月被姜堰市人事局認(rèn)定為助理工程師。任職期間,，我先后擔(dān)任了怡景花園和福星惠譽(yù)?金色華府兩個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)負(fù)責(zé)人,，期間我努力鉆研專業(yè)技術(shù)知識(shí),，在技術(shù)創(chuàng)新上傾注了滿腔熱情,，在施工一線鍛煉的幾年中，通過理論聯(lián)系實(shí)際,，將大學(xué)期間所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)迅速轉(zhuǎn)化成業(yè)務(wù)能力,。作為所在項(xiàng)目部的技術(shù)負(fù)責(zé)人，我在項(xiàng)目經(jīng)理和公司技術(shù)質(zhì)量部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，對(duì)技術(shù)管理一絲不茍,，對(duì)工程質(zhì)量從嚴(yán)控制，在項(xiàng)目施工過程中嚴(yán)格遵守并推行公司《質(zhì)量手冊(cè)》及is09001《程序文件》,，成為集團(tuán)公司貫標(biāo)成功后第一個(gè)嚴(yán)格依據(jù)is09001質(zhì)量管理體系組織施工的一線項(xiàng)目部,。四年來，在為項(xiàng)目部的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智的過程中,，也使個(gè)人的專業(yè)技術(shù)能力得到了充實(shí)和提高,，總之，五年來自己做了一些有益的工作,，但也存在著很多有待提高的問題,。

現(xiàn)對(duì)幾年來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

20xx年3月，我在怡景花園項(xiàng)目部任技術(shù)負(fù)責(zé)人，該工程地下1層,、地上24～30層,，建筑面積75000m2，建筑平面為u型異型結(jié)構(gòu),，是正太集團(tuán)進(jìn)入武漢建筑市場(chǎng)以來承建的最大單體工程,。為確保該項(xiàng)目按期保質(zhì)的完成，公司從各項(xiàng)目部抽調(diào)精兵強(qiáng)將組建成項(xiàng)目部,，并確定了魯班獎(jiǎng)的質(zhì)量目標(biāo),。作為該工程的技術(shù)負(fù)責(zé)人，由我牽頭,，首先著手建立健全項(xiàng)目部的有關(guān)技術(shù),、質(zhì)量管理制度，按照項(xiàng)目工程施工方法,，以我為首,，將工程質(zhì)量目標(biāo)分解到各個(gè)專業(yè)技術(shù)崗位，再按照技術(shù)崗位的要求施工,。作為集團(tuán)公司當(dāng)年的貫標(biāo)試點(diǎn)工程,，我依據(jù)集團(tuán)《質(zhì)量手冊(cè)》、質(zhì)量管理體系《程序文件》,，先后建立了技術(shù)復(fù)核制度,、工程質(zhì)量檢查制度、隱蔽驗(yàn)收制度以及質(zhì)量通病控制措施和半成品保護(hù)措施等一系列有益于保證工程質(zhì)量的管理制度,。根據(jù)本工程平面形狀呈異形,、測(cè)量定位復(fù)雜的特點(diǎn)，我制定了地下室施工階段采用全站儀高精度定位測(cè)量,、主體施工階段激光鉛垂儀定位測(cè)量的施工方法,，工程竣工驗(yàn)收后，經(jīng)質(zhì)監(jiān)部門確認(rèn),，該工程全高99.8m垂直度偏差僅8mm,。

針對(duì)本工程異型柱、異型墻較多的特點(diǎn),，我采用天正建筑cad電腦放樣與現(xiàn)場(chǎng)放樣相結(jié)合的措施,，順利的解決了異型柱、異型墻施工放線的難題,。本工程地下室底板混凝土澆筑量達(dá)9800m3,，為大體積砼，施工過程中我采取康銅電偶自動(dòng)測(cè)溫技術(shù)與蓄水養(yǎng)護(hù)相結(jié)合的方法,，成功的控制了溫度裂縫的產(chǎn)生,。因防汛期臨近,，武漢市防汛辦規(guī)定臨長江所有基坑須在5月1日之前回填完畢，因此業(yè)主與設(shè)計(jì)院取消了地下室外墻防水設(shè)計(jì),、全部采用結(jié)構(gòu)自防水,，這給項(xiàng)目部提出了極大的技術(shù)難題與施工難題，為確保地下室不滲不漏,，我從原材料入手,，嚴(yán)把原材料關(guān)，確定最優(yōu)配合比,、最優(yōu)砂石級(jí)配比,，嚴(yán)格控制砼坍落度與水化熱，嚴(yán)把振搗關(guān),、嚴(yán)控過振漏振,，針對(duì)地下室外墻砼養(yǎng)護(hù)難的特點(diǎn)，我根據(jù)工程施工實(shí)際情況大膽采用不拆地下室外墻模板蓄熱養(yǎng)護(hù)的方法,，4000㎡的地下室至今無一處滲漏,。

為確保混凝土成型質(zhì)量,，模板支撐選用工具式快拆體系,，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹膠模板間隙不大于1mm,，接縫高低差不大于1mm,，表面平整度不大于2mm，清水混凝土工藝的采用取消了頂棚抹灰工序,，既節(jié)約了水混用量,，又徹底的根除了頂棚抹灰空裂的質(zhì)量隱患，取得了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收,。經(jīng)統(tǒng)計(jì),，本工程采用了土釘墻深基坑支護(hù)、c55高強(qiáng)鋼纖維混凝土,、冷軋變形扭鋼筋、粗直徑鋼筋直螺紋連接,、電渣壓力焊連接,、自動(dòng)智能提升腳手架、加氣砼輕質(zhì)砌塊,、新型屋面防水材料,、新型安裝管材、屋架輕鋼結(jié)構(gòu),、大體積砼康銅電偶自動(dòng)測(cè)溫,、全站儀高精度測(cè)量,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等多項(xiàng)建設(shè)部、江蘇省推廣的“四新”技術(shù),，為工程一次創(chuàng)優(yōu)成功提供了可靠的技術(shù)保證,。20xx年度，該工程榮獲首批湖北省建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)(結(jié)構(gòu)楚天杯);20xx年度,，該工程榮獲武漢市優(yōu)質(zhì)工程黃鶴獎(jiǎng)金獎(jiǎng);20xx年度該工程榮獲湖北省優(yōu)質(zhì)工程楚天杯獎(jiǎng),，并被湖北省建設(shè)廳評(píng)為無質(zhì)量通病住宅示范工程，同年3月該工程被列為江蘇省建筑業(yè)新技術(shù)應(yīng)用示范工程,。目前,，該工程正在緊鑼密鼓的申報(bào)國家優(yōu)質(zhì)工程魯班獎(jiǎng)。

20xx年3月,，我擔(dān)任福星惠譽(yù)?金色華府項(xiàng)目部技術(shù)負(fù)責(zé)人,。該工程為5棟31層框剪高層建筑，面積76258㎡,，在積極推廣應(yīng)用“四新”技術(shù),、完善項(xiàng)目部質(zhì)量保證體系的同時(shí)，我嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)施工圖,、國家規(guī)范規(guī)程和通用圖集的要求施工,，并按照創(chuàng)精品工程細(xì)部做法要求精心完成每一個(gè)分項(xiàng)工程，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)精品工程的質(zhì)量目標(biāo),。通過對(duì)該工程技術(shù)工作的直接參與和控制,，使該工程的質(zhì)量、進(jìn)度和效益都收到了較好的效果,。20xx年度,，該工程被評(píng)為湖北省建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)質(zhì)工程(結(jié)構(gòu)楚天杯獎(jiǎng))。目前,，該工程已交工,，近期將進(jìn)行竣工驗(yàn)收的工作。

怡景花園工程施工過程中,，正值國家施工規(guī)范,、規(guī)程新舊更替階段，我緊密跟蹤新規(guī)范的出臺(tái),，及時(shí)購買研讀并將之用來指導(dǎo)工程的施工,。在擔(dān)任金色華府項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人過程中由我牽頭組織技術(shù)人員攻關(guān)，成功的解決了結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層2.8m高轉(zhuǎn)換大梁鋼筋綁扎,、模板支設(shè),、腳手架支撐體系、混凝土振搗等多項(xiàng)技術(shù)難題,。在我指導(dǎo)下,，我所屬的119工程處完成了承建的新華家園d區(qū)爛尾樓改造工程中的鋼筋除銹,、植筋、結(jié)構(gòu)加固等多項(xiàng)技術(shù)難題;在我的指導(dǎo)下,，我所屬的119工程處順利完成了承建的福星商務(wù)大廈有粘結(jié)預(yù)應(yīng)力鋼筋的施工,，確保了工程質(zhì)量和進(jìn)度。在日常工作中,，我憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ),，工作中如魚得水，從施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量檢查驗(yàn)收到施工技術(shù)資料的核查和管理,，各項(xiàng)工作樣樣精通,，在工作中形成的技術(shù)性文件和各種申報(bào)資料做得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、術(shù)語規(guī)范,、見解獨(dú)特,、論斷精辟，送到市里交流的技術(shù)性文件多次受到市建筑學(xué)會(huì)的表彰,，為企業(yè)贏得了聲譽(yù),。

20xx年12月、xx年2月,，我撰寫的《全站儀在施工測(cè)量中的精度分析》,、《福星商務(wù)大廈有粘結(jié)預(yù)應(yīng)力框架梁的施工》兩篇文章連續(xù)在湖北省建設(shè)工程質(zhì)量安全檢測(cè)協(xié)會(huì)主辦的刊物《湖北建設(shè)工程質(zhì)量安全檢測(cè)通訊》(《楚天工程監(jiān)督通訊》)上發(fā)表，在泰州市第五屆施工學(xué)術(shù)論文交流會(huì)上這兩篇文章均獲二等獎(jiǎng),。20xx年4月,，我撰寫的《爛尾樓加固續(xù)建工程中的鋼筋除銹與植筋處理》一文在泰州市第五屆施工學(xué)術(shù)論文交流會(huì)上獲一等獎(jiǎng)。

我在潛心鉆研專業(yè)技術(shù)知識(shí)的同時(shí),，還努力探索和研究電腦的軟,、硬件知識(shí)，把微軟office系列辦公軟件,、天正autocad系列軟件,、項(xiàng)目管理軟件成功應(yīng)用于日常施工管理，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，努力推進(jìn)工程管理資料的信息化,、自動(dòng)化：應(yīng)用word完成文字處理工作，打印各種記錄表格以及文字資料;應(yīng)用excel完成工程信息的存儲(chǔ)和分析處理;利用海文,、p3,、project等項(xiàng)目管理軟件完成工程進(jìn)度控制、成本控制,、合同控制，為工程決策提供量化依據(jù);應(yīng)用智通施工日記,、智通項(xiàng)目資料管理等軟件完成工程資料的編制和存儲(chǔ);應(yīng)用powerpoint制作技術(shù)交底,、培訓(xùn)用的電子幻燈片,，運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體形式，生動(dòng),、活潑的講解施工技術(shù)知識(shí)和施工構(gòu)造常識(shí),，徹底改變了傳統(tǒng)教育培訓(xùn)的方試，使高科技技術(shù),、現(xiàn)代化的技術(shù)手段真正服務(wù)于生產(chǎn)和技術(shù)質(zhì)量管理,。天正autocad計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖軟件在工作中的推廣應(yīng)用，使施工技術(shù)人員徹底甩掉了笨重的繪圖板和鉛筆手工作圖的包袱,，使工程繪圖,、測(cè)量放線變得異常輕松。

我通過學(xué)習(xí)和鉆研計(jì)算機(jī)軟,、硬件知識(shí),，積極動(dòng)手實(shí)踐，完成了項(xiàng)目部,、公司內(nèi)部計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)的建設(shè),，使各個(gè)科室的計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)了資源共享，除了共享數(shù)據(jù)以外,，還能夠共享諸如打印機(jī),、掃描儀、刻錄儀等硬件設(shè)備,，節(jié)省了大量寶貴資金,，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。xx年2月,，武漢公司抽調(diào)我主持了公司網(wǎng)站的開發(fā)建設(shè),，在注重宣傳功能的同時(shí)，我指導(dǎo)建立了內(nèi)部信息平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了公司與各項(xiàng)目部間的資源共享與信息傳送,，極大的提高了公司與項(xiàng)目部的工作效率與管理成本。在金色華府項(xiàng)目上,，我率先采用ip視頻監(jiān)控技術(shù),，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)距離施工現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)面展現(xiàn)和控制，極大的提高了公司與項(xiàng)目部的應(yīng)急水平與實(shí)時(shí)控制能力,。

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日新月異,，知識(shí)更新十分迅速，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),，不經(jīng)常進(jìn)行不間斷的學(xué)習(xí)和交流,，就不能適應(yīng)企業(yè)技術(shù)管理工作的需要，就要被淘汰,。為此,，我利用一切機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)班,、技術(shù)交流活動(dòng)。在助理工程師任職期間,，我前后四次參加湖北省建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督總站舉辦的繼續(xù)教育培訓(xùn)班,，使自己始終保持旺盛的求知欲，同時(shí)也使自己的專業(yè)技術(shù)水平不斷的得到提高,。

以上是我四年來從事的主要技術(shù)工作的情況,，通過從書本上學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中學(xué)習(xí),、從他人那里學(xué)習(xí),，再加之自己的分析和思考，確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步,。成績和不足是同時(shí)存在的,，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是相伴而行，我將繼續(xù)努力,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，把自己的工作做得更好,。

謝謝各位評(píng)委!

評(píng)職稱工作總結(jié)摘要 評(píng)職稱工作總結(jié)篇八

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，我已在教壇摸爬滾打了十幾年?；仡櫧畮啄甑墓ぷ?，我感慨萬千。這十幾年,，是我默默耕耘的十幾年,，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年,。天道酬勤,，一份耕耘也有一份收獲。但我深深明白,，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任,、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。新的時(shí)代,，新的教育理念,，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足此刻,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,，現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié)：

一,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。在工作中,，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南,，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己,。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極厭惡英語的學(xué)生都樂于上課了,。

三,、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改善工作,。

四,、完善批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，而是透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)英語并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡單,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六,、用心推進(jìn)素質(zhì)教育,。新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、潛力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報(bào),，20xx年6月我撰寫的論文《如何使學(xué)生始終持續(xù)高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng),；10月28日我的論文《到學(xué)生中去,，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊第xx期上發(fā)表。

20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評(píng)審,，被評(píng)為“全國教研成果二等獎(jiǎng)”,，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志第5期，并聘為中國教育學(xué)會(huì)成長研究會(huì)研究員,。6月12日我的繪畫作品,，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運(yùn)師生書畫展活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),；6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中,，榮獲一等獎(jiǎng)。9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會(huì)評(píng)為教學(xué)先進(jìn),。

成績微不足道,，只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種肯定。成績屬于過去,，明天任重而道遠(yuǎn),。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史職責(zé)感,。那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì),，為了不辱使命,，為了無愧自己的良心，從今以后必須在教學(xué)這片熱土上,，必須多打幾個(gè)翻身仗,，讓教學(xué)成績更上一層樓,！

評(píng)職稱工作總結(jié)摘要 評(píng)職稱工作總結(jié)篇九

記者：據(jù)說美國大學(xué)在評(píng)職稱時(shí)看三項(xiàng)，分別是學(xué)術(shù)研究能力,、教學(xué)能力和社會(huì)服務(wù)能力。評(píng)定這三個(gè)方面能力的主要指標(biāo)是什么,？

田曉菲：在評(píng)正教授的時(shí)候，主要看學(xué)術(shù)研究能力和教學(xué)情況,。學(xué)術(shù)研究能力則主要看出版情況,，出版數(shù)量只是一方面，主要還是看質(zhì)量,，看著作出版后的評(píng)介和產(chǎn)生的學(xué)術(shù)影響。教學(xué)能力則主要依據(jù)歷年來的學(xué)生評(píng)議,。社會(huì)服務(wù)也占一定分量，但是轉(zhuǎn)正之后才更注重,，每年做個(gè)人總結(jié)都要談到,。

記者：從您個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和感受看，您認(rèn)為哈佛在教授職稱評(píng)定問題上是如何最大限度確保公平和公正的,？這樣的評(píng)定體制能否將全世界最優(yōu)秀的人才吸引過來,？

田曉菲：評(píng)審結(jié)果由多人、多方因素決定,；職稱評(píng)定對(duì)當(dāng)事人絕對(duì)保密,，使校內(nèi)同事和校外同行都可以暢所欲言，這些都是保證公平學(xué)術(shù)體制的重要基礎(chǔ),。但是必須指出，這樣的評(píng)定體制不是哈佛一所學(xué)校所能獨(dú)力支撐的,，而是有賴于大氣候,、大環(huán)境，也就是美國大學(xué)整體上學(xué)術(shù)體制的完善,。否則,，一兩所名牌大學(xué)再怎么改善職稱評(píng)定體制也是沒有用的。

記者：我們前面談到,，職稱評(píng)定主要看學(xué)術(shù)能力,、教學(xué)能力和社會(huì)服務(wù)能力,。但是坦率講，有沒有潛規(guī)則,？比如年齡,、性別、國籍,、血統(tǒng),、家庭背景、與單位同事乃至和學(xué)術(shù)圈內(nèi)人溝通和相處的能力,，這些因素是否會(huì)影響評(píng)職稱,？

田曉菲：年齡、性別,、國籍,、血統(tǒng)、家庭背景,，和職稱評(píng)定沒有關(guān)系,。學(xué)術(shù)交流與溝通是一回事，人際關(guān)系則是另一回事,。前者是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)者自然應(yīng)該具備的,，后者在我看來在職稱評(píng)定里沒有決定性影響。一個(gè)人盡可以擅長搞關(guān)系,，但是如果沒有硬功夫,，再搞關(guān)系也沒有用。

記者：聽說美國高校教師的收入跟他們所在系在全美的排名有關(guān),，排名越高,，收入就越高，是不是這樣,？除了職稱外,，還有哪些因素會(huì)影響到教授們的薪水？

田曉菲：教師的收入跟他們所在系在全美的排名有關(guān),？這我倒沒有聽說過,。但是，每一個(gè)職稱級(jí)別都有相應(yīng)的薪水,。在聘請(qǐng)終身教授時(shí),，屬于同一個(gè)年齡階段的教授，薪水大致相當(dāng),。此后,，每位教授的薪水每年都會(huì)有一定幅度的增長，但是在這些一視同仁的增長之外,，每年初我們都要向?qū)W校交一份全年個(gè)人活動(dòng)報(bào)告,，從教學(xué),、發(fā)表學(xué)術(shù)著作、參加學(xué)術(shù)活動(dòng),，到參加系里和學(xué)校里的行政活動(dòng),，都要一一做出匯報(bào)，學(xué)校會(huì)按照每個(gè)人全年的活動(dòng)總結(jié),，決定進(jìn)一步的薪水增長,。

據(jù)我所知，這和中國有些大學(xué)的做法有兩點(diǎn)不同：第一,，這些匯報(bào)全都是不公開的,，只有系主任和院長才可以看到，但就連系主任也不知道各位教授們的薪水多少以及每年增長多少,；二,，學(xué)術(shù)論文和書籍的發(fā)表數(shù)量只是判斷一位教授工作的一部分，另外還要看教學(xué)質(zhì)量,，特別是要看對(duì)系,、對(duì)學(xué)校、以及對(duì)專業(yè)研究領(lǐng)域作出的社會(huì)服務(wù)有多少,，這包括在系,、校內(nèi)外各種委員會(huì)上擔(dān)任職務(wù)，為出版社和學(xué)術(shù)刊物審閱稿件,，等等,。

交版面費(fèi)，就給**文,；發(fā)了論文，就能評(píng)職稱,；職稱上去了,，種種好處就會(huì)跟著來所以，為了得好處就要評(píng)職稱,，想評(píng)職稱就得**文,，論文水平不夠就花錢買版面。這是一條可恥的利益鏈,，某些期刊收取版面費(fèi)是其中一環(huán)它因風(fēng)氣敗壞而生,，又助長了風(fēng)氣敗壞。許多人對(duì)版面費(fèi)恨得牙癢癢,，最近更是集中聲討,。

但是，在國際學(xué)術(shù)期刊行業(yè),，收取版面費(fèi)可以說是一種慣例,；世界上許多頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊,，都對(duì)發(fā)表的論文收費(fèi)。慣例傳到我們這里怎會(huì)變成怪例,？記者作了一番探尋,。

學(xué)術(shù)期刊收版面費(fèi)，很正常

收取版面費(fèi),，在許多國際學(xué)術(shù)期刊是很普通也很正常的一件事,。李黨生對(duì)眼下網(wǎng)友們之于版面費(fèi)的怨氣沖天不以為然。

他曾在國際頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊《細(xì)胞》做過科學(xué)編輯,，現(xiàn)任我國著名期刊《細(xì)胞研究》的常務(wù)副主編,。參照國際慣例，《細(xì)胞研究》不給作者稿費(fèi),，還反過來收取版面費(fèi),，400元一頁。從20xx年至今,，這本學(xué)術(shù)雜志的影響因子從不足3,，飛升到了8.151，在國際細(xì)胞生物學(xué)領(lǐng)域發(fā)表原創(chuàng)論文的147種核心期刊中排名第14位,，已堪稱權(quán)威期刊,。

李黨生坦言，不收版面費(fèi),，《細(xì)胞研究》肯定會(huì)有生計(jì)問題,。一般來說，學(xué)術(shù)期刊的收入有三個(gè)主要來源：發(fā)行,、廣告和版面費(fèi),；由于非常小眾，因此靠發(fā)行,、廣告賺足運(yùn)營費(fèi)用,，做不到，除了《自然》,、《細(xì)胞》這樣的國際名牌大刊,，很少有學(xué)術(shù)期刊可以離開版面費(fèi)而活。

費(fèi)收入過日子,，但也向論文作者收取彩圖費(fèi),，每幅彩圖幾百美元，換句話說,，作者要分擔(dān)一點(diǎn)印刷制作的成本,。

收了錢就發(fā)還是給錢也不發(fā)

中科院上海生命科學(xué)研究院的一位研究員接受記者采訪時(shí)說，他認(rèn)為支付版面費(fèi)很正常，因?yàn)槌擞∷⒅惖某杀?，期刊編輯部更為論文付出了不一般的勞?dòng)：編輯和編輯部約請(qǐng)的審稿專家,，往往獨(dú)具眼光和見識(shí)，會(huì)指導(dǎo)作者補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),、修改論文,，對(duì)我們搞研究的`人，這是在科學(xué)上提高和完善的過程,。

李黨生介紹,，編輯部除了辦公、印刷等成本,，為一篇科學(xué)論文發(fā)表所提供的服務(wù),，也有著相當(dāng)高的成本：從初選稿件到送請(qǐng)相關(guān)專家審稿，從科學(xué)編輯到語言修訂,，以及版面處理,，每一項(xiàng)都需要高素質(zhì)的編輯來做，這樣的人才,，薪水當(dāng)然不低,。

至于國內(nèi)那些收版面費(fèi)的期刊，完全是兩碼事,。編輯部不審稿,，既根本不懂審稿原來是嚴(yán)格把關(guān)和幫助作者完善提高論文的過程，也根本沒這個(gè)能力,。它們收了錢就發(fā),，就是一部大量處理垃圾論文的機(jī)器。它們稱不上學(xué)術(shù)期刊,，而指責(zé)它們喪失學(xué)術(shù)品位,，實(shí)在大可不必，因?yàn)檫@是高看了它們,。

即使肯出10萬美元,，也休想在好雜志上發(fā)出一篇低質(zhì)量的論文！事實(shí)上,，收了錢就發(fā)與給錢也不發(fā)，是判別一疊裝訂成冊(cè)的紙能不能稱作學(xué)術(shù)期刊的標(biāo)準(zhǔn),。

禁收版面費(fèi),，受傷的反倒是規(guī)矩人

中科院20xx年那個(gè)有關(guān)收取發(fā)表費(fèi)的暫行辦法明確指出：一切來稿均需經(jīng)過審稿程序進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)審，確認(rèn)符合發(fā)表標(biāo)準(zhǔn)后,，方能通知收取發(fā)表費(fèi),。不得以收取

發(fā)表費(fèi)方式變相出售版面。

提出警示,，正因?yàn)樽兿喑鍪郯婷娈?dāng)時(shí)在我們身邊就已常見,，而今更是肆無忌憚,。在網(wǎng)友們的聲討中，許多人要求明令禁止收取版面費(fèi),，但圈內(nèi)人都知道,，這未必有用，因?yàn)樾难垡坏┩崃?，變相的斂?cái)辦法多的是,，比如期刊搞一個(gè)聯(lián)誼會(huì)，讓加入的人付會(huì)費(fèi),，成了會(huì)員就有**文的無障礙通道,。結(jié)果，禁收版面費(fèi),，受傷的反倒是真正的學(xué)術(shù)期刊,。

為何在歐美、日本等國家,，極少發(fā)生我們這兒的亂象,？上海生科院生命科學(xué)期刊社社長助理周兆康告訴記者，如果一本學(xué)術(shù)期刊只要給錢就**文,，論文水平必然不高,，就談不上學(xué)術(shù)價(jià)值，學(xué)者們就會(huì)排斥它,，于是雜志漸漸就被自然淘汰,。

中國的學(xué)術(shù)期刊缺的正是這種自凈化！非但沒有自凈化,，而且似乎越無恥日子過得越滋潤,，越不講學(xué)術(shù)價(jià)值，光顧的買家越多,。追究原因,，既是**文、升職稱,，以及碩士,、博士研究生要湊足論文數(shù)才能畢業(yè)之類的生硬規(guī)定鬧的，更是形式主義一種典型的官僚作派鬧的,。照理說,，要求研究生寫論文并不錯(cuò)，要求想評(píng)專業(yè)職稱者借著寫論文將工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉一下,，也沒錯(cuò),，但我們認(rèn)真審核論文的質(zhì)量嗎？發(fā)表了就默認(rèn)為夠質(zhì)量？當(dāng)發(fā)表=合格,，某些期刊也就財(cái)源滾滾了,。

評(píng)職稱工作總結(jié)摘要 評(píng)職稱工作總結(jié)篇十

在本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束的時(shí)候，回顧這一學(xué)期,，我感覺非常充實(shí),。這一學(xué)期讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,、扎扎實(shí)實(shí)地做好一個(gè)教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，并注意不斷充實(shí)自我,，閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍。

本學(xué)期我任教二,、五年級(jí)的美術(shù)課每周共計(jì)14節(jié)課,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出,，線索明了，語言簡練,、生動(dòng),，課堂氣氛活躍，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不一樣類型的課，采用不一樣的批改方法,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)簡單的總結(jié),。

美術(shù)課是孩子們喜歡的課程,。我就讓孩子們?cè)跉g樂的氛圍中，在游戲的形式中學(xué)習(xí)知識(shí),、鍛煉本事。所以在《好吃的水果》教學(xué)設(shè)計(jì)中首先要關(guān)注學(xué)生的感受。所以在導(dǎo)入時(shí),，為了引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我用圖形變水果導(dǎo)入新課。在小游戲中讓學(xué)生主動(dòng)的去體驗(yàn)和感受,。整個(gè)教學(xué)過程在一種簡便活潑的氛圍中進(jìn)行,，讓學(xué)生充分體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂。

在愉快的氛圍中,，更多的學(xué)生愿意表現(xiàn)自我的思維與個(gè)性,。我就讓他們盡情的說，盡情的表演,?？吹绞裁淳彤嬍裁矗朐鯓赢嬀驮鯓赢?。只要是能張揚(yáng)自我的個(gè)性,，畫出自我獨(dú)特的東西。甚至有一些是不貼合邏輯和規(guī)則的,?？墒侵灰獙W(xué)生仔細(xì)的觀察，用心的想象,，所有的無規(guī)則的東西都是趣味味的,。比如，之后有的學(xué)生說要畫香蕉月亮,、蘋果房子等等,。這些都是他們對(duì)事物的完美想象，說明他們能的思考,。我鼓勵(lì)他們按照自我的想法繪畫,，還請(qǐng)他們講自我畫里的故事，給他們充分的展示自我的機(jī)會(huì),，讓美術(shù)課變得更簡便趣味,。

在其他方面，我參與聽課,、研討活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。協(xié)助學(xué)校、班級(jí)做好美術(shù)宣傳工作,。還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自我,，完善自我,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,，從而使自我能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。一份耕耘,、一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴，在新的學(xué)期里,，我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生,，營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，使自我在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

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評(píng)職稱工作總結(jié)摘要 評(píng)職稱工作總結(jié)篇十一

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入，高校正在向市場(chǎng)轉(zhuǎn)變,，深化高校教師的職稱改革,，優(yōu)化職稱結(jié)構(gòu)，已不是什么新話題,。筆者認(rèn)為,，高校教師的職稱改革依然成效有限，優(yōu)化職稱結(jié)構(gòu)很多方面停留在紙面上,。為什么職稱改革會(huì)如此之難,，結(jié)構(gòu)為什么如此難以優(yōu)化。關(guān)鍵問題何在,？圍繞這個(gè)問題,，談?wù)剮c(diǎn)看法。

我國原有的專業(yè)技術(shù)職稱制度是在一定的歷史條件下形成的,，與我國當(dāng)時(shí)的政治經(jīng)濟(jì)體制,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、社會(huì)意識(shí)形態(tài)在某種程度上保持一種相適應(yīng)的關(guān)系,。隨著改革開放的深入,，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步建立，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的人事管理制度必然要向以市場(chǎng)為基礎(chǔ)的人力資源制度轉(zhuǎn)變,，作為人事管理制度重要組成部分的職稱制度,，也必然需要進(jìn)行相應(yīng)的改革。

職稱一詞,，源出“職務(wù)的名稱”,，最初是表示一個(gè)人的職務(wù),，但并不一定代表其水平、能力和貢獻(xiàn)等,。

但職稱作為一種制度,，其內(nèi)涵已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“職務(wù)名稱”所能表達(dá)了。按照《科技進(jìn)步法》的規(guī)定,，在今后一系列實(shí)際上將要實(shí)行的職稱制度中，其思路和實(shí)際做法與一些專業(yè)技術(shù)人員所期盼的所謂“沒有指標(biāo)限制,，人人皆可擁有高級(jí)職稱”的評(píng)聘分開制度相差甚遠(yuǎn),。因此，職稱制度的改革勢(shì)在必行,。在本質(zhì)上職稱本身具有這樣一些特性,，如：一旦擁有，終身享有,；相同的職稱,，評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)相同，不應(yīng)因地區(qū),、單位,、民族等不同而有所差異；應(yīng)該沒有數(shù)額限制,；與使用無關(guān),，人人可以參加職稱評(píng)定等。然而,，嚴(yán)格地說,，我國的職稱制度改革，無論是1983年的職稱評(píng)定,，還是1986年以來的專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制,，都有很深的計(jì)劃體制的烙印。

優(yōu)化高校教師的職稱結(jié)構(gòu)的過程中,，主體究竟應(yīng)該是誰,？從社會(huì)生產(chǎn)理論來看高校教師的職稱評(píng)審晉升制度，在經(jīng)濟(jì)學(xué)上,，衡量經(jīng)濟(jì)增長方式的標(biāo)志是經(jīng)濟(jì)增長靠投入增加,，這叫粗放型（或外延）增長；如果靠效率提高則稱集約型（或內(nèi)涵）增長,。在高校職稱制度也同樣適用,。衡量一所高校師資水平的標(biāo)志，理論上都是看高校教師職稱結(jié)構(gòu)中高職比例的高低,，如果師資隊(duì)伍水平是靠不斷增加高職比例而提高的話,，我們就可以看作是高校職稱的粗放型（或外延增長,；如果高校師資隊(duì)伍的整體實(shí)力和素質(zhì)的提高是靠效率和產(chǎn)出提高的話，我們就說是集約型（或內(nèi)涵）增長,。毫無疑問,，粗放型與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制有著必然聯(lián)系，而集約是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必由之路,。在宏觀,，國家在1986年恢復(fù)職稱評(píng)聘以來，提出一系列的建議,。首先是深化職稱改革,。其次是職稱結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，其中結(jié)構(gòu)優(yōu)化是關(guān)鍵,。在過去的一段時(shí)間內(nèi),，職稱改革已取得一些成效，高校各職稱人員數(shù)量上有明顯增加,，尤其是高級(jí)職稱人員數(shù)量增加迅速,。國家一直把高校的職稱改革作為主線，鼓勵(lì)教師評(píng)職稱,，尤其是高級(jí)職稱,。提法沒錯(cuò)，這樣可以對(duì)高校青年教師起到激勵(lì)作用,，提高效率,，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，還可以提高資源配置的效率,，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),。但是在經(jīng)過幾年的改革后，從宏觀上,，普遍認(rèn)為高校教師高級(jí)職稱評(píng)得多了,，不夠條件的多了，高級(jí)職稱評(píng)得有些濫了,。在微觀,，各具體單位爭(zhēng)著要增加評(píng)聘數(shù)量，教師個(gè)人也爭(zhēng)著要晉升,。問題在于高校教師的職稱評(píng)聘由誰來控制,，向什么方向進(jìn)行控制。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)中,，高校教師的職稱評(píng)定不管是宏觀總量,，還是微觀結(jié)構(gòu)，都是由政府計(jì)劃來定,；在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,，應(yīng)該是政府管宏觀,，市場(chǎng)管微觀。在還沒有完全走向市場(chǎng)的高校中,，應(yīng)該由高校本身來管微觀,。政府直接進(jìn)行干預(yù)就是錯(cuò)位，政府只能通過完善職稱制度來合理晉升職稱,，配置高校教師資源,，間接發(fā)揮作用。

目前,，從全國高校的師資情況看,，職稱的評(píng)定出現(xiàn)向粗放型“高職化”方向發(fā)展的傾向，這不能不引起人們的警示,。1986年恢復(fù)高校教師職務(wù)聘任制以來，改革措施也是層出不窮,，呼吁和鼓勵(lì)年青教師評(píng)高級(jí)職稱,。提出現(xiàn)有高級(jí)職稱平均年齡偏大，提倡晉升年輕的教師以鼓勵(lì)青年多出科研成果,。全國從xxx到地方高校都在講職稱改革工作勢(shì)在必行,。高校教師中高級(jí)職稱人員的比例較低，因此,，職稱晉升政策在向粗放型“高職化”方向?qū)?。出現(xiàn)這種情況的原因有：第一，國家實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,，急需大批的高科技人員,。高校是科技力量比較集中的場(chǎng)所之一，是國家科技創(chuàng)新體系中的突擊隊(duì),，報(bào)告中明確要求：“實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素,。強(qiáng)化應(yīng)用技術(shù)的開發(fā)和推廣，促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化,，集中力量解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大和關(guān)鍵技術(shù)問題,。”“深化科技和教育體制改革,，促進(jìn)科技,、教育同經(jīng)濟(jì)的結(jié)合?！薄叭瞬攀强萍歼M(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最重要的資源,，要建立一整套有利于人才培養(yǎng)和使用的激勵(lì)機(jī)制,。”“優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),，加快高等教育管理體制改革步伐,，合理配置教育資源，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,。努力提高科技水平,，普及科技知識(shí)，引導(dǎo)人們樹立科學(xué)精神,，掌握科學(xué)方法,，鼓勵(lì)創(chuàng)造發(fā)明?！蹦壳?，全國高校中教授、副教授人數(shù)不斷攀升,，根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)資料,，20xx年，全國普通高校教授萬人,，副教授萬人,；20xx年，全國普通高校教授萬人,，副教授萬人,；20xx年全國普通高校教授萬人，副教授萬人,。雖然從整體上看,，我國高校中高級(jí)職稱所占的比例還不算高，甚至可以說與國際水平相比還比較低,，但我國特殊國情告訴我們一切發(fā)展都要以實(shí)際國情為背景,。我國高校教師高級(jí)職稱人數(shù)上升的如此之快，所以在一定程度,。上緩解了高職教師比例過低的困境,，也在一定程度上調(diào)動(dòng)了廣大青年教師的積極性,，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。但是也有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,，人事制度的痕跡，如教師隊(duì)伍只能進(jìn),，不能出,，一旦進(jìn)入教師隊(duì)伍，人人都是“終身教師”，教師的“鐵飯碗”使教師缺少壓力,，表現(xiàn)差的人員走不了,，優(yōu)秀的人員難進(jìn)入；“近親繁殖”無法解決,，幾代“師生同堂”,。在教師職稱晉升和職務(wù)聘任中，只在內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng),，“矮子當(dāng)中拔將軍”,，難免有人為情感因素，使教師缺少競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力和淘汰的壓力,，最后導(dǎo)致不夠條件,，不夠水平的也能評(píng)上高級(jí)職稱。雖然我國高校高級(jí)職稱教師數(shù)量增多,，但是不是每個(gè)高職教師都真正達(dá)到相應(yīng)水平,，是不是每個(gè)擁有高級(jí)職稱的教師都可以與國際上同一級(jí)職稱的教師相比，這是一個(gè)值得我們深入思考的問題,。

因此,，我國高校教師職稱制度改革，結(jié)構(gòu)優(yōu)化的方向不應(yīng)只重職稱的“名”,，而不重職稱的“實(shí)”。粗放型“高職化”傾向與我國目前的國情是不相符的,。雖然,，理論上認(rèn)為一所大學(xué)師資素質(zhì)水平的高低以職稱結(jié)構(gòu)而論。通常也認(rèn)為高級(jí)職稱的師資比重越大,，師資的整體水平就越高,。但理論所說的高級(jí)職稱是指教師的水平真的達(dá)到相應(yīng)的水平。因此,，要提高大學(xué)師資水平和整體素質(zhì),，不能片面地追求數(shù)量上的粗放型“高職化”。結(jié)合我國的實(shí)際背景,，要想在短時(shí)期內(nèi),，使大批教師在學(xué)術(shù)、科研和教學(xué)等方面在“質(zhì)”上達(dá)到一個(gè)很高的層次是很難的,。有些知識(shí)技能是靠時(shí)間的積累,，閱歷的豐富才能達(dá)到的，速成是不現(xiàn)實(shí)的,。要使高校教師的職稱結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，要達(dá)到“質(zhì)”的優(yōu)化，而不是“量”的優(yōu)化。要形成“質(zhì)”上的學(xué)術(shù)梯隊(duì),，使教師的學(xué)術(shù)科研技能達(dá)到相應(yīng)的水平,。提高高校師資水平、科研能力,，不是一朝一夕靠數(shù)量就能解決的,，而應(yīng)該循序漸進(jìn)，從“質(zhì)”的角度提高,。美國高校中“終身教授”的晉升率不到20％,，可是卻擁有世界一流的師資隊(duì)伍。因此,，在我國目前的情況下,，要走集約路線，謹(jǐn)防高校教師職稱出現(xiàn)粗放型“高職化”傾向,。

1986年,，中央決定“改革職稱制度，實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制”,。xxx在同年頒布的《關(guān)于實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度的規(guī)定》中指出：“專業(yè)技術(shù)職務(wù)是根據(jù)實(shí)際工作需要設(shè)置的有明確職責(zé),、任職條件和任期，并需要具備專門的業(yè)務(wù)知識(shí)和技術(shù)水平才能擔(dān)負(fù)的工作崗位,，不同于一次獲得終身擁有的學(xué)位,，學(xué)銜等各種學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)?！薄敖I(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置專業(yè)技術(shù)工作崗位，規(guī)定明確的職責(zé)和任職條件,，在定編定員的基礎(chǔ)上,，確定高、中,、初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的合理結(jié)構(gòu)比例,。”中央轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于改革職稱評(píng)定,，實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度的報(bào)告》時(shí)指出,，要通過職稱改革，“著手革除歷史上形成的專業(yè)技術(shù)人員管理制度上的各種弊端,，打破禁錮人才,，一潭死水的局面，逐步建立起充滿活力的專業(yè)技術(shù)人員管理制度”,。1995年在《關(guān)于加強(qiáng)選拔優(yōu)秀青年科技人員聘任高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作的若干意見》的通知中,，提到“要逐步提高高教、科研、工程,、農(nóng)業(yè),、衛(wèi)生系列高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員中青年人員所占的比例，大膽選拔35歲左右的優(yōu)秀青年科技人員擔(dān)任正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)”,。這是政策導(dǎo)向,，使高校開始放手選拔青年教師擔(dān)任教授職務(wù)，然而所謂“優(yōu)秀青年科技人員”是一個(gè)很模糊的概念,，尤其在高校,，優(yōu)秀與否是個(gè)定性的概念，難以量化,，若青年教師科研水平高,，而教學(xué)平平，是否優(yōu)秀,？還有教學(xué)能力強(qiáng),，科研一般，又怎樣衡量,，尤其是對(duì)教學(xué)水平,。一般意義上講，教學(xué)水平的高低是與一個(gè)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累有一定關(guān)系的,，經(jīng)驗(yàn)的積累必然以時(shí)間積累為前提,。

《意見》中還有“事業(yè)單位35歲以下人員聘任副高級(jí)職務(wù)，40歲以下人員聘任正高級(jí)職務(wù),，經(jīng)各地部門人事（職改）部門核準(zhǔn),，可不受上級(jí)核定的基層單位職務(wù)數(shù)額或結(jié)構(gòu)比例限制”?！案鞯亍⒏鞑块T可根據(jù)實(shí)際情況,，結(jié)合本地,、本部門的優(yōu)秀青年科技人員專項(xiàng)管理辦法，在國家每年下達(dá)本地,、本部門的總職數(shù)內(nèi)定出一定比例,，設(shè)置專項(xiàng)職數(shù)，解決35歲以下人員聘任副高級(jí)職務(wù),，40歲以下人員聘任正高級(jí)職務(wù)需要的職務(wù)數(shù)額,。人事部將視該專項(xiàng)職數(shù)的設(shè)置和使用情況，在來年下達(dá)年度職數(shù)微調(diào)計(jì)劃時(shí)適當(dāng)增撥專業(yè)技術(shù)職務(wù)數(shù)額,?！痹谶@樣的政策背景下，在職稱作為我國目前評(píng)價(jià)高校師資水平高低的重要標(biāo)志前提下，各高校努力擴(kuò)大青年高職人員,，一時(shí)間,，高職人員數(shù)量迅速增加。同時(shí)期,，關(guān)于我國高校教師職稱比例偏低,，尤其是高級(jí)職稱的教師比重與國際相比偏低的報(bào)道或文章也出現(xiàn)頻繁。因此,，在“響應(yīng)”政策的掩蓋下,，高校紛紛爭(zhēng)取高級(jí)職稱名額，個(gè)人也都爭(zhēng)上高級(jí)職稱,，使得我國高校教師在短期內(nèi)高職比重不斷上升,。從理論上講，一個(gè)教師從一個(gè)職稱級(jí)別晉升到另一個(gè)更高的職稱級(jí)別,，是需要一段相當(dāng)長時(shí)間積累和努力的,，而且并非所有的低一級(jí)別的職稱教師都能得到晉升，高級(jí)職稱晉升的過快是與客觀事實(shí)相悖的,?？陀^地講，不是高校教師中高職比重越大越好,，人數(shù)越多層次越高,，要謹(jǐn)防我國高校教師職稱晉升中出現(xiàn)粗放的“高職化”傾向。

政府在進(jìn)行宏觀調(diào)控時(shí),，要盡量用總量手段,，在需要用行政手段時(shí)，也要與各高校的實(shí)際情況相結(jié)合?，F(xiàn)在一種看法認(rèn)為總量手段很可怕,，政府一說高職人員數(shù)額偏少，比重偏低,，在幾年之內(nèi)全國高校中高職教師就會(huì)迅速增多,。其實(shí)，總量手段體現(xiàn)在高校教師職稱晉升上,，就是指利用評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn),，如利用學(xué)歷、年資等條件來控制高校教師職稱的總體數(shù)量,。

在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)上,，總量手段的作用就是指要把需求總量調(diào)整到與資源支撐能力相適應(yīng)。應(yīng)用到高校教師的職稱晉升上,，其作用就在于把高校教師各級(jí)職稱的需求總量調(diào)整與師資能力相適應(yīng),。至于在微觀結(jié)構(gòu)上,，不同類型的高校，不同的學(xué)科系列晉升多少,，晉升的水平要求應(yīng)由客觀情況決定,。然而，目前我國高校的職稱評(píng)審中行政手段利用仍然很多,，因?yàn)槲覀兊慕逃€沒有完全走向市場(chǎng),，尤其是在職稱晉升這一塊，仍遺留有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的烙印,。

當(dāng)前,，我國人事管理制度面臨著如何適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)增長方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變的要求，既加強(qiáng)人力資源管理又進(jìn)行開發(fā),，職稱制度作為人事管理制度的一部分,，也必須適應(yīng)這個(gè)需要。國家對(duì)職稱工作的宏觀管理在思路上,，應(yīng)從轉(zhuǎn)變政府職能出發(fā),，堅(jiān)持管少管好的原則。由國家宏觀控制部門提出宏觀的指導(dǎo)性意見,，供各高校參照?qǐng)?zhí)行,。如確定高校教師職稱制度的實(shí)施范圍，總體規(guī)劃出哪些崗位,，哪些專業(yè)實(shí)施職稱制度,，而高校依據(jù)國家的指導(dǎo)性意見，制定符合自己情況的具體量化標(biāo)準(zhǔn)條件,，組織統(tǒng)一的考評(píng),，確定評(píng)價(jià)結(jié)果與使用的相互關(guān)系等。不要一味地追求量的增長,，造成高校教師的粗放型“高職化”傾向,。

評(píng)職稱工作總結(jié)摘要 評(píng)職稱工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間，兩年時(shí)間匆匆地在我們身邊一晃而過,，我已在自己熱愛的幼教工作崗位上奮斗了兩個(gè)春秋,。當(dāng)我懷著一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心畢業(yè)來到工作崗位上后，我便開始用一顆愛心來教育著每一位我教過的孩子,。這兩年的潛心幼教,，兩年的愛心奉獻(xiàn),，使我贏得了孩子們的笑臉,，家長們的信任和感謝，讓我覺得工作著是幸福的,、快樂的,?；厥走@兩的幼教工作，心中不免有一些感慨,，特作以下具體總結(jié)：

在當(dāng)今這個(gè)教學(xué)改革步伐越來越快,、科研興教越來越響的年代，教師的理論水平當(dāng)然會(huì)越來越很重要,。因此,，幼兒園開展的每一次政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都積極地參加,，并認(rèn)真地做好學(xué)習(xí)筆記,、體會(huì)心得。自新《綱要》頒布以來,，我采取自學(xué)——與同事交流探討學(xué)習(xí)心得——自行實(shí)踐的方法,，切實(shí)領(lǐng)悟新《綱要》精神，從而更新自己的教育理念,。緊跟教改的新潮流,，并以此來指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，從注重傳授知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)為主到注重培養(yǎng)幼兒良好的態(tài)度情感,，及探索發(fā)現(xiàn)新事物的興趣能力為主，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”,，始終以“以人為本”的教育理念來實(shí)施自己的教育教學(xué)工作,。

在平時(shí)的教學(xué)中，我總是做個(gè)有心人,，仔細(xì)觀察,、認(rèn)真思考，廣泛搜集資料,，博覽群書,，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累。

在常規(guī)教學(xué)方面,，我秉著“一日活動(dòng)都是課程”的理念,，對(duì)每日、每周,、每月的生活活動(dòng),、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),、體育活動(dòng),、晨間活動(dòng)等都制訂了相應(yīng)的計(jì)劃和實(shí)施方案。在一日生活中及時(shí)了解孩子的現(xiàn)狀,，在觀察孩子的需要的基礎(chǔ)上生成了下一個(gè)教育活動(dòng)目標(biāo),，使自己對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)非常明確,，做到開展活動(dòng)能與長短期目標(biāo)相結(jié)合，游刃有余,，提高了教學(xué)的質(zhì)量,。

在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活,。培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時(shí)跟隨其后,，提醒入廁的注意點(diǎn),，天氣熱，提醒孩子多喝水,，及時(shí)補(bǔ)充水分,。天氣冷，提醒孩子多穿衣服,，以防感冒,。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),。與此同時(shí)我會(huì)結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡單的自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能,，如：燙傷、碰傷,、流鼻血的簡單處理方法,；出汗過多的時(shí)候要注意休息等，從而提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，使幼兒在園能健康安全的生活,。

當(dāng)前，應(yīng)試教育已經(jīng)不適應(yīng)教改的步伐,，素質(zhì)教育的全面推行是勢(shì)在必行,，在這種轉(zhuǎn)變中，任何好的思想,，只有轉(zhuǎn)化為自身教育觀,，才可能在真正意義上轉(zhuǎn)化為具體的教育策略，才可能實(shí)現(xiàn)教育的預(yù)期目標(biāo),。因此,，我在教育中拋棄一切陳舊的觀念，讓幼兒從被動(dòng)走向主動(dòng),，給予幼兒自由活動(dòng)的空間,，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力，注重幼兒體,、智,、德、美,、勞諸方面全面和諧的發(fā)展,，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)新教育也是一種新的教育觀,。在教學(xué)中,，我不斷努力摸索，發(fā)掘幼兒的潛能,，力求一個(gè)目標(biāo)可以通過多種途徑來實(shí)現(xiàn),。沒有強(qiáng)加給幼兒呆板的思維模式，對(duì)他們提出的問題,，發(fā)現(xiàn)的新事物給予充分的鼓勵(lì),，激發(fā)他們更旺的求知欲。我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力,，讓幼兒個(gè)個(gè)充當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,，以他們的觀點(diǎn)和想法來設(shè)計(jì)活動(dòng)室，和老師無拘無束地交流,，團(tuán)結(jié)一致地布置幼兒真正的小天地,，讓他們體驗(yàn)自己勞動(dòng)的果實(shí)，自己創(chuàng)造的成功的喜悅,。

家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分,，如何做好家園聯(lián)系工作是我一直在思考、探討的問題,。面對(duì)形形色色的家長,，我總是給予真誠的微笑、真摯的言語,，我堅(jiān)信沒有一個(gè)不能溝通的家長,，沒有一個(gè)不支持老師工作的父母，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同點(diǎn),，那就是愛孩子,。

我一直堅(jiān)持從以下五個(gè)方面做好家長工作：

一是開辟家園專欄集中指導(dǎo)。家園專欄從內(nèi)容上講究實(shí)際化,，與本班教學(xué)活動(dòng),，幼兒發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系，增強(qiáng)指導(dǎo)性,。

二是建立家園聯(lián)系手冊(cè),，因人而異，個(gè)別交流,。這樣不斷能與家長之間增強(qiáng)了溝通性,，交流了感情,，而且能增強(qiáng)了指導(dǎo)性，解答了家長的疑慮,，提高了家長的正確認(rèn)識(shí)與教育能力,，真正做到家園共育。

三是每學(xué)期至少召開一次家長會(huì),，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。

四是開展家長開放日活動(dòng)，使家長能更好地了解幼兒在園的活動(dòng)情況,，感悟到教師與孩子之間的快樂與真誠,。

五是不定期出“小通知”，對(duì)家長宣傳一些教育觀念,、教育方法,、教育技能，以此提高家長認(rèn)識(shí)與能力,，從而有效地配合教育,。

在平時(shí)的工作中，我總是努力鉆研業(yè)務(wù),，及時(shí)關(guān)注各種幼教教學(xué)技能,，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，多次積極參加上級(jí)單位組織的培訓(xùn),，通過在培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí),，融入到自己的工作當(dāng)中去。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出,；在注重特長的同時(shí),，我在繪畫，手工等方面也有著廣泛的愛好,，并取得一定的成績,。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心他人,。

兩年的幼教工作,，我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我和孩子之間沒有距離,，我和孩子們成為了最好的朋友,。我為自己所從事的職業(yè)感到光榮，同時(shí)也為自己從事的事業(yè)而感到驕傲,！過去已然過去,，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良,?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,，在以往的知識(shí)不能滿足未來發(fā)展需求的時(shí)候,。我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書,、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河,，常流常新,！

評(píng)職稱工作總結(jié)摘要 評(píng)職稱工作總結(jié)篇十三

自20xx年工作以來，我本著用心認(rèn)真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去,，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)潛力,。新的時(shí)代，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,。我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識(shí)面,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教育教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。具體總結(jié)如下：

我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)黨的路線和政策，用心參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),，提高思想覺悟,，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),，認(rèn)真執(zhí)行教育方針,，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，用心參加教研活動(dòng),，服從分配,，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，處處以身作則，為人師表,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在新時(shí)期，我牢牢樹立服務(wù)學(xué)生的理念,，以學(xué)生為中心,，使所有學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所長,。

（1）任職以來,，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,，堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性,、探究性的教學(xué)方法,。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，個(gè)性是備,、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié),，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),。花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討,；備——備教材、備學(xué)生,、備重點(diǎn),、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素,；輔優(yōu)生,、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生,；考不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)資料和目標(biāo)的實(shí)施上,，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神,，對(duì)學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí),，追求“個(gè)性差異發(fā)展”,。

（2）我努力增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。根據(jù)數(shù)學(xué)課的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法,，并進(jìn)行有機(jī)整合,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力和學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)用心性的培養(yǎng)，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快,。同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，給他們?cè)O(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù),，提出不同的教學(xué)要求,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。有些學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，認(rèn)為體育課沒什么,，就是玩，作為教師,，我首先從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,，用心引導(dǎo)，解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到體育課的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。進(jìn)一步透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到體育課學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的。

（3）我虛心請(qǐng)教組長和其他老教師,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，構(gòu)成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格,。

（4）認(rèn)真布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性,，有層次性,。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)資料的題目或根據(jù)實(shí)際自己出題目。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時(shí)作出分析總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。

（5）注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),，注意分層教學(xué)。在課上練習(xí)時(shí)間或在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使所有學(xué)生都愿學(xué),，樂學(xué),，學(xué)有所得。

我于20xx年9月起擔(dān)任班主任工作,，至今已經(jīng)有一年多了,。班主任工作是一件職責(zé)大，事煩瑣的工作,。我結(jié)合本地的人文習(xí)慣,，科學(xué)的耐心教育學(xué)生,。始終堅(jiān)持做學(xué)生的朋友，傾聽他們的煩惱與快樂,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考潛力，鼓勵(lì)他們大膽參與班級(jí)管理,，引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定好班級(jí)管理規(guī)定,。對(duì)大部分同學(xué)來說，學(xué)習(xí)起來都比較吃力,，我首先做好他們的思想工作,，克服他們的自卑心理，樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，樹立班級(jí)良好的學(xué)風(fēng),。部分同學(xué)品行有缺失，遵守紀(jì)律不夠,，我多次找他們談心,，從思想上引導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的紀(jì)律觀觀念,，構(gòu)成好的班風(fēng),。在平時(shí)，我從生活上和學(xué)習(xí)上等方面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，和學(xué)生打成一片,，做學(xué)生的良師益友,。

總之,，在過去一年中，我的努力得到了回報(bào),，取得了必須的成績,，但也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，如在教學(xué)上創(chuàng)新有余,，穩(wěn)重不足,，對(duì)學(xué)生的管理還缺少經(jīng)驗(yàn)。在以后我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,，不斷地完善自我,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

評(píng)職稱工作總結(jié)摘要 評(píng)職稱工作總結(jié)篇十四

學(xué)生不僅需要言語,，還需要行動(dòng),。以身作則,，不易察覺，不可抗拒,。為此,，我們要努力提高自己的政治、道德和科學(xué)素質(zhì),，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。在日常生活中,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求自己，考試當(dāng)老師

近十年來,，中學(xué)教材進(jìn)行了多次改革,，使用了多種教材，給我們的教學(xué)帶來了問題,。教材編寫人(國家教委)的意圖是什么,？教材有什么特點(diǎn)？如何在教學(xué)中貫徹這一意圖,，達(dá)到作者的目的,。這就需要深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教學(xué)參考書和教材,，并參與專業(yè)學(xué)習(xí),。

(2)教學(xué)研究是工作的重點(diǎn)。近年來,，我研究了以下幾個(gè)問題：如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用。制作教具,，研究中考難題,。

在教學(xué)工作中，有一個(gè)現(xiàn)象一直困擾著我,，讓很多老師頭疼,，那就是學(xué)生越來越不愛學(xué)習(xí)。首先,，活躍課堂氣氛,，注意利用有趣的實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生輕松進(jìn)入新課程,。課堂氣氛輕松,，學(xué)生思維活躍，參與教學(xué)的積極性提高,，對(duì)物理課的興趣逐漸增加,。其次是增加實(shí)驗(yàn),。只要書上有一些實(shí)驗(yàn)，不管學(xué)校的儀器是否齊全,，我都會(huì)克服困難,，交給學(xué)生，哪怕是做簡單的儀器,，或者把實(shí)驗(yàn)改成掛圖,。實(shí)驗(yàn)可以把抽象的問題具體化，把復(fù)雜的問題簡單化,。有些步驟很簡單,，沒有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，我就幫學(xué)生,，讓他們?cè)谡n堂上做,。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)必須單獨(dú)進(jìn)行，滿足學(xué)生的愿望,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生才真正成為教學(xué)的主體。雖然做這個(gè)花了我很多時(shí)間和精力,，但是教學(xué)效果比做好很多,，心里很開心。

再次,，那些會(huì)理解不會(huì)做題的同學(xué),，找不到定理、定律和具體問題的聯(lián)系,，就是思維從一般到特殊的貧乏,。我會(huì)在課堂上多舉一些例子和分析，重點(diǎn)分析定理和定律與具體題目的關(guān)系,，教給學(xué)生分析方法,，課后多花時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo),，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難,，排除學(xué)習(xí)障礙，讓這些學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)做題,，提高興趣。此外,，還組織課外生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽,。不管用什么方法，只要雞蛋能從三樓陽臺(tái)掉到水泥地上,，不破的就勝出,。還準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品,。真沒想到，學(xué)生的積極性那么高,，特別是平時(shí)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生更加積極,。同學(xué)們也想出很多方法，歸納起來有三類

一是在雞蛋外包上緩沖物;

二是想各種辦法不讓雞蛋著地(用松緊帶把雞蛋固定在支架中間或紙箱中間)

三是想辦法減慢雞蛋的下降速度(小降落傘),。

比賽場(chǎng)面非常熱鬧,，很多家長都到學(xué)校來看，比賽結(jié)束后,，當(dāng)場(chǎng)作了總結(jié),，對(duì)所有參加的同學(xué)都給予表揚(yáng)，給獲勝者發(fā)了獎(jiǎng),。這次活動(dòng)很成功,，同學(xué)積極性被限度地調(diào)動(dòng)起來。經(jīng)過幾個(gè)月的教改,，出現(xiàn)了可喜的變化,。學(xué)生對(duì)物理的興趣增加了，學(xué)習(xí)物理積極性提高了,，問問題的多了,。10年的中考成績也非常滿意。我也找到了一個(gè)成功的教學(xué)模式,。這次成功教學(xué)改革實(shí)踐,，使我深刻認(rèn)識(shí)到“興趣”對(duì)學(xué)生來說有多重要。