總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

英語備課組工作總結(jié) 英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念,，盡快熟悉新課標(biāo),，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。高中新課程正式全面實施,，困難與挑戰(zhàn)并存,。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂,，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán),，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主探究合作”的精神,，盡量使學(xué)生在“積累整合”“感受鑒賞”“思考領(lǐng)悟”“應(yīng)用拓展”“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展,。

2、加強(qiáng)備課組集體備課,。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,、教案,、課件、練習(xí)等,。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材,、教法等問題進(jìn)行研究,、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛,。

3,、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期,，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力有了明顯的提高。

4,、把握好教材的深度與難度,，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累,。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種情況下,，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量,，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時,，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),，并在聽力、單詞填空,、語法填空,、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。為了加強(qiáng)知識的鞏固和清理,，我們每周進(jìn)行周練,。周練試題分兩個層次，實驗班和平行班,，都由備課組教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和考試要求有針對性的命題,。

5、加強(qiáng)對高考信息的研究,。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,，注入高考的知識,。

6、開展了豐富多彩的英語課外活動：

（1）各班組織學(xué)生開展學(xué)唱英文歌,、感受圣誕、欣賞英文電影,、演講比賽等形式多樣的課外活動,，融學(xué)習(xí)與娛樂一體，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn),。

（2）張玲老師參加學(xué)校英語優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎。

（3）各年級加強(qiáng)了英語基礎(chǔ)知識,，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展,。

通過備課組成員的共同努力，本學(xué)期我們備課組工作取得了一定的成績,，下個學(xué)年我們將再接再厲,，再創(chuàng)新佳績。

英語備課組工作總結(jié) 英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

本學(xué)期八年級英語組在學(xué)校教導(dǎo)處,，教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下組織教學(xué)教研工作。我們八年級英語備課組從一下幾方面展開教學(xué)教研工作,。

1.抓常規(guī),，抓落實。不但要求老師要抓好備，教,，改,，輔，導(dǎo)各方面的工作,，還要落實到位,。做到精講精煉，健康高效,。在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上一定要為地生讓路,，不要占用太多的時間。

2.培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

3.利用好小組,，利用小組之間的競爭機(jī)制進(jìn)行管理,。利用好小組長,，發(fā)揮小組長的監(jiān)督和帶頭作用。老師在提出的要求時讓全體學(xué)生都要知道,，并要求學(xué)生按照要求完成,，小組長協(xié)助老師管理,。

4.對作業(yè)的批改做到有做必改，有做必查,，注重質(zhì)量,。

對聽寫，默寫,，抄寫及作文等方面都進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,。并分層次布置作業(yè)，讓學(xué)生體會到成功的快樂,。對作業(yè)的批改和檢查要及時,，并對作業(yè)中的要求做出明確的規(guī)定，讓學(xué)生按照要求認(rèn)真做,，并要求小組長監(jiān)督到位,，老師把檢查中出現(xiàn)的問題要提出來并督促改正。檢查時候按照之前的要求去檢查,，并形成一套管理制度,。

5.公平對待學(xué)生，不歧視任何一位學(xué)生,，做好培優(yōu)輔差工作,。

6.發(fā)揚(yáng)集體智慧，打造四主健康高效課堂,。做到資源共享,，取長補(bǔ)短,，共同提高。

總之,，八年級英語備課組各位老師做到了統(tǒng)一進(jìn)度,，資源共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同提高,。

英語備課組工作總結(jié) 英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

一學(xué)期已經(jīng)過去了，在忙忙碌碌的工作中,，我們也感到了生活的充實與有意義,。下面我分四個部分將高二英語備課組的工作總結(jié)如下：

高二英語備課組全體8人，新學(xué)期,，新師生,，新教材，就要有新的打算,。高二英語備課組的學(xué)期教學(xué)工作計劃在全體老師的討論中出臺了,。題目是：優(yōu)化教材，強(qiáng)化“雙基”,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。為此，我們提出了以下幾點(diǎn)努力方向：

（1）認(rèn)真研究教綱,、課標(biāo)和教材,，做好教材優(yōu)化工作。

（2）關(guān)注青年教師成長,，引導(dǎo)做好教育與教學(xué)工作,。

（3）加強(qiáng)備課組成員間團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)與互研,，狠抓計劃落實工作。

1,、教學(xué)進(jìn)展情況

根據(jù)計劃安排,，各班英語新課必修3、4教學(xué)任務(wù)已經(jīng)全面結(jié)束,。

2,、培養(yǎng)青年教師情況

各課任教師，特別是青年教師,，抽時間,，擠時間，積極主動向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教,，相互聽課,，研討新教材，盡快地適應(yīng)了新教材的教學(xué)要求，大大提高了課堂效率和學(xué)生成績的提高,。我們組劉佳佳參加了新教材的研討課,，主教的全市公開課獲得好評。

3,、學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練

我們高二英語除常規(guī)作業(yè)外,，備課組設(shè)計泛讀課堂閱讀訓(xùn)練習(xí)題10次，各班組織學(xué)生聽寫,，讓學(xué)生在早自習(xí)練聽力,，做完形和閱讀等工作努力讓學(xué)生在有限的時間里得到收獲。

4,、考試與單元檢測情況

本學(xué)期,，高二年級共進(jìn)行了二次月考，對階段教學(xué)做出了積極客觀的評價,。

備課組積極開展教研教改活動,，每個人都經(jīng)過了一次中心發(fā)言，,。寫試卷分析1次,，集體備課9個模塊。

本學(xué)期令人榮幸的就是,，我們高二英語備課組全體成員責(zé)任心強(qiáng),，深受師生好評。本學(xué)期,，雖說工作很忙很辛苦,，但是，高二英語備課組全體成員集個體多元智能于一體,，團(tuán)結(jié),、勤奮、熱情,、好學(xué),、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神將會永恒！

英語備課組工作總結(jié) 英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

本學(xué)期即將結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在教研組每一位英語教師的努力下，我們堅持以人為本的教學(xué)思想,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)管理,，努力提高教學(xué)效率,。一學(xué)期以來,，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績,，但也有一些值得反思和改進(jìn)的地方,，具體如下：

我們英語教研組全體成員都熱愛教育事業(yè)，堅持正確的政治方向,，服從學(xué)校 安排,，能較好地完成上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，做到組內(nèi)教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神。具有較好的進(jìn)取精神,，在繁忙的工作之余,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，如《怎樣教英語》,、《給英語教師的101條建議》及《英語學(xué)科建議》等,，不斷研究期中期末考試題型，針對考試題型,，全體教師認(rèn)真研究教材,，關(guān)愛每一位學(xué)生，對學(xué)生實行因材施教,，努力提高課堂效率,，盡心盡責(zé)。

本備課組英語教師始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、及時批改作業(yè)和提優(yōu)補(bǔ)差。認(rèn)真鉆研教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,，適時適事調(diào)整，結(jié)合班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，靈活教學(xué),。按時有序地進(jìn)行，做到集備有內(nèi)容,、有主講人,、有主題,，使教學(xué)目的更明確化,，教師之間互通信息，互相學(xué)習(xí),，做到資源共享,。本備課組活動從質(zhì)量,，形式和效果上，較上學(xué)期都有了長足的進(jìn)步和提高,，備課組長及教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師充分發(fā)揮了指導(dǎo),，組織和示范作用。九年級著重于教材內(nèi)容的統(tǒng)一,，八年級著重于習(xí)題的精煉,，七年級著重于單元知識點(diǎn)的梳理。特別提出的是,，八年級英語備課組在吳老師的帶領(lǐng)下,，因為嘗試著運(yùn)行“習(xí)題精煉法”的教學(xué)模式，在期中考試過程中,，八年級學(xué)生的英語成績有明顯上升,。經(jīng)過學(xué)校教導(dǎo)處和教研組的一致推動下，在后半學(xué)期全體英語教師總動員,，全面試行優(yōu)秀教學(xué)方法,，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)知識。全組教師積還極開展聽課評課活動,，學(xué)習(xí)其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法,，改善自身教學(xué)方式，提高教學(xué)成績,。

為了提高教研氣氛,，增強(qiáng)交流和相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期,，吳老師主動開了一節(jié)鄉(xiāng)級公開課,，主題為“問題設(shè)計的有效性”，課后受到了教研員和其他教師的一致好評,。在教學(xué)之余,，組內(nèi)教師還堅持撰寫教學(xué)反思，針對課堂教學(xué)進(jìn)行小結(jié),，不僅有效地提高了教師教學(xué)水平,，而且提高了英語教師的科研水平。為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，八年級備課組組織學(xué)生積極參加英語風(fēng)采比賽,，大大地鼓舞了學(xué)生對英語的興致。在課堂之余,，組內(nèi)教師還堅持不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，參加各類培訓(xùn)活動，還參加英語年會論文活動,，學(xué)習(xí)了相關(guān)講座內(nèi)容,。

興趣是學(xué)習(xí)之根本,，無論是教師的教法還是學(xué)生的學(xué)法，一切都要從興趣入手,。在學(xué)校的“教學(xué)論壇”上,，特別強(qiáng)調(diào)，我們老師方面要意識到：備好課是提升上課效率的關(guān)鍵,；要有過硬的基本功和較好的個人形象,；要有先進(jìn)的教學(xué)思想和勇敢的創(chuàng)新精神；要提高課堂問題設(shè)計的有效性,；要為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)課外活動,。對于學(xué)生方面，要加強(qiáng)朗讀和背誦的指導(dǎo),；要求他們主動掌握關(guān)鍵詞,、詞組和句型；鼓勵學(xué)生進(jìn)行多練多問,。

本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的積極支持指導(dǎo)下,，英語教研組展開了廣泛交流。針對學(xué)生多,，英語基礎(chǔ)差,，希望通過相互交流，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗做法,，為下一步的英語教學(xué)找到一個可行的切入口,，實現(xiàn)提升課堂實效。在研討之余,，我校圍繞著“集

備活動的開展,、學(xué)生練習(xí)的布置、青年教師的成長,、口語考試的操作”等方面進(jìn)行了一系列地探討,、交流，活動結(jié)束以后,，老師們都有很深的感受,，感覺學(xué)到了很多東西，受益匪淺,。

1）抓住集備,，集組內(nèi)之智慧，提高備課效率,，改進(jìn)教學(xué)方法,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；

2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不固步自封,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師好的做法，包括課堂內(nèi)的授課思路和課堂外的補(bǔ)充工作,，提升個人魅力,，做一名受學(xué)生歡迎的英語老師；

3）要勇敢,。敢于聽課,，敢于被聽課，敢于主動開課,，敢于發(fā)表意見和看法,，敢于嘗試，敢于改革和創(chuàng)新,。

英語備課組工作總結(jié) 英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

工作回顧過去的一年,，我們能在年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確備課組的任務(wù),，統(tǒng)籌計劃,，協(xié)調(diào)安排，正常有序地開展英語教學(xué),、教研活動,，努力提高學(xué)生的英語水平。

1.持之以恒地開展好集體備課活動,。

集體備課做到定時間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主講人,。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn),，并能提出重難點(diǎn)突破方法,，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充,、完善,，做到集思廣益。通過集體備課,，教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù),，共同商定如何編排學(xué)案、如何利用學(xué)案實施課堂教學(xué),、如何進(jìn)行單元檢測,、語法專項訓(xùn)練、如何進(jìn)行階段檢測和綜合訓(xùn)練,，保證了高二英語教學(xué)工作有計劃,、有措施,、有落實地進(jìn)行。

2.研究新課標(biāo),，研究考綱,，重視課本知識的教學(xué)與落實。

為了更好的進(jìn)行教學(xué),，組內(nèi)成員多次單獨(dú)研讀,，集體研討《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》,，并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源和省內(nèi)外的高考試題,，認(rèn)真篩選、組合,、編輯學(xué)案,、單元復(fù)習(xí)過關(guān)檢測題、綜合檢測題,。這樣既系統(tǒng)地鞏固了學(xué)生的基礎(chǔ)知識,，又有針對性地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。課本是我們的主線,，圍繞課本我們每單元都進(jìn)行了單詞聽寫過關(guān),，相關(guān)的練習(xí)都進(jìn)行了細(xì)致的講解，每兩個單元都統(tǒng)一進(jìn)行了綜合測試,，試題都進(jìn)行了講解,，閱卷完畢后都進(jìn)行了試卷分析，及時查缺補(bǔ)漏,，將教學(xué)過程調(diào)整到最佳狀態(tài),。

3.學(xué)生語言運(yùn)用能力的全面發(fā)展與重點(diǎn)突破。

學(xué)生的聽,、說,、讀、寫四項基本技能都很重要,，我們教學(xué)始終圍繞著培養(yǎng)學(xué)生的這四種能力進(jìn)行,。我們以課本為主線，以這四項基本技能為突破口,，層層突出重圍,。高二我們著重進(jìn)行了限時閱讀和寫作訓(xùn)練。每周利用2個晚自習(xí)的時間進(jìn)行15分鐘的訓(xùn)練,。我們每周進(jìn)行一次限時閱讀訓(xùn)練,，一節(jié)課獨(dú)立做題，一節(jié)課講解，通過這種訓(xùn)練大大提高了學(xué)生的解題速度,。同時我們鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練,，有的同學(xué)經(jīng)過自己堅持不懈的努力，取得了進(jìn)步,，嘗到了甜頭,，做課外閱讀也上了癮，不少同學(xué)一學(xué)期就已經(jīng)做完了一本書,。英語寫作也是中國學(xué)生最頭疼的事情，其實老師批改作文時更頭疼,。學(xué)生費(fèi)盡心思寫出的幾個句子,，很多地方都是chiglish（漢式英語）。為了改變這種狀況,，我們印發(fā)了常用作文句式要求學(xué)生背誦,。本學(xué)期我們印制了改錯練習(xí)，教學(xué)生方法技巧,，利用課前3-5分鐘進(jìn)行講解,，學(xué)生的改錯題的正確率大有提高。

4．團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同進(jìn)步,、樂于奉獻(xiàn)。

組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。新老教師能夠做到不斷學(xué)習(xí)，不斷完善并且能夠虛心向老教師請教,，而老教師能做到耐心指導(dǎo),。與此同時，我們還能學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗,，聯(lián)系實際,，借鑒吸收，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍,。為了補(bǔ)短提優(yōu),，幾乎每個老師都能利用課余時間和英語差生談心，激發(fā)他們的學(xué)英語的積極性和自信心,，同時指導(dǎo)學(xué)法,，解答疑難。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷,，把補(bǔ)差落實到實處,，減少了英語學(xué)科短腿的落榜生。

1．既要注重團(tuán)體協(xié)作，又要注重鼓勵個體冒尖,。年級學(xué)科教學(xué)是一個整體,，又是一個個體。作為年級的整體學(xué)科教學(xué),，每個教師應(yīng)服從集體的正確安排,，并團(tuán)結(jié)一致，形成合力,；作為個體,，是教師實施課堂教學(xué)的個案活動，可以展示其個性特征和個體創(chuàng)造性,。兩者應(yīng)相輔相成,，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個體，這個集體才能形成你追我趕,、見賢思齊的動力,，才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現(xiàn)了疏漏,。

2．既要注重教師善教,，又要注重學(xué)生善學(xué)“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者,，師逸而功倍,；不善學(xué)者，師勞而功半,?！苯處煂I(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功,，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前,。只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素,，如勤學(xué),，善學(xué)，善悟,，才能柳暗花明,。我們在后者缺少了思考和實踐。

英語備課組工作總結(jié) 英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

本學(xué)期八年級英語組在學(xué)校教導(dǎo)處,，教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下組織教學(xué)教研工作。我們八年級英語備課組從一下幾方面展開教學(xué)教研工作,。

1,。抓常規(guī),，抓落實。不但要求老師要抓好備,，教,，改，輔,，導(dǎo)各方面的工作,，還要落實到位。做到精講精煉,，健康高效,。在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上一定要為地生讓路，不要占用太多的時間,。

2,。培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

3,。利用好小組,，利用小組之間的競爭機(jī)制進(jìn)行管理,。利用好小組長,，發(fā)揮小組長的監(jiān)督和帶頭作用。老師在提出的要求時讓全體學(xué)生都要知道,，并要求學(xué)生按照要求完成,，小組長協(xié)助老師管理。

4,。對作業(yè)的批改做到有做必改,，有做必查，注重質(zhì)量,。

對聽寫,，默寫，抄寫及作文等方面都進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,。并分層次布置作業(yè),，讓學(xué)生體會到成功的快樂。對作業(yè)的批改和檢查要及時,，并對作業(yè)中的要求做出明確的規(guī)定,，讓學(xué)生按照要求認(rèn)真做，并要求小組長監(jiān)督到位,，老師把檢查中出現(xiàn)的問題要提出來并督促改正,。檢查時候按照之前的要求去檢查，并形成一套管理制度,。

5,。公平對待學(xué)生,，不歧視任何一位學(xué)生，做好培優(yōu)輔差工作,。

6,。發(fā)揚(yáng)集體智慧，打造四主健康高效課堂,。做到資源共享,，取長補(bǔ)短，共同提高,。

總之,，八年級英語備課組各位老師做到了統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同提高。

英語備課組工作總結(jié) 英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

本學(xué)期我們初一英語備課組在學(xué)校和教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，認(rèn)真落實了學(xué)校和英語組的各項工作安排,。經(jīng)全組老師們共同努力，保質(zhì)保量的完成了各項教學(xué)任務(wù),，繼續(xù)保持了全縣第一名的優(yōu)異成績,。

現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：

本學(xué)期的教學(xué)周期短，教學(xué)任務(wù)相對繁重,，提高了教學(xué)難度,。我組老師們發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，集體備課,，把教學(xué)內(nèi)容備的精,、透，較好地把握了教學(xué)進(jìn)度,。

我們備課組的老師都能夠積極參加英語組的教研活動,，認(rèn)真履行活動要求，分享教研課題和材料,，分享各自做的多媒體課件,，把多媒體技術(shù)更好更完善的運(yùn)用到教學(xué)活動中去。

積極參加校內(nèi)和校際的聽課活動,，備課組內(nèi)的教研活動規(guī)范進(jìn)行,。不但在集體教研時間進(jìn)行定時定點(diǎn)定內(nèi)容地開展教研活動，而且經(jīng)常在課余時間對某些急待解決的問題進(jìn)行隨時的溝通和討論,，并能夠各抒己見,，心往一塊兒想，勁兒往一處使,。

教師在日常教學(xué)和備課中,，積極落實“備,、教、改,、導(dǎo),、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié),，杜絕課前無準(zhǔn)備,、教師無激情現(xiàn)象。并進(jìn)行課后反思,。

認(rèn)真地抓好常規(guī)教學(xué)工作,。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視語音教學(xué),，嚴(yán)把英語學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān),，且在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上還額外補(bǔ)充兒歌、故事及情景對話,，以豐富學(xué)生的知識,。

本學(xué)期我們備課組積極響應(yīng)學(xué)校的科研號召，積極承擔(dān)了多節(jié)公開課的任務(wù),。我們平時老師之間互相聽課,，都本著開放的態(tài)度，隨時聽課,，有任何教學(xué)意見及時反饋給老師,，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

雖然我們的工作還不算完美，但總的來說,，我們初一英語備課組是個和諧的團(tuán)體,，是個生氣勃勃的團(tuán)隊。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,，和組內(nèi)老師的無私配合下,，我們一定會更加謙虛謹(jǐn)慎，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng),，繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻(xiàn)我們最大的努力,！

英語備課組工作總結(jié) 英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

時間飛快地流逝，在繁忙的工作中又結(jié)束了的一年工作,。為了能夠有效地全面提高全年級學(xué)生的英語水平,，我們英語備課組兢兢業(yè)業(yè)地做了如下工作：

為了迎接中考，我們初三英語備課組在開學(xué)之初就制定了周詳?shù)膫淇加媱?，做到人手一份,，并?yán)格按照計劃執(zhí)行,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測試,。我們在整個學(xué)期進(jìn)行了五次測試且根據(jù)學(xué)生的做題情況對教學(xué)計劃進(jìn)行調(diào)整,。我們備課組狠抓常規(guī)教學(xué)，按時按量地完成了整學(xué)年的教學(xué)任務(wù),，由于提前進(jìn)入復(fù)習(xí),，確保了教學(xué)計劃的穩(wěn)步實施。

經(jīng)過幾次測試,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)扎得不夠牢,，考試時基礎(chǔ)題失分較多。針對這種情況,，我們利用《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》中的基礎(chǔ)練習(xí)題,，側(cè)重于詞匯、句型,，語法的訓(xùn)練,。對閱讀能力較差的同學(xué)，指導(dǎo)他們加強(qiáng)閱讀題的訓(xùn)練,。對寫作能力較差的同學(xué),，幫助他們分析自己的具體情況，有針對性的進(jìn)行寫作訓(xùn)練,。一些寫作能力實在太差的同學(xué),，我們準(zhǔn)備了各種不同類型的范文，要求他們模仿練習(xí)背誦,。詞匯是組成語言的最基本的單位,，提高學(xué)困生的英語成績最有效的辦法就是在教授語法，句法的同時,，大幅度地增加其的詞匯積累,。所以備課組要求每一位任課教師必須利用早自習(xí)時間督促檢查本班學(xué)生英語單詞，短語,，句型的背誦落實情況,。我們還要求每位教師利用課外活動時間對差生進(jìn)行一對一的幫扶。盡量做到關(guān)注全體學(xué)生,。

為了充分挖掘組里的優(yōu)秀資源,，為了達(dá)到共同提高的目的，我們的課堂是開放的,。組里的老師都可以隨意進(jìn)入我們的課堂聽課,。備課組的老師們互相聽課，新老教師互相學(xué)習(xí),，大家的課堂均獲得了好評,。教學(xué)工作一定得了解學(xué)生的實際,，切記一刀切，有的放矢,，因材施教,。面對參差不齊的學(xué)生，我們只有從教學(xué)上下功夫,，從教師自己下功夫,。我們備課組經(jīng)常利用集體備課時間研讀課標(biāo)，分析近三年的襄陽中考試題,，力爭少時高效,，少走彎路。

1,、組里每位老師按時按量地完成了五六月份的專項練習(xí)及綜合模擬試題的準(zhǔn)備工作,。每次考試都認(rèn)真批改，講評,。做好試卷分析工作及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計劃查缺補(bǔ)漏,。

2、把握教學(xué)進(jìn)度,，合理安排時間,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3,、為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),，給自己充電,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),；努力提高英語專業(yè)水平,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ),，期中考試前后每位教師積極撰寫上交有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

學(xué)生語言積累欠缺,，根基不牢,。英語學(xué)科知識是要靠長期積累的。我們對學(xué)生的輔導(dǎo),，關(guān)愛還不夠到位,。

我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),，有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助,。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致,，互研合作，謙虛認(rèn)真,，辛勤耕耘,，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，中考的勝利一定屬于我們,！

英語備課組工作總結(jié) 英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇九

初中英語教研組,，這是一個團(tuán)結(jié)和諧的群眾，是一個底氣十足的團(tuán)隊,，全組成員齊心協(xié)力,，不斷努力，提升全組的同時,，構(gòu)成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn),。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué),，探索有效備課,，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學(xué),，最終促進(jìn)教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑,。

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取群眾備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。以年級組為單位進(jìn)行群眾備課。做到有計劃,、有目標(biāo),、有實效;做到研究教學(xué)資料、學(xué)生實際,、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計劃,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時交換在教學(xué)中遇到的問題,，切實反思與解決問題,，向課堂45分鐘要質(zhì)量。2、抓好教研組活動這個主陣地,，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量,。因此,，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)行講課,，群眾評課,，每周都有詳細(xì)的活動安排，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況,，提煉共性問題進(jìn)行研討,，進(jìn)一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識,。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高,。

總之，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,，我們也深深明白,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還明白,，他們的工作還有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高學(xué)生的用心性?如何縮小兩極分化?

在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作，爭取更大的飛躍初中本學(xué)期即將結(jié)束,，在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下,，堅持以人為本,，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),。總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作,，我們一向朝著以下幾個方面努力，并取得了必須的成績,。但也有一些值得思考的,、改善的地方,，現(xiàn)總結(jié)如下：

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑,。

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定(定時光,、定資料、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的,、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)資料,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),。群眾備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負(fù)責(zé),，每周二第八節(jié)課為群眾備課時光,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)資料的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識,，之后構(gòu)成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié),。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位,。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細(xì)的活動安排,，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課,，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進(jìn)行研討,，進(jìn)一步明確了對策推薦,，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高,，在11月份,，在學(xué)校的大力支持下，我們到銀川十中去聽課學(xué)習(xí),，大家一向反映十分好,，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,，為我們今后的工作起了必須的指導(dǎo)作用,。3.認(rèn)真落實“結(jié)對子”活動針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動,，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課,、評課,，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,，青年教師的“匯報課”活動,。青年教師陸艷茹，納明君,，王云霞在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,，在指導(dǎo)老師的幫忙下，所上的匯報課受到了大家的好評,，新老教師共同學(xué)習(xí),，共同提高。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動,，可使學(xué)生生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí),，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣,。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排,，根據(jù)不一樣年級掌握的.知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動,。初一年級的手抄報,，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了,，各個年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績,。

根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能用心地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究,，主動地申報研究課題,，平時多觀察、多思考,，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來,。聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計,。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文,，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計還獲得了區(qū)級獎。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲,。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一,。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn),、探究,、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、解決問題,、掌握方法的過程,。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。因此,，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等,、互動,、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動,、合作交流中,，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

英語備課組工作總結(jié) 英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十

我們的共同認(rèn)識備好課是上好課的前提，而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用,，有利于教師之間相互切磋教藝,，資源共享，減少教師的勞動強(qiáng)度,，過去每人一學(xué)期要做6個單元教材分析,，現(xiàn)在組內(nèi)分工后每人只需做兩至三個單元，教師的精力更集中,，備課的質(zhì)量也更高了,。在集體備課中我們注意做到了“四個統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。打破了過去那種各自為戰(zhàn)的局面,，集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量,，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。所以,，我鎮(zhèn)五年級英語組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來。

一,、我們的共同認(rèn)識備好課是上好課的前提,，而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用，有利于教師之間相互切磋教藝,，資源共享,，減少教師的勞動強(qiáng)度，過去每人一學(xué)期要做十個單元教材分析,，現(xiàn)在組內(nèi)分工后每人只需做兩至三個單元,，教師的精力更集中，備課的質(zhì)量也更高了,。在集體備課中我們注意做到了“四個統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求,、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。打破了過去那種各自為戰(zhàn)的局面,，集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長,，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。所以，我鎮(zhèn)五年級英語組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來,。

二,、采取的主要措施,。

為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,，我們組經(jīng)過集體研究，采取了

1,、定活動時間和地點(diǎn),。

把集體備課時間固定在每周五下午最后一節(jié)課。一到這個時間,，全組教師都會放下手頭的工作,，準(zhǔn)時到達(dá)指定教室參加集體研討活動。

2,、定中心發(fā)言人,。

每次集體備課，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,，負(fù)責(zé)主持會議,，匯總大家的意見，闡述自己的備課心得,。每次活動臨結(jié)束時,，再定出下一次集體備課的中心發(fā)言人，提早準(zhǔn)備,。

三,、活動的大體程序。

首先,，由中心發(fā)言人對下周要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行闡述說說這一單元的重,、難點(diǎn)，分析學(xué)生情況,、講述教學(xué)思路及課件的設(shè)計,。然后，大家集思廣益,，充分發(fā)表意見,，對其教案進(jìn)行補(bǔ)充,、修改。最后,，經(jīng)過充分討論后,，形成最佳的教學(xué)模式。

四,、取得的主要成效：

1,、教師：

(1)節(jié)省了時間，減輕英語教師的工作量及工作強(qiáng)度,。為教師精心研究教材教法,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識提供了空間，把原來需要備整本教材的時間,，全部投入到一兩個單位上來,，致使每一課時都成為一節(jié)展示課、精品課,。

(2)通過集體備課的研討,，實現(xiàn)了“以人為本、各盡其才,、資源共享”的教育理念,。全體備課組教師在交流中、切磋中,、爭論中提高

自身業(yè)務(wù)水平,。

2、學(xué)生：

通過全體英語教師一年的共同努力,，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面取得了很大進(jìn)步,，效果顯著。

由于教師的每一節(jié)課都是以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生,，所以在課堂教學(xué)中十分注重對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性及情感方面的培養(yǎng),，注重營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的學(xué)生在聽,、說,、讀、寫各個方面得到不同程度的提高,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，我將上下而求索”。我們將不會滿足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效,，我們將倍加努力,，積極探索集體備課的新思路和新方法,。

英語備課組工作總結(jié) 英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十一

本學(xué)期，我們七年級英語備課組的教學(xué)任務(wù)很艱巨,，教材內(nèi)容多了,，難度又增加了，兩極分化現(xiàn)象面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，但我們備課組全體成員,，為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，一如既往,、滿腔熱情,、辛勤耕耘，大概情況總結(jié)如下：

我們備課組嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，做好常規(guī)工作和集體備課工作,，每次集備都實實在在，有主備人,，有具體內(nèi)容,，力爭解決教育教學(xué)過程中遇到的一些疑難問題，針對我們學(xué)校的學(xué)生情況,，我們備課組老師不拋棄、不放棄,，全心全意對待每個學(xué)生,。認(rèn)真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果，讓進(jìn)步的同學(xué)體驗到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力，努力在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，盡量開展豐富多彩的教學(xué)活動,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，給優(yōu)等生,、進(jìn)步生提供展示自己的舞臺,。共同探討教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn),，課時分配,，教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。既集合了大家的力量,、才智和經(jīng)驗又加強(qiáng)備課組教師的團(tuán)結(jié),，充分體現(xiàn)了合作的團(tuán)隊精神,。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，大家經(jīng)過討論,，制定出規(guī)范的教案和導(dǎo)學(xué)案的格式,，并寫出較規(guī)范的教案和導(dǎo)學(xué)案。

對教學(xué)常規(guī)管理工作始終不能放松這是一項長期的要求,。一方面要深入學(xué)習(xí)研究大綱,，吃透教材，另一方面,，認(rèn)真分析我級學(xué)生實際情況,，確定適合我級學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。具體做法：

1.定期進(jìn)行備課組活動,，每周一的第三,、四節(jié)組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的大綱、研究教材,，使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求,。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn),。要求每位教師了解所教全部知識內(nèi)容、重點(diǎn),、難點(diǎn)及處理,，以解決教學(xué)中的難點(diǎn)。

2.備課組還深入課堂,，聽評課,，在評課過程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。對本組教師教學(xué)有新創(chuàng)意的方面進(jìn)行肯定且推出本組,，以供大家共同研究探討,。

3.對作業(yè)、進(jìn)度要求,。強(qiáng)調(diào)所規(guī)定的使用等級制,，給批語、常鼓勵,。

4.加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo),。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，及時輔導(dǎo),，對其作業(yè)進(jìn)行面批,。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情我們以“組織英語活動”為突破口，強(qiáng)調(diào)全體學(xué)生參與，共同營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,。根據(jù)七年級學(xué)生知識狀況,、課程安排，我們備課組精心策劃,，有效組織,，開展了英語口語等比賽。比賽分為三個階段：初賽,、決賽兩個階段,。初賽階段，我們要求每班報名的同學(xué)都要參與,，營造一種競爭的氛圍,，也給不愛學(xué)的學(xué)生一定壓力。各班英語老師選出各班代表參加年級復(fù)賽,。通過這些比賽活動,，學(xué)生們不僅英語能力得到鍛煉與提高，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的創(chuàng)新能力,，張揚(yáng)了學(xué)生的個性,，樹立了學(xué)生的自信心，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，師生之間的關(guān)系更融洽了,。

以上是對七年級英語備課組一學(xué)期的工作總結(jié)。一學(xué)期實施下來,，達(dá)到預(yù)期目的,，使每位教師通過活動均有收獲，使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高,。總之,，我們備課組的全體老師全力以赴,，基本完成了本學(xué)期的英語教學(xué)任務(wù)。

英語備課組工作總結(jié) 英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十二

本學(xué)期是初二第一學(xué)期,，英語的學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入了更加重要的階段,。學(xué)期初，我嚴(yán)格遵照學(xué)校教務(wù)處制定的工作思路和工作目標(biāo)執(zhí)行,，并結(jié)合了本組的實際工作制定了本期的工作計劃,。一個學(xué)期下來，我和組內(nèi)的3位英語老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,，如期按質(zhì)按量完成了本期的教學(xué)工作任務(wù)。

1.本組有四位老師，每位老師都是超課時工作量,。全組老師都認(rèn)真鉆研教材,精心備課,充分利用多媒體設(shè)備,，制作課件并且做到了資源共享。

2.本期每位老師除了完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù),，并且認(rèn)真參與教研組活動,，其他年級老師上公開課，也積極聽課,，并認(rèn)真評課,，各抒己見，互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力把個體勞動轉(zhuǎn)化成群體效益,。

3.對于學(xué)校,，年級和科組分配下來的任務(wù)，我們都是認(rèn)真對待,，從不懈怠,。在星期四下午的英語培優(yōu)活動中，本學(xué)期我們所有老師都承擔(dān)了教學(xué)工作,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力有了很大的提高,。

5.認(rèn)真地完成了市教育局組織的學(xué)校教學(xué)開放日活動。本學(xué)期段考之后,，學(xué)校舉行了教學(xué)開放日,，我們年級的每位老師都承擔(dān)了上公開課的任務(wù)。組內(nèi)所有老師都出謀劃策,，盡力上好這堂公開課。

本學(xué)期通過集體備課,，充分采用多媒體教學(xué)，使得課堂更加豐富多彩,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。主要問題在于學(xué)生兩極分化日趨嚴(yán)重,。各班都有一些同學(xué)沒有及格,，甚至分?jǐn)?shù)很低。這一部分在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生隨著所學(xué)知識越來越多,，而考試成績越來越差,，漸漸對英語學(xué)習(xí)失去了興趣,，甚至開始放棄英語的學(xué)習(xí)。所以這也提醒了我們老師要更加關(guān)注這些學(xué)生,，給他們更多的幫助，本著“不拋棄不放棄”的精神,，耐心地培養(yǎng)他們的興趣,，盡最大的努力幫助他們樹立英語學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)成績,。

一個學(xué)期很快就結(jié)束了,，我們英語備課組的全體老師將再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)退,。

英語備課組工作總結(jié) 英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十三

1,、本備課組英語教師始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、及時批改作業(yè),，解決教學(xué)問題,；

2、備課組活動按時有序地進(jìn)行,，每周一次進(jìn)行集體備課，資源共享,。我們分工明確、細(xì)致,，每一話題均安排中心發(fā)言人,，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿,，詳細(xì)解說教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、基點(diǎn)和疑點(diǎn),，設(shè)計好課堂練習(xí)，而且練習(xí)要用電子稿,，要提出教材處理意見,。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論，達(dá)成共識,，再作適當(dāng)增減,，形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量,。每話題備課的教師,，同時準(zhǔn)備一份本話題的測試卷；

3,、由于有了電腦的幫助,，使得我們在課余時間有了的討論和交流，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性,；

4,、積極參加學(xué)校組織的青年教師同課使用預(yù)習(xí)提綱比賽活動；

5,、組內(nèi)教師積極開展聽課評課活動,，并積極參加市教研活動，學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法,，改善自身教學(xué)方式,，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，通過相互聽課,、評課,，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進(jìn),，提高自己的教學(xué)能力,，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。

當(dāng)然,，一學(xué)期下來,，備課組在各方面也存在很多的問題。

1,、備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠,。

2,、課堂45分鐘的效率還有待進(jìn)一步提高，教師在整合教材,、延伸拓展等方面關(guān)注較少,，只停留在課本的層面上。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效,，學(xué)習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對于剛接觸一門外語的學(xué)生來說,，沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的,，同時出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。

4,、班級之間的成績也有一定的差距,。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，取得了一些成績，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，希望在下學(xué)期的工作中，努力改進(jìn),，更上一層樓,。我們將盡我們的力量，把備課組建設(shè)好,。

英語備課組工作總結(jié) 英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十四

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,，它是學(xué)校的“前沿陣地”,，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動,，對于提高教研組的整體實力,，形成團(tuán)結(jié)、和諧的教研集體,，提高教學(xué)質(zhì)量,，有著重要作用。我們九年級英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下,，在教研組長的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生,，努力實現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,，因此在全體九年級英語教師的共同努力下，九年級備課組做了如下工作：

一,、有效利用“集體備課”平臺,，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量,；提高課堂教學(xué)效率備學(xué)生,、備教材、備方法,、備考試：通過相互間的教學(xué)交流,，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》,，考查學(xué)生的語言技能,、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力,。

從集體備課,、教案的設(shè)計、作業(yè)的分層,、作業(yè)的批改,、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識。備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍,，盡可能做到了信息暢通,，資源共享，集思廣益,，形成合力,，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。

二,、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂活動的真實性和有效性

全體老師都根據(jù)自己的計劃，采取了具體的行動,，盡最大的努力使工作細(xì)化,，具體化。如唐瑞珍老師對培優(yōu)扶差的落實,，對中考時差生的鞏固率做得非常細(xì)致,。黃汝冰老師對學(xué)生的分層教學(xué)想盡了計策。成志芬老師對學(xué)生的心理疏通和鼓勵成為了學(xué)生最大的支柱吳金梅老師課后的個別輔導(dǎo)對學(xué)生的幫助特別大,，一個一個小目標(biāo)的落實等,，老師們可是費(fèi)盡心機(jī),。

1、突破詞匯量,。詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平,，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項重點(diǎn)工作來抓。我們按冊整理英語教材的重點(diǎn)詞匯,，重點(diǎn)句子,，句型及語法歸類，按單元整理,，然后印發(fā)給學(xué)生,，要求學(xué)生記憶、理解每一冊的重點(diǎn)詞匯,、詞組及語法,，通過回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學(xué)生的閱讀,、寫作能力,。對于閱讀和單詞，我們都做出相關(guān)的學(xué)案,。

2,、強(qiáng)化閱讀。寫作的訓(xùn)練：在回歸基礎(chǔ)的前提下,，對閱讀與寫作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練,。訓(xùn)練對策：閱讀訓(xùn)練：每天堅持讀1—3段文章，分題材,，每階段重點(diǎn)練會一種題材,，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗做題技巧，總結(jié)不同題材的規(guī)律,。

3,、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練。最后一個月,，充分利用早自習(xí)時間和課外輔導(dǎo)時間,，系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行了十多套模擬聽力題的訓(xùn)，,，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題,，以便使學(xué)生熟悉題型，適應(yīng)語速,，靈活把握技巧,。

三、從質(zhì)量分析中找出提升空間,。質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗,，并找出提升的空間,。每次考試后，都要進(jìn)行橫向縱向比較,，

分析考試的得與,，，每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,，明白教學(xué)的差距在哪，教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整,、怎么調(diào)整,、學(xué)生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間,，實現(xiàn)整體進(jìn)步,。

九年級教育教學(xué)工作任務(wù)雖然較重，但是有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),，本組人員團(tuán)結(jié)一致,，互研合作，辛勤耕耘,，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法,，取得了一定的成績。但我們?nèi)孕枥^續(xù)努力,，再接再厲,。