圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

本學(xué)期是初二第一學(xué)期,，英語的學(xué)習(xí)也逐漸進入了更加重要的階段,。學(xué)期初，我嚴格遵照學(xué)校教務(wù)處制定的工作思路和工作目標執(zhí)行,，并結(jié)合了本組的實際工作制定了本期的工作計劃,。一個學(xué)期下來，我和組內(nèi)的3位英語老師團結(jié)協(xié)作,，共同努力,，如期按質(zhì)按量完成了本期的教學(xué)工作任務(wù)。

1.本組有四位老師,，每位老師都是超課時工作量,。全組老師都認真鉆研教材,精心備課,充分利用多媒體設(shè)備，制作課件并且做到了資源共享,。

2.本期每位老師除了完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù),，并且認真參與教研組活動，其他年級老師上公開課,，也積極聽課,，并認真評課，各抒己見,，互相學(xué)習(xí),取長補短,努力把個體勞動轉(zhuǎn)化成群體效益,。

3.對于學(xué)校，年級和科組分配下來的任務(wù),，我們都是認真對待,，從不懈怠。在星期四下午的英語培優(yōu)活動中，本學(xué)期我們所有老師都承擔(dān)了教學(xué)工作,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力有了很大的提高,。

5.認真地完成了市教育局組織的學(xué)校教學(xué)開放日活動。本學(xué)期段考之后,，學(xué)校舉行了教學(xué)開放日,，我們年級的每位老師都承擔(dān)了上公開課的任務(wù)。組內(nèi)所有老師都出謀劃策,，盡力上好這堂公開課,。

本學(xué)期通過集體備課，充分采用多媒體教學(xué),，使得課堂更加豐富多彩,，進一步提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。主要問題在于學(xué)生兩極分化日趨嚴重,。各班都有一些同學(xué)沒有及格,，甚至分數(shù)很低。這一部分在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生隨著所學(xué)知識越來越多,，而考試成績越來越差,，漸漸對英語學(xué)習(xí)失去了興趣，甚至開始放棄英語的學(xué)習(xí),。所以這也提醒了我們老師要更加關(guān)注這些學(xué)生,，給他們更多的幫助，本著“不拋棄不放棄”的精神,，耐心地培養(yǎng)他們的興趣,，盡最大的努力幫助他們樹立英語學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)成績,。

一個學(xué)期很快就結(jié)束了,，我們英語備課組的全體老師將再接再厲，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，團結(jié)一心，共同進退,。

英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

在全體七年級英語教師的共同努力下,，七年級英語備課組的做了如下工作：

一、搞好團結(jié)創(chuàng)造良好工作氛圍,。

組長是備課組的核心,，所以本學(xué)期在開學(xué)初就制定了嚴密的計劃，本組人員每天都知道自己該干什么,，在平時的備課中,，大家暢所欲言,，每天都舒暢地開展工作。其次大家都有無私奉獻精神,，增強服務(wù)意識,，各項計劃、方案的制定大家都群策群力,，這樣就方便本組教師的操作執(zhí)行,。遇到的具體問題，大家都勇于承擔(dān)責(zé)任,，分析問題,，尋找對策，解決問題,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。再次，組員自己揚長避短,。多尋找他人的長項,，現(xiàn)在每個組員都獨擋一面，整個備課組成了無懈可擊的一個整體,。

備課組組織本組人員備好每一節(jié)課,，為使教學(xué)具有創(chuàng)造性,，備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍,，盡可能做到了信息暢通，資源共享,，集思廣益,，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢,。為提高備課組的集體效益,，大家經(jīng)常在一起進行相互交流。組長組織集體備課,，集中大家的智慧有目的,、有針對性地開展教學(xué)。為組織好英語備課組教學(xué)活動,，概括起來我們從以下四個方面做起：

(一),、腳踏實地，從實際出發(fā),。

第一,、分析學(xué)生，了解學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實際情況,，教學(xué)分兩步走,，邊學(xué)新課邊復(fù)習(xí)舊課,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)教師。把教學(xué)重點放在抓好邊緣學(xué)生和英語短板的學(xué)生,。

(二),、優(yōu)化教材，提到課堂效率,。

第一,、認真研究課標和教材，努力提高課堂教學(xué)效率,。功夫花在備課上,，每周的備課組活動：除了主備人說課外.每個人都要說下一周要講的課，并說出設(shè)計意圖和教學(xué)理念,，然后其他老師一塊討論,，提出建議。備課時總結(jié)上一周新教材課堂教學(xué)得失,，及時分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行教學(xué)階段反思：

1,、通過集體備課，各位老師更進一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢,、本屆英語學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢,，以及班級內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級中班級間的差距等,，有利于有效開展教育教學(xué)活動,。

2、通過集體備課,、輪流說課,、其他老師補充等使各位老師更準確地把握教材、靈活運用教材,，真正落實“用教材去教,，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

3,、通過相互間的教學(xué)交流,，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,，少走彎路。

第二,、水平體現(xiàn)在課堂上,，課堂教學(xué)要注重針對性、強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、激發(fā)學(xué)生的積極性,、師生雙邊活動和情感交流,、加強學(xué)生的課堂練習(xí)和動手操作等環(huán)節(jié)，用好,、用足40分鐘,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實減輕課后作業(yè)負擔(dān),。教師努力提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量上好每一節(jié)課,，不會因為自己的準備不足而頻繁出現(xiàn)課外加班補課的現(xiàn)象。

第三,、整體提高還要靠課后輔導(dǎo)上對學(xué)習(xí)比較慢的同學(xué),，認真分析，研究對策,，落實措施,，努力轉(zhuǎn)化。切實提高教學(xué)研究的針對性和實效性,，加強目標管理,，對不同學(xué)生確定不同目標，進行分層教育,。能上110分的同學(xué),、我們進行鼓勵，激發(fā)他們的內(nèi)趨力;對暫時后進學(xué)生既嚴格要求又要熱情關(guān)懷保護其自信心,，使他們能與同學(xué)們共同前進,。

(三)關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生,。

隨著年齡的增長大都已經(jīng)認識到了學(xué)習(xí)的重要性,，只要老師根據(jù)學(xué)生的實際情況提出合理的要求，學(xué)生總會按照要求去做的,，老師往往會十分嚴格地要求學(xué)生，惟恐自己的學(xué)生不好好學(xué)習(xí),，自己所帶的班級將來在中考中成績不夠理想,，工作不免會急功近利。因此,，我們調(diào)整好自己的心態(tài),，做好學(xué)生的思想工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)本身壓力就很大,，學(xué)生每天學(xué)習(xí)真的是很辛苦,，作為教師我們像父母一樣多點問候多點關(guān)愛，讓班級內(nèi)始終充滿著溫情與理解,，讓學(xué)生不致于因壓力增大而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，讓學(xué)生不因升學(xué)的競爭而淡漠了同學(xué),、師生之間的情誼——總之，能讓學(xué)生在身心都處于“輕負荷”的狀態(tài)下,，有足夠的精力從容應(yīng)對學(xué)業(yè)上的日益加重“負荷”,。關(guān)愛還體現(xiàn)在老師教給學(xué)生的是精品，布置的作業(yè)是精選的,，課堂氛圍是舒緩的,，師生關(guān)系是融洽、和諧,、愉悅的,。有了良好的關(guān)愛，自然會激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力,。

總之,，新的一年我們做到以下幾點：

全體老師都根據(jù)自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細化,具體化.如培優(yōu)扶差的落實:確立培優(yōu)扶差的對象,進行課堂教學(xué)的小分層,作業(yè)的分層,課后的個別輔導(dǎo),一個一個小目標的落實等,老師們可是費盡心機。1.突破詞匯量:詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平,所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項重點工作來抓,。我們按冊整理英語教材的重點詞匯,重點句子,句型及語法歸類,按單元整理,然后印發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生記憶,、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法,通過回歸基礎(chǔ)鑒定,提高學(xué)生的閱讀,、寫作能力,。

2、強化閱讀,寫作的訓(xùn)練:在回歸基礎(chǔ)的前提下,對閱讀與寫作進行了強化訓(xùn)練,。訓(xùn)練對策：閱讀訓(xùn)練:每天堅持讀1-3段文章,分題材,每階段重點練會一種題材,讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗做題技巧,總結(jié)不同題材的規(guī)律,。

3、強化聽力訓(xùn)練:最后一個月,充分利用課間時間,一共系統(tǒng)地對學(xué)生進行了十多套模擬聽力題的訓(xùn)練,并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題,以便使學(xué)生熟悉題型,適應(yīng)語速,靈活把握技巧.

4,、質(zhì)量分析及時化,。

質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗,并找出提升的空間.每次后考試,從學(xué)校的考試到區(qū)統(tǒng)考,一診等考試,每次都要進行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪,從而找到提升的空間,達到整體進步.

1、該思考的,，我們努力做到周到,，超前。

2,、該落實的,，我們要不折不扣且目標明確。

3,、該學(xué)習(xí)交流的,，我們要謙虛主動。

4,、該反思的,，我們要客觀，真誠,。更加注意細節(jié)的完善,。

總之,，七年級英語教育教學(xué)工作任務(wù)重，但是,，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),，有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助。而且本組人員團結(jié)一致,，互研合作,，謙虛認真，辛勤耕耘,，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法,，我相信一定會取得成功。

英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

本學(xué)期高一年級英語備課組緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心而展開各項工作,，取得了一些成績,，同時也不斷在反思中改進。

（1）堅持集體備課制度,，堅持科研興教,。備課主要內(nèi)容一是研讀新課標，結(jié)合新教材分析單元教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)策略,，把握教學(xué)重難點，設(shè)計適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，以提高課堂教學(xué)效率,。二是總結(jié)反思上周教學(xué)工作，商量安排下一周工作,，并且及時交流學(xué)生動態(tài),，分析學(xué)情。

（2）認真?zhèn)湔n,，批改作業(yè),。在學(xué)部檢查教學(xué)常規(guī)后，兩位老師的備課和作業(yè)均獲得學(xué)部公開表揚,。

（3）落實培優(yōu)補差計劃,，加強學(xué)生課外輔導(dǎo)。兩位老師每天都利用下午5：30—6：00時間在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生,，年級優(yōu)生率不斷提高，不及格率大大降低,。

（4）參加各級各類教研活動,，堅持聽課，評課,。本學(xué)期黎明昱老師代表本組參加本校公開課活動,，受到一致高度好評,。備課組積極參加區(qū)、市各類教研活動,，在廣州市英語教學(xué)年會活動中,，湯麗君老師代表我校高中英語組作公開課點評。

以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴格認真的落實,，是高一英語備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障,。

學(xué)期初，備課組兩位老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計劃,，并逐一落實各項措施,。其中包括堅持英語聽寫制度；開展學(xué)生閱讀競賽,；進行信息技術(shù)與英語教學(xué)的整合,，建設(shè)高一年級站；成立英語研究性學(xué)習(xí)興趣小組,，發(fā)動學(xué)生利用周末時間調(diào)查廣州市五星級酒店英語使用情況,，研究結(jié)果在網(wǎng)上進行討論；成立英文報小組編輯部,，每組出一期半月刊,。以上這一系列的活動都為進行學(xué)生發(fā)展性評價提供了平臺和依據(jù)，并且在活動的開展過程中,，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，拓展了學(xué)科知識，有效地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)圍繞新課標，落實課程改革精神和要求,，順利完成了英語模塊（3）和（4）的學(xué)習(xí),，真正全面提高學(xué)生英語素質(zhì)。從學(xué)生實踐能力來看,，聽,、說、讀,、寫,、譯的水平全面提高,。公開課上流利的口語,，熱烈的課堂互動等精彩表現(xiàn)和巨大進步獲得聽課老師高度贊許；高一站內(nèi)容豐富，體現(xiàn)出高一學(xué)生的應(yīng)達到的程度,；研究性學(xué)習(xí)成果豐碩,，極大地提高了學(xué)生社會實踐能力及英語口語交際能力，更重要的是在此過程中,，學(xué)生們提高了用英語獲取處理信息,，分析解決問題的能力，發(fā)展了與人溝通和合作的能力,。在過程性評價學(xué)生自評中,，很多學(xué)生都寫到自己對英語非常感興趣了，覺得成績提高了,，學(xué)習(xí)也沒那么恐懼和困難了,。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展,，也正是新課程改革對學(xué)生提出的目標和要求,。

圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，規(guī)范教育教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)工作計劃,，堅持教育教學(xué)改革是備課組這學(xué)期的工作方針。備課組齊心合力,，在奉獻中體會著工作的快樂,，從學(xué)生的成長中感受著為師的苦樂，在收獲的季節(jié),，我們展望新學(xué)期里更大的進步,。

英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

本學(xué)期即將結(jié)束，我們堅持以人為本,，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神,。我們初三年級英語在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在我們每一位英語教師的嚴謹執(zhí)教,、穩(wěn)打穩(wěn)扎和齊心協(xié)力下,，取得了一定的成績，學(xué)生的合格率,、優(yōu)秀率,，平均分在同類學(xué)校中都名列前茅。本學(xué)期備課組的工作總結(jié)如下：

一.團結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定(定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的,、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進度),。我們把每周二上午定為集體備課時間。每次備課由一名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點,、難點、疑點,，基本習(xí)題,，參考教法等。然后,，備課組教師進行討論,，最后達成共識之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮了備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。

二.立足課堂，向課堂45分鐘要效率,。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,，我們以優(yōu)化教學(xué)為核心內(nèi)容，關(guān)注課堂實效為目的,，積極實行35+10的教學(xué)形式,，精講精練，講練結(jié)合,，及時鞏固,。講究教學(xué)實際效果。每節(jié)課后我們都不約而同地碰頭交流一下當(dāng)天學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,，積極開展教后反思,，互相提醒教學(xué)中的疏漏，相互取長補短,。

三.我們充分利用了家校通的資源,，具體開展了以下幾項工作1.為了學(xué)生不遺漏當(dāng)天作業(yè)，也讓家長方便檢查孩子的作業(yè),，我們把每天作業(yè)通過家校通發(fā)出去,，2.每天要求學(xué)生背誦、默寫語言點,，堅持默后就改,，并及時將成績發(fā)給家長,。這對家長及時了解孩子每天在校的英語學(xué)習(xí)狀況，提供了一個量化標準,，以便他們更好地督促孩子,。這些工作雖然耗費了我們老師很多時間，但是我們都覺得很值得,。

四.抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高自身的專業(yè)素質(zhì),。我們認真參加校內(nèi)外教研活動，每次都覺得收益不小,，積極地進行英語教學(xué)研究,，積極參加研究課題，平時多觀察,、多思考,，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自論文,。在鎮(zhèn)江市第十六次教育科研優(yōu)秀論文評選中李斯燕老師的論文《行是知之始,，知是行之成》榮獲一等獎。

回顧過去的一學(xué)期,，我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己，我們知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，如1.教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入。2.補差工作抓得還不夠扎實,。在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

本學(xué)期初，我們高一英語備課組根據(jù)學(xué)校的工作安排,，制定了本學(xué)期的備課組工作計劃,，現(xiàn)在一個學(xué)期即將過去，我把我們組所開展的各項工作總結(jié)如下：

1,、我們充分利用每周一次的備課組會,，認真研討，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，精心編寫理想課堂教案,。

2、我們除了積極參加學(xué)校組織的每一次的信息技術(shù)培訓(xùn)外,，還請組內(nèi)擅長信息技術(shù)的老師進行二次培訓(xùn),，確保每一位老師能夠熟練使用如教學(xué)助手,，優(yōu)教，班班通等信息技術(shù),，提高課堂容量,，提高課堂實效性。

3,、本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生實際情況,，編寫了校本練習(xí)及周末訓(xùn)練，并取得了良好的效果,。

4、切實開展了培優(yōu)扶短工作,，做到有計劃,、有過程、有總結(jié),，并根據(jù)學(xué)生實際編寫培優(yōu)扶短練習(xí),，同時對這些學(xué)生加強跟蹤指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生有較大的進步,，成效不錯。

5,、本學(xué)期我們共進行了三次的月考及一次期中考,，試卷的難度也在一次次增加，但學(xué)生的成績也在一次次的往前進,，這也給我們帶來很大的信心,。

6、積極開展第二課堂活動,，如組織英語手抄報評比,、征文比賽，并配合學(xué)校出好第一期的英語校報,。

7,、認真開展組間的聽評課，及時反思,，推廣好的教育教學(xué)方法,，共享好的教學(xué)資源，及時調(diào)整自己教學(xué)中的不足,，并積極參加校片段教學(xué)比賽,。

1、沒有完全完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，本學(xué)期我們只上到模塊2unit5,，因此下學(xué)期初可適當(dāng)減少訓(xùn)練量,，加快教學(xué)進度，把缺的教學(xué)進度拉平,。

2,、雖然一學(xué)期來學(xué)生的成績在一次次的往前進，但在學(xué)生的基礎(chǔ)知識及綜合能力方面還要下大力氣去夯實,、去訓(xùn)練,，同時要堅持不懈地進行培優(yōu)輔差工作，努力提高優(yōu)生數(shù),，減少差生面,。

總之，下學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，團結(jié)協(xié)作,，把我們的教學(xué)效果進一步提高。

本學(xué)期以來,，高一英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展科組的教學(xué)教研活動,，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，在認真探討英語教育的特點，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況,，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、加強理論學(xué)習(xí),，改變教學(xué)觀念,，盡快熟悉新課標，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐,。高中新課程將正式全面實施,，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認真學(xué)習(xí)新課標有關(guān)指導(dǎo)性著作,，參加了通識培訓(xùn)和考試,。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂,，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán),，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展,。

2、加強備課組集體備課,。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作,。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度、教案,、課件,、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,，又各有特色,。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究,、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

3,、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動,。本學(xué)期，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短,。本學(xué)期，我組的葛娟老師在督導(dǎo)評估驗收和對外公開課中獲得好評,。

4,、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時,，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累,。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足,，在這種情況下,，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子,，鞏固基礎(chǔ)知識,。與此同時，我們也進行了相應(yīng)的練習(xí),，并在詞匯,、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練,。

5,、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題,，制定了有效的措施,，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,，注入高考的知識。

6,、開展了豐富多彩的英語課外活動：

（1）組織學(xué)生編寫課本劇并進行表演,，融學(xué)習(xí)與娛樂一體，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,，增強了學(xué)生文化底蘊,。

（2）高一年級全體學(xué)生參加了“英語基礎(chǔ)知識”比賽，促進學(xué)生雙基能力的發(fā)展,。

本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并統(tǒng)一閱卷,。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第三名的好成績,，超過了鳴凰四分,，只比洛陽少1.5分。期末考試我們將再接再厲,，力爭上游,。

英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

本學(xué)期以來，高一英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標,，積極開展科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，在認真探討英語教育的特點,，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、加強理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念,，盡快熟悉新課標,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。高中新課程將正式全面實施,，困難與挑戰(zhàn)均很大,。教師們認真學(xué)習(xí)新課標有關(guān)指導(dǎo)性著作，參加了通識培訓(xùn)和考試,。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán),，在師生的雙邊活動中,，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

2,、加強備課組集體備課,。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度、教案,、課件、練習(xí)等,。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色,。老師們經(jīng)常就教材,、教法等問題進行研究、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛,。

3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動,。本學(xué)期,，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動,。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。本學(xué)期,，我組的葛娟老師在督導(dǎo)評估驗收和對外公開課中獲得好評。

我們也進行了相應(yīng)的練習(xí),，并在詞匯,、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練,。

5,、加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施,，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識,。

6、開展了豐富多彩的英語課外活動：

（1）組織學(xué)生編寫課本劇并進行表演,融學(xué)習(xí)與娛樂一體,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,增強了學(xué)生文化底蘊,。

（2）高一年級全體學(xué)生參加了“英語基礎(chǔ)知識”比賽,，促進學(xué)生雙基能力的發(fā)展。

本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并統(tǒng)一閱卷,。通過備課組成員的共同努力,，我校取得了第三名的好成績，超過了鳴凰四分,，只比洛陽少1.5分,。期末考試我們將再接再厲,，力爭上游。

武進區(qū)禮嘉中學(xué),。

xx年6月10日,。

英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

一學(xué)期匆匆而過，短暫,、忙碌卻充實,，我們英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計劃,，嚴格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新,，團結(jié)合作,，圓滿完成各項任務(wù)。同時,，我們以“新課標”精神為指導(dǎo),，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動,，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。

本組成員年齡較年輕,，大家團結(jié)奮進,，積極進取。大家有奉獻精神,，每天早來遲走,，培優(yōu)補差。教學(xué)資源共享,，分配任務(wù)及時完成,，這樣一支團結(jié)的隊伍，是教育教學(xué)取得成功的保證,。

為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,，我們組經(jīng)過集體研究，采取了以下措施:,。

1,、定活動時間和地點。

把集體備課時間設(shè)為兩周一次,。一到這個時間,，全組教師都會放下手頭的工作，準時到達學(xué)校會議室參加集體研討活動。

2,、定主講發(fā)言人,。

每次集體備課，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人,，負責(zé)主持會議,，匯總大家的意見，闡述自己的備課過程,。每次活動臨結(jié)束時,，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題研究內(nèi)容,，讓主講教師做準備,。

3、集體備課.

讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法,，尋找教學(xué)途徑,，共同進步。

4,、創(chuàng)造條件讓老師們上公開課,，在教學(xué)實踐中鍛煉他們成長。

教育教學(xué)改革,、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進,，英語教師在教育思想、教學(xué)方式,、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識,、渴望和嘗試。通過教學(xué)研討,、英語教師集體備課,、寫論文、寫反思等活動,，交流經(jīng)驗、體會,，把握課改脈搏,。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,，在嘗試中成長,。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實新課程標準,，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想,。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,，適當(dāng)調(diào)整,，使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽,、說,、讀、寫”訓(xùn)練,。因此各位教師平時堅持做到:認真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準每個音;全面負責(zé),，把好語音關(guān);英語組教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,，提高他們的書寫能力,。在備課中，能嚴格按照教研室的要求,，做到清晰,、規(guī)范，備過程,、備方法,、備教材、備學(xué)生,，做到“心中有本”,、“心中有生”。上課中,，盡量用英語組織教學(xué),，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。課后認真反思,，及時總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，最終使全體學(xué)生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通,、單元清,。

2、重視教研組集體備課的指導(dǎo),，落實時間,、地點,、內(nèi)容。集體備課要講求實效,，突出重點;集體備課要專題化,、系列化;。

教案,。

改革提倡校本化,，鼓勵教師寫個性化教案、實用教案,。通過對教師集體備課,、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況,。加強集體備課,、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式,，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式,。引導(dǎo)教師自覺進行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習(xí),。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,，堅持討論、反思,、相互溝過后進行備課,，享受資源共享，進一步優(yōu)化課堂教學(xué),。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性,。

3、通過每周備課組長導(dǎo)課等課堂教學(xué)研討活動,，以點帶面,，促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

五,、緊抓學(xué)科質(zhì)量,，重視課外活動，提高全面素質(zhì),。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度,，做到定時、定量,、定效,、定對象,，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點,，多掌握一點,，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平,。同時,，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,，從學(xué)生的上課,、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,，并及時在黑板上公布,，及時給予表揚。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高了學(xué)習(xí)效果,。還能開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”,、“詞匯過關(guān)比賽”等,，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。

總之,，大家只有齊心協(xié)力抓落實,，團結(jié)一心搞教學(xué)，以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體,，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點,，全面推進素質(zhì)教育,。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓，取得更好成績,。

我們八年級英語組是一個團結(jié)協(xié)作,，積極進取，實現(xiàn)全員共同成長的備課組,。在這樣的集體里工作,，每個老師都不敢有半點松懈?？偨Y(jié)本期備課組工作,，我們在以下幾方面取得了一定的成績。

在本學(xué)期的教學(xué)改革中,，大家群策群力,，積極討論如何編寫科學(xué)有效教學(xué)路線圖,。今年我們組的路線圖與去年的不同，每單元分sectiona,、sectionb,、selfcheckandreading三大塊進行編寫，首先提出本單元的重要的詞組和句子,，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出答案,。再就是知識點的補充和延伸，課文的疑難和語法講解,。最后是針對性的練習(xí)進行反饋,。先由一個教師編寫，再由全組教師集體討論所出現(xiàn)的不足,，即時整改,。路線圖從單詞、到短語,、到重點詞句,。思路清晰，做到一步一落實,。課后我們?nèi)M老師立刻對路線圖的操作過程中出現(xiàn)的一些問題商討,，并且如何來解決這些問題，盡量讓每個老師在教學(xué)上少走彎路,，提高課堂教學(xué)效率,。

在四月的課改活動中，老師們積極探究課改的教學(xué)新方法,。骨干教師劉中艷老師課堂結(jié)構(gòu)新穎獨特,，嚴格實施學(xué)案步驟，課堂展示重難點突出,環(huán)環(huán)相扣,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，小組合作學(xué)習(xí)積極，教師高深巧妙的點撥,，讓學(xué)生掌握了基礎(chǔ)又做到了培尖,。聽課教師都說她的課上得好，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也高,，課評小組進行檢測的效果很好,。五月黃高梅老師學(xué)習(xí)歸來，給我們上了一節(jié)展示課,。課堂形式靈活多樣,，內(nèi)容上突出一個“實”字，讓學(xué)生進行多種形式的學(xué)習(xí),、比賽和考試,，對手組之間互考互評,，實行對手競爭評比，課堂上人人都是主考官和被考者,，體現(xiàn)學(xué)生主體，學(xué)生活動積極踴躍,，切實落實好每個知識點,。為我們提供了新課堂教學(xué)經(jīng)驗。唐明老師從細節(jié)入手,，從考點著眼,，切實抓好每一個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力,，讓學(xué)生能真正學(xué)習(xí)并消化所學(xué)知識,。在她強有力的組織下，實行分層完成目標,，課堂上人人有事做,，學(xué)生展示積極自信，整個課堂其樂融融,，教師點撥精辟,。對這些老師的課我們聽后都認真討論分析，應(yīng)該怎樣把它們這些好的經(jīng)驗用到我自己的課堂中去,，下課后老師討論非常熱烈,。

每位教師盡職盡責(zé)地批改作業(yè)，當(dāng)你走進八年級辦公室的時候,，你就會發(fā)現(xiàn)每個英語老師的桌子上都堆滿了學(xué)生的作業(yè)本,。也許你會說是英語作業(yè)太多，其實不然!而是他們對每課時的單詞,、短語和重點句子一課一聽寫,，做到全批全改。對于不合格的學(xué)生進行第二次甚至第三次聽寫,，直到能過關(guān)為止,。劉中艷、蘇莉瓊批改學(xué)生的聽寫達30多次,，對于路線圖上的易錯的題進行測試,，并能做到全批全改。黃高梅,、唐明老師對作業(yè)不合格學(xué)生,，找他們面談，幫助他們找出錯誤的原因并督促改正,。特別是陳康銀老師,，他的學(xué)生有兩個本子,，一個是聽寫本，還有一個是重點知識筆記本,，聽寫本全改,，筆記本是一周一批閱。

每個星期二的下午都是我們的教研活動時間,，全組老師都積極參加,。每次考試結(jié)束后我們組都會進行深刻地質(zhì)量分析，總結(jié)成功的做法并找出下一階段的教學(xué)工作中應(yīng)注意的問題,，使每次教研活動都能開展的有聲有色,，讓每個老師都能學(xué)有所獲，學(xué)以致用,。如3月的月考結(jié)束之后,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不行，大部分詞語會寫不會用,。我們就這一問題進行討論,。要求在課堂教學(xué)中要求學(xué)生用詞造句，對句子進行轉(zhuǎn)換,，一詞多用,。每節(jié)課對學(xué)過的句子進行聽寫。從期中考試情況看,，效果有點變化,，但不很明顯，這還要進行多研究,。

當(dāng)然我們在工作中還存在一些問題:備課組教學(xué)進度較慢,，影響了期末復(fù)習(xí)的順利進行。在以后的教學(xué)中,，既要有效的使用路線圖,，還要跟上教學(xué)進度。

英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

本學(xué)期,，高三英語備課組按照各處的部署以及本組的工作計劃,，有條不紊地開展各項教學(xué)工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

按照學(xué)?！皟商帯钡囊笠约氨窘M工作計劃安排,，本組基本上能夠在每周星期三第四節(jié)在高三年級辦公室開展一次集體備課活動，活動的主要內(nèi)容包括：1,、對即將要上的新課內(nèi)容進行集體備課,，由一位中心發(fā)言人說課，說課內(nèi)容包括教學(xué)目標、重,、難點的處理,、教學(xué)過程、教學(xué)策略等,。之后,，其他組員發(fā)表意見，進行補充,。2,、互通教學(xué)進度，交流下一步教學(xué)重點,，學(xué)生階段學(xué)習(xí)情況。3,、互通討論,，解決教學(xué)上的疑難問題。4,、交流每次周考,、月考學(xué)生答題情況。5,、學(xué)習(xí)學(xué)校印發(fā)給備課組的有關(guān)新課程改革的資料,，吸取教育教學(xué)新思想，形成新理念,。6,、學(xué)習(xí)“兩處”主持召開的備課組長、年級組長會議精神以及高考信息反饋會內(nèi)容等,。每次活動,，組長作好記錄并及時上交科研處存檔。備課組活動為組員搭建起了互相學(xué)習(xí),、溝通交流的平臺,，不僅使組員學(xué)習(xí)、接受到教育教學(xué)新思想,，而且使組員共享其他組員教學(xué)中的閃光點,，這無疑對提高組員的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有益。

本學(xué)期高三英語教學(xué)的重點是高三教科書中閱讀課文的教學(xué)以及高一,、三的詞匯,、短語、句型以及語法等,。對閱讀課文我們把它當(dāng)做是提高學(xué)生的閱讀能力來進行講練,，對詞匯、語法等的復(fù)習(xí)，我們并非簡單地對之進行重復(fù),，而是以單元為主線,，注意對相關(guān)的語言知識進行細化梳理，努力幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，以進一步夯實學(xué)生的語言基礎(chǔ),。在認真進行各自的學(xué)科教學(xué)的同時，各組員間還分工協(xié)作,，做好其他教學(xué)工作,，如：1、分工選編復(fù)習(xí)資料,。除用好學(xué)校訂的教材和復(fù)習(xí)藍本外,，本組還根據(jù)教學(xué)所需，對相關(guān)材料進行補充,，為此,，各組員進行了分工。如為了檢查和提高學(xué)生對高三教科書中閱讀課文的理解力,，組長和韋永田老師負責(zé)選印了課文的參考譯文以及有關(guān)的閱讀理解選擇題讓學(xué)生當(dāng)堂限時訓(xùn)練,；為了提高學(xué)生的書面表達能力，組長和盧美林老師負責(zé)選印了20xx年部分省市書面表達題目及有關(guān)范例讓學(xué)生練習(xí),，另外,，盧美林老師還選印了李陽瘋狂英語經(jīng)典范文給學(xué)生背誦。

為了提高學(xué)生的英語聽力,，根據(jù)組員的意見,，由組長負責(zé)聯(lián)系校園廣播系統(tǒng)的學(xué)生管理員于每周一至四晚7：00—7：20進行聽力訓(xùn)練。為配合全國中學(xué)生英語能力競賽,，本組匯編了近兩年來的能力競賽題給參賽學(xué)生練習(xí),；為了提高英語會考學(xué)生的應(yīng)試能力，盧美林老師負責(zé)選印了近三年來的廣西會考試題給學(xué)生練習(xí),，各組員對所教班學(xué)生進行相應(yīng)的應(yīng)試指導(dǎo),。2、分工出測試題及改卷,。按年級組安排,，除月考外，英語科從11月份起每兩周要進行一次階段測試,，本組能定人按時出題,，截至今日，四次月考本組四位科任教師各出一次題,，進行的5次周考中,，組長出題2次，其余3人各出一次題。每次月考后組長安排組員分改試卷,，做到定人定時定量批改,、統(tǒng)分，輸入電腦每次也有專人做,，最后由組長進行卷面質(zhì)量分析,。對每次測試中出現(xiàn)的問題，能通過互相討論解決,。3,、輪流出墻報。本學(xué)期王建生老師已出一期墻報,。4,、對學(xué)校要求在組內(nèi)進行學(xué)習(xí)、討論的文件,，組長能及時傳達并征求組員的意見,，組織車成文上交給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。對第一階段課題的結(jié)題論文,，能按科研處的要求，有負責(zé)人在組內(nèi)宣讀,，征求意見并進行相應(yīng)地修改,。

在本組組員的共同努力下，本學(xué)期高三英語教學(xué)質(zhì)量有了一定提高,，這可以從月考英語成績以及學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的態(tài)度可見一斑,。各組員在本學(xué)期取得的教學(xué)工作成績有：韋芳、韋永田兩位老師的論文在憑祥市教育教學(xué)論文評選中分獲二,、三等獎,，韋芳獲校級優(yōu)秀教師，首屆課題研究論壇演講比賽二等獎,；韋永田,、盧美林、韋芳獲高考進步獎,；在憑祥市教育局舉辦的課件比賽中,，韋芳獲二等獎，其他三個老師獲鼓勵獎,；在全國中學(xué)生英語能力競賽中,，韋永田、韋芳指導(dǎo)的學(xué)生分獲高三年級全國級二,、三等獎等等,。

1、繼續(xù)組織組員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，尤其是讓新課標理念深入頭腦,，為新課程的實施奠定理論基礎(chǔ),。

2、下學(xué)期的教學(xué)重點包括第二輪的專題復(fù)習(xí)以及第三輪的綜合能力提高的講練,，因此本組要注意收集相關(guān)教學(xué)資料,，使復(fù)習(xí)工作扎實穩(wěn)步推進。

3,、注意收集高考信息,，了解高考最新動態(tài)，尤其是認真研究考綱,，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,。

4、加強對學(xué)生的輔導(dǎo),，包括培優(yōu)補差輔導(dǎo)以及學(xué)生應(yīng)試技巧及心理的`輔導(dǎo)等,。

英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇九

按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語科組本學(xué)期工作計劃和年級組本學(xué)期工作安排,，我七年級英語備課組通力合作,，按時保質(zhì)按量完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期以來的教學(xué)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時,，為進一步了解學(xué)生,，并了解教學(xué)情況，對七年級新生的英語學(xué)習(xí)情況逐一調(diào)查,，制定了備課組的英語教學(xué)計劃,；每位老師再根據(jù)自己本班的情況制定了本學(xué)期的英語教學(xué)計劃。

集體備課是一項十分復(fù)雜的工作,，不同的教師有不同的個性,，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，只有根據(jù)各具體情況,，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,，才能收到良好的效果。集體備課的意義在于教師之間通過探討取長補短,，提高認識,，更好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色。我們要認真學(xué)習(xí)和研究其他兄弟學(xué)校英語教學(xué)的成功經(jīng)驗,，結(jié)合自己學(xué)校的實際,，探索出一套符合自己校情的,、行之有效的教學(xué)方法，不斷提高我們的英語教學(xué)水平和教學(xué)效果,，不斷取得進步,。為了加強集體備課，一起發(fā)揮集體智慧,。課余時間小組內(nèi)同事相互幫助,，鞏固課件制作技能，實現(xiàn)課課有課件,，從而加快了上課進程,，提高上課的效率。平時認真完成每一堂課,，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),。及時批閱和講評作業(yè),。積極組織學(xué)習(xí)參加學(xué)校各類考試。積極參加學(xué)校教研組,，教研活動及校外教研活動,，積極配合教研組活動。1．開學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動,英語活動,并統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃,，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進度,。積極參加學(xué)校教研組教研活動及校外教研活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，我們備課組成員將認真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平,。同時加深教學(xué)研究,，實現(xiàn)課后反思。

我們七年級英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊,相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會更加謙虛謹慎,我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì),，提高自己的專業(yè)知識,。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí),、不斷改進，力爭在原有基礎(chǔ)上進一步提高同學(xué)們的英語成績,。

英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十

時間飛快地流逝,在繁忙的工作中又結(jié)束了的一年工作,。為了能夠有效地全面提高全年級學(xué)生的英語水平,我們英語備課組兢兢業(yè)業(yè)地做了如下工作:。

為了迎接中考,，我們初三英語備課組在開學(xué)之初就制定了周詳?shù)膫淇加媱?，做到人手一份,，并嚴格按照計劃?zhí)行，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一測試,。我們在整個學(xué)期進行了共七次測試且根據(jù)學(xué)生的做題情況對教學(xué)計劃進行調(diào)整。

我們備課組狠抓常規(guī)教學(xué),按時按量地完成了整學(xué)年的教學(xué)任務(wù),由于提前進入復(fù)習(xí),，確保了教學(xué)計劃的穩(wěn)步實施,。

經(jīng)過幾次測試，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)扎得不夠牢,，考試時基礎(chǔ)題失分較多,。針對這種情況，我們利用《中考復(fù)習(xí)指南》中的基礎(chǔ)練習(xí)題,，側(cè)重于詞匯,、句型，語法的訓(xùn)練,。對閱讀能力較差的同學(xué),，指導(dǎo)他們加強閱讀題的訓(xùn)練。對寫作能力較差的同學(xué),，幫助他們分析自己的具體情況,，有針對性的進行寫作訓(xùn)練。一些寫作能力實在太差的同學(xué),，我們準備了各種不同類型的范文,，要求他們模仿練習(xí)背誦。

詞匯是組成語言的最基本的單位,提高學(xué)困生的英語成績最有效的辦法就是在教授語法,句法的同時,大幅度地增加其的詞匯積累,。所以備課組要求每一位任課教師必須利用晚修時間督促檢查本班學(xué)生英語單詞,短語,句型的背誦落實情況,。我們還要求每位教師利用課外活動時間對差生進行一對一的幫扶。盡量做到關(guān)注全體學(xué)生,。

為了充分挖掘組里的優(yōu)秀資源,為了達到共同提高的目的,我們的課堂是開放的,。組里的老師都可以隨意進入我們的課堂聽課。備課組的老師們互相聽課,新老教師互相學(xué)習(xí),大家的課堂均獲得了好評,。

教學(xué)工作一定得了解學(xué)生的實際,，切記一刀切，有的放矢,，因材施教,。面對參差不齊的學(xué)生，我們只有從教學(xué)上下功夫,，從教師自己下功夫,。我們備課組經(jīng)常利用集體備課時間研讀課標，分析近三年的襄陽中考試題,，力爭少時高效,少走彎路,。

1,、組里每位老師按時按量地完成了五六月份的專項練習(xí)及綜合模擬試題的準備工作。每次考試都認真批改,，講評,。做好試卷分析工作及時調(diào)整教學(xué)進度和計劃查缺補漏。

2,、把握教學(xué)進度,，合理安排時間，統(tǒng)一教學(xué)進度,，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。3、為了加強自身的業(yè)務(wù)水平,，積極對各種教育理論進行學(xué)習(xí),，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),；努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ),，期中考試前后每位教師積極撰寫上交有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

不足之處：

學(xué)生語言積累欠缺,，根基不牢,。英語學(xué)科知識是要靠長期積累的。我們對學(xué)生的輔導(dǎo),關(guān)愛還不夠到位,。但是我們相信,，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助,。而且本組人員團結(jié)一致,，互研合作，謙虛認真,，辛勤耕耘,，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法,，中考的勝利一定屬于我們,！