時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

七年級英語備課組工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期本備課組將在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，服從學(xué)校大局,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，以人為本,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

1. 積極組織集體備課。

每周確定一個(gè)主備人,，利用周三下午第二節(jié)課進(jìn)行主講,，在個(gè)人補(bǔ)備的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行集體復(fù)備和個(gè)人再備,，把集體備課落到實(shí)處,，充分發(fā)揮集體的智慧。

2. 積極組織教研,。

確定每周三下午第一節(jié)課為集體教研時(shí)間,，本組教師將積極組織上公開課、聽課及評課活動,，取人之長,，補(bǔ)己之短。在聽課及評課過程中要敢于提出授課者的不足之處,，達(dá)到共同進(jìn)步,。另外，每位教師本學(xué)期要撰寫一篇教案教學(xué)論文,，豐富自己的理論水平,。

3. 認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。

在教學(xué)過程中,，堅(jiān)決做到四“統(tǒng)一”,，即統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試。積極組織對學(xué)生已學(xué)單詞,、詞組以及短文的檢查,，夯實(shí)雙基。在此基礎(chǔ)上積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，每周用一堂第二節(jié)課晚自習(xí)對優(yōu)生進(jìn)行培優(yōu),，利用一切可以利用的時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)另輔導(dǎo)，力爭使優(yōu)生更優(yōu),、差生不差,，為我校創(chuàng)建蘇中地區(qū)優(yōu)質(zhì)品牌初中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,，在校長室及英語組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，相信八年級的英語教學(xué)工作會上一個(gè)嶄新的臺階，向?qū)W校,、家庭和社會交上一份滿意的答卷,。

七年級英語備課組工作計(jì)劃篇二

以課改精神為工作指導(dǎo),，抓好備課組工作，積極貫徹教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,。

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力,，全面提高學(xué)生聽,、說、讀,、寫方面的綜合語言運(yùn)用能力,，以符合素質(zhì)教育的要求。

2,、對學(xué)生審題,、答題的應(yīng)試能力做有計(jì)劃的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以應(yīng)對應(yīng)試教育之需,。

3,、通過有計(jì)劃的教學(xué)，爭取實(shí)現(xiàn)本屆學(xué)生英語水平在七中歷史上“英弱”的突破,。全組一定積極努力,，爭取實(shí)現(xiàn)“一年出低谷，兩年上臺階,，三年創(chuàng)輝煌”的目標(biāo),。

初一：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，注重語音教學(xué),，把好書寫關(guān),，強(qiáng)調(diào)朗讀背誦的重要性，繼續(xù)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng) ,，做好的積累,，為初二打好基礎(chǔ)。

初二：學(xué)生已掌握了良好的學(xué)習(xí)方法,，興趣盎然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)中,，教師幫學(xué)生做好知識系統(tǒng)化、知識點(diǎn)的串化的工作,，督促并有措施地使知識牢固,，做好量的積累。較之初一要加大強(qiáng)化閱讀，語法,、聽力、書面表達(dá)也要跟上步伐,。

初三：鞏固夯實(shí),，能力拔高，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。

下面將初一年級下一階段的具體措施做簡單呈現(xiàn),。

1、備課組有x位老師,，根據(jù)教學(xué)工作需要,，繼續(xù)把組員分成x組，實(shí)現(xiàn)伙伴互助,，以老帶小,，以舊帶新，加大團(tuán)隊(duì)力量,，完成高質(zhì)量授課,。

2、每個(gè)組完成正常授課以外,，要為某一個(gè)專項(xiàng)（聽,、說、讀,、寫）負(fù)責(zé),，并做出具體的策劃和長遠(yuǎn)的實(shí)施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。

3,、堅(jiān)決貫徹六步教學(xué)法,，堅(jiān)持使用并優(yōu)化導(dǎo)學(xué)提綱，繼續(xù)堅(jiān)持大小備課,，落實(shí)超周備課,，實(shí)現(xiàn)資源共享。本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上,，我們?nèi)M通力合作,，由我和薛老師帶頭，對其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除,，新的導(dǎo)學(xué)提綱對教師提出更高的要求,，而且真正讓老師們意識到導(dǎo)學(xué)提綱不是負(fù)擔(dān)，是為課堂服務(wù)的,，品嘗集體備課的樂趣,。

其次，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課，多研討,。

4,、借學(xué)校要求開展特色學(xué)科，初步設(shè)想開展英語角及演講比賽,，閱讀馬拉松活動,，營氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語興趣,，掀起學(xué)習(xí)英語的熱潮,。

5、聽力：上好聽力課,，注重聽與說的結(jié)合,，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和我負(fù)責(zé)其他老師使用好語音教室,。

6,、朗讀背誦：由我和張金玉老師帶頭重視語音教學(xué)，開展語音講座,，每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況,，模式：老師—小組長—組員，并有意識地培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力,。

7,、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀，堅(jiān)持每周一次閱讀摘要檢查,，培養(yǎng)優(yōu)秀生,。

8、堅(jiān)持課前一分鐘,、聽寫,、小卷使用、周測,，扎實(shí)知識,、循序漸進(jìn)，減小差距,，縮小兩極分化,。

七年級英語備課組工作計(jì)劃篇三

堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，特開展集體備課,，在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享,，促進(jìn)教師創(chuàng)新意識,，開展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率,。

1,、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)主法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2,、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持主性,，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4,、知識與能力并舉,，通過對話、表演及寫作等形式,，給學(xué)生提供一個(gè)展示自身能力,，用知識的平臺，結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的英語交際能力,，開發(fā)課程資源,，以達(dá)到活躍課堂的目的。

1,、備課方面

深知備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),，是上好一節(jié)課很關(guān)鍵的一個(gè)步驟。因此,，堅(jiān)持按規(guī)定時(shí)間開展備課組活動,。每次活動，制定活動主題,，規(guī)定每個(gè)中心發(fā)言人,。中心發(fā)言人發(fā)言前一定要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力，針對不同層次的學(xué)生,，研究如何實(shí)施分層教學(xué),，滿足不同層次學(xué)生的需要，切實(shí)做到面向全體,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，吃透所教內(nèi)容在整個(gè)知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系。

2,、上課方面

抓好教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益。以“聚焦有效教學(xué)”為重點(diǎn),，努力追求真實(shí),、高效的課堂。在課堂教學(xué)中,，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動活潑,、主動發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生有自主探索,、合作交流,、積極思考和操作實(shí)踐的機(jī)會。在活動中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中掌握,。每節(jié)課后及時(shí)以課堂學(xué)生學(xué)力情況分析、教學(xué)措施實(shí)施情況及修改意見為主做好反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,，做好課后反思的記錄工作。

3,、作業(yè)方面

備課組對作業(yè)的布置要求統(tǒng)一為前提,，并要求作業(yè)有層次性，要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè),，作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，要有層次性,。另外,，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際嚴(yán)格控制練習(xí)的量，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時(shí)批改,，并及時(shí)向?qū)W生作評講,，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改,。同時(shí)也注重督促學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)規(guī)范的良好習(xí)慣,，批改作業(yè)要有時(shí)效性,，針對性，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,，適時(shí)選擇面批作業(yè)的形式,，注意以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主。

4,、聽課方面

除了教研組內(nèi)的公開課,，備課組內(nèi)也積極開展相互聽課的活動。利用空課的時(shí)間多聽課,，認(rèn)真做好記錄,，力爭能在聽課中獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助到自己的教學(xué)成長,。

5,、開展輔優(yōu)補(bǔ)差方面

每個(gè)班都有一些尖子生，也有不少學(xué)習(xí)困難生,。所以備課組內(nèi)開展了輔優(yōu)補(bǔ)差工作。教師要從有利于每位學(xué)生健康成長的高度出發(fā),，認(rèn)真,、切實(shí)作好對個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生必須要降低要求,，為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)知識,，要使其明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力使其跟上其他同學(xué)，并樹立起自信心,；對學(xué)有余力的學(xué)生教師也應(yīng)從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。這兩頭都要抓，也要注意關(guān)注中間這部分學(xué)生,。努力使每一位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上有提高,、不掉隊(duì)。

以上是我們七年級英語備課組的一個(gè)初步計(jì)劃,，我們會在實(shí)踐中按計(jì)劃執(zhí)行,，對不妥之處也會及時(shí)作調(diào)整，以保證備課組活動能發(fā)揮最大最有效的作用,，使每位教師學(xué)生在有序的備課組活動中能有所收獲,。

七年級英語備課組工作計(jì)劃篇四

隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，英語作為一種交流工具,，越來越受到重視,。因此,，開闊學(xué)生視野，讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)感興趣是擺在我們英語教師的主要任務(wù),。進(jìn)行校本課程開發(fā),，不但可以提高教師的業(yè)務(wù)水平，業(yè)務(wù)能力,，更新教育教學(xué)的理念,，而且還可以擴(kuò)大學(xué)生知識面，拓展學(xué)生視野,，提高學(xué)生的素質(zhì),。為此，在新課程改革的形勢下,，我們深入抓好校本教研,，擬訂出近、中,、遠(yuǎn)期規(guī)則,，并持之以恒地開展活動。

1.加強(qiáng)組內(nèi)交流：

研究教學(xué)中的問題,，是需解決的問題和必須解決的問題,，樹立教師在教研活動中的主體意識、參與意識,、表現(xiàn)意識,。通過相互討論、相互啟發(fā),，提高校本教研的實(shí)效,。

2.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢：

集體備課做到：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人；排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一測驗(yàn),，交流探討教學(xué)方法的應(yīng)用,，提倡資源共享，做好拾遺補(bǔ)缺,。備課組教師間相互聽課,、評課，達(dá)到互補(bǔ)互利,。通過試講,、討論,、完善、創(chuàng)新的過程,，之后再次集體評課反思,，最后形成較優(yōu)教案。

3.開展教學(xué)反思,，增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性：

教學(xué)反思是教師對自己教學(xué)中的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,。這種反思不是一般的“回顧”，而是用心反省,、思考,、探索和解決教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題。教師將教學(xué)中所遇到的疑難,、困惑問題,，隨時(shí)記錄下來。在“校本教研”時(shí)擺出來,，大家共同研究,，老師仍在不斷反饋、調(diào)節(jié),、體驗(yàn)中,，改善自己的教學(xué)行為。在整個(gè)校本教研過程中,，“反思”貫穿始終，在“反思”中提升,。

1.教材拓展類：拓展補(bǔ)充教材中的相關(guān)知識,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

2.英文影視類：在擴(kuò)展學(xué)生知識面的同時(shí),，鍛煉學(xué)生的聽力,。

3.英語歌曲類：學(xué)生可以了解美國各類音樂,。

第一階段：為校本培訓(xùn)初步探索階段

1、選取英語校本培訓(xùn)的內(nèi)容。

2,、明確英語校本培訓(xùn)內(nèi)容及方向。

3,、按計(jì)劃開展英語校本課程的開發(fā),。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，形成英語校本課程的雛形,。

第二階段：為提升、擴(kuò)大校本培訓(xùn)規(guī)模的準(zhǔn)備階段

1,、收集,、整理資料,，進(jìn)行文獻(xiàn)研究。

2,、制定課題培訓(xùn)方案與計(jì)劃,，明確培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容和途徑,。

第三階段：為校本培訓(xùn)的深入研究階段,。

1、進(jìn)行全面培訓(xùn)和現(xiàn)場示范,、觀摩,。

2、培育,、推廣典型經(jīng)驗(yàn),，開展經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討,、階段性成果展示等活動,。

第四階段：為校本培訓(xùn)的總結(jié)階段

1、全面收集,、整理,、分析研究材料，總結(jié)研究成果,。

2,、撰寫研究報(bào)告，整理,、完善校本課程資源庫,。

七年級英語備課組工作計(jì)劃篇五

新課程的順利實(shí)施是開創(chuàng)我校素質(zhì)教育新局面的重要契機(jī)，全校各年級要樹立以課改為工作中心統(tǒng)攬一切的意識,，為了構(gòu)建我校特色的英語基礎(chǔ)教育,，使基礎(chǔ)英語教育能適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要，英語作為我們基礎(chǔ)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科,，其課程設(shè)置應(yīng)符合信息時(shí)代人才素質(zhì)培養(yǎng)的要求和多元化社會的需要,，對照新標(biāo)準(zhǔn)要求，我們應(yīng)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，改革的重點(diǎn)在于轉(zhuǎn)變教師陳舊的教學(xué)觀念和改進(jìn)教與學(xué)的方法,，在繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時(shí),，努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的聽,、說、讀的能力,，走出適合我校英語特色的新路,。

1. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查,。

（1）認(rèn)真做好備課、聽課,、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

（2）強(qiáng)調(diào)備課中撰寫好教后感,，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課。

（3）教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

2. 抓好備課組的建設(shè),，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

（1）備課組活動要以“教學(xué)診斷”,、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

a.備課組按“四定”開展活動（即：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人），及時(shí)做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細(xì)）,。

b.備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)了解教改信息,，使教師們評價(jià)課堂教學(xué)的觀念不斷更新,，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。

c.備課組活動要輕形式,，重實(shí)效,，活動內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí),、專題研究,、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開,，提高活動的質(zhì)量,。

d.鼓勵(lì)教師在“教學(xué)有法,，教無定法”的原則下，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式,，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué),。

e.突出學(xué)生的主體地位,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識形成過程的教學(xué),，重視知識和生活實(shí)際的聯(lián)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。

f.積極實(shí)施分層次教學(xué),，提倡布置活動性,、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè),。要圍繞課堂教學(xué)開展教法,、學(xué)法和考法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高,。

（2）搞好集體備課的過程管理,，提高教學(xué)、教研質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認(rèn)真分析教材,，然后分頭備課,，將教案印發(fā)給其他教師交流，其他教師也應(yīng)積極思考,，認(rèn)真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。

（3）教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

（4）備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作,。

第一周 研究制定計(jì)劃，集體備課

第三周 理論學(xué)習(xí)，集體備課

第五周 開展實(shí)踐課,，評課

第七周 開展實(shí)踐課,，評課

第九周 集體備課，說課

第十一周 制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃

第十三周 開展實(shí)踐課,，評課

第十五周 研究教材,，集體備課

第十七周 開展實(shí)踐課，評課

第十九周 研究教材,，集體備課

第二十周 制定期末復(fù)習(xí)計(jì)

七年級英語備課組工作計(jì)劃篇六

認(rèn)真抓好中小學(xué)英語知識的銜接是搞好初一英語教學(xué)工作的重要一步,。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：

第一,，切實(shí)地了解學(xué)生的真實(shí)水平,，注意銜接，盡快使學(xué)生適應(yīng)英語教學(xué),；

第二,，教學(xué)要面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣；

第三,，以學(xué)生為主體,，尊重個(gè)體差異,，因材施教,；

第四,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計(jì)目標(biāo),；

第五，注重過程性評價(jià),，建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價(jià)體系,。

本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,，由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中,，沒有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo)，基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏,。所以，在聽,、說,、讀、寫這四項(xiàng)技能上,，學(xué)生水平存在很大差異,。

另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固,。

最后，在課堂上,，習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的知識,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出,。

1.內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：新標(biāo)準(zhǔn)英語的取材鮮活貼近學(xué)生生活,，語言的呈現(xiàn)模式是搭積木式的塊狀分布，這對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是有好處的,，但不利于學(xué)生系統(tǒng)的掌握英語語法知識,，教師應(yīng)注意幫助學(xué)生階段性梳理。

2.教材特點(diǎn)與重難點(diǎn)：以話題為引導(dǎo)呈現(xiàn)整個(gè)單元的內(nèi)容,，詞匯量非常大,，單元間的梯度較大，是否能適應(yīng)并完成詞匯的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。

1.總體目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,。

2.具體目標(biāo)：

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

能聽懂教師對有關(guān)認(rèn)識話題的陳述并能參與討論,。

能讀供七年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。

能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。

能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

能在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異,。

1.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果,。

2.認(rèn)真分析吃透新教材,，結(jié)合學(xué)生的具體情況，對教材適當(dāng)進(jìn)行整合,。

3.認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)組織教學(xué)，教材起點(diǎn)高,，作為使用教材組織教學(xué)的教師在分析現(xiàn)有生源較差的前提下,，教學(xué)起點(diǎn)要低。在學(xué)習(xí)7a版之前,，學(xué)生雖以pep作為銜接教材,，但教師在教的過程中不能只考慮進(jìn)度，要重視教學(xué)質(zhì)量,。詞匯知識要在鞏固好小學(xué)基本詞匯的基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)大詞匯量,，語法知識的銜接則要通過反復(fù)呈現(xiàn)、歸納,、逐步提高難度,。

4.改進(jìn)教學(xué)方法、方式,，不斷創(chuàng)新英語教學(xué)工作新目標(biāo)初中英語教材的編排,，體現(xiàn)英語教學(xué)改革的新理念。它是對傳統(tǒng)英語教學(xué)的挑戰(zhàn),，也是給新課程的改革帶來了機(jī)遇,，作為教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，才能適應(yīng)新教材的教學(xué)工作,。

隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)困生的人數(shù)在不斷的增加,，如何推遲和減緩學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化,，如何盡快提高學(xué)困生的英語學(xué)習(xí)成績，進(jìn)而大面積提高英語學(xué)習(xí)成績乃是今后英語教學(xué)主攻的方向和必須突破的難點(diǎn),。

我們堅(jiān)信只要我們立志創(chuàng)新,，踏實(shí)工作,，勤于實(shí)踐，敢于探索,，一定能夠有所收獲，有所進(jìn)步,。

七年級英語備課組工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期七年級英語備課組將在學(xué)校教導(dǎo)處,、教研組的要求下，并遵照教育局的相關(guān)規(guī)定,，遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的要求組織教學(xué),，使學(xué)生在聽、說,、讀,，寫各方面全方位發(fā)展，打下扎實(shí)的知識基礎(chǔ)

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，從上期期末成績來看,，整體成績優(yōu)異，但七年級有的班級分化還是比較明顯,。綜合來說大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少數(shù)學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性,，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣,。極少數(shù)學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂,，聽不懂,，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高,。

1,、注重發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語音教學(xué)的趣味性,。讓學(xué)生掌握好發(fā)音規(guī)律,，在單詞教學(xué)中就要注意元音字母組合,，元音和輔音字母組合，輔音連綴,，以及多音節(jié)的劃分,，句子朗讀等方面的準(zhǔn)確性和趣味性。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率,；在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯

3,、重視后進(jìn)生的培養(yǎng)。多與差生溝通,，助其克服自卑,，增強(qiáng)信心，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí),。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究,，共同提高,。

5、用良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心；

6,、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移,，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用；

7,、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練,擬每天10分鐘進(jìn)行聽力訓(xùn)練,，每周一篇習(xí)作。

8,、開展英語書寫比賽,，單詞記憶比賽，看英語原版動畫片光碟,，進(jìn)行英語課外閱讀活動,。

七年級英語備課組工作計(jì)劃篇八

根據(jù)學(xué)校課程的要求，確立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,，對照新課程標(biāo)準(zhǔn),，我們應(yīng)全面推進(jìn)我校以“教學(xué)案”為特色的教學(xué)核心，在繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時(shí),，努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的聽,、說、讀,、寫的能力,，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，深入學(xué)習(xí)貫徹英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，提高學(xué)科素質(zhì),，全面推進(jìn)七年級英語教學(xué)改革。

積極全面開展教學(xué),、教育和科研工作,，通過整個(gè)備課組的努力,，力求“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展,，讓家長人人滿意”。

1．深化英語課堂教學(xué)改革,，打造快樂,、高效的英語課堂。

2．深入研討新教材,，探究新教法,。

3．充分利用好“教學(xué)案”,做好分層教學(xué)，共同提高,。

4．積極參與學(xué)校教科室組織的“同課異構(gòu)”活動和教育教學(xué)論文的撰寫,。

發(fā)揮資源共享的力量，有想法大家討論,，有問題大家研究,，對教材要全面分析了解，并把“教學(xué)案”作為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)抓手,。注重彼此交流,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，我們準(zhǔn)備在新授單元的備課組活動上,，首 先有一位老師設(shè)計(jì)好初稿,，提出本單元的目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，然后集體討論單詞的補(bǔ)充和延伸，課文的疑難,，設(shè)計(jì)好“教學(xué)案”和“周周清”,，“月月清”測試內(nèi)容。在下次的備課組活動上,，再討論初稿所出現(xiàn)的不足及整改,，每個(gè)人必須說出三點(diǎn)意見或建議,。再進(jìn)行個(gè)性化處理，最后再定稿,，盡量使大家少走彎路,，提高教學(xué)效率。

積極組織組內(nèi)教師的上課,，聽課和評課活動,，每位老師必須在本學(xué)期上一次“同課異構(gòu)”課，并聽大組內(nèi)其他老師開設(shè)的“同課異構(gòu)”課,，以促進(jìn)組內(nèi)成員教學(xué)水平的共同進(jìn)步,。我們組內(nèi)共五名教師，兩名老教師,，三名青年教師,，老教師要帶好新教師，新教師也要多聽課和開課,。要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，積極參加各種教學(xué)競賽及優(yōu)質(zhì)課的評比,，爭取教學(xué)和自身都有所提高,。老教師也應(yīng)學(xué)習(xí)新教師的長處，相互間取長補(bǔ)短,，共同提高,。

圍繞提高平均分，合格率,，優(yōu)秀率和發(fā)展率,，降低差生率的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和補(bǔ)差計(jì)劃,，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施,。爭取做到“顧兩頭，抓中間”面向大多數(shù),，擴(kuò)大優(yōu)生比例,，縮小差生范圍。

積極實(shí)施分層次教學(xué),，提倡布置活動性,，實(shí)踐性，自主性和分層次的課外作業(yè),，走“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”的教學(xué)之路。“教學(xué)案”要面向大多數(shù)學(xué)生,，同時(shí)可適當(dāng)布置“吃不飽”的學(xué)生一些延伸練習(xí)操練,。

本組老師要積極參加學(xué)校教科室組織的“同課異構(gòu)”活動，平時(shí)除了寫教學(xué)案外,，還得不斷總結(jié),，寫教學(xué)反思和教育教學(xué)敘事，完善個(gè)人自己的博客內(nèi)容,，積極參加論文的評選活動,，在教學(xué)中總結(jié)，在理論中升華,。

總之,，我們七年級英語備課組將上下一心，齊心協(xié)力,，認(rèn)真領(lǐng)會,、落實(shí)教研室和學(xué)校精神，積極主動地開展創(chuàng)造性工作 ,，為七年級英語教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望通過以上的一些方法和措施,，以及組內(nèi)五位教師的共同努力,，本備課組能在這學(xué)期中能取得較大的進(jìn)步。

第一周 研究制定教學(xué)計(jì)劃,，集體備課,提前出好兩周的教學(xué)案,。

第二周 集體備課,討論如何分層。

第三周 理論學(xué)習(xí),，集體備課,。

第四周 集體備課，不斷完善教學(xué)案的組成和運(yùn)用,。

第五周 “月月清”

第六周 出好試卷,，考后認(rèn)真評講。

第七周 集體備課,，學(xué)案要少而精,。

第八周 做好聽評課工作

第九周 “同課異構(gòu)”（盧、陳）,，評講試卷,。

第十周 集體討論期中復(fù)習(xí)課備課事宜

第十一周 期中考試

第十二周 五一節(jié)放假

第十三周 “同課異構(gòu)”（冬、楊）

第十四周 “月月清”

第十五周 集體備課,，教學(xué)案必須面向大多數(shù),。

第十六周 集體備課

第十七周 “月月清”

第十八周 制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃并落實(shí)，分工出專題復(fù)習(xí)題,。

第十九周 期末考試

七年級英語備課組工作計(jì)劃篇九

認(rèn)真抓好中小學(xué)英語知識的銜接是搞好初一英語教學(xué)工作的重要一步,。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：

第一，切實(shí)地了解學(xué)生的真實(shí)水平,，注意銜接,，盡快使學(xué)生適應(yīng)英語教學(xué)；

第二,，教學(xué)要面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,；

第三,，以學(xué)生為主體，尊重個(gè)體差異,，因材施教,；

第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),，完成設(shè)計(jì)目標(biāo)；

第五,，注重過程性評價(jià),，建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價(jià)體系。

本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,，由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中,，沒有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo)，基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好,。在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,，在聽,、說、讀,、寫這四項(xiàng)技能上,，學(xué)生水平存在很大差異。

另外,，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，學(xué)習(xí)缺乏主動性,、自覺性,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固,。

最后，在課堂上,，習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的知識,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出,。

1.內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：牛津英語的取材鮮活貼近學(xué)生生活,，語言的呈現(xiàn)模式是搭積木式的塊狀分布，這對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是有好處的,，但不利于學(xué)生系統(tǒng)的掌握英語語法知識,，教師應(yīng)注意幫助學(xué)生階段性梳理。

2.教材特點(diǎn)與重難點(diǎn)：以話題為引導(dǎo)呈現(xiàn)整個(gè)單元的內(nèi)容,，詞匯量非常大,，單元間的梯度較大，是否能適應(yīng)并完成詞匯的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。

1.總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立自信心。

2.具體目標(biāo)：使大多數(shù)學(xué)生能夠掌握英語拼讀,，學(xué)生掌握拼讀規(guī)則后,，學(xué)習(xí)英語詞匯自然會變得輕松愉快，記憶單詞的效率隨著學(xué)習(xí)的深入將會有質(zhì)的飛躍,。此外,，在整個(gè)教學(xué)過程中,，放慢進(jìn)度,，循序而進(jìn)，對學(xué)習(xí)困難較大的學(xué)生要增加別輔導(dǎo)時(shí)間,，強(qiáng)化輔導(dǎo),，使他們逐步適應(yīng)初一牛津英語學(xué)習(xí)的需要。

1.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

2.認(rèn)真分析吃透新教材,，結(jié)合學(xué)生的具體情況,，對教材適當(dāng)進(jìn)行整合。作為擔(dān)任初一英語的任課教師,，一定要了解學(xué)生哪些知識在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過,，哪些屬于新知識，明確小學(xué)英語和初一英語相同、相異處,，制定好教學(xué)計(jì)劃,，從詞匯、語法和語言功能上找準(zhǔn)銜接點(diǎn),，以便在教學(xué)中做到詳略難易,，有所側(cè)重。

3.認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)組織教學(xué),，教材起點(diǎn)高，作為使用教材組織教學(xué)的教師在分析現(xiàn)有生源較差的前提下,，教學(xué)起點(diǎn)要低,。在學(xué)習(xí)7a版之前，學(xué)生雖以牛津英語（預(yù)備級）作為銜接教材,，但教師在教的過程中不能只考慮進(jìn)度,，要重視教學(xué)質(zhì)量。詞匯知識要在鞏固好小學(xué)基本詞匯的基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)大詞匯量,，語法知識的銜接則要通過反復(fù)呈現(xiàn),、歸納、逐步提高難度,。

4.改進(jìn)教學(xué)方法,、方式，不斷創(chuàng)新英語教學(xué)工作牛津初中英語教材的編排,，體現(xiàn)英語教學(xué)改革的新理念,。它是對傳統(tǒng)英語教學(xué)的挑戰(zhàn)，也是給新課程的改革帶來了機(jī)遇,，作為教師要與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)新教材的教學(xué)工作,。

七年級英語備課組工作計(jì)劃篇十

七年級備課組以《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，從聽、說,、讀,、寫、看這5個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生英語綜合素養(yǎng),。根據(jù)《新標(biāo)準(zhǔn)》,，同步重視學(xué)生“看”的能力。

備課組以提高英語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生英語綜合素養(yǎng)和傳授英語知識為重點(diǎn),，以增強(qiáng)學(xué)生國家榮譽(yù)感,、開拓學(xué)生國際視野和樹立正確的人生觀、價(jià)值觀為要求,。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)高效課堂,，把重點(diǎn)放在教師集體備課上。根據(jù)學(xué)情進(jìn)行同課異構(gòu),，為學(xué)生的英語素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力,。

七年級英語備課組共有成員8人：潘春海、鄭燕微,、全嬋娟,、吳寒冰、汪笑連,、黃曉微,、全旭玲和鄭林賽子。名師設(shè)立名師工作室,，為年輕上進(jìn)教師提供學(xué)習(xí)的平臺,；經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，緊跟時(shí)代步伐,，工作認(rèn)真勤懇,；年輕教師虛心好學(xué)，積極上進(jìn),，創(chuàng)意創(chuàng)新,。老師們資源共享，工作扎實(shí),，齊頭并進(jìn),，有利于團(tuán)結(jié)學(xué)科隊(duì)伍，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢,，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進(jìn)行,。

1. 積極領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,，提高學(xué)生英語素質(zhì),，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

2. 全面落實(shí)學(xué)校的常規(guī)檢查要求,，以日常課堂教學(xué)為抓手,，進(jìn)一步改善學(xué)教關(guān)系、形成良好的課堂文化,，進(jìn)一步提升學(xué)生的英語學(xué)科修養(yǎng),。作業(yè)分層，特色批改,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤,。全面落實(shí)集體備課，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題,。通過組內(nèi)成員的集思廣益,，深入教材，貼近學(xué)生生活,，為更好提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)而努力,。

3. 組織好同組互相聽課議課、互相學(xué)習(xí),、每位老師一學(xué)期至少聽10節(jié),，工作不滿三年的新教師至少聽15節(jié)?？筛鶕?jù)情況積極開展名師示范課,，讓老師有機(jī)會交流、學(xué)習(xí)和提高,。

七年級英語備課組工作計(jì)劃篇十一

以學(xué)?！昂粚?shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)特長,，注重規(guī)范,、發(fā)展特長”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以“樂學(xué)善思,、健康自信,、自律自立、感恩合作”為培養(yǎng)目標(biāo),，通過日常的教學(xué)活動及豐富多彩的各項(xiàng)其他活動,，繼續(xù)培養(yǎng)初一年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高英語學(xué)習(xí)能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和分析理解能力,。同時(shí)，認(rèn)真扎實(shí)的貫徹新竹園中學(xué)集體備課常規(guī),，圍繞課堂教學(xué),，通過集體參與，共同討論,，相互啟發(fā),，彼此交流,，集思廣益，實(shí)現(xiàn)初一年級英語教學(xué)工作的精細(xì)化和課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

1,、組織進(jìn)行初一年級英語教學(xué)活動，完成規(guī)定的英語教學(xué)任務(wù),，注重因材施教,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和潛力，使學(xué)生們在學(xué)習(xí)英語過程中都有所收獲,。同時(shí)進(jìn)行英語校本教材的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，利用英語分層課等指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀和分析理解能力。

2,、組織初一年級組所有英語教師進(jìn)行集體備課,，貫徹執(zhí)行上海市二期課改精神。要求備課組活動日?；?、課題化，注重統(tǒng)一課程進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一學(xué)生學(xué)習(xí)階段性診斷,。要求所有成員能夠深入研究教材,、教法，合理把握教材重,、難點(diǎn),，共同討論教學(xué)方法，研究中考等問題,。

3,、配合學(xué)校和年級組開展各項(xiàng)活動，通過一系列活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語,、探究英語的熱情和興趣,。如：組織學(xué)生參觀優(yōu)秀暑假英語作業(yè)，組織進(jìn)行英語學(xué)習(xí)基本功競賽等,。

4,、組織本學(xué)期的兩次階段性診斷測試的命題、批改等工作,，組織期中,、期末考試的批改、反思等工作,。

5,、要求備課組成員加強(qiáng)提高自我修養(yǎng)的學(xué)習(xí)。利用課余時(shí)間,，進(jìn)行必要的閱讀和學(xué)習(xí),。以期提高自我素質(zhì)，提高教師的個(gè)人修養(yǎng),。

七年級英語備課組工作計(jì)劃篇十二

新的學(xué)期開始了,，這次我們初一年共有x個(gè)教學(xué)班，x個(gè)英語教師,。我們面對的是一群對英語不甚了解的學(xué)生,，如何通過一學(xué)期的教與學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為初中的英語學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，做到事半功倍，這就需要我們發(fā)揮集備的作用,，大家群策群力,，共同進(jìn)步。在此我們七年級英語備課組對本學(xué)期的工作做如下計(jì)劃：

堅(jiān)持以“高效課堂”為主線,，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn),，開展集體備課,，在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師創(chuàng)新意識,，開展個(gè)性化教學(xué),，提高課堂效率。

（一）目標(biāo)

1,、以學(xué)生為本,。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)主法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2,、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并集體集體備課,，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成良好自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、書寫習(xí)慣,、背誦習(xí)慣、聽寫習(xí)慣,，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

4、知識與能力并舉,，通過對話,、表演、單詞競賽,、書寫比賽及自制海報(bào)等形式,，給學(xué)生提供一個(gè)展示自身能力，用知識的平臺,，結(jié)合學(xué)生的英語交際能力,，開發(fā)課程資源，以達(dá)到活躍課堂的目的,。

（二）措施

1,、期初通過集備，制定好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,，做到心中有數(shù),，期中過后進(jìn)行微調(diào)。每周二下午第一節(jié)進(jìn)行集備活動,，活動做到有主題,、有發(fā)言、有記錄,。每個(gè)話題提前一周進(jìn)行集體備課,，探討如何突破話題中的重難點(diǎn)，商榷主要采取何種教學(xué)形式以及練習(xí),。

2,、備課方面

深知備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是上好一節(jié)課很關(guān)鍵的一個(gè)步驟,。因此,，堅(jiān)持按規(guī)定時(shí)間開展備課組活動。認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力,，針對不同層次的學(xué)生,，研究如何實(shí)施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的需要，切實(shí)做到面向全體,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,， 吃透所教內(nèi)容在整個(gè)知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系。

3,、上課方面

抓好教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益,。以“有效教學(xué)”為重點(diǎn),，努力追求真實(shí)、高效的課堂,。在課堂教學(xué)中,，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓學(xué)生有自主探索,、合作交流、積極思考和操作實(shí)踐的機(jī)會,。在活動中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中掌握。每節(jié)課后及時(shí)以課堂學(xué)生學(xué)力情況分析,、教學(xué)措施實(shí)施情況及修改意見為主做好反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，做好課后反思的記錄工作,。

4,、作業(yè)方面

備課組對作業(yè)的布置要求統(tǒng)一為前提，并要求作業(yè)有層次性,，要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計(jì),，要有層次性,。另外，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際嚴(yán)格控制練習(xí)的量,，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時(shí)批改,，并及時(shí)向?qū)W生作評講，指導(dǎo)學(xué)生訂正,、并批改,。同時(shí)也注重督促學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)規(guī)范的良好習(xí)慣，批改作業(yè)要有時(shí)效性,，針對性,，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，適時(shí)選擇面批作業(yè)的形式，注意以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主,。

5,、聽課方面

除了教研組內(nèi)的公開課，備課組內(nèi)也積極開展相互推門聽課的活動,，尤其是師徒結(jié)對,，要相互聽取至少五節(jié)課。利用空課的時(shí)間多聽課,，認(rèn)真做好記錄,，力爭能在聽課中獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助到自己的教學(xué)成長,。課后及時(shí)交流,，并探討課堂一些偶發(fā)事件的處理。

6,、開展輔優(yōu)補(bǔ)差方面

每個(gè)班都有一些尖子生,，也有不少學(xué)習(xí)困難生。所以備課組內(nèi)開展了輔優(yōu)補(bǔ)差工作,。教師要從有利于每位學(xué)生健康成長的高度出發(fā),，認(rèn)真、切實(shí)作好對個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生必須要降低要求,，為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)知識，要使其明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力使其跟上其他同學(xué),，并樹立起自信心,；對學(xué)有余力的學(xué)生教師也應(yīng)從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這兩頭都要抓,，也要注意關(guān)注中間這部分學(xué)生,。努力使每一位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上有提高、不掉隊(duì),。

7,、開展英語拓展課

以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣為宗旨，從三個(gè)方面入手：英語少兒歌曲,、英語詩歌,、英語經(jīng)典小故事和英語經(jīng)典動畫片等方面教學(xué),，讓學(xué)生的有趣有效地英語學(xué)習(xí)中鍛煉的聽說能力而且激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,。同時(shí)做到有計(jì)劃,、教案、教材，形成性評價(jià),、最后成果展和工作總結(jié),。

8、探討健全合理的過程性評價(jià)制度,，將平日的課堂表現(xiàn),、作業(yè)、背誦完成情況,、聽寫的過關(guān)情況體現(xiàn)在評價(jià)制度里,，定期進(jìn)行小結(jié)，表彰先進(jìn),、樹立榜樣,。在課堂中開展小組活動，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,，主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率,。

以上是我們七年級英語備課組的一個(gè)初步計(jì)劃,，我們會在實(shí)踐中按計(jì)劃執(zhí)行，對不妥之處也會及時(shí)作調(diào)整,，以保證備課組活動能發(fā)揮最大最有效的作用,，使每位教師學(xué)生在有序的備課組活動中能有所收獲。爭取,，在本學(xué)期的期中考,、期末考中，考出令人滿意的成績,，為今后的教學(xué)打好基礎(chǔ),。

七年級英語備課組工作計(jì)劃篇十三

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們六年級語文備課組以新課程理論為指導(dǎo),，不斷深化課堂教學(xué)改革,，深化思想道德教育。在這學(xué)期,，加強(qiáng)語文教學(xué)研究,，扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng),。通過理論學(xué)習(xí),、備課與說課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)備課組建設(shè)整體構(gòu)建備課組,，進(jìn)一步規(guī)范備課組活動制度：每周三進(jìn)行集體備課和研討活動,；提高活動的實(shí)效性，每次活動有主題,、有針對性,，通過一系列活動將全組語文教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識,，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧共享。

（二）認(rèn)真研究教材,，領(lǐng)會教材精神,，并且隨時(shí)吸收新信息，探索教學(xué)方法,，爭取創(chuàng)造佳績,。

我們六年級，要加強(qiáng)新教材研究,，把握新教材的特點(diǎn),，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)高段語文的能力；及時(shí)發(fā)現(xiàn)并輔導(dǎo)有掉隊(duì)跡象的學(xué)生,，以避免在本學(xué)期出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。研究性學(xué)習(xí)繼續(xù)督促，保證其按計(jì)劃地有序進(jìn)行,，注重分析,，力戒流于形式。

平時(shí)的教學(xué)中要繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,，要使學(xué)生的閱讀分析能力方面有大的提高,，在注重課堂知識積累基礎(chǔ)上拓展閱讀面，增加學(xué)生知識容量,，幫助學(xué)生克服偏科現(xiàn)象,，為最后一學(xué)期升入初中打基礎(chǔ)。

（三）聽課要強(qiáng)化,、扎實(shí),，互相學(xué)習(xí)，攜手共進(jìn),。

本學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié),，做到互相聽課、評課,，同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別科,。

（四）備課組長帶領(lǐng)本組成員做好認(rèn)真?zhèn)湔n工作,。

認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課,，確定每課的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn),；及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，共同制定解決方案,。

（五）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平，勤于鉆研,，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，踴躍參加各種論文評比活動。

（一）,、不斷學(xué)習(xí),，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航,。

本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)進(jìn)行專題研究,。為使老師們能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,，我們將開展新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,、新課程理念下的語文教學(xué)論文和教案評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程。

（二）,、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。

1,、這學(xué)期，我們將準(zhǔn)備觀看一些優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。我們還將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。

2,、上好校級公開課,。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,希望通過這些課堂教學(xué)的研討,，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高,。

3、進(jìn)行教科研討,。我們將利用教研組的時(shí)間,，進(jìn)行語文骨干教師專題講座,，對教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流,，階段小結(jié),。

1、備課：每個(gè)老師做好個(gè)案,、共案的設(shè)計(jì),，復(fù)案的審讀修改，以及續(xù)案,、補(bǔ)案的撰寫,。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，倡導(dǎo)自主、合作,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益,。另外,，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實(shí)踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率。

3,、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,，如：試卷、教案,、學(xué)生優(yōu)秀作文等,。

（一）備課組活動時(shí)間為單周三下午,，要求本組教師準(zhǔn)時(shí)出席，不得無故缺席,；遇特殊情況須事先請假,。活動時(shí)間如有變動,，由備課組長事先通知,。

（二）活動時(shí)由主講教師重點(diǎn)發(fā)言，其他教師做必要補(bǔ)充,，發(fā)表不同見解,，記錄人作好活動紀(jì)錄。

總之,，在新的學(xué)期,，我們六年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進(jìn)新課程為動力,，以科研課題研究為抓手展開工作,。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo),，勇敢攀登,，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，我們對學(xué)生的情況有了初步的了解,，他們已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了一定的提高,，突出的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：

1,、學(xué)生對初中語文學(xué)習(xí)有了認(rèn)識和理解

2、能大膽嘗試和探究問題

3,、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有較濃的興趣

存在的不足是：

1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差

2,、學(xué)習(xí)比較盲目,，目標(biāo)性不強(qiáng)

3、基礎(chǔ)參差不齊,，兩極分化嚴(yán)重

4,、積累少，閱讀面不廣,。

針對這種情形,，本備課組擬定以下教學(xué)目標(biāo):

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力，發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格,。

知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。

人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),，把課本中感受學(xué)習(xí)到的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等,。

在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上擬采用以下教學(xué)措施：

1,、貫徹執(zhí)行三三制教學(xué)模式。

2,、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。

3,、語文教學(xué)中,，加強(qiáng)綜合，簡化頭緒,，突出重點(diǎn),，注重知識之間、能力之間以及知識,、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

4,、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

5、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

6、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。

7,、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8,、實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué),，有效提高作文水平,。

9,、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān),，單元過關(guān),。

10、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣