每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
畢業(yè)贈言古詩名句 畢業(yè)贈言給同學小學篇一
１．有意識地開發(fā)和整合包括教材在內(nèi)的語文教育資源，作文前引導學生廣泛查閱相關(guān)資料,，豐富學生的積累；作文時引進相關(guān)資料進行補充閱讀,，加強感性認識；作文后引導學生進行實踐活動,，強化認識，深化感情,。
２．倡導自主探究學習，引導學生自行查閱資料,，自讀自悟，在讀議練的過程中掌握贈言的一般規(guī)律,。
３．提倡合作學習，在互評互贈中提高寫作水平,，陶冶情操。
二,、教學目標
１．在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,，能分辨出贈言的優(yōu)劣,，并能說出它優(yōu)劣的所在。
２．能根據(jù)同學的特點,，用比較生動、得體的語言表達自己的意思,。
３．能感受同學之間真摯的友誼,。
三,、重、難點
重點：能分辨出贈言的優(yōu)劣,，并能根據(jù)同學的特點寫贈言。
難點：能選取合適的內(nèi)容,，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情意。
四,、課前準備
學生：廣泛搜集、閱讀有關(guān)贈言,，選擇幾則自己喜歡的贈言背誦下來；制作一張精美的贈卡,。
教師：了解學生中流傳的贈言，選擇幾則典型的抄錄下來,，制成錄音；準備幾則自己寫的或從其他資料中找到的優(yōu)秀贈言,。
五、教學流程及設(shè)計（節(jié)選）
１．激情導入 ,，出示課題
你認為在畢業(yè)臨別之前，什么東西最能表達你對同學的情誼，最具有紀念意義,？（小禮物、賀卡,、贈言等,，根據(jù)學生討論,，相機出示課題——畢業(yè)贈言）
２．通過課前的閱讀，你認為畢業(yè)贈言該寫些什么,？（懷念、勸勉,、警戒,、希望、回憶等）
［這個提問的目的在于了解學生課前搜集資料,，閱讀資料所完成的知識的初期建構(gòu)，以便調(diào)整學生的學習進程,。］
３．提出聽辨要求：
我從同學們的畢業(yè)贈言中選了幾則，請大家聽聽,，哪幾則寫得比較好，哪幾則寫得不夠好,？為什么？（播放錄音,，附錄音內(nèi)容：）
４．聽后同桌自由討論。
５．全班交流,，教師從旁相機點撥。
總評：第１,、３、４則抓住了同學的個性特點，有針對性地寫出了對同學真誠的希望和祝愿,。
第２則不符合小學生的身份，掙錢不能作為學生努力的方向,。
第５則是套話，沒有抓住一個人的個性特點,，針對性不強。
小結(jié)：從剛才幾則贈言中,，你認為贈言可以寫哪些方面的內(nèi)容？
（可以寫同學的性格,、品質(zhì),、興趣,、理想等）
在語言表達上,，可以用上什么方法？
（可以適當應用比喻,、比較、排比,、對偶等等）
畢業(yè)贈言古詩名句 畢業(yè)贈言給同學小學篇二
我們曾經(jīng)是兩只小鳥,，一起嬉戲玩耍,，一起練習飛翔；我們之間有那么的美好的記憶 ,，那些點點滴滴我永遠都不會忘記，那些雖然是點滴,，卻是永恒的回憶。希望我們在新的學期里能夠好好學習,，永遠不許忘記我！
五年的時間曾經(jīng)看起來是那么的漫長，可是如今卻又覺得是那么的短暫,；畢業(yè)曾經(jīng)對我們來說是那么遙遠，可是我們馬上就要分開了,，在小學的五年里，我們之間有太多太多的快樂,，那些快樂永遠記在了我的心里。
開朗是你的性格,，在我的記憶中，都是你的快樂的笑聲,，在校園的每一個角落，都藏著我們之間珍貴的友情,，從第一次認識開始，教師的角角落落被我們?yōu)⑾铝藲g樂了種子,。我會把我們之間的這份珍貴的友情永遠珍藏在心里,。
好看的鋼筆字,，是你明顯的特點，四年級你從一班轉(zhuǎn)到五班,，很快就和我們成為了好朋友，班級里處處洋溢著你的笑聲,，馬上就要畢業(yè)了，我會把你給我最珍貴的東西——友情永遠記在心里,。
五年的小學時光一眨眼就要過去了，從一年級到五年級,，我們在一起的點點滴滴，你還記得嗎,？上學時我們第一次見面，第一次知道對方的名字，第一次在鬧別扭后和好……當我們分開時,，請帶上我們小學期間的那些美好的回憶。
從一年級第一次的認識,，我們便開始種下一顆顆快樂的種子，讓它們長成一束束的鮮花,。這些“鮮花”是那么的美麗,，因為“鮮花”中含著你我之間的友誼。讓我們把童年這段美好的時光永遠的藏在心底吧,！
正可謂是“不打不相識”，一年級我便和充滿幽默細胞又常常鬧出小笑話來的你成為了同桌,，所以，每天上學看到你就是我最“頭疼”的一件事,。但是后來，你很快就成了同學們之間的“開心果”,，有趣的“騎馬舞”也總是把老師和同學逗得開懷大笑。以后記得要把這份開心傳給每一個人哦,！
一年級就有著“小商人”稱號的你,，把我震驚了，所有的事情都被你安排的井井有條,，即使是在麻煩的事情,，都會被你變得十分簡單,。很快,，你就成了我們班女生中的“大姐”,。在一年級的時候,，總是覺得離畢業(yè)還有很長時間,，“分開”這個詞語對我們來說也是那么的遙不可及,，可是現(xiàn)在卻已經(jīng)進入了倒計時,，讓我們在小學的最后時光里，珍惜這份友情,，給我們的小學生活畫上圓滿的句號。
被稱為“數(shù)學小神童”的你常常會給我們一些“驚喜”,，有時,，一道題你會很多種方法,，可是說是“小百科”了,；當然驚喜也不僅僅只有好的,，“傳八卦”也是你最拿手的,。最后,，希望你在以后的學習中會更上一層樓,。
你最大的特點就是身高,，往往站到你的旁邊我都“倍感壓力”,，本來就矮的我在你旁邊就成了最明顯的反義詞,。在小學的最后一個月里，珍惜對方吧,！
您的課堂,，是那么的有趣，一堂課上完,，讓我們受益匪淺。您有時候還會開一個小玩笑,，讓我們都哈哈大笑，上課時您溫柔可親,，給我們講解知識；下課后,，您也不失幽默，讓我們在緊張的學習放松一下,。您還十分關(guān)心我們,，如果我們是小鳥，老師就是寬闊的藍天,，讓我們展翅飛翔,；如果我們是小熊，老師就是樹洞,，時時刻刻保護我們的安全；如果我們是花朵,，老師就是辛勤的園丁,，讓我們茁壯成長。趙老師,，我愛你,！
您是我們的數(shù)學老師,，您每天都給我們上課，您的課是那么的精彩,，每當我們遇到不會的題時,，您就會耐心的幫我們講解，讓我們學會了很多知識,。老師,，謝謝您。
課堂上，您是我們的老師,；下課后，您便成為了我們的.好朋友,；有時,，您常常會給我們給我們放一些關(guān)于科學的視頻，讓我們從休息中學習到知識,。我一定會好好學習，不讓您失望,。
畢業(yè)贈言古詩名句 畢業(yè)贈言給同學小學篇三
光陰如箭一轉(zhuǎn)眼就過去了六年，不知不覺中我們都這么大了,；不知不覺中我們一起玩了六年；不知不覺中我即將分離,。
親愛的閨蜜
你總是在我傷心難過時安慰我,，總是在我忘帶東西時借我東西，總是在我心情不爽是來逗我開心,，總是在我崩潰時給我希望,，讓我不再覺得絕望,。謝謝你對我的關(guān)心，是你讓我明白無論在什么時候,，我的身后總會有一個人來保護我支持我。謝謝你六年來的陪伴,。
神一樣的班長
小學一年級,，我們都還是不懂事的小孩子,，但你不一樣，你就像一個大姐姐一樣,，照顧我們班的所有人。有人哭了,，你總是第一個沖上去安慰她；有人摔傷了,，你總是第一個沖上去把他扶到醫(yī)務室,；有人鬧矛盾了，你總是第一個沖上去勸解他們,；有人打架了,，你總是第一個沖上去拉開他們,，不懼任何困難,。六年了,，每一次你都是這樣,。你知道嗎？你在我們的心中有多偉大,，在我們眼里，你堪比天上的神仙,。
敬愛的老師
老師，您每天不顧身體的檢查我們的作業(yè),，我們遇到什么事兒，您就緊張得要命,。生怕我們一個不小心傷著了。你是我們的老師,，更是我們的家長，疼愛著我們,，關(guān)愛著我們，也幫助我們的學習，讓我們從懵懂無知變成了一個懂得許多人生哲理的人,，謝謝您像一個家長一樣疼愛著我們,。
謝謝你們,，是因為你們，我才能成長,，才能懂得許多事情，謝謝你們,！
畢業(yè)贈言古詩名句 畢業(yè)贈言給同學小學篇四
分手離別時我們總會對同學說一些離別的語言，每個人的畢業(yè)贈言都是不一樣的,，因為每個人的性格也是不一樣的。
只要不放棄努力和追求,，小草也有點綴春天的價值,。這句話我是贈給韋麗的,，因為我要用這句話提醒韋麗,，要努力追求即使自己再平凡，也會釋放出無限的魅力,。
人最可悲的是不能戰(zhàn)勝自己,。這句話我是贈童怡束的,，但愿她能成為一個勇于戰(zhàn)勝自己的人，不要因為自卑而放棄了戰(zhàn)勝自已的決心,。
一個愛想象的人，才真是一個力量無邊的人,。這句話我是贈給黎茂平的，黎茂平你的想象力很好但愿你能成為一個力量無邊的人。
滴水穿石不是力量大而是功夫深,。這句話我是贈給胡美妃的，美妃你的學習很好,，但愿你學習的功夫越來越深。
在逆境中要看到生活的美,，在希望中別忘記不斷奮斗。這句話我是贈給毛廣琴的,，但愿你能在遇到坎坷的時侯要看見生活的美，在面對自己的夢想時別忘記了奮斗,。
你既然認準一條道路，就不必去打聽要走多久,。這句話我是贈給陳佳璇的，但愿你能堅持自己的愿望,，不要去打聽要有多久才能實現(xiàn)自己的愿望，畢竟你已經(jīng)努力過了,。
陽光明媚,，綠草茵茵,，在這生機盎然的日子里,，愿溫馨 安寧 幸福永駐你心中。這句話我是贈給所有的同學與老師的但愿他們能夠快樂幸福,，
生活是一首主題歌，而離別只不過是這主題歌的音符,。沒有別離哪有相逢，揮揮手離別也會奏出美麗的樂章,。
