總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

青年教師的活動(dòng)總結(jié)篇一

**老師給大家分享交流的主題是“不忘初心，牢記使命,，做一個(gè)有責(zé)任,、有策略、 有幸福感的班主任”,。李老師主要從班級(jí)文化引領(lǐng),、班干部的選拔和培養(yǎng)、特殊學(xué)生的因材施教,、有效與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通等幾個(gè)方面給大家傳授了錦囊妙計(jì),李老師還提醒大家在繁忙的班主任工作中要善于反思和總結(jié),熱情的工作,、智慧的工作、安全的工作,。

**老師給大家分享了自己如何從學(xué)生的興趣入手,走進(jìn)學(xué)生心靈使學(xué)生融入班集體的故事,。趙老師講述的這個(gè)案例使我們深刻體會(huì)班主任不但要有責(zé)任心、愛心,、細(xì)心,，更要具有一顆寬容和公平的心,用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),用心澆灌靜待花開,。

**老師分享的主題是“班級(jí)管理的標(biāo)準(zhǔn)化”,班級(jí)管理要做到“有法可依,有據(jù)可查,有證可循”,。從**老師的分享中可見一位男性班主任且是理科教師的理性和智慧,從事班主任工作雖然只有短短的兩年,但李老師卻創(chuàng)建了一整套完整的班級(jí)管理體系,而且把所有資料毫無保留的拿出來跟大家共享。

**主任高度評(píng)價(jià)三位班主任的分享交流,希望青年教師在自己的教育工作中用心體會(huì),、感悟,、溝通并快速成長(zhǎng),。

新農(nóng)村中學(xué)青年?duì)I開展班主任工作總結(jié)

**副校長(zhǎng)要求青年教師向身邊的榜樣班主任學(xué)習(xí),做智慧型的教師,用心陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的每一步。同時(shí),，王校長(zhǎng)給大家提出了三點(diǎn)建議:一是用公平公正的心態(tài)對(duì)待班級(jí)的每一位學(xué)生;其次是要?jiǎng)?chuàng)建積極的班級(jí)導(dǎo)向,，樹立良好的班風(fēng);第三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是心理知識(shí)的學(xué)習(xí),提高與學(xué)生,、家長(zhǎng)溝通的能力,。

班主任是學(xué)校教育決策的執(zhí)行者；是班級(jí)教育,、教學(xué)的協(xié)調(diào)者,；是學(xué)校、家庭,、社會(huì)的溝通者,；是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者,。一所學(xué)校擁有一支熱愛學(xué)生,、愛崗敬業(yè)、具有高度責(zé)任心,，又懂得科學(xué)育人的班主任隊(duì)伍,，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的重要保障,。

本次“青年?duì)I”交流活動(dòng)非常契合青年教師的工作需要,，既有經(jīng)驗(yàn)交流，又有工作提示,，更有業(yè)務(wù)指導(dǎo),，使全體青年教師對(duì)班主任工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和思考，能幫助學(xué)校青年教師更快成長(zhǎng),。

青年教師的活動(dòng)總結(jié)篇二

時(shí)光飛逝,，到了青年教師研修班要畢業(yè)的時(shí)刻了。依稀還記得王老師提出要給我們這群年輕教師研修時(shí)候的情形,，一個(gè)個(gè)皺著眉,，怨聲載道，打心里不樂意占用晚辦公時(shí)間過來研修,。那時(shí)候的我們畢竟還是幼稚,，不知道這一年過去之后，大家都有什么樣的變化,，不管怎么樣,，在王老師的辛苦努力下，多多少少終歸對(duì)我們有很大的啟發(fā)。那么就本人而言,，逼著逼著也就有了一些收獲,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

其實(shí)說實(shí)話在春暉任教的前3年，沒有發(fā)表過任何文章,，寫起東西來總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，寫出來的東西也的確不忍直視。心里想著那么就先完成高中英語教學(xué)的一輪教學(xué)吧,，等到差不過時(shí)候了就可以準(zhǔn)備發(fā)表些論文了,，提升下自己的寫作水平，也為了以后的職稱評(píng)比,。就這樣,，自己一直都在騙自己，給自己心里暗示,，時(shí)候未到,。等到再次回到高一，王老師提出要對(duì)年輕教師進(jìn)行研修和培訓(xùn),，心里那會(huì)兒其實(shí)還是很不樂意的,。關(guān)于寫作的提升還要從博客說起，王老師要求我們建立一個(gè)自己的博客,，把自己的一些想法和看法記錄到自己的博客中,，至少每周都需要進(jìn)行更新。起先還是被“逼”著去做這件事,，后來也就慢慢地成為了一種習(xí)慣,，在教育教學(xué)中把自己遇到和學(xué)到的東西都通過自己的樸實(shí)的語言記錄在博客上其實(shí)挺好的。那會(huì)兒還是當(dāng)班主任,，所以博客中出現(xiàn)最多還是班級(jí)中發(fā)生的事情,。

一年過去了，看看自己的博客也有了一定的積累,，我想以后對(duì)我來說也是一種成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，什么時(shí)候有空了再去回顧下也是另一種感覺。因此,，平常我們應(yīng)該多關(guān)注自己身邊的小事情,，把它們用文字記錄下來，等到我們需要它們的時(shí)候,，它們就會(huì)出現(xiàn)在我們的博客中,，感覺甚好！當(dāng)然博客是一方面,，為了達(dá)到要求,，自己也在假期完成了3篇論文，并成功地有效地在英語報(bào)刊中進(jìn)行發(fā)表，我想以后也應(yīng)該繼續(xù)保持,，每年至少2篇是必須的,。盡管這水平還是比較低,，我想慢慢地就會(huì)有所提升吧,。

正如王老師在研修班中所提到的一樣，我們現(xiàn)在的年輕人總是抱怨時(shí)間不夠,，更別提讀書了,。的確，我們心里也是這種感覺,，閱讀對(duì)我來說實(shí)在是絕緣體,。王老師不管我們?nèi)绾伪г梗€給我們下發(fā)了好多教育類的書籍,，讓我們一定要抽時(shí)間去看看,，如果有啟發(fā)的話，寫下感悟那更好,。于是逼著自己抽空的時(shí)候還是翻翻相關(guān)的書籍,，當(dāng)然有些比如說《致青年教師》等對(duì)我們來說非常的合適看，里面的內(nèi)容可以幫助我們改變現(xiàn)有的想法,，通過積極地樂觀地角度去看待教學(xué)中出現(xiàn)的人和事,。盡管書還是看的不多，但至少對(duì)我而言已經(jīng)開始邁出了這一步,，希望能夠在接下去的日子中能夠多抽點(diǎn)時(shí)間出來閱讀,，提升自己的教育教學(xué)水平，感悟人生,，感悟教學(xué),！

從一開始的無奈到現(xiàn)在的認(rèn)可，的確需要一段時(shí)間的.改變,。當(dāng)自己現(xiàn)在回過去的一年,，成就談不上，但對(duì)于自己而言,，成長(zhǎng)了很多,，也收獲了不少。作為年輕教師,，我們需要做的還有很多,，我們身上還有很多潛力可以挖，如果現(xiàn)在就停滯不前,，那么等到老了再來回顧自己走過的路,，或許遺憾會(huì)更多。如果還是告誡自己趁著年輕，多做事,，少說話,。感謝這一年里王老師和沈老師的辛苦付出，不管耳邊聽到多少的怨聲,，總是循循善誘,，抱有寬容和耐心的態(tài)度去對(duì)待我們這群“不要好”的小伙伴們。當(dāng)然也慶幸這個(gè)研修班讓我們有了一次年輕教師相互交流,，互相進(jìn)步的機(jī)會(huì),，讓我們能夠重新認(rèn)識(shí)對(duì)方，成為好朋友,。