總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師英語培訓(xùn)總結(jié)題目篇一

積極營造有利于員工培訓(xùn)的良好環(huán)境,，英語培訓(xùn)教師總結(jié),。在干部培訓(xùn)方面,，制定了“xx-xxx-xx廠干部教育培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法”。圍繞構(gòu)筑終身教育體系,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型干部的要求，調(diào)動和發(fā)揮部門及干部個人學(xué)習(xí)的積極性,，建立干部學(xué)習(xí)的長效機(jī)制，推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作制度化建設(shè),。

在操作人員培訓(xùn)方面，以六種機(jī)制促進(jìn)高技能人才成長：一是構(gòu)建技能培訓(xùn)機(jī)制,。根據(jù)團(tuán)中央,、勞動和社會保障部,、國務(wù)院國資委“青工技能振興計劃”,，制定并實施了利用三年時間提高操作人員技能素質(zhì)的“藍(lán)領(lǐng)技能素質(zhì)提升工程”計劃，構(gòu)建了操作人員成才的“綠色通道”;二是構(gòu)建技能大賽機(jī)制,。加快了技術(shù)新人脫穎而出;三是構(gòu)建技能鑒定機(jī)制。深入實施了“技能鑒定考核制度”,，促進(jìn)技術(shù)工人崗位成才

建立對管理層、技術(shù)層,、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培養(yǎng)的“梯級平臺”，使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華,，成為企業(yè)所需要的人才,。

1.實施各級管理人員的基礎(chǔ)理論教育,。以提高管理人員思想政治素質(zhì)為目標(biāo),，大力開展政治理論培訓(xùn);以提高管理人員管理工作能力和水平，大力開展經(jīng)濟(jì)知識培訓(xùn);開拓他們的視野,，建立新的“以文化力增強(qiáng)凝聚力、以執(zhí)行力促進(jìn)發(fā)展力”的經(jīng)營管理理念,，工作總結(jié)《英語培訓(xùn)教師總結(jié)》。根據(jù)廠提出“抓細(xì)節(jié)管理”,、“提升執(zhí)行力”的有關(guān)精神，在舉辦20期“細(xì)節(jié)決定成bai”培訓(xùn)班,，培訓(xùn)617名管理人員的基礎(chǔ)上，我們又舉辦了4期81名科級干部參加的“如何提升執(zhí)行力”培訓(xùn)班,。通過培訓(xùn)加強(qiáng)了員工的執(zhí)行力，激發(fā)了員工無限的工作熱情,。采油作業(yè)二區(qū)針對部分站長分析問題、解決問題能力較差的問題,，幫助部分站長盡快學(xué)會油井診斷,，對他們開“技術(shù)小灶”,。首先由地質(zhì)隊長根據(jù)各站的'實際情況選區(qū)塊,，利用業(yè)余時間，對他們進(jìn)行單兵教練。從查資料開始,，讓站長們親手繪制相關(guān)圖表,，并利用圖表對所管區(qū)塊進(jìn)行分析，找出油井產(chǎn)量變化的主要原因,，明確下步應(yīng)采取的措施,。

2.實施專業(yè)技術(shù)人員的基本知識學(xué)習(xí),。一是結(jié)合新技術(shù)的應(yīng)用,，鼓勵專業(yè)技術(shù)人員掌握從開發(fā)地質(zhì)、鉆采工程到地面集輸工程各個方面的技術(shù)知識,，全面提升專業(yè)技術(shù)干部的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極鍛造專業(yè)技術(shù)人才鏈;二是繼續(xù)開展了一人進(jìn)修,，大家受益的“連動培訓(xùn)”，擴(kuò)大新技術(shù),、新知識的傳播范圍。舉辦了40名采油和地質(zhì)技術(shù)人員參加的“螺桿泵采油技術(shù)培訓(xùn)班”;工藝所技術(shù)人員結(jié)合xx,、xx油田關(guān)于水平井技術(shù)的專題調(diào)研情況，舉辦了“水平井技術(shù)互動式培訓(xùn)班”,，有40名采油,、地質(zhì)技術(shù)人員參加了培訓(xùn);三是隨著數(shù)字化采油廠的建立，油水井管理技術(shù)和信息技術(shù)將得到普遍應(yīng)用,，對管理人員計算機(jī)的應(yīng)用水平提出了越來越高的要求，為此我們分步驟,、分層次、分等級的開展了計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn),，舉辦了“單井效益評價軟件培訓(xùn)班”1期，培訓(xùn)12人;“計算機(jī)操作水平提高班”3期，培訓(xùn)94人;有13名管理及專業(yè)技術(shù)人員人員報名參加全國計算機(jī)等級考試(一級,、二級)，11人取得了登記證書,。

3.加強(qiáng)崗位操作人員的基本技能訓(xùn)練。在采油工,、熱注運(yùn)行工、集輸工,、維修電工等主力工種中，實施了“藍(lán)領(lǐng)技能素質(zhì)提升工程”,，使培訓(xùn)工作與選拔拔尖人才相結(jié)合，與提高崗位操作能力相結(jié)合,，與技能鑒定相結(jié)合，切實提高崗位操作人員的技能水平,，形成“以點帶線，以線帶面”的培訓(xùn)格局.

教師英語培訓(xùn)總結(jié)題目篇二

本人參加了今年的中小學(xué)英語教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),。本次培訓(xùn)有組織，有計劃,，有目標(biāo)。對培訓(xùn)對象從教學(xué)理論與實踐方面進(jìn)行了全方位的的要求與培訓(xùn),。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過學(xué)習(xí),，我收獲很大。

本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,，涉及中小學(xué)英語教育的意義和教學(xué)目標(biāo)要求，教材分析,，教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)評價，教學(xué)進(jìn)程中聽說活動的組織,，教與學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)等。專家精辟的分析和獨到的見解,，讓我們茅塞頓開。許多平時工作中的疑惑迎刃而解,，學(xué)英語就是讓學(xué)生通過各種方式去獲取信息。在這個過程中學(xué)生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語感,，把學(xué)母語的那種感悟能力自覺地運(yùn)用到學(xué)習(xí)其他語言當(dāng)中。而老師要盡可能搜集個方面的東西,，提供信息源，制造信息溝,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī),。要因地制宜，利用好身邊的教學(xué)資源,，無論撒城市還是農(nóng)村。但像我們農(nóng)村老師,，條件艱苦，學(xué)生素質(zhì)也不如城市學(xué)生,，那么我們的任務(wù)更重，所以我們更應(yīng)該立足于自己的教學(xué)陣地,，為學(xué)生創(chuàng)造好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高學(xué)生素質(zhì)，同時也提高自己,。

一個成功的教育者,，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者,。如果僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時,，舊有的教學(xué)經(jīng)驗反而成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。因此教師應(yīng)當(dāng)不斷的充實自我,，不斷更新自己的教學(xué)理念，確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,，諸如：重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視師生的交往互動,，重視課堂的開放生成，等等,。只有做到與時俱進(jìn)，教學(xué)才能充滿生機(jī)和活力,。

課程是由專家編制的,，它是物化的,、靜止的,、僵化的文本形態(tài)，它是廣泛的應(yīng)用于所有的學(xué)生的,。課程則也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的,、過程性的、發(fā)展著的活動形態(tài),。課程不僅僅是教材,，而是一種過程，更是一種意識,。

通過教學(xué)活動,，我們要達(dá)到：

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，并把這種激情轉(zhuǎn)化為自覺學(xué)習(xí)的動力,。

2,、教給學(xué)習(xí)方法，使之逐步具備自學(xué)能力，在教師的引導(dǎo)下,，主動去掌握知識,。

一節(jié)課能否上好不是偶然的,，它在很大程度上取決于教師的備課,。在備課上多花一分精力,，在教學(xué)里就多加一分的效果,。只有備好課,，才能安排好教學(xué)環(huán)節(jié)，在有限的時間里,，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),。

備好一節(jié)課主要有以下幾方面內(nèi)容構(gòu)成：1、備教材,；2、備學(xué)生,；3,、備方法,；4,、備學(xué)法；5,、備感情；6、備語言,；7、備教態(tài),；8、備教具,；9,、課后備,。只有在備課時花了充足的時間，才能在課上取得好的效果,。

首先在理念上，教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生充分思考,，給與學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會。這樣才能發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索出了一條成功地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新路,。

在課堂上，應(yīng)該讓學(xué)生暢所欲言,，各抒己見，從而真正實現(xiàn)人人參與,。當(dāng)然教師作為組織者，要善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)地過程,，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和效果,。在傳統(tǒng)觀念中，,，傳授英語知識是一名英語老師全部職責(zé)，這其實是一個思想中的誤區(qū),。在英語新課程的教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)英語知識,，也要培養(yǎng)英語能力，還要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，要將學(xué)生的新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲，從而真正實現(xiàn)“以學(xué)生為本”的理念,。

通過這次學(xué)習(xí)，我深深地感覺到了自己工作中的不足,。作為一名在教育第一線工作多年的老教師，實踐經(jīng)驗有余,，理論提升不足,，在教學(xué)過程中,，往往犯經(jīng)驗主義的錯誤,，忘記了要知識需要不斷的更新?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，學(xué)習(xí)意味著進(jìn)步，學(xué)習(xí)是一個人特別是教育者永恒的追求,，放棄學(xué)習(xí)、放松學(xué)習(xí)必將落后于時代。實踐性學(xué)習(xí)更能使人大徹大悟,，走出去看一看會讓人為外面的精彩而感動，會讓人為自己的滿足而羞愧,，會讓人豪情滿懷昂揚(yáng)奮進(jìn)?！敖?jīng)驗反思=成長”,，教師專業(yè)的成長就要不斷地反思,，而反思需要不斷地與他人交流,，在交流中就需要不斷的學(xué)習(xí),，從而達(dá)到不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，不斷的提高自己的教學(xué)水平,。網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)正是順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求而產(chǎn)生的，它給我們提供了對話平臺,，讓大家一起共享教育資訊，在專家,、名師的引領(lǐng)下進(jìn)行平等的民主交流，從而實現(xiàn)共同促進(jìn),，共同提高。

教師英語培訓(xùn)總結(jié)題目篇三

20xx年6月30日至20xx年7月2日,，蘇州市小學(xué)英語骨干教師在市實驗小學(xué)齊聚一堂，共同享用暑期培訓(xùn)的精神大餐,。為期3天的小學(xué)英語骨干教師短期集培訓(xùn)結(jié)束了。三天的培訓(xùn)雖然很短暫,，但是三天的培訓(xùn)很扎實，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新,。

這次培訓(xùn)的主題是學(xué)科素養(yǎng)專業(yè)培訓(xùn)，旨在學(xué)習(xí)探討新課程背景下的小學(xué)英語教學(xué)七認(rèn)真工作方略,，切實提高教學(xué)七認(rèn)真工作效率；如何提煉教學(xué)實踐開展課題研究,、撰寫課題方案等。來自省內(nèi)各地的知名教研員,、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個個精彩紛呈的講座，涵蓋了教學(xué)建議,、語音教學(xué)、語篇教學(xué),、語言的輸入與輸出,、論文的寫作,、專業(yè)成長和課堂教學(xué)等各方面的內(nèi)容,。其中讓我印象最深的是省著名特級教師、南京市玄武區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長沈峰老師的講座——優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)的起點——基于課程標(biāo)準(zhǔn),。

沈老師講得內(nèi)容不深奧，非常接近日常教學(xué),，并以自己的課堂設(shè)計作為例子與我們一同探討,。講座一開始沈老師就說,，首先和大家分享“認(rèn)真”二字。沈老師補(bǔ)充了一句,，我覺得非常有道理，她說“世界上最怕盲目認(rèn)真”,，她說盲目認(rèn)真的教師會影響一個孩子的一生,。那么，我們能做什么呢,？

1、寬容,，寬容學(xué)生。

2,、欣賞。

3,、等待，教育是慢的藝術(shù),。

4,、真心與學(xué)生對話,。

如何提高課堂的實效性,？

1,、師生交流不自然。

2,、課堂教學(xué)區(qū)域性模式化。

1,、優(yōu)化情境—讓學(xué)生樂學(xué)。

2,、優(yōu)化策略—讓學(xué)生會學(xué)。

3,、優(yōu)化過程—讓學(xué)生學(xué)會。

總之,，短短3天的培訓(xùn)時間,，使我進(jìn)一步自己的努力方向，我將從學(xué)生的實際情況出發(fā),，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師,。同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新,，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,，不斷提高自身教育教育水平,。

同時，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,，在今后的工作中我會努力實踐、勇于開拓,，爭取做一個有理想、懂研究,、會教書的合格的教師，為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量,。

教師英語培訓(xùn)總結(jié)題目篇四

20xx年11月29日上午，我們小學(xué)英語教師聚集興隆三小,，有幸聆聽了北京東城區(qū)教育研修學(xué)院專家王建平老師的“英語課堂教學(xué)中的‘增’與‘減’”的專題報告，通過學(xué)習(xí)明確了今后英語教學(xué)的方向,，王教授主要從四個方面講了‘增’與‘減’的問題。1,、減負(fù)增趣.2,、減答增問.3,、減講增練.4,、減動增思,。

要提高課堂效率,，首先應(yīng)該在備課上下功夫，即研在課前,，就算教師的素質(zhì)再高，也不可能在毫無準(zhǔn)備的情況下上一堂好課,。教師在備課上應(yīng)多研究，多斟酌,，多進(jìn)行教學(xué)探索，應(yīng)花幾倍于一堂課的時間和精力去備好一堂課,。

教師要吃透教材,，提煉出精華,、難點和重點，充分挖掘教材內(nèi)容,，爭取讓學(xué)生在教材有限的范圍內(nèi)盡早地熟悉更深層次的內(nèi)容，降低記憶的難度,。

一,、 研讀教材，實現(xiàn)知識與教學(xué)的貫通,。

1、 把握特點,，全面理解教材,。

2,、 注重梳理,，構(gòu)建知識系統(tǒng)。

二,、 減什么，增什么?

減輕心理與記憶上的負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生間的互動，給學(xué)生提問的機(jī)會,，教師立足單元，整體設(shè)計口語訓(xùn)練內(nèi)容,，來培養(yǎng)學(xué)生說話的連貫性，讓學(xué)生有話可說,，有話好說。把文字活化為語言,，教材內(nèi)容活化為生活,，教學(xué)活化為交際,。

教師上好每一節(jié)課才是減負(fù)增效的關(guān)鍵。教師在英語課堂上要做到明白,、準(zhǔn)確、新穎,、生動，啟發(fā)學(xué)生積極思考,，使學(xué)生處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。英語學(xué)科雖說是需要一些知識的灌輸,，但有些內(nèi)容還是可以通過啟發(fā)性的思維帶動學(xué)生自己思考。教師必要的風(fēng)趣幽默也是英語課堂的調(diào)味品,，一個呆板、缺乏變化的英語老師會讓學(xué)生覺得枯燥無味,，讓學(xué)生提不起興致,，不太愿意積極地參與進(jìn)來。所以我們要讓我們的學(xué)生笑起來,，讓我們的課堂活起來，在輕松愉快的氛圍中讓學(xué)生不知不覺地掌握知識,。

說一千道一萬，英語教學(xué)實現(xiàn)減負(fù)增效,，最關(guān)鍵的實施者是教師，但真正的受眾是學(xué)生,，效果也要從學(xué)生身上顯現(xiàn)出來。真正的減負(fù)不減效,，需要學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，總結(jié)一些適合自己的行之有效的一套英語學(xué)習(xí)方法,，或者同學(xué)之間可以討論,，通過和老師交換意見,，找到適合自己的減負(fù)增效方式，而不是一味地壓縮學(xué)習(xí)時間,，或者說坐等老師給方法。

減負(fù)增效不是一句口號,，它的本質(zhì)是推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生從“題?！敝薪饷摮鰜恚约合雽W(xué)并且知道自己應(yīng)該怎樣學(xué),。要讓他們體會到學(xué)英語不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種享受,。

下午我們來到一種禮堂,，聆聽了承德縣師德標(biāo)兵于桂琴校長精彩的師德報告,，通過學(xué)習(xí)明確了今后作為一名教師的努力方向特別是如何做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。作為一名黨員教師和班主任，在今后的教學(xué)和班級管理中,，要向于校長學(xué)習(xí)：把事業(yè)看成自己的生命，學(xué)生看做自己的孩子,，把學(xué)校當(dāng)做自己的家，把黨旗當(dāng)做自己的坐標(biāo),，在教育教學(xué)中扎實工作，不斷學(xué)習(xí),，潛行研究，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，無私奉獻(xiàn)，努力踐行史局長對小學(xué)教師的幾點要求：給學(xué)生一個好身板,，給學(xué)生一個好習(xí)慣,，給學(xué)生一個好品質(zhì),，給學(xué)生一個好成績，給學(xué)生一門好手藝,。

教師英語培訓(xùn)總結(jié)題目篇五

暑假里教育局組織了全市英語教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)，在這緊張,，充實而快樂的幾天里，我感受很多,，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，感觸很深。

一、英語知識和基本技能有了一個質(zhì)的飛躍,。

作為一名從教僅一年的老師，這次的基本技能培訓(xùn)對我來說,，無疑是一個莫大的收獲,，古人云“獨學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞”,；“三人行，必有吾師”,。一個人自學(xué),，總是沒有幾個人一起學(xué)習(xí)、切磋,、交流的效果好，這也是我們這次英語培訓(xùn)的真正目的,。從這次的培訓(xùn)過程中，我深刻地認(rèn)識到自身還有很多需要學(xué)習(xí)和充電的地方,。

二、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識,。

在這次學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我基本掌握了作為一個好的英語老師,，怎樣的課才算是一堂好課,，對教材的把握是一個關(guān)鍵，通過培訓(xùn)我明白了,，我要用教材來教學(xué)生,，而不是教教材，只有把握好了教材，才能把內(nèi)容更好地教授給自己的學(xué)生,。

三,、對師風(fēng),、師德,、做一名高素質(zhì)的教師有更深一步的認(rèn)識。

在我們的培訓(xùn)班級當(dāng)中,，大部分老師都是來自農(nóng)村小學(xué)，好多教英語的老師并非英語專業(yè),，還有一些老師除了在本校中教課，還要兼任其他學(xué)校的英語教師,，要在兩個學(xué)校中來回地跑。但她們卻從來沒有什么怨言,，從她們身上我看到了很強(qiáng)的敬業(yè)精神,，在跟她們接觸的過程當(dāng)中我學(xué)到了許多無形的知識,，這也是我本次培訓(xùn)中受益最多的一面,。

作為一名年青的教師，通過這次培訓(xùn)我感到肩上的擔(dān)子更重了,，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會加倍努力,，在以后的教學(xué)中勤于思考，自我提高,，盡早成為一名優(yōu)秀的老師。