總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)字 大學(xué)生支教個(gè)人工作總結(jié)字篇一

下面將工作*生的注意力，為教學(xué)的進(jìn)行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,。2.課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生,。多給后進(jìn)生展示的機(jī)會(huì)，才能使各個(gè)水平段的學(xué)生均衡發(fā)展,。3.及時(shí)溝通,。教師不單是教學(xué)生，更是要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)反饋，使學(xué)生全面發(fā)展,。

三．講課有感

作為一名從未走上真正的講臺(tái)的我們來(lái)說(shuō),，開(kāi)始甚至不敢走進(jìn)教室,，不知道站上講臺(tái)應(yīng)該怎么給學(xué)生講課！隨著連續(xù)的鍛煉,，講課,，評(píng)課，一步步改進(jìn)自己的教學(xué),，現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得自己完全勝任了教師這個(gè)角色,！并且形成了自己獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長(zhǎng),，展現(xiàn)了我們的青春與活力,！同時(shí)也在老教師的指導(dǎo)下，逐步向一名人民教師成長(zhǎng)．

四．支教樂(lè)趣

幾個(gè)月的支教生活讓我開(kāi)始期待早日工作,，支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充實(shí),，有趣．每天都會(huì)是不一樣的，只是學(xué)生就能給我?guī)?lái)不少樂(lè)趣,！*學(xué)校的教師基本都是老教師,，所以顯得格外親切，平易近人,，對(duì)我們也十分關(guān)心,！休息日還帶著我們?nèi)バ陆娘L(fēng)景區(qū)玩樂(lè)，吃民族特色小吃,，體會(huì)別樣的邊疆風(fēng)情,！

五．小結(jié)

兩個(gè)多月的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。想想自己即將離開(kāi)這里，心中還有些許不舍,！而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路,。最后感謝在這兩個(gè)月來(lái)支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊(duì)老師蔡老師，謝謝他們?cè)诟鱾€(gè)方面給與我們的關(guān)心和幫助．

大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)字 大學(xué)生支教個(gè)人工作總結(jié)字篇二

很早以前就有去貧困山區(qū)當(dāng)教師的愿望了,，一直覺(jué)得去貧困的地方教小孩子讀書(shū)是件很有意義,，能幫到有需要的人們的事情。

然而我們這次的支教之旅不僅僅只有這些,。才發(fā)覺(jué),，支教是一個(gè)勇敢的旅程。支教是一次內(nèi)心與靈魂的洗禮,。支教還是一場(chǎng)社會(huì)責(zé)任感的呼喚,。

這個(gè)夏天對(duì)于我們參加支教的同學(xué)來(lái)說(shuō)都是難忘與精彩的。在那個(gè)簡(jiǎn)陋的校園里,，我們初嘗了當(dāng)老師的滋味,，除此感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易,，同時(shí)我們也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來(lái)自那一群可愛(ài)純樸的學(xué)生,。

零九年七月八日的這一天,，我和學(xué)院的老師，師兄師姐,，同學(xué)們從學(xué)校出發(fā),，經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，在山路彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，翻山,，走小路，孩子們一個(gè)小時(shí)路程足夠我們走兩個(gè)小時(shí),。翻了不知多少座山,，繞了不止多少個(gè)彎道。終于來(lái)到了河源市和平縣青州鎮(zhèn)青州中心小學(xué),。

來(lái)到這里,，發(fā)覺(jué)，這里的一切并沒(méi)有我們想象的那么糟糕,。這里雖然不發(fā)達(dá),，但擁有著珍貴的大自然氣息。這里雖然人不多,，但是能感覺(jué)出村里的人過(guò)著安詳?shù)纳睢?/p>

一路詢(xún)問(wèn),，終于找到了青州中心小學(xué)的位置了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，幾座舊屋,，但是另外的一邊都是新樓房。一個(gè)大大的籃球場(chǎng),。原來(lái),，那是這兩年大家捐款慢慢發(fā)展起來(lái)的。在到這里之前我們都以為是很艱苦的,，都做好了比較充分的思想準(zhǔn)備,。看到這里的狀況比我們想象的要好,，我們還是感到有點(diǎn)意外,。我們受到了老師們的熱情歡迎，我們剛下車(chē),，就看到校長(zhǎng)在門(mén)口迎接我們,，這種熱情讓我們感到了一些溫暖，減少了一些旅途的勞累。

有點(diǎn)可惜,，第一天到達(dá)青州中心小學(xué),，我們并沒(méi)有很可惜今天沒(méi)有見(jiàn)到小朋友,，可能因?yàn)楸容^晚達(dá)到的原因,。

我們教的為五年級(jí)的學(xué)生。一個(gè)班的人數(shù),。接下來(lái)的四天支教里,，我們都很認(rèn)真地準(zhǔn)備課程。因?yàn)楹芏嘈∨笥讯际橇羰貎和?，他們從剛開(kāi)始的抗拒我們,，變成了接受我們，甚至喜愛(ài)我們,。他們活潑積極而淘氣,，雖然有的孩子羞澀有點(diǎn)沉默，但可以感受到他們?cè)谄D難的生活中仍然保存著一顆純潔樂(lè)觀的心,。而且他們都聽(tīng)話(huà)和懂事,。

上課的時(shí)候是我們最開(kāi)心的時(shí)候，也是孩子們最開(kāi)心的時(shí)候,，我們就像一扇窗,，給他們以機(jī)會(huì)了解外面的世界。小朋友們?cè)谏险n的時(shí)候,，眼睛中都會(huì)閃著光芒,，平時(shí)很羞澀的他們會(huì)主動(dòng)來(lái)找我們，問(wèn)我們很多外面世界的事情,。當(dāng)你看到他們專(zhuān)注的表情,。他們其中很多孩子們甚至連買(mǎi)本課外書(shū)都是成了問(wèn)題。

教課的時(shí)間并不多,，孩子對(duì)知識(shí)的渴求,，對(duì)命運(yùn)倔強(qiáng)抵抗的態(tài)度深深地打動(dòng)了我們，他們有的孩子就成了家里的頂梁柱,，要學(xué)習(xí),，要干活，還要照顧家里生病的家人,，小小的肩膀,，撐起整個(gè)家的一片藍(lán)天。想想我們,，在爸爸媽媽撐開(kāi)翅膀地庇護(hù)下,，幸福的擁有一切，但卻沒(méi)有意識(shí)到我們應(yīng)該享受這一切。甚至奢侈的浪費(fèi)我們寶貴的金錢(qián),，時(shí)間,，精力去做一些沒(méi)意義的事情，想到這里我就忍不住懺悔,。他們體現(xiàn)出的那種他們這個(gè)年齡本不應(yīng)該有的成熟,，使我們震撼，也許這正是命運(yùn)賜給他們的禮物,，讓他們?cè)诒静还降默F(xiàn)實(shí)中得到我們這些城市里的孩子永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的成長(zhǎng),。

我們除了教學(xué)，還要和小朋友在第八天準(zhǔn)備一個(gè)聯(lián)歡會(huì),，在鎮(zhèn)上的小禮堂表演出來(lái),。我們教他們唱歌，跳舞,，反復(fù)地排練,，他們沒(méi)有厭倦，而是很認(rèn)真很積極地排練,。甚至到了放學(xué)的時(shí)間,，他們也是依依不舍地回家。

這次除了支教,，我們還有支農(nóng),。走了好久，好久,。四十多分鐘了,。路坑坑洼洼，泥泥濘濘,，要么就是黃泥,，要么就是石頭，要么就是牛糞,。上山坡,，下山坡，進(jìn)山溝,，讓我聯(lián)想起長(zhǎng)征的艱辛,。

大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)字 大學(xué)生支教個(gè)人工作總結(jié)字篇三

實(shí)習(xí)主題：愛(ài)撒山林，關(guān)注山村希望

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：滿(mǎn)城縣劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村

實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年7月8日—12日

實(shí)習(xí)人員：華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生

隊(duì)長(zhǎng)：崔帥

一,、實(shí)習(xí)背景簡(jiǎn)介

劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村,，位于滿(mǎn)城縣西北約50公里，是河北省滿(mǎn)城縣最偏遠(yuǎn),、最貧困,、海拔最高的一個(gè)小山村,，為市級(jí)貧困村，大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)支教報(bào)告,。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱,，交通不便，信息閉塞,，村中青壯年大都外出打工,，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低,。1995年,，為響應(yīng)中央號(hào)召，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系,，確立該村為華電支教基地，迄今已有十五年的歷史,。

由于設(shè)備,、師資等各方面情況較差，教師和學(xué)生逐年外流,，該小學(xué)現(xiàn)今只有四個(gè)年級(jí),、四名老師和十一名學(xué)生，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦,。并且,，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳,，有明顯的心理關(guān)愛(ài)缺失跡象,。此外，因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)的文化程度和教育意識(shí)的低下,，當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué),、輟學(xué)的現(xiàn)象很?chē)?yán)重。為此,，在校團(tuán)委,、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下，暑期支教小隊(duì)迅速組建起來(lái),，準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望,。

二、前期準(zhǔn)備

1,、本小隊(duì)受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視,、殷切囑托，動(dòng)員大會(huì)上,，我們的隊(duì)員們紛紛表示出色完成實(shí)習(xí)活動(dòng)的決心,。

2,、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻(xiàn)衣物、文具等用品,，為黃龍寺的孩子們送去溫暖,。

3、支教小隊(duì)隊(duì)員們分頭行動(dòng),，搜集適合小學(xué)生的哲理故事,、詩(shī)詞、歌曲,、游戲等,，并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程，充分準(zhǔn)備健美操,、散打,、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容，力求豐富支教內(nèi)容,，使支教小隊(duì)在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化,，實(shí)習(xí)報(bào)告《大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)支教報(bào)告》。

4,、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn),，借閱圖書(shū)館的大量書(shū)籍，閱讀了許多相關(guān)主題的文章,。而后,，總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn)，從生活,、學(xué)習(xí),、心理三方面著眼，以家長(zhǎng),、老師,、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā)，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷,，意在反映本地留守兒童的各方面狀況,。

5、支教小隊(duì)隊(duì)員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購(gòu)買(mǎi)足球,、籃球,、羽毛球等文體用品，豐富他們的課間生活,。

6,、考慮到可能會(huì)有個(gè)別學(xué)生與家長(zhǎng)在上學(xué)讀書(shū)和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū)，隊(duì)員們花近一個(gè)月的時(shí)間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書(shū)籍,，掌握基本的心理引導(dǎo)方法,，以說(shuō)服和糾正該錯(cuò)誤觀念,。

6、聯(lián)系報(bào)紙,、網(wǎng)站等媒體,，做好宣傳，等最終的新聞稿寫(xiě)成后以各種形式進(jìn)行投稿,。

三,、日程安排

7月8日——支教小隊(duì)九人前往滿(mǎn)城黃龍寺，與學(xué)校校長(zhǎng),、村干部初次接觸,，安排食宿

7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等,，與他們一起游戲

7月10日——召集孩子們到學(xué)校來(lái),，教授其詩(shī)詞、歌曲,、英語(yǔ)等知識(shí),，并教他們學(xué)習(xí)散打、健美操,、籃球等體育項(xiàng)目，增進(jìn)與孩子們的交流,，完成調(diào)查問(wèn)卷,。

7月11日——隊(duì)員們?cè)谝恍W(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪(fǎng)，深入了解他們的家庭生活狀況,。

7月12日——組織一次隊(duì)員和孩子們共同參與的包餃子活動(dòng),，午后隊(duì)員們開(kāi)黃龍寺，返回保定,。

7月13日——召集全體隊(duì)員開(kāi)會(huì)總結(jié),，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，找出問(wèn)題,。對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理,，得出初步調(diào)研結(jié)論。

四,、實(shí)習(xí)日志

大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)字 大學(xué)生支教個(gè)人工作總結(jié)字篇四

短短的四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就要落下帷幕了,，突然要到了分別的時(shí)候，心中難免有不舍,，我就要離開(kāi)這個(gè)開(kāi)啟我教師夢(mèng)想的地方了,。實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，體會(huì)生活,，收獲感悟,。教學(xué)成長(zhǎng)記四個(gè)月的教學(xué)生涯,，一百余日的教師經(jīng)歷，備課,、上課,、反思的三點(diǎn)一線(xiàn)，教過(guò)的課本,，寫(xiě)過(guò)的教案,，記下的反思，它們作為文本記錄著我的教師成長(zhǎng)生活,。

還記得初上講臺(tái)的講臺(tái),，還記得說(shuō)話(huà)時(shí)的磕磕巴巴的表情，一切都在眼前,。隨著時(shí)間的流逝,，經(jīng)歷的增長(zhǎng)，我已能夠站在講臺(tái)上針對(duì)某個(gè)問(wèn)題詳細(xì)講解,，能夠觀察學(xué)生表情在一定程度上掌控課堂,。這證明了實(shí)踐出真知，只有把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中,，才能真的理解,。經(jīng)歷實(shí)習(xí)，自我感覺(jué)到在語(yǔ)言表達(dá),、板書(shū)設(shè)計(jì),、備課、調(diào)控課堂等能力得到提高,，這也進(jìn)一步拉近了我與未來(lái)教師職業(yè)的距離,。交際提高記在定崗之前，我是一個(gè)不太會(huì)處理人際關(guān)系的人,，來(lái)實(shí)習(xí)之后,，我能體會(huì)到交際的快樂(lè)。

我教的高二,、高三的學(xué)生,，年齡差距較小，課上是師生,，課下是朋友,。學(xué)生們都有可愛(ài)淘氣的一面，上課愛(ài)走神,、跟同桌竊竊私語(yǔ),，要不與周會(huì)約會(huì)，課上我會(huì)嚴(yán)厲要求他們,，只有這樣愛(ài)中有嚴(yán),，才能真正對(duì)得起那些花一般的少年,。

課下我們一起聊天，談未來(lái),，談生活,，交流生活經(jīng)驗(yàn)，談家人,，一起分享生活經(jīng)歷,。在實(shí)習(xí)中遇到幾位記憶很深的學(xué)生，他們或許會(huì)成為一輩子的好朋友,。還記得我錄課時(shí)的情景,，當(dāng)時(shí)可調(diào)不開(kāi)，我很發(fā)愁,。為了解決這種情況,，我找到了七班班主任，經(jīng)過(guò)老師的幫忙,，我終于可以錄課了,。來(lái)到七班，交代了幾句,，錄課時(shí)同學(xué)們都很配合,，主動(dòng)回答問(wèn)題，積極回答問(wèn)題,，展示了良好的精神風(fēng)貌,。使得我錄課很順利，對(duì)此我一直心存感激,，感謝那些懂事的學(xué)生，使我完成了錄課任務(wù),。作為他們“姐姐”似的老師,，我也主動(dòng)關(guān)心他們。

還記得三年級(jí)六班有兩位同學(xué)先后生病,，我很著急,。我把師大給我發(fā)的藥拿些給他們，這對(duì)于他們康復(fù)有一定幫助,。有時(shí)我還會(huì)扮演“采購(gòu)員”的角色,，我去縣城的時(shí)候，順便幫他們捐一些生活用品,，與學(xué)生在一起我會(huì)感到很充實(shí)也很快樂(lè),。

我們寧晉三中的老師都很熱情，我們來(lái)之后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師主動(dòng)向我們介紹學(xué)校情況,，對(duì)于我們適應(yīng)學(xué)校生活有很大幫助,。我也力所能及地幫助老師們，例如老師實(shí)在忙的沒(méi)時(shí)間上晚自習(xí),，我或和老師換,，或替老師上課。當(dāng)然老師也在調(diào)課,、指導(dǎo)方面給予我己所能及的幫助,。我指導(dǎo)老師是河南師范大學(xué)的高材生，除了人長(zhǎng)得很漂亮外,，性格也很溫和,，知識(shí)也很淵博，在我上講臺(tái)之前,，我聽(tīng)過(guò)她的`幾次課,，專(zhuān)門(mén)知道過(guò)我備課、上課,，感受到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于老師的重要性,。

實(shí)習(xí)的重要收獲是一群好朋友，性格豪爽的孫楠,、“大姐大”的玥汶,、溫柔的“獅子座”宇峰、還有一貫可愛(ài)我們家的“苗兒”,、我們的知識(shí)淵博的組長(zhǎng)李智,，溫柔漂亮的曉紅、多才多藝的李歲……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人,，能夠相識(shí),、在一起工作、生活半年是緣分,。從他們身上學(xué)到了很多東西,，在一起的日子很快樂(lè)。和舍友一起吃飯,、打水,、學(xué)習(xí)、娛樂(lè),，有“家”的溫暖,，宿舍成為實(shí)習(xí)的溫暖后方，在一起的日子感覺(jué)真好!簡(jiǎn)單快樂(lè)生活記實(shí)習(xí)的四個(gè)月,，天氣越來(lái)越暖和,，溫度越來(lái)越高，去了的春寒料峭的寒，舒服了一段時(shí)間的暖,，迎來(lái)了烈日的炎,。天氣在變化，我在成長(zhǎng),，在生活,。

來(lái)到宿舍的第一天，就是我們大掃除時(shí)光,，擦玻璃,、清櫥子，搬桌子,、掃擦地,，一系列的工作，終于宿舍換新顏,，宿舍有了我們的味道,。實(shí)習(xí)四個(gè)月我們像在家一樣，每天洗碗,、掃地,，保持衛(wèi)生，我感到這方面我們生活的意識(shí)在提高,。

由于學(xué)生每?jī)芍芊乓淮渭?，食堂沒(méi)飯吃，我們只得硬著頭皮自己做,，從一開(kāi)始做飯丟三落四,，逐漸學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的飯菜，西紅柿炒雞蛋,、土豆絲,、炒餅、炸醬面,，生活的技能提高了,，由以前啥也不會(huì)終于可以解決基本生活。這也是生活技能的重要方面啊,。

集體生活是生活的一種狀態(tài)，在集體中需要和多數(shù)成員打成一片,，我感覺(jué)基本可以適應(yīng)這種生活,，在集體中可以找到朋友，遇到知己,，很快樂(lè),。后記：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,。既然選擇了教師的理想,，既然致力于教育，就只想耕耘,，不計(jì)較收獲,。

希望可以通過(guò)半年的實(shí)習(xí)生活，圓我的教師夢(mèng),。感謝河北師大,，我的母校，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì);感謝寧晉三中,，為我提供實(shí)習(xí)的平臺(tái);感謝我的同學(xué),，陪我度過(guò)四個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)光;感謝我的學(xué)生，成為我的“實(shí)驗(yàn)品”,。我會(huì)在以后的大學(xué)生活,，多看書(shū)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師!我會(huì)為此而努力的,。

大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)字 大學(xué)生支教個(gè)人工作總結(jié)字篇五

成長(zhǎng)—我支教路上的收獲—支教個(gè)人總結(jié)初中,、高中時(shí)更多的是埋頭苦學(xué)，假期也多數(shù)奉獻(xiàn)給了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,。直到上了大學(xué),，我有更多可靈活支配的時(shí)間，我可以嘗試更多我想做而沒(méi)做的事情,。

大一時(shí),，我十分有幸加入了臺(tái)州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院志愿者隊(duì)和“知心支教”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，讓我有更多的機(jī)會(huì)去做一些志愿服務(wù),。每周四去博遠(yuǎn)小學(xué)支教和暑期給孩子帶去知識(shí)與快樂(lè),，這些事讓我至今為止的兩年大學(xué)生活過(guò)得十分有意義。今年我又加入了臺(tái)州學(xué)院“知心支教”暑期實(shí)踐隊(duì),，并成為了實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),。我深刻的意識(shí)到隊(duì)長(zhǎng)肩負(fù)的責(zé)任，不斷地完善提高自己,，希望能讓支教越辦越好,。經(jīng)過(guò)這一次帶隊(duì)，我明確了一個(gè)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)需要做到的幾點(diǎn)：

“不以規(guī)矩,，不成方圓”,，xx多年前的古人便已深刻認(rèn)識(shí)到制度建設(shè)對(duì)一個(gè)團(tuán)體的重要性。家需要有家規(guī),，隊(duì)需要有隊(duì)規(guī),。為進(jìn)一步規(guī)范團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我便擬定針對(duì)本團(tuán)隊(duì)今后開(kāi)展一系列實(shí)踐活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)守則，確保更好的做到上傳下達(dá),。制度中最為重要的一項(xiàng)便是責(zé)任制,，明確任務(wù)和人員編制，以任務(wù)定職位,，以職位定人員,，責(zé)任落實(shí)到人，各盡其職,，達(dá)到事事有人負(fù)責(zé)的目標(biāo),，改變以往有人沒(méi)事干，有事又沒(méi)人干的局面,，避免苦樂(lè)不均現(xiàn)象的發(fā)生,。這一制度的實(shí)行，有助于團(tuán)隊(duì)工作的科學(xué)化,、制度化,。當(dāng)然，處事管理也要靈活,，切不可一味按照既定制度執(zhí)行,。一名好的隊(duì)長(zhǎng)還應(yīng)同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),、控制,充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,使人盡其才,，事得其人，人事相宜,，以實(shí)現(xiàn)實(shí)際目標(biāo),。

每日一結(jié)，便是讓團(tuán)隊(duì)每一位成員對(duì)當(dāng)天的工作或任務(wù)加以回顧,、分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確今后實(shí)踐的方向,?？偨Y(jié)應(yīng)對(duì)實(shí)踐進(jìn)行全面、深刻的概括,?？偨Y(jié)是對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，總結(jié)的過(guò)程是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程,。 總結(jié)可以承上啟下,，為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作。在每一次實(shí)踐活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié),，這樣才能有針對(duì)性的努力改正，尋找正確的解決方法，提高活動(dòng)質(zhì)量,。每一天支教結(jié)束后的總結(jié),，讓隊(duì)員們更好地發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的不足和之后需要注意的地方。每日一結(jié)的開(kāi)展讓活動(dòng)的開(kāi)展更為順利高效,。 總結(jié)要突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺,。

一切難題,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能破解;一切機(jī)遇,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能把握;一切愿景,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能實(shí)現(xiàn),。拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)，空談理想,，是空,。長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，火石能敲出星星之火;長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,重新點(diǎn)燃熄滅的燈;長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,為你照亮前行的路,。獨(dú)有理想,，架空現(xiàn)實(shí)，是空,。博遠(yuǎn)小學(xué)學(xué)校條件較差,、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定,、生源流動(dòng)性強(qiáng)及教學(xué)用品短缺等各方面是他目前面臨的多項(xiàng)難題,。做為有抱負(fù)、有理想的大學(xué)生,，我們希望能夠改變他們的現(xiàn)狀,，但是我們的能力有限，最直接的便是義務(wù)支教,。但這僅僅只是師資力量一方面的改變,，若缺少其他條件的配合，效果亦是事倍功半,。所以,，我們還積極聯(lián)系外界資源，爭(zhēng)取更多地幫助,。我們也進(jìn)行過(guò)義賣(mài)活動(dòng),，爭(zhēng)取一定的資金，為孩子送去多方面的愛(ài)心幫助,。

改善民工子弟學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀并非朝夕之事,。但我們應(yīng)看到，眾多志愿者默默努力,、薄弱付出背后那一道亮麗的彩虹,。在這一次支教過(guò)程中,，我學(xué)到了很多，懂得了很多,，也更加清楚前面的路該如何走下去,。

大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié)字 大學(xué)生支教個(gè)人工作總結(jié)字篇六

菏澤學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生劉陽(yáng)、杜瑩,、高嬋,、崔麗霞、孫麗倩于20xx年9月至20xx年1月在我鎮(zhèn)一千王小學(xué)和張灣小學(xué)頂崗實(shí)習(xí),，分別擔(dān)任美術(shù),、語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、音樂(lè)課。五位老師在學(xué)校實(shí)習(xí)期間,，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極主動(dòng)的配合其他老師協(xié)調(diào)完成教育、教學(xué)工作任務(wù),，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng),。

五位實(shí)習(xí)老師在教學(xué)期間，實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真,，工作積極,、細(xì)心、踏實(shí),，能虛心接受指導(dǎo),，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和教育教學(xué)理論,，在很短的時(shí)間內(nèi)就基本掌握了教育教學(xué)規(guī)律和技能,，并將其運(yùn)用到教學(xué)工作中去。能夠積極主動(dòng)的虛心向老教師學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)自己的不足,。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，尊敬他人,，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不怕苦,，不怕累,。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決學(xué)校工作中遇到的實(shí)際困難,。一學(xué)期來(lái)理論水平及教學(xué)能力均有很大程度的提高。

教學(xué)實(shí)習(xí)方面：表現(xiàn)高度熱忱,，講解生動(dòng),、形象具體。因材施教,，能滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要，能隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方式,、內(nèi)容,，努力求得學(xué)生最大利益。

這五名實(shí)習(xí)老師在教學(xué)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),，能獨(dú)立處理教材,，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,，應(yīng)變能力強(qiáng),，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、內(nèi)容,，教態(tài)自然,。普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，得到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致肯定,。上課秩序掌控得宜,，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出討論,，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí)。

在作業(yè)批改方面,，批改作業(yè)認(rèn)真,，評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切,。能做到批改作業(yè)仔細(xì),、正確，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤,，通過(guò)作業(yè)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生,，使作業(yè)成為師生共同進(jìn)步和共同交流的一個(gè)橋梁，從而具備了教師應(yīng)有的素質(zhì),。

在教務(wù)方面：五位老師按時(shí)到校,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤,、遲到,、早退現(xiàn)象，并能與學(xué)校同事和睦相處,，與其一同工作的教師都對(duì)三位實(shí)習(xí)老師的表現(xiàn)予以肯定,。

美術(shù)老師劉陽(yáng)在校期間，擔(dān)任六個(gè)年級(jí)的美術(shù)課,，課時(shí)較繁重,，但該老師不怕苦不怕累，不僅擔(dān)任教學(xué)工作,，還積極主辦學(xué)校大小黑板報(bào),。對(duì)學(xué)校精神文化建設(shè)做出一定貢獻(xiàn)，在實(shí)習(xí)期間使其理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,，提高了自身素質(zhì)，對(duì)其以后走向教學(xué)崗位有一定幫助,。

語(yǔ)文老師杜瑩,，在教學(xué)方面能充分體現(xiàn)新課改理論，能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。能通過(guò)擔(dān)任助理班主任，使其認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦,，通過(guò)與學(xué)生的接觸,，對(duì)現(xiàn)今小學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn),，對(duì)今后從事教師工作有很大的幫助,。

數(shù)學(xué)老師高嬋，在工作期間能把新的課程理論充分運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去,，改變了數(shù)學(xué)課堂的沉悶氣氛,，是學(xué)生能積極主動(dòng)探索問(wèn)題，解決問(wèn)題,，充分挖掘?qū)W生潛力同時(shí)也感受了小學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際狀況,，除了了解本專(zhuān)業(yè)課程以外，還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況,，從而全面了解當(dāng)今小學(xué)教育狀況野進(jìn)一步積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn),。對(duì)其走向正式崗位有很大幫助。

英語(yǔ)老師崔麗霞和音樂(lè)老師孫雅倩,，在教學(xué)中不厭其煩,，一詞一句的教學(xué)生發(fā)音，一遍又一遍的教唱樂(lè)譜,、歌詞,，手把手地輔導(dǎo)學(xué)生彈奏樂(lè)器……學(xué)生的英語(yǔ)和音樂(lè)水平有了較大提高,。

五位實(shí)習(xí)老師的到來(lái)給一千王和張灣小學(xué)帶來(lái)了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式，也引發(fā)了我們對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在小學(xué)課堂如何貫徹的思考,。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大觸動(dòng),并深深覺(jué)得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實(shí)踐,。

學(xué)校建議今后有更多這樣的大學(xué)生能來(lái)農(nóng)村小學(xué)支教、工作,，參與到教育和教學(xué)中來(lái),，為學(xué)校的發(fā)展添加更多生機(jī)和活力。