計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園工作計(jì)劃大班 幼兒園工作計(jì)劃簡要篇一

1.各組制定和上交學(xué)期課程計(jì)劃,，做好主題教學(xué)計(jì)劃的審議工作,，引領(lǐng)教師開展集體備課，提高教師課程執(zhí)行力,。

2.加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,，建立必要的班級常規(guī)，加強(qiáng)幼兒生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

如：保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)幼兒主動提問、大膽嘗試,、樂于想象和創(chuàng)造,，活動中善于傾聽同伴，認(rèn)真專注,，有一定的堅(jiān)持性等,。(重點(diǎn)加強(qiáng)禮儀教育)

3.各組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)更新一個(gè)合適的韻律操，小組教師編排好聽音動作,，組織班級幼兒學(xué)習(xí),，第二周開始正常出操。(組長負(fù)責(zé))

4.各教研組審議本學(xué)期課程計(jì)劃,，合理安排各主題活動,，審議后的課程計(jì)劃上交給業(yè)務(wù)園長。

5.各組商議制定本學(xué)期教研組一課二上計(jì)劃,，落實(shí)執(zhí)教人員及研究領(lǐng)域等,。

6.教師認(rèn)真制定和實(shí)施一日工作計(jì)劃，做到活動前有準(zhǔn)備,，活動后有改進(jìn),。

7.各班開展種植活動，建設(shè)好班級自然角和班級種植園地,。(第二周開始)

8.督察審議：小,、中、大班組主題教育計(jì)劃

9.督查：小班組集體備課,。

10.各組開展午間器械操活動,，保證活動按時(shí)、有序開展,。(第二周開始)

11.各班開展“親親大自然”幼兒春游遠(yuǎn)足活動,。

1.做好報(bào)名收費(fèi)注冊工作;

2.召開全體教職工會議，布置新學(xué)期工作計(jì)劃

3.召開組長例會：商議討論新學(xué)期教科研工作計(jì)劃,。

4.各條線制定工作計(jì)劃,。(園務(wù)、教科研,、教研組,、課題組、后勤組,、班務(wù),、安全工作、衛(wèi)生保健工作,、各專用教室等)

5.調(diào)整并下發(fā)各類表格,。(作息時(shí)間表,、專用教室和角色游戲安排表、戶外活動安排表,、電教設(shè)備使用記錄表,、家訪和隨訪記錄表、教師交接班記錄表等)

6.錄入上報(bào)新生幼兒各類信息(花名冊,、家校通,、學(xué)籍管理等)。

7.做好本學(xué)期教職工花名冊錄入工作,。

8.配合中心做好20xx年績效考核工作,。

9.本月考核檢查重點(diǎn)：班級常規(guī)、計(jì)劃制定,、主題活動落實(shí)情況,。

10.組織公辦教職工體檢。

11.做好食堂,、倉庫衛(wèi)生,、物品整理等整改工作，接受市衛(wèi)生監(jiān)督所督察,。

12.做好教學(xué)工作指導(dǎo),，每周開展隨堂課指導(dǎo)工作。

1.業(yè)務(wù)園長參加太倉市教科研工作會議,。(第一周)

2.各組組織教師學(xué)習(xí)新的韻律操動作,，開展好教師基本功演練。

3.青年教師xx參加xx市級教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。

4.組織全體教師開展專題“《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀”學(xué)習(xí),。

5.沙龍學(xué)習(xí)：撰寫學(xué)習(xí)《指南》后的心得體會，展開討論與交流,。

6.園內(nèi)開展“小荷杯”年輕教師優(yōu)質(zhì)課評比,，推選優(yōu)秀教師參加中心“小荷杯”優(yōu)質(zhì)課評比活動。(第五周)

7.課題組：組織全體課題組成員研讀禮儀課題中期報(bào)告,，進(jìn)一步完善中期報(bào)告,。(第三周)

8.課題組：商議修訂課題中期測評問卷，第五周完成初稿,，第六周開展課題中期測評工作,。

9.邀請市級教科研專家來園指導(dǎo)課題研究工作，指導(dǎo)教師如何撰寫教育科研論文,。鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，積極投稿,，爭取發(fā)表,。

1.進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生大掃除,，徹底整理、清除園內(nèi)的衛(wèi)生死角,。進(jìn)行期初校園安全,，食品衛(wèi)生大檢查。

2.對校舍,、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢查,，確保開學(xué)工作順利進(jìn)行。

3.加強(qiáng)安全教育,，強(qiáng)化幼兒來園和離園接送關(guān),，各班做好接送卡制作補(bǔ)缺工作。

4.加強(qiáng)對食堂食品安全的管理,。對照上級要求,，填報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù)表。迎接衛(wèi)生監(jiān)督所的常規(guī)性檢查,。

4.做好插班生預(yù)防接種卡登記和入園體檢工作,，調(diào)整各班轉(zhuǎn)出、插班生的個(gè)人信息,。

6.添置各班教育教學(xué)及生活用品,。下發(fā)保育資料和食堂的有關(guān)表格。

7.把好離園關(guān),，做好安全導(dǎo)護(hù),，爭取社區(qū)輔警的配合，維護(hù)好校門口 交通安全,，督促家長做好校門口各種車輛停放工作,，以確保幼兒的安全。

8.倡導(dǎo)勤儉節(jié)約,，全園上下學(xué)會節(jié)約一度電,、一滴水和一張紙。

9.調(diào)整后勤人員衛(wèi)生包干區(qū),。

10.加強(qiáng)食堂管理,，制定食堂人員一日工作安排。

11.出好第一期衛(wèi)生保健之窗,。

12.結(jié)合xx市《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》做好保育員培訓(xùn)工作,。

1.各班預(yù)設(shè)主題版面。

2.各班調(diào)整區(qū)角游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3.各班建立完善自然角,，豐富內(nèi)容(觀賞區(qū)、水養(yǎng)區(qū),、飼養(yǎng)區(qū),、土培區(qū)等),。

4.確保種植園地活動的正常開展(為種植園購買種子、工具,、搭建植物攀爬架等),。

5.各班嘗試讓幼兒的一餐兩點(diǎn)在音樂聲中愉快進(jìn)餐。

1.各班更新家長園地內(nèi)容,。

2.各班組織召開期初家長會(第一周周五下午)

3.切實(shí)開展隨訪,、上門家訪工作，主動與家長做好溝通工作,，提出家庭教育指導(dǎo)策略,，改變家長教養(yǎng)方式，切實(shí)轉(zhuǎn)變孩子不良習(xí)慣,。

4.園部出一期家教宣傳櫥窗,。

5.結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展親子同樂活動;

結(jié)合“植樹節(jié)”開展班級樹家園種植活動。

6.園部組織召開一次家委會會議,。

幼兒園工作計(jì)劃大班 幼兒園工作計(jì)劃簡要篇二

促進(jìn)幼兒在入學(xué)前具有優(yōu)良的心理準(zhǔn)備,，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握使用工具的能力，減緩兩學(xué)段的坡度,，不搞知識的超前而重探索能力的培養(yǎng),，使幼兒園教育與小學(xué)教育形成無間隙整體，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，這是研究幼小銜接的實(shí)質(zhì)所在,。我園在幼小銜接方面做了很多努力，下面是本學(xué)年幼小銜接計(jì)劃,。

首先,，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系,，寬松,，愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個(gè)文明,，安全,，和諧，愉快充滿愛與尊重的優(yōu)良精神環(huán)境中生活,，這對幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用,。

其次，注意改變活動室的布局,，在實(shí)驗(yàn)的后期將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰絽^(qū)域型環(huán)境,，根據(jù)教學(xué)活動的需要，有時(shí)又按小學(xué)課堂式環(huán)境體量,，這不僅擴(kuò)展了幼兒的活動空間,，又讓幼兒在幼兒園里感受到小學(xué)課堂式教學(xué)環(huán)境的體驗(yàn),，促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展,。組織銜接實(shí)驗(yàn)班幼兒到小學(xué)去參觀小學(xué)生升旗儀式,，早操活動、課間活動,，而且還把他們帶進(jìn)小學(xué)生的課堂,，參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)，課間活動等,，從而激發(fā)他們上學(xué)的欲望,。回來后我們教師有目的,，有計(jì)劃的進(jìn)行指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒自己主動參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

以"我心中的學(xué)校"為主題,，讓他們自己動手,，動腦，設(shè)計(jì)出一組生動形象的,，有趣的小學(xué)生生活場景圖,，其中有小學(xué)生上學(xué)，升旗,，上課,，鍛煉，課間活動等情景,。利用小學(xué)領(lǐng)辦的有利條件把幼兒園,，小學(xué)教學(xué)設(shè)施交叉使用，銜接班幼兒的舞蹈,，微機(jī),，外語學(xué)習(xí)活動均在小學(xué)的舞美室，微機(jī)房和語言實(shí)驗(yàn)進(jìn)行,。還請小學(xué)教師到幼兒園兼任英語,、微機(jī)等興趣課，使幼兒進(jìn)一步熟悉環(huán)境,，增強(qiáng)了幼兒人際交往的能力,，促進(jìn)小學(xué)，幼兒園的有機(jī)滲透和適應(yīng),，在獲取新的信息同時(shí),，增強(qiáng)了當(dāng)一名合格新生的自信心和緊迫感。

進(jìn)入小學(xué)后,，兒童的生活水平和教育條件將發(fā)生新的變化,。幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成;幼兒所適應(yīng)的以游戲?yàn)橹饕问降幕顒痈淖優(yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主要形式的活動,。課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè);另外,，學(xué)習(xí)以口頭語言為主改為學(xué)習(xí)以文字或符號寫成的教科書,。

、加強(qiáng)紀(jì)律教育,。幼兒入學(xué)前應(yīng)具備的心理準(zhǔn)備方面要有強(qiáng)烈的求知需要;能控制沖動,，上課不做小動作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù);應(yīng)具有初步的抽象思維思維能力和一定的想象力,，初步具備熱愛集體等道德品質(zhì),。

1.提高自理能力要求幼兒會正確的穿衣、褲,、鞋,，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我保護(hù),。我們可以組織各種形式的競賽活動來強(qiáng)化幼兒的自理能力,。

2.增強(qiáng)文明禮貌要求幼兒會用日常禮貌用語;在成人提醒下，能遵守課堂常規(guī),，注意自己的行動不影響集體;學(xué)會傾聽,、不亂插嘴;養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。

3.講究個(gè)人衛(wèi)生做到飯前便后洗手;會正確使用手帕;注意個(gè)人衛(wèi)生;保持環(huán)境整潔,。

4.改變作息制度和環(huán)境布置為了使幼兒入學(xué)后,，能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，在大班第二學(xué)期,，可延長時(shí)間,，適當(dāng)增加課時(shí)，并逐步減少睡眠時(shí)間;另外,，在環(huán)境布置上,，可按小學(xué)桌椅的形式排列課桌，并設(shè)立黑板,。

5.帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)讓幼兒熟悉小學(xué)和激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望,，還可與小學(xué)生聯(lián)歡，搞“大手拉小手”活動,，使幼兒從思想上,、感情上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活能力和勞動習(xí)慣的培訓(xùn)小學(xué)生課間和課余時(shí)間由自己支配,，生活需要自理，這就要求他們有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。所以,，在大班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立認(rèn)識，讓幼兒學(xué)會自理,、自立,，逐漸養(yǎng)活成人的直接照顧。

7.搞好幼小的知識銜接幼兒園大班教師應(yīng)適時(shí)參加培訓(xùn),，了解小學(xué)的知識體系及學(xué)習(xí)內(nèi)容,，對于一些知識的傳授能與小學(xué)銜接，并適當(dāng)增加一些漢語拼音和執(zhí)筆姿勢及書寫習(xí)慣的教學(xué),。

做好幼小銜接，小學(xué)和幼兒園都要改革,，在教育方法,、形式上要逐步靠攏，小學(xué)低年級教師應(yīng)該學(xué)一些幼兒心理學(xué),、幼兒教育學(xué)之類的學(xué)科,，增加教學(xué)趣味性，另外,，還可以開展知識講座,，讓父母進(jìn)一步了解小學(xué)與幼兒園的不同，總之,，搞好幼小銜接工作,，需要多方面共同努力。

幼兒園工作計(jì)劃大班 幼兒園工作計(jì)劃簡要篇三

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針,，認(rèn)真貫徹《河南省愛國衛(wèi)生條例》,、《河南省除四害管理辦法》等法律法規(guī)，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、處室,、教研組負(fù)責(zé)，師生參與,，科學(xué)治理,，深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，為提高學(xué)校品位,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，為全面建設(shè)小康社會作出新的貢獻(xiàn)。 二,、工作任務(wù)和措施：

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，因人事變動，對學(xué)校愛衛(wèi),、健教,、體衛(wèi)、食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，對各處室衛(wèi)生責(zé)任人及時(shí)調(diào)整,，以保證職責(zé)到位，責(zé)任到人,。

2,、加大宣傳力度，利用廣播,、宣傳專欄,、教室黑板報(bào)、衛(wèi)生角不斷宣傳衛(wèi)生常識,，提高衛(wèi)生和健康意識,，減少和控制疾病的發(fā)生。

3,、加強(qiáng)健康教育和體育衛(wèi)生教育,，具體工作由教務(wù)處、教育處,、保健室實(shí)施,，實(shí)施計(jì)劃由各部門制定，學(xué)校加強(qiáng)檢查督促,。

4,、暑假對教室地面、門,、南窗戶進(jìn)行全面更換改造,，使每一間教室寬敞、明亮,、整潔,，為學(xué)生創(chuàng)造更良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5,、對學(xué)生餐廳進(jìn)行小型改造和維修,，不斷改善用餐環(huán)境。

6,、加強(qiáng)食堂管理,，具體工作由總務(wù)處、食堂管理人員制定詳細(xì)實(shí)施細(xì)則,，嚴(yán)格規(guī)章制度,，把好入口關(guān),，保證不發(fā)生任何中毒等事故。

7,、配合市,、縣做好春秋二季滅鼠和滅蟑活動，努力降低“四害”密度,，做好除“四害”藥物管理,，督促保潔員隨時(shí)上好鎖，維護(hù)好除“四害”設(shè)施,。

8,、加強(qiáng)檢查督促，教職工責(zé)任區(qū)仍堅(jiān)持每日檢查,，作好記錄,，對衛(wèi)生責(zé)任人和每一個(gè)教職員工實(shí)行目標(biāo)管理；學(xué)生班級公共區(qū)由教育處負(fù)責(zé),，實(shí)行天天小掃,，每周一大掃，檢查結(jié)果進(jìn)入班級量化分,，并搞好衛(wèi)生流動紅旗的評比，學(xué)生照明燈由總務(wù)處負(fù)責(zé)隨時(shí)檢查,，做到盞盞明亮,。

9、未盡事宜,，由校委會隨時(shí)研究決定,。

幼兒園工作計(jì)劃大班 幼兒園工作計(jì)劃簡要篇四

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園的教育活動應(yīng)是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒生動,、活潑,、主動學(xué)習(xí)的'活動，是多種形式的教育過程,?！薄敖M織活動應(yīng)根據(jù)不同的教育內(nèi)容，充分利用周圍環(huán)境的有利條件,，積極發(fā)揮幼兒感官作用,，靈活地運(yùn)用集體或個(gè)別活動的形式，為幼兒提供充分活動的機(jī)會,，注重活動的過程,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展?！爆F(xiàn)代教育觀,、課程觀使我們認(rèn)識到，如何在幼兒園的教育教學(xué)活動中實(shí)施主體性教育，發(fā)揮幼兒在教育活動中的主體性,，已成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵,。我們認(rèn)為，在幼兒園的教學(xué)活動中,，教師可從以下幾方面入手,，發(fā)揮幼兒的主體性。

發(fā)揮幼兒的主動性,，首先教師要在頭腦中確立幼兒的主體地位,，幼兒是一個(gè)發(fā)展的能動的主體。任何外在教育環(huán)境都必須通過幼兒主體的努力,，才能實(shí)施教育環(huán)境功能的轉(zhuǎn)化,，最終落實(shí)到促進(jìn)幼兒發(fā)展上，因此教師必須樹立正確的兒童觀,、教育觀,，把幼兒放到主動發(fā)展的位置上，變思考教師如何教會思考幼兒如何學(xué),。教師在選擇教材內(nèi)容時(shí),，可適當(dāng)?shù)刈層變簠⑴c，組織幼兒討論,，了解幼兒的喜好,，有的放矢地選擇教材的內(nèi)容，調(diào)動幼兒的積極性,，讓幼兒更主動地參與教學(xué)過程,，更好地參與教學(xué)過程，更好地投入到教學(xué)活動中來：例如：在《有用的植物》這一主題中,，孩子們在了解了一些植物特征后,，教師有意地組織幼兒談?wù)勑牡茫⑾Ｍ蠋熢俳棠男﹥?nèi)容,？這時(shí),，幼兒七嘴八舌地各抒己見，大多幼兒表現(xiàn)出對保健茶有濃厚的興趣,，于是老師就特意根據(jù)幼兒的意愿深入組織了一個(gè)關(guān)于《保健茶》的主題活動,，讓幼兒了解各種保健茶的功效和配制過程?；顒又霸O(shè)計(jì)了調(diào)查表,，讓幼兒了解各種中草藥的特性，和哪種中草藥配制成保健茶最合適,，這樣孩子們學(xué)得更為主動,。只有師生共建的活動,，才能使幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，才能對幼兒的發(fā)展有真正的推動價(jià)值,。

幼兒在教學(xué)活動過程中,，主體性得到發(fā)揮，不僅要看幼兒是否獲得了一定知識,，更重要的是看幼兒是否積極主動地參與了活動,，是不是動腦筋思考了，是否在原有水平上得到了發(fā)展,，為此這就要求教師在活動組織地形式上多設(shè)計(jì)一些操作性的活動,，為幼兒準(zhǔn)備充足、豐富的操作性材料,；在活動的組織方式上具有游戲性和興趣性,。

1、為幼兒提供充足的,、豐富的具有教育價(jià)值的活動材料,。

注重幼兒的操作活動，是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的有效途徑,。例如在科學(xué)活動“沉浮實(shí)驗(yàn)”中,，教師為幼兒準(zhǔn)備木制品、紙制品,、塑料制品,、橡膠制品、竹制品,、玻璃制品、泡沫制品,、石子等材料,，投放材料數(shù)量充足，種類繁多,，幼兒動手操作的機(jī)會就多,，選擇性強(qiáng)、涉及面廣,，活動的興致就高,，幼兒在操作中主動學(xué)習(xí)并積極思考。

2,、活動形式的游戲性和趣味性

教師在組織教學(xué)活動時(shí),，教學(xué)形式上要增強(qiáng)教育活動的游戲性，激發(fā)幼兒對教育活動的興趣,。比如在美術(shù)教學(xué)活動中,，手工制作雖然大部分幼兒都喜歡,，但是由于每個(gè)幼兒的制作技能水平都不一樣，在制作過程中,，有的幼兒只示范一遍就已經(jīng)學(xué)會了,，而有的幼兒，教師個(gè)別指導(dǎo)很長時(shí)間還是掌握不了,，這個(gè)時(shí)候,，我們?yōu)楹尾粊斫M織一個(gè)“小小加工廠”的游戲呢？把制作過程分成幾道工序,，技術(shù)水平高的幼兒制作較難的工序,，技術(shù)水平差的幼兒制作相對容易的部分，這樣既提高了幼兒制作活動的興趣,，又培養(yǎng)了幼兒交往合作的能力,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者,、引導(dǎo)者,。”

1,、積極地旁觀

孩子在自主觀察,、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)，教師要積極地看,，積極地聽,，設(shè)身處地的感受孩子的所作所為，所思所想,，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況,，考慮下一步如何指導(dǎo)他們。

2,、給學(xué)生心理上的支持

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生以心理上的安全感和精神上的鼓舞,，使孩子思維更加活躍,，探索熱情更加高漲。

在《有用的水》主題活動中,，水車轉(zhuǎn)了的小實(shí)驗(yàn)中,，怎樣讓水車轉(zhuǎn)得快？

孩子們提出了使用吹風(fēng)機(jī),、氣球,、氣筒等工具，其中一個(gè)孩子提出用吸塵器,，這時(shí)老師并沒有馬上否定孩子的意見,，而是找來這些物品,，讓孩子們分組試一試。結(jié)果吸塵器沒有讓水車轉(zhuǎn)起來,，盡管失敗了,，但他們卻從中懂得了一些道理、獲得了經(jīng)驗(yàn),，而且是自己得到的答案,。

在整個(gè)活動中教師沒有給孩子現(xiàn)成的只是，總是在不斷地提出問題,，引導(dǎo)孩子探索,，不斷地肯定和鼓勵(lì)，給孩子以支持,。

總之,，教師要樹立正確的兒童觀、教育觀,，在教學(xué)活動中,，以幼兒為主題，積極引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),，使幼兒在輕松,、愉快的活動中，學(xué)習(xí)只是,、提高技能,、豐富經(jīng)驗(yàn)，從而取得教育教學(xué)的最佳效果,。

幼兒園工作計(jì)劃大班 幼兒園工作計(jì)劃簡要篇五

實(shí)行內(nèi)部管理體制改革是為了更好地落實(shí)《幼兒園管理?xiàng)l例》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《上海市學(xué)前教育綱要》及有關(guān)學(xué)前教育法規(guī),，加強(qiáng)幼兒園科學(xué)管理,，提高保育和教育質(zhì)量，堅(jiān)持和完善園長負(fù)責(zé)制,，建立和健全科學(xué)的考核制度，在園內(nèi)形成競爭,、激勵(lì)機(jī)制,，調(diào)動教職工積極性，力爭使我園成為管理理念先進(jìn),、保教質(zhì)量領(lǐng)先,、具有個(gè)性特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。

實(shí)行園長負(fù)責(zé)制與黨支部監(jiān)督,、保證教職工民主管理的三位一體的領(lǐng)導(dǎo)體制,。以幼兒園內(nèi)部管理體制改革為中心,，修訂幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、各類人員崗位職責(zé),、人事,、考核、獎(jiǎng)勵(lì),、工資等一系列配套制度,，形成教職工能進(jìn)能出，崗位能上能下,，工資能升能降的良性循環(huán),，達(dá)到充分發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教工隊(duì)伍素質(zhì)和幼兒園整體素質(zhì)的提高,。

1,、實(shí)行教職工全員聘用合同制，建立幼兒園崗位聘用,，形成幼兒園自主用工,，以聘任形色確定和保障幼兒園與教職工雙方責(zé)、權(quán),、利的新型勞動人事制度,。

2、以崗位管理為主,，實(shí)行落聘待崗和末位考核淘汰制,，形成競爭上崗，擇優(yōu)聘用,，能上能下,，人才流動的崗位競爭機(jī)制。

3,、遵循按勞分配原則,，建立幼兒園發(fā)展，效益變化與教職工實(shí)績掛鉤的獎(jiǎng)勵(lì)工資增減調(diào)節(jié)機(jī)制和內(nèi)部考核分配的激勵(lì)機(jī)制,。

園長負(fù)責(zé)制是園長對保育,、行政管理工作全面負(fù)責(zé)，黨支部保證監(jiān)督,，教職工民主參與的完整的領(lǐng)導(dǎo)體系,。

園長負(fù)責(zé)制的核心是“責(zé)任制”，即實(shí)行職,、責(zé),、權(quán)的統(tǒng)一。所謂“職”指園長的工作崗位,，擔(dān)任的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)及其在幼兒園行政機(jī)構(gòu)中合法地位的統(tǒng)一,。所謂“責(zé)”指園長應(yīng)負(fù)的責(zé)任,、工作、任務(wù),，履行職責(zé)是園長應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),，主要責(zé)任可歸納為政治責(zé)任、行政責(zé)任,、經(jīng)濟(jì)責(zé)任和法律責(zé)任,。所謂“權(quán)”，指園長的法定權(quán)利,，行其權(quán)才能負(fù)其責(zé),。概括起來園長應(yīng)有“四權(quán)”，即決策權(quán),、指揮權(quán),、人事權(quán)、財(cái)務(wù)權(quán),。實(shí)行園長負(fù)責(zé)制可以使管理幼兒園的責(zé)任和相應(yīng)的職權(quán)統(tǒng)一于園長一身,，有利于建立層層崗位責(zé)任制，推行目標(biāo)管理,，達(dá)到指揮通暢提高工作效能,。

園長負(fù)責(zé)制要求園長在黨和國家統(tǒng)一的路線、方針,、政策,、法規(guī)的指導(dǎo)下依據(jù)本園的具體情況和自己幼兒園的風(fēng)格，選擇最佳辦園方案,，使保教質(zhì)量及辦園水平逐年上一臺階,。

實(shí)行園長負(fù)責(zé)制的同時(shí)，實(shí)行分級負(fù)責(zé)的管理體制,，如：園長室下設(shè)教研組,、總務(wù)處、后勤組等,。各層級應(yīng)本著對幼兒園負(fù)責(zé)的精神,，在園長的領(lǐng)導(dǎo)下，既各司其職,，又通力合作,，認(rèn)真履行職責(zé)，確保政令暢通,。

經(jīng)費(fèi)預(yù)決算制是指對教育行政部門撥款及幼兒園事業(yè)性收入年初作出預(yù)算計(jì)劃,，初步估算學(xué)期經(jīng)費(fèi)使用趨向比例等,，使經(jīng)費(fèi)使用合理化,、科學(xué)化,、規(guī)范化。年末對本年度經(jīng)費(fèi)使用情況作出決算,，對下一年經(jīng)費(fèi)使用情況作出正確預(yù)算,。為使預(yù)算精確，對人員經(jīng)費(fèi)做如下規(guī)定：

核算編制的方法是：編制數(shù)=3.2*班級數(shù)

班級數(shù)=幼兒數(shù)÷規(guī)定班額數(shù)(30人)

a,、按幼兒園工作性質(zhì)特點(diǎn)設(shè)立工作崗位,，在此基礎(chǔ)上明確崗位工作量的大小。

b,、將一線人員工作量均折算為課時(shí)數(shù),，我園標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)為每周5個(gè)半天(計(jì)算單位為5)，二線人員則以“5”為標(biāo)準(zhǔn)工作量,。

c,、工作量折算為課時(shí)數(shù)的依據(jù)：

(a)依據(jù)幼兒園實(shí)際工作人員數(shù)以及本園實(shí)際情況，參照近幾年幼兒園對工作人員工作量的實(shí)際下達(dá)與執(zhí)行情況,。

(b)對有關(guān)崗位工作量在調(diào)查,、分析、試行的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整(以下均按周工作量為單位),，并做具體分工

書記,、副園長(支部工作，后勤保障) 5

園長,、副書記(行政工作,，保教業(yè)務(wù)) 5

副書記、工會主席(泰日社區(qū)點(diǎn),，工會,，黨務(wù)) 5

副園長(保教業(yè)務(wù)、教育科研) 5

副園長(齊賢社區(qū)點(diǎn),、師干訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)管理) 5

人事干部、園長助理,、會計(jì) 5

總務(wù)(采購,、維修、資產(chǎn),、安全,、綠化) 5

總務(wù)干事a(采購、維修,、安全,、綠化) 5

總務(wù)干事b(采購、維修、三大員業(yè)務(wù),、保健) 5

后勤組長(三大員業(yè)務(wù),、保健、倉庫,、臨時(shí)進(jìn)班) 5

文書檔案(文書檔案,，財(cái)產(chǎn)管理、電教) 5

保健員(衛(wèi)生,、保健) 5

班組長 1

團(tuán)支部書記 0.5

每超一個(gè)工作量付課時(shí)工資：15元

崗位職務(wù)聘任制是由園長在區(qū)教育局核定的教職工編制內(nèi),，按幼兒園崗位設(shè)置需要，擇優(yōu)選聘教職工,。

(1)崗位(職務(wù))聘任制,，應(yīng)堅(jiān)持雙向選擇的原則。實(shí)施過程中,，園長必需堅(jiān)持任人唯賢,，擇優(yōu)錄用，揚(yáng)長辟短,，促進(jìn)合理流動,，要形成骨干教師穩(wěn)得住，進(jìn)得來并多上課多得益,，而那些不勝任或不適合教育工作的教師出得去的優(yōu)化組合氛圍,，逐步建立起“聘任看實(shí)績，上崗看實(shí)干,，考核看實(shí)效”的競爭機(jī)制,。

(2)園長根據(jù)受聘人的個(gè)體情況合理聘任，并有權(quán)對受聘人的政治思想表現(xiàn),，工作實(shí)績,，業(yè)務(wù)技術(shù)水平，工作態(tài)度和履行職務(wù),，崗位職責(zé)等情況,，進(jìn)行定期或不定期的考核，受聘人應(yīng)積極配合接受考核,。

(3)園長對不遵守幼兒園工作紀(jì)律,、勞動紀(jì)律、屢教不改的,，或工作消極,，經(jīng)常不完成任務(wù)，缺乏責(zé)任心的,，或其他需要待聘的教職工,，予以待聘,。教職工患病，并經(jīng)指定醫(yī)院單位證明,，長期不能堅(jiān)持正常工作的予以待聘,。

根據(jù)本園實(shí)際，園長對幼兒園工作人員實(shí)行一級聘任制,。

(1)園長充分聽取各方面意見，決定對副園長,、園長助理,、人事干部等的聘任，并報(bào)教育局備案,。

(2)園長與副園長,，根據(jù)聘任原則、聘任資格聘任各部門負(fù)責(zé)人,。

(3)教職工聘任,，是由園長根據(jù)幼兒園工作實(shí)際，在聽取副園長,、人事意見的基礎(chǔ)上,，統(tǒng)一用文件形式進(jìn)行聘任。

(1)自覺執(zhí)行園內(nèi)一切規(guī)章制度,，師德合格。

(2)能堅(jiān)持正常工作,。

(3)能夠勝任工作。

(1)凡被聘任人員均享受結(jié)構(gòu)工資制。

(2)幼兒園實(shí)行不聘,、解聘制度,。對不聘,、解聘人員在做好思想工作基礎(chǔ)上,，有關(guān)書面材料齊全,。

a,、不聘指由于幼兒園崗位與工作人員配比明顯不協(xié)調(diào)，造成人員多余;由于本人身體原因;本人的能力,、素質(zhì)不能勝任幼兒園工作而采取的暫時(shí)不聘手段,，時(shí)間一般為一學(xué)年,。

b,、解聘指在受聘期間出現(xiàn)如下情況,，園長在聽取各方意見的基礎(chǔ)上，給予解聘,。

a 不能履行工作職責(zé),，影響幼兒園整體工作。

b勞動紀(jì)律松散,，有礦工現(xiàn)象者。

c人際關(guān)系緊張，嚴(yán)重影響幼兒園教育秩序者,。

d師德考評不合格者。

e由于人為原因，造成嚴(yán)重事故者(包括傷害),。

f不勝任現(xiàn)職工作，又不接受其他工作安排者,。

(3)拒聘、不聘、解聘,，在不享受結(jié)構(gòu)工資的前提下，分別作出如下處理,。

a,、拒聘,，原固定職工不愿與幼兒園簽訂合同的，幼兒園給予一個(gè)月的自行流動期(指不屬緩簽范圍的教職工)，流動期滿后,，職工仍不與本園簽訂合同的，本園給予辦理辭退手續(xù)。

b,、對不聘者，作離崗待工處理,，待工期間,，第一、二月發(fā)給基本工資的70%;第三、四月發(fā)基本工資的50%;若底于教職工基本生活費(fèi)的,，發(fā)給基本生活費(fèi);第五、六月發(fā)基本生活費(fèi),。教職工獨(dú)生子女費(fèi)和國家規(guī)定的各種政策性補(bǔ)貼費(fèi)按規(guī)定發(fā)給,，其他福利待遇均不予享受。(因產(chǎn)假原因,，造成不聘者,，產(chǎn)假期間按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行)。待工期最長不超過一年,，本人應(yīng)積極創(chuàng)造條件受聘,，園方也應(yīng)盡力為其提供聘任機(jī)會。待工后一年仍未能達(dá)成聘任協(xié)議的,，按如下規(guī)定執(zhí)行：

a符合待退休條件或工作滿三十年,，經(jīng)本人申請給予辦理待退休手續(xù)。

b年滿50足歲,，不符合待退休條件,，或工作滿二十五年的，可繼續(xù)離崗待工,。

c辦理辭退或辭職手續(xù),。

c、聘期內(nèi),，除受開除留用以上處分外,，不得隨意解聘教工。受聘者也不得違約離崗(包括辭職和轉(zhuǎn)行),，擅自離崗,，應(yīng)交納二千元罰款。凡打算離崗者,，應(yīng)在聘任期滿前一個(gè)月(一般在5月份)提出申請,，在幼兒園,、區(qū)教育局批準(zhǔn)的條件下,，辦理辭職或轉(zhuǎn)行手續(xù)(一般在7、8月份辦理,，其他時(shí)間不辦理),。

(4)教職工在接受聘任后，如有身體或其他原因不能正常上班，滿一月后,，第二個(gè)月開始享受待崗待遇,。

(5)對個(gè)別教工實(shí)行待退休政策。

a,、本人提出申請,，經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)討論，決定是否待退休,。一旦同意,，雙方簽訂協(xié)議。

b,、在待退休期間：

(a)待退休期間的工資收入按有關(guān)規(guī)定發(fā)給,。

(b)待退休期間可計(jì)算工齡，參加調(diào)資,，并記入檔案工資,，等到工齡正式滿退休手續(xù)時(shí)作工資基數(shù)。

(c)待退休期間,，由單位代扣繳養(yǎng)老金,、公積金。

(d)停發(fā)獎(jiǎng)金,，基他各種津貼和補(bǔ)貼,。

(e)在學(xué)校福利方面享受退休教職工的待遇。

c,、如在待退休期間,，乙方參加其他工作，均從下月起按照留職停薪處理,。

4,、實(shí)行園內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制

園內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制應(yīng)包括職務(wù)(等級)工資，教職工課時(shí)(崗位)津貼,，政策性補(bǔ)貼,、津貼，考核獎(jiǎng)勵(lì)工資四個(gè)部分,。其中職務(wù)(等級)工資和政策性補(bǔ)貼,、津貼屬于園內(nèi)非浮動部分：教職工課時(shí)(崗位)津貼和考核獎(jiǎng)勵(lì)工資屬于園內(nèi)浮動部分。

1),、園內(nèi)非浮動部分

(1)基本工資：即職級工資,，10%工資。

(2)職務(wù)崗貼,。

(3)教令：仍按5年3元,，10年5元,，15年7元，20年10元計(jì)發(fā),。

(4)政策性補(bǔ)貼：地區(qū)差,，價(jià)格補(bǔ)貼，提租補(bǔ)貼,，書報(bào)費(fèi),，公積金、獨(dú)生保健,，9元伙補(bǔ)等,。

2)、園內(nèi)浮動部分

(1)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目

a,、政策性補(bǔ)貼

節(jié)資獎(jiǎng)45元,、無食堂補(bǔ)貼60元、教育津貼30元,、額度分配,、30%崗貼、班主任費(fèi),、崗位津貼費(fèi),、生活津貼40元。

b,、崗位,、職務(wù)津貼

c、月考核獎(jiǎng)勵(lì)工資

d,、衛(wèi)生費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)

e,、超學(xué)額補(bǔ)貼

f、超工作量費(fèi)

g,、早晚服務(wù)

(2)經(jīng)費(fèi)來源

a,、上級預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)

b、管理費(fèi)60%

c,、超學(xué)額收入80%

3),、浮動部分支付辦法

(1)政策性津貼(節(jié)資獎(jiǎng)45元、無食堂補(bǔ)貼60元,、教育津貼30元,、額度分配,、30%崗貼,、班主任費(fèi)、崗位津貼費(fèi),、生活津貼40元)按出勤為基數(shù)發(fā)放,。

a、 病假扣除：凡當(dāng)月病假滿半月不參加考核,，不享受月考核工資,。

a短期病假：工齡不滿十年斷續(xù)或連續(xù)病假在二個(gè)月以內(nèi)的,，工齡滿十年斷續(xù)或連續(xù)病假在五個(gè)

月以內(nèi)的。

病假在一個(gè)月之內(nèi)的工資扣發(fā)的計(jì)算方法：(30%津貼+內(nèi)部額度分配+獎(jiǎng)金+班貼+中餐補(bǔ)貼)/21*病假天數(shù);病假超過一個(gè)月的另加扣教齡津貼,、體化津貼、車貼,、教育工作者津貼,。

b長期病假：工齡不滿十年連續(xù)病假從第三個(gè)月起，工齡滿十年連續(xù)病假從第六個(gè)月起為長期病

假,。工資扣發(fā)計(jì)算方法：在短期病假的基礎(chǔ)上再扣除：職務(wù)工資+中小學(xué)教師增發(fā)10%(純職工崗位補(bǔ)貼+職務(wù)崗位津貼+八類地區(qū)補(bǔ)貼),，工齡不滿十年連續(xù)病假從第三個(gè)月起扣;工齡滿十年連續(xù)病假從第六個(gè)月起扣。

b,、事假：事假為非本人處理不可的事有本人提出請假,，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的假日。

幼兒園工作計(jì)劃大班 幼兒園工作計(jì)劃簡要篇六

十月份已經(jīng)過去了,轉(zhuǎn)眼迎來了十一月份,.經(jīng)過了十月份的共同努力,幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,并且喜歡上了幼兒園,。十一月份我們園的主題是《冬天的童話》,，結(jié)合這一主題,，我們班級制定了本月計(jì)劃如下：

1,、加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，讓幼兒體驗(yàn)好習(xí)慣帶來的健康和快樂,。

2,、認(rèn)識大豆種子和綠豆種子，并探索其中的奧秘,。培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索精神,。

3、認(rèn)識雪,，感受冬季下雪帶給我們的美好感受,，和孩子們一起堆雪人、打雪仗,，感受冬天帶給我們的快樂,。

4,、欣賞表現(xiàn)冬天的藝術(shù)作品，感受作品在造型,、色彩等方面的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣,。

5,、繼續(xù)了解鐵人爺爺?shù)墓适拢M(jìn)行大慶精神教育,。

1,、繼續(xù)進(jìn)行幼兒一日常規(guī)教育，讓幼兒養(yǎng)成入廁排隊(duì),，喝水排隊(duì),，做操排好隊(duì)形的習(xí)慣，讓他們無論做什么事都有秩序,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自理能力，能自己穿脫衣服,，自己穿鞋脫鞋,，自己吃飯，自己能做的事情自己做,。

3,、利用家長來源入園的時(shí)間與家長進(jìn)行溝通交流，及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)匯報(bào)給家長,，做好溝通,。

4、認(rèn)識周圍環(huán)境,，掌握幾種常見的標(biāo)志,，理解其意義。

1,、下雪時(shí)可以讓家長帶著孩子在做好保暖工作的前提下,，帶孩子到戶外玩雪，感受冬天的美好,。

2,、家長利用節(jié)假日期間帶孩子出去走走，引導(dǎo)幼兒找一找生活,、交通等方面的標(biāo)志,，加深幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識，同時(shí)教育孩子在公共場所要按標(biāo)志去做,。

3,、關(guān)注幼兒健康情況,，根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒增減衣物。

4,、家長經(jīng)常和幼兒溝通,，了解其心理變化。

1,、出操時(shí)，要排好隊(duì),，上下樓梯不要急,，看準(zhǔn)臺階慢慢走。

2,、就餐時(shí)不要玩小勺,，說完餐前歌老師說吃飯之后，大家一起吃,。保證安全,。

幼兒園工作計(jì)劃大班 幼兒園工作計(jì)劃簡要篇七

一、墊上運(yùn)動練習(xí)側(cè)滾,。

二,、練習(xí)在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。

三,、漱口時(shí)會輕輕吐水,，不讓水花濺在地。

一,、能遵守基本的規(guī)則,，并能按規(guī)則行動。

二,、知道互相友愛,，當(dāng)別人遇到困難時(shí)不嘲笑，愿幫助別人,。

一,、學(xué)習(xí)復(fù)述故事一則，兒歌二首,，繼續(xù)學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽圖書內(nèi)容,。

二、能注意聽老師講話不插嘴,。

一,、學(xué)習(xí)按用途、顏色,、大小,、長短,、的不同進(jìn)行分類。

二,、在老師的指導(dǎo)下,，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化,。

一,、繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌;在老師引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑,、安靜,、的歌曲，并按節(jié)奏拍手,。

二,、認(rèn)識休止符號，學(xué)習(xí)用輪奏的方法進(jìn)行打擊樂演奏,。

三,、鞏固練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色地能力。

一,、繼續(xù)組織幼兒開展“花兒朵朵”主題活動,，收集相關(guān)的材料。

二,、根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外展板展示美術(shù)作品欄,，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

三,、個(gè)人活動,、小組活動、集體活動相結(jié)合,，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合,，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

四,、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷,，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅(jiān)持來園,。

一,、根據(jù)冬季，幼兒身體特點(diǎn)有針對性地向家長宣傳有關(guān)保健知識。

二,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長溝通，并做好家訪登記,。

三,、在12月1日讓家長來園觀摩幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活。

四,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

五、請家長為幼兒準(zhǔn)備迎新年聯(lián)歡活動的節(jié)目,。

幼兒園工作計(jì)劃大班 幼兒園工作計(jì)劃簡要篇八

家庭是人們接受教育最早,教育內(nèi)容最廣泛,受教育影響最長久的場所.家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用,即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會教育后,家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響.我們班是一個(gè)新生班,他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活,其父母也是初次嘗試與老師接觸,對幼兒園的一切都顯得那么的陌生,對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少,對于幼兒在園的生活也存有懷疑.本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,積極主動地通過開展各種形式的活動,有目的,有計(jì)劃,有組織,有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識,介紹幼兒在園的一日生活情況,及時(shí)了解家長的需要,想家長所想,為家長解除后顧之憂,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件.

1．通過交流,家訪,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣及特點(diǎn),力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎(chǔ).

2．通過開展各種各樣形式的活動,如家教知識講座,家長咨詢活動,園刊等,向家長介紹科學(xué)育兒的知識,宣傳新的幼教觀念,提倡素質(zhì)教育,幫助家長樹立符合時(shí)勢的家教觀.

3．開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,定期發(fā)放調(diào)查表,開展對家長半日開放活動,讓家長了解幼兒在園的生活情況,為家長接除后顧之憂,并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見,做好家長反饋資料的積累工作.

4．結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動,親子活動,慶國慶,慶元旦等游戲活動,家園共同參與活動,增進(jìn)了家園之間的情感交流.

1．有針對性的進(jìn)行家訪,了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,個(gè)性特點(diǎn).

2．辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識.

3．召開家長會,定期發(fā)放調(diào)查表.

4．進(jìn)行幼兒保健咨詢活動,讓家長了解預(yù)防疾病的知識.

5．進(jìn)行家長學(xué)校講座,加強(qiáng)家園的聯(lián)系.

6．向家長宣傳冬季育兒的保健知識.

7．開展慶“中秋”,慶“國慶”,慶“元旦”等各種豐富多彩的活動.

8．發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表,做好家長資料的積累工作.

9．征求家長意見,做好反饋工作

本班共有三位老師,李老師,、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作,郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居,我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力,全心全意地對待每一位幼兒.

九月份:穩(wěn)定幼兒的情緒,是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活.

十月份:進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動.

十一月份:舉行秋季運(yùn)動會和家長觀摩活動.

十二月份:舉行新年聯(lián)歡會,請家長和孩子共同聯(lián)歡.

我們將開設(shè)的特色教育有:環(huán)保特色,、奧爾夫特色,、英語特色、學(xué)具特色.

我們?nèi)粘Ｕn程有:科學(xué),、數(shù)學(xué),、語言、社會,、健康,、美術(shù)、音樂,、學(xué)具.

幼兒剛從家庭走入幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境,會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象,希望家長配合我們作以下工作:

1,、多為孩子講幼兒園的好,有好多的伙伴玩,有許多的玩具,由老師給小朋友講故事等等,增加幼兒對幼兒園的向往和好感,不要說:“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,對幼兒園產(chǎn)生畏懼.

2、幼兒在園有許多活動,難免有碰著摔著的情況發(fā)生,希望家長能諒解我們的工作.幼兒入園前交往機(jī)會少,不會表達(dá)對同伴的喜好,當(dāng)他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí),可能會推他一下或拍他一下,難免會發(fā)生爭執(zhí),如果發(fā)生這種情況請您多包涵.有時(shí)幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,此時(shí)您可以與我們溝通,但是要避開孩子,以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,不利于幼兒入園.

3,、幼兒正式入園后,第一次和父母分開,產(chǎn)生分離焦慮,哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重,而父母也會很擔(dān)心,孩子一直哭怎么辦,喝不上水怎么辦,會留在門口觀望.大家的心情我們可以理解,但是家長越是觀望,幼兒就越有依戀心理,哭鬧時(shí)間就越長,不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,正式入園后,希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,我們會照顧好孩子們.

4,、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師,會有畏懼感,回家可能會有沒吃飽,、沒喝好水,、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,我們的飯和水都是不限量的,一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水,、要入廁的要求,這樣老師才會了解他的需求.

5,、生活自理方面:剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)難免會尿褲子,請您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服,裝到袋子里并貼上姓名、班級,放在更衣柜的抽屜里,；孩子的鞋要輕便防滑,不要有鞋帶便于穿脫,不要穿有帶子的衣服,不要帶零食及尖銳的小東西,可以帶一些毛絨大玩具,每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,不要用別針別,幼兒的指甲不可太長,剪完后要磨平以免抓傷別人,如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn),離園時(shí)要及時(shí)告訴老師,以便注意,；如有病史等特殊情況,要提前打招呼,如需喂藥,請將藥包好寫上班級、姓名、藥量,、時(shí)間,入園時(shí)交給醫(yī)務(wù)室人員.床位由家長自行選擇.

入園第一周應(yīng)早起,可以在家吃一點(diǎn)飯,以免來園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,回家后要大量補(bǔ)水,多吃水果,不要補(bǔ)實(shí)物,易積食生病.

6,、從今天下午三點(diǎn)即可試園,要帶孩子認(rèn)識自己的杯子、床位,、毛巾的位置,知道自己的學(xué)號.九月二日上午,八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園,中午可在幼兒園進(jìn)餐,幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,從小養(yǎng)成無歸原處的好習(xí)慣.

7,、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí):幼兒園的教學(xué),重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣,不會要求孩子死記硬背兒歌、故事,但這并不意味著什么都不教,每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中,有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會,孩子有個(gè)內(nèi)化的過程.

8,、為個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松優(yōu)美的環(huán)境,請家長配合帶一些動植物,如蒜,、盆花、魚等,寫上名字,培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感,為了豐富孩子們的戶外活動,家長可以做一些體育器械,如沙包,、飛盤,、墊子等.

9、如有意見和建議,請當(dāng)面和老師交流,以免造成誤解.

我們?nèi)焕蠋煏F(tuán)結(jié)一心,和在座的每位家長朋友共同協(xié)作,讓我們的寶寶茁壯成長,開心快樂的度過每一天.

幼兒園工作計(jì)劃大班 幼兒園工作計(jì)劃簡要篇九

我班現(xiàn)有幼兒33名,，男孩19名,，女孩14名。從幼兒的整體水平上看,，發(fā)展較均衡,，通過上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高,，他們有了初步的集體榮譽(yù)感,，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡在集體面前發(fā)言,。在語言,、數(shù)學(xué)、識字,、等方面都有較大的發(fā)展,。但也存在著一些問題：個(gè)別幼兒接受能力較差，本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼

兒行為品德教育,將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動,，繼續(xù)抓好識字教學(xué),，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

（一）健康領(lǐng)域

1,、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食,。

2、主動保持個(gè)人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔,。

3,、繼續(xù)認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用火用電的安全知識,，具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。

4,、生活有規(guī)律,，會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪,。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則,，學(xué)會保護(hù)自己，能提醒同伴,。

6,、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

7,、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。

8,、增強(qiáng)合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。

9、喜愛體育運(yùn)動,，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣,，掌握走、跑,、跳,、投擲、平衡,、攀登等基本動作以及有關(guān)粗淺知識,，動作協(xié)調(diào)靈活，

（二）科學(xué)領(lǐng)域

1,、能積極主動,、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動，對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心,，能主動探索周圍事

物并能發(fā)現(xiàn),、提出問題，尋求答案。

2,、會關(guān)心,、愛護(hù)、照料自然角和小園地的動植物,。

3,、初步了解有關(guān)人類、動植物,、環(huán)境的相互關(guān)系,，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4,、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物,、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，會記觀察記錄。

5,、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響,，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單工具和常見材料進(jìn)行制作活動。

6,、會使用多種工具,、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn),、制作,，體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂趣,。

7,、能主動運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物,，具有整體觀察,、分部觀察、比較觀察的能力,。

8,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn),，探索過程和結(jié)果,，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴},、設(shè)想,、實(shí)驗(yàn)和操作情況,。

9、數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動,、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算,，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力,。

（三）藝術(shù)領(lǐng)域

音樂

1、愉快的參加音樂活動,，積極體驗(yàn)參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂,。

2、用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌,，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱,、輪唱,，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格,。大膽,、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演,，并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。

3,、能按音樂的內(nèi)容,、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作,，熟悉一些民族民間舞蹈,。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作,。根據(jù)音樂游戲的音樂,、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象,。

美術(shù)

1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。

2,、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想,、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來。

3,、熟練掌握油畫棒,、水彩筆等材料、工具的使用方法,。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動方式、方法,，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力,。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

1.繼續(xù)和家長溝通個(gè)別幼兒的在園情況,。

2.請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。

3.鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常關(guān)心別人,，做個(gè)有心人,。