總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

畢業(yè)實習(xí)總結(jié) 實習(xí)總結(jié)字篇一

在實訓(xùn)中我學(xué)到了許多新的知識,。是一個讓我把書本上的理論知識運用于實踐中的好機會,，原先，學(xué)的時候感嘆學(xué)的資料太難懂,，此刻想來,，有些其實并不難,，關(guān)鍵在于理解,。

在這次實訓(xùn)中還鍛煉了我其他方面的本事，提高了我的綜合素質(zhì),。首先，它鍛煉了我做項目的本事,，提高了獨立思考問題,、自我動手操作的本事,，在工作的過程中，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過的知識,，并掌握了一些應(yīng)用知識的技巧等。其次,，實訓(xùn)中的項目作業(yè)也使我更加有團(tuán)隊精神,。

從那里，我學(xué)會了下頭幾點找工作的心態(tài)：

一,、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng),。

在信息時代,，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)提高的動力,。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為堅持工作進(jìn)取性的重要途徑,。走上工作崗位后,，我會進(jìn)取響應(yīng)單位號召,，結(jié)合工作實際,，不斷學(xué)習(xí)理論,、業(yè)務(wù)知識和社會知識,，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升本事,，以廣博的社會知識拓展視野。

二,、努力實踐,，自覺進(jìn)行主角轉(zhuǎn)化,。

僅有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值,，也僅有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗,。同樣,，一個人的價值也是經(jīng)過實踐活動來實現(xiàn)的,，也僅有經(jīng)過實踐才能鍛煉人的品質(zhì),，彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會,，并自覺的進(jìn)行這種主角的轉(zhuǎn)換,。

三,、提高工作進(jìn)取性和主動性

實習(xí)，是開端也是結(jié)束,。展此刻自我面前的是一片任自我馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責(zé),。在今后的工作和生活中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐,，不斷提升自我,，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。

我認(rèn)為大學(xué)生實習(xí)難,，就業(yè)難，除非你有關(guān)系,，能給你簡便找到工作，否則就難逃市場選擇的厄運。我在該公司實習(xí)總結(jié)了五個攻略,，只能智勇雙全,，才能在這個社會中出人頭地,。

1、宜主動出擊：找實習(xí)崗位和找工作一樣，要講究方法,。公司一般不會對外公布實習(xí)機會，能夠主動和其人力資源部門聯(lián)系,，主動爭取實習(xí)機會。可異常留意正在招聘人選的公司，說明其正缺乏人手，在沒有招到適宜的員工的情景下,，很有可能會暫時選擇實習(xí)生替代。

2,、宜知己知彼：求職信和求職電話要穩(wěn)、準(zhǔn)、狠,，即穩(wěn)當(dāng)?shù)亓私夤舅幍男袠I(yè)大背景及所申請崗位的要求，準(zhǔn)確地闡述自我的競爭力，自信自我就是對方要找的人;同時很誠懇地表現(xiàn)出低姿態(tài),，表示實習(xí)的熱望和決心,。此外，規(guī)范的簡歷,，良好的面試技巧都有助于提高實習(xí)成功率。

3、宜避熱趨冷：尋找實習(xí)單位時,，宜避開熱門的實習(xí)單位和實習(xí)發(fā)布網(wǎng)站，勇于找冷門公司,，回避熱點信息和實習(xí)高峰期，實習(xí)成功的可能性反而更大,。

4、忌免費午餐：實習(xí)生與實習(xí)單位之間是雙贏關(guān)系，主動跟對方說我不要錢來干活是很糟糕的開始,，說明自我缺乏自信,。有價值的付出必須要有價值的回報，不存在施舍性的實習(xí)崗位,，能夠為雇主創(chuàng)造價值的實習(xí)生才是對方所需，而理性研究到實習(xí)生價值的單位會給予實習(xí)生更多的鍛煉機會,。

5,、忌盲目實習(xí)：未來求職拼的是專業(yè)度而不是態(tài)度。謀職實習(xí)不應(yīng)是簡單的勞動經(jīng)驗積累和態(tài)度培養(yǎng),，比如端盤子一類的工作,，可能會增加挫折體驗;與專業(yè)不對口的實習(xí)在未來求職競爭時含金量很低，從找工作的角度,，這樣的實習(xí)弊大于利,。

實際上,，實習(xí)只是接觸社會的一個過程，大學(xué)生實習(xí)的目的應(yīng)當(dāng)是為了自我日后的發(fā)展,，而不僅僅是累計工作經(jīng)驗,，然后幫忙找到一個薪水較高的工作而已。

在實習(xí)中,，我嚴(yán)格按照實習(xí)規(guī)程進(jìn)行操作,。做為一名初出茅廬的普通大學(xué)生,，我不會放松對自我的要求，我期望用自我一開始的學(xué)習(xí)熱情來對待日后的每一項任務(wù)工作,。在這次畢業(yè)實習(xí)期間,，雖然經(jīng)常感到很苦,，很累，但苦中有樂,，累中趣味，也都表現(xiàn)的十分地進(jìn)取努力認(rèn)真,。

這次實習(xí)資料主要就是機器維修工作,，但我獲益不淺，感慨良多,。我感受最深的,，有如下幾點：

其一,，實習(xí)是個人綜合本事的檢驗,。要想優(yōu)秀完成工作,，除了辦公室基礎(chǔ)知識功底深厚外，還需有必須的實踐動手本事,，操作本事,，應(yīng)付突發(fā)故障的本事,，還要對辦公室中常用軟件都能熟練操作,。作為一名工作人員，還要求有較強的表達(dá)本事,，同時還要善于引導(dǎo)自我思考,、調(diào)節(jié)與人相處的氛圍等,。另外，還必須有較強的應(yīng)變本事,、組織管理本事和堅強的毅力,。

其二,，此次實習(xí),，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學(xué)生一碗水,，自我就得有一桶水,。我對此話深有感觸,。以往覺得很容易操作的office，但我的師父要求我完成某次產(chǎn)品統(tǒng)計的數(shù)據(jù)與記錄時,，我卻一頭霧水,，感覺和平時計算機課堂中學(xué)的完全不一樣,，這也讓我感到巨大的慚愧。因為以前的自我總以為這些東西學(xué)不學(xué)得好與專業(yè)沒有多大聯(lián)系,，殊不知工作不是專攻一個方面，而是考察我們的綜合知識水平,。

此次實習(xí)增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣,。這次實習(xí),，我覺得我表現(xiàn)得還不錯，許多同學(xué)都認(rèn)為,，自我以后進(jìn)入企業(yè)都是能夠勝任的,。由此看來，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西,，只是感覺不到而已,。所以，我們有就業(yè)危機感是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但不能過于自卑和擔(dān)憂,，否則會妨礙自我的學(xué)習(xí)。此刻,，我們能做的就是多吸取知識,，提高自身的綜合素質(zhì)

能夠說這次實訓(xùn)不僅僅使我學(xué)到了知識，豐富了經(jīng)驗,。也幫忙我縮小了實踐和理論的差距,。這次實訓(xùn)將會有利于我更好的適應(yīng)以后的工作。我會把握和珍惜實訓(xùn)的機會,，在未來的工作中我會把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中,，為實現(xiàn)夢想而努力。最終,，我要感激學(xué)院組織的這次十分有意義的實訓(xùn),，使我們學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟了很多,。

畢業(yè)實習(xí)總結(jié) 實習(xí)總結(jié)字篇二

一轉(zhuǎn)眼實習(xí)生活過去了,，回首的感受:收獲+喜悅.這短短的實習(xí)給我們留下的不僅僅是回憶，因為他使我們的自身價值得到了提高,。

真的說不出是什么感覺,，伴著時間，就像是在和自我的影子賽跑,，不可能從真實的兩面去看清它,，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的僅有那句話：時不待我，怎可駐足,。原以為實習(xí)對于我來說會是很長,，但實際卻不一樣。想象收獲的東西,，真的很多,，看看我的工作筆記，一篇又一篇,，記別人的事情比自我的還多,，也許……實習(xí)，并不像我想象中的那樣簡便愜意,，而是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛,。我給自我敲響了警鐘：“不要半途而廢，做事情切忌三分熱度,?！蔽倚判氖愕幕卮鸬剑骸拔冶仨殨猿值降?”

天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催,?！睆膶W(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了主角,，教師變成老板,，同學(xué)變成同事，相處之道完全不一樣,。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,，我們可能彷徨，迷茫,，無法立刻適應(yīng)新的環(huán)境,，但在同學(xué)、同事的幫忙和自我摸索的情景下,，我還是完成了這次實習(xí),。但我發(fā)現(xiàn)，以我們的經(jīng)驗,，不學(xué)到必須的深度和廣度是難以在實際工作中應(yīng)付自如的,。所以反映出學(xué)習(xí)的還不夠,，缺點疏漏,。需在加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開拓視野,，增強自我的實踐操作技能,，我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自我沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活,，自我的提議或工作不能得到老板的肯定。

做不出成績時,，會有來自各方面的壓力,，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校,，有同學(xué)教師的關(guān)心和支持,，每日只是上上課，很簡便,。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書,。兩個月的實習(xí)時間雖然不長，可是我從中學(xué)到了很多知識,，關(guān)于做人,，做事，做學(xué)問,。僅有擁有自信才能夠克服一切,，去實現(xiàn)自我的夢想，創(chuàng)造自我的人生,。

實習(xí)是個人綜合本事的鍛煉,。作為一名新時代的新青年更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為堅持工作進(jìn)取性的重要途徑。像我這種文聘不高的人,，心里就有一種很渴望的感覺,，明白了自我與社會所需的要求，因為此刻畢業(yè)求職,，異常是對于像自我一般的人,，更多的時間是社會職業(yè)選擇自我面試，更多的不是自我去選擇職業(yè),，這應(yīng)當(dāng)就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧,。所以自我會把心態(tài)放正，在公司的時候先全面發(fā)展,，等過段再看看精于哪個方面,，然后向那個方向努力發(fā)展。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識,，而是一種叫做自學(xué)的本事”,。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識用到的很少,。在這個信息爆炸的時代,，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方，自我先想方設(shè)法解決,，實在不行能夠虛心請教他人,，而沒有自學(xué)本事的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提升理論素養(yǎng),。

在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,，獲得事業(yè)提高的動力,。作為一名年輕同志更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為堅持工作進(jìn)取性的重要途徑。走上工作崗位后,，我進(jìn)取響應(yīng)單位號召,，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論,、業(yè)務(wù)知識和社會知識,，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升本事,，以廣博的社會知識拓展視野,。

我們還要努力實踐，自覺進(jìn)行主角轉(zhuǎn)化,?！袄碚撌腔疑模钪畼涑Ｇ唷?，僅有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值,，也僅有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣,，一個人的價值也是經(jīng)過實踐活動來實現(xiàn)的,，也僅有經(jīng)過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志,。

從學(xué)校走向社會,，首要面臨的問題便是主角轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人,，在思想的層面上,，必須認(rèn)識到二者的社會主角之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識,，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),，并將知識應(yīng)用于實踐,，學(xué)生時代能夠自我選擇交往的對象,，而社會人則更多地被他人所選擇,。諸此種種的差異。不勝枚舉,。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還是不夠的,，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種主角的轉(zhuǎn)換,。

在今后的工作和生活中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐,，不斷提升自我,，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)在自我的工作領(lǐng)域創(chuàng)造更多的價值,。

大學(xué)因?qū)嵙?xí)而完整,，而大學(xué)生活卻因?qū)嵙?xí)而精彩。

總之,，這次實習(xí),，自我確實學(xué)到了很多也成長了許多。在實習(xí)期間,，每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作,，時間久了容易厭倦?？墒枪ぷ骱唵我膊荒荞R虎,，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成,。這段時間,，我看到了自我本身存在著許多問題，也會遇到這樣那樣的問題,，當(dāng)前的時代日趨復(fù)雜,，不學(xué)到必須的深度和廣度是難以在實際工作中應(yīng)付自如的。所以反映出學(xué)習(xí)的還不夠,，缺點疏漏,。需再加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開拓視野,，增強自我的實踐操作技能,，為以后的工作存儲更多的本事。

以上就是我的實習(xí)報告,，可能并不是一份多么規(guī)范的報告,，但確確實實我這工作中的感受,。

雖然那份工作并不與自我的專業(yè)有很大的接口，但我認(rèn)為,，無論任何一種嘗試,，都是對自我以后很寶貴的充實。

畢業(yè)實習(xí)總結(jié) 實習(xí)總結(jié)字篇三

一,、實習(xí)的目的

在當(dāng)前經(jīng)濟迅速發(fā)展及企業(yè)業(yè)務(wù)的多元化與復(fù)雜化加劇的情景下,，企業(yè)實際需要對于會計人員做賬水平的要求也日益提高。傳統(tǒng)的手工做帳既費時間又費人力并且容易出錯,，已不能滿足企業(yè)需要,。所以在信息技術(shù)的空前發(fā)展的今日，傳統(tǒng)的會計手工操作已逐步被計算機代替,。計算機操作即會計電算化,，它主要是應(yīng)用電子計算機代替人工記帳、算帳,、報帳,，以及代替一部分由我們?nèi)斯ね瓿傻膶嬓畔⒌奶幚怼⒎治龊痛_定的過程,。它是財務(wù)會計,、財務(wù)管理、會計電算化理論學(xué)習(xí)的實踐環(huán)節(jié),，也是我們財務(wù)管理專業(yè)和財務(wù)會計專業(yè)學(xué)習(xí)和提高運用計算機處理會計流程本事的重要組成部分,。經(jīng)過對實踐課程的學(xué)習(xí)，我們要基本掌握實際企業(yè)賬務(wù)處理流程,、會計電算化的基本原理,、財務(wù)軟件的主要功能和使用方法，能夠運用財務(wù)軟件對企業(yè)業(yè)務(wù)進(jìn)行會計處理,。經(jīng)過對電算化的學(xué)習(xí),，能夠為明年畢業(yè)后做會計工作打下必須的基礎(chǔ)。

二,、實習(xí)的主要資料

(一)用友財務(wù)軟件系統(tǒng)管理

財務(wù)軟件系統(tǒng)管理這部分,，主要學(xué)習(xí)了系統(tǒng)管理的相關(guān)概念，功能及基礎(chǔ)設(shè)置,。系統(tǒng)管理是用友財務(wù)軟件(erp-u8)管理系統(tǒng)中一個十分特殊的組成部分,。其主要功能是對該軟件管理系統(tǒng)的各個產(chǎn)品進(jìn)行統(tǒng)一的操作管理和數(shù)據(jù)的維護(hù)，具體包括賬套管理,、年度賬管理,、操作員及權(quán)限的集中管理、系統(tǒng)數(shù)據(jù)及運行安全的管理等方面,。

(二)用友財務(wù)軟件總賬管理

經(jīng)過實驗掌握了總賬管理系統(tǒng)的概念,、功能及與其他系統(tǒng)的關(guān)系,、設(shè)置控制系數(shù)、設(shè)置基礎(chǔ)數(shù)據(jù),、輸入期初余額等資料,。總賬管理系統(tǒng)是財務(wù)及企業(yè)管理軟件的核心系統(tǒng),，適用于各行業(yè)賬務(wù)核算及管理工作,?？傎~管理主要功能有:初始設(shè)置,、憑證管理、出納管理,、賬簿管理,、輔助核算管理和月末處理?？傎~管理系統(tǒng)的重要地位不可忽視,，其他管理如:工資管理、固定資產(chǎn),、應(yīng)收應(yīng)付款,、資金管理、成本管理,、存貨管理等都是在圍繞著總賬管理來運作的,。總賬管理系統(tǒng)最終一步是期末處理,，主要包括銀行對賬,、自動轉(zhuǎn)帳、對賬,、月末處理和年末處理,。手工做賬數(shù)量不多可是業(yè)務(wù)種類繁雜時間緊迫，而在計算機操作下許多期末處理具有規(guī)律性,，不但減少會計人員的工作量并且加強了財務(wù)核算的規(guī)范性,。

(三)用友財務(wù)軟件ufo報表管理

主要學(xué)習(xí)資料是對ufo報表系統(tǒng)概述，了解ufo報表與其他系統(tǒng)主要關(guān)系,、業(yè)務(wù)處理流程等,。用友erp-u8軟件的ufo報表管理系統(tǒng)是報表事務(wù)處理的工具。他與用友賬務(wù)等各系統(tǒng)有著完善的接口,，具有方便的自定義報表功能,、數(shù)據(jù)處理功能，內(nèi)置多個行業(yè)的常用會計報表;此系統(tǒng)可獨立運行,，用于處理日常辦公事務(wù),。報表的格式定義,、公式定義和報表模板、報表數(shù)據(jù)處理,、表頁管理以及報表輸出和圖表功能都是ufo報表管理的主要操作處理資料,。

(四)用友財務(wù)軟件薪資管理

用友軟件薪資管理即工資管理，這章主要學(xué)習(xí)了工資管理系統(tǒng)的相關(guān)環(huán)節(jié)的概述和日常業(yè)務(wù)處理兩大塊的資料,。

工資管理是用友erp-u8管理軟件的一個子系統(tǒng),，它的主要功能有工資類別的管理、人員檔案的管理,、人員數(shù)據(jù)管理和工資報表管理,。工資管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理是由工資管理系統(tǒng)的初始設(shè)置和日常處理以及期末處理來組成的。計算機處理工資程序基本類似于手工,，只是用戶要做一次性的.初始設(shè)置,，如部門類別、工資項目,、公式,、個人工資、個人所得稅的設(shè)置,，銀行代發(fā)設(shè)置,、各種表樣的定義等，每月只需對有變動的地方進(jìn)行修改,，系統(tǒng)自動進(jìn)行計算,，匯總生成各種報表。由此可知,，工資管理系統(tǒng)對員工的按類別分薪,、自動扣稅、期末結(jié)轉(zhuǎn)等處理比手工計算和處理簡單易行的多了,。

(五)用友財務(wù)軟件固定資產(chǎn)管理

固定資產(chǎn)管理的學(xué)習(xí)包括固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的相關(guān)概述以及其日常業(yè)務(wù)的處理等資料,。用友erp-u8固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)主要完成企業(yè)固定資產(chǎn)這一板塊的日常業(yè)務(wù)的核算和管理，生成固定資產(chǎn)卡片,，按月反映固定資產(chǎn)的增加,、減少、原值變動以及其他變動,，并輸出相應(yīng)的增減變動明細(xì)賬,，按月自動計提折舊，生成這就分配憑證,，同時輸出一些同設(shè)備管理相關(guān)的報表和賬簿,。固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)和系統(tǒng)管理共享資源，主要是將固定資產(chǎn)相關(guān)項目的調(diào)整,、變動等數(shù)據(jù)經(jīng)過記賬憑證的形式傳輸?shù)娇傎~管理系統(tǒng)并堅持固定資產(chǎn)賬目與總賬的平衡,。其業(yè)務(wù)處理流程由初始設(shè)置,、日常處理和期末處理組成。初始設(shè)置經(jīng)過控制參數(shù)的設(shè)置和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的設(shè)置并輸入期初固定資產(chǎn)卡片來完成,。固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)日常處理主要包括資產(chǎn)增減,、資產(chǎn)變動，資產(chǎn)評估,、生成憑證和賬簿管理,。最終的階段就是期末的處理了，這個階段主要有對固定資產(chǎn)進(jìn)行減值準(zhǔn)備,、計提折舊,、對賬以及月末結(jié)賬等資料。在那里值得強調(diào)的是,，本期不結(jié)賬的話講不能處理下期的數(shù)據(jù),。結(jié)賬前必須要進(jìn)行數(shù)據(jù)的備份,，否則數(shù)據(jù)一旦丟失將無法挽回,。

三、實習(xí)收獲與體會

四周的短學(xué)期實習(xí)到這時候也算是告一段落了!與去年的手工做賬及生產(chǎn)實習(xí)相比來說,，這次的實習(xí)是簡單一些的,，主要是在計算機上完成操作。所以,，相對來說不是簡便的的,。在簡便的學(xué)習(xí)環(huán)境下我們大家都或多或少的學(xué)到了一些有用的東西。下頭我就這對次實習(xí)中自我的相關(guān)收獲與體會做以下簡單的總結(jié)陳述:

1,、實習(xí)收獲:

會計電算化主要是應(yīng)用電子計算機代替人工記帳,、算帳、報帳,，以及代替部分由人工完成的對會計信息的處理,、分析和確定的過程。

經(jīng)過對用友erp-u8財務(wù)軟件的學(xué)習(xí),，認(rèn)識和了解了財務(wù)軟件系統(tǒng)應(yīng)用基礎(chǔ),，系統(tǒng)管理,、總賬管理以及ufo報表管理,、工資管理和固定資產(chǎn)管理這幾個方面的資料。在初次使用用友(erp-u8)時候教師告訴我們先建立用戶,，再建賬號,，這樣方便設(shè)置用戶對賬號的管理,。然后建立賬套,，將相關(guān)的企業(yè)及人員信息進(jìn)行初始設(shè)置。并在“企業(yè)門戶”里面進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)置,。接下來的過程就是啟用總賬管理系統(tǒng)進(jìn)行日常的業(yè)務(wù)處理了，它是軟件管理的核心,，經(jīng)過對它的操作發(fā)我學(xué)會了運用計算機進(jìn)行憑證管理,、出納管理和賬簿管理。掌握了使用總賬進(jìn)行轉(zhuǎn)賬和對賬的功能,，能夠使用數(shù)據(jù)生成報表,。此外，還對工資管理系統(tǒng)和固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的相關(guān)操作進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),?？傊?jīng)過對用友軟件的學(xué)習(xí)基本上掌握了財務(wù)軟件的操作流程及方法,。

2,、實習(xí)體會

因為自我在計算機方面的學(xué)習(xí)還是很弱的，尤其是這次實習(xí)的主要資料是關(guān)系到本專業(yè)學(xué)習(xí)的電算化操作,。所以在整個學(xué)習(xí)的過程中,，包括理論課程和上機操作我都在很認(rèn)真地聽講和一步步地仔細(xì)操作?？墒沁€是難免的出現(xiàn)了一些問題,，比如說在注冊系統(tǒng)時候沒有將系統(tǒng)的時間和賬套會計期間相統(tǒng)一，所以給后面的操作帶來了一些不便;在總賬管理系統(tǒng)操作中設(shè)置會計科目時候少設(shè)置了明細(xì)科目,，結(jié)果在輸入期初余額時候才發(fā)現(xiàn)問題;在輸入數(shù)據(jù)的時候抄錯了數(shù)據(jù),，試算平衡結(jié)果是不平衡的;在制作憑證的時候憑證的制作日期發(fā)生了混亂，系統(tǒng)提示說制作憑證不序時,，無法進(jìn)行后面憑證的操作,，我修改了好久還是不行，把我急壞了,。問了教師,，教師一操作就完成了，我很驚奇,。教師說操作的時候不能著急,，慢慢來就好了。看來我的耐心不夠好,，做事不夠仔細(xì),。不足的地方還很多呢。我謝過了教師并繼續(xù)實驗操作,。

與去年的手工做帳相比,，在實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了電算化的許多優(yōu)點:從編制原始憑證、記帳憑證到登帳,、結(jié)帳,、編制報表(去年全程都是我是和搭檔手工完成，處理一些數(shù)據(jù)的時候出現(xiàn)了很多的差錯,，尤其是犯了如:金額寫錯,、錯行，借貸不平衡,，憑證錯亂,、丟失等許多低級的錯誤)，而電算化則不一樣,，數(shù)據(jù)一旦進(jìn)入系統(tǒng),，記帳、對帳,、匯總編制報表等過程都是在一系列的設(shè)置成的體系中進(jìn)行的;對于電算化中數(shù)據(jù)的使用與保存,，只要經(jīng)過賬套的輸出和導(dǎo)入功能便可簡便的實現(xiàn)了。另外,，電算化中對于憑證、賬簿,、報表的收集匯總,、歸類查詢都是很方便的。會計電算化,，提高了會計工作質(zhì)量,，減輕了會計人員的負(fù)擔(dān)，提高了會計工作的效率,，促進(jìn)了會計工作的規(guī)范化,。為更好地發(fā)揮會計職能作用，實現(xiàn)會計工作現(xiàn)代化奠定了良好的基礎(chǔ),?？傊娝慊o我的印象就是:省時間,，省人力,、省材料，方便易行!。

當(dāng)然,，需要說明的是:電算化不能完全代替人工操作,。因為計算機也是人工操作的，計算機不能完全代替人的大腦進(jìn)行會計操作,。人工的理性化設(shè)置使得會計電算化成為了企業(yè)及會計人員的得力的助手,。

3、結(jié)束語

經(jīng)過了四周的實習(xí)過程,，我們順利的完成了實習(xí)的任務(wù),。電算化的學(xué)習(xí)對我們即將畢業(yè)的財管及會計的學(xué)生從事會計工作打下了良好的基礎(chǔ)，期望以后有機會還能更深入的學(xué)習(xí)這方面的資料,。最終,，我想對一向陪伴著我們的教師們說一句:多謝，教師您幸苦了!

畢業(yè)實習(xí)總結(jié) 實習(xí)總結(jié)字篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委專家,、老師們、同學(xué)們：

大家下午好,。

隨著優(yōu)秀實習(xí)生匯報課總決賽最后一位選手走下講臺,，我院xx級本科、xx級?？聘鲙煼秾I(yè)學(xué)生的教育實習(xí)工作圓滿結(jié)束了,，xxx位指導(dǎo)教師，xx位帶隊教師高質(zhì)量地完成了各自的實習(xí)工作任務(wù),，xxxx名實習(xí)生順利,、安全地返回學(xué)校，并取得了良好的實習(xí)成績,，在這里,，我代表教育實習(xí)辦公室向擔(dān)任本次總決賽評判工作的各位專家表示崇高的敬意，向353位指導(dǎo)教師在8周的教育實習(xí)工作中的辛勤勞動表示衷心的感謝,，向全體實習(xí)生取得的良好成績表示熱烈的祝賀,。下面我對本屆教育實習(xí)工作做簡要總結(jié)。

本屆教育實習(xí)共涉及外國語學(xué)院,、教育學(xué)院,、藝術(shù)與傳媒學(xué)院、信息工程學(xué)院,、中文系,、法政系、歷史系,、數(shù)學(xué)系,、物理與電氣工程系,、化學(xué)系、體育系,、地理與旅游系,、生物科學(xué)系13個院、系,，英語,、中文、政教,、歷史,、數(shù)學(xué)、物理學(xué),、化學(xué),、體育8個本科專業(yè)，英語教育,、小學(xué)教育,、心里咨詢、音樂教育,、教育技術(shù),、語文教育、思想政治教育,、歷史教育,、數(shù)學(xué)教育、物理教育,、化學(xué)教育,、體育教育、地理教育,、生物教育14個?？茖I(yè)，20xx名實習(xí)生分赴55所實習(xí)學(xué)校開展實習(xí)工作,，其中邯鄲市區(qū)內(nèi)44所實習(xí)學(xué)校，接納實習(xí)生1894名,，各縣實習(xí)學(xué)校11所,，接納實習(xí)生192名；中學(xué)41所,，接納實習(xí)生1633 名,，小學(xué)16所，接納實習(xí)生453名,。整個實習(xí)工作共涉及指導(dǎo)教師353人,，帶隊教師55人。實習(xí)工作從xxxx年9月1日開始，10月26日結(jié)束,，歷時八周,。

1、前期工作

8月29日,，劉明生副院長主持召開我院教育實習(xí)指導(dǎo)委員會全體委員會議,，對本年度的教育實習(xí)工作進(jìn)行了詳細(xì)安排和部署。

實習(xí)辦公室根據(jù)往年教育實習(xí)工作的經(jīng)驗和教訓(xùn),，詳細(xì)梳理了教育實習(xí)工作規(guī)范,，并結(jié)合教育實習(xí)工作中實習(xí)生經(jīng)常遇到的教育理論和教學(xué)常識方面的疑惑或問題，重新修訂了《教育實習(xí)指導(dǎo)手冊》和《教育實習(xí)工作手冊》,，制訂了《邯鄲學(xué)院教育實習(xí)安全工作實施方案》,。

召開相關(guān)教學(xué)單位主管主任（院長）、帶隊教師,、實習(xí)隊長等一系列專題會議,，進(jìn)行廣泛動員，圍繞工作程序,、工作要求,、安全常識等進(jìn)行全方位的工作培訓(xùn)。

各系（院,、部）教育實習(xí)指導(dǎo)小組,，按照學(xué)院教育實習(xí)辦公室的統(tǒng)一安排，結(jié)合專業(yè)特點周密謀劃本單位的實習(xí)工作,，制訂詳細(xì)的執(zhí)行計劃,。

2,、校內(nèi)的一周準(zhǔn)備

在各教育實習(xí)指導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，各系（院,、部）精心組織了校內(nèi)一周的實習(xí)準(zhǔn)備工作,。主要工作內(nèi)容包括：召開全體實習(xí)生和指導(dǎo)教師動員會,，聘請有關(guān)專家舉辦有關(guān)中學(xué)教學(xué)知識講座,，展開最后的,、全方位的教學(xué)基本功突擊訓(xùn)練，指導(dǎo)實習(xí)生進(jìn)行說課和試講,，上好過關(guān)課,。

3、在實習(xí)學(xué)校的實習(xí)工作

9月8日全體實習(xí)生相繼進(jìn)入實習(xí)學(xué)校,，各實習(xí)學(xué)校對我院實習(xí)生給予了熱情的接待,，并對實習(xí)生的工作和生活進(jìn)行了周密的安排,。根據(jù)實習(xí)工作計劃和各實習(xí)學(xué)校的安排,，實習(xí)生跟隨原任課教師進(jìn)行了一周的課堂教學(xué)見習(xí),，并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，進(jìn)行備課,、寫教案，正式登臺講課前進(jìn)行了反復(fù)試講,。9月15日,，即教育實習(xí)工作的第三周開始,，實習(xí)生相繼走上了講臺，開展了教育實習(xí)的主體工作—課堂教學(xué)實習(xí),。

10月16日,，實習(xí)生停課開始實習(xí)總結(jié)，到10月22日實習(xí)生撤點前,，每位實習(xí)生,，按照實習(xí)工作安排，整理了2篇優(yōu)秀教案,、10篇實習(xí)工作日記,、6篇聽評課記錄、1篇說課記錄,、1篇專題研究報告,、1篇班級工作見習(xí)報告，并認(rèn)真填寫了實習(xí)成績考核表,。10月22日,，實習(xí)生相繼撤點返回學(xué)校。

期間,，教育實習(xí)辦公室組織召開帶隊教師會議2次,，實習(xí)隊長例會4次，協(xié)調(diào)工作進(jìn)程,，交流工作經(jīng)驗,；同時，教育實習(xí)辦公室工作人員還巡回到各實習(xí)學(xué)校服務(wù)工作,，與各實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流情況,，協(xié)調(diào)工作。

4,、實習(xí)生返校后的總結(jié)工作

實習(xí)生返校后,，整理提交書面實習(xí)材料，積極準(zhǔn)備匯報課,，各教學(xué)單位以擂臺賽的方式,，聽取每位實習(xí)生的課堂教學(xué)實習(xí)匯報。經(jīng)過初選,、預(yù)賽,，最后全校共有近70名優(yōu)秀實習(xí)生參加了學(xué)院組織的匯報課決賽。期間指導(dǎo)教師參照實習(xí)生的講課情況,、書面實習(xí)材料情況,，評定了實習(xí)生的實習(xí)成績，評選了優(yōu)秀實習(xí)生和優(yōu)秀實習(xí)隊長。

經(jīng)過上述四個階段的工作,，本屆教育實習(xí)工作圓滿結(jié)束了,。

1、全體實習(xí)生安全地返回學(xué)校,。整個實習(xí)過程中未出現(xiàn)任何惡性的事件或交通事故,，這是本屆實習(xí)工作的最大成績。這最大成績既凝結(jié)著各教學(xué)單位實習(xí)工作指導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血,，更凝聚著廣大帶隊教師的辛勤汗水,，同時也是廣大實習(xí)生自重、自愛的具體表現(xiàn),。

2、全體實習(xí)生圓滿地完成了實習(xí)工作任務(wù),，并取得了良好的成績,，沒有一名實習(xí)生掉隊。由于各教學(xué)單位,，尤其是教學(xué)法教師在教育理論和教學(xué)技能教學(xué)中的創(chuàng)新工作和精心安排,，特別是本屆實習(xí)生經(jīng)過了兩個短學(xué)期的實踐訓(xùn)練，造就了實習(xí)生較為深厚的教育理論基礎(chǔ)和扎實的教學(xué)基本技能,，再加上廣大指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)和實習(xí)生的共同努力,，才保證了所有實習(xí)生都能以良好的成績完成教育實習(xí)任務(wù)。

3,、實習(xí)生的良好表現(xiàn)受到各實習(xí)學(xué)校的好評,，維護(hù)了我院的辦學(xué)信譽和良好形象。廣泰中學(xué)李曉霞副校長深情地說：“我們第一次接受邯鄲學(xué)院的實習(xí)生,，這第一次就讓我們感受了邯鄲學(xué)院學(xué)生的美好風(fēng)采,，實習(xí)期間他們不僅幫我們做了很多工作，還為我校的發(fā)展提出了許多好的意見和建議”,。和平東小學(xué)校長更是對我院實習(xí)生的奉獻(xiàn)精神和良好的業(yè)務(wù)能力大加贊賞,。永年明山學(xué)校劉校長在我們聯(lián)系實習(xí)工作的時候，接受實習(xí)生還表現(xiàn)的有些勉強,，可是,，當(dāng)我們?nèi)ソ訉嵙?xí)生的時候，他拉著我們的手說：“明年一定要派更多的實習(xí)生來我校實習(xí),，他們不僅幫我們做了許多工作,，還帶來了新思想、新理念”,。去大名接實習(xí)生,，實習(xí)生上車以后，前來送行的學(xué)生們圍著我們的班車默默地抹眼淚，當(dāng)班車啟動的時候,，許多送行學(xué)生一邊揮手,，一邊失聲痛哭?？梢哉f,，我們每到一所學(xué)校，實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都對我們的實習(xí)生贊賞有加,。

4,、開辟了11個新的實習(xí)學(xué)校，壯大了我院教育實習(xí)基地學(xué)校的數(shù)量,。隨著我院辦學(xué)規(guī)模的擴大和教育形勢的變化,，長期以來我院學(xué)生集中在邯鄲市區(qū)內(nèi)實習(xí)，已經(jīng)影響了實習(xí)質(zhì)量,。為了改變這一現(xiàn)狀,，擴大實習(xí)基地范圍，今年我們在大名,、永年,、武安、涉縣,、館陶五個縣市開辟了11所新的實習(xí)基地學(xué)校,，積累了下縣開展實習(xí)工作的經(jīng)驗。

5,、我院指導(dǎo)教師在實習(xí)工作中表現(xiàn)了無私奉獻(xiàn),、勤奮敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)

353名指導(dǎo)教師在指導(dǎo)實習(xí)工作中可以說面臨多方面的困難，其一,，由于辦學(xué)規(guī)模的擴大,，廣大教師的教學(xué)任務(wù)繁重；其二,，我院剛剛升本,，許多課程對于我院教師來說又都屬于新開課程，備課任務(wù)更加繁重,；其三,，目前我院正處于迎評促建的關(guān)鍵環(huán)節(jié)中，每位教師都承擔(dān)著繁重的評建工作任務(wù),。雖然這樣,，353名指導(dǎo)教師犧牲節(jié)假日，甚至廢寢忘食,，嚴(yán)把實習(xí)質(zhì)量關(guān),，表現(xiàn)了對黨的教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,。帶隊教師更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮工作,，可以說55名帶隊教師為實習(xí)工作操碎了心,。

6、涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀實習(xí)生和優(yōu)秀實習(xí)隊長,。

本屆教育實習(xí)共評選出優(yōu)秀實習(xí)生315人,，優(yōu)秀實習(xí)隊長16人；教學(xué)基本功比賽中共評選出一等獎獲得者20名,、二等獎46名,、三等獎66名。

1,、個別實習(xí)學(xué)校實習(xí)生上課少,，一定程度上影響了實習(xí)質(zhì)量。

2,、個別實習(xí)生對實習(xí)工作認(rèn)識不到位,，以各種理由逃避實習(xí)工作或拒絕參加學(xué)院統(tǒng)一組織的教育實習(xí)工作。具體表現(xiàn)有：以不當(dāng)教師或考研究生為由,，直接提出拒絕參加教育實習(xí)工作；以就業(yè)需要為理由要求自己聯(lián)系實習(xí)單位,；請病假或事假逃避教育實習(xí)工作,。我們堅持“教育實習(xí)是師范專業(yè)學(xué)生的一門必修課”，所以,，不管學(xué)生以后從事什么工作,，既然當(dāng)初選擇了師范專業(yè)，按照我國目前的教育體制,，畢業(yè)的時候都要獲得教師資格證,，學(xué)校就有義務(wù)把學(xué)生培養(yǎng)為合格的準(zhǔn)教師，而合格的準(zhǔn)教師必須保質(zhì)保量地完成教育實習(xí)工作任務(wù),。按照這一原則,，我們經(jīng)過耐心的說服，保證了每位實習(xí)生正常參加實習(xí)工作,，維護(hù)了實習(xí)工作秩序,。

3、實習(xí)生的業(yè)務(wù)知識和能力上還存在著不足,。其一,，專業(yè)知識還不是十分扎實，課堂教學(xué)中有時還會出現(xiàn)知識性的錯誤,；其二,，分析和把握教材的能力還有欠缺,；其三，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平有限,；其四,，教學(xué)基本功還有待進(jìn)一步提高，尤其是粉筆字和教學(xué)簡筆圖的應(yīng)用能力急需提高,；其五,，組織教學(xué)的能力不高；其六,，個別實習(xí)生普通話不過關(guān),，影響教學(xué)質(zhì)量。

4,、個別實習(xí)生在實習(xí)工作中對自己要求不嚴(yán),，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不注意個人言行,，損壞了個人形象,，也一定程度上影響了我院的聲譽。具體表現(xiàn)有：有的實習(xí)生不虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo),，自以為是,；有的實習(xí)生以各種理由推脫工作任務(wù)，特別是個別本科實習(xí)生竟然堂而皇之地以考研究生為由推脫指導(dǎo)教師指派的實習(xí)任務(wù),，甚至個別實習(xí)生假借學(xué)院的名義,，拒絕接受實習(xí)工作任務(wù)；有的男實習(xí)生留長發(fā),、女實習(xí)生化濃妝,，受到實習(xí)學(xué)校的批評等等。

老師們,、同學(xué)們,，本屆教育實習(xí)工作結(jié)束了，回顧整個工作,，有成績,，也有不足，成績是主要的,，問題是個別的,，我們必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績,，更需要我們正視不足和存在的問題,，并深刻挖掘問題存在的原因，以不斷改進(jìn)和完善我們的工作,。我們堅信,，經(jīng)過我們共同努力,，我院教育實習(xí)工作中的特色會更加明顯和突出，我院教師教育的能力會不斷增強,，我院的辦學(xué)信譽會不斷提高,，我們共同期待著。

謝謝大家,！

畢業(yè)實習(xí)總結(jié) 實習(xí)總結(jié)字篇五

本次實訓(xùn),，是對我潛力的進(jìn)一步鍛煉，也是一種考驗,。從中獲得的諸多收獲,，也是很可貴的，是十分有好處的,。在實習(xí)中我學(xué)到了許多新的知識,。是一個讓我把書本上的理論知識運用于實踐中的好機會，在這次實習(xí)中還鍛煉了我其他方面的潛力,，提高了我的綜合素質(zhì),。首先，它鍛煉了我做項目的潛力,，提高了獨立思考問題,、自我動手操作的潛力，在工作的過程中,，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過的知識,，并掌握了一些應(yīng)用知識的技巧等。其次,，實訓(xùn)中的項目作業(yè)也使我更加有團(tuán)隊精神。

從那里,，我學(xué)會了下頭幾點找工作的心態(tài)：

一,、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng),。

在信息時代,，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)提高的動力,。作為一名青年學(xué)子更就應(yīng)把學(xué)習(xí)作為持續(xù)工作用心性的重要途徑,。走上工作崗位后，我會用心響應(yīng)單位號召,，結(jié)合工作實際,，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識,，用先進(jìn)的理論武裝頭腦,，用精良的業(yè)務(wù)知識提升潛力,，以廣博的社會知識拓展視野。

二,、努力實踐,，自覺進(jìn)行主角轉(zhuǎn)化。

僅有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值,，也僅有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗,。同樣，一個人的價值也是透過實踐活動來實現(xiàn)的,，也僅有透過實踐才能鍛煉人的品質(zhì),，彰顯人的意志。務(wù)必在實際的工作和生活中潛心體會,，并自覺的進(jìn)行這種主角的轉(zhuǎn)換,。

三、提高工作用心性和主動性

實習(xí),，是開端也是結(jié)束,。展此刻自我面前的是一片任自我馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責(zé),。在今后的工作和生活中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐,，不斷提升自我,，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值,。

能夠說這次實訓(xùn)不僅僅使我學(xué)到了知識,，豐富了經(jīng)驗。也幫忙我縮小了實踐和理論的差距,。這次實訓(xùn)將會有利于我更好的適應(yīng)以后的工作,。我會把握和珍惜實訓(xùn)的機會，在未來的工作中我會把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中,，為實現(xiàn)夢想而努力,。

畢業(yè)實習(xí)總結(jié) 實習(xí)總結(jié)字篇六

實習(xí)是每一個畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會,，鞏固知識,，實習(xí)又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識,，既開闊了視野,，又增長了見識，為我們真正走向社會打下了堅實的基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步,。

一,、綜述

實習(xí)單位基本情景:

實習(xí)崗位描述:

二、主體

實習(xí)過程介紹:

(1)了解過程

起初,，剛進(jìn)入車間的時候,，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環(huán)境也不怎樣好,，呈此刻眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然,，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個月。第一天進(jìn)入車間開始工作時,，所在小組的組長,、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品,，我按照技術(shù)員教我的方法,，運用操作工具開始慢慢學(xué)著加工該產(chǎn)品，在加工的同時注意操作流程及有關(guān)注意事項等,。畢業(yè)實習(xí)的第一天,，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗首次在社會上工作的感覺,。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環(huán)境,。

作為初次到社會上去工作的學(xué)生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情景的了解都是甚少陌生的,。一開始我對車間里的各項規(guī)章制度,，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊,，向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項,，經(jīng)過他們的幫忙，我對車間的情景及開機生產(chǎn)產(chǎn)品,、加工產(chǎn)品等有了必須的了解,。車間的工作實行兩班制(a、b班),，兩班的工作時間段為:早上8:30至晚上8:30;晚上8:30至早上8:30、車間的所有員工都必須遵守該上,、下班制度,。

(2)摸索過程

對車間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來,，工作期間每一天按時到廠上班,，上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調(diào)工作中的有關(guān)事項，同時給我們分配工作任務(wù),。明確工作任務(wù)后,，則要做一下工作前的準(zhǔn)備工作,，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如:膠料袋子、脫模劑,、產(chǎn)品標(biāo)識單等),。在機臺位置上根據(jù)員工作業(yè)指導(dǎo)書上的操作流程進(jìn)行正常作業(yè)，我運用工作所需的用具將機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好,，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標(biāo)識單存放在指定的位置,。另外在工作中，機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時會出現(xiàn)異常(比如:產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠,、料花,、氣紋、色差等),。出現(xiàn)上述情景時,，要及時告知小組組長、技術(shù)員,，讓他們幫忙解決出現(xiàn)的問題,，小組長、技術(shù)員經(jīng)過對機器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復(fù)正常,，貼合檢驗的要求,。

在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。剛開始加工起來還真棘手的,，加工效率不高,，加工出來的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎樣的。讓人苦惱的,，于是我便向小組里的員工同事交流,，向他們請教簡單快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著加工這有難度的產(chǎn)品,，從中體會加工產(chǎn)品的效果,。同時在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率,。在平時工作過程中也要不斷摸索出生產(chǎn),、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。有時在開關(guān)機生產(chǎn),、加工產(chǎn)品時,，對產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)怎樣包裝不明白，此時,，我便向員工同事學(xué)習(xí),，向他們請教正確的加工包裝方式，另外也能夠詢問評管(質(zhì)檢員)，按評管供給的要求進(jìn)行生產(chǎn),、加工包裝產(chǎn)品,。

(3)實際操作

經(jīng)過一段時間開機生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習(xí),，我對車間產(chǎn)品的生產(chǎn),、加工包裝的整個流程已有了一個較詳細(xì)的了解與熟悉。對有些常加工的產(chǎn)品也比較熟悉了,，對不良產(chǎn)品的識別力也有所提高了,，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高,。上班期間,，聽從小組長的安排，理解小組長分配的工作任務(wù),，在自我的工作區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè),。當(dāng)出現(xiàn)一些小的問題和困難時，先自我嘗試著去解決,，而當(dāng)問題較大自我獨自難以解決時,，則向小組長、技術(shù)員反映情景,，請求他們幫忙解決,。在他們的幫忙下，出現(xiàn)的問題很快就被解決了,，我有時也學(xué)著運用他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題,，慢慢提高自我解決處理問題的本事。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑,。這樣從而讓我在工作時的自信心不斷增強,，對工作的進(jìn)取性也有所提高。

在所開的機器不出現(xiàn)大的故障的情景下,，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡自我的努力提高工作的效率,。盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量到達(dá)班產(chǎn)要求的數(shù)量，以便完成生產(chǎn)任務(wù),。每次下班之前,，將自我工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應(yīng)的位置,，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好,。就這樣一天的全部工作資料也就完成了，這工作任務(wù)也較艱巨的啊!

實習(xí)體會:

在實習(xí)過程中,，我充分的了解到實踐的重要性。經(jīng)過學(xué)習(xí)，對自我專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,，也是對學(xué)校所學(xué)知識的鞏固與運用,。從這次實踐中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有必須距離的,，并且需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。僅有把學(xué)到的理論知識和具體的實踐工作相結(jié)合，我們才能更好的為公司乃至社會服務(wù),。

對學(xué)校開設(shè)課程的提議:

在校學(xué)生往往重視理論課的學(xué)習(xí),，而忽視實際動手操作本事的培養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)加強各種實驗課,，實踐課,，增強學(xué)生的實際操作本事。

三,、總結(jié)

對學(xué)?，F(xiàn)行的教法、課程,、管理的評價

學(xué)校的教育,，對理論知識的教育是很豐富和完善的，但在實踐操作方面,，則缺乏深入,，系統(tǒng)的教育，使得學(xué)生的動手本事不是很強,，學(xué)校應(yīng)在這方面完善,。

實習(xí)收獲:

實習(xí)期間，我對實習(xí)工廠的注塑車間(部門)生產(chǎn),、加工包裝產(chǎn)品的整個操作流程有一個較完整的了解和熟悉,。實習(xí)中，我拓寬了自我的知識面,，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識,，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。我學(xué)會了運用所學(xué)的知識解決處理簡單問題的方法與技巧,，學(xué)會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑,。積累了處理人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法，同時我體驗到了社會工作的艱苦性,，經(jīng)過實習(xí),，讓我在社會中磨練了自我，也鍛煉了意志力,，訓(xùn)練了自我的動手操作本事,，提升了自我的實踐技能，積累了社會工作的簡單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點基礎(chǔ),。

畢業(yè)實習(xí)總結(jié) 實習(xí)總結(jié)字篇七

從7月16日到8月1日我在**日報社進(jìn)行了為期十五天的實習(xí),。短短的實習(xí)期雖然出去采訪的次數(shù)并不多，但閱歷倒是增加不少,，應(yīng)該說留心處處皆學(xué)問,，用心去感受就會發(fā)現(xiàn)很多學(xué)問。發(fā)覺書本所講的理論與實踐多少是有距離的,，我們學(xué)生要在實踐中把學(xué)到的理論知識運用起來并不是容易的事,。只有真正經(jīng)歷過親身感受過才知道其中所蘊含的道理。而經(jīng)過了四次的外出采訪,，有順利接受采訪的,，有被拒絕采訪的，事后都是受益匪淺的,。以下是我的實習(xí)報告總結(jié)：

書本理論與實踐相結(jié)合：在學(xué)校就知道做記者人際很重要,，一個良好的人際網(wǎng)，以及相關(guān)的新聞素質(zhì)是很重要的,，但運用到實際,，要做到得心應(yīng)手就不容易了。

遵循新聞的事實性,，客觀性,，針對不同的讀者群進(jìn)行換位思考。

吳記者把我和另外一個實習(xí)生叫到他面前,，在網(wǎng)上隨手找了一篇報道讓我倆看,，我們睜大眼睛看，是關(guān)于學(xué)校的一篇研究報道,，看完了新聞我倆面面相覷卻不懂有什么看頭,。吳記者就說你們要盡力利用周圍身邊的所有資源獲取新聞，做自己熟悉的領(lǐng)域,。就像現(xiàn)在從你們的學(xué)校出發(fā),，從自己的最方便的出發(fā)?？催@新聞你們覺得有什么可以做,？我們依然沉默?！澳銈兪紫缺仨氉裱侣劦氖聦嵑涂陀^性,，然后想想我們這份報紙是什么人群看得多，你們自己還想從這消息事件知道什么,，也站在他們的立場去想想他們還想知道什么,，進(jìn)行這樣一個換位思考,。”在吳記者的引導(dǎo)下,，我們從這消息找出還可以報道的東西,，然后聯(lián)系新聞當(dāng)事人，開始著手實習(xí)的第一篇新聞,。

因為是放假時間聯(lián)系不到學(xué)校教授，我們的采訪一時陷入進(jìn)退兩難的境地,。報社吳記者意味深長地對我們說：“現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá),，電腦，電話,，身邊的所有人都可以發(fā)生作用,。再說你們是學(xué)生，本來就具有得天獨厚的便捷,，發(fā)散人力去干吧,，沒有問題是解決不了的?！焙髞斫?jīng)過多方面真的就是聯(lián)系上了教授,。

其實當(dāng)記者真的需要很大的交際圈，有豐富的信息資源才可以盡快盡量準(zhǔn)確的辦好事情,。就像一篇報道,，你可以找到相關(guān)的新聞對象，根據(jù)“六人認(rèn)識論”人傳人,，以一傳十,，十傳百，你很快就可以找到最需要的對象,。而一個至關(guān)重要的人甚至可以使你的采訪得心應(yīng)手,。我們就嘗試過，因為是記者的身份而遭受采訪拒絕,，而老記者通過某個有點“權(quán)力”的朋友幫忙,，我們最終還是可以進(jìn)行采訪獲得了需要的新聞信息。當(dāng)然人際在任何一個領(lǐng)域都是很重要的,，而對于記者來說更加是重中之重,。

主任拿起我身邊的報紙，沒看多久就叫我到他跟前,，說發(fā)現(xiàn)有新的材料可以寫,。他說報道說還有很不全面的地方，我們可以補充這些消息作為新聞,，還是會有很多讀者關(guān)注,。這是關(guān)于湛江節(jié)能燈的同一篇新聞,，我看完了就把報紙扔到一邊了。而主任卻看到了可以寫的新聞,，就是新聞敏感,，就是經(jīng)驗？對于自己目光狹隘我真的無話可說,，問了主任很笨的問題：“怎么發(fā)現(xiàn)新聞,？”主任就說，“留心處處皆學(xué)問,，我們就要做別人所沒有的,。學(xué)會擴展思維，從點延伸,?！?/p>

好一個處處留心，做別人所沒有,，因為主任的仔細(xì)觀察,，我是寫了兩篇跟蹤報道，如果不是主任“慧眼識珠”恐怕這消息就會隨著報紙一起沉默,，成了沒有的東西,。其實我們也可以做到，這不只是經(jīng)久“沙場”的老記者才可以做到的,。問題在于自己有沒有去動腦,，有沒有用實際行動去證明?？催@新聞就要懂得從新聞?wù)倚侣?，“查缺補漏”都可以派上用場。

生活精神：工作就是生活,，細(xì)心一點記錄會發(fā)現(xiàn)生活里有很多學(xué)問,。

因為是電話采訪的緣故，登出來的新聞人物的一些個人資料與實際有點出入,，當(dāng)事人的父親打來投訴電話,，當(dāng)時自己卻不知道如何解決心里生怕被罵。無奈硬著頭皮尋求老記者的幫忙,，誰知老記者輕快的說：“沒事阿,，用不著登什么更正消息，你應(yīng)該再聯(lián)系當(dāng)事人,，希望獲取新的消息,，然后在新的報道里重聲一下就行啦?！笨吹轿揖o張的樣子他還補充一句：“不用緊張,，錯誤是有的,，有時候可以將錯就錯，這不又可以有新聞出來了,，還可以減少不必要的支出,。”真的想不到可以通過這樣一個途徑去解決錯誤報道的問題,，更加想不到還可以順帶出新聞,。發(fā)覺解決問題只要用心去想，還是有很多辦法的,。這是一堂很好的課,。在接下來的報道我也幾乎是竭盡全力，盡力把這則“意外”的新聞寫好,。

由于沒有做好相關(guān)的程序采訪沒有順利完成，消息只獲得一部分,。見我們無精打采的樣子陳記者告訴我們,，“雖然沒有獲得完全的消息，但還是有大部分消息的,，可以根據(jù)這些材料,，換一個報道形式，比如本來是深度報道的就變成圖片新聞,。記住,，就算鐵倒了也要抓一把沙，沒有任何事可以做到完美,，記者采訪就肯定會遇上很多的閉門羹,，你們要慢慢適應(yīng)，只要盡力了就好了,?！?/p>

后來我們回到報社根據(jù)所有的材料整理好還是寫出了一篇消息，得到市民的良好反響,?！暗沽艘惨鲆话焉场保蚁氩坏皆诓稍L寫稿子的時候這句話也會用得上,。在生活中難免就會有不如意,，而在經(jīng)歷風(fēng)雨之后或者失敗后，勇敢的人總是可以站起來的,。站起來不是一件容易的事,，而鐵倒也不是一件可笑的事，鐵倒了可以站起來,，可以從失意中意識到什么,，可以知道自己的不足,，可以成長成熟，我想這就是那一把沙,。

八·一建軍節(jié)來臨之際,，我們報社陪同領(lǐng)導(dǎo)慰問軍團(tuán)。第一次如此接近領(lǐng)導(dǎo),，而我深深的感受到形式主義的泛濫,。領(lǐng)導(dǎo)們的稿子都是千篇一律，我們記者的到來也不是為寫什么稿子,，一電臺老記者就說這類性會議我們陪同就夠了,，稿子就寫一百來字。后來才發(fā)覺自己最大的作用就是陪領(lǐng)導(dǎo)喝酒,，而我們卻不得不喝,，真的很無奈。然后我們當(dāng)女記者更加難,，因為沒有人會護(hù)著我們,，而往往也是首要對象，那時候真的不得不自己去面對,。社會不可能一帆風(fēng)順,，不可能都合自己的心意，在遇到一些自己不得不面對的現(xiàn)實時,，自己就要懂得如何迎合這個社會,，懂得如何保護(hù)自己。

以上是我的實習(xí)工作總結(jié),。從實習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn),，也許現(xiàn)實就是這樣，不得不面對一些你無能為力的事情,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不得不面對的事實時應(yīng)該始終保有自己的原則就好了,。

畢業(yè)實習(xí)總結(jié) 實習(xí)總結(jié)字篇八

我想自己這學(xué)期收獲的最重要的東西也是值得一輩子珍惜的就是緣分，和學(xué)生們的緣分,，和頂崗小伙伴的緣分,。在大多數(shù)人的眼中，職中的孩子就是壞孩子的代表,，以前的自己也是這么錯誤的認(rèn)為,。經(jīng)過這一學(xué)期的相處，我發(fā)現(xiàn)他們只是不擅長學(xué)習(xí)而已,，但是他們的本質(zhì)并不壞,。他們待人真誠，只要認(rèn)定你是朋友他們就會以真心待你,，性情率真,，從不藏著掖著,。當(dāng)然他們也有氣人的時候，但是年輕時的我們又何嘗沒有做過氣老師的事情呢,，但是我知道這不是他們的初衷?，F(xiàn)在馬上就要和他們分離了，他們所有的好和不好都變成了深深的不舍,，只希望馬上也要去遠(yuǎn)方實習(xí)的孩子們能夠一切順利,。而陪自己經(jīng)歷這學(xué)期的點點滴滴，見證自己成長的就是這群小伙伴了,。因為自己的性格,，在學(xué)校里能夠交往的人不是很多，幾乎都是自己班里的人,，更不用說成為朋友,。終于，這次的頂崗實習(xí)給了我交朋友的機會,，而且我相信會是一輩的好朋友好姐妹,。在這個學(xué)期里，我們一起哭一起笑,，一起承擔(dān)一起成長，我們共同經(jīng)歷了實習(xí)中的點點滴滴,。有人說一生中最值得珍惜的情誼就是戰(zhàn)友情,，我想那是因為戰(zhàn)友不僅同甘苦，最重要的是共患難,。而我們之間的情誼就好像戰(zhàn)友情,，是值得我用一生去珍惜的。

我想在實習(xí)結(jié)束時自己最應(yīng)該做的就是感謝,。感謝所有的老師,，感謝你們在這學(xué)期給予我的幫助，從技能技巧到實習(xí)生活,，讓我的實習(xí)生活沒有感到一絲的苦味;感謝同學(xué)們,，感謝你們的包容和配合，讓我得到了成長和提高;感謝小伙伴,，感謝謝你們無微不至的照顧,，感謝你們給我的生活帶來如此多的歡樂;感謝我自己，感謝自己在遇到困惑和挫折時沒有選擇放棄,，最終得到了滿滿的收獲,。

人總是在不斷地實踐中成長的，如果沒有實踐來磨礪自己,，即使自己有再高深的理論,，也沒有任何用處,。對于我們師范生來說，這一次的頂崗實習(xí)支教活動就是對我們學(xué)習(xí)過的知識的最好的檢驗,，它不僅僅讓我們在這難得的實踐活動中認(rèn)識到了自己的不足和缺陷,，也為我們提供了一次服務(wù)社會，回報國家的機會,。

時間就像不斷運動的星星,，每天晚上看到的他們都是同樣的樣子，可是實際上他們早已經(jīng)在不知不覺中飛越了百萬年,。在這次實習(xí)開始之前,，我總是會想，這么長的時間要怎樣才能度過呢,，可是當(dāng)自己真正地來到這里之后,，我才知道，這看似漫長的時間,，卻是根本不夠用的,。在這短短的半年時間內(nèi)，我遇到了很多以前從沒遇到過的新朋友,，新問題,，新觀念。直到現(xiàn)在,，我仍記得自己第一次被人稱為“老師”,，雖然不像是想象之中的那么激動，可是還是讓自己立刻感到了自己的成長,，原來自己早已經(jīng)過去了那些曾經(jīng)擁有過的和自己學(xué)生一樣的青春,。

頂崗實習(xí)支教是我們河北師范大學(xué)長期開展的一種很有實踐意義的師范生培養(yǎng)活動，在這其中,，一方面可以讓學(xué)生們更好地感受到教學(xué)一線的實際情況,，作為一種職前教育為師范生在將來真正走向工作崗位打下一個良好的基礎(chǔ)，同時也是我們河北師范大學(xué)幫扶農(nóng)村基層教育的一種善舉?，F(xiàn)在,，為期半年的教育實踐活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，可是我卻希望這日子還能繼續(xù)下去,。

在重復(fù)但是富有激情的授課之中,，為期18個星期的頂崗實習(xí)支教活動結(jié)束了，雖然很短暫,，但是卻讓我在教育教學(xué)中,，在個人發(fā)展中都取得了非常有意義的收獲，我相信，這些都會是我這一生取之不盡用之不竭的寶貴財富,，有了這次的職前教育,，我相信我在以后的工作和學(xué)習(xí)中一定會成為一名負(fù)責(zé)，優(yōu)秀的人民教師,。

頂崗實習(xí),，一段自己畢生難忘的經(jīng)歷!