隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

學(xué)生實踐報告格式規(guī)范 學(xué)生實訓(xùn)報告實訓(xùn)總結(jié)篇一

調(diào)查內(nèi)容：xx市大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意程度,、對自我的認(rèn)識程度、對就業(yè)前景的關(guān)注程度,、職業(yè)期望狀況四個方面。調(diào)查結(jié)果如下：

一,、對所學(xué)專業(yè)的滿意程度

對專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對本專業(yè)的學(xué)習(xí)動力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè),。高考填報志愿時對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導(dǎo)致只有21,、0%的學(xué)生對所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一,。因為對大學(xué)生活的憧憬，對五花八門的專業(yè)的不了解,，抱有神秘感,，從而選了一個自己以后不喜歡的專業(yè)。另外,，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一,。比如，某個同學(xué)對考古學(xué)很有興趣,，但社會需求相對比較少,，此時可能會產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè),，夢想與現(xiàn)實出現(xiàn)落差,，從而對所學(xué)專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向,，如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊,，勢必會影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè),。

二,、對自我認(rèn)識程度

自我認(rèn)識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀,、個人所選定的目標(biāo)與需求,、個人的情商、個人的工作經(jīng)驗,、個人的學(xué)歷與能力,、個人的生理情況等七個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，只有6,、7%的被調(diào)查者對自己有比較清楚的認(rèn)識，而52,、3%的被調(diào)查者對自己的各面能力,，興趣等持含糊態(tài)度，41,、0%的被調(diào)查者完全不了解自己,；而不同年級不同專業(yè)的學(xué)生對自我認(rèn)識沒有顯著性差異。這說明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點,，發(fā)現(xiàn)自身問題,，促進(jìn)自身發(fā)展。那么,，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標(biāo)的問題,。

職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實現(xiàn)可能的目標(biāo),。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言,，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實際，這就要求我們要對自己有所了解,。通過個人分析認(rèn)識自己,，估計自己的能力，確認(rèn)自己的性格,，發(fā)現(xiàn)自己的興趣,，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距,，并以此來開發(fā)自己塑造自己,，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明,，大部分大學(xué)生對自己的能力,、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,，自然對職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的,。

三、對就業(yè)前景的關(guān)注程度

對就業(yè)情景的關(guān)注程度,，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有14,、5％的被調(diào)查者對當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解,。不同年級的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度沒顯著性差異，而不同專業(yè)的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異,，冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景,。在調(diào)查中了解,，大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少，只有很少的一部分表示一直關(guān)注就業(yè)信息,，而大部分則都是偶爾關(guān)注一下,，在看到是留意一下而對就業(yè)情景的關(guān)注程度直接影響了對所選職業(yè)所作的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低，同學(xué)們大都表示對未來工作的擔(dān)心實際生活中卻缺少這種基本的努力,，典型的眼高手低表現(xiàn),。

造成這種狀況的原因可能來自于兩個方面。一方面,，在校園里,，舒適、閑逸的生活和父母的絕對經(jīng)濟支持,，使很多大學(xué)生忘卻或暫時忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感，很少去接觸外面的世界,。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書,，缺乏對就業(yè)的準(zhǔn)確和認(rèn)識。另一方面,，學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠,。調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有73,、5%的學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠,，需要更詳細(xì)具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。

四,、職業(yè)期望狀況

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面,，聲望地位穩(wěn)定性因素（城市位置與社會地位），內(nèi)在價值因素（發(fā)展空間和興趣愛好）,，外在價值因素（薪水高低）,。在調(diào)查中，被調(diào)查者將薪水高低,、發(fā)展空間,、城市位置、興趣愛好,、社會地位按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序,。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況（見下圖），發(fā)展空間,、興趣愛好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選,，接下來依次才是薪水高低、城市位置,、社會地位,，男女生沒有顯著的差異,。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者中有83、3%的被試認(rèn)為“前途”比“錢途”更為重要,，60,、3%的被試愿意充當(dāng)“雞頭”也不愿意當(dāng)“鳳尾”。以上結(jié)果表明,，多數(shù)大學(xué)生更注重工作的內(nèi)在價值,。

從上述四個方面的分析表明廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點：（一）多數(shù)大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意度較低；（二）xx市大學(xué)生對職業(yè)生涯的規(guī)劃還比較模糊,，自我認(rèn)識不夠,，絕大多數(shù)人沒有明確目標(biāo)；（三）xx市大學(xué)生對社會人才的需求了解甚少,，另外,，學(xué)校提供的就業(yè)信息不足，學(xué)生了解就業(yè)相關(guān)信息的渠道較少,；（四）xx市大學(xué)生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和興趣愛好,。因此，我們認(rèn)為,，根據(jù)上述特點,，學(xué)校應(yīng)該加強對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，大學(xué)生應(yīng)該及早進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃,，為未來做好充分準(zhǔn)備,。

結(jié)論和建議

1、學(xué)校要切實做好學(xué)生的就業(yè)工作,，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系,。

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要，就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施,，其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題,，通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)政策,，這就需要建立職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)等形成一個完整的信息系統(tǒng),。

2、大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，當(dāng)前全社會就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)就業(yè)需求于勞動力供給的矛盾外,，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時出現(xiàn),，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這位大學(xué)生就業(yè)增加了困難,，因此大學(xué)生要消除“眼高手低,，有業(yè)不就”的思想,。要樹立科學(xué)的人生觀和正確的就業(yè)觀，調(diào)整自己過高的不切實際的想法,，到基層去謀求發(fā)展,，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)，其次,，轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè),，先就業(yè)，后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來,，轉(zhuǎn)變到行行出狀元“干一行,，愛一行，干好一行”的敬業(yè)觀念上來,，最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件,，正確認(rèn)識自己和他人，不盲目攀比,，尋找與自身條件相互適應(yīng)的,，適合自己的用人單位，畢業(yè)應(yīng)當(dāng)給自己做出正確的評價,，自我評價要全面，客觀,，既要看到自己的長處,，又要看到自己的短處，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價,，又要對其他各個方面進(jìn)行綜合評價,，既要考慮全面的整體素質(zhì)，又要考慮其中占主導(dǎo)地位的重要因素,。

3,、大學(xué)生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動,，如學(xué)校安排的社會實踐,，社團的下鄉(xiāng)活動，積極參加學(xué)校組織的招聘會,，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職,，提前適應(yīng)社會生活，了解現(xiàn)在社會需要什么樣的人才,，積累一些社會經(jīng)驗,，豐富自己的閱歷，這些都是將來找工作的資本,，會使自己的人生更順利,。

學(xué)生實踐報告格式規(guī)范 學(xué)生實訓(xùn)報告實訓(xùn)總結(jié)篇二

這是邁入大學(xué)校門后的第一個暑假,，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這些年來所學(xué)的知識,、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗,，所以作為一名師范院校的學(xué)生的我，在這個暑期中進(jìn)行了一次家教實踐活動?，F(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：

實踐對象：xxx實驗小學(xué)一名六年級畢業(yè)生;

實踐目的：對該生小學(xué)階段所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí),、鞏固、提高,，并有所拓寬,，學(xué)習(xí)了《小學(xué)英語晨讀經(jīng)典》等課外讀物的文章，并熟讀背誦

實踐過程：

在整個過程的起初的兩三天里,，我并未貿(mào)然進(jìn)行實質(zhì)性的教學(xué)活動,。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況,，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于小學(xué)英語教育的弊端,，每星期課量少，學(xué)生重視度不夠,，造成所學(xué)知識遺忘率高,。針對上述情況，我為該生制定了一個邊復(fù)習(xí)邊拓展的學(xué)習(xí)方案,。

首先,，教她系統(tǒng)的發(fā)音方法，將音標(biāo)的發(fā)音,，口型進(jìn)行了重新糾正,。發(fā)現(xiàn)效果很好，漸漸地他學(xué)會了如何拼讀一些簡單的單詞,，并且學(xué)會看著音標(biāo)自我糾正,，發(fā)現(xiàn)自己以往的錯誤讀法。

然后我便開始實行我的邊復(fù)習(xí)邊拓展的方案,。

每天安排45分鐘時間,，復(fù)習(xí)英語課本上的內(nèi)容一個單元，并布置第二天要聽寫的單詞及句子,。復(fù)習(xí)以讀課文,，練習(xí)對話，培養(yǎng)口語為主,。

再用45分鐘時間,，學(xué)習(xí)一篇課外讀物的課文。經(jīng)過篩選，我在書店挑了一本北京外國語大學(xué)主編的一本名為《小學(xué)英語晨讀經(jīng)典》作為素材,。里面的文章改編自英美兒歌,、童謠和故事，有趣且易背記,。讓她在異國文化和妙趣橫生的故事里鞏固語言培養(yǎng)語感,。此階段的學(xué)習(xí)分為三步，一,，生詞學(xué)習(xí),，讓她學(xué)會生詞的讀法，記住意思,。二,，邊讀課文，邊分析,。對每句話進(jìn)行分析,，解釋。三,，熟讀至背誦下來,。同時，每節(jié)課開始之前都要進(jìn)行小測,，對上節(jié)課兩部分的單詞和背誦進(jìn)行鞏固,，促使學(xué)生回家能對知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。

通過這樣的方案的實施,，我很高興的看到她對英語的興趣日漸高漲,，并且會在生活中用英語跟我說上幾句，口語和語音都有很大的進(jìn)步,。

同時我個人也得到了很多啟發(fā)。

第一,，從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”：我為這次實踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于小學(xué)英語的知識不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》、英語教學(xué)法等專業(yè)書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流,，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

第二,，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個小學(xué)生,，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”,。

第四，英語的教學(xué)要聯(lián)系實際,，填鴨式的,，讓學(xué)生硬背單詞的方法是事倍功半的。只有用有趣的文章,，輕松的心態(tài)去學(xué)習(xí),，才能收到更好的成效。

第五,，英語的學(xué)習(xí)不能操之過急,，要實事求是，穩(wěn)步前進(jìn),。對于一個小學(xué)生而言,，不可對他們要求太苛刻，所選的背誦文章生詞不能太多,，意思要易懂易記生動有趣,，否則容易給他過大的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。

我通過這次為時一個月的實踐,，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高,?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”,。

學(xué)生實踐報告格式規(guī)范 學(xué)生實訓(xùn)報告實訓(xùn)總結(jié)篇三

1.背景

“今天很殘酷,，明天更殘酷，后天很美好,。大部分人死在了明天晚上,，看不到后天的太陽” —— 馬云。

如今的創(chuàng)業(yè)就像是寬進(jìn)嚴(yán)出的大學(xué)門檻，入門容易但畢業(yè)很難,。而對于思維新潮,，接受新事物，新概念能力又很強的大學(xué)生來說,，創(chuàng)業(yè)又更像是個一觸即發(fā)彈簧,。初速度猛烈，但減速又相當(dāng)?shù)妹黠@,?？赡墚?dāng)初的速度越快，落地的毀壞程度也將越大,，但正確理解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和學(xué)校正確看待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)非常重要,。

2. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)含義大學(xué)生創(chuàng)業(yè)含義大學(xué)生創(chuàng)業(yè)含義大學(xué)生創(chuàng)業(yè)含義 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要是在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成，近年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題越來越受社會的關(guān)注,，因為大學(xué)生屬于高級知識人群,，并且經(jīng)過多年的教育以及背負(fù)著社會

的種種期望，在社會經(jīng)濟繁榮發(fā)展的同時,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象,。

3. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指南大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指南大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指南大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指南 本課題立足于當(dāng)代“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率偏低”這一實際現(xiàn)狀； 根據(jù)上海市團委08年提供的數(shù)據(jù),，當(dāng)前中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率平均為2%,，這一數(shù)字與美國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率20%有整整九倍的差距。本文從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者實際情況出發(fā),，結(jié)合真實案例,，圍繞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需條件進(jìn)行討論，深入研討大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中存在的問題,，分析出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因,，并且提出了問題的解決方案。本文共分為四個章節(jié),，重點談了三個問題,；分別是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難點和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境,，這三點因素包含了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程可能遇到的所有問題?！敖裉旌軞埧?，明天更殘酷，后天很美好,，但是絕大多數(shù)人都死在明天晚上看不到后天的太陽,。”馬云常對青年創(chuàng)業(yè)者

4.調(diào)查目的

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是什么新鮮話題了，就業(yè)問題更是在炎熱的六月頻頻出現(xiàn)在各大新聞媒體上好讓他們以六月之火炒熱自身,。對于身在社會最后階段的大學(xué)生來說,，“創(chuàng)業(yè)”的想法被大多數(shù)學(xué)生考慮過，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)深入學(xué)子心,。而大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的是如何理解,？以及學(xué)校對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法又是怎樣？下面以遼寧職業(yè)理工學(xué)院為例,，通過對學(xué)生和老師進(jìn)行問卷調(diào)查,，對相關(guān)問題做出了解答，雖然有些牽強,、以偏概全,，但畢竟也反映了一大部分大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解以及學(xué)校對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法，以此角度和實際需求出發(fā),，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀,，給大學(xué)生、家人,、學(xué)校以及政府提出一些合理化建議

5.調(diào)查地點 在教室,、圖書館、及老師或領(lǐng)導(dǎo)的辦公室,。

6.調(diào)查時間: 20xx年x月-x月

7.調(diào)查對象： 學(xué)生版：遼寧職業(yè)理工學(xué)院全體學(xué)生,；

學(xué)校版：老師、領(lǐng)導(dǎo)還有一些在校職工,。

8.調(diào)查樣本容量： 此次調(diào)查采取問卷調(diào)查形式,，共兩部分，包括學(xué)生版和學(xué)校版,，分別發(fā)放問卷120份和70份,，收回問卷116份和70份，有效問卷114份和70份,。

經(jīng)整理,、分析并歸納，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要存在的問題：

9.大學(xué)生自身存在的問題：

1．創(chuàng)業(yè)不等同于創(chuàng)辦企業(yè) 很多想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè),，事實上．創(chuàng)業(yè)是一個廣泛的概念,，廣義的創(chuàng)業(yè)觀念可以體現(xiàn)在生活中的許多方面，需從思想上轉(zhuǎn)變觀念,。 2．非理性看待,，盲目創(chuàng)業(yè) 許多人靠激情創(chuàng)業(yè)，看不到創(chuàng)業(yè)是踏踏實實做起來的,，較多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實際上是非理性的,，急于求成,，而最終只是草草收場。然而創(chuàng)業(yè)活動相對缺少,，創(chuàng)新意識的相對缺乏,，還有創(chuàng)業(yè)教育的暫時缺席，所以大多學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是盲目創(chuàng)業(yè),。殊不知創(chuàng)業(yè)成功來自理性,，創(chuàng)業(yè)開始必須是理性，創(chuàng)業(yè)過程才是激情,，不可相反,。3．理想化的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識 在創(chuàng)業(yè)過程中，最重要的因素是堅強的信念,，其次是一個創(chuàng)意,，接下來是選擇創(chuàng)業(yè)伙伴，然后是資金,，再接著是社會關(guān)系,，最后是工商管理經(jīng)驗和專業(yè)技術(shù)知識。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著很大的理想認(rèn)識,，還有一部分從書本上認(rèn)識創(chuàng)業(yè),，屬于紙上談兵和理想化的創(chuàng)業(yè)。對創(chuàng)業(yè)沒有感性認(rèn)識的學(xué)生,，對創(chuàng)業(yè)停留在想象里,，表現(xiàn)出理想化的傾向。實際上,，創(chuàng)業(yè)有很多理性的決策和分析,，不可能是一種理想活動。

4．經(jīng)驗不足,，創(chuàng)業(yè)能力欠缺 經(jīng)驗不足表現(xiàn)在兩個方面,，首先，專業(yè)經(jīng)驗不足,，

創(chuàng)業(yè)涉及的專業(yè)知識不僅是所在行業(yè)的技術(shù)技能,，還涉及工商、金融,、稅務(wù)等專業(yè)經(jīng)驗,，這些無法在短時間內(nèi)獲取。其次,，人際經(jīng)驗不足．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要處理創(chuàng)業(yè)團隊內(nèi)部與外部人際關(guān)系,。內(nèi)部人際關(guān)系在沒有利益直接沖突情況下較易處理，一旦涉及利益沖突,，處理起來往往較為困難,。外部人際關(guān)系主要指與客戶、供應(yīng)商,、政府,、社會其他相關(guān)團體關(guān)系，這些關(guān)系處理起來就更為困難,。創(chuàng)業(yè)能力欠缺主要親身實踐的時間機會還太少,，很多東西學(xué)到的只是書面知識，沒用很好的運用到實際生活工作中去

10.針對這些問題提出以下建議：

1．創(chuàng)業(yè)前理性思考,，避免盲目創(chuàng)業(yè),； 創(chuàng)業(yè)失敗往往源于盲目，創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備是很重要的,。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前需要明確地知道自己的核心競爭力在哪里,，是技術(shù)、產(chǎn)品,、服務(wù),、人脈資源，還是資金實力,、政府關(guān)系等等,，如果上述資源中在所在的領(lǐng)域具有一定的優(yōu)勢,，創(chuàng)業(yè)初期就比較容易生存下來。同時要具備創(chuàng)業(yè)的各方面條件,，比如資金、創(chuàng)業(yè)團隊等等,。2．提高創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)能力,，“厚積薄發(fā)”；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動不同于一般的校園文化活動,，它是大學(xué)生經(jīng)營和管理經(jīng)濟實體的經(jīng)營和服務(wù)性活動,，不僅僅需要專業(yè)知識和實踐能力，還必須具備經(jīng)營管理能力,、組織協(xié)調(diào)能力,、分析和解決問題的能力以及一定的人際交往、公關(guān),、社會能力等,，是各項能力的綜合及運用。創(chuàng)業(yè)能力的高低直接影響創(chuàng)業(yè)活動的實施和效率,，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和提高是高校創(chuàng)業(yè)教育活動的主要內(nèi)容,。大學(xué)生在校期間，既要學(xué)相關(guān)的專業(yè)知識,，也要學(xué)會如何做人,、做事,，做到做人、做事和學(xué)知識三者的有機統(tǒng)一,；大學(xué)生在校期間必須將創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)能力訓(xùn)練融入到實際生活中,，并對自己的創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行有計劃地綜合培養(yǎng)、鍛煉和提高,。 3．培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì),，完善創(chuàng)業(yè)人格； 創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐起著重要的調(diào)節(jié)作用,，甚至影響大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐,，這就要求大學(xué)生必須具有比較高的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。面對市場的多端變化和激烈競爭帶來的挑戰(zhàn),、壓力,，沒有積極樂觀的人生態(tài)度，沒有艱苦奮斗的拼搏精神,，沒有良好的'適應(yīng)能力和自我調(diào)控能力等創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì),，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是很難取得成功的。因此,，高校應(yīng)普及對大學(xué)生心理健康的宣傳,、教育，提高大學(xué)生對新的健康觀念和心理問題的認(rèn)識,；建立專業(yè)心理輔導(dǎo)機構(gòu),，加強心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)；完善心理防御機制,，有效控制不良心理現(xiàn)象,；注重心理拓展的訓(xùn)練，培養(yǎng)大學(xué)生健全和完美的人格,，使大學(xué)生能順利地度過創(chuàng)業(yè)活動中的挫折和危機,，更好地認(rèn)識自己和社會，增強適應(yīng)能力,，充分開發(fā)創(chuàng)業(yè)潛能,，把握機遇，迎接挑戰(zhàn),，從而有效促進(jìn)創(chuàng)業(yè)活動的發(fā)展,。 4．籌集資金和技術(shù)支持； 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)絕大多數(shù)是白手起家,，最大的困難是資金短缺,。當(dāng)前一般的解決辦法是向父母、親友或銀行借款,，但金額有限,，資金運營起來受限較大,。同時，由于大學(xué)生的技術(shù)水平也有一定的限制,，也可以考慮加盟聯(lián)合一些科技和資金實力雄厚的公司共同創(chuàng)業(yè),。

結(jié)束語：

總而言之，大學(xué)生面對創(chuàng)業(yè)必須保持理智,，不管怎么樣大學(xué)畢業(yè)生初入社會始終有著人脈關(guān)系比較窄，社會經(jīng)驗不是很豐富,，本錢不足,，等等問題。因此我們創(chuàng)業(yè)前必須三思而后行,，但有不可以優(yōu)柔寡斷錯失良好商機,，只要我們沉著冷靜，抓緊一切機會鍛煉,，不怕失敗,，總有一天我們能夠擁有自己的事業(yè)。

學(xué)生實踐報告格式規(guī)范 學(xué)生實訓(xùn)報告實訓(xùn)總結(jié)篇四

我舍棄享受暑假的快樂時光,，決心背起行囊,，和隊友踏上征程，去“三下鄉(xiāng)”,，深入農(nóng)村,，體驗生活，再苦再累也甘愿,，畢竟這是次難得的機會,，爭取在這短暫的時光中能成長起來，增多見識,，學(xué)一些書本學(xué)不到的東西,。

我們卻肩負(fù)著不同的使命，擁有不同的感動,。7月3日,，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在院團委的支持和帶領(lǐng)下，我們信息服務(wù)隊一行17人背上行囊,，帶上我們的“裝備”,，踏上“三下鄉(xiāng)”的征程，感覺任重道遠(yuǎn),。但我相信,，我們定能將**學(xué)院計算機科學(xué)學(xué)院的道德風(fēng)尚在此程中發(fā)揚光大。

信息服務(wù)隊的一行17人在學(xué)院黨委副書記**老師和團委書記**老師的帶領(lǐng)下順利到達(dá)**市**縣**鎮(zhèn),，并且受到了**鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的熱烈歡迎,。信息服務(wù)隊青年志愿者與鎮(zhèn)長**在**區(qū)**鎮(zhèn)政府會議室舉行了座談會,。會上，鎮(zhèn)長**表示,，信息服務(wù)隊的到來將會給**鎮(zhèn)帶來新知識,、新信息，送來新的科技技術(shù),。同時,，黃鎮(zhèn)長希望，信息服務(wù)隊的青年志愿者們能夠發(fā)揚不怕苦,、不怕累的精神,，在農(nóng)村艱苦的環(huán)境中鍛煉才干、自我成學(xué)長,。

來到**市**縣**鎮(zhèn)的短短三天時間里,，我們按照我們的原定計劃開展 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。在此次活動期間,，我們開展了“四個一”實踐活動,，即做好一份調(diào)查問卷、開展一次主題團日活動,、搞好一次科普宣傳,、完成一次義務(wù)維修。在此期間,，我校黨委書記曾崢教授和我院黨委書記以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行到**鎮(zhèn)慰問信息服務(wù)隊隊員,，并且給予了服務(wù)隊的工作高度的評習(xí)價。

此次活動以“傳播it新資訊,，服務(wù)和諧新**”為主題,，以科技下鄉(xiāng)、文化下鄉(xiāng)為主線,，不僅向當(dāng)?shù)厝嗣駛鞑チ嘶镜挠嬎銠C基本技能和網(wǎng)絡(luò)知識,，提高了他們對計算機網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，而且體現(xiàn)了當(dāng)代it學(xué)子欣欣向上的精神面貌和豐富的知識,，達(dá)到了把科技之光帶到農(nóng)村的目網(wǎng)的,。

計劃是死的，活動是活的,。很多時候計劃趕不上變化,，這個時候就需要體現(xiàn)我們團隊的應(yīng)變能力，和大膽的決策,。在開展各項活動中,，我們遇到了不少問題，碰了不少的釘子。但是,，這個就是我們此行的的目的之一,，在服務(wù)新農(nóng)村的同時，接受挫折教育,。這樣能讓我們了解到基層工作是苦的,，條件是差的，但是基層需要大學(xué)生,，大學(xué)生也需要到基層去,，誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，基層就是需要那些有知識,，有能力的大學(xué)生去貢獻(xiàn)力量,。

我們信息服務(wù)隊“三下鄉(xiāng)”隊伍有2位老師，17名學(xué)生,。大家既明確分工，又必須緊密協(xié)作,。在服務(wù)隊里每一個人都是不可或缺的一分子,。此次活動總體上說，我認(rèn)為尚算成功的,?！俺晒Α保还馐钦f活動開展的怎么怎么好,，而是每位隊員都能全心全意的投入到服務(wù)和諧新**的活動中去,，把科技之光帶到**鎮(zhèn)。信息服務(wù)隊的每位隊員都積累了一定的社會經(jīng)驗,，懂得了怎樣與人相處,。在服務(wù)**鎮(zhèn)的同時實現(xiàn)自我的成長。

三天的時間一轉(zhuǎn)眼就過去了,，我們經(jīng)歷了,，走過了，收獲了,。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶,。坐在這里寫心得的時候，這次三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束了三天了,，但發(fā)生過的情形卻不時地想起,。我要感謝那些可愛的**鎮(zhèn)人民，是他們給了我們成長的經(jīng)歷;我要感謝陪我們下鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，謝謝你們對我們的指導(dǎo)和幫助;但我更要感謝一起和我下鄉(xiāng)的信息服務(wù)隊隊員們,，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時也真誠地希望**鎮(zhèn)人民的生活越來越好，經(jīng)濟發(fā)展的更好更快,。

“艱辛知人生,，實踐長才干” 只要你愿意去嘗試和經(jīng)歷，并坦然的接受過程的酸甜苦辣和結(jié)果的成敗得失,，人生就會很精彩,。三下鄉(xiāng)雖然結(jié)束了，但是我們的服務(wù)隊伍將會繼續(xù)下去,，不斷的去需要我們的地方,。 通過這次活動我也更加堅信：意氣奮發(fā)的我們經(jīng)得住暴風(fēng)雨的洗禮，象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”,，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園,，踏上社會,，我們?nèi)詴簧弦环轁M意的答卷?？傊?，這個暑期的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮,，但卻決不僅僅用興奮就能描述的,，因為這是一種實實在在的收獲?！叭锣l(xiāng)”活動不僅是一次實踐,，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富!

學(xué)生實踐報告格式規(guī)范 學(xué)生實訓(xùn)報告實訓(xùn)總結(jié)篇五

暑假來了,，我不能再像以前一樣揮霍自己的時間了,。一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華,。誰說意氣風(fēng)發(fā),，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書?走出校園,，踏上社會，我們能否不辜負(fù)他人的期望,，為自己書寫一份滿意的答卷 學(xué)校是一個小社會,，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨礪我們深深地認(rèn)識到社會是一筆財富,。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會,，投身到社會實踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門,，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,，在實踐中成才，在服務(wù)中成長,，并有效的為社會服務(wù),，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中,，是在過去實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷拓展社會實踐活動的范圍,，挖掘社會實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情,，服務(wù)社會相結(jié)合,，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。

實習(xí)可稱為實踐,，學(xué)習(xí),。也許真是我們從大學(xué)踏入社會的必經(jīng)之路，也是開啟我們踏入工作,，適應(yīng)社會的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠?。實踐與學(xué)習(xí),，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學(xué)習(xí),，同樣我們每一天都在做不同的事,，每一天都在實踐。有哪件事不是從實踐開始認(rèn)識的呢?我們的第一次自己洗臉,，第一次自己刷牙,，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學(xué)習(xí),，不斷的在實踐,，所以我們在不斷成長，不斷的將所學(xué)到的變成自己的,。

經(jīng)過朋友的介紹,，我得到了商場面試的機會，很興奮,。因為朋友也在里面打工,，我很放心，但是這是我第一次面試，說實話很緊張,。最終,，我終于可以和朋友一起打工了，很高興,。第一次到商場,，非常期待，也很好奇,，為避免遲到,，我起得很早，還想著到底該怎樣與別人相處,，現(xiàn)在的社會是很現(xiàn)實的,，一定要勤學(xué)好問，多與人交流,，以誠待人,。進(jìn)入商場，經(jīng)理給我們說了公司的基本情況,，由于這是商場的周年慶,，所以工作還是很忙的。還有一些打工的大學(xué)生,，說實話,，商場招的人還真不少，經(jīng)理讓我們互相了解了一下,，有一部分老員工,，我們新來的就是新員工了。

經(jīng)理給我們分好組了,，我在第四組,。在商場有一些規(guī)定，如上班期間不能穿涼鞋,、拖鞋,。每天來簽到，不能遲到,。

第一天由于下雨,，我們只是熟悉了一下我們的工作，收到工作服,，就回去準(zhǔn)備自己的東西去了,。看著工作服,，心里感覺很不可思議,，特別期待自己的打工生涯,。接下來，我們的工作正式開始,。周年慶要做宣傳,，所以，我們的主要任務(wù)是為商場做宣傳,。開始我們的工作還是很輕松的,，我們穿著工作服，騎著商場特殊的車子進(jìn)行宣傳,，不過那車子有的也很難騎,。后來，我們就舉著宣傳牌子進(jìn)行“游街”,，說實話,，胳膊、腿挺累的,，但在烈日下,，我們還是堅持了下來。再往下,，我們就開始發(fā)傳單了,。我們各個小組都被分到一定的任務(wù)，去各個小區(qū)發(fā),，有的小區(qū)實在是太大了,，所以我們就盡量，這就要我們來回的爬樓,。爬完樓的當(dāng)天就走不了了,，第二天，腿就抬不起來了,。如果連這點苦也吃不了，那我們也白學(xué)了,，這不僅鍛煉我們的身體,，還鍛煉自己的耐性，我提醒自己一定要堅持到底,。就這樣,，我們做到了，時間長了,，也就不覺得有多么累了,。有的小區(qū)是禁止發(fā)傳單的，就需要好好的和他溝通,，也有失敗的,，讓我們很尷尬,，只能進(jìn)行下一個小區(qū)。最終,，縣里算是完成了宣傳,。接下來就是去各個市集了，用的是商場的車,，因為距離太遠(yuǎn)了,。在集上，一開始我們發(fā)的很快,，那司機就說我們偷懶,，真是太委屈了，可也不好說什么,，只能咽在肚子里,。

有一段時間我們幾個人是在另一家商場工作的，那家商場的活更多,，尤其是爬樓,，累死了，因此,，干了一上午,，下午就沒去。后來,，我們還是去了,，不管怎樣不能退縮。同伴之間發(fā)發(fā)牢騷,，時間也就不知不覺過去了,，我們的任務(wù)也完成了。有付出就有回報,，是真的,，雖然報酬不多，但我還是很高興,，因為這是我第一次拿到自己的掙得錢,。

今年自己的暑假和去年有所不同。其實學(xué)校要求我們參加社會實踐,無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,于是我才決定今年要真正的去接觸社會,品嘗社會的酸甜苦辣,。在我的打工生活中,，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的,。雖然事實如此,，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,，一定要心平氣和,，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話,。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評,。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn),，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來,，這才是我所應(yīng)該做的,。我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,，我能看到自身的價值,。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@,，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友,，切不可斤斤計較,，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心,。不論做是事情,，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心,，要學(xué)會和周圍的人溝通思想,、關(guān)心別人、支持別人,。打工的日子,，有喜有憂，有歡樂,，也有苦累,，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺,，但總的來說,，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來,，我的打工生活,，收獲還是蠻大的,。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧?，F(xiàn)今人才市場上大學(xué)生已不是什么"搶手貨",，而在每個用人單位的招聘條件中,，幾乎都有工作經(jīng)驗。所以,，大學(xué)生不僅僅要有理論知識,，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單,，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作,，公司當(dāng)然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競爭形式的日趨激烈,，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工,。通過暑期,，我們可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗,。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的"無形資產(chǎn)"，真正到了關(guān)鍵時刻,，它們的作用就會顯現(xiàn)出來,。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐,。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道"兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書"的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考,、獨立工作和獨立解決問題能力,。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能,。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉,。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力,。作為一名大學(xué)生,，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機會,，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道,。在這次暑期的工作中,，我懂得了付出有了結(jié)果和回報,，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值,，自己在這個月里學(xué)的東西是用多少錢也買不到的,。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：

1,、要善于溝通：和那些同事要好好溝通,，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題溝通,，并及時的解決,，這樣工作才會有動力，才不會想不干了,。

2,、要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心,，大家一起做生意也就很開心,。

3、要勤勞：有時候一些細(xì)微的東西可以讓老板更賞識你,，也比較容易受提拔,，當(dāng)然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事,，有時候老板說了才知道做,，老板不說就沒有這個意識去做;社會經(jīng)驗比較缺乏，經(jīng)常會做一些錯事,，得罪人;剛開始也不大會和人交流,，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史,，不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗,，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤,。

短期的社會實踐,，一晃而過，在這其中,，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西都將會讓我終生受用。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣嵺`真的很有作用,，會讓我們從中收益匪淺,。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦,，以后也不會再浪費錢了。

社會實踐拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。

學(xué)生實踐報告格式規(guī)范 學(xué)生實訓(xùn)報告實訓(xùn)總結(jié)篇六

一：市場可行性分析報告

二：推銷計劃報告

三：推銷日志與體會

四：推銷總結(jié)報告

為期5天的暖貝兒銷售活動已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的5天對于我們這些即將走進(jìn)社會的大學(xué)生來說,，即是一種活動培訓(xùn)也是一種挑戰(zhàn)。這次推銷活動是在培訓(xùn)我們在今后工作時所具備的能力,，培訓(xùn)我們在離開學(xué)校和家人羽翼保護下如何來面對現(xiàn)實生活的能力,，以及如何在現(xiàn)實生活中實現(xiàn)自己的最大價值。挑戰(zhàn)是挑戰(zhàn)我們能否接受挫折和失敗的能力,，所以這次活動對我們來說,，讓我們由稚嫩向成熟更邁進(jìn)了一步。這5天我們成功完成了這次活動的銷售目標(biāo),，而且也學(xué)到了許多知識,，更了解了推銷這門學(xué)問的深奧和趣問性，接一下我和大家分享下這五天我的收獲,。

每一件產(chǎn)品在走向市場之前都需要對市場進(jìn)行一番的調(diào)查,，暖貝兒內(nèi)衣在學(xué)校銷售時我們也對暖貝兒內(nèi)衣的可行性進(jìn)行了一番分析，以方便我們的推銷,?？尚行匝芯康哪康氖菫榱藢栴}進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)而找出解決問題的方法，以最小的代價在最短的時間內(nèi)獲得最大的價值,，更好的銷售我們的暖貝兒,。

經(jīng)過我們的分析，暖貝兒產(chǎn)品不僅具有穿著舒適保暖的功能,，而且在價格上也相對其他名牌產(chǎn)品來說相對低廉,，這對在校大學(xué)生是一種物美價廉的實惠，符合當(dāng)代大學(xué)生的消費觀,。由此也奠定了我們的推銷會是一種成功和快樂的過程,。下面我將從可行性的三個方面來闡述一下我們推銷的過程。

暖貝兒已成為中國家喻戶曉的知名內(nèi)衣品牌,，秉承“用心織造完美”的企業(yè)理念,，以“科技，高雅，活力,，時尚,，健康”為品牌核心，以“互贏價值觀”為準(zhǔn)則,，確?！吧鐣M者,，員工,，合作伙伴和投資人”五方利益相關(guān)者共贏，致力打造“生產(chǎn)—快樂”的企業(yè)文化,，通過實現(xiàn)“工作快樂,，學(xué)習(xí)快樂，創(chuàng)新快樂”推動企業(yè)從優(yōu)秀走向卓越,。

良好的企業(yè)文化必然決定著其產(chǎn)品具有不可競爭的優(yōu)勢和優(yōu)點,，本次暖貝兒內(nèi)衣校園行送溫暖活動，營銷協(xié)會秉承推銷實踐的理念,，各位營銷協(xié)會成員都積極參與其中,，在嚴(yán)寒的天氣下，大家不顧寒冷積極參與其中,，在工作中發(fā)現(xiàn)快樂,，在快樂中進(jìn)行工作，實現(xiàn)了了銷售最大化,。

利潤其次,，實踐活動更豐富了我們的課外能力，既鍛煉了我們吃苦的精神又使我們跳出了課本親身經(jīng)歷了真正的工作,。

為了本次活動我們提前幾天做好了宣傳工作向全校師生宣傳我們的這次銷售活動,，這更加有利于我們銷售活動的開展進(jìn)行。為了這次銷售活動我們印制了大量宣傳頁向?qū)W門發(fā)放,，營銷協(xié)會宣傳部為此也設(shè)計出一張宣傳板,，宣傳我們的活動。為了能夠吸引老師們的關(guān)注,，我們還印制了一些優(yōu)惠券發(fā)放給老師,，利用老師的關(guān)系，銷售我們的暖貝兒產(chǎn)品,。

營銷協(xié)會內(nèi)部具有近300個會員,，幾乎遍布了每個系，每個班,，利用學(xué)生分布廣和人際關(guān)系多進(jìn)行產(chǎn)品的宣傳,，這種方式是巨大的,，直接促使了學(xué)生們對暖貝兒的認(rèn)知。

學(xué)校里大部分人員為學(xué)生,，所以我們的目標(biāo)客戶就直接針對的是學(xué)生,，又考慮到學(xué)生的購買力有限，我們又針對老師和學(xué)校管理人員進(jìn)行了推銷,，爭取實現(xiàn)市場的最大化,，不錯過每一個潛在消費者，做到全方位的銷售,。

推銷計劃報告

銷售前：在每一件產(chǎn)品推向市場前我們都需要對產(chǎn)品的銷售活動做一些安排。在暖倍兒內(nèi)衣銷售活動前我們也具體做了一些安排工作,，這主要從以下幾點方面開展的：

1,，人員安排上。營銷協(xié)會大約有近三百位成員,，要是全部都參與的話就會形成人員上的資源浪費,，這不利于活動的開展。為此協(xié)會從眾多的會員當(dāng)中抽調(diào)出一些能力強業(yè)務(wù)素質(zhì)高的會員組成干事,，具體參與活動,。干事這一層級的設(shè)置更加方便了活動的進(jìn)行。由于很多涉及到許多方面如;宣傳工作,，銷售工作,，財務(wù)管理等，為此營銷協(xié)會內(nèi)部也相對應(yīng)的設(shè)立了幾個部門,，具體上有八個部門,，分別是:營銷策劃部（主要職責(zé)是為活動的開展進(jìn)行策劃安排,使協(xié)會能更好的開展工作）。綜合部（主要負(fù)責(zé)后勤保障工作,，以及物品的運輸與管理）,。網(wǎng)絡(luò)部（主要負(fù)責(zé)網(wǎng)上的宣傳以及協(xié)會的網(wǎng)站和網(wǎng)店的經(jīng)營管理）。宣傳部（顯而易見主要負(fù)責(zé)活動的宣傳,，主要的工作有海報及板報的設(shè)計）,。秘書處（主要負(fù)責(zé)商品的管理清點工作，做一些文件上的管理）,。財務(wù)處(主要負(fù)責(zé)財務(wù)的管理,，和活動經(jīng)費的發(fā)放)。組織部（負(fù)責(zé)人員的安排及管理,，對很多的開展進(jìn)行監(jiān)督管理）,。外聯(lián)部（與一些企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，拉贊助,，也就是協(xié)會的對外聯(lián)系的門戶）,。各個部門分工明確,，保證了活動的有條不紊，為活動的順利進(jìn)行墊定了條件,。

2業(yè)務(wù)培訓(xùn),。由于我們是在校學(xué)生，缺乏一定的銷售經(jīng)驗,，對產(chǎn)品的了解不多,，這就使我們受到了一定限制。為此我們在推銷前也針對性的開展了暖倍兒產(chǎn)品的培訓(xùn)活動,。這次培訓(xùn)請的是上一屆營銷協(xié)會的主要銷售人員進(jìn)行講解的,，他們在產(chǎn)品上相對比我們了解的更多。比我們更有銷售經(jīng)驗,，業(yè)務(wù)素質(zhì)更高,。這也直接促使了我們銷售能力的提升。

銷售中：在暖倍兒內(nèi)衣的銷售過程中,，我們主要采用了攤位營銷和直接上門推銷的方式,，更大的吸收了目標(biāo)客戶。

在攤位營銷中,，我們選擇的地點是人流量最多的餐廳門口,，那個地方地方開闊，是學(xué)生們上課的必經(jīng)之地,。在攤位營銷中我們把銷售時間選在了中午和傍晚時分,，這是人員最多和最集中的時候，便于我們最大的銷售,。

在這次攤位營銷中我們的每個銷售員都格外積極,，熱心的向每個顧客講解我們用我們的熱情打動了許多顧客，使他們真心愿意購買我們的暖倍兒,。

在上門推銷中,，我們主要針對的是老師。在那一天我們市場營銷班和會展班近百名學(xué)生進(jìn)行分工針對實訓(xùn)樓和教務(wù)樓進(jìn)行上門推銷,，我們每八個學(xué)生為一組進(jìn)入各個樓層向老師們熱心介紹我們的暖倍兒,，取得了不小的收獲獲得了老師們的好評，大大的增加了我們的銷售量,。

銷售后：為了更好的服務(wù)消費者,，我們在推銷活動結(jié)束后也把產(chǎn)品放在了學(xué)校而未送還廠家，這主要是為了那些購買者在他們覺得產(chǎn)品不適或款式?jīng)]相中時方便他們調(diào)貨,。在那些需要調(diào)貨的人員中,，我們也積極的為他們服務(wù)，使他們買時開心,，穿時舒心,，以便于我們下次活動的開展,。

本次暖倍兒校園行送溫暖活動中，我們經(jīng)歷了銷售的低谷,，也經(jīng)歷了銷售的高潮,。從一開始的第一天的倆件到最后一天的三十六件，我們經(jīng)過了挫折享受成功后的喜悅,，過程中的酸甜苦辣也只有我們經(jīng)歷過的人才能體會的到,。

在這次銷售活動中，我們賣出了八十多件保暖內(nèi)衣,，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了我們的預(yù)期,，事后總結(jié)了一下購買過程中，購買最多的是學(xué)生,，在學(xué)生當(dāng)中女生站了三分之二,，這證明了我們學(xué)校女生的購買力是無限巨大的。

每一次都要有收獲這是我們在活動前都要有的良好心態(tài),。經(jīng)過這次活動我們深刻認(rèn)識到了自己能力上的不足,，過程是艱難的,，但艱難后的喜悅才是最甜的,。這次活動使我們對未來工作充滿了無限期待，使我們更加喜歡我們的專業(yè),。感謝營銷協(xié)會為我們提供了這次實踐平臺,，希望這樣的活動以后越來越多。

暖倍兒內(nèi)衣銷售活動雖然僅僅五天,，但在這短短的五天當(dāng)中我們卻收獲了許多東西,，有好的，也有壞的,，但無論是好的還是壞的它都標(biāo)志著我們在逐漸成長當(dāng)中,。

收獲：在這短短的五天當(dāng)中我們總共銷售出八十多件保暖內(nèi)衣，實現(xiàn)了銷售的最大話,，利潤不講在這五天當(dāng)中我們的能力上的提升才是最要的,。在這之前我們只能才書本上獲得知識，雖然獲得的知識比較全面但缺乏實踐的機會,，無法施展自己的才華,，有了這次活動，它調(diào)動了我們的積極性,，使我們認(rèn)識到了銷售的快樂,，使我們更加熱愛銷售這個行業(yè)。

從這次活動中我們清醒的認(rèn)識到了團隊的重要性,，我們每一個人都有自己的優(yōu)點,，如果我們把每一個人的優(yōu)點集合起來就會實現(xiàn)優(yōu)點的最大化,，使我們優(yōu)缺點互補，避免了一些錯誤的發(fā)生,，使我們更好的完成工作,。

每一個人都有缺點只要我們敢于正視缺點這就是我們最大的成功，通過這次暖倍兒銷售活動的開展,，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，對我們以后的成長提供了助推的作用，使我們更加的完善自己,，為我們以后走向社會做了一次模擬訓(xùn)練,。

感謝這次活動的開展，希望以后還能和大家一起共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,。