時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

小學英語備課組工作計劃 小學英語備課組工作計劃和目標篇一

本學期我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學宗旨,，激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步學習英語的信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎,，使他們形成初步運用英語進行簡單的日常交流和書寫的習慣，為進一步學習英語打下基礎。

我校五,、六年級的學生已經(jīng)學習了兩年以上的英語，有一定的英語基礎,。大部分學生思維活躍，模仿能力和記憶能力較強,，所以應針對不同的學生進行分層次教學，才會達到預期效果,；四年級的學生基本掌握了一定的日常用語，具備一定的英語基礎,，因此，對他們而言,，英語基礎知識需要繼續(xù)深入滲透,，把重點放到聽,、說,、讀,、寫的要求上,，擴大學生對西方國家了解的知識領域,，充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣,。

1.提升學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)良好的朗讀和書寫的習慣。

2.發(fā)音準確,、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容,。

3.能夠進行簡單的日常交流。

4.能夠用簡單的句子進行寫作,。

5.熟悉掌握所學歌曲、chant等,。

6.了解西方文化，初步知道課文的文化背景,。

7.強調(diào)語言運用,，本教材體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng),，在起始階段采用全身動作反應法,，讓學生做中學,，在唱中學，在玩中學,。

8.注重能力培養(yǎng),。整套教材貫穿學會學習的主題，培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的的能力,。

9.突出興趣激發(fā),。教學形式多樣化,，其中包括對話,、歌謠、小詩,、歌曲,、游戲、任務,、繪畫等,。

10.重視雙向交流和中西方文化的介紹。

重點：

1.提高課堂效率,。

2.養(yǎng)成良好的聽英語,，讀英語,，說英語的習慣。

3.發(fā)音清楚,，語言正確,，書寫工整。

難點：

使英語基礎差的學生提高聽,、說,、讀,、寫的能力，全面提高英語成績,。

1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進行課堂的有效教學，提高課堂效率,，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2.創(chuàng)新用各種不同英語教學法來輔導教學,，如：情景教學法,、直接教學法和全身反應法,，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語,。

3.創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,，使學生們在一定的英語語言環(huán)境中學習“第二語言”。做到“生活中有英語,，英語中有生活”,。

4.鼓勵學生大膽說英語,，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心,，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣,。

5.注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生需求,，幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6.多教chant和歌謠或小故事等促進學生對單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如：打電話,、購物、生日聚會,、野餐,、旅游,、問路、看病等,，為學生提供使用英語進行交流的機會,。

7.課堂盡量英語化,，打好每位學生的英語基礎，重點提高差生的英語功底,，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容,，強化口語和應試能力,，對每一個單元的內(nèi)容力爭人人過關。

8.練習形式多種多樣,，手、腦,、眼,、肢體并用，靜態(tài),、動態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習結(jié)合,。通過大量的實踐，是學生具有良好的語音,、語調(diào),、書寫和拼讀的基礎，并能用英語表情達意,，開展簡單的交流活動,。

小學英語備課組工作計劃 小學英語備課組工作計劃和目標篇二

本學期本備課組將貫徹學校教導處的指導思想,，落實英語教研組工作計劃,，深入學習《英語新課程標準》，努力提高教研教改的能力,，進一步深化英語教學改革，提高小學英語課堂教學有效性,。以創(chuàng)新的課堂面對學生，以較高的教學質(zhì)量面對家長,，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展,，更好的發(fā)揮備課組的作用,，為學校的教育教學工作服務,。

1,、認真學習新課標,，以現(xiàn)代教育理念指導工作,。

2,、抓好備課組的教研,、教學工作，努力提高教學質(zhì)量,。

3,、提高小學英語課堂教學有效性,，以課堂促質(zhì)量,。

4,、組織開展好本年段的英語學科活動,，營造良好的英語學習氛圍,。

本學期將全面推行備課制度改革——網(wǎng)絡化備課及管理,。網(wǎng)上備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討（教材研讀）——形成教案（初案形成）——個性修改——個人反思,。

第一步,，教師個人鉆研,。學科組長提前確定備課內(nèi)容和備課的時間,，然后每個教師進行認真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準備,，并由主備教師將自己對教材的研讀及時上傳至網(wǎng)上“教材研讀”專欄,，其余老師及時研讀并就自己對教材的認知、感悟,、理解發(fā)表自己的看法,，及時跟帖，形成“研讀討論”,；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言,，拿出其教學設計初稿，備課組成員進行集體探討,，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論,，及時加以比較,、切磋和完善,，最后確定最佳方案，并由主備教師將教案上傳網(wǎng)上形成“網(wǎng)絡初案”；第三步,，形成教案：每個教師根據(jù)集體達成的共識，同時結(jié)合自己的實際情況和班情學情,，具體設計教學方案，在初案的基礎上進行個性修改,，形成自己的個性化教案,，并及時上傳；第四步,，個人反思：教師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況,，認真思考,，深刻反思,，并寫出教后反思,。同時要求每個備課組每月至少要上傳一篇經(jīng)過以上4個集體網(wǎng)絡備課流程后,，精心打造的集體備課的精品教案,。（新教師通過紙質(zhì)稿進行二備）

活動時間：每周五第一節(jié)課,。

活動地點：英語辦公室,。

單 元

主備人員

輔備人員

unit 1

薛皎云

顧玲 高璐

unit 2

薛皎云

顧玲 高璐

unit 3

薛皎云

顧玲 高璐

unit 4

顧玲

薛皎云 高璐

unit 5

顧玲

薛皎云 高璐

unit 6

顧玲

薛皎云 高璐

unit 7

顧玲

薛皎云 高璐

unit 8

高璐

薛皎云 顧玲

unit 9

高璐

薛皎云 顧玲

unit 10

高璐

薛皎云 顧玲

小學英語備課組工作計劃 小學英語備課組工作計劃和目標篇三

本學期小學英語教研工作將繼續(xù)以推進課程改革為核心,，繼續(xù)深入學習新課標,，把握新理念,，堅持“教研工作為教師的發(fā)展服務,，教師為學生發(fā)展服務”的工作思路,。以打造魅力課堂,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識為宗旨，以促進教師專業(yè)成長,，全面提高學生素質(zhì),，提高課堂實效為目標，加強教研,、教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略,，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎。關心新教師,，做好新教師的培訓工作，促進他們盡快成長,，,。總之,，要突出教研工作的科學性,，強化教研活動針對性，注重解決問題的有效性,，爭取教師教研水平和課堂教學質(zhì)量有新的提高,。

1,、不斷加強新課程理論學習和業(yè)務知識學習,，解讀新課標,，落實到教育教學中去，把教師專業(yè)化發(fā)展作為重點目標,。

2、督促青年教師加強基本功的訓練,，以迎接區(qū)基本功比賽。

3,、狠抓課堂教學，課堂是教學的主陣地,，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課,。通過評課、研討,，促進課堂教學的不斷優(yōu)化,。上課時要求教師精神飽滿,，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設合理教學情景,，充分運用實物,，圖片,，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學,。

4、開展豐富多彩的英語活動,，激發(fā)學生的學習興趣,。

九月份：

1,、調(diào)整教研組內(nèi)成員，傳達本學期的工作計劃

2,、參加區(qū)新課程備課研討會

3,、青年教師說課基本功指導

4,、積極參加區(qū)英語基本功比賽

十月份：

1、觀看課堂教學錄像課

2,、對教研組內(nèi)調(diào)整的英語教師聽評課

十一月份：

1,、積極參加區(qū)課堂教學藝術專題研討會

2,、集體研討三年級英語第四單元a部分

3、上課評課（三年級英語第四單元a部分）

十二月份

1,、五年級學生書法比賽

2,、參加區(qū)名師送課活動

3、安排好學生的口語抽測并做好統(tǒng)計

小學英語備課組工作計劃 小學英語備課組工作計劃和目標篇四

根據(jù)xx市教研室,、學校和教務處的工作計劃,；繼續(xù)以課程改革為重點,，用新課程理念和教學大綱指導教學和科研工作,，反思和總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況，找到解決問題的辦法,，改變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革,，增強教師的質(zhì)量觀念，努力進一步提高我校英語教學質(zhì)量,。

1,、提高英語教學質(zhì)量，確保學校各項指標的完成,。

2,、繼續(xù)以課程改革為重點,，把握英語教學套路。

3,、融入信息技術,，利用白板技術輔助教學,。

4,、加強理論學習促進教學改革。

5,、積極開展反思性教研活動，提高課堂教學質(zhì)量,。

6,、開展課外活動,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的能力。

（一）加強理論學習,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1,、組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》和《英語課程大綱》,，充分認識課程改革的意義,，關心和參與當前的課程改革研究；必須認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用,；并努力將這些正確的思想轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動,。以課堂為主體,，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探索小學英語教學,，用這些理念指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法,。認真做好理論筆記，以便及時為自己的學習經(jīng)驗和體會降溫,，結(jié)合實際情況，從實踐到理論,，積極撰寫教育教學論文和案例,。教、學,、研一體化,。

2、很明顯,，小學英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，建立他們學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音語調(diào)基礎,；使他們初步形成簡單的英語日常交流能力,，為終身發(fā)展服務,。

（二）實施常規(guī)教學,，提高教學效率

開展以“實施有效教學”,、“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研,。教師要在貫徹課程標準,、利用好教材的基礎上,，著眼于實施有效的課堂教學,，立足實踐,，提出問題,，分析問題,，不斷反思。

1,、有效組織教研組日常工作,，密切關注業(yè)務學習,，建立“個人備課—集體研究—個性發(fā)展”的集體備課制度，聽課,、評課等,。，充分發(fā)揮團隊合作精神,，用集體智慧推動自己的教學,。在為每個年級備課時，應該建立和共享教學資源,。

2,、規(guī)范作業(yè)的安排和批改,，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”進行。作業(yè)布局從單一作業(yè)向綜合作業(yè)轉(zhuǎn)變,。

3,、在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”,。而不是教幾個年級,，而是要積極參與新教材的學習和討論,，讓年級之間的知識進行整合和鏈接,。

4、防止分化現(xiàn)象,，積極探索轉(zhuǎn)化學困生的策略,，是我們必須面對的重大課題。有些學生學習困難,，我們應該在教學中關注這些弱勢群體,，采取有效措施，比如做好幫助學生的工作,，以免讓一個學生落后,。堅持以學生為本，盡可能讓每個學生在原有的基礎上發(fā)展,。

其次,，改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學理念：注重培養(yǎng)學生的綜合語言應用能力,，通過創(chuàng)設合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和使用語言,；充分利用實物,、圖片、手勢,、視覺輔助和表演生動地教授英語,。（2）采用以活動課為基礎的教學模式，強調(diào)在活動中學習,、實踐,、運用，強調(diào)用語言做事,。每項活動都要有場景,，有語言，有過程,，有結(jié)果,。任務型活動可以適當滲透,。（3）課堂教學采用集體、個人,、小組等多種活動,，創(chuàng)造機會引導學生全程參與，突出學生的主體地位,，促進學生積極的情感體驗,。

（3）加強教研組建設，提高教師水平

1,、教研組組長要做好對該組教師教學常規(guī)的指導和監(jiān)督工作,，帶領該組教師腳踏實地地開展教學和研究，切實提高教學和研究活動的有效性,。通過聽課,、評課、學習和交流,，提高教研組長的教學水平和教研小組的管理能力,，從而促進英語教研小組的建設。進一步加強對綜合學科教學研究活動的指導,。教學和研究的重點應進一步轉(zhuǎn)向研究課堂和學生,，以促進學生的積極、全面和全面發(fā)展,。

2,、注重“扶帶”作用，促進青年教師成長,。組織青年教師學習套路,，加強監(jiān)督檢查，通過講課,、聽課,、評課、集體備課,、教材分析等方式,，讓新教師通過標準和教材，盡快明確備課和備課的基本規(guī)范,，適應小學英語的教學要求,，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

3,、以各種團隊活動為平臺,，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力,、研究能力和團隊精神,。

（四）拓寬發(fā)展渠道,，促進學科建設

1、繼續(xù)多關注英語,。我們的英語教師應該正確面對當前的英語教學現(xiàn)實,，確保學生有足夠的時間自學和課外輔導。有些家長不太了解英語教學要求,，我們應該多聯(lián)系家長,，通過“向家長匯報”或家長會等渠道與他們溝通，充分發(fā)揮家長在學生英語學習中的指導和監(jiān)督作用,。

2,、加強中小學英語教學的銜接（重點在六年級）。如果中小學不理解對方的英語教學,，很容易導致學生的學習脫節(jié)或重復,，引起學生的恐懼或厭倦,，從而影響學生的英語學習,。因此，中小學有必要加強聯(lián)系,，增進理解,，相互學習。

3,、積極利用網(wǎng)絡平臺,。網(wǎng)絡為我們提供了一個交流的平臺，使我們能夠共享教學資源,，更好地適應課程改革的需要,。我們的整個教師群體都應該立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習,、交流和討論形成討論氛圍,，促進學習、實踐和反思的結(jié)合,。

小學英語備課組工作計劃 小學英語備課組工作計劃和目標篇五

指導思想：根據(jù)區(qū)教研室和學校工作的要求,，本期我英語組教研活動將繼續(xù)深化英語教學改革，樹立“以學生為本”的教育思想,，緊緊圍繞課程改革中的問題展開教研,，深入了解并及時解決教學中遇到的實際困難和問題，探尋教育教學規(guī)律,，及時總結(jié),、推廣教育教學經(jīng)驗，不斷提升教師教育教學水平,，從而確實提高課堂實效,。

1,、加強理論學習和專業(yè)知識學習，促進教師的個人發(fā)展,。

2,、以“有效課堂”為中心，規(guī)范落實教學常規(guī),，在日常教學活動中培養(yǎng)語言應用和交際能力,。

3、教師采取“參與式”,、“研討式”,、“反思式”等多種學習形式，提高學習效率,，在學習中吸收,、融合、運用新的理念實踐課堂教學,，推動教學改革,。

4、以如何培養(yǎng)低年級學習興趣以及高年級如何激發(fā)學生持久學習興趣為主題,，開展課題研究,，從學校學生實際出發(fā)，探索,、反思,、總結(jié)一套適合我校實際的教學模式。其中以對學生進行學法指導和自主學習為研究重點,。

5,、鼓勵教師參加基本功訓練，專業(yè)技能比賽,，加強青年教師專業(yè)技術能力培養(yǎng),。

6、加強集體備課,，豐富集體備課形式,，同時要將集體備課形成的教學案結(jié)合自己的班情、學情進行進一步思考和探究,，對集體備課內(nèi)容進行適當增刪,、調(diào)整、修改,，形成具有本人特色的二次備課,。課后還要反思加總結(jié)，不斷改進和完善，為今后教學積累經(jīng)驗,，揚長避短,。讓集體備課、二次教案,、反思學案成為教師專業(yè)提升,，教學效率提升的有力保障。

1 ,、繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》,、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》《備課的變革》《有效教學》等專著,；開展教學改革實踐,，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學,，努力提高課堂教學效率,。

2、倡導教師進行教學實踐改革,。根據(jù)小學生學習特點,，探討英語教學規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式,，采用韻律兒歌,、歌曲,、游戲活動,、表演、簡筆畫等形式,，鼓勵學生大膽運用英語,，從而培養(yǎng)學生用英語交流的好習慣。同時,，也要繼承好的傳統(tǒng)教學法,。

3、繼續(xù)學習常規(guī),，對照常規(guī),，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實,。課堂上,，通過創(chuàng)設合理情景，引導學生在模擬或真實情景中理解,、模仿,、運用語言；充分利用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑的進行語言教學,。

4,、充分發(fā)揮教研組的作用。抓好備課,、說課,、上課、評課和課后反思工作,。通過說,、上、評,、思等形式促使全組共同提高,，注重發(fā)揮“幫帶”作用，讓年青教師迅速成長,。

5,、加強網(wǎng)絡研修，整合英語課堂,。

6,、開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣,。

通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動,，如：英語書法、唱歌,、演講朗誦比賽,、辦英語小報等，可使學生生動,、活潑,、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情,，培養(yǎng)他們的學習興趣,。通過學以致用的活動方式，使英語生活化,，實用化,，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界,，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性,，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說,、讀,、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺,，鍛煉個人能力的平臺,，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。

小學英語備課組工作計劃 小學英語備課組工作計劃和目標篇六

本學期本備課組將貫徹學校教科研中心的指導思想,，落實英語教研組工作計劃,，深入學習《英語新課程標準》，努力提高教研教改的能力,，進一步深化英語教學改革,，積極做好“提高小學英語課堂教學有效性”這一研究課題。以創(chuàng)新的課堂面對學生,，以高的教學質(zhì)量面對家長,，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展,，更好的發(fā)揮備課組的作用,，為學校的教育教學工作服務。

三年級整體水平較一致,，說,、讀的能力較強，聽,、寫的能力須加強,。四年級已出現(xiàn)個別差生，須加強個別補差,。五,、六年級兩極分化較嚴重，須從課堂入手,，提高課堂教學有效性，再進行個別補差,。

1,、認真學習新課標，以現(xiàn)代教育理念指導工作,。

2,、抓好備課組的教研、教學工作,，努力提高教學質(zhì)量,。

3、抓好“提高小學英語課堂教學有效性”課題研究，以課題促質(zhì)量,。

4,、組織開展好本年段的英語學科活動，營造良好的英語學習氛圍,。

1,、落實新課標學習，樹立新的.育人觀,。

a.按“四定”（定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）開展新課標學習,，同組成員做好筆記，談感想,；

b.密切注意網(wǎng)站,、雜志、報紙等渠道得到的新的英語教育教學理論并加以學習,。

2．落實課堂常規(guī)管理,，做到人人過關。

a.以學部工作為依據(jù),，狠抓學生的習慣養(yǎng)成,，包括聆聽的習慣、書寫的習慣等等,，做到堂堂課落實,，人人都要過關。

b.認真做好備課,、聽課,、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,。

c.落實課后撰寫教后感的習慣,，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課,。

3．落實組內(nèi)建設,，爭當優(yōu)秀備課組。

a.多開展組內(nèi)活動,，增強備課組凝聚力,，實現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗交流,，互幫互助,。

b.備課組活動要以“教學診斷”,、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強教法,、學法和專題的研究,，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

c.加強實踐,，組織教師人人上好專題研究課,。

d.備課組活動要輕形式，重實效,，活動內(nèi)容多樣,，就理論學習、專題研究,、教學案例分析,、教學方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量,。

e.實施分層次教學,，提倡布置活動性、實踐性,、自主性和分層次的課外作業(yè),。

f.搞好集體備課的過程管理，提高教學,、教研質(zhì)量,。組織老師分析教材，逐個發(fā)表自己的教學構(gòu)思,，其他組員進行點評,，最后取“百家所長”補己所短，達到集體備課共同提高的效果,。

g.設定目標,，爭當優(yōu)秀備課組。

4．落實課題研究,，發(fā)揮自我作用,。

5．具體措施：

a.充分做好各年級插班生和后進生的輔導工作。

b.認真實在的對待口語操練,，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作,。

c.認真開展好學科活動：字母比賽、單詞競賽,、聽力競賽

小學英語備課組工作計劃 小學英語備課組工作計劃和目標篇七

以學校教研工作計劃為指導，改進教學方法,，加強教學研究,，弘揚全體英語教師的團隊精神和探索精神,，共同努力，共享資源,，集思廣益,，充分發(fā)揮集體智慧和個人專長，體現(xiàn)“同伴互助”精神,，提高英語學科課堂教學效果和教師專業(yè)水平,，不斷推進課程改革，深化學校特色建設,，努力提高學校教學質(zhì)量,。

1、認真學習和理解新課程標準,，腳踏實地開展研究活動,，優(yōu)化教學方法，倡導自主,、合作,、探究的學習方式。

2,、通過集體備課,，提高課堂教學質(zhì)量，促進新課程標準的實施,。

三至六年級各單元的教學內(nèi)容,、重點和難點、突破重點和難點的方法,、學生容易出錯的地方,、教學策略等。

警察體育課備課按照"備課前討論—教案形成—教案調(diào)整,、教學實施—課后反思總結(jié)"幾個環(huán)節(jié)進行,。

1、準備前討論

課前討論是集思廣益,、充分發(fā)揮教師個人專長,、體現(xiàn)集體智慧的重要環(huán)節(jié)，課前深入討論是提高集體備課有效性的關鍵,。

1）集體備課前,，必須分析教材內(nèi)容，討論教學重點和難點,、教學方法和教學過程設計,。

2）每個老師都要盡力提出一個原創(chuàng)的設計方案，以便資源共享,。

3）每個老師都要提出自己的問題,，以便集思廣益,，克服困難。

4）做好每次集體備課的記錄,，包括備課時間,、參與者、備課內(nèi)容,、討論意見,。

2、形成教學計劃

主備老師會整理集體討論的意見,，形成集體備課的教案設計,。

3、調(diào)整教學計劃,，實施教學

1）教案調(diào)整時,，中心發(fā)言人講課，教師討論,，相互補充,，豐富完善教案內(nèi)容。但是教案要避免雷同,，否則就沒有創(chuàng)新精神,。

2）輔助教師認真了解主輔教師教案的設計意圖，可以提出調(diào)整教案的建議,。

3）每個教師都應該充分利用集體教案,，將集體智慧運用到課堂教學中。教學前,，應根據(jù)本班教師和學生的特點調(diào)整教學計劃,。

4、課后反思總結(jié)

1）備課組教師使用集體教案授課時,，組員應積極參與講課,，集體反思教學情況。

2）主備教師要結(jié)合實際教學,，整理總結(jié)每位教師教學計劃的亮點和不足,，并記錄在表格中。

1,、備課小組應每兩周對集體備課討論做一次記錄,。

2、每個房間都要進行每周一次的集體備課活動,，集體備課的教案要體現(xiàn)集體備課幾個環(huán)節(jié)的特點,。

3、指導辦公室每月檢查一次集體備課,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，不斷完善集體備課制度,，提高集體備課的效率和質(zhì)量,。

小學英語備課組工作計劃 小學英語備課組工作計劃和目標篇八

a.英語學習興趣培養(yǎng),。

b. 課本知識盡量100%掌握

c.開展英語表演賽。

d.做好集體備課

e.做好后進生輔導工作,。

f.認真實在的對待口語操練,，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學。

六年級畢業(yè)班工作重點：認真做好畢業(yè)班工作,，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備,。繼續(xù)訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣,。

小學英語備課組工作計劃 小學英語備課組工作計劃和目標篇九

本學期,，我校英語備課組工作將立足于本校的實際，認真學習,、深入貫徹市,、區(qū)教研組的指導精神，以育人為根本,，以課程改革為中心,，以新課標為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念,，改善教學行為,，將教研活動與教師的課堂教學緊密地聯(lián)系起來，提倡教后反思,，從教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，并通過交流、探討,，積極探索解決問題的策略和方法,，為教學教研制定計劃、措施和方法,，從而為我校的英語教研工作進一步落到實處而打下堅實的基礎,。

工作重點：

1、繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習,，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)驗文章,，探尋以先進的、正確的教育教學思想,，切切實實地改革課堂教學,，提高教學效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學科教學中,。

2,、組織教師繼續(xù)認真學習《20xx英語課程標準》,，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,，建立初步的學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,，為學生終身發(fā)展服務。要求教師們將課程標準中闡述的內(nèi)容努力內(nèi)化成自己的教學思想,，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中,。

擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。學校將利用各種可能請有經(jīng)驗的老師來聽課,，并結(jié)合本校的實際,，在校內(nèi)組織開課活動。聽課老師要充分利用教研時間積極對授課者進行評課,，上課教師則要及時反思,，糾正教學中的不足。本學期我校英語組教師每人至少將開一堂研討課,。

1,、加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學生,。特別要關心學習有困難的學生,，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點,，鼓勵他們自尊自愛,，要求上進。另外,，教師要認真分析這些學生的情況,，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們,，促使他們進步,。充分利用課余時間，合理安排輔差工作,，確實定好學困生名單,，制定輔差內(nèi)容和時間地點，有效地提高輔差質(zhì)量,。

2,、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，課后及時完成作業(yè)，認真做好預習復習,。根據(jù)不同的話題,，創(chuàng)設情境，提高學生英語情景交際能力,。

3,、積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識,，開闊視野,，發(fā)展智力和個性，促進學生的發(fā)展,。本學期將組織五年級學生的英語書寫大賽。

具體安排：

九月份：

1,、研究制定本學期工作計劃

十月份：

1,、教研組內(nèi)課堂教學活動開展

2、確定本學期上課人員以及時間

第八周徐小和

第十周翁雪靜

第十三周朱浙荷

第十五周葉倩

十一月份：

1,、五年級開展書寫競賽,。

2、期中復習測試,。

十二月份：

1,、學生優(yōu)秀作業(yè)展示。

2,、接受學校教學常規(guī)檢查,。

3、制定期末復習計劃,。

一月份：

1,、期末復習測試。

2,、教學案例交流,。

3、期末工作總結(jié)

小學英語備課組工作計劃 小學英語備課組工作計劃和目標篇十

1. 加強對教師的師德教育,，要求教師公平地對待每位學生,。特別要關心學習有困難的學生，尊重和信任他們,，尋找他們身上的閃光點,，鼓勵他們自尊自愛，要求上進,。另外,，教師要認真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們,，促使他們進步,。充分利用課余時間，合理安排輔差工作,，確實定好學困生名單,，制定輔差內(nèi)容和時間地點，有效地提高輔差質(zhì)量,。

2. 培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,，課后及時完成作業(yè)，認真做好預習復習,。根據(jù)不同的話題,，創(chuàng)設情境，提高學生英語情景交際能力,。

3.積極開展各種生動活潑的英語課外活動,，增長知識，開闊視野,，發(fā)展智力和個性,，促進學生的發(fā)展。本學期將組織多項競賽活動,。來促進學生的學習積極性,。

工作措施：

1、備課組建設：在本校的教學工作安排中,，備課組的建設是本學期的重要工作之一,，尤其是利用備課組的成立來促進每個英語老師合作意識，增加經(jīng)驗交流的機會,，實現(xiàn)真正的資源共享,，做到更好的同伴互助，并使我們學校備課組中的成員得到更好的成長,。

2,、固定時間、地點,、人員：以備課組為單位,，至少每月一次進行集體備課，備課組長做好考勤記錄,。

3,、固定每次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學初組織一次集體備課,，主要討論本學期的教學方向,、重點研討內(nèi)容,、教學時間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系,，制定好本學科集體備課計劃,。各年級根據(jù)學科計劃制定年級備課計劃，安排好備課內(nèi)容,，讓每個教師都心中有數(shù),使每次集體備課都有目的性,、針對性、實效性,。集體備課時,，主要討論上課內(nèi)容、重點,、難點,、注意點及學生容易出錯的地方、教學過程中的教學疑惑和教學策略等等,，大家有備而來,，發(fā)言踴躍，都自覺把個體納入到群體中去,，集思廣益，讓個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高,。

4,、合理安排組內(nèi)人員，每次的集體備課每位成員都有任務布置,。

5,、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗,，總結(jié)教訓,，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件,，每次集體備課時首先討論交流自己上課過程中的感受,。

6、安排組內(nèi)研討課：組內(nèi)老師互聽課,，認真做好記錄,，并及時評課，進行教后反思,。

7,、各年級具體工作

小學英語備課組工作計劃 小學英語備課組工作計劃和目標篇十一

以學校教研工作計劃為指導，改進教學方法,，加強教學研究,，發(fā)揚全體英語教師團隊合作探究的精神，群策群力，做到資源共享,，集思廣益,，充分發(fā)揮集體智慧、個人特長,，體現(xiàn)“同伴互助”的精神,，提高英語學科的課堂教學效果和教師的業(yè)務水平，不斷推進課程改革,，深化學校特色建設,，努力提高學校教學質(zhì)量。

1,、認真學習和領會新的課程標準,，扎實開展研究活動，優(yōu)化教學方式,，倡導自主,、合作、探究的學習方式,。

2,、通過集體備課，提高課堂教學的質(zhì)量,，促進新課程標準的實施,。

三到六年級每個單元的教學內(nèi)容、重點,、難點及突破重,、難點的方法，學生容易出錯的地方,、教學策略等等,。

集體備課按“備前研討―――形成教案―――教案調(diào)整、實施教學―――課后反思,、總結(jié)”幾個環(huán)節(jié)進行,。

1、備前研討

備課前的研討是集思廣益,，充分發(fā)揮教師個人特長,、體現(xiàn)集體智慧的重要環(huán)節(jié)，集體備課前深入的研討是提高集體備課成效的關鍵,。

1）集體備課前須進行教材內(nèi)容分析,，討論教學重點難點、教學方法,、教學過程的設計等,。

2）每位教師都要盡力提出有獨創(chuàng)性的設計方案,，以便資源共享。

3）每位教師應提出自己有疑問的地方,，以便集思廣益,，攻克難點。

4）認真做好每次集體備課情況記錄,，包括備課時間,、參加人員、備課內(nèi)容,、討論意見等,。

2、形成教案

主備教師將集體討論的意見整理,，形成集體備課的教案設計,。

3、教案調(diào)整,、實施教學

1）教案調(diào)整時,，由中心發(fā)言人說課，教師們共同探討,，相互補充,，使教案內(nèi)容更加充實和完善。但教案應避免千篇一律,，否則就沒有創(chuàng)新精神,。

2）輔備教師認真領會主備教師的教案設計意圖，可提出教案調(diào)整意見,。

3）每位教師要充分利用好集體備課教案，將集體智慧應用于課堂教學,。教學前,，應根據(jù)教師本人特點和本班學生情況，進行教案調(diào)整,。

4,、課后反思、總結(jié)

1）備課小組的教師在利用集體備課教案進行教學時,，小組成員要積極參與聽課,，對教學情況進行集體反思。

2）主備教師要對每位教師結(jié)合實際教學對教案提出的亮點和不足加以整理總結(jié),，記錄在表,。

1、備課小組要作好每兩周一次的集體備課研討記錄,。

2,、每間周一次的集體備課活動要落到實處,，集體備課教案要能反應出集體備課的幾個環(huán)節(jié)特點。

3,、教導處對集體備課情況每月檢查一次,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷完善集體備課制,，提高集體備課效率和質(zhì)量,。