時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

英語備課組工作計劃初三 英語備課組工作計劃和目標(biāo)篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實上級各項要求,，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作精神，以建立“高效課堂教學(xué)模式”為中心,，以學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)為重點,，以教師個性化課程研發(fā)為突破，深入開展教學(xué)研究,。以學(xué)生為本,、以實現(xiàn)有效英語教學(xué)中心，著力研究英語課堂教學(xué)中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程,、全面提高英語教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

1.創(chuàng)建目標(biāo)：創(chuàng)建先進(jìn)教研組。

2.各類教師,、學(xué)生競賽力爭獲得好名次,。

3.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展與提高。

4.細(xì)化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教師的積極性，有計劃地開展各項英語教學(xué)活動,。

(一)強化本教研組建設(shè),，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)研究,，把本教研組作為一個有力的團體,，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧。

1.教研活動常規(guī)化,。本學(xué)期將在以往的基礎(chǔ)上,，開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動。

本學(xué)期將開展示課、示范課,、優(yōu)質(zhì)課活動,。英語組成員人人參與，一學(xué)期至少上一節(jié)校級以上的公開課,，參與率達(dá)100%,。

2.認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。

3.抓好單元試卷研制,。

4.認(rèn)真做好工作,。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，科學(xué)合理布置作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè)。

5.組織學(xué)生進(jìn)行各種類型的英語竟賽,。

本學(xué)期將組織英語詞匯積累,、口語等單項比賽。

(二)加強教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.加強教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃,，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,，提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

2.做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫，花巧功夫,。

學(xué)校在期中和期末對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測,，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，我們要切實做好這項工作,，及時分析教學(xué)中存在的問題,，提出今后改進(jìn)的措施。

3.抓好學(xué)科競賽活動,。教研組結(jié)合英語學(xué)科的特點通過競賽的方式來提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，扎實學(xué)生基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣,。

4.嘗試教師個性課程開發(fā),。以“一名好教師就是一門好課程”的理念，引導(dǎo)每位教師發(fā)掘自身優(yōu)勢,，結(jié)合英語學(xué)科教學(xué)的特點,，在科學(xué)實施國家課程的同時創(chuàng)造性地研發(fā)實施個性化的學(xué)科課程。

如：朗讀教學(xué),、故事型教學(xué)等,。

(三)在學(xué)習(xí)與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。

教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)校的發(fā)展,。

1.進(jìn)一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo),、有層次,、有措施地加強師資隊伍建設(shè)。積極配合學(xué)校參加市級公開課活動,。本學(xué)期開展骨干教師示范課和青年教師同題賽課活動等,。(每位老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見，提高評課水平,，作為聽課依據(jù)之一,。)

2.創(chuàng)造機會提高教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,，回來后上好匯報課,，實現(xiàn)資源共享。

3.人人參與課題研究,，教研組所有成員根據(jù)自己的教學(xué)實踐在期初確定一個學(xué)期研究課題,，與平時的教學(xué)反思、公開課展示和學(xué)期論文整合,，開展個性化的行動研究,。研究成果就是學(xué)期學(xué)科主題論文。教研組將協(xié)同科教處,，根據(jù)課題之間的關(guān)系組建研究小團隊,，定期組織階段交流活動;組織課題研究骨干深入群眾，了解解決教師課題研究過程中遇到的問題,，提高課題研究的實效性,。

英語備課組工作計劃初三 英語備課組工作計劃和目標(biāo)篇二

中考在即，如何在這有限的時間內(nèi)高效率地完成中考總復(fù)習(xí)任務(wù)并實現(xiàn)中考成績上一個新的臺階,，是擺在我們初三英語備課組面前的一個艱巨而又必須完成的工作,。結(jié)合上學(xué)期期末模擬考試的情況，初三英語備課組以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),，切實落實基礎(chǔ),，突出牛津教材特點，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上,，在聽力,、完型填空、閱讀和書面表達(dá)等方面體現(xiàn)優(yōu)勢,，進(jìn)一步提高初三年級英語的教學(xué)質(zhì)量,。

首先分析一下第一次模擬考的情況，校平均分高出區(qū)平均分兩分左右,，但是在區(qū)里的排名情況不容樂觀,。從各題的得分率上看，聽力,、選擇,、單詞以及作文的得分率都沒有達(dá)到要求，從排前率上看,，低于區(qū)平均水平,，合格率也低于區(qū)平均水平，各班的情況也很不均衡,，同類型班級之間的發(fā)展不平衡,，因此針對以上這些情況，我們備課組作出以下計劃：

1.在一個月的時間內(nèi)完成新課的講授,，新課以閱讀為主,，第4—9周：第一輪復(fù)習(xí)：以基礎(chǔ)知識系統(tǒng)梳理和考綱為主線的縱向復(fù)習(xí)，每周保證1—2次的綜合訓(xùn)練,。每周保證聽力訓(xùn)練3—4次,。結(jié)合上次聽力考試的情況，利用每周一的校會課,，進(jìn)行整個年級的聽力訓(xùn)練,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)廣播放聽力的情況，聽力一yle的練習(xí)為主,。

第四周：復(fù)習(xí)名詞,、代詞、數(shù)詞,，并適當(dāng)?shù)刈雠c此有關(guān)的練習(xí)卷,。

第五周：冠詞、形容詞,、副詞,、

第六周：連詞,、動詞(包括種類、時態(tài),、語態(tài))

第七周：句子的種類,。

第八周：句子的類型。

第九周：在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，重點加強綜合試卷的訓(xùn)練，迎接區(qū)第二次模擬考試,。

第十周：區(qū)模擬考試及質(zhì)量分析,。

第十一—十四周：第二輪復(fù)習(xí)：以學(xué)業(yè)考試題型和解題指導(dǎo)為主線的橫向復(fù)習(xí)，每周保證1—2次綜合訓(xùn)練,。

第十一周：重點加強聽力,、選擇。

第十二周：閱讀,、詞性轉(zhuǎn)換,。

第十三周：完形填空、同義詞,。

第十四周：寫作,、改寫句型。

第15—18周：第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練,、模擬訓(xùn)練,。

2.針對排前率的問題，在提高班的授課中,，以閱讀和寫作的訓(xùn)練為主,，牢牢把握中考的范圍，不無限的擴大知識點的難度和深度,，在閱讀的難度和技巧上做到針對性的指導(dǎo),。在寫作上加大訓(xùn)練的科學(xué)性和實效性。時刻關(guān)注尖子生平時的作業(yè)和測驗情況,，把他們平時的錯題都記錄好,，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進(jìn)行補差補缺

3.針對合格率的問題,，集中不合格的20個同學(xué),，首先由備課組長進(jìn)行思想上的統(tǒng)一，提高這二十位同學(xué)在課堂上的效率,，杜絕上課睡覺的現(xiàn)象,，每節(jié)課讓他們有事可做，每天能完成一定的作業(yè)和練習(xí),，每兩周進(jìn)行一個檢測,，三位任課教師在內(nèi)容上做到統(tǒng)一,。從課堂、作業(yè),、測驗或其他方面注意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度,，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難,，從不拋棄他們,。

4.在整個學(xué)習(xí)過程中，雖然學(xué)生是主體,，但他們很需要得到學(xué)校老師與家長的理解,、支持和鼓勵。因此,，我們要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，多與學(xué)生談心，了解他們的所需,、所想,。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時，我們要在公開場合大力表揚;當(dāng)他們退步時,，我們要找個別來談心,，找出原因，指導(dǎo)他們解決,。建立競爭機制,，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱情。老師在每次測驗,、考試前給每位學(xué)生都定出一個目標(biāo)(即要達(dá)到的具體分?jǐn)?shù)),，鼓勵他們向目標(biāo)努力邁進(jìn)，對于達(dá)到目標(biāo)者,，老師給予適當(dāng)?shù)莫剟?，努力使他們目?biāo)向前，斗志昂揚,。

5.充分調(diào)動學(xué)生的積極性

1)讓尖子生幫忙整理出七年級至九年級的重點詞匯,、句型及語法知識，并配上相應(yīng)的例句(目前已基本整理完畢,，有待老師進(jìn)一步梳理);

2)努力動員優(yōu)等生幫扶后進(jìn)生,，切實實行“一幫一”活動，效果好的給予獎勵;

3)科代表和組長做好同學(xué)筆記及詞匯的檢查,、督促工作,。

6.任課教師在復(fù)習(xí)前認(rèn)真研究新課標(biāo)和考綱要求，了解新課標(biāo)對聽,、說,、讀,、寫的具體要求;了解考試綱要對考試內(nèi)容(語音、詞匯,、基本語法知識,、功能意念、話題)的具體要求,，做到心中有數(shù),。

7.備好每堂課，上好每堂課,。

備課：既要備學(xué)生,、備教材、備方法,，又要備考試;上課：從班級實際情況出發(fā)，制定適合本班的教學(xué)內(nèi)容和方法,。

總之,，通過最后階段的復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強化練習(xí),，由淺入深,，有易到難，有簡到繁,，既有點的知識,，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化,，使能力得到提高,、加強。同時,，我們在每個復(fù)習(xí)階段過程中,，始終要堅持聽力、口語,、詞匯及閱讀的訓(xùn)練,。

中考迫在眉睫，我們將在今后畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)中,，努力引導(dǎo)學(xué)生從被動接受知識轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)知識,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動性，從而實現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”到“我會學(xué)”的過渡,，進(jìn)而全面提高中考成績,。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生的共同努力,，我們一定能夠取得一個讓大家滿意的成績!

英語備課組工作計劃初三 英語備課組工作計劃和目標(biāo)篇三

為全面貫徹落實學(xué)校關(guān)于加強備課組建設(shè)的精神,，本學(xué)期，高二備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心,，踏實學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃制定如下：

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，是備課組工作的一個重要方面,。本學(xué)期，我們一方面堅持每周的定時定點備課外,，還在參加各級各類教研活動的同時,，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中,，每次主要由主講人主講,，然后再相互研討，確定每單元,，甚至是每份練習(xí)的重點,、難點及其突破的方法，統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè),，教學(xué)過程中遇到問題，必須一起研討解決,。遇到不清楚,、難以把握的內(nèi)容共同研究。

除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外,，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動,，做到取長補短，共同提高,。新教師聽了老教師的課后,，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點，把握教學(xué)的整體框架,，同時也不是一味地照搬照抄,，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實際情況進(jìn)行針對性地教學(xué)，取得較好的效果,。而老教師聽了新教師的課后,，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

“不上無準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案,，定期檢查,，規(guī)范要求,，是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證,。

在一個單元內(nèi)容結(jié)束后,，對學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時批閱和講評,。而平時每一堂課前或課后,，對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,，重點學(xué)生重點培優(yōu)補差,，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補習(xí),，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),。

每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要知識點講清講透,，隨堂練習(xí),，精講多練，講練結(jié)合,，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量,，提高年級的整體英語成績,。

總之，我們高二英語備課組是個團結(jié)向上,、很有凝聚力的備課組,，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。在以后的教育教學(xué)中,，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn),。

英語備課組工作計劃初三 英語備課組工作計劃和目標(biāo)篇四

高一英語備課組將嚴(yán)格以《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃,，進(jìn)行素質(zhì)教育,，全面提高學(xué)生各方面的能力， 緊抓課堂實效,，突出學(xué)習(xí)重點,，狠抓雙基,。

1、全組老師團結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，取長補短，努力打造一個積極向上,、充滿活力的優(yōu)秀英語備課組,；

2、定期組織教學(xué)研究活動,，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課、研討課,、示范課,，通過研討、觀摩,、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益,；

3,、搞好教學(xué)的同時，全體英語老師要自覺地進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法,， 不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,。

1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動,， 加強理論學(xué)習(xí),， 努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去。

2,、堅持每周至少一次的集體備課活動,。 堅持先集體討論、研究教材,，確立重點和難點,，以及上課的一些思路，然后再由老師組織制作課件,。每次備課活動都定有中心發(fā)言人,。按照“七要素”要求，認(rèn)真落實集體備課制度。確定每周二下午進(jìn)行集體備課,，必要時候可以隨時隨地進(jìn)行集體備課,，統(tǒng)一進(jìn)度、學(xué)案和講義,；認(rèn)真研究學(xué)情,，教情，研究教法,，力保每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課,，堂堂都是精品課。

3,、加強組內(nèi)聽課活動以及跨組交流,。尤其是新教師，很有必要多聽課,，互相促進(jìn),，共同發(fā)展。

4,、抓實日常教學(xué)工作,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率,。同時要注重對學(xué)生的評價,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本著“教書育人,、以人為本”的態(tài)度,，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。

5,、資源共享并優(yōu)化練習(xí)，因材施教,，對班里不同層次的學(xué)生做到作業(yè)的適當(dāng)分層,。

6、本學(xué)期除學(xué)校組織的考試之外,，組內(nèi)還打算多開展一些英語演講比賽和單詞競賽,。

時 間 內(nèi) 容

第1—4周： 復(fù)習(xí)初中英語單詞及語法

第5—10周：book one unit 1— unit5第4周

第11周：復(fù)習(xí)迎接期中考試 。

第12—17周：學(xué)完book two

第18—20周：期末復(fù)習(xí),、考試

本著發(fā)揮集體智慧,，優(yōu)勢互補，揚長避短的原則,，教師之間應(yīng)相互聽課,，以期達(dá)到共同進(jìn)步，攜手合作。

高一英語組

20xx年9月1號

英語備課組工作計劃初三 英語備課組工作計劃和目標(biāo)篇五

使教學(xué)工作有計劃,、有步驟地進(jìn)行,，使工作有成效，使每個學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所成,，順利完成教與學(xué)任務(wù)。

依據(jù)新課標(biāo)的要求,，體現(xiàn)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的課程性質(zhì)和理念,，結(jié)合學(xué)生的實際，全面提高學(xué)生聽說讀寫綜合能力,。同時,，迎接高考，及早著手抓高考備考工作,。

高二英語備課組有十名成員：組長;組員,。其中高級教師三名：一級教師六名。老師是去年畢業(yè)才進(jìn)入我們學(xué)校任教的年輕老師,，但他工作熱情高教學(xué)能力強,。這個學(xué)期除蔣鐵祥老師教一個班，張老師教三個班之外,，其余每人教兩個班,。全組成員團結(jié)一心，群策群力,，互幫互學(xué),，努力提高年級整體英語教學(xué)水平。

本學(xué)期要教授兩本教材,，?？煳搴湍？炝?。新教材強調(diào)以學(xué)生為主體,，單元整體性強，單元目的明確,。模塊五為必修課,，包括三單元，每單元的教學(xué)大致需15課時,，約三個星期,。教材中提供了培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫技能和學(xué)習(xí)語法結(jié)構(gòu)功能和詞匯的材料,。第一部分進(jìn)行說聽能力的培養(yǎng)。第二部分主要進(jìn)行讀,、寫的練習(xí),，并著重復(fù)習(xí)該單元的語言材料。模塊六為必選教材,，共有四個單元,。課本設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容切合實際生活，題材設(shè)計廣泛,。高二下學(xué)期教授模塊七和模塊八,，均為必選教材。

20xx年下期：

1-3周模塊五一單元4-6周模塊五二單元

5周第一次月考及試卷講評7-9周模塊五三單元

10周期中考試及試卷講評11-12周模塊六第一單元

13-14周模塊六第一單元15周第二次月考及試卷講評

16-17周模塊六第二單元18-19周模塊六第三單元20周

20周期末考試及試卷講評

20xx年上期：

1-2周模塊七一單元3-4周模塊七二單元

5周第一次月考及試卷講評6-7周模塊七三單元

8-9周模塊七四單元10周期中考試及試卷講評

11-12周模塊八第一單元13-14周模塊八第二單元

15周第二次月考及試卷講評16-17周模塊八第三單元

18-19周模塊八第四單元20周期末考試及試卷講評

1組織備課組成員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論(由教研組長劉桂華老師主講),。

2認(rèn)真落實集體備課,。以集體備課為形式，集備課組的智慧做好日常的教學(xué)工作,。具體做法如下：集體研討,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo),，確定重點和難點,，做到教學(xué)教案一體化：分工合作，收集備課資料,，作到精選精練,，突出應(yīng)用與能力創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用,。每單元由一位教師主備,。主備教師必須在授本單元課之前一周內(nèi)整理出教案印發(fā)給各備課組成員，星期三下午第一二節(jié)課進(jìn)行說課,。

3備課組成員要互相聽課,，取長補短，共同提高,。

4組織備課組教師命題,，其中包括單元測試題、月考試題,。

5每位教師對所任教的教學(xué)班做好培優(yōu)補差工作,。

6聽力強化,。我們選用《雙語報》的聽力材料和教科書的精選聽力材料,。

7要求學(xué)生每兩周寫一篇英語作文，作文要批改,。

8利用好網(wǎng)絡(luò)和多媒體資源,，豐富課堂教學(xué)形式,，拓寬信息輸入渠道。

9組織各種英語競賽與活動,，如本學(xué)期我們要組織一次閱讀競賽和一次英語節(jié)目表演賽,，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的.興趣。

10每位教師上好一節(jié)公開課,。