時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

年級工作計劃美篇 年級工作計劃篇一

班級情況

我班共有72名學生,，其中男生40人,，女生32人。由于接班時間不長,，對學生沒有全面的了解,，僅就我所見到的結(jié)合上學期的考試成績作粗淺的介紹。就學生成績而言,，優(yōu)生很少,，不合格的將近占13%，中等生也是偏下,；就學生素質(zhì)而言,，目前只知道一個孩子屬特殊孩子,，接受能力和認知能力都不能與其他學生為伍。還有幾個不寫的,，有基礎不好的,，也有懶惰成性的。

班級管理

雖然開學接班只有兩天,，我卻發(fā)現(xiàn)孩子們會聽課的不多,。能真正接收到的可能就只有十幾個孩子，其余的自顧自地說話或玩兒,。所以我意識到,，班級管理應該從“學會傾聽”和“遵守紀律”開始。

一．學會傾聽,，尊重他人

為了讓學生懂得傾聽他人是一種禮儀,，更是一種學習能力，我做了以下努力：開展別樣的自我介紹,；強調(diào)統(tǒng)一的上課狀態(tài),；重復老師說的話；面對面眼神交流……

與各科任老師溝通,，當有任何一個孩子不在聽課狀態(tài)時,，也要停下來提醒他，使學生逐漸養(yǎng)成傾聽習慣,。

二．遵守紀律,，顧全班級

學會傾聽是一種自我修養(yǎng)，還須遵守課堂紀律,，才能保證學習效果,。為此，我先對他們做了動員,，講了紀律的重要性,，然后告誡每個人都應該自覺地遵守紀律，以期保障班級紀律,。但顯然收效不大,，畢竟是孩子，短時間做到自律,，對大部分孩子，尤其是男孩子來說,，有點不現(xiàn)實,。必須借助班規(guī)的約束，組長的監(jiān)督,，小組成員的幫助,，所以,，我立即組織學生進行了班規(guī)的制定，盡管班委的人員還不夠完善,。

三．制定班規(guī),，有規(guī)可依

周二的班會課上，以小組為單位分別從品德,、紀律,、學習、衛(wèi)生四方面制定出班規(guī),，再有班委進行整合修訂,，最后形成條文式的班規(guī)。

四．培養(yǎng)班委,，管理班級

班內(nèi)原有班長一名,，副班長兩名，宣傳委員一名,，其他班委成員就沒有設置,。由于男生較女生多，因此在培養(yǎng)班干部上,，我想最起碼要男女持平,。具體做法如下：

１.召開班委會議，交代清楚每個人的職責事項,。

２.做好監(jiān)督機制,，使得人人監(jiān)督他人，人人被人監(jiān)督,。

３.定期組織班委成員總結(jié)匯報,，吸取教訓，積累經(jīng)驗,。

４.利用積星制度定期排名,，展開良性競爭。

五．設置崗位,，人人參與

班級建設離不開所有學生的努力,，所以為了增強班級的.凝聚力，我計劃設置多個崗位,，讓每一個學生都積極的,，高興地參與到班級建設中來。比如：班級會計員,，電腦管理員,，圖書管理員……

六．構(gòu)建小組，實現(xiàn)自管

為了便于管理，我班以六人小組為單位,，實行小組自管制度,。利用積星制進行具體管理,，無論是對班級建設還是對學生個人都是一種極好的鍛煉,。

教學工作

針對本班的實際學情,，我計劃從以下幾方面展開教學：

一．牢抓基礎知識,，強化能力訓練

朗讀中,，學生的語感較差,，總是拖音,，沒有輕重緩急,，一個腔調(diào),。為了培養(yǎng)語感,，我計劃采取范讀，領讀,，賽讀,，跟讀等教法，采用激勵評價,，橫向比較評價的手段達到有感情地朗讀課文,。

針對一些生字的誤用和錯用，計劃利用形聲字的組字特點,，形近字的詳細辨析,，易錯字的特殊點等方法領會生字的真實意思，從而達到正確運用的目的,。

二．課內(nèi)課外結(jié)合,，閱讀寫作并行

1、讓學生充分利用早讀時間進行經(jīng)典誦讀,，每周一次的閱讀課以及課間的群讀保證學生的在校閱讀時間（平時,，允許學生來校帶課外書）。每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習慣，一種樂趣,。

2,、開展交流活動，學生可以選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享,。還可以把自己認為好看的書介紹給大家,。開展“好書大家看”活動,，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等,。平時可以把一些優(yōu)秀練筆和習作或讀書筆記貼在班級“習作園地”欄里,，供大家欣賞。

3,、老師做好導讀工作,，引導學生閱讀方法。本學期的學習習慣就是學會讀書做記號,，提倡個性閱讀,，因此開學初我就教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法,。要求學生將讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言摘錄在“摘抄本”中,，鼓勵學生多寫讀后感式的日記,。

4、老師和學生一起共讀一本書,，并談讀書心得,。

5、利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過給畫配詩，給詩配畫,，做書簽,、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣,。

6,、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書，進而擴大閱讀范圍,。

７.積極鼓勵學生將自己寫的好的習作進行投稿,，提高他們寫作的成就感和興趣。

三．語文生活化,，生活語文化

語文來源與生活,，生活離不開語文。在培養(yǎng)學習能力和學習習慣的同時，也不可忽視了對生活的關注,。我計劃進行每周一次的“生活觀察”,，學生可以以不同的形式向班級同學進行展示，并分享自己的所看所想,。

年級工作計劃美篇 年級工作計劃篇二

本班共有學生17人,，其中女生8人，男生9人,，優(yōu)秀生2個,，差生6人。大部分學生是分別來自本農(nóng)村,、農(nóng)場職工駭子,，在智力素質(zhì)上有較高的水平，進取心強,，學生在紀律,、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結(jié)協(xié)助,、展現(xiàn)自己的勇氣,、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。臨近畢業(yè)的六年級一班在本學期重點要在思想品德,、行為習慣,、學習習慣方面加大力度進一步培養(yǎng)。在自我管理,，自我教育方面更上一個臺階,。努力學習，提高成績,、接受中學的檢驗,。人人爭做合格的小學畢業(yè)生。為小學生活畫一個圓滿的句號,。

1,、加強常規(guī)教育。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練很重要,。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生日常行為規(guī)范》為主,，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)等,，使學生無論在課堂上，出操集會上,，都能保持良好的紀律,，得到更多的收獲。

2,、明確學習目標。俗話說：有目標才有動力,。這學期我打算讓學生在期初,，期中等時間擬定自己在學習、行為習慣,、衛(wèi)生等方面的目標,，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目,、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后,，要求每個學生認真切實地執(zhí)行自己的計劃,，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

3、發(fā)揮班干部作用,，提高班干部工作能力,。班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用,，不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學中,，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數(shù)很多,，但我總覺得有很多事要親自操心,，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題,，俗話說：失敗是成功之母,！沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是只錯就改,。要多給學生鍛煉自己的機會,，很多事可以讓他們自己去做,，讓他們在失敗中進步。比如國旗下講話,、布置教室,、出黑板報，搞班會活動等,。

1,、進一步創(chuàng)建“樂學、勤學,、拓學”的學習風氣,，“勤奮、誠實,、團結(jié),、守紀”的班級風氣。為母校爭光,。

2,、加強思想品德教育，端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣，使學生主動學習,，以優(yōu)異的畢業(yè)成績進入初中,。

3、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,，在綜合活動中提高能力。