總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高二英語教學(xué)工作總結(jié)篇一

通過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過程,。大家都知道“教學(xué)相長(zhǎng)”,，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高,。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

大家都知道師徒結(jié)隊(duì)的`一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,。

1.就我個(gè)人而言,，有人聽課勢(shì)必沒人聽課時(shí)的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情,，對(duì)學(xué)生的感染力就更大,。

2.因?yàn)橐驇煾店U述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始,，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高,。

3.師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋初很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅可以從聽講人的角度體會(huì)到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)劣,，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。

4.我聽?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲,。劉老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，特別清晰,，給人的感覺從容不迫,，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,，將英語教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起,。

大家都有體會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)輪流課和大家聽課評(píng)課的過程會(huì)給講課人帶來很大收獲,，那么師徒之間的聽評(píng)課就好比堂堂都是公開課,，必定會(huì)帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使他們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。

綜上所述,，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者,，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。對(duì)于一名年輕老師來說,，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì),，就能成為一名合格的人民教師,。

高二英語教學(xué)工作總結(jié)篇二

高二是學(xué)生整個(gè)高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，我們?cè)诟叨掀趯W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，全面培養(yǎng)聽,，說，讀,，寫四會(huì)能力,，繼續(xù)培養(yǎng)理解，分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí),，并具備一定的自學(xué)能力,。

在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感覺到了高二英語教學(xué)的關(guān)鍵性,。正因?yàn)槿绱?，我盡量嚴(yán)格要求自己人做到遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材又備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索英語課堂里的快樂教學(xué),。高二有很大一部分學(xué)生對(duì)英語失去了自信心，導(dǎo)致越來越?jīng)]興趣,。因此,，對(duì)于高二的.英語教學(xué),，如何樹立學(xué)生學(xué)英語的自信心,，讓學(xué)生找到成就感受，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的學(xué)習(xí)氛圍,，充分激發(fā)他們的自信心顯得更為重要下面,，結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，認(rèn)真編好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況及向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),，不斷地加以改善,，在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，關(guān)耐心輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,。

首先，在課堂上認(rèn)真授課,，可運(yùn)用實(shí)物教具,，簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué),，手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)學(xué)生,。為提高其興趣，還可適當(dāng)開展一些英語活動(dòng)如演講賽,，辯論賽等,。

第二、作業(yè)批發(fā)方面,，學(xué)生的作業(yè)應(yīng)按時(shí)收上來,。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)及部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信心不足，作業(yè)上交得越來越少,。針對(duì)這個(gè)問題,，我盡量做到根據(jù)不同水平布置不同作業(yè)，同時(shí),，在作業(yè)上交時(shí),，要求負(fù)責(zé)人嚴(yán)格把好關(guān)，抓好落實(shí),，這樣作業(yè)才能發(fā)揮它的真正作用,。作業(yè)上交后，我盡量做到當(dāng)天內(nèi)改完,，并做好批注,，對(duì)普遍性的錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解,，分析,。要求學(xué)生把他們列入錯(cuò)題集。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批,，一一分析講解,。

第三、在聽力方面,，根據(jù)課程安排,，每個(gè)星期有一節(jié)課讓學(xué)生聽英語聽力。這節(jié)課我盡量充分利用,，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真聽力,。為進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力水平，我盡量找機(jī)會(huì)讓學(xué)生聽英文歌曲及一些精典獨(dú)白,。

由于高中英語教學(xué)方面我沒有經(jīng)驗(yàn),，我抓緊機(jī)會(huì)向其他教師學(xué)習(xí),，常聽老教師的課，盡量吸取其他教師的長(zhǎng)處,。課外我利用電腦下載各種聽力材料,，視頻材料等。我感覺自已從大學(xué)出來以后,，做題能力有所下降,。因此平時(shí)有時(shí)間，我會(huì)做一些試題,。

以上是我在這學(xué)期教學(xué)中的一些體會(huì),，但也存在較多不足。如課堂欠靈活,，抓落實(shí)還不夠,，特別是后進(jìn)生工作，還沒有找到更好的解決辦法,。在今后的教學(xué)法工作中,，我將努力改正不足，向其他老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

高二英語教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二7，8兩個(gè)理科班的英語教學(xué),。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的安排，認(rèn)真地做好了自己的本職工作,，緊密地將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,，在努力完善自己的同時(shí)順利地完成了7，8兩個(gè)選修模塊的教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然,，在獲取了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到了自己在工作中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方,。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

理科班的多數(shù)學(xué)生討厭背單詞,，他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān),，詞匯量少，嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,。針對(duì)這一點(diǎn),，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過關(guān),，并且每課都進(jìn)行單詞聽寫,，不斷督促學(xué)生多背單詞,，短語及一些好的句子。為了提高他們的積極性,，這學(xué)期我還要求班上每個(gè)學(xué)生,，每天輪流上臺(tái)帶讀英語單詞。

從上學(xué)期開始我們選用英語周報(bào)作為教輔材料,，充分發(fā)揮了它的作用,。每周進(jìn)行一到兩次聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí),。周報(bào)上的單選題,，完形填空及閱讀理解，要求學(xué)生認(rèn)真完成并及時(shí)講評(píng),。

這學(xué)期我更加注重將學(xué)生分情況輔導(dǎo),。與其他幾位教師一起，在班上選出十幾位學(xué)生,，每周一,，周四晚自修時(shí)進(jìn)行培優(yōu)扶差的補(bǔ)習(xí)。進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)水平,。我將繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,，進(jìn)一步提高及格率。

對(duì)每課的教材處理,，都會(huì)與教研組其他同事先進(jìn)行認(rèn)真的討論,，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握教材的知識(shí)的體系，認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的水平,，他們的興趣，需要,，方法,，習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙，仔細(xì)思考相應(yīng)的'教學(xué)方法和手段;組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié);注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，并使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性;注重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)及聽,，說，讀，寫等基本技能的培養(yǎng),，努力使教學(xué)目標(biāo)落到"實(shí)處";注重學(xué)生實(shí)際,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活實(shí)際出發(fā),，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活樂趣著手，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，寓樂于教,，激發(fā)學(xué)生的情感，幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,，并做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。課前精心地備課并認(rèn)真寫好教案，課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，我積極參加各級(jí)各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，參加組內(nèi)聽課,，教研活動(dòng)，到一中,，僑聲,，石光等學(xué)校聽課，虛心向同行學(xué)習(xí),，汲取有用的教學(xué)方法來充實(shí)自己,，提高自己。

認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思,，及時(shí)總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會(huì);努力提高自己多媒體課件制作的水平,，努力開拓自己的知識(shí)視野，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，不斷地給自己"充電",，"加壓"。

社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高,，身為教師的壓力也越來越大,。接下來的一年，將是高中三年最為重要的一年,。在新的一年的的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平,，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取,。

高二英語教學(xué)工作總結(jié)篇四

我從事高二兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,，這兩個(gè)班都是平行班，學(xué)生差生較多,，尾巴很長(zhǎng),。如何能讓兩個(gè)班級(jí)克服自身的不足，是我這個(gè)學(xué)期以來的工作重點(diǎn),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)：

剛接手班級(jí)時(shí),，我將班級(jí)可以爭(zhēng)取為及格的學(xué)生名單列了出來，對(duì)他們進(jìn)行了必要的思想教育,，樹立了榜樣,，進(jìn)行了鼓勵(lì)，使他們信心倍增,。

很多學(xué)生告訴我,，他們不是不想學(xué)，而是學(xué)不會(huì),。如果他們一直處于這種不自信的精神狀態(tài),。因此，作為老師,，首先應(yīng)該給他們精神力量,，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難，取得進(jìn)步,。

思想工作做通了,，如果沒有對(duì)他們進(jìn)行必要的幫助，他們學(xué)習(xí)跟不上,，意志力薄弱的學(xué)生馬上又會(huì)失去信心了,。我除了自己定期地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)之外，主要還在于課堂的提問,，課后作業(yè)的講評(píng),，注重對(duì)他們進(jìn)行面批，批完再讓他們考一遍,，直到掌握為止,。另外，我還在班級(jí)進(jìn)行一幫一活動(dòng),，讓學(xué)生自愿進(jìn)行組合,，并給他們提出目標(biāo)，提供指導(dǎo)，也取得了比較好的成效,。

剛開始上課時(shí)候,，以為理科班學(xué)生較聰明，所以我在教學(xué)新知識(shí)的時(shí)候以比較快的速度進(jìn)行,。但是,，我發(fā)現(xiàn)在教新課的時(shí)候，大部分的差生都聽不懂了,，他們幾乎是處于陪讀的對(duì)象,。而中上水平的學(xué)生我如果以較快速度來上的'話他們一樣不可以聽得懂。如果不按照教學(xué)進(jìn)度來上新課,，課程時(shí)間又不夠,。因此我靈活統(tǒng)籌安排，將部分較難的內(nèi)容刪去不講,，對(duì)重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行精講精煉,，讓成績(jī)好的學(xué)生能更加鞏固所學(xué)知識(shí)，也讓差生能夠有所收獲,。

為了提高學(xué)生閱讀理解和書面表達(dá)的能力,，我在課堂上注重教給他們方法，而在課后讓他們多練習(xí),，因?yàn)橛辛撕玫姆椒?，也因?yàn)樵~匯的積累增多了，他們的閱讀水平和寫作能力也得到了一定的提高,。

1,、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課,。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研新教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

2,、備課

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，制作教具,。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印,，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。

3、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。

4,、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況,。