總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)習(xí)總結(jié)字篇一

根據(jù)所學(xué)課程的理論知識(shí),，結(jié)合企業(yè)的運(yùn)營(yíng)實(shí)際,，掌握軟件開(kāi)發(fā)的一般過(guò)程，軟件的生命周期和作為一個(gè)開(kāi)發(fā)人員應(yīng)該具備的基本能力,，并撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,。使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識(shí)，同時(shí)提高觀察問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

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20xx年12月5日——20xx年4月5日

1,、java軟件開(kāi)發(fā)

在internet飛速發(fā)展的今天,，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道,，它在人們政治,、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用,。目前系統(tǒng)的架構(gòu)一般有c/s架構(gòu)和b/s架構(gòu),，但是c/s架構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng)，每升級(jí)一個(gè)版本,，客戶端都需要自己下載更新,，而b/s架構(gòu)不需要，因?yàn)樗腔跒g覽器的,。因此b/s架構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng),，在internet上的地位顯而易見(jiàn)，它已成為政府,、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分,，從而倍受人們的重視。

計(jì)算機(jī)將具備更多的智能成分,，它將具有多種感知能力,、一定的思考與判斷能力及一定的自然語(yǔ)言能力。除了提供自然的輸入手段(如語(yǔ)音輸入,、手寫(xiě)輸入)外,，讓人能產(chǎn)生身臨其境感覺(jué)的各種交互設(shè)備已經(jīng)出現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是這一領(lǐng)域發(fā)展的集中體現(xiàn),。今天人們談到計(jì)算機(jī)必然地和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來(lái),，一方面孤立的未加入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)越來(lái)越難以見(jiàn)到，另一方面計(jì)算機(jī)的概念也被網(wǎng)絡(luò)所擴(kuò)展。二十世紀(jì)九十年代興起的internet在過(guò)去如火如荼地發(fā)展,，其影響之廣,、普及之快是前所未有的。從沒(méi)有一種技術(shù)能像internet一樣,，劇烈地改變著我們的學(xué)習(xí),、生活和習(xí)慣方式。全世界幾乎所有國(guó)家都有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直接或間接地與internet相連,，使之成為一個(gè)全球范圍的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),。人們可以通過(guò)internet與世界各地的其它用戶自由地進(jìn)行通信，可從internet中獲得各種信息,。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力,，internet大大縮小了時(shí)空界限，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計(jì)算機(jī)硬件資源,、軟件資源和信息資源,。“網(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)”的概念被事實(shí)一再證明,，被世人逐步接受,。

(一)、實(shí)習(xí)過(guò)程遇到的困難

1,、一進(jìn)入企業(yè)，就馬上被分配開(kāi)發(fā)任務(wù),，我的任務(wù)是質(zhì)量信息管理系統(tǒng)的一個(gè)功能點(diǎn),，pdi退改車(chē)，有新增,，刪除,，查詢，審核,，統(tǒng)計(jì)的操作,。該系統(tǒng)使用的是struts2+spring+ibates模式，一開(kāi)始什么都不知道,，oracle數(shù)據(jù)庫(kù)沒(méi)用過(guò),，jquery框架沒(méi)有用過(guò)，ibates框架沒(méi)用過(guò),。所以給我的開(kāi)發(fā)帶來(lái)了很大的困難,。

2、在第二個(gè)項(xiàng)目中,，我的開(kāi)發(fā)任務(wù)是,，一線通管理系統(tǒng)中的設(shè)備查詢，設(shè)備修改，還有一些報(bào)表的功能,，發(fā)運(yùn)環(huán)節(jié)主要異常事件,，銷(xiāo)售部工單月統(tǒng)計(jì)報(bào)表，儲(chǔ)運(yùn)部工單月統(tǒng)計(jì)報(bào)表等等,，這些報(bào)表功能都需要有折線圖和餅狀圖,，還要有導(dǎo)出excel的功能，而我對(duì)于如何生成折線圖或餅狀圖,，如何導(dǎo)出excel,，從未接觸過(guò)，這些都是這次開(kāi)發(fā)中的難點(diǎn),。

3,、在益凌進(jìn)銷(xiāo)存系統(tǒng)中，也就是第三個(gè)項(xiàng)目,，因?yàn)槭莿倓傞_(kāi)始,，所以主要的任務(wù)是做設(shè)計(jì)，就是把那些業(yè)務(wù)流程圖轉(zhuǎn)化為靜態(tài)網(wǎng)頁(yè),。這事看起來(lái)好像不難,，不就是做靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)嘛！當(dāng)初我是這樣想的,！可是到真正做的時(shí)候,，就發(fā)現(xiàn)了其實(shí)并不是想象中的那么簡(jiǎn)單，例如,，如何抽象數(shù)據(jù)字段,，也就是說(shuō)，別人給你一張真實(shí)的業(yè)務(wù)表,，你該如何把那些有用的字段顯示在你的界面上,，業(yè)務(wù)流程中的每個(gè)點(diǎn)之間又有沒(méi)有關(guān)系，這些都需要你去想的問(wèn)題,。初次接觸,，所以做起來(lái)也很棘手。

(二),、如何解決問(wèn)題：

作為一個(gè)開(kāi)發(fā)人員,，遇到這些問(wèn)題是在所難免的，因?yàn)楹芏嗉夹g(shù)都在不停的更新,，你要不斷的去學(xué)習(xí),，要有學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，而且如今網(wǎng)絡(luò)資源是如此的豐富,，只要在internet上搜索一下,，很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,。oracle數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)單的應(yīng)用，jquery框架和ibaties框架的應(yīng)用也是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源一邊學(xué)習(xí)一邊應(yīng)用來(lái)實(shí)現(xiàn)我的目的的,，當(dāng)然也少不了跟同事的溝通,。對(duì)于那個(gè)報(bào)表中用到的折線圖和餅狀圖，我們采用了一個(gè)叫jfreechat的框架,，關(guān)于如何應(yīng)用,，也是從網(wǎng)上獲取相關(guān)例子，然后經(jīng)過(guò)我們的加工,，就很順利的解決了問(wèn)題,。通過(guò)這次，感覺(jué)收獲還是挺大的,。對(duì)于進(jìn)銷(xiāo)存管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)問(wèn)題,，我壓根就什么都不懂，看了一段時(shí)間的業(yè)務(wù)流程圖,，還是不知道要做什么,，要在網(wǎng)頁(yè)界面上體現(xiàn)哪些字段，每個(gè)界面之間又有什么聯(lián)系,，這些都不太明白,。“這些東西要靠自己想的”,，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人跟我說(shuō)了,，之后他就跟我說(shuō)了一大堆如何抽象字段，要把每個(gè)業(yè)務(wù)點(diǎn)的關(guān)系理清,，然后再通過(guò)他們的關(guān)系抽象有用的字段,。聽(tīng)他說(shuō)了之后，恍然大悟,，原來(lái)是這么一回事。之后,，每次遇到不懂的,，就馬上去和他溝通。完成了這些設(shè)計(jì),，我感覺(jué)我對(duì)軟件開(kāi)發(fā),，又有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我意識(shí)到溝通在軟件開(kāi)發(fā)中真的是一件很重要的事,。

經(jīng)過(guò)為期4個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí),，令我更深一步的了解和學(xué)習(xí)了軟件開(kāi)發(fā)的一般過(guò)程，不再是以前那樣,，都不知道軟件開(kāi)發(fā)是什么東西,。對(duì)于一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)他們?yōu)槭裁匆敲炊嗳藖?lái)做,，而這么多人一起做，代碼又是如何進(jìn)行管理的,。對(duì)于每一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng),，企業(yè)到底用到哪些技術(shù)，他們?yōu)槭裁匆x擇這些技術(shù),，我們開(kāi)發(fā)人員的主要任務(wù)是什么等等,，這些概念都漸漸的清晰。人,，孰能無(wú)過(guò),，過(guò)而改之，善莫大焉,！沒(méi)有誰(shuí),，在編寫(xiě)代碼的過(guò)程中永遠(yuǎn)不會(huì)犯錯(cuò)，即使他非常的厲害,，那也是從不斷的犯錯(cuò)過(guò)程中鍛煉出來(lái)的,，但亦有“犯錯(cuò)”的時(shí)候，因?yàn)樾枨笫遣粩嗟母淖兊?，即使你?dāng)時(shí)沒(méi)錯(cuò),，但需求改了之后，你的代碼不符合需求,，那也是你的錯(cuò),。有錯(cuò)那當(dāng)然就要調(diào)試咯，以前老是害怕出錯(cuò),，找不到問(wèn)題所在是件令人煩惱的事,。但是當(dāng)調(diào)試的錯(cuò)誤多了之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，每當(dāng)一看到相類似的錯(cuò)誤之后,，你就會(huì)立即知道這個(gè)錯(cuò)誤是什么原因造成的！所以,，我們不應(yīng)該害怕出錯(cuò),，應(yīng)該把調(diào)試錯(cuò)誤當(dāng)成一種提高個(gè)人能力的方式。對(duì)于測(cè)試人員發(fā)回來(lái)的bug我們要認(rèn)真的對(duì)待,，造成這種bug就證明了我們的思路還是不怎么的清晰,，所以有必要再去看看相關(guān)的資料。溝通是人與人之間傳遞信息的途徑,，好的溝通能很完美的傳達(dá)你的思想,，你的見(jiàn)解。在企業(yè)中,，每一個(gè)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程一般來(lái)說(shuō)都不是一個(gè)人從頭做到尾的,，一般都有分工的,，如此一來(lái)，溝通就必不可少了,，因?yàn)槟阋涯阕龅墓ぷ?，你為什么這樣做，告訴別人,，別人才更好的去完成他的任務(wù),。

這次實(shí)習(xí)，是進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性工作,，學(xué)到了很多東西,，我相信對(duì)以后的生活和工作都有很大的幫助。

實(shí)習(xí)總結(jié)字篇二

在很多很多的第一次中,，我開(kāi)始了我的教育實(shí)習(xí),。20xx年9月6日至20xx年11月7日，我在溫州甌海中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，我學(xué)到了不少在高校理論課本上無(wú)法學(xué)到的教育教學(xué)的方法和手段。通過(guò)這次教育實(shí)習(xí),，教師和班主任的工作讓我體會(huì)到了教育的辛苦和快樂(lè),。

這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，另外我還做了一個(gè)關(guān)于高中英語(yǔ)課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查,。任務(wù)完成情況如下：

1,、教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)的八周內(nèi),，我分別聽(tīng)取了指導(dǎo)教師蔡慧芝老師的5節(jié)信息技術(shù)課,，其他信息信息技術(shù)教師授課2節(jié)；聽(tīng)取組內(nèi)同學(xué)講課16節(jié),，組外同學(xué)講課12節(jié),； 共完成了4個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案。備課我們采取的方式是小組內(nèi)整合,，就是每位成員先自己尋找資料,，想好教學(xué)的大體思路并作出ppt課件，然后我們一起試講,、討論并確定知識(shí)的重難點(diǎn)等，然后再各自根據(jù)需要修改并制作自己的課件,，這樣做的一個(gè)好處就是能集合大家的意見(jiàn)和思路,，使教案的無(wú)論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都比較好，雖然花費(fèi)了我們大量的時(shí)間來(lái)討論和寫(xiě)教案做課件,，但我覺(jué)得挺值得,。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時(shí)間進(jìn)行小組內(nèi)部的三輪試講,，除了小組內(nèi)大家相互提出意見(jiàn)和建議外，指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)基本上每次都聽(tīng)并給予意見(jiàn),，我們通過(guò)試講及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋找應(yīng)對(duì)策略，這樣更有利于我們的講課,，我們成功的完成教學(xué)任務(wù)這一事實(shí)也證明了這一點(diǎn),。

2,、班主任工作,。在日常方面,，按照要求每天7：10按時(shí)到班,，檢查班級(jí)情況并督促每天的早讀情況,；和班級(jí)學(xué)生一起參加每周一的升旗儀式,、檢查每天的眼保健操；中午,，管理班級(jí)的午休秩序,；傍晚,，監(jiān)督班級(jí)值日和晚自習(xí),。()平時(shí),，注意和同學(xué)們的交流,，解決他們的學(xué)習(xí),、生活中碰到的一些問(wèn)題，也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等加強(qiáng)溝通,，并通過(guò)個(gè)別訪談的方式了解學(xué)生所碰到的各類的問(wèn)題,，同時(shí)還了解學(xué)校德育工作的特色等為教育調(diào)查做準(zhǔn)備,，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。班主任實(shí)習(xí)期間，我根據(jù)調(diào)查并結(jié)合實(shí)際,，給同學(xué)們開(kāi)了三次班會(huì),，其中兩次為主題班會(huì)，特別是“心有靈犀---溝通,、贊美”主題班會(huì)的內(nèi)容以結(jié)合游戲的形式達(dá)到了較好的效果,。更值得一提的是在班主任吳玉丹老師出差期間,，組織,、安排學(xué)生進(jìn)行體育節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)事宜的準(zhǔn)備,，在高一（10）班出色的運(yùn)動(dòng)會(huì)戰(zhàn)績(jī)中落下了圓滿的帷幕。

3,、教育調(diào)查,。我的教育調(diào)查是有關(guān)于高中英語(yǔ)課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查,，我們小組成員各自的的調(diào)查問(wèn)卷大綱經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的審閱修改后打印出調(diào)查問(wèn)卷，走訪學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,，最后統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果并撰寫(xiě)教育調(diào)查報(bào)告,。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。雖然在上個(gè)學(xué)期我們也學(xué)過(guò)《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》,、《信息技術(shù)教學(xué)法》等課程，也進(jìn)行過(guò)微格教學(xué)和模擬課堂，在教育實(shí)習(xí)之前也去過(guò)溫州中學(xué)見(jiàn)習(xí),，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力,，經(jīng)過(guò)這次教育實(shí)習(xí),，我收獲了很多，愿意同大家一起分享,。

關(guān)于聽(tīng)課,。我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，思考如果是我來(lái)講我會(huì)怎么講,。到了聽(tīng)

課時(shí),，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,，想老師為什么會(huì)這樣講,。每個(gè)老師各有特點(diǎn),，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng),，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”,。信息技術(shù)本來(lái)就是一門(mén)探索性很強(qiáng)的科目，所以如果老師一味的講解一方面會(huì)顯得枯燥,，另一方面學(xué)生也沒(méi)有興趣聽(tīng)講,，更達(dá)不到他們自己探索發(fā)現(xiàn)的目的,，作為一門(mén)工具學(xué)科,，我們必須通過(guò)盡可能簡(jiǎn)單,、輕松的操作培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)，解決問(wèn)題的能力,。所以每堂課我們都花費(fèi)很大的精力去細(xì)致的備課，有時(shí)候做到很晚但我們覺(jué)得值得,。

關(guān)于上課,。我一共上了4節(jié)課,，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果,，但是每堂課還是有需要

改進(jìn)的地方,，我們都會(huì)在課后對(duì)前一次的課進(jìn)行討論總結(jié)，爭(zhēng)取在下一次課中彌補(bǔ)。在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師和同組同學(xué)的意見(jiàn)和建議，我覺(jué)得他們給了我很多的幫助與支持，使我不斷進(jìn)步。每次課都會(huì)有出現(xiàn)不同的問(wèn)題,，這不僅在我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的時(shí)候會(huì)遇到，以后走向工作崗位也是如此,，必須在不斷的失敗,、不足中進(jìn)步,，最終才能成為一名優(yōu)秀的好老師。

關(guān)于班主任工作,。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)，在注重教學(xué)工作的同時(shí),，我也一直在努力做好班主任的工作,。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成，監(jiān)督早自習(xí),，眼保健操,，午自習(xí)及值日工作，還和他們一起值周,。在這一個(gè)月的班主任生活中,，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格,，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn),，我想這是作為一個(gè)班主任的基本要求。我運(yùn)用教育學(xué),，心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,，比如開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生交朋友,，做好學(xué)生的思想工作,，與學(xué)生打成一片。在這期間,，我精心準(zhǔn)備組織了三次班會(huì),，其中兩次是主題班會(huì)，效果都很好,。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，在班主任吳老師出差期間,，我很慶幸能夠真正的體驗(yàn)班主任的工作,，真真正正的以高一（10）班班主任的姿態(tài)處理實(shí)習(xí)期間學(xué)校的各項(xiàng)班主任工作，盡管我以后的教學(xué)生涯擔(dān)任班主任的機(jī)率并不大,，但這次班主任實(shí)習(xí)真的是一筆非常寶貴的財(cái)富,。

關(guān)于實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)。高中實(shí)習(xí)分隊(duì)的14位同學(xué),，每個(gè)人都全情投入,，尤其是我們這個(gè)6

人小組，作為這個(gè)實(shí)習(xí)小組的組長(zhǎng)特別感謝我們每位組員團(tuán)結(jié)一致,、相互幫助的精神,、努力付出的工作熱情,，是我們共同的努力換來(lái)了圓滿順利的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。從開(kāi)始試講,、評(píng)課,，到修改課件、教案并真正走上講臺(tái)上課,，到最后的教育調(diào)查,，每個(gè)人都認(rèn)真的對(duì)待，工作非常辛苦,。明年,，我就將走向講臺(tái)成為一名真正的信息技術(shù)教師，我想我將努力負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù),。要當(dāng)好一名教師,，我還有很長(zhǎng)的一段路要走，但我堅(jiān)信在未來(lái)的道路上我會(huì)做的更好,。

關(guān)于自我,。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的自我要求、自我突破,，圓滿的完成了教育實(shí)習(xí),。那些疑惑、

那些埋怨也已經(jīng)成為過(guò)去,，我慶幸自己能夠一如既往的嚴(yán)格要求自己,，不給自己留后路，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步,。在這個(gè)過(guò)程中,，我交到了一群可愛(ài)又特殊的朋友，對(duì),，就是高一（10）班的每一位學(xué)生,。因?yàn)槟銈儯蚁矚g被叫做“沈老師”,、喜歡被叫做“沈姐姐”,。最后，感謝大家送我的星星和那一句句暖人心窩的祝福,。

實(shí)習(xí)是要早起的,，實(shí)習(xí)是要晚睡的，實(shí)習(xí)是要擠公交的,，實(shí)習(xí)是要付出的,，但，實(shí)習(xí)是有收獲的，實(shí)習(xí)是充滿幸福感和成就感的,。

實(shí)習(xí)總結(jié)字篇三

為了調(diào)查了解實(shí)踐地點(diǎn)的留守兒童數(shù)量,、生活情況、心里健康情況等;從留守兒童中找出那些家庭生活貧困,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子,，為他們捐贈(zèng)一些學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng);幫助當(dāng)?shù)匦W(xué)開(kāi)展素質(zhì)教育,，協(xié)助當(dāng)?shù)乩蠋煂?duì)小朋友進(jìn)行藝術(shù)興趣方面的輔導(dǎo);對(duì)留守兒童存在的突出問(wèn)題，向鄉(xiāng)政府提出可行性建議,，共同來(lái)幫助留守兒童,，我參加了院里組織的社會(huì)實(shí)踐。

1.暑期素質(zhì)夏令營(yíng)：招集當(dāng)?shù)匦W(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的30名留守兒童入營(yíng),，夏令營(yíng)期間我們將開(kāi)展文體,、知識(shí)、游戲等各方面活潑輕松的活動(dòng),，從而豐富小朋友們的暑期生活,，同時(shí)提高綜合素質(zhì)，并以小型晚會(huì)結(jié)束夏令營(yíng),。

2.家書(shū)送親情：隊(duì)員事先準(zhǔn)備貼有郵票的信封和淮海工學(xué)院信紙,，組織留守兒童為在外打工的父母寄出自己最真切的.祝福。通過(guò)“家書(shū),、手機(jī)短信送親情”環(huán)節(jié),，使孩子們把聚積內(nèi)心已久的想對(duì)父母說(shuō)的話表達(dá)了出來(lái)，志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)員同時(shí)用手機(jī)短信的方式把孩子們的話發(fā)給了他們的父母,，使遠(yuǎn)在外地的父母可以與孩子情感交流,。家書(shū)、手機(jī)短信送親情縮短了孩子們與父母的距離,，讓孩子們的情感得到了釋放,，達(dá)到了親子情感互動(dòng)的目的。

3.體驗(yàn)留守兒童家庭：我們將從農(nóng)村學(xué)生中選出兩戶留守兒童家庭,，從我們的團(tuán)隊(duì)中選四位來(lái)自城市的隊(duì)員,，分為兩組與兩個(gè)農(nóng)村的學(xué)生聯(lián)誼，住進(jìn)他們家,。感受他們的生活,，對(duì)留守兒童有更加深刻的體味,，要求隊(duì)員以不同的形式,，從不同的角度記錄兩天的生活，并形成總結(jié)式的文字，方便大家交流,。

4.愛(ài)心籌款：為更有效的幫助那些家庭有經(jīng)濟(jì)困難的留守兒童,，我們采用愛(ài)心籌款的方式給予幫助，讓他們能夠更好的生活,、學(xué)習(xí),。

5.應(yīng)急知識(shí)：對(duì)他們進(jìn)行一些基本的應(yīng)急知識(shí)的教育，四川,、青海地震給了我們血的教訓(xùn),，應(yīng)急知識(shí)的教育是十分必要的。最后我們向孩子們發(fā)放宣傳手冊(cè),，讓他們更全面的了解地震避險(xiǎn)應(yīng)急知識(shí),，保護(hù)好自己，也可以將逃生知識(shí)宣傳給更多的人,。

6.素質(zhì)拓展：為了培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力,，隊(duì)員們首先安排了“背靠背夾氣球“的游戲，孩子們小小的胳膊緊緊搭在一起,，牢牢夾住氣球,，一鼓作氣地向前跑，連鞋子掉了都顧不上,。應(yīng)孩子們的要求,，又增加了一個(gè)“綁腿跑”的游戲。接著,，大家圍成一個(gè)圈做丟手絹的游戲,，在表演環(huán)節(jié)中，有的孩子表現(xiàn)得活潑大方,，有的則找來(lái)伙伴幫忙,。素質(zhì)拓展訓(xùn)練是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課。培養(yǎng)留守兒童的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神也顯得十分必要,。這次活動(dòng)非常成功,，達(dá)到了預(yù)期的效果，體現(xiàn)了活動(dòng)團(tuán)結(jié),、信任,、協(xié)作、勇氣的宗旨,。所有的參與者在活動(dòng)中都得到了充分的鍛煉,，增強(qiáng)了彼此間的團(tuán)隊(duì)精神，釋放了自我的潛能,。

7.大手牽小手,，知心哥哥姐姐伴成長(zhǎng)：

(1)每一位隊(duì)員與1-2名孩子結(jié)對(duì)，做孩子們的知心哥哥、知心姐姐,。單獨(dú)輔導(dǎo)孩子各科功課,，志愿擔(dān)當(dāng)孩子們的“愛(ài)心家教”，幫助他們提高對(duì)各科的興趣與成績(jī),，并幫助孩子們解決日常學(xué)習(xí)和生活中的難題,。

(2)為尋求長(zhǎng)效機(jī)制，社會(huì)實(shí)踐之后,，知心哥哥姐姐們將留下聯(lián)系方式,，與孩子們保持長(zhǎng)期的書(shū)信聯(lián)系，為孩子們排憂解難,，分享成長(zhǎng)經(jīng)歷,。

根據(jù)目前留守兒童實(shí)際情況，結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)任務(wù)目標(biāo)主要從以下方面開(kāi)展,。

1.學(xué)業(yè)失教,。部分留守兒童不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。

2.生活失助,。部分留守兒童家庭貧困，缺乏照顧,，生活水平低,。

3.心理失衡。部分留守兒童父母長(zhǎng)期外出,，缺乏正確家庭教育,，普遍存在不同程度心理問(wèn)題。

4.親情失落,。由于留守兒童長(zhǎng)期與父母分離,，強(qiáng)烈感到親情失落和孤獨(dú)，性格自卑,。

5.安全失保,。留守兒童缺少親人照料，自護(hù)意識(shí)淡薄,，人身安全存在隱患,。

預(yù)期效果：

1.將“留守兒童”整個(gè)活動(dòng)能夠延伸下去，并在這基礎(chǔ)上開(kāi)拓創(chuàng)新,，深化活動(dòng),。用雙手傳遞真情，讓愛(ài)心構(gòu)筑和諧,，讓留守兒童及廣大市民感覺(jué)到我們的真誠(chéng),。

2.隊(duì)員通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),，一方面鍛煉自己，另一方面對(duì)于自己所學(xué)知識(shí)有個(gè)新的認(rèn)識(shí),。

3.豐富隊(duì)員們的課外文化生活,，讓隊(duì)員們身心和諧發(fā)展,，提高隊(duì)員實(shí)踐能力以及交流能力,，讓我院學(xué)生在活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干,、作貢獻(xiàn),，有效推動(dòng)“構(gòu)建和諧校園”的進(jìn)程。同時(shí)提高我院的知名度,，讓群眾了解我院的具體情況,。體驗(yàn)農(nóng)村現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r，了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生活飲食住宿情況,，親身了解和體驗(yàn)三農(nóng),，幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民做一些實(shí)事，分擔(dān)他們的農(nóng)活,。

通過(guò)此次社會(huì)實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了很多，作為大學(xué)生,，每當(dāng)我打開(kāi)電腦,、電視，翻閱報(bào)紙,、雜志,，一段段文字，一幅幅畫(huà)面,，一個(gè)個(gè)數(shù)字,，一聲聲呼喊，時(shí)時(shí)刻刻如驚濤駭浪般震撼著我的心：為了一家老小生活的充實(shí)與富裕,，全國(guó)有1.2億農(nóng)民去城市打工,，他們用勤勞的雙手建設(shè)著城市，美化著城市,，給城市的居住群體帶來(lái)便利,，帶來(lái)服務(wù)，帶來(lái)快樂(lè),，帶來(lái)希望,。但伴隨著這一切，又一個(gè)令人牽腸掛肚甚至一籌莫展的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)擺在我們面前,，兩千多萬(wàn)留守兒童或隔代相守或寄人籬下,，他們?nèi)粘５纳?、學(xué)習(xí)被迷茫、孤獨(dú),、自卑和冷漠所包圍,。任何人都無(wú)法決定自己的出生，但是我們可以主宰自己的人生,?？梢酝ㄟ^(guò)自己的努力來(lái)擺脫困苦的生活，我們不得不承認(rèn)城鄉(xiāng)差距,，而且這種差距正在逐漸加大,，但并不影響一個(gè)人向成功前進(jìn)的步伐，只要有信念,，那些艱苦的條件只會(huì)成為我們向成功邁進(jìn)的動(dòng)力,。

生活并不像象牙塔里面的我們想象的那樣，也許它會(huì)殘酷十倍甚至百倍,，可能是自己也來(lái)自農(nóng)村的緣故,，看到那些艱苦的場(chǎng)面，心里總不能釋?xiě)?，是的,，每?dāng)自己?jiǎn)柤胰四清X(qián)時(shí)總有一種罪惡感，二十多歲的人了,，還在問(wèn)家里那錢(qián),，有時(shí)想想都覺(jué)得自己可恥。父母一生的精力都奉獻(xiàn)給了我們,，到頭來(lái)只留下一頭久經(jīng)歲月滄桑的白頭發(fā),。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)面對(duì)生活,，不管前方有多坎坷,，走了、堅(jiān)持了,、回頭了,，才發(fā)現(xiàn)人生已到暮年，別給自己留下遺憾,。