在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

中學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇一

1、充分準(zhǔn)備,，科學(xué)規(guī)劃,。

大三的時(shí)候，我們就在韓剛老師的指導(dǎo)下,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語教學(xué)的各種理論方法和策略。下學(xué)期時(shí),，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€(gè)中學(xué)進(jìn)行見習(xí)。使我們對(duì)?？谥袑W(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認(rèn)識(shí),，并在老師的指導(dǎo)下，對(duì)自己已有的教學(xué)理念進(jìn)行反思,。而在實(shí)習(xí)工作前,，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及動(dòng)員大會(huì),。這些都為我們實(shí)習(xí)工作的順利完成奠定了堅(jiān)實(shí)的理論和思想基礎(chǔ),。

前往實(shí)習(xí)學(xué)校前，利用國慶的時(shí)間,，在實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師指導(dǎo)下，大家一起研究教材，編寫教案并試講,。而實(shí)習(xí)工作的前兩周,，大家的主要任務(wù)是聽課。利用這兩周的時(shí)間,，我們不斷向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，并進(jìn)行自我反思，深入了解學(xué)生情況,。所以，在以后實(shí)習(xí)教學(xué)的備課中,，我們能結(jié)合班級(jí)實(shí)際對(duì)教案進(jìn)行修改和完善。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的不足,，適時(shí)提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

2,、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是我們整個(gè)實(shí)習(xí)工作中的重點(diǎn)。一到七中,，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。他們?yōu)槲覀冋麄€(gè)實(shí)習(xí)工作,，提供了許多幫助,。一方面，指導(dǎo)我們的實(shí)習(xí)工作,。另一方面,，不斷給我們機(jī)會(huì)完成教學(xué)工作任務(wù)。在教學(xué)過程中,，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立設(shè)計(jì)教案,，并在試講中不斷提高,。

在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我們較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律,，把握教學(xué)大綱,，熟悉教材,，靈活運(yùn)用教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),。從而,，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能。努力做到,，教態(tài)自然,，語言清晰，板書規(guī)范,。最終,，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，并得到了學(xué)校的好評(píng),。

我所在實(shí)習(xí)的初一（8）班是一個(gè)普通班,，班上學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍比較差，英語學(xué)習(xí)氛圍不高,。但在課堂教學(xué)中,，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。而在教學(xué)過程中,，我也意識(shí)到自己板書不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)用語不夠清晰,，教學(xué)指令有時(shí)不明確的毛病,。不過，通過這次實(shí)習(xí),，也有所提高,。更重要的是，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，初步形成了自己的教學(xué)理念,。

3、批改作業(yè)

批改作業(yè)是我們實(shí)習(xí)日常工作的重要組成部分,。作業(yè)是檢測教學(xué)效果的有效方式之一。我們通過批改作業(yè),，更好的了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，以及學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握水平。為上課備課和講學(xué),，提供了重要參考,。

4、課外輔導(dǎo)

周二和周四帶讀英語早自習(xí),，并利用下午自習(xí)課的時(shí)間,，為學(xué)生講解練習(xí),。并對(duì)，他們練習(xí),，乃至課上出現(xiàn)的難點(diǎn),，重點(diǎn)進(jìn)行剖析。在（8）班,，我利用下午放學(xué)的時(shí)間,，為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，為他們以后英語的學(xué)習(xí)打下了初步的基礎(chǔ),，受到了他們的歡迎,，增進(jìn)了師生的感情。

中學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇二

自9月2號(hào)至11月12號(hào),，我在xx中學(xué)實(shí)習(xí),，為期七十天，所教授科目為初一年級(jí)101,、102,、103、104四個(gè)班級(jí)的信息技術(shù),。在這段時(shí)間里,，通過教學(xué)實(shí)習(xí)、見習(xí)班主任這兩個(gè)方面的工作,，不管是在知識(shí)上還是能力上,，都取得了長足的進(jìn)步。與初三76班學(xué)生一個(gè)月的和諧相處的寶貴經(jīng)驗(yàn),，無疑是我的一筆巨大財(cái)富,。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,。下面,，我就將我個(gè)人實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)與收獲作如下總結(jié)。

9月2號(hào)到9月16號(hào)這兩個(gè)星期內(nèi)我聽了指導(dǎo)老師劉亞老師以及另一位信息技術(shù)老師李靜老師的10節(jié)課,、準(zhǔn)備一份教案,、并且同他們一起討論這套教材應(yīng)該怎么樣去上。

這個(gè)學(xué)年采用的是河北省電化教育館同dc加拿大國際交流中心合作編寫的一套信息技術(shù)教材,。這套教材與河北師范大學(xué)版苗逢春主編的信息技術(shù)教材最大的不同是：這套教材在內(nèi)容上對(duì)不同階段的學(xué)生有所區(qū)分,。這樣子就避免了小學(xué)、初中,、高中一直在圍繞著這些內(nèi)容兜圈子,、實(shí)際上技能水平無法區(qū)分的現(xiàn)象。

但是xx中學(xué)是一所鄉(xiāng)級(jí)中學(xué),，是鄉(xiāng)級(jí)小學(xué)甚至村級(jí)小學(xué),。這些學(xué)校師資配備較鎮(zhèn)級(jí),、市級(jí)小學(xué)低很多。即使有的小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課程,，信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量也因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)教師素質(zhì)和硬件條件落后而落后,。

針對(duì)這種狀況，我認(rèn)為本學(xué)期信息技術(shù)課應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生兼顧突出層次和基礎(chǔ)知識(shí)掌握,。上課時(shí)間一般不超過25分鐘,，給學(xué)生足夠時(shí)間練習(xí)。并且運(yùn)用到接下來的教學(xué)工作中,，深受學(xué)生喜愛,。因?yàn)榫毩?xí)充分、分層次培養(yǎng),，初一年級(jí)學(xué)生在安國市教育局漢字錄入比賽中獲得優(yōu)異成績,。

我被安排做初三76班的實(shí)習(xí)班主任。實(shí)習(xí)工作為期一個(gè)月,。在原班主任指導(dǎo)教師xxx的支持下,，班主任工作得以順利地展開。在這期間,，除了確保班級(jí)早晚自習(xí),、課間操、眼保健操,、就寢等基本環(huán)節(jié)的正常進(jìn)行,，在xx中學(xué)隊(duì)列比賽、合唱比賽,、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)以及處理班級(jí)的日常生活,、了解學(xué)生們的心理動(dòng)態(tài)更是付出了艱辛的努力。為了熟悉班級(jí)情況,，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和生活狀況,，我多次利用休息時(shí)間積極主動(dòng)地與原班主任進(jìn)行交流。

初三月考成績出來以后,，我和盧桂普老師比照成績單和學(xué)生上課情況以及上一次月考成績單對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行分析,。并針對(duì)學(xué)生對(duì)語、數(shù),、外比較薄弱,，理、化,、史、政相對(duì)樂觀的現(xiàn)象制定出一個(gè)可行的調(diào)整方案,，受到了學(xué)生的歡迎并積極執(zhí)行,。

另外,，通過與班長xxx等的交談，針對(duì)九零后學(xué)生比較嬌氣,、心理脆弱的特點(diǎn),，展開了“感恩的心”主題班會(huì)。在班會(huì)結(jié)束時(shí)候一起許下“回首昨天,、守護(hù)今天,、相約明天”的約定。

總的說來,，我的實(shí)習(xí)是成功的,。這段期間增長了見識(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn),。實(shí)習(xí)是一個(gè)將理論運(yùn)用到實(shí)踐的過程,，xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師甚至班上學(xué)生們的幫助下,，我找到了屬于自己的授課風(fēng)格與帶班方式,，在此，對(duì)他們表示深深地謝意,！

中學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇三

教育實(shí)習(xí)是每一個(gè)師范生在大學(xué)期間必需經(jīng)歷的過程,，是我們將理論與實(shí)際相聯(lián)系、提高自身綜合素質(zhì)的一次最重要的鍛煉,，這是一次非常難得的好機(jī)會(huì),，更是一次充滿期待與擔(dān)憂的挑戰(zhàn)，它將為我們今后的教師生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。經(jīng)過這四個(gè)月的實(shí)習(xí),，我總結(jié)了以下心德體會(huì)。

班主任實(shí)習(xí)

1,、關(guān)心記住你的每一個(gè)學(xué)生

薛老師給了我17班的名單,，座位表還有相關(guān)信息。實(shí)驗(yàn)中學(xué)規(guī)定班主任要在學(xué)生早讀,、下午上課,、晚自習(xí)前趕到教室，檢查學(xué)生的出勤狀況,。早讀和晚自習(xí)的時(shí)候,，我會(huì)站在講臺(tái)邊，對(duì)照著座位表一個(gè)個(gè)認(rèn)識(shí)他們,。學(xué)生感覺到我在認(rèn)識(shí)他們,，個(gè)個(gè)低頭大聲背誦課文，想給我留下一個(gè)好印象,。學(xué)生需要關(guān)愛,，他們希望老師認(rèn)識(shí)他,，關(guān)注他，喜歡他,，特別是性格內(nèi)向的學(xué)生,，對(duì)此更為敏感。所以,，作為班主任,，我們一定要記住每個(gè)同學(xué)的名字，關(guān)心每一位學(xué)生,。

2,、周記是師生交流的好方式

說到周記，其實(shí)我去實(shí)習(xí)前原班主任并沒有布置學(xué)生寫,，是我想多了解學(xué)生才布置的,。學(xué)生喜歡在周記里跟我傾訴他們的煩惱，比如家庭的,，學(xué)業(yè)的,，個(gè)人的；也跟我分享他們的快樂,，對(duì)此我都一一給了評(píng)語和回復(fù),，其實(shí)我們的周記有點(diǎn)像書信。我覺得,，周記既能夠給學(xué)生一個(gè)傾訴的場所,，給他們減壓，又能夠讓我及時(shí)地了解他們的心理和思想動(dòng)態(tài),。通過周記,，師生之間可以互相了解彼此并增進(jìn)感情。

3,、班主任要以身作則

作為一名班主任,，一定要能夠以身作則。比如說遲到早退的問題,，如果作為班主任我們自己都老是遲到早退,，那又如何要求自己的學(xué)生要準(zhǔn)時(shí)到校，不隨便請(qǐng)假呢,？還有對(duì)于衛(wèi)生問題,，其實(shí)班主任有時(shí)候親力親為示范一下會(huì)比站在一旁指揮好很多。學(xué)為人師,，行為世范,，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，這樣才能給學(xué)生起到帶頭模范的作用,。

教育學(xué)生時(shí),，不要老是跟他說，你要怎么做或者別人怎么做,。好的班主任應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，示范給學(xué)生看,，或者跟他們講講遇到這種情況你是怎么做的,，讓他們自己去思考去反省。其實(shí)學(xué)生對(duì)老師是充滿好奇心的,，所以當(dāng)老師談自己的故事時(shí)他們會(huì)很認(rèn)真地聽,。用自己的故事和精力去感染學(xué)生，我覺得是一種很好的教育方法,，比一味地灌輸?shù)览砗枚嗔?。所以，作為班主任,，不要讓學(xué)生覺得你高高在上,，多跟他們講講你的故事，用自己的親身經(jīng)歷去感染他們,，指引他們,。

4、能力很重要

要成為一名出色的班主任,，除了用心去做,，去關(guān)心你的學(xué)生，還要求你有足夠的能力,。比如批評(píng)學(xué)生的時(shí)候要懂得技巧和智慧,。一個(gè)再好的集體也總有那么一兩個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，面對(duì)這樣的學(xué)生我覺得老師應(yīng)采取軟硬兼施的方法,，要注意技巧,，講求智慧。記得有一次我監(jiān)考,，我們班最后一排有個(gè)學(xué)生完全當(dāng)我不存在，在下面搞小動(dòng)作和說話,，影響其他學(xué)生考試,。這時(shí)若不批評(píng)他,，老師在學(xué)生面前將會(huì)失去威信，于是我走到那個(gè)學(xué)生面前,，這時(shí)全班都回過頭盯著我,，看我如何處理。

我很嚴(yán)厲地吼了那個(gè)學(xué)生：“再說話,，給我到辦公室去考試,！”,，那時(shí)的我好兇，嚇得他一動(dòng)不敢動(dòng),?？墒牵O(jiān)考的時(shí)候我一直想著,，當(dāng)著全班同學(xué)面前這樣的批評(píng)學(xué)生其實(shí)很傷學(xué)生的自尊,，而且他以后肯定會(huì)排斥我甚至和我作對(duì)。于是考完試我把那個(gè)學(xué)生叫到了辦公室,，跟他說明白了我剛剛批評(píng)他的原因,，然后很耐心和溫柔地詢問了他近來的生活和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他遇到不懂的多來問老師問題,。軟硬兼施,，讓老師有了威信，又避免了學(xué)生和你對(duì)立,。

班級(jí)是一個(gè)小社會(huì),，班主任處理班級(jí)事務(wù)要英明果斷,；要懂得善用班干部,，讓班干部在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮作用。同時(shí),，班主任的教學(xué)能力能力也很重要,，因?yàn)榘嘀魅纬３Ｍ瑫r(shí)任你所帶班級(jí)的科任老師,，如果你的課上得很差,，那你在學(xué)生面前也很難有威信。

教學(xué)實(shí)習(xí)

1,、要多聽課

備課之后,，講授新課之前，多去聽指導(dǎo)老師的課,，看看老師是怎樣處理教材的,，看看自己備的課跟老師的課有什么不同。聽課的時(shí)候,，要有自己的主見和思考,，借鑒老師講得好的地方，不斷地修改自己的教案,。

2、發(fā)揮學(xué)生的主體地位

新課標(biāo)提倡要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，然而現(xiàn)在的學(xué)校教育,，一般還是以課堂教學(xué)為主，有些老師怕完成不了教學(xué)任務(wù),，往往還是采用以教師講授為主的教學(xué)方法,。其實(shí)，如果懂得引導(dǎo)學(xué)生,，不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，還能按時(shí)按量地完成教學(xué)任務(wù),。教師在課堂上只是一個(gè)組織者,、引導(dǎo)者、合作者,，學(xué)生才是課堂的主人。教師在上課時(shí)要給學(xué)生多一點(diǎn)引導(dǎo)，多一點(diǎn)問題,，多一點(diǎn)討論,，讓學(xué)生頭腦充分地轉(zhuǎn)動(dòng)起來,。而不是一味地你講,，學(xué)生聽。從學(xué)生的考試情況分析,，學(xué)生通過思考,，自己總結(jié)得到的知識(shí)要比從老師那里聽來的知識(shí)容易掌握得多,，印象深刻得多。

3,、使你的課堂充滿激情與活力

老師上課一定要充滿激情,，如果老師上課都是無精打采的,，那學(xué)生肯定也很想睡覺。如何讓你的課堂充滿激情和活力呢,？

首先是魅力,，這是一個(gè)時(shí)尚的詞,，講的就是一個(gè)人能夠吸引人的力量,。當(dāng)然這里要講的不是教師的外表有多少魅力能夠吸引學(xué)生,，說的是作為教師,，我們要使得自己課堂和人格有一種魅力，一種吸引學(xué)生的魅力,。課堂就像是一部電視劇,，每堂課都是電視劇的一個(gè)故事情節(jié),，我們老師就是一個(gè)導(dǎo)演,，導(dǎo)演的魅力就是能把演員深深地吸引到故事劇情中來，同樣的教師的魅力就是使得你的課堂有一種吸引學(xué)生心靈和興趣的力量,。每次上課,，學(xué)生都會(huì)被你的課堂魅力所吸引，一到下課就想著下一堂課早點(diǎn)開始,，開始新的故事情節(jié),，讓學(xué)生在上課之前就已經(jīng)在想你的課了。

其次是感染力,，指的是教師能以自己的個(gè)性去影響,、感化學(xué)生的一種情緒力量。我們知道教師是課堂的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者，如何在課堂上用自己的個(gè)性語言和設(shè)計(jì)去感染學(xué)生,，使得在座的每一位學(xué)生都投入到課堂的學(xué)習(xí)中來,，這就要教師具備一定的感染力,。那我們到底該如何培養(yǎng)自己的感染力呢,？有些老師是使用自己的課堂語言幽默的風(fēng)格去感染學(xué)生，讓學(xué)生請(qǐng)?jiān)竿度氲綄W(xué)習(xí)的快樂中來,，,；有老師用獨(dú)特的抑揚(yáng)頓挫的課堂語言，讓學(xué)生在起伏的課堂氛圍中得到學(xué)習(xí),；也有一些教師利用自己的個(gè)性的肢體語言讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來,；還有老師利用自己教學(xué)環(huán)節(jié)的精彩設(shè)計(jì)去吸引參與到課堂活動(dòng)中來,。這些都需要教師不斷的去發(fā)現(xiàn)，去培養(yǎng),。

4,、鼓勵(lì)

我教的兩個(gè)班級(jí)，其中7班上課的氣氛都比較沉悶,，學(xué)生成績比較差,，所以上課都不敢回答問題。后來,，我買了一些棒棒糖,，鼓勵(lì)他們踴躍發(fā)言，答錯(cuò)了不用批評(píng),，答對(duì)了有棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì),。慢慢地，跟學(xué)生也熟了,，課堂氣氛好了很多,，課堂氣氛好了，教學(xué)也很容易進(jìn)行下去,。所以,，不要想著棒棒糖太過于幼稚，學(xué)生其實(shí)很容易滿足,，回答對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖他們就會(huì)很開心了,。因?yàn)榘舭籼谴淼模嗟氖蔷裆系墓膭?lì),。

5,、注意課后反饋

現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)業(yè)壓力還是比較重,。每天要上很多新課,，要完成很多作業(yè)。所以,，老師要精挑細(xì)選一些精煉的,，有代表性的作業(yè)給學(xué)生做，這樣一方面能減少學(xué)生的負(fù)擔(dān),，一方面又能讓自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識(shí)點(diǎn)沒掌握,。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，一定要認(rèn)真批改,，記錄下學(xué)生還沒掌握的知識(shí)點(diǎn),，反思自己的教學(xué)方法并想辦法采取一定的補(bǔ)救措施。

實(shí)習(xí)成果

在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)過程中，雖然很累,，但是還是很有收獲的,。

1、學(xué)會(huì)了在陌生人面前清晰的表述自己的觀點(diǎn),。其實(shí)在實(shí)習(xí)之前,，自己算是稍帶靦腆的吧，通過實(shí)習(xí)這個(gè)過程,，有的時(shí)候不得不去面對(duì)一些場面,，自然就鍛煉了自己的膽子。

2,、與學(xué)生可以友好相處,。雖然大三上學(xué)期我們?cè)谖髂洗髮W(xué)進(jìn)行了小組講課，但是就如何與學(xué)生相處的這個(gè)問題還是零起點(diǎn),，通過實(shí)習(xí),，讓我更加明白了如何和學(xué)生相處：認(rèn)真、用心,、愛與責(zé)任,、適當(dāng)?shù)木次犯小?/p>

3、關(guān)于教學(xué)思想的更新,。雖然以前在西南大學(xué)接受了較新的教育思想,，但是并沒有真正的和實(shí)踐結(jié)合起來，通過實(shí)習(xí),，用實(shí)踐去強(qiáng)化理論,，更助于我的教學(xué)成長。

4,、成功舉行班會(huì)課,。通過“走進(jìn)高三”主題班會(huì)的策劃與承辦，明白了做一次班會(huì)課的整個(gè)流程和需要主要的一些細(xì)節(jié),。

5,、學(xué)習(xí)了如何上好一節(jié)新課。包括導(dǎo)入的精彩切題且要抓住學(xué)生的眼球,，過程要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性,，要讓整個(gè)課堂充滿思考性等，雖然實(shí)習(xí)的過程對(duì)于這方面有不小的收獲,，但是教學(xué)真的是一門博大精深的藝術(shù)和技術(shù),，要做好這個(gè)事情，任重道遠(yuǎn)啊,。

6,、學(xué)習(xí)如何上好一節(jié)習(xí)題課。習(xí)題課有的時(shí)候可能會(huì)比新課來的更為重要,，因?yàn)閷?duì)于每一個(gè)高中生,，最終都要面對(duì)高考，所以必須學(xué)會(huì)做題,，習(xí)題的講解最基本的是要很清晰去講好那些需要講解的題目吧,，然后最重要的是要激發(fā)學(xué)生的思考，是要將對(duì)習(xí)題的講解上升為對(duì)方法的探究,。

這一個(gè)學(xué)期,，我們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平,、教學(xué)技能,、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ),。通過實(shí)習(xí),，我也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念,，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步,！

中學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇四

我和彭老師帶領(lǐng)我院09級(jí)歷史、思想政治教育及哲學(xué)專業(yè)19名同學(xué)在3月4日到4月22日期間在第一中學(xué)中學(xué),，歷時(shí)八周,。八周的實(shí)習(xí)對(duì)于我們?cè)罕究茙煼额悓I(yè)的學(xué)生來說，教育實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程,，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié),。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,、實(shí)習(xí)學(xué)校的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力,，我們?cè)谛陆h第一中學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利,，取得了較好的成績，同時(shí)也反映出一些問題?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

新建一中現(xiàn)座落于新建縣城北，南面與縣政府毗鄰,，面積為137畝。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生3660余人,，共50個(gè)教學(xué)班,。教職工238人，其中特級(jí)教師1名,，高級(jí)教師53名，一級(jí)教師86名,，市級(jí)學(xué)科帶頭人2名,，縣級(jí)學(xué)科帶頭人18名。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)95,、8%,。學(xué)校非常重視青年教師的培養(yǎng)，以一幫一師徒“結(jié)對(duì)子”的方式,，使一大批青年教師正在茁壯成長,。新建一中一貫全面貫徹國家教育方針，教學(xué)質(zhì)量逐年提高,，近幾年來,，為清華、北大等重點(diǎn)院校輸送了100余名優(yōu)秀畢業(yè)生,。學(xué)校競賽有256人次分別獲得國家,、省、市,、縣級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng),。在省、市享有盛譽(yù),。特別是近5年來,，新建一中以嚴(yán)格的教育管理，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)多次獲得上級(jí)部門的表彰,、20xx年批準(zhǔn)為省重點(diǎn)建設(shè)中學(xué),、在8周的實(shí)習(xí)活里，我一直要求我們的師生要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表,，既要維護(hù)好學(xué)院形象，又要熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作,；要一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，要塑造良好的實(shí)習(xí)形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生留下了深刻的印象,。

一、實(shí)習(xí)總體情況介紹

我?guī)ьI(lǐng)的09級(jí)共有19名同學(xué),。其中歷史專業(yè)10名,，思想政治教育專業(yè)6名，哲學(xué)專業(yè)3名,。參加歷史教育實(shí)習(xí)的包括歷史專業(yè)10名同學(xué),、參與思想政治教育實(shí)習(xí)的包括思想政治教育專業(yè)的6名同學(xué)以及一名哲學(xué)專業(yè)的同學(xué)，其余2名哲學(xué)專業(yè)同學(xué)在新建一中教務(wù)處參與專業(yè)實(shí)習(xí),。按新建縣第一中學(xué)的統(tǒng)一安排,，將班主任與教學(xué)實(shí)習(xí)工作的部署如下：歷史教育實(shí)習(xí)組10名同學(xué)在新建一中高一一部參與班主任實(shí)習(xí)及教育實(shí)習(xí)，每人帶一個(gè)班,，教學(xué)帶2個(gè)班,，有富有經(jīng)驗(yàn)的高一一部年級(jí)組長江勇老師總體負(fù)責(zé)；思政教育實(shí)習(xí)組在新建一中高一二部參與班主任實(shí)習(xí)及教育實(shí)習(xí),，每人帶班一個(gè),，教學(xué)帶兩個(gè)班，具體由高一二部年輕有為的年級(jí)組長朱錦老師負(fù)責(zé),。在考慮自身實(shí)際情況后,，我們的實(shí)習(xí)生跟隨新建一中學(xué)生的作息時(shí)間，堅(jiān)持上早讀,，白天堅(jiān)持在校,，并在第一節(jié)晚自習(xí)結(jié)束后返校，有十分充分的時(shí)間呆在實(shí)習(xí)學(xué)校,，這對(duì)于做好班主任工作是十分有益的,。

二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果

這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的,，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù),。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己,、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià),。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

1,、工作能力,。在實(shí)習(xí)過程中,，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué),、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，同時(shí)積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。我們學(xué)院指導(dǎo)老師在與新建一中的老師們交流時(shí)得到的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力,，普遍受到實(shí)習(xí)

學(xué)校老師的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作,，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。2,、實(shí)習(xí)方式,。實(shí)習(xí)學(xué)校指定了帶班指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)學(xué)校,，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù),。和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作,；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度,、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其指導(dǎo)教師的一致好評(píng),。

三、組織管理,。

我和彭老師作為帶隊(duì)教師,，除掉在學(xué)院的教學(xué)任務(wù)之外，堅(jiān)持一有空就去新建一中檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,，并每天與新建一中的實(shí)習(xí)小組組長保持電話,、短信聯(lián)系，讓實(shí)習(xí)組長做好各組的考勤工作,，并積極協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的各種問題,。我們認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé),，才能對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用,。

在教育實(shí)習(xí)這一塊，我和彭志軍老師對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生的課程都至少聽了一節(jié)課,，并在鼓勵(lì)實(shí)習(xí)老師的基礎(chǔ)之上,，也從我們教師的角度給我們的實(shí)習(xí)學(xué)生提出意見建議,，幫助我們的實(shí)習(xí)生得到更多的進(jìn)步與成長。

四,、實(shí)習(xí)收獲

主要有三個(gè)方面,。一是通過直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù),。二是提高了實(shí)際工作能力,，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)會(huì)了如何做人,，如何關(guān)心照顧他人,。四是鍛煉了我們學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，在新建一中實(shí)習(xí)期間每天早起從學(xué)校趕到新建一中,，晚上近9點(diǎn)中又返回學(xué)校,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我們的同學(xué)更加能吃苦，更加能奮斗,。

五,、實(shí)習(xí)生活的感悟

通過在新建縣第一中學(xué)八周的教育實(shí)習(xí)，使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,，提高了自身素質(zhì)，從實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，同時(shí)也感受了新建縣第一中學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際狀況,。經(jīng)過這八周的實(shí)習(xí)，同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛,，但更多的是在業(yè)務(wù)上的成熟與成長,。

1、在組織紀(jì)律上,，實(shí)習(xí)生門都能嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)定,。新建一中在教學(xué)管理嚴(yán)格，要求實(shí)習(xí)生育他們的學(xué)生作息時(shí)間上同步,，這就要求我們的實(shí)習(xí)生6點(diǎn)45就得趕到實(shí)習(xí)學(xué)校,，白天呆在學(xué)校，并堅(jiān)持在晚自習(xí)一節(jié)課后離校,。雖然每天這樣辛苦,，但我們的實(shí)習(xí)生在八周的就實(shí)習(xí)中堅(jiān)持了下來，除了少數(shù)同學(xué)因研究生復(fù)試和工作面試之外，很少有同學(xué)請(qǐng)假,。

2,、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)班主任的工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正,，充滿熱情,。我們的實(shí)習(xí)生積極與原班主任交談，虛心向他們請(qǐng)教,，堅(jiān)持在早讀,，課間，眼保健操,、聽力時(shí)段在班上督促班上同學(xué)保持良好的學(xué)生風(fēng)貌,，并在原班主任的幫助與指導(dǎo)下進(jìn)行一些班級(jí)實(shí)際事務(wù)的管理工作。在班主任的工作中積極主動(dòng),，受到實(shí)習(xí)學(xué)校老師的好評(píng),。

3、再教育實(shí)習(xí)上,，實(shí)習(xí)生態(tài)度認(rèn)真,，積極備課，虛心向?qū)I(yè)指導(dǎo)老師請(qǐng)教,。實(shí)習(xí)生積極參加新建一中的教學(xué)備課活動(dòng),，學(xué)習(xí)教學(xué)上的具體知識(shí),，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，充分利用多媒體課件輔佐教學(xué)，使教學(xué)課堂生動(dòng),。在聽取學(xué)校指導(dǎo)老師的建議后積極改進(jìn)教學(xué)方法,，在教學(xué)上從各方面得到了鍛煉。

六,、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順利,，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視,，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、在講課過程中，我們的實(shí)習(xí)生對(duì)課本的理解還需要加強(qiáng),，在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力,，這反映出我們實(shí)習(xí)生的專業(yè)理論水平還有待提高。

2,、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。部分實(shí)習(xí)生對(duì)學(xué)生交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確,，口語表達(dá)技巧還需要加強(qiáng),。

3、實(shí)習(xí)生在對(duì)學(xué)情的把握還是不夠,，不少同學(xué)帶的班級(jí)有重點(diǎn)班也有平行班,，但同學(xué)在兩種不同學(xué)習(xí)能力與層次的教學(xué)具體實(shí)施中沒能體現(xiàn)學(xué)情的區(qū)別。導(dǎo)致個(gè)別把班級(jí)課堂效果不佳,。

總的來說,，通過這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論,，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的,，鍛煉了自己,，收獲了許多，取得了一定的成績,，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問題,，在今后的工作中不斷充實(shí)自己，提升理論水平,，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,，爭取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！

中學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇五

教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分,，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著教師夢(mèng)的人來說,，教育實(shí)習(xí)可提高我們各項(xiàng)教師技能,。本次教育實(shí)習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊(duì),，實(shí)習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué),。

一、實(shí)習(xí)目的

1,、使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí),、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個(gè)檢驗(yàn)和鞏固的機(jī)會(huì)，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練,。

2,、通過觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能,。

3,、通過實(shí)習(xí)，也可以檢查自己在面對(duì)真正走上教學(xué)崗位的時(shí)候還存在哪些方面的不足,，從而及時(shí)調(diào)整與改進(jìn),，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問題的能力,。

5,、在本次教育實(shí)習(xí)中，更好的學(xué)會(huì)與人相處,，協(xié)調(diào)自己的各項(xiàng)組織能力,，更有團(tuán)隊(duì)精神。

二,、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和主要任務(wù)要求

1,、準(zhǔn)備階段：6月下旬至9月20日

鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，編寫詳細(xì)教案。完成五個(gè)一,，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件,，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí)，進(jìn)行試講微格教學(xué),，練好三筆字等,。

2,、見習(xí)階段：第一周9月20日至9月25日

聽實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況,，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理,、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色,。

積極與學(xué)生們友好相處,，參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生情況,，在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃,。

旁聽原任課老師的課，參加科組教研活動(dòng)，并在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備課,、預(yù)講,。

3、全面實(shí)習(xí)階段：9月26日至11月8日,。

包括教學(xué)實(shí)習(xí),、班主任實(shí)習(xí)、教育調(diào)查工作三個(gè)方面,。

（一）教學(xué)實(shí)習(xí)：

備課：

a,、在原任教師指導(dǎo)下，認(rèn)真細(xì)致地鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用；了解學(xué)生原有的知識(shí),、技能水平,、思想狀況、學(xué)習(xí)興趣,、方法和習(xí)慣,，特別要了解與本課題的知識(shí)、技能教學(xué)直接相關(guān)的情況,。

b,、在掌握教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，確定本堂課的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法,、手段及教學(xué)過程安排（含時(shí)間分配）,。并考慮教具的采用、制作,，練習(xí)的內(nèi)容和方式,，板書的設(shè)計(jì)及演示程序，布置的作業(yè)等,。

c,、編制教案。教案要寫明課題,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、所用的現(xiàn)代教育技術(shù),、教具的準(zhǔn)備及教學(xué)過程,。

d、先將自己擬編的教案給指導(dǎo)教師閱讀并征求意見,，然后修改為正式的教案,，在上課前二天送指導(dǎo)教師審批，經(jīng)簽字同意后字后,，方可到班上課,。

上課：應(yīng)根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗(yàn),，貫徹教學(xué)原則,，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平，努力把課上好,。為此必須做到：

a,、認(rèn)真做好上課前的一切準(zhǔn)備工作（物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備）。

b,、上課時(shí)要做好組織教學(xué)工作,。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，保證課堂教學(xué)在緊張,、嚴(yán)肅,、生動(dòng)、活潑的氣氛中進(jìn)行,。教學(xué)過程中要注意掌握時(shí)間,。

c、上課時(shí)要注意態(tài)度的從容,、大方,、鎮(zhèn)靜，要用恰當(dāng)姿勢幫助說話,。板書,、板畫要清楚，布局適當(dāng),。

d,、必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，注意教學(xué)語言的簡潔,、生動(dòng),、明確、通俗易懂,，杜絕方言，減少“語病”,。板書要清楚,、工整,、無筆順、筆畫錯(cuò)誤,，不寫錯(cuò)別字,。

e、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,。在講課中應(yīng)恰當(dāng)?shù)膯l(fā)學(xué)生的思維活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮，同時(shí)應(yīng)隨時(shí)使用適當(dāng)方式幫助學(xué)生鞏固知識(shí),，課堂提問要給學(xué)生回答問題的思考時(shí)間,，對(duì)學(xué)生回答評(píng)價(jià)要中肯，指明正誤及努力方向,。

f,、注意與原任教師和前后上課的實(shí)習(xí)同學(xué)搞好教學(xué)上的銜接工作。

聽課和評(píng)議：

a,、要虛心學(xué)習(xí),，經(jīng)常聽實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師或其他教師或在同校實(shí)習(xí)的同學(xué)上課，做好聽課筆記,。

b,、實(shí)習(xí)生在課后應(yīng)主動(dòng)、虛心地征求指導(dǎo)教師的意見,，并重視學(xué)生的信息反饋,，認(rèn)真地做好自我分析和評(píng)議，并力求提高到理論高度上進(jìn)行分析和評(píng)議,。

作業(yè)與輔導(dǎo)：

a,、要精心選擇并設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè)，份量恰當(dāng),，難度適當(dāng),，完成作業(yè)的時(shí)間適度。要向?qū)W生提出明確的質(zhì)量要求和書寫規(guī)格要求,。

b,、布置和批改作業(yè)，要著眼于鞏固學(xué)生知識(shí),、培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能。

c,、對(duì)布置的作業(yè)要及時(shí)檢查,，認(rèn)真批改，并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),，做好作業(yè)講評(píng),。

d,、對(duì)作業(yè)中的疑難問題，要事先進(jìn)行研究,，得出正確的答案,，必要時(shí)請(qǐng)指導(dǎo)教師把關(guān)。批改作業(yè)給學(xué)生寫評(píng)語,，要持慎重態(tài)度,。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。評(píng)語的書寫要正確,、規(guī)范,。

e、輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要深入到班級(jí)中去,，根據(jù)學(xué)生差異因材施教,，做到有的放矢進(jìn)行輔導(dǎo)，如給缺課和基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)課,，給學(xué)有余力的學(xué)生適當(dāng)增加內(nèi)容等,。

f、協(xié)助指導(dǎo)教師做好學(xué)生的自習(xí)課輔導(dǎo),、批改作業(yè),、評(píng)閱試卷等教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。

（二）班主任實(shí)習(xí)：

a,、了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績,，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。通過找原班主任了解情況,，開辦干部會(huì)議,，找學(xué)生談心，悉心觀察,。

「1」「2」

b,、做好日常的班級(jí)工作，抓好自修課紀(jì)律,，提高效率,。

c、與學(xué)生進(jìn)行談心交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

d、針對(duì)各異學(xué)生進(jìn)行不同的教育指導(dǎo),。了解班干部的個(gè)性與工作能力,，督促班干部努力學(xué)習(xí),，提高成績,，指導(dǎo)班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用,；對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭，學(xué)習(xí),，思想等各方面的請(qǐng)況,，尋找原因幫助進(jìn)步；與中等學(xué)生溝通指導(dǎo),，讓他們保持甚至提高,，爭取進(jìn)步。

e,、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

f,、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

g,、定期開展有益的文體活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

（三）教育調(diào)查：

a,、搜集瀏覽調(diào)查教育研究的有關(guān)資料,，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的研究方案；結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)初步確定自己的研究方向,；

b,、在實(shí)習(xí)過程中，積極了解城關(guān)中學(xué)的文化底蘊(yùn),，教學(xué)管理特點(diǎn),，教改經(jīng)驗(yàn)等；了解優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，教育經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)方法等；關(guān)注華附學(xué)生的心理特點(diǎn),，學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)結(jié)構(gòu),、智能結(jié)構(gòu)和政治思想狀況等,，搜集有用的一些資料,。

c、國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作,，收集整理資料,，為做好總結(jié)做準(zhǔn)備。

3,、總結(jié)階段：11月9日至11月15日

a,、每位實(shí)習(xí)生寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

b,、寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文,，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》,、班主任工作計(jì)劃,、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。

c,、按照實(shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃要求,，組織好教育實(shí)習(xí)鑒定工作。

d,、離校前,、各實(shí)習(xí)隊(duì)清退各種借用的材料、物品,、用品,，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用。

e,、認(rèn)真寫好“感謝信”,，做好返校交通安排，于11月15日返校,。