總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初三體育教學(xué)工作總結(jié)個人 初三年級體育教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要上好課，

1、課前準(zhǔn)備：備好課認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的.知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病?？紤]到學(xué)生身體素質(zhì)的差異,，按能力分組，教學(xué)因人而異,，讓每位學(xué)生各需所求,，各揮其能,，各展其才。通過自己的精心設(shè)計,，合理安排,，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù)。

3,、課后反思,，對教材搭配，教學(xué)手段及方法,，學(xué)生生理心理承受情況,，實現(xiàn)體育與健康課程三維目標(biāo)的情況等進(jìn)行系統(tǒng)性地分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題,，找出解決問題途徑,，改進(jìn)教學(xué)形式，完善教學(xué)模式,。

二,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后訓(xùn)練指導(dǎo)工作本年段的學(xué)生體質(zhì)和健康水平存在著個別差異,，體育運動的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)結(jié)構(gòu)參差不齊,，利用每周的一、三,、五下午第四節(jié)在班主任的配合下，分層次教學(xué),，對于不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取不同的方案,，教學(xué)中多用“鼓勵教學(xué)”，堅決不放棄基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，不斷總結(jié)探索更有效的教學(xué)方案,。積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,，卻實加強體育工作的精神，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教育教學(xué)工作中還存在許多缺點和不足,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為我們學(xué)校體育貢獻(xiàn)自己的力量,。

初三體育教學(xué)工作總結(jié)個人 初三年級體育教學(xué)工作總結(jié)篇四

一學(xué)期來,，我根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真選擇教學(xué)內(nèi)容,，運用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ侠淼脑u價激勵方式,，使學(xué)生在運動參與,、運動技能、身體健康,、心理健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展,。

通過體育教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣乃至愛好，使學(xué)生在初中階段就形成一至兩項運動特長,，讓學(xué)生充分體驗到參加體育運動的樂趣,，是奠定學(xué)生終身參加體育運動的重要前提，也是設(shè)置體育中考的目的所在,。所以讓學(xué)生在體育課堂中感受到快樂,，使其真正地從身體素質(zhì)、心理健康水平都受益,，讓運動真正成為學(xué)生放松身心,、鍛煉身體的本能需要，是體育教學(xué)的根本出發(fā)點,。

制定有效的'教學(xué)計劃,，把有身體素質(zhì)內(nèi)容的教學(xué)與學(xué)生有興趣的教材進(jìn)行合理搭配。如：速度類：短跑與排球素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合;力量類：引體向上與鉛球素質(zhì)練習(xí)相結(jié)合;耐力類：足球與耐久跑素質(zhì)相結(jié)合等,。九年級學(xué)生下學(xué)期需要加試三項體育項目,，為了真正提高學(xué)生對技能的掌握能力,，積蓄體能，在本學(xué)期也做了重點的備課,，在常規(guī)教學(xué)中突出重點,，為明年的體育加試打下基礎(chǔ)。

在教學(xué)實踐中按學(xué)生到身體實際能力進(jìn)行分組,，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行教學(xué)活動,，讓有一定實際能力到學(xué)生為組長，幫助老師訓(xùn)練和督促本組學(xué)生完成教學(xué)任務(wù),，這樣強對強,、弱對弱到訓(xùn)練方法，能調(diào)動學(xué)生的積極因素,，另外充分利用小組評價這一有效手段,，教學(xué)過程中注意及時評價學(xué)生，從中激勵學(xué)生,，教學(xué)效果更加明顯,，有利于學(xué)生身、心全面發(fā)展,。

在體育教學(xué)中,，學(xué)生的個體差異表現(xiàn)在身體條件的差異，興趣愛好的差異以及運動技能的差異等方面,。體育素質(zhì)較好的學(xué)生更能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，充分發(fā)掘自己的潛能，更有機會體現(xiàn)自己的價值;體育素質(zhì)一般的學(xué)生或者是一貫不愿參與體育活動的學(xué)生,，則可以

按照自已的興趣愛好選擇參與的體育活動,，選擇參與練習(xí)的方法。充分尊重學(xué)生的選擇,，體育素質(zhì)差的，可以從最基礎(chǔ)的開始,。如籃球,，就可以從最基礎(chǔ)的原地投籃、運球等開始進(jìn)行練習(xí),，慢慢學(xué)習(xí)技術(shù),、掌握技巧，在參與練習(xí)中慢慢培養(yǎng)興趣,。另外營造合作學(xué)習(xí)的氛圍,，鼓勵互幫互學(xué)，共同發(fā)展提高,，以促進(jìn)全體學(xué)生體能的發(fā)展,。

體育課的致力點放在向?qū)W生傳授運動技術(shù)并使學(xué)生很好地掌握運動技術(shù)上,。課堂上周密考慮整節(jié)課中的各個環(huán)節(jié)，按備課要求和內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)魇诨A(chǔ)知識,、基本技能,，保證學(xué)生有較多的時間進(jìn)行練習(xí)，提高課堂鍛煉效果,。另外加強課外鍛煉及輔導(dǎo),。根據(jù)課外體育時間充裕的特點(以及學(xué)生合理運動在練習(xí)時間和練習(xí)頻次上的要求)，把課外體育的施力點放在使學(xué)生利用已掌握的運動技術(shù)進(jìn)行合理運動上,，主要抓素質(zhì)練習(xí),，同時對個別學(xué)生某些項目較差進(jìn)行重點輔導(dǎo),，以使學(xué)生通過合理運動增進(jìn)健康,。

雖然本學(xué)期的教學(xué)工作和活動取得了一定的成績，但也有需要改進(jìn)的地方,。在今后的教學(xué)中將更嚴(yán)格要求自己,，改進(jìn)不足,，為學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展盡自己的綿薄之力。

初三體育教學(xué)工作總結(jié)個人 初三年級體育教學(xué)工作總結(jié)篇五

隨著體育加試的結(jié)束,，本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)也接近了尾聲,。縱觀整個學(xué)期,，九年級的體育教學(xué)工作,，主要體現(xiàn)在兩個方面，一是課堂教學(xué),，二是中考體育訓(xùn)練工作,。下面就本學(xué)期所開展的教學(xué)、訓(xùn)練工作進(jìn)行相關(guān)反思總結(jié),。

1,、依據(jù)“健康第一、突破中考”的指導(dǎo)思想,，進(jìn)行課堂教學(xué)工作的全面實施,。九年級下學(xué)期是九年制義務(wù)教育的最后一個階段，既是高峰也是尾聲,，面對升學(xué)壓力的負(fù)擔(dān),，大部分學(xué)生都沒有能力進(jìn)行自我約束，即兼顧體育鍛煉,，往往都是在教師的引領(lǐng)下進(jìn)行有目標(biāo)的體育訓(xùn)練,。針對我校實際情況(九年級一周只安排一節(jié)體育課)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，每節(jié)課以中考項目為主線,，安排以課課練及專項技術(shù)動作的學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容,，讓學(xué)生利用有限的體育課堂掌握中考項目的動作技術(shù)。今年本地區(qū)中考體育項目的安排為：50米必考項目,，其它實心球,、立定跳遠(yuǎn)、跳繩三項選兩項,，三項總分30分,。結(jié)合項目特點，制定課課練內(nèi)容,，主要以跑,、跳、投練習(xí)為主,，中間為督促學(xué)生認(rèn)真完成學(xué)習(xí)目標(biāo),，筆者會定期對學(xué)生進(jìn)行技評達(dá)標(biāo)考核，為最后集訓(xùn)任務(wù)做好鋪墊,。

2,、以學(xué)生發(fā)展為中心，努力締造融洽的師生關(guān)系,，確保學(xué)生在和諧的氛圍中自覺主動地去學(xué)習(xí),。因本屆九年級學(xué)生為半路接手過來的學(xué)生(已經(jīng)適應(yīng)一個學(xué)期)，彼此之間還不完全了解,，有的還存在一定的排斥心理,。就自己學(xué)生時代已有的'經(jīng)驗來說，學(xué)生往往會對自己比較喜歡的老師的相關(guān)科目感興趣,，因此,，教學(xué)過程中，在堅持教學(xué)原則的基礎(chǔ)上,，筆者往往是以朋友,、同學(xué)的身份去進(jìn)行交流，經(jīng)常和學(xué)生們一起討論著他們的流行元素,，或開心說笑一陣,，或幽默一把，久之,，便消除學(xué)生的芥蒂心理。在建立互相信任的基礎(chǔ)之后,，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為會變得輕松主動,，即使教師約束、嚴(yán)厲的批評也不會造成心理隔閡,。

3,、關(guān)注個體差異,，保證每一位學(xué)生受益。在教學(xué)中,，我們不乏有體育優(yōu)秀生,，體育后進(jìn)生，甚至是體育“障礙生”,，面對形形色色,，不同體育層次的學(xué)生，發(fā)揮教學(xué)能力,，解決現(xiàn)有問題是首要,。本學(xué)期筆者在制定教學(xué)目標(biāo)的同時對那些接受能力較慢甚至有障礙的學(xué)生進(jìn)行了課前預(yù)設(shè)，進(jìn)行了“特殊的照顧”——降低要求,、疏通思想,、培養(yǎng)運動自信，慢慢地進(jìn)行引導(dǎo),，不能讓其在承受太大壓力的情況下,，再次受到體育運動的打擊，而徹底灰心,。

九(3)班就是一典型的特例,，其性格極其內(nèi)向，對體育的態(tài)度,，經(jīng)過觀察筆者認(rèn)為是一種“狂羞癥”,，平時任何體育運動其一概不參與，問其原因只是搖頭,。為此,，每次上課練習(xí)時，我都特別關(guān)注,，經(jīng)常站到她身邊用溫和的語氣“邀請”其加入,，一些簡單動作在受到“邀請”后勉強參與，動作稍難點兒,，她便“穩(wěn)如泰山”地立在了那里,，面對一臉難色的她，我便走進(jìn)告訴她：“偉偉同學(xué),，回家好好練,，我相信下節(jié)課，你會做得非常棒的,，對不對?”在我一再強調(diào)重復(fù)與她交流后,，她才害羞地點點頭。我理解那種不自信狀態(tài)下的運動行為表現(xiàn),，因此,，給學(xué)生一個自我突破,、提高的獨立空間很重要。

4,、將德育教育融入體育教學(xué),，讓學(xué)生的全面素質(zhì)得以提升。九年級三個班,，其中分成一個重點班和兩個普通班,，說實話，從九年級開始分班的教學(xué)管理方法是我不認(rèn)同的,，我認(rèn)為這樣就等于無形中給學(xué)生進(jìn)行三六九等的定位,、定性劃分了。因此,，體育教學(xué)中,，為了給學(xué)生更多的自信，筆者在實際教學(xué)中,，會把每個學(xué)生的優(yōu)點最大化,，尤其是兩個普通班的學(xué)生更是如此對待，對于他們“破罐子破摔”,、不和睦的行為給予正確的分析,，讓他們明白做人首先得有仁，自信才是基礎(chǔ),，團(tuán)結(jié)才是力量,。在年級組中以張滿、方躍為典型代表,，從開始的桀驁不遜到面對面交流,，再到做事說話，謙遜有禮,，足以證明德育教育是我們教學(xué)工作中的重中之重,，不可忽視。

1,、應(yīng)以提高學(xué)生成績?yōu)槟繕?biāo),，不惜一切物質(zhì)精神利益。本屆九年級學(xué)生整體素質(zhì)不是太高,，即便是這樣,，我們?nèi)耘f沒有放松訓(xùn)練工作，反倒應(yīng)該加大訓(xùn)練工作的力度,。面對一百多號人的四項訓(xùn)練工作(各個選項學(xué)生人數(shù)不均衡),，我與張老師(其他年級體育老師)有些力不從心，原本應(yīng)該再增加體育專業(yè)老師，但年級組段老師(數(shù)學(xué)老師)卻“主動”地承擔(dān)起了此項工作(筆者也進(jìn)行適當(dāng)建議,，未果)這讓我和張老師無言以對，只好保持沉默,。

2,、體育訓(xùn)練工作的安排，應(yīng)該科學(xué)合理,，不可太隨意,。對于訓(xùn)練工作從一開始筆者便盡職盡責(zé)，統(tǒng)一制定訓(xùn)練計劃,，統(tǒng)籌安排,，即使遇到天氣原因也會及時調(diào)整計劃，進(jìn)行相關(guān)練習(xí),，但在訓(xùn)練過程中,，年級組長不能及時地與體育老師做好相關(guān)溝通，時間上更是自行自定,，導(dǎo)致訓(xùn)練計劃的混亂,，更有因天氣原因便擅自解散訓(xùn)練，導(dǎo)致訓(xùn)練的系統(tǒng)性遭到破壞,，給筆者造成了不必要的心理負(fù)擔(dān),，考慮到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，仍然克服了種種心理障礙,，堅持了下來，并努力適應(yīng)著這種突如其來的變化,。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該對考試的相關(guān)事宜進(jìn)行詳盡的解說。由于本地區(qū)今年第一次使用電子儀器測試,，在時間安排上一直沒能提前告之,，導(dǎo)致學(xué)生一直在焦慮地等待著考試的現(xiàn)象，不能安心地進(jìn)行訓(xùn)練,，更不能有一個很好的恢復(fù)期調(diào)整計劃,，這些都是影響考試的種種因素。另外,，上面在召開電子測試儀的相關(guān)培訓(xùn)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)未能指派相關(guān)體育教師前往學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我們對儀器的使用以及考試的相關(guān)規(guī)則事宜,，都是模糊狀態(tài),。

以上所述，無論是體育課堂教學(xué)，還是體育訓(xùn)練工作都存在著許多有待改進(jìn)的不足之處,，但,，相信，只要在不斷的反思與學(xué)習(xí)之后,，筆者會做的更加突出,。

初三體育教學(xué)工作總結(jié)個人 初三年級體育教學(xué)工作總結(jié)篇六

初三年級的體育教學(xué)結(jié)束了。本學(xué)期我本著全面落實“健康第一”的思想出發(fā),，牢固樹立了堅持教育面向全體學(xué)生的原則,，以體育中考目標(biāo)為重點。自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及意義的理解,?；仡欉^去的一個學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題,，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

1、在平時的教學(xué)工作過程中做到出全勤,，從不無故遲到,、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,，按大綱課程要求,，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的'教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā),，結(jié)合社會,、家庭、學(xué)校,，充分挖掘課程資源,，認(rèn)真?zhèn)湔n。重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用,。通過運用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,，使學(xué)生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的,。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。

2、從教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

我在初三體育教學(xué)中收益頗豐：

一,、使我增長了運動訓(xùn)練方面的知識和經(jīng)驗，讓我深刻的體驗了運動訓(xùn)練的原則和方法;

二,、提升了我的學(xué)生管理經(jīng)驗,。

三、提高了我專項技術(shù)技能,。

四,、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平,。

五,、從初三體育團(tuán)隊和學(xué)生中真切的感悟到付出與收獲。

我也清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：

一,、專項技術(shù)技能的熟練度和把握程度,。

二、教學(xué)中的課堂調(diào)控方面不夠好,。

三,、初三學(xué)生的管理經(jīng)驗方面還有待提升。

四,、初三體育教學(xué)的安全預(yù)知和教育方面,。

改進(jìn)方法與措施：

一、積極主動的向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)三項技術(shù)的教學(xué),，多進(jìn)行二項練習(xí),，感悟、創(chuàng)新教學(xué)方法

二,、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，努力使教學(xué)內(nèi)容銜接緊密,，向課堂要效率

三、多與班主任交流,，學(xué)習(xí)班主任管理學(xué)生的好點子,、好辦法

四、總結(jié)分析教學(xué)中的安全隱患,，降低傷害事故發(fā)生的概率,。

總之，從這一學(xué)期的體育教學(xué)中,，使我深深體會到,，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課,，完成每一項體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。因此,，在以后的日子里,，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心,、責(zé)任心和自信心,，對待我的每一節(jié)課。

初三體育教學(xué)工作總結(jié)個人 初三年級體育教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期的體育教學(xué)工作,，主要是圍繞著中考體育和考后的課堂教學(xué)兩大摸塊進(jìn)行,。因為今年泉州市中考體育成績不計入中考總分，仍是采用準(zhǔn)入制的辦法,，就是達(dá)標(biāo)中學(xué)錄取的考生體育成績只須達(dá)到c級及c級以上,。所以，師生們包括家長的應(yīng)考心理氛圍都相對寬松,?？荚嚱Y(jié)果還算滿意，除了個別協(xié)調(diào)性極差的學(xué)生達(dá)不到c,，其他的均能輕松過關(guān),。

本人很贊賞一位體育專家的觀念：“倡導(dǎo)體育考試的意志不是為了考試而考試，而是為不考試”?，F(xiàn)今,，考體育作為一種考試制度，仍然是一個有效的指揮棒,，用分?jǐn)?shù)來引導(dǎo)學(xué)生積極鍛煉身體的方法應(yīng)該是有效之舉,。實踐證明，體育運動對青少年的思想品德,、智力發(fā)育,、審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的重要作用,，學(xué)生身體素質(zhì)好了，文化課成績自然會提高,。有關(guān)教育專家坦言,，體育再次被提上中考日程并占有一定分值權(quán)重，該舉措不僅能加強學(xué)生的平時體育鍛煉意識,，促使學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉,，也有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的體鍛習(xí)慣，可以說是健康和分?jǐn)?shù)兼得,。泉州地區(qū)的體育中考采用準(zhǔn)入制而非計入中考總分其實是一種很人性化的操作方式,，雖說必考項目是中長跑，但由于有了陽光體育運動的鋪墊,，大部分學(xué)生認(rèn)為問題不大,，只要經(jīng)常鍛煉、練習(xí),，成績達(dá)到合格是件較輕松的事。本學(xué)期在備考環(huán)節(jié)我做了以下工作：

（一）抓思想,。與班主任達(dá)成一致,，共同做通學(xué)生的思想工作，轉(zhuǎn)變絕大多數(shù)學(xué)生僅僅是為了體育考試的分?jǐn)?shù)才參加體育鍛煉,。對于思想上存在懶惰的學(xué)生,，通過思想引導(dǎo)，讓他們確立不怕苦,、懶,，勇敢頑強，克服自身“極點”的精神,，讓學(xué)生明確體育鍛煉也可以增加對初三學(xué)生的心理調(diào)適,，讓他們更好的接受中考的考驗。

（二）抓體能,。在體育中考跑類不能取得理想成績的的學(xué)生往往存在“過分瘦小,、過分肥胖”的學(xué)生中，這些學(xué)生由于生理原因?qū)е铝梭w能的`薄弱,，在教學(xué)中通過長距離的走跑接合,，間歇法進(jìn)行耐力素質(zhì)訓(xùn)練，連續(xù)的蛙跳,，進(jìn)行下肢力量訓(xùn)練,，短距離加速跑訓(xùn)練使學(xué)生速度有所提高。

（三）抓技術(shù),。在體育活動中正確的技術(shù)動作是良好在成績的前提,，無論是1分鐘跳繩,，1分鐘仰臥起坐，立定跳遠(yuǎn)還是實心球的投擲,，或者是中長跑項目,，學(xué)生只有掌握了正確的技術(shù)，才能在運動中做到“經(jīng)濟”省力,，并取得理想的效果,。

（四）、抓心理訓(xùn)練,。學(xué)生考試時會由于心理上的憂慮,、焦慮、緊張,、恐懼等情緒而使技術(shù)動作變形,，表現(xiàn)失常而留下了遺憾。因此有針對性對學(xué)生易受心理因素影響的項目進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練,，運用表揚和鼓勵等手段,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們積極練習(xí),、體驗成功,、增強自信。

（五） 抓模擬考試,。這是有效提高學(xué)生考試適應(yīng)能力的重要途徑與手段,，模擬考試過程嚴(yán)格按中考要求設(shè)計，使學(xué)生在真實氛圍下進(jìn)行測驗,， 讓學(xué)生掌握考試技巧,，提高考試適應(yīng)能力，逐步形成良好的競技狀態(tài),。

（六）抓考試項目的選擇,。在學(xué)生確定報考項目前，做個全面摸底,，進(jìn)行一次全面測試,，再根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、提升空間和興趣對學(xué)生的選項提出合理的建議,。教育學(xué)生不要盲目跟風(fēng),，把好選項關(guān)，核對學(xué)生的選擇,。記錄學(xué)生的選項,，為學(xué)生在考前訓(xùn)練做好指導(dǎo)。

中考體育過后的體育課安排了一些運動強度不大的運動項目,，如慢跑,、跳繩,、踢毽子、羽毛球,、籃球,、排球、游戲等,，對緩解學(xué)習(xí)疲勞,，增加大腦的供氧，提高腦細(xì)胞的興奮性具有很大的幫助,。學(xué)生也漸漸地從中考體育后的體育課中,，找到了比分?jǐn)?shù)更大的收獲。

總之,，體育中考的實施,，使得學(xué)校、家長,、社會關(guān)注學(xué)生的體質(zhì)健康,，有效地促進(jìn)了中學(xué)生積極參加體育鍛煉，也使得體育教學(xué)變得豐富多彩,，我想：教與學(xué),、學(xué)與考充其量只能是學(xué)生鍛煉的基礎(chǔ)工程，而形成一種健康的理念,、掌握幾種健身的方法、將強身健體成為學(xué)生自覺自愿的行為則升華為一種高層次的境界,。這也是今后體育教學(xué)所要努力達(dá)到的目標(biāo),。

初三體育教學(xué)工作總結(jié)個人 初三年級體育教學(xué)工作總結(jié)篇八

這學(xué)期借助體育中考的契機，引起了社會,、學(xué)校,、家長對學(xué)生身體健康狀況和身體素質(zhì)的重視，通過不斷地改進(jìn)體育教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣,，達(dá)到全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，同時,，中考體育成績記入中考總分,，使得學(xué)生在不知不覺中樹立競爭意識。

開學(xué)初,，對初三全體學(xué)生進(jìn)行了一次較正規(guī)的模擬測試,，對學(xué)生狀況進(jìn)行了全面的分析，大多數(shù)學(xué)生有一定的身體素質(zhì)及體育鍛煉習(xí)慣,，總體成績能達(dá)到中等以上,，50米成績較薄弱,，也有一小部分學(xué)生不能達(dá)到及格，又對體育缺乏興趣,；據(jù)此,，在教學(xué)和訓(xùn)練中，我采取了目標(biāo)設(shè)置,，目標(biāo)設(shè)置分：（1）短期目標(biāo)和長期目標(biāo),，如1～2個月的鍛煉目標(biāo)和一學(xué)期的目標(biāo)；（2）容易目標(biāo)和困難目標(biāo),，如1分鐘仰臥起坐和50米跑的目標(biāo),；（3）單項目標(biāo)和綜合目標(biāo)；（4）在鍛煉小組中,，還設(shè)置了個人目標(biāo)和群體目標(biāo),。在指導(dǎo)學(xué)生不同階段完成各種目標(biāo)的設(shè)置過程，當(dāng)學(xué)生有了明確的目標(biāo),，各項訓(xùn)練便有了努力方向,，有了為早日實現(xiàn)目標(biāo)的動力。

采取動機激勵法,，從中考的意義,、中考體育的影響，從人生的第一次挑戰(zhàn)等方面給予激勵,，中考是人生中第一個重要階梯,，而中考體育是中考的第一個挑戰(zhàn)，中考體育考好了,，就為整個中考打下良好的心理基礎(chǔ),，為實現(xiàn)人生目標(biāo)開了一個好頭。我經(jīng)常這樣勉勵學(xué)生：“任何一個有理想,、有志氣的青少年,，都應(yīng)勇敢面對挑戰(zhàn)，超越自我,?！睂\動成績較好，性格外向的學(xué)生,，為他（她）們設(shè)置較高的運動目標(biāo),，使其在高懸某個目標(biāo)的激勵之下，發(fā)揮出更大的運動潛能,，為全班做出榜樣,；對運動成績較差的學(xué)生，則應(yīng)當(dāng)根據(jù)他們的個人特質(zhì)，分別采取鼓勵,、安慰,、寬容、表揚等心理調(diào)節(jié)方法逐步提高其運動水平,，讓其在訓(xùn)練中看到自己的一點一滴進(jìn)步,，逐步樹立起自信心，決不能操之過急,，欲速則不達(dá)在每一個項目的訓(xùn)練中,，測驗后，給予學(xué)生積極評價,，只要有點滴進(jìn)步就及時給予肯定,、表揚、贊美,。

在教學(xué)中,，學(xué)生的情緒好否，直接決定著這節(jié)課的質(zhì)量,。田徑訓(xùn)練是艱苦的,，如何讓學(xué)生高高興興地接受較大強度的訓(xùn)練，成了我備課的重要一環(huán),。調(diào)動情緒讓學(xué)生笑著上課,，以輕松的心態(tài)完成大強度的訓(xùn)練，以愉快心情做放松整理,，最終笑著下課,。如果課堂氣氛活躍不起來，有學(xué)生愁眉不展,，就決不急于進(jìn)入主教材活動,，在通過師生間輕松愉快的語言交流，幽默風(fēng)趣的對話,，逐步化解學(xué)生畏難低落的負(fù)面情緒，排除消積的心理障礙之后,，當(dāng)全體學(xué)生都已熱情高漲,、強烈要求投入訓(xùn)練時，才按計劃讓學(xué)生進(jìn)入訓(xùn)練,。這樣,，學(xué)生既使面對大運動動量的快速跑訓(xùn)練并不畏懼和逃避，而是愿意配合教師積極投入,，由于是自覺,、積極的參加，學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮,，每次訓(xùn)練效果都比較好,，運動成績呈穩(wěn)步上升,；而運動結(jié)束后的恢復(fù)也比較快，學(xué)生并不感到特別吃力,。運動潛能也得到充分發(fā)揮,，同時，為以后的訓(xùn)練繼續(xù)保持熱情創(chuàng)造了良好的心理條件,，為中考體育打下堅實基礎(chǔ),。

考前的動員也是至關(guān)重要的，我向?qū)W生強調(diào)了不僅要把自己的心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài),，還要把表情也調(diào)整到最佳狀態(tài),，要微笑著走進(jìn)考場，微笑著完成考試,，微笑著走出考場,，上場前作自我心理暗示，要求學(xué)生自己對自己說：“我是最優(yōu)秀的,！”,，“別人行，我也行,！”,，結(jié)果，考完試后,，學(xué)生對自己的成績是相當(dāng)滿意的,。

能獲得令人欣慰的成績，主要因素還在于科研引路,，科學(xué)訓(xùn)練,，把教學(xué)改革建立在對實際情況的深入分析和科學(xué)的理論基礎(chǔ)之上。貫穿于教學(xué)活動始終的`心理指導(dǎo),，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，克服心理障礙，鍛煉堅韌的意志品質(zhì)起到重要作用,。突破了只重視身體訓(xùn)練,，忽視心理訓(xùn)練的舊模式，追求心理訓(xùn)練的實效,，注重身體素質(zhì)提高的過程,，通過心理訓(xùn)練與身體訓(xùn)練的同步進(jìn)行，調(diào)動起每一個學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練的自覺性,、主動性,，從而使學(xué)生內(nèi)在潛能得以充分發(fā)揮，當(dāng)學(xué)生整體素質(zhì)得到提高之時，必然帶來考試成績的提高,。這也從一方面證明了素質(zhì)教育與應(yīng)試能力的培養(yǎng),，并非就完全是對立的。體育教學(xué)實踐中,，學(xué)生的收獲,，不僅只是以優(yōu)秀的成績完成中考體育，更有意義的是,，通過初三階段的訓(xùn)練,，獲得自覺鍛煉的習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)，使學(xué)生在今后的人生道路上,，面對困難與挫折,，面對現(xiàn)實生活中的各種“考試”，都能充滿自信,，以樂觀積極的心態(tài),，迎接挑戰(zhàn)，成為強者,。

初三體育教學(xué)工作總結(jié)個人 初三年級體育教學(xué)工作總結(jié)篇十

在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的大力支持下,，我第一年從事初三體育教學(xué)工作，與初三體育教師共同體驗了從20xx年暑假體育輔導(dǎo)到20xx年5月中考體育的二百多個日日夜夜,，暑假輔導(dǎo),、早訓(xùn)、晚輔導(dǎo),、冬訓(xùn),、周六加課等等，幾位老師可以說是肝膽相照,、風(fēng)雨無阻,，其中有勞累、辛酸,，更有感動,、欣喜，回顧近一年的工作,，歷歷在目：

記得06-07學(xué)年度放假前的最后一次會議,，東良找到我，說起初三體育老師利用暑假舉辦暑期體質(zhì)訓(xùn)練營的事情,，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，我義無反顧的加入到輔導(dǎo)教師的隊伍,，緊接著就是近40天的早晚兩次訓(xùn)練,，在此期間，我不斷向初三體育教師請教各項技術(shù)的重點，時常上網(wǎng)學(xué)習(xí)初三學(xué)生體育訓(xùn)練的方法,，經(jīng)常翻閱運動訓(xùn)練的書籍,，在這短暫的一個多月里，我和學(xué)生朝夕相處,、共同練習(xí),，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學(xué)生勇于吃苦,、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了,，也被初三體育教師的這種無私奉獻(xiàn)的精神感動了，內(nèi)心中已無數(shù)次萌動過擔(dān)當(dāng)初三體育教師,，因為我知道和這么優(yōu)秀的團(tuán)隊一起戰(zhàn)斗是一種榮幸,！

當(dāng)我拿到學(xué)生初三第一次模擬成績時，我已明顯感到了壓力,，四個重點班（9-12班）的排名分別是15名,、17名、22名,、18名,，面對這樣的成績和學(xué)生較弱的身體素質(zhì)，毫無初三體育教學(xué)經(jīng)驗的我無數(shù)次陷入沉思,，如何在短時間內(nèi)提高學(xué)生身體素質(zhì),？如何把這幾個班的成績盡快提上去？我開始制定短時間提升教學(xué)能力的計劃：第一,，多聽課,、多問；第二,，多看書,，多上網(wǎng)查；第三,，多與班主任交流,；第四，多反思自我,。單靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我教學(xué)能力的提升關(guān)鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標(biāo)不懈努力,，幾位有經(jīng)驗的老師,，真正做到了資源共享，教研中細(xì)到每節(jié)課的重點如何把握,，學(xué)生的感覺如何等等,，我真可謂是受益匪淺,。由于我和王智穎老師是第一年帶初三，為了讓我倆盡快進(jìn)入初三體育教學(xué)狀態(tài),，另外幾位老師不厭其煩的講解三項技術(shù)的重點和難點,，經(jīng)常去聽我倆的`課，課下幫助找問題,，解決問題,。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，使我迅速的成長起來,，盡快的融入到了初三體育教師團(tuán)隊,。

九月、十月可以說是整個初三學(xué)年最辛苦的階段,，由于以前沒有接觸過初三大強度的訓(xùn)練,，學(xué)生的抵觸心理很強，反映在課堂上就是紀(jì)律較散漫,、量和強度無法完成,，這就需要教師要有很強的責(zé)任心，面對懶散學(xué)生要曉之以理,、動之以情,，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，向課堂要效率,。為讓學(xué)生們盡短時間進(jìn)入初三體育訓(xùn)練狀態(tài),，我不斷與班主任交流，了解學(xué)生思想狀況,，與個別學(xué)生談話,，了解學(xué)生心理，開通qq空間,，并寫下十余篇文章來勉勵學(xué)生堅持不懈,。在中國學(xué)校體育網(wǎng)站的論壇中尋找捷徑等等，我的種種努力逐漸的感化了學(xué)生,，教學(xué)秩序變得井然有序,，面對學(xué)生二模測試中成績的明顯提升，我這里體會最深的就是虛心與努力,。

學(xué)生中考體育成績的好壞,，完全取決于冬訓(xùn)的質(zhì)量。為此初三體育組曾經(jīng)多次教研,，共同研究冬訓(xùn)階段的周計劃,、月計劃、注意事項等等,，每周一,、周四的教研活動雷打不動,，把教研細(xì)化到每一節(jié)課，在初三體育團(tuán)隊的引領(lǐng)下我課上嚴(yán)抓效率,，課下進(jìn)行個別輔導(dǎo)，逐漸的與學(xué)生打成一片,，成為了學(xué)生無話不談的“大朋友”,。

我清楚的記得今年一月份遇到了08年的一場大雪，在征求了大家意見的情況下,，時東良老師帶領(lǐng)我們幾位老師開始清理操場的積雪,，在不耽誤上課的情況下，兩天時間把操場積雪清掃干凈,，為學(xué)生正常訓(xùn)練和四模體育測試提供了場地,，事后我收到了數(shù)名學(xué)生發(fā)來的短信，“老師,，您太辛苦了,，我一定好好訓(xùn)練，絕對不會辜負(fù)您的,！”,，“老師，我以后再也不偷懶了,！”,。這種遇山開路，遇水搭橋的精神不僅感動了我們自己,，也感動了學(xué)生,，加上周密的教學(xué)計劃和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視使整個冬訓(xùn)非常順利的完成了。

冬訓(xùn)結(jié)束之后,，初三體育的訓(xùn)練逐漸由量向強度過度,，男生400的時間要由原來的一分半提到一分十秒左右，女生300米的時間也要由原來的一分二十向一分左右提,，盡管過度的很慢,，但由于學(xué)生冬訓(xùn)期間從沒有這樣的強度，所以大部分同學(xué)表現(xiàn)出來的就是沒有信心,，每當(dāng)我宣布時間,，學(xué)生們總是感嘆完不成，為此我專門請教了時東良和王劍老師,，“第一,，慢點沒有關(guān)系，一定要讓學(xué)生由信心,；第二,，要給學(xué)生建立必勝的信念,；第三，教師可以適當(dāng)帶跑,，給學(xué)生信心”,。在兩位老師的指導(dǎo)下，操場上奔跑的學(xué)生中多了我的身影,，在近一個月師生的共同努力下,，學(xué)生的拼勁十足。五模,、六模學(xué)生體育成績進(jìn)步非常明顯,。

為迎接中考體育的到來，我們的教研更是事無巨細(xì),，從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食,，從交通安全到學(xué)生著裝等等，面面俱到,，王智穎老師還專門為最后一節(jié)室內(nèi)課制作了視頻,。當(dāng)我站到講臺上與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時，我的喉嚨時常哽咽,，面對著我摯愛的學(xué)生們,，我強忍著眼淚宣讀了中考

初三體育教學(xué)工作總結(jié)個人 初三年級體育教學(xué)工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期的體育教學(xué)工作又結(jié)束了，三年一輪的體育教學(xué)結(jié)束了一半,。本學(xué)期我本著全面落實“健康第一”的思想出發(fā),，牢固樹立了堅持教育面向全體學(xué)生的原則，以體育中考目標(biāo)為重點,。自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及意義的理解,。回顧過去的一個學(xué)期,，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

1,、在平時的教學(xué)工作過程中做到出全勤,，從不無故遲到、早退,。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃,，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā),，結(jié)合社會、家庭,、學(xué)校,，充分挖掘課程資源,，認(rèn)真?zhèn)湔n。重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用,。通過運用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,，使學(xué)生實現(xiàn)終身體育鍛煉的`目的。重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強的精神等,。

2,、中考體育測試中，200m跑和立定跳遠(yuǎn)與實心球,，學(xué)校制定了相應(yīng)的措施,，要求我們不但在體育課中要加緊練習(xí)，而且在課外也要組織訓(xùn)練,。初三的學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊張了,，學(xué)生又要抽出時間來訓(xùn)練。初三老師教學(xué)也很緊張且辛苦,，沒想到班主任非常的配合,，不但每天來“督戰(zhàn)”，還給學(xué)生們加油,。同學(xué)們也非常積極地投入其中,。特別是200m跑，枯燥乏味,，但同學(xué)們沒有放棄的,，最累最苦的時候，他們也會咬牙跑到終點,。更有甚者,，完成常規(guī)練習(xí)后,，再加練。這是一種精神,，一股沖勁,，我也要好好學(xué)習(xí)的。百分七十以上能在及格與良好基礎(chǔ)以上,。弱項立定跳遠(yuǎn)和實心球還需加強練,。我相信“有付出總有回報”。在選項上,，跳繩相對有把握,，學(xué)生練習(xí)過程中，特別是加強素質(zhì)的輔助練習(xí),。

3,、是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

總之，從這一年的體育教學(xué)中,，使我深深體會到,，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課,，完成每一項體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。因此,，在以后的日子里,，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心,、責(zé)任心和自信心,，對待我的每一節(jié)課。

初三體育教學(xué)工作總結(jié)個人 初三年級體育教學(xué)工作總結(jié)篇十二

在充實,、忙碌和愉悅中,，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號，本學(xué)期我擔(dān)任初三體育教學(xué)工作,。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一提到初三體育馬上就能聯(lián)想到體育中考,，在應(yīng)試教育的慣性下,，這已成了檢驗初三體育教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此我根據(jù)教學(xué)大綱的要求滿課時,、滿內(nèi)容,、保質(zhì)量的完成了所教教室的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生體育技術(shù),，體育技能考核內(nèi)容等,，從未出現(xiàn)丟課、缺課,、上課松散無內(nèi)容及體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。結(jié)合新課程改革要求，教法上不斷改進(jìn)創(chuàng)新,，使體育課在寬松,、活躍的氣氛中，教室中注意學(xué)生組織紀(jì)律性,、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別針對剛剛升入初中的學(xué)生特點,，以加強學(xué)生身體素質(zhì)為目的,，利用游戲，武術(shù)等項目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動,，以形成優(yōu)良的行為規(guī)范,。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法、經(jīng)驗進(jìn)行組內(nèi)科研課題的探討,。教案,、集體備課，聽課等全部按學(xué)校要求完成,。

初三是整個初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段,，那么如何形成優(yōu)良的`行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，首先,，抓集合訓(xùn)練：包括課前,、課中、課后結(jié)束,。集合要求快,、靜、齊并強調(diào)精神面貌,。通過嚴(yán)格的隊列,、隊形練習(xí)，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿,、跑姿及其動作要領(lǐng),。在強化訓(xùn)練中，逐步讓學(xué)生形成優(yōu)良的姿態(tài),。其次,，教會學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的,、有組織地安排小組長布置,、收拾器材等，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)場地,、器材的習(xí)慣,。這也是學(xué)生自我教育的一個過程。

作為一名體育老師,，對于學(xué)生的運動技能知識傳授只是基礎(chǔ)部分,，如何培養(yǎng)學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點。在體育教室當(dāng)中或多或少會出現(xiàn)一些意外事件,。例如：在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時候,，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時,，學(xué)生大多會停下來,。教師就應(yīng)該在此時進(jìn)行語言引導(dǎo)，教會學(xué)生處理這次事件的方法,，然后還可提問：“假如跑步過程中有學(xué)生摔倒了,，我們其他學(xué)生應(yīng)該怎么辦？”在學(xué)生進(jìn)行思考的時候,，其實他們就有了對突發(fā)事件的處理想法,，教師再進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)，學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會一點點提高,。

在體育教學(xué)中有認(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能使學(xué)生為了集體的榮譽而努力拼搏,。比如分成幾個小組,，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學(xué)生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的原因,，讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝,，即使自己吃虧也是光榮的。要使學(xué)生能更好的樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，必須先讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵,。“團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻(xiàn)精神。舉例說明：籃球場上的傳球者,，人們?yōu)槭裁磿潛P他,，就是因為他的傳球可以為團(tuán)隊帶來勝利。

德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分,。加強對學(xué)生的思想品德教育,，是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有認(rèn)識地融入德育教育,，不僅能鍛煉學(xué)生的意志,，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織,、遵守紀(jì)律,、主動進(jìn)取的心理品質(zhì)。例如：針對學(xué)生跑步過程中,，在彎道上的偷跑行為進(jìn)行教育,，把這種行為灌輸?shù)綄W(xué)生的做人方面及思想品德方面，既改善了學(xué)生的偷跑現(xiàn)象又教會了學(xué)生做人,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,。我想在今后教學(xué)中我會更加關(guān)注每一位學(xué)生,，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時,，也能夠健康快樂地發(fā)展,。

初三體育教學(xué)工作總結(jié)個人 初三年級體育教學(xué)工作總結(jié)篇十四

一個學(xué)期已結(jié)束，在這短短的幾個月里,，我能自覺的堅持思想政治學(xué)習(xí),，以提高自身覺悟。能參加學(xué)校的各項活動，能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,，以師德的要求為準(zhǔn)則,，注重師德的養(yǎng)成，時刻提醒自己,，并落實到自己的實際行動中去,。回顧自己在本學(xué)期里所做的工作,，雖說能做到熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚民主,，但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,，以謀求更大的進(jìn)步，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

本期我任九年級(1-6)班的體育教學(xué),。在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段,。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。平時，我能積極利用課余時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育類刊物,，從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,，移植到自己的教學(xué)中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,，達(dá)到事半功倍的效果,。

平時的課堂中以教育方針為指導(dǎo)主線，認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課改思想,、新理念,，并逐步融貫到課堂教學(xué)中去。社會是在不斷的發(fā)展前進(jìn),，作為一名教師本身的文化專業(yè)知識也要不斷的提高,，平時訂閱一些與本職工作有關(guān)的書刊雜志，到閱覽室借閱有關(guān)體育方面的教學(xué)雜志,，了解體育教育發(fā)展,，學(xué)習(xí)一些外地體育的優(yōu)良教育教學(xué)理念，以充實自己,。認(rèn)真參加每次學(xué)校的新課改培訓(xùn),、教研活動,，吸取同行的先進(jìn)的教學(xué)理念方法等，結(jié)合自己,，努力形成一種自己的教學(xué)方式,。開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動,，和同事們的商討下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育新課標(biāo)，積極參加進(jìn)行集體備課,。

根據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)常規(guī)的要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材、新課標(biāo),、教參,，虛心向本組老師學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,，體現(xiàn)新理念,。上好課不僅要備好課，而且要做好課前準(zhǔn)備,，布置好場地和器材,，積極做好安全設(shè)施，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時,，做好常規(guī)教育，做好準(zhǔn)備活動,，適應(yīng)學(xué)生的身心健康,。

一學(xué)期下來,，學(xué)生無重大傷害事故發(fā)生,。認(rèn)真講課，認(rèn)真示范,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的積極參加體育鍛煉的興趣,，發(fā)揚團(tuán)結(jié)互助，吃苦耐勞,、勇往直前的精神,。我的體育教學(xué)主要從三點來進(jìn)行總結(jié)。首先,，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用,。

運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的`成長,。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

在開學(xué)初我重點抓了課間操,，因為學(xué)生經(jīng)過一個寒假,，對課間操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí),，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了。因此,，我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。第一,，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二，體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確、規(guī)范,、優(yōu)美,。第三，講解要少而精,。我在課間體育的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解,。第四,，口令要清楚、洪亮,、準(zhǔn)確,。第五，糾正錯誤動作要及時,。另外,，在課間操教學(xué)過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以,，使做操質(zhì)量,，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。

1,、對學(xué)生的體能,、鍛煉習(xí)慣、性格了解不夠,，對學(xué)生的能力培養(yǎng)不夠,，需要進(jìn)一步的深入,，多和學(xué)生交流,，及時了解他們的想法有便于及時調(diào)整教學(xué)方法,。

2、教學(xué)中對教學(xué)目標(biāo)如何顯性化做的不夠到位,，新課標(biāo)的貫徹不到位,，今后要不斷的反思自己的教學(xué)工作，加以改進(jìn),。今后教學(xué)工作中遇到的問題要經(jīng)常去請教其他教師,，與他們溝通。

以上是本學(xué)期工作的一個總結(jié),，本人在工作中肯定還有存在的問題沒有想到的,，希望大家能給予指出和指導(dǎo)，幫助我把今后的工作能做的更好一些,。

初三體育教學(xué)工作總結(jié)個人 初三年級體育教學(xué)工作總結(jié)篇十五

這一學(xué)期我擔(dān)任的是九年級的體育教育教學(xué)工作,，在本學(xué)期我認(rèn)真較好地完成了體育教育教學(xué)工作。現(xiàn)將我這一學(xué)期體育教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

我首先根據(jù)各年級體育教育教學(xué)大綱,，“體育與健康”教材,，初中升高中加試體育的特點，我根據(jù)學(xué)校的體育器材,，場地,，以及各個年級學(xué)生身體素質(zhì)狀況，制定出合理的可行性的教育教學(xué)計劃,。每周都能夠按教育教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課。在教育教學(xué)中：

（1）,、對學(xué)生進(jìn)行體育課的常規(guī)教育：即,、建立病事假制度，體育課必須穿運動鞋,，穿的衣服必須寬松有利于體育運動,，要學(xué)會正確的自我保護(hù)和安全意識等。

（2）,、在教育教育中,，嚴(yán)格要求自己，注重“身教重于言教”,，要求學(xué)生做到的自己首先做到,，處處做學(xué)生的表率。

（3）,、在教育教學(xué)中,，注意面向全體學(xué)生，注意學(xué)生之間的個別差異,，注意在教育教學(xué)過程中的重難點教學(xué),，采用講解,、示范、對比,、反復(fù)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法,，引導(dǎo)學(xué)生大膽地嘗試和體會，充分發(fā)揮每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

（4）,、在課堂上做到“精講多練”,，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的說話能力，使學(xué)生在講話中做到了,，聲音洪亮,，有節(jié)奏，充分展示了學(xué)生的說話能力,。培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識,，愛動腦，樂動腦的好習(xí)慣,，大大激發(fā)了學(xué)生的情感,，使學(xué)生能在歡樂愉快中進(jìn)行學(xué)習(xí)，營造了一個良好的課堂氛圍,。

（5）,、在教育教學(xué)中注意差學(xué)生的教育，對他們采取耐心細(xì)致的工作態(tài)度,，及時找他們談心,，找出差學(xué)生落后原因，并制定出短期目標(biāo)和長期目標(biāo),。在早操,、課間操、體育課上,，稍微有發(fā)光點就及時進(jìn)行表揚和鼓勵,，使差學(xué)生都有上進(jìn)的信心，都有不同的進(jìn)步和提高

（6）,、在課堂上做到說練結(jié)合,，并讓學(xué)生進(jìn)行大膽地展示，鼓勵學(xué)生充分展示自己的動作的能力,，增加了學(xué)生展示的欲望,。同時激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生的個性得到充分的張揚。在課堂上鼓勵學(xué)生問老師,，只要你把老師問住了,，使老師回答不上來，你才是好學(xué)生,。大大激發(fā)了學(xué)生說練的興趣,，充分調(diào)動和激發(fā)了學(xué)生的愛動腦,，樂動腦的創(chuàng)新意識,。同時又培養(yǎng)了學(xué)生的自覺性，組織紀(jì)律性,，相互幫助,，交流、切磋,，合作的意識,，集體主義榮譽感，頑強拼搏精神等都到了體現(xiàn),。

在教育教學(xué)中,，我還不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，新的教學(xué)方法,。認(rèn)真學(xué)習(xí)探討“情境教學(xué)”和“三疑三探”的教育教學(xué)模式在體育中的運用,。例如：在隊列隊形、籃球,、排球,、體操、田徑和規(guī)則等教育教學(xué)中運用的就非常好,。 積極參加學(xué)校和音美體教研組,，組織集體研課和備課，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，新的教育教學(xué)理念,，新的教育教學(xué)方法，積極參加學(xué)校組織的“四控綁”教學(xué)活動,，采取教師之間互相學(xué)習(xí),，互相交流和切磋，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。 在平時的教育教學(xué)中,，我很抓教育教學(xué)基本功，發(fā)現(xiàn)問題及時研究,，探討,，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，是自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)不斷提高。

“兩操”是反映學(xué)校整體面貌的一個窗口,，是學(xué)校推行素質(zhì)教育的體現(xiàn),，抓好“兩操”是學(xué)校管理的體現(xiàn)，更是促進(jìn)學(xué)校全民健身的.開展,。

我們學(xué)校進(jìn)行了狠抓“兩操”的建設(shè),，定期召開了班主任會議，要求班主任在周會課強調(diào)“兩操”的重要性,，有過去的各個班級的體育委員帶隊,，發(fā)展為現(xiàn)在的班級學(xué)生輪流帶操，要求：帶操的學(xué)生口令,，短促,，洪亮。每一個班級都有自己班級的獨特的口號或班級的班詢,，經(jīng)過學(xué)校的要求,，班主任的配合，體育教師在體育課上的訓(xùn)練,，使我們學(xué)校的早操,，課間操不斷更新變化提高。

早操：各班學(xué)生輪流帶隊,，帶隊學(xué)生的口令,，堅定有力，短促,，洪亮,。班級走、跑的節(jié)奏隊列隊形整齊,，各個班級都有自己獨特的口號,，喊起來給人一種氣吞山河的氣勢。每天早操,，給人一種又在開運動會的感覺,，每一個班級都非常有精神，有朝氣,。給人一個新鮮感,。

課間操：學(xué)生以來到運動場，各班帶隊學(xué)生就按照學(xué)校劃分好的區(qū)域進(jìn)行整隊喊口令,，學(xué)生進(jìn)行原地踏步整齊后,，各班帶隊學(xué)生在班級的前面做操，學(xué)生們在隊伍中做操,，每個班級都做的非常整齊,，做完以后,，體育委員在進(jìn)行原地踏步喊口號，學(xué)生們又秩序地進(jìn)行疏散,。

通過現(xiàn)在上的早操,，培養(yǎng)了體育委員組織能力和喊口號的能力。班級的學(xué)生齊聲喊口號,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力得到了釋放,，緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí),。又培養(yǎng)了學(xué)生的自覺性,，組織紀(jì)律性，合作意識,，集體主義精神的體現(xiàn),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和活動的主人,，值得我們提倡和堅持下去,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，我及早安排,，實時比賽規(guī)程,。，我積極配合各班主任及早訓(xùn)練,，學(xué)生密切協(xié)作配合,，班主任和學(xué)生們挖掘潛力，創(chuàng)作出了獨特,、新穎的隊列隊形,，通過站、走,、跑的變化出不同的造型來,。增加了學(xué)生們的創(chuàng)新的能力，增強了學(xué)生嚴(yán)格要求自己,，一絲不茍的精神,，體現(xiàn)了學(xué)生們熱愛班級，展示了每一個學(xué)生的風(fēng)采,。

積極組織教師與兄弟學(xué)校的教師進(jìn)行籃球比賽交流,，是學(xué)校的教師與兄弟學(xué)校的教師進(jìn)行了技術(shù)上的切磋，增進(jìn)教師之間的友誼和了解,。

總之,，我要不斷努力學(xué)習(xí)，取長補短,，把自己的教育教學(xué)工作搞好,，努力做一個優(yōu)秀的教育工作者,。