在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

給老師一封信個(gè)字 給老師一封信字篇一

您好,！最近身體還好嗎,？身體還健康嗎？工作還順利嗎,？現(xiàn)在距離小考僅僅只有十多天了,，十多天過去后就意味著我們02-5班這個(gè)集體就要分開了，我們不僅要與和我么朝夕相處六年的同學(xué)分開,，還要與您——袁老師分別,，想到這我不禁覺得這十幾天的時(shí)間太短了。

我雖然將要離開您,，離開親愛的同學(xué),，離開熟悉的校園，但是我永遠(yuǎn)網(wǎng)不了您,，忘不了您的每一次微笑,。還記的這六年來，每當(dāng)您看到同學(xué)們一篇篇精彩的文章您笑了,；每當(dāng)您看到我們那工整的作業(yè)您笑了,；每當(dāng)您看到我們清秀的字跡您又笑了。您的每一個(gè)微笑對我來說都是莫大的鼓勵(lì),，每當(dāng)我考得低分了,，看到您的微笑讓我重拾信心；每當(dāng)我背課文時(shí),，看到您的微笑讓我受到鼓勵(lì),；每當(dāng)我做錯(cuò)作業(yè)時(shí)看到您的微笑，讓我更加知道努力學(xué)習(xí)……但是再過十天……二十天……三十天……我還能看見您的微笑嗎,？說實(shí)話我真的舍不得您,！

好了，接下來談?wù)勎业睦硐氚?。其?shí),，我的.理想就是能在小考中取得優(yōu)異的成績,，相信大多數(shù)同學(xué)和我的理想差不多吧，為此我一直在家里暗暗沖刺著,，希望我能考個(gè)好成績來,。我的第二個(gè)理想嘛，就是能考上一所理想的中學(xué),。我對初中生活充滿了美好憧憬,，當(dāng)然也少不了對未來學(xué)校的想象啦！我系網(wǎng)我能夠在桂林就讀,，那樣我就能好好的鍛煉我的自理能力了是嗎？

我的成長,，我的改變,，都里不開您的教導(dǎo)，讓我再次感謝您,。眼看我們就要小學(xué)畢業(yè)了,，可我們對你有說不完的話，那就讓這些話語化作無聲的祝福陪伴在你身邊吧,！

給老師一封信個(gè)字 給老師一封信字篇三

尊敬的陳老師：

您好在這金秋送爽的日子里迎來了第二十六個(gè)教師節(jié)在此我祝您節(jié)日快樂同時(shí)也向您傾吐我的心聲,。

您開始當(dāng)我們的班主任時(shí)，我們已經(jīng)上四年級了對我們來說,，您就像一個(gè)“后媽”陌生感使您的.言行讓我們處處感到不自在,，總覺得您沒有以前的老師好。

可是后來我們卻慢慢地愛上了您,。經(jīng)過我們的觀察發(fā)現(xiàn)您有幾個(gè)特點(diǎn)：一,、您講得課既生動(dòng)又有趣；二,、您對同學(xué)們非常負(fù)責(zé),；三、您比任何老師都有耐心,。后來我們又在板報(bào)上看到了您還是省級優(yōu)秀教師這使我們對您的敬意更加濃厚了,。

記得有一次一個(gè)您曾教過的學(xué)生的家長到我家做客，便給我們講起了您的先進(jìn)事跡,，其中就有一條說您對學(xué)生非常負(fù)責(zé)這使我不禁想起了一件事情：隨著課程難度的加深有些同學(xué)接受不了,，于是您常常給他一遍又一遍地講解，直到他聽明白為止,。您還經(jīng)常占用休息時(shí)間為同學(xué)們輔導(dǎo)而您卻不圖任何報(bào)酬,。您的愛就像古井一樣深。

老師雖然時(shí)光的長河會漂走您青春的美貌,，但您那顆美好的心靈,，卻不會隨時(shí)間衰老顆顆童心會使您永遠(yuǎn)青春年少,。

此致

敬禮！

給老師一封信個(gè)字 給老師一封信字篇四

尊敬的老師：

您好,！您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了,。在今年教師節(jié)即將到來之季，我想對您說：“老師,，您辛苦了,！”

在過去的一年里，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí),，您給了我鼓勵(lì)和幫助,；當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對的事情時(shí)，又是您及時(shí)對我進(jìn)行批評和教育,，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開,，您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。在這兒我先向您說一聲：“謝謝您,，我的老師,！”

在上學(xué)期中，是您,，把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂,，讓我們認(rèn)識了代數(shù)中的“a，b,，c……”,。您教會我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”,；在下學(xué)期中,，您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上，又教會我們“怎樣解二元一次方程組”,，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”,，而且您不顧身體不好、家中將考大學(xué)的`女兒,，不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)，直到每個(gè)同學(xué)聽懂為止,；您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”,，讓我們學(xué)會更多的知識；此外您還把我們引到了幾何的世界,，又讓我們認(rèn)識了“α,，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀,、大小和位置,；表達(dá)的形式有：母語、幾何語言和圖形語言,?！痹趲缀蔚膶W(xué)習(xí)中，您使我感覺到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性,，而且我在您的諄諄教導(dǎo)下,，幾何成績也是比較不錯(cuò)的！在這兒我再向您說一聲：“謝謝您,，趙老師,！”，同時(shí)對這學(xué)期我們有時(shí)的不懂事向您說聲“對不起,！”

老師,，您的數(shù)學(xué)課上得的確很好，思路清晰,。但是，我還是向您提出一點(diǎn)小小的建議,，希望您接納,。老師，我知道您的身體不是特別好,，請您不要為我們累壞了您的身體,，請您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè),。另外還希望您課下給我們留一至兩道數(shù)學(xué)難題,，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更加靈活、鞏固,。

有人說,，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高,、攀高,；有人說，老師是燭,，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索,！

好了,，老師就說到

這吧。我再一次衷心地祝您：“教師節(jié)快樂！”

給老師一封信個(gè)字 給老師一封信字篇五

敬愛的吳老師：

您好,！

時(shí)間過的真快,，不知不覺已經(jīng)上三年級了?；叵胫甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我的心里對您充滿了敬佩和感激。

想當(dāng)初,，我和媽媽一起看分班時(shí),，發(fā)現(xiàn)班主任是您時(shí)，保安伯伯走過來說：“吳老師是我們學(xué)校最負(fù)責(zé)的'老師,，你可真幸運(yùn)呀,！”我聽了很期待，心想：吳老師到底是怎樣的人呢,？是不是特別厲害呀,？好不容易盼到開學(xué)了。只見您的臉上帶著和藹的笑容,，說話輕輕柔柔的,。我一下子就喜歡您了。

吳老師您在教學(xué)上不僅有責(zé)任心而且很有一套,，特別是在教我們寫話時(shí),。記得剛上一年級，您讓我們寫一句話,，我總是東抄一句,，西抄一句。寫不到我急得像熱鍋上的螞蟻,，有時(shí)甚至讓媽媽幫我寫,。這時(shí)您讓我們讀好文章，抄好詞句,?？晌也焕斫饽挠眯牧伎啵袝r(shí)為了完成任務(wù)竟抄幾句最短的,，可您依然堅(jiān)持讓我們讀抄,。就這樣日復(fù)一日，我的腦袋里好詞句越來越多,。寫起作文就得心應(yīng)手了,。每次我看到本子上大大的“甲”，每次我念起寫話時(shí),，我的心里充滿了自豪,。我要謝謝您吳老師,！

可是由于馬虎，上學(xué)期期末考試作文扣了六分,，我很傷心,。我保證，以后要認(rèn)真審題不在粗心大意,。最后祝您身體健康,！

您的學(xué)生：xxx

2月18日

給老師一封信個(gè)字 給老師一封信字篇六

親愛的郝老師：

您好！馬上就要畢業(yè)了,，我非常感謝您對我六年慈母般的關(guān)心愛護(hù),，感謝您教給我的人生哲理。拿起兒時(shí)的語文書,，我仿佛又回到了六年前,，傾聽您的教誨。

還記得,，剛上小學(xué)的時(shí)候,，我是一個(gè)自由散漫、頑皮淘氣的孩子,，每天心里只記的玩耍,，從來不把學(xué)習(xí)放在心上，作業(yè)就沒寫過幾次,。久而久之,，小組長收作業(yè)時(shí)干脆就直接跳過了我，就連我自己都覺得我是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的壞孩子,，對自己沒有了希望。當(dāng)我的《素質(zhì)報(bào)告冊》發(fā)下來后,，我不抱什么希望地打開它后,，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，在教師評語一欄,，您工工整整地為我寫下了評語,，委婉地告訴我我的.缺點(diǎn)，還提出了建議,，希望我能努力改正錯(cuò)誤,。原來，一直阻撓我進(jìn)步的,，其實(shí)是一個(gè)微不足道的壞習(xí)慣,。我改掉了原來貪玩的壞習(xí)慣，認(rèn)真地去完成假期作業(yè)……經(jīng)過一個(gè)假期的努力,，我竟然受到了您的表揚(yáng),。“崔書航，你最近進(jìn)步很大呀,，繼續(xù)努力吧,！”雖然只是一句短小而又平常的話，卻給了我極大的信心,。從此,，我努力地改正了缺點(diǎn)，上課認(rèn)真地聽講,，學(xué)習(xí)成績也提高了很多,。

也許這件事您早已忘卻，可卻給我的人生帶來了轉(zhuǎn)折,。翻開一年級時(shí)的作業(yè)本,，里面幾乎是空空的；翻開二年級時(shí)的作業(yè)本,，上面寫滿了您對我的鼓勵(lì)……六年的作業(yè)本摞在了一起,，厚極了，每一本您都為我細(xì)心地批改,，這需要付出多少心血?。】粗@些作業(yè)本,，我仿佛又聽見了您對我們春雨般的教導(dǎo),。您在我們的心目中，永遠(yuǎn)是最美麗的,。

祝您

桃李滿天下

您的學(xué)生：崔xx

4月28日

給老師一封信個(gè)字 給老師一封信字篇七

敬愛的范老師：

您好

我很喜歡上數(shù)學(xué)課,，因?yàn)槟系恼n很有趣。我想不光是我喜歡上吧,，還有許多學(xué)習(xí)不好的,，不認(rèn)真聽講的……她們都喜歡上您的.課，可是,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)您的缺點(diǎn),，希望，您看了可以改正,。

您總會在同學(xué)面前揭他（壞學(xué)生）的丑,，從不給他留面子，一次,，郭家和沒有帶數(shù)學(xué)書,，您嚴(yán)厲地說：“好幾天都沒帶，是不是不想上了,？”后來,，您還把他的書包的“內(nèi)存”都倒在了地上,，讓他趴在地上撿。老師,，您可否知道,，每一個(gè)孩子都有自尊心，您傷害了他的自尊心,，是什么也不救不了的,，這不就像舊社會一樣了嗎？那我們的祖國不是又退步了嗎,？

記得曾經(jīng)看過這樣一個(gè)短片：沈陽的一個(gè)數(shù)學(xué)老師打一個(gè)沒帶數(shù)學(xué)書的孩子,，竟打了20多個(gè)巴掌。想起了您平常,，也是很喜歡打人嘴巴子,，而且下手很重。

老師,，我們由衷的希望,，希望您變的溫柔些，這樣,，您的學(xué)生會有更大的進(jìn)步因?yàn)樗麄儧]有了壓力,，我們也會很喜歡上您的課，上課也沒有人開小差,，忘帶數(shù)學(xué)書,，反而積極回答問題的人會更多。

此致

敬禮

您的學(xué)生：賈x

20xx年5月2日

給老師一封信個(gè)字 給老師一封信字篇八

親愛的老師：

您好,！

老師,，自從走進(jìn)學(xué)校，您便成為我生活中重要的一部分,，我們的故事上演了,。酸甜苦辣，您總是和我們一起品嘗,，喜悅,，您和我們一起分享,，困難,，您幫助我們一起克服。如果沒有您,，我們的生活將會乏味,，缺少色彩。當(dāng)然這些年里我也有許多心里話想對您說,。老師,，我想對你說：謝謝你,，是你帶我走上了學(xué)習(xí)的道路，讓我開始明辨了事理,，從無知變得懂事起來,。有人說：老師好比一根蠟燭，燃燒起來,，照亮了自己,，照亮了周圍。黑夜里,，哪怕是一絲光亮,，都顯得那么珍貴。沒有它,，即使你拔起腿來,，也難以向前邁出一步；老師您是我開啟智慧的一把金鑰匙,、您是我遨游深海的潛水艇,、您是指引我飛向天堂之門的一道彩虹、您是我進(jìn)步的階梯,；老師,，如果沒有您，或許我就會自暴自棄,；如果沒有您,，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有您,，或許就沒有我生活的前景,；如果沒有您，或許就沒有今天這樣學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的'我

老師我想對您說時(shí)間漸漸流逝,，老師您還好嗎,？老師，我想對您說：您的聲音笑貌,，您的舉手投足,，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；您對我的關(guān)心,，愛護(hù),，一直纏繞在我的腦海里；您對我的批評,、諄諄教導(dǎo),，至今銘記在我的心中。您和我們在一起時(shí)的一切,，都如同昨日搬歷歷在目,。老師,，我想對您說：是您給了我學(xué)習(xí)的自信；是您給了我生活的勇氣,，是您給了我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，是您給了我奔向前程的希望。

光陰似箭,，日月如梭,！四年的學(xué)習(xí)生活就快要過去了，再有半年我們就要離開您了,，回想這些年和老師朝夕相處的日子,，心中不由生出許多話語。但是,，再好的師生關(guān)系,，最終也有分手的時(shí)候。老師,，我馬上就要離開您的教誨,，離開您的懷抱了，我真想依偎在您的懷里,，說個(gè)沒完沒了,，道個(gè)沒完沒了老師，我愛您,！

您的學(xué)生：芮芮

給老師一封信個(gè)字 給老師一封信字篇九

親愛的馬老師：

您好,！

光陰似箭，日月如梭,，六年時(shí)光已經(jīng)過去,，那一幕幕的“精彩瞬間”都已經(jīng)成了過眼云煙，但卻依舊歷歷在目,。它們就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣,，有酸，有辣,，有甜,，有苦……更像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，有的高,，有的低,，一個(gè)接著一個(gè)，一串又一串,，組成了一支悅耳動(dòng)聽的樂曲,，把我們的生活裝扮得有聲有色,！

那天,，老師首先讓我們看大屏幕的的題,，讓我們做，我看了半天都不知怎么做,，看看別人,，都做出兩種方法了，我心急如焚,，老師也替我著急,，讓我站起來，看我站著也不說,，有點(diǎn)生氣的說：“你看不見,，上前邊來看，快,！”我走到多媒體前看了一下圖,，看了好半天也不會，老師就又讓我站到旁邊來,，老師大聲說：“這是求哪的面積,，你畫出來?！甭犃死蠋煹倪@句話,，我才剛回過神來，看了一眼圖后,，才知道：原來我開始看圖的時(shí)候,，就沒看見陰影部分下面的一個(gè)小三角，我只是看了最后一條紫色線的上面,，以為紫色的線是封住這塊陰影部分的,，所以就沒看見下面，因?yàn)橄旅嫒绷艘粔K,，所以就覺得沒法算,，所以別人寫出兩種方法的時(shí)候還沒想出來怎么做。

唉,，我當(dāng)時(shí)怎么就沒看清楚呢,？我那時(shí)想了很多，停頓了一兩秒之后,，我走到大屏幕前比劃了起來,，老師說：“那是由哪兩部分組成的啊,？”我想了一下,，就脫口而出：“是由兩個(gè)三角形組成的?！薄皩Π?，這不就把兩個(gè)三角形的面積加起來就可以了嗎,？你剛剛怎么不會呢，說說你剛剛疑惑在哪了,？”我小聲說了出來,，可都不懂我的意思，老師讓我說清楚些,，我覺得我說清楚了,，所以就沒有說話，老師看我不說話,，十分憤怒,，我就又重復(fù)了剛剛才的話，可還是不明白什么意思,。最后吳帆說了出來,，我和他是一樣的，都是沒看清圖,，說清以后,，就都回到了座位上。

那天其實(shí)就是因?yàn)椴徽f話,，才弄得老師很生氣,，把粉筆都摔了，開始不會做,，老師只是十分著急而已,，經(jīng)過這次“血腥”的事件，付出了沉痛的代價(jià),，我也從中明白了一個(gè)道理：不論什么時(shí)候,，什么情況下，別人問我話,，一定要回答他（她）,，不然是很不禮貌的，也會讓別人著急,，從而使別人生氣,，所以，我要學(xué)會在特殊時(shí)候勇敢的說出自己心里的想法,。

然而對于我們來說,，能為班級爭光添彩，就是一件很高興的事了,。而那一次,，我們做到了！

那一天去分部參加各類比賽，有跳繩的'比賽,，還有拔河的,。我們vs二班。我們雖然很緊張,，但仍相信我們一定能贏！在哨響后,?！暗谝淮问澜绱髴?zhàn)”就開始啦！我們使勁地拉呀,，拔呀,，一點(diǎn)都不敢放松，有的人手上都磨起血泡了還繼續(xù)拉,。時(shí)間過得很快,，最終，我們拉過了中線,，后面的同學(xué)都一屁股摔倒在地上,，但卻一點(diǎn)都不感覺疼，因?yàn)椤覀儼喟魏颖荣愙A了,。而且六年過去,，小學(xué)就快畢業(yè)了，就得與親如母親,、兄弟姐妹的老師,、同學(xué)分手了。我希望畢業(yè)典禮那天永遠(yuǎn)不要到來,。因?yàn)槲疑岵坏?。舍不得我們快樂成長的搖籃，舍不得多年以來親如姐妹的同學(xué)們,，更舍不得六年來為我們操心,，為我們勞累，為我們時(shí)時(shí)刻刻著想的馬老師,。

老師,，雖然我們快小學(xué)畢業(yè)了，但我不會忘記您的,，千言萬語都表達(dá)不了我對您以及每個(gè)老師,、同學(xué)的感激，我只能真心地對您說一聲：“老師,，你辛苦了,！感謝六年以來您對我的悉心教導(dǎo)和栽培，把我教育成了一個(gè)懂事的孩子，讓我學(xué)會了許多道理,，雖然過程很苦，讓我留下了終生難忘的眼淚,，但是這個(gè)道理我永遠(yuǎn)都不會忘記了，謝謝您,，我親愛的老師。,。”

祝：工作順利,，身體健康！

您的學(xué)生：xx