隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么,，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

影像技術(shù)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

————了解醫(yī)院文化 培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)

1）關(guān)于醫(yī)院文化：

醫(yī)院文化是醫(yī)院特有的傳統(tǒng)和風(fēng)氣，它決定著醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理者的決策,、領(lǐng)導(dǎo)者和全院職工的工作態(tài)度和作風(fēng),。一所具有新型優(yōu)秀文化的醫(yī)院,，醫(yī)療技術(shù)水平和醫(yī)療技術(shù)就高,，服務(wù)態(tài)度就好，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)就正,，經(jīng)營(yíng)管理水平就高,，在社會(huì)上的形象就好。因此,，新時(shí)期創(chuàng)新醫(yī)院文化,，對(duì)于加強(qiáng)醫(yī)院現(xiàn)代化管理，提高醫(yī)療技術(shù)水平和經(jīng)營(yíng)管理水平,，提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,，提高人的素質(zhì)和加強(qiáng)醫(yī)院行風(fēng)建設(shè)都具有重大的戰(zhàn)略意義。

創(chuàng)新醫(yī)院文化,，必須全面理解醫(yī)院文化的內(nèi)在涵義,，充分發(fā)揮醫(yī)院文化的功能。

1,、理解文化內(nèi)涵是醫(yī)院文化的前提,。

一般來(lái)說(shuō)，醫(yī)院文化有廣義和狹義兩種：廣義的醫(yī)院文化是指醫(yī)院存在方式的總和,，即醫(yī)院物質(zhì)文化,、制度文化和精神文化的總和。狹義的醫(yī)院的文化則主要指精神文化,，即醫(yī)院組織系統(tǒng)在長(zhǎng)期的醫(yī)療活動(dòng)中所形成的,，并為全體員工共同遵守和奉行的價(jià)值觀念，基本信

念,、行為準(zhǔn)則等,。

2、充分發(fā)揮文化功能,，是創(chuàng)新醫(yī)院文化的基礎(chǔ),。

醫(yī)院文化教育具有多元化的功能和重要的社會(huì)價(jià)值，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是凝聚功能,。

醫(yī)院文化就是一種粘合劑,，它能把全體職工的思想,、行為凝聚和引導(dǎo)到醫(yī)院建設(shè)與發(fā)展的整體目標(biāo)上來(lái)。

二是激勵(lì)功能,。

醫(yī)院文化就向一種興奮劑,，它能喚起職工的榮譽(yù)感和職業(yè)責(zé)任感，振奮職工為醫(yī)院建設(shè)與發(fā)展而奮斗的精神,。

三是有吸引功能,。

醫(yī)院文化就像一塊吸鐵石，它不僅能穩(wěn)住職工的情緒,，同時(shí)還能吸引高技術(shù)人才來(lái)醫(yī)院工作,，從而向社會(huì)展示白衣天使的精神風(fēng)貌和良好的醫(yī)院形象。

四是有約束功能,。

醫(yī)院文化就向一個(gè)緊箍咒,，它能使職工的行為盡可能符合醫(yī)院的要求，實(shí)現(xiàn)自我控制,、自我約束,、自我規(guī)范和自我完善。

五是有調(diào)節(jié)功能,。

醫(yī)院文化教育就向調(diào)和劑,，它能調(diào)節(jié)職工與醫(yī)院，醫(yī)院與社會(huì)和病人等多種關(guān)系,，增強(qiáng)職工對(duì)醫(yī)院的使命感和信任度及社會(huì)和病人對(duì)醫(yī)院的信賴感和滿意度,。

六是有輻射功能。

醫(yī)院文化就向一種放射線,，通過(guò)宣傳,、廣告等多種形式將醫(yī)院內(nèi)在環(huán)境向外輻射，讓社會(huì)和病人更加了解醫(yī)院,，信任醫(yī)務(wù)工作者,，使醫(yī)院外部形象更加完美。

2）職業(yè)素質(zhì)

什 么 是 職 業(yè) 素 養(yǎng) ,？

職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì),，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能,、職業(yè)行為習(xí)慣和職業(yè)意識(shí)等方面,！

什么是職業(yè)道德？

職業(yè)道德就是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則,、道德情操與道德品質(zhì)的總和,，它既是對(duì)本職人員在職業(yè)活動(dòng)中行為的要求，同時(shí)又是職業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù),。什么是職業(yè)技能?

職業(yè)技能根據(jù)我國(guó)的具體情況,，可以將職業(yè)技能定義為,，它是按照國(guó)家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)政府授權(quán)的考核鑒定機(jī)構(gòu),，對(duì)勞動(dòng)者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能水平進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范地評(píng)價(jià)與認(rèn)證的活動(dòng)什么是職業(yè)意識(shí),？

職業(yè)意識(shí)（profeional awarene）是作為職業(yè)人所具有的意識(shí),，以前叫做主人翁精神。具體表現(xiàn)為：工作積極認(rèn)真,，有責(zé)任感,，具有基本的職業(yè)道德。

為 什 么 需 要 職 業(yè) 素 養(yǎng) ,？

每個(gè)人都是一棵樹(shù),，原本都可以成為大樹(shù)，而根系就是一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng),。枝,、干、葉,、型就是其顯現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)素養(yǎng)的表象,。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達(dá),。

為 什 么 需 要 職 業(yè) 素 養(yǎng) ,？

冰山浮在水面以上的只有1/8，它代表大學(xué)生的形象,、資質(zhì),、知識(shí)、職業(yè)行為和職業(yè)技能等方面,，是人們看得見(jiàn)的,、顯性的職業(yè)素養(yǎng)，這

些可以通過(guò)各種學(xué)歷證書(shū),、職業(yè)證書(shū)來(lái)證明,，或者通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試來(lái)驗(yàn)證。而冰山隱藏在水面以下的部分占整體的7/8,，它代表大學(xué)生的職業(yè)道德,、職業(yè)技能、職業(yè)行為習(xí)慣和職業(yè)意識(shí)等方面,！等方面,，是人們看不見(jiàn)的、隱性的職業(yè)素養(yǎng),。

醫(yī)生應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)素養(yǎng),？

1,、堅(jiān)定的政治信念：沒(méi)有堅(jiān)定的政治信念，就沒(méi)有靈魂和方向,，就不能做到講政治顧大局,，愛(ài)國(guó)愛(ài)民，愛(ài)崗敬業(yè),。

2,、良好的職業(yè)道德：“醫(yī)乃仁術(shù)，無(wú)德不成醫(yī)”的古訓(xùn),，希波克拉底誓言,，南丁格爾誓詞，醫(yī)學(xué)生誓詞是醫(yī)務(wù)工作者必修之課,。

醫(yī)生應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)素養(yǎng),？

3廣博的醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)：醫(yī)生必須憑借扎實(shí)的基本理論和基本功，過(guò)硬的醫(yī)療技術(shù),，才能在醫(yī)療實(shí)踐中做好本職工作,。同時(shí)，掌握廣博的醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)是一個(gè)醫(yī)生必備的素質(zhì),。

4,、充沛的精力和較強(qiáng)的心理承受能力：多方面的協(xié)調(diào)和對(duì)病人全方位的照顧，需要醫(yī)生必須有充沛的精力,。同時(shí),，作為醫(yī)生，要有應(yīng)付突發(fā)事件的的心理準(zhǔn)備,。醫(yī)生應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)素養(yǎng),？

5、出色的管理意識(shí)和服務(wù)意識(shí)：善于獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任,，控制局面,，在集體環(huán)境中有自覺(jué)的協(xié)調(diào)意識(shí)、合作精神和足夠的靈活性,，有很好的服務(wù)意識(shí),。與各有關(guān)方面保持良好的關(guān)系。

6,、出色的溝通交流能力：醫(yī)院里人員復(fù)雜,，醫(yī)生需要處理好與病人、同事,、上下級(jí)之間的關(guān)系,，這就需要醫(yī)生具有較強(qiáng)的交流溝通意識(shí)，具備良好的溝通交流的技巧和能力,。

暑期報(bào)告

總結(jié)

1.醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè),，他的責(zé)任就是救死扶傷,，挽救病人的生命。

2.醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì),、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì),，要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命,。

3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力,，積極為醫(yī)學(xué)的未來(lái)作出貢獻(xiàn)。

新的學(xué)期開(kāi)始了,，新一輪對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開(kāi)序幕，我會(huì)投入百分之百的努力：加油——對(duì)所有的人說(shuō),！

影像技術(shù)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

13年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 今年的暑假,，又一次去接觸了這個(gè)社會(huì)。放假后不久我便去了一個(gè)文印店開(kāi)始了為期一個(gè)多月的假期社會(huì)實(shí)踐,。

第一天上班有點(diǎn)興奮也有點(diǎn)緊張,。兩層樓的工作室分為兩部分,，一樓是處理圖文的地方,，也就是我工作的地方，這里放著幾臺(tái)電腦和打印機(jī),，一臺(tái)智能復(fù)印件傳真機(jī),，一臺(tái)油印機(jī)和存放著各種不同大小顏色質(zhì)地的紙張柜子。剛開(kāi)始,，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,，明天做些什么，但在這里,，不一定有人會(huì)告訴你這些,，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好,，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià),。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所,，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。而走進(jìn)社會(huì)，接觸各種各樣的客戶,、同事,、上司等等，關(guān)系復(fù)雜,，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切,。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是,，在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到,；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況,。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù),。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢,？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的,，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì),，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí),。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充,，我比一小部分人具有更高的起點(diǎn),，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少,。

雖然這一個(gè)月的實(shí)踐雖然累但很充實(shí),，工作結(jié)束后，我也有了幾點(diǎn)心得： 1：要善于溝通,，有不懂的地方要及時(shí)向別人請(qǐng)教,，不恥問(wèn)人。在工作的時(shí)候虛心請(qǐng)教同事不僅能學(xué)到使用的東西,，還能增進(jìn)同事之間的友誼,，融合的工作關(guān)系和氛圍能事半功倍，還能擁有一個(gè)愉快的工作心情,。

2：要有耐心和熱情,。對(duì)顧客的耐心是一種對(duì)他們的尊重，也是具有親和力的表現(xiàn),。在這地方，文印店并不止這一家,，讓顧客在接受服務(wù)的時(shí)候能有舒心的感受才能建立起門(mén)店的口碑,，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。熱情能夠感染你周?chē)娜?，給人一種有好上進(jìn)的印象,，也容易讓領(lǐng)導(dǎo)注意到你，看到你的努力,。3： 要勤快機(jī)靈,，懂得給自己找事情，一些細(xì)節(jié)的關(guān)注,，一些細(xì)微的工作會(huì)給人一種你真的用心的在關(guān)心公司的感覺(jué),。對(duì)于自己力所能及的小事不要偷懶，不管分內(nèi)分外,。

4：在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài),。開(kāi)始放假的時(shí)候即將要去打假期工時(shí)，自己就害怕了,。自己覺(jué)得困難挺多的,，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小,，自己懦弱就這樣表露出來(lái),。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如工作的領(lǐng)班所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，也要輕松應(yīng)付,，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了,?！逼鋵?shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕,，嘗試過(guò)吃了虧就害怕,，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了,。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵,，如某位名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄?！?/p>

當(dāng)然總結(jié)的時(shí)候也有發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足,，比如做事有時(shí)比較浮躁，為人比較沉默不是很善于溝通,，缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，有些分內(nèi)的事情不能及時(shí)意識(shí)到去做好處理好。不過(guò)不管是好是壞,，這些也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn),，它們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭(zhēng)在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要在犯同樣的錯(cuò)誤,。

我要做到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的想清楚,，整理好自己的思路，想好從哪個(gè)角度切入,，怎么聯(lián)系到生活與學(xué)習(xí),。我把我自己大學(xué)生活的多彩畫(huà)面徐徐展開(kāi)，決定下一站的時(shí)候把學(xué)校和生活緊密結(jié)合起來(lái),。邊娛樂(lè)邊學(xué)習(xí)的生活或許更顯他獨(dú)特的吸引力,。我意識(shí)到做一份工作不僅僅是要把工作列表上的事做好，自己要去想為了做好這件事,，需要做好怎么樣的準(zhǔn)備,，需要從什么方面完善自己的這方面知識(shí)，又從哪里說(shuō)起會(huì)比較容易引起人們的注意,。很多問(wèn)題不能僅僅浮于表面,，更要看到深層的東西,，更要了解怎樣做好這份工作。

大學(xué)是一個(gè)教育我,、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸,。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地,，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì),，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑,。親身實(shí)踐,，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力,。為認(rèn)識(shí)社會(huì),，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ),。這次實(shí)踐我從中收益非淺,，讓我知道了，掙錢(qián)真的很不容易,，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)在浪費(fèi)錢(qián)了,。

社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干,。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。日語(yǔ)2班

湯瑋娜

20115042004