隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告。以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師實(shí)訓(xùn)總結(jié)報告 教師實(shí)訓(xùn)總結(jié)報告篇一

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識,，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動手教學(xué)能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括二部分：課堂教學(xué),、班主任工作,。

基情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為3份,，上課節(jié)數(shù)為8節(jié)(政治6節(jié)),。

2,、班主任工作：組織一次“抗旱節(jié)水”的主題班會。

3,、組織學(xué)生出了一期“法制與安全”的主題黑板報,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課,、上課,、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律,。

首先，我向班主任了解了相關(guān)情況,，并請求班主任給我一份名單,，因?yàn)槲抑溃洸蛔W(xué)生的名字,，看似小事,，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字,，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位,。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。而后我便找了個機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué),，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字,?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識一個人,，首先要記住對方的名字。了解一個人,，則需要深入的交流,。而這些，都要自己主動去做,。

下課后,，同學(xué)們遇上我時，都會親切地喊一聲：“王老師好!”,，我也挺欣慰地應(yīng)著,，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,，只因被一群求知的學(xué)生認(rèn)可并充滿親切地問候一句。

在我從事教育教學(xué)活動時,，我第一次深入課堂時,，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,，即當(dāng)我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，有學(xué)生遞來一張紙條：老師你是不是太緊張了哦!我感慨頗多，我知道這是我自己忽略了一些細(xì)節(jié)所致!

初為人師,，難免有些緊張,。我忐忑地抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準(zhǔn)備,，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時,，我還是緊張了。直到走上講臺,，恐懼心理就慢慢消失了,。因?yàn)椋矣锌诔?所以,，學(xué)生這樣認(rèn)為也是正常的!“老師你是不是太緊張了哦”是我最值得珍藏的禮物,。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步就要互相尊重,。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我針對班上的情況制定了班主任工作計劃，并組織學(xué)生出了以“法制與安全”的主題黑板報及組織學(xué)生開展了以“抗旱節(jié)水”的主題班會,。因?yàn)槲覀冞@里正在經(jīng)歷百年不遇的干旱,，雖然我們這里感觸不是很大，但是時不時的停水就使同學(xué)們知道這次干旱的嚴(yán)重性,。也很積極的配合我的工作,。(在實(shí)習(xí)期間，每天一早一晚到學(xué)校監(jiān)督學(xué)生上早讀和晚自習(xí),，課間操時間組織學(xué)生做體操和眼保健操,。在課余時間盡量和學(xué)生進(jìn)行交流，加強(qiáng)師生互動,，從而更好的組織和管理班上的常規(guī)工作,，在和學(xué)生交流的同時還把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，為了完成自己的夢想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。)

在開主題班會時，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時,，有人建議我使用強(qiáng)制方法,。比如說罰站、罰蹲等,。但對于學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生!更應(yīng)該知道!即使這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生活動的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。

感謝__縣__中學(xué)給了我這樣一個實(shí)習(xí)的機(jī)會,，能讓我到社會上接觸學(xué)校書本知識外的東西，也讓我增長了見識開拓眼界,。感謝我所在初二(1)班的全體學(xué)生,，是你們讓我能在這么快的時間內(nèi)掌握相關(guān)的教學(xué)技能，感謝初二(1)班班主任__老師和指導(dǎo)老師__,，是你們幫助我解決處理相關(guān)問題,，包容我的錯誤，讓我不斷進(jìn)步,。此外,，還要感謝政治組的全體老師，在我實(shí)習(xí)期間給予指導(dǎo)我在實(shí)習(xí)過程中需要注意的相關(guān)事項(xiàng),。我感謝在我有困難時給予我?guī)椭乃腥恕?/p>

教師實(shí)訓(xùn)總結(jié)報告 教師實(shí)訓(xùn)總結(jié)報告篇二

十年樹木,，百年樹人。三年來,，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己,，不斷超越自己。

近兩個月的實(shí)習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。近兩個月的實(shí)習(xí),，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活,，感覺可以說不錯,，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲老師好,。老師好的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了,。呵呵,。

近兩個月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多,。我實(shí)習(xí)的班級是二年級班,，一大群八、九歲的小孩子,，又可愛,，又活潑，又好動,，又調(diào)皮,。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我,。我非常感動,。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇處女作,。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清,，師生配合不夠默契等等,。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談,。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教,，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法,。如罰站,、罰蹲等。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友,。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了,，還積極舉手回答問題,。

八、九歲的小孩子很好動,，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果,。為了改善這種情況,，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認(rèn)真聽課,，就給哪個小組加小紅花,，這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了。

俗話說：知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主,，老師為輔的教學(xué)方式,，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,，我再加以補(bǔ)充,、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，由要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡炫耀自己,，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵他們,。只要他們答完問題,，我都用鼓勵性的語言對他們說：真好、真響亮,、還不錯等等,。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了,，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且,，同學(xué)回答問題很好的,，我就叫所有的同學(xué)用棒、棒,、你真棒!的激勵話語來鼓勵他們,，這樣，充分活躍了課堂氣氛,，學(xué)生情緒飽滿,，起到了很好的教學(xué)效果,。

教師實(shí)訓(xùn)總結(jié)報告 教師實(shí)訓(xùn)總結(jié)報告篇三

作為實(shí)習(xí)教師，在兩個月的工作實(shí)踐中,，我積累了不少深刻的體會,，盡管是一位實(shí)習(xí)教師教師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我,，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮,，充滿了收獲。

剛出校門的我,，就像孩子們的大姐姐,，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣,，真切地愛他們,。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候,，老師就是她的信賴對象,。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境,，出現(xiàn)了各種情況,，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心,，包容每個孩子,，漸漸地，孩子們和我熟悉起來,，也樂意來上課了?，F(xiàn)在，孩子們和我的感情很好,，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應(yīng),，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課,，愛上了老師,，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報你十分,，百分,，甚至更多,?！蔽液芨吲d自己走好了第一步。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博,，其它各方面如語言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!

試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課——寫教案——試教——修改——試教,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣,，在我第一次深入課堂時,，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,，自己就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來,。這一點(diǎn)我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點(diǎn)節(jié)奏,，學(xué)生怎么也唱不好,。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后,，學(xué)生還是唱不好,。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達(dá),。原來,，對于小學(xué)生來說,，有些知識點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了,。比如說可以模仿夏天的知了聲,。

通過這次的經(jīng)驗(yàn),，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,，這時候,，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是,，在以后的實(shí)習(xí)過程中,，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果,，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰,。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中,，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn),，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等,。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬,，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同,。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,，這是我的優(yōu)勢所在,，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以,，在與學(xué)生的長期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,，而且還收到了較好的效果,。比如說我和實(shí)習(xí)班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀二年級時成績很好,，幾乎每次考試都是班上的前幾名,，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”,，但是現(xiàn)在情況就完全不同了,，不僅整體成績直線下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步,。當(dāng)我問及其中的原因時,，她告訴我，由于一次考試的失誤,，她就失去了信心,，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了,，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,，想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過,，原因是班主任“太兇了”,。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件,、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。

雖然說我的教育道路才剛起了個頭,，但是我對自己未來的路充滿了憧憬,，也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感染了我,，我為自己身為一名教師而驕傲!

教師實(shí)訓(xùn)總結(jié)報告 教師實(shí)訓(xùn)總結(jié)報告篇四

兩個月的實(shí)習(xí)生活短暫卻很充實(shí),，很快樂，給我的大學(xué)生活又增添了一份不舍與留戀,。

我的實(shí)習(xí)老師——__老師，給我的第一個印象就是質(zhì)樸,、愛笑,、陽光開朗，她剪者清爽的短發(fā),，給人感覺很精神,。她的笑很迷人，尤其是在學(xué)生面前,，能讓人感受到從心靈深處的那種快樂,。第一次看到安老師就感覺很親切，和老師相處了兩個多月,，心靈真的是受到了很深的洗禮與凈化,，我覺得，實(shí)習(xí)給我的收獲就是結(jié)識了這樣一位杰出的小學(xué)教師,。安老師總是以她的行動潛移默化的影響著我,，讓我今后的路有了方向，不再迷茫,。

我所在的__六年四班是一個快樂溫馨的大家庭,，但是三年前，這個班級并不出色,，無論學(xué)習(xí)還是紀(jì)律都是年級最后一名,，學(xué)生們整天學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，學(xué)生病請假是常有的事,。于是,，安老師帶著孩子們鍛煉身體，請教練指導(dǎo)學(xué)生們踢足球,、打排球,，并且每天早早來到學(xué)校跟學(xué)生們一起鍛煉。漸漸的,，那一個個弱不禁風(fēng)的孩子們慢慢有了活力,，有了精氣神兒，也不愛生病了，學(xué)習(xí)也開始奮起直追,。

“教書育人,，其實(shí)應(yīng)該先育人，再教書,，要讓這些孩子成為一個品質(zhì)端正的人,。”這是安老師給我上的第一課,。安老師有寫日記的習(xí)慣,，她有一個博客，天天我都會去瀏覽,，我覺得那里就是我的寶藏,，我常常從老師的文章中受到啟發(fā)，受到鼓勵,，受到感動,。她也讓我經(jīng)常記錄實(shí)習(xí)的感受，送給我了一個非常精美的日記本,，這是安老師送給我的第一份禮物,。每天我都會認(rèn)真的在日記本上記錄著我實(shí)習(xí)心得，這個日記本也將會成為我人生中最寶貴的紀(jì)念,。

安老師對班中每一個孩子都很好,，不論成績好壞，不論懂事或者調(diào)皮,，也不會因?yàn)槟膫€同學(xué)家庭背景寬厚而對他所犯的錯誤從輕發(fā)落,，她對學(xué)生們說：即使你們明天就畢業(yè)了，就離開學(xué)校了,，對于今天所犯的錯誤我也要給你指出來,，嚴(yán)格的要求你們。

安老師的愛是無私的,，是博大的,，是不求回報的。我在老師的鼓勵下,，參加了班級很多實(shí)踐活動：

三月八日,，讓我過了一次最有意義的婦女節(jié)，我和孩子們一起義賣鮮花,，要將所有賺得的錢捐獻(xiàn)給貧困,、上不起學(xué)的孩子們。在大家都放假休息的時候,，我們走街串巷,，不止說了多少話、碰了多少壁，但是我們的結(jié)果是喜悅的,，事后,，安老師在博客中說道：“雖然一枝花也沒留給自己，但我的心里卻開滿了鮮花,，裝滿了比鮮花還燦爛的孩子的笑臉,。”像這樣的活動還有很多,，小記者活動,、人間真情之《還父親一個驕傲》、五一去農(nóng)村植樹……今后還要去農(nóng)村小學(xué)互幫互助獻(xiàn)愛心,、露營,、甚至是去新加坡跟外國的國家小記者學(xué)習(xí)交流，這些活動都在井然有序的進(jìn)行著,。借此機(jī)會,，我也想誠懇的邀請?jiān)谧膶W(xué)弟學(xué)妹們,，加入我們愛心傳遞行列之中,，以后我們可以一起參加小學(xué)生的活動。

有一次,，我問安老師：總是組織活動多累啊!她卻很從容的說：上課就是休息,。她已經(jīng)把教育看作是生命中的一部分，是一種快樂,，一種享受,。安老師說：“充實(shí)自己的生活是必然的，誰有困難了,，如果舉手之勞,，幫幫又何妨?也許我的事業(yè)就是在默默里幫助別人成就他們的事業(yè)?！?/p>

安老師總是犧牲自己的休息時間,，爭取更多的機(jī)會讓學(xué)生走出校門，去感受自然,、社會所帶給小學(xué)生們的不同的體驗(yàn),，讓學(xué)生們在實(shí)踐中長見識，學(xué)知識,，得體會,，受感動!

在實(shí)習(xí)期間，除了老師,，學(xué)生們也給了我很多的感動,。

一次語文公開課上，同學(xué)們都踴躍發(fā)言，尤其是那個外鋼內(nèi)萌的__,，在那節(jié)課快要下課時,，老師再次點(diǎn)到了他，他說：“老師,，我想把這個機(jī)會讓給我的同桌,。”老師問為什么,，他說“因?yàn)槲彝酪部偱e手,，可是一次機(jī)會也沒有得到?！鳖D時,，聽課的老師們被禹的回答說笑了，包括安老師也包括我,，這個笑絕對不是嘲笑,，也不是搞笑，而是一種欣慰的笑,，一種贊賞的笑,。在大家都急于表現(xiàn)自己的時候，__的這種友情,、這種謙讓,，讓所有人為他豎起大拇指，讓我震撼,。

我相信,，在這樣充滿愛的班集體中，每個人都會快樂成長的,，包括同學(xué)們也包括我,。

教師實(shí)訓(xùn)總結(jié)報告 教師實(shí)訓(xùn)總結(jié)報告篇五

x月，我們走進(jìn)了__初中,，進(jìn)行了為期六周的實(shí)習(xí)生涯,，主要進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作實(shí)習(xí)，以下是我的初中數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)：

六周的教育實(shí)習(xí)雖短,，卻給我們每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,，通過實(shí)習(xí)，我們增強(qiáng)了自信,，堅(jiān)定了信念：就是成為一名合格的人民教師,，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實(shí)習(xí)的收獲和體會：

一、實(shí)習(xí)收獲

通過實(shí)習(xí),，使理論聯(lián)系實(shí)際,，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識，去獨(dú)立分析和解決問題,，并對學(xué)生有了更多的了解,，對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。

通過實(shí)習(xí),，同學(xué)們增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”重任,，因而是光榮的,。因此，備更好的課,，講更多的知識,，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實(shí)習(xí)的共同愿望。

通過實(shí)習(xí),，同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和表達(dá)能力,。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,，并學(xué)會了用誠信,、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來,，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力,。

通過實(shí)習(xí),，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng),。

通過這次實(shí)習(xí),，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作,，學(xué)到了實(shí)踐知識,，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù),，提高了實(shí)際工作能力同時,，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

這次實(shí)習(xí)使我得到很大的鍛煉,，一方面,，積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累;另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中,，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命,。六周里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識,、教學(xué)水平,、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì),，也為今后的工作打下了良好的基矗,。

二、實(shí)習(xí)心得體會

教師,，教書育人,，既要教書，也要育人,，在見習(xí)過程中,，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎(chǔ)上,，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,，使自己融會貫通;與此同時，我認(rèn)真批改作業(yè),，并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況,。

經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,，第三周便開始正式上課,，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單,，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),。

初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來,，即使是很小的,，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來,，以免到時候的緊張而遺忘知識,，給你的課堂帶來缺憾。

在實(shí)習(xí)中,，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課,，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我的回報,。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時完成,。

近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題,。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說明的是,，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組,，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo),，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率,。

初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢,，后進(jìn)生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。原因有：

(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素,。對于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,。

(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求,。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性,。

所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。

(一)多找資料,、趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。

(二)要多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,，只有溝通,、了解，才能更好地解決問題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

(三)對于一些數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題,，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。

批改作業(yè)時,，針對不同的練習(xí)錯誤，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果,，最后分析錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)的針對性,。

經(jīng)歷了一個半月的實(shí)習(xí)生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣,?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高,。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

三、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利,，取得了一定成績,，但仍有一些不足值得我們重視：

1、在講課過程中,，在對教材的挖掘深度不夠,，這反映出我們的理論水平還有待提高,。

2,、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),，去不斷提升自身素質(zhì)。

3,、對新的課程理念顯得有些生硬,，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本,。

4,、同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問題,。

通過這次實(shí)習(xí),，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力,。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己,，收獲了許多,，取得了一定的成績，但仍要針對實(shí)習(xí)中反映出的問題不斷充實(shí)自己,，不斷完善自己,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,，提升理論水平,。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實(shí)習(xí)中，首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心,、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的城關(guān)初中10(10)班的學(xué)生們。社會的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高,，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!