每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

護(hù)理床旁交接班流程篇一

一,、意義：

護(hù)理床邊交接班既是對(duì)新入、危重,、手術(shù),、特殊檢查與治療患者病情的總結(jié)，也是對(duì)治療和護(hù)理活動(dòng)過程的概括和評(píng)價(jià),，為下一班治療和護(hù)理工作提供依據(jù),。

二、目的：

１,、杜絕和減少護(hù)理缺陷,，保證護(hù)理活動(dòng)的連續(xù)性、安全性和有效性,，提高護(hù)理工作質(zhì)量,。

２、培養(yǎng)護(hù)理人員語(yǔ)言表達(dá),、觀察,、分析、抓住重點(diǎn)及總結(jié)的能力,，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),。

３,、展現(xiàn)護(hù)理隊(duì)伍的精神面貌，促進(jìn)護(hù),、患交流與溝通,，使患者感到關(guān)懷和尊重，提高患者滿意度,。

三,、實(shí)施方法：

１、每天晨會(huì)結(jié)束后由護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)全體護(hù)理人員,，按病床序號(hào)逐一進(jìn)行交班,，對(duì)新入院患者、危重患者,、手術(shù)前,、手術(shù)后患者、分娩,、出院患者以及需特殊觀察的患者進(jìn)行重點(diǎn)交班,。

2、交接班內(nèi)容：

（1）交班護(hù)士報(bào)告患者床號(hào),、姓名,、診斷、手術(shù)名稱及麻醉方式,、病情變化,、治療、護(hù)理,、夜間睡眠等情況,；本班已完成和下一班需要繼續(xù)完成的工作。

（2）接班護(hù)士對(duì)交班的重點(diǎn)及病人情況進(jìn)行檢查,，如手術(shù)切口敷料情況,、各種導(dǎo)管是否固定通暢、皮膚狀況等,，并給予相應(yīng)的健康教育,。

（3）根據(jù)不同病人應(yīng)有不同的交班重點(diǎn)：新入病人側(cè)重健康教育；危重病人側(cè)重病情觀察,；手術(shù)前病人側(cè)重術(shù)前準(zhǔn)備,；術(shù)后病人側(cè)重專科情況觀察及護(hù)理,；出院病人側(cè)重出院指導(dǎo),、征求意見等。

（4）護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理重點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充,、指導(dǎo),，包括患者對(duì)已指導(dǎo)的健康教育內(nèi)容的掌握情況,，并結(jié)合病情對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)提問，以強(qiáng)化護(hù)理人員對(duì)?？浦R(shí)的學(xué)習(xí)和提高,。

（5）危重及手術(shù)后病人，護(hù)士長(zhǎng)重點(diǎn)檢查上一班護(hù)士工作質(zhì)量,，對(duì)存在護(hù)理問題提出整改措施,，包括病人床單位、基礎(chǔ)護(hù)理,、生活護(hù)理,、治療護(hù)理注意事項(xiàng)等。（6）新入患者往往對(duì)疾病和手術(shù)擔(dān)心,，護(hù)理人員應(yīng)用良好的溝通技巧，消除緊張不安情緒,，做好心理護(hù)理及入院宣教,。

3、對(duì)新入院患者床邊交接班后,，接班護(hù)士,、護(hù)士長(zhǎng)分別向患者做自我介紹（接班護(hù)士：您好！我是今天值班護(hù)士,，我姓x,有事請(qǐng)與我聯(lián)系,，我會(huì)隨時(shí)巡視病房的；護(hù)士長(zhǎng)：您好,！我是療區(qū)或病房護(hù)士長(zhǎng),，我姓x，您在住院期間如有什么事或護(hù)士解決不了的問題,，請(qǐng)與我聯(lián)系,，我會(huì)經(jīng)常到病房看您的。）

4,、床邊交接班進(jìn)入病房順序及站立位置：交班護(hù)士在前,，依次為接班護(hù)士、護(hù)士長(zhǎng)及其她護(hù)士,，晨會(huì)后自然排列成一隊(duì),，有序的進(jìn)入病房。交班護(hù)士站在病床左側(cè),，接班護(hù)士及其她護(hù)士站在病床右側(cè),，護(hù)士長(zhǎng)則站在床尾，便于全面觀察,，對(duì)整個(gè)交班過程進(jìn)行質(zhì)量控制,。

5,、進(jìn)病房后接班護(hù)士及護(hù)士長(zhǎng)主動(dòng)問候患者（早上好、早或感覺怎樣,、好些了嗎等問候,，問候時(shí)自然、得體,、大方）,，交班或接班護(hù)士告知患者我們現(xiàn)在進(jìn)行交班。

6,、交接班結(jié)束后,，全體護(hù)理人員回到護(hù)士站，由護(hù)士長(zhǎng)對(duì)當(dāng)天交接班及前一天各班工作進(jìn)行簡(jiǎn)要講評(píng),，對(duì)存在問題提出改進(jìn)措施,，布置當(dāng)日各班工作重點(diǎn)。

四,、注意事項(xiàng)：

1,、護(hù)理人員儀表應(yīng)注意著裝整潔、儀態(tài)大方,，掛牌上崗,；精神飽滿，思想集中,；交接班隊(duì)伍排列整齊,，靠走廊一側(cè)通行。

2,、床邊交接班時(shí),，護(hù)理人員雙手自然下垂，排列整齊,，嚴(yán)肅認(rèn)真的進(jìn)行交接班,。

3、交班護(hù)士應(yīng)聲音洪亮,、口齒清楚,、語(yǔ)速適宜、交班內(nèi)容全面,、重點(diǎn)突出,。

4、接班護(hù)士提前１５分鐘上班,，查閱記錄資料,，了解病區(qū)內(nèi)病人情況，清點(diǎn)物品、藥品等,。

1.規(guī)范護(hù)理交接班,，提高護(hù)理質(zhì)量

護(hù)理晨會(huì)交接班是臨床護(hù)理工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)保證臨床護(hù)理工作質(zhì)量起著舉足輕重的作用,。細(xì)致的交接班,，能準(zhǔn)確地反映病人的病情變化和需求，并使有待解決的問題在下一個(gè)班次得到落實(shí),，對(duì)需要重點(diǎn)護(hù)理的病人和每個(gè)病人的護(hù)理重點(diǎn)做到心中有數(shù),，加強(qiáng)護(hù)理，從而提高護(hù)理工作質(zhì)量,。

2.規(guī)范護(hù)理交接班,，保證護(hù)理安全 增強(qiáng)了護(hù)士自我保護(hù)意識(shí)，自覺深入病房發(fā)現(xiàn)問題,，了解患者的病情,，掌握護(hù)理重點(diǎn)，使中間環(huán)節(jié)質(zhì)量得到了有效的控制,，通過對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題不斷改進(jìn),，使護(hù)理工作更深入，護(hù)理措施落實(shí)更到位,、更有連續(xù)性，減少了護(hù)理缺陷的發(fā)生,，避免了因晨會(huì)交接班不規(guī)范而引發(fā)的醫(yī)療糾紛,，保證了患者的醫(yī)療安全。

3.規(guī)范護(hù)理交接班,，構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系

護(hù)士長(zhǎng)每天帶領(lǐng)全體護(hù)士進(jìn)行床頭交接班,，詳細(xì)了解患者病情和需求，征求患者意見,，并給予耐心解釋,，體現(xiàn)了以患者為中心的思想。醫(yī),。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理在交接班過程中通過與患者進(jìn)行充分溝通,，尊重病人的知情權(quán)，讓他們對(duì)醫(yī)療行為和護(hù)士有更多的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)彼此間的信任和理解,，構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系，提高患者的滿意度,。

護(hù)理床邊交接班指引

交接班時(shí)間

a/p班

p/n班

n/a班

交接班內(nèi)容：

床邊逐個(gè)病人交接：交接重點(diǎn)是：新收/危重患者/手術(shù)患者/特殊檢查治療患者,、住院期間病情變化或口頭/書面病重/病危患者,、診斷未明確或護(hù)理效果不佳的患者,、潛在安全意外事件的高?；颊摺函徳u(píng)分＜12分,、院外帶入ⅱ期以上壓瘡,、院內(nèi)發(fā)生壓瘡的患者。

交接時(shí)關(guān)注環(huán)境→床單位→體位→生命體征→飲食→基礎(chǔ)護(hù)理→管道,、提示標(biāo)識(shí)應(yīng)用情況等,。

a/p班交接班流程：

責(zé)任護(hù)士交執(zhí)行的醫(yī)囑（新收、住院期間的患者）→組長(zhǎng)補(bǔ)充重病人的病情和處理情況→交班組長(zhǎng)帶領(lǐng)全體護(hù)士進(jìn)行床邊交接班→進(jìn)入病房順序：交班組長(zhǎng)在前→當(dāng)班組長(zhǎng)→

責(zé)任護(hù)士及護(hù)理助理→實(shí)習(xí)生,。

→當(dāng)班組長(zhǎng)問候病人→自我介紹→告知病人進(jìn)行床邊交接班→交班站立位置：交班組長(zhǎng),、責(zé)任護(hù)士站在病人一邊→當(dāng)班組長(zhǎng)和接班助理

護(hù)士站在病人一邊→護(hù)士長(zhǎng)站在床尾。

→交接班護(hù)士床邊進(jìn)行交接→（當(dāng)班組長(zhǎng)）觀察病情,，檢查各種管 道（氧管,、胃管、氣管插管,、胸腹腔

引流管）→（助理護(hù)士）檢查皮

膚受壓情況（順序由上而下）→協(xié)助翻身拍背等,。p/n班

n/a班交接班流程：交班組長(zhǎng)交病人的病情→進(jìn)

行床邊交接班（當(dāng)班組長(zhǎng)）觀察病情，檢查各種管道（氧管,、胃管,、氣管插管、胸腹腔引流管）→（助理護(hù)士）檢查皮 膚受壓情況（順序由上而下）→協(xié)助翻身拍背等

護(hù)理床旁交接班流程篇二

景田醫(yī)院護(hù)理床邊交接班規(guī)程

一,、意義：

護(hù)理床邊交接班既是對(duì)新入,、危重、手術(shù),、特殊檢查與治療患者病情的總結(jié),，也是對(duì)治療和護(hù)理活動(dòng)過程的概括和評(píng)價(jià)，為下一班治療和護(hù)理工作提供依據(jù),。

二,、目的：

１、杜絕和減少護(hù)理缺陷,，保證護(hù)理活動(dòng)的連續(xù)性,、安全性和有效性，提高護(hù)理工作質(zhì)量,。

２,、培養(yǎng)護(hù)理人員語(yǔ)言表達(dá)、觀察,、分析,、抓住重點(diǎn)及總結(jié)的能力，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。

３,、展現(xiàn)護(hù)理隊(duì)伍的精神面貌,，促進(jìn)護(hù)、患交流與溝通,，使患者感到關(guān)懷和尊重,，提高患者滿意度。

三,、實(shí)施方法：

１,、每天晨會(huì)結(jié)束后由護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)全體護(hù)理人員，按病床序號(hào)逐一進(jìn)行交班,，對(duì)新入院患者,、危重患者、手術(shù)前,、手術(shù)后患者,、分娩、出院患者以及需特殊觀察的患者進(jìn)行重點(diǎn)交班,。

2,、交接班內(nèi)容：

（1）交班護(hù)士報(bào)告患者床號(hào)、姓名,、診斷,、手術(shù)名稱及麻醉方式、病情變化,、治療,、護(hù)理、夜間睡眠等情況,；本班已完成和下一班需要繼續(xù)完成的工作,。

（2）接班護(hù)士對(duì)交班的重點(diǎn)及病人情況進(jìn)行檢查,，如手術(shù)切口敷料情況,、各種導(dǎo)管是否固定通暢、皮膚狀況等,，并給予相應(yīng)的健康教育,。

（3）根據(jù)不同病人應(yīng)有不同的交班重點(diǎn)：新入病人側(cè)重健康教育；危重病人側(cè)重病情觀察,；手術(shù)前病人側(cè)重術(shù)前準(zhǔn)備,；術(shù)后病人側(cè)重專科情況觀察及護(hù)理,；出院病人側(cè)重出院指導(dǎo),、征求意見等。

（4）護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理重點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充、指導(dǎo),，包括患者對(duì)已指導(dǎo)的健康教育內(nèi)容的掌握情況,，并結(jié)合病情對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)提問，以強(qiáng)化護(hù)理人員對(duì)?？浦R(shí)的學(xué)習(xí)和提高,。

（5）危重及手術(shù)后病人，護(hù)士長(zhǎng)重點(diǎn)檢查上一班護(hù)士工作質(zhì)量,，對(duì)存在護(hù)理問題提出整改措施,，包括病人床單位、基礎(chǔ)護(hù)理,、生活護(hù)理,、治療護(hù)理注意事項(xiàng)等。

（6）新入患者往往對(duì)疾病和手術(shù)擔(dān)心,，護(hù)理人員應(yīng)用良好的溝通技巧,，消除緊張不安情緒，做好心理護(hù)理及入院宣教,。

3,、對(duì)新入院患者床邊交接班后，接班護(hù)士,、護(hù)士長(zhǎng)分別向患者做自我介紹（接班護(hù)士：您好,！我是今天值班護(hù)士，我姓x,有事請(qǐng)與我聯(lián)系,，我會(huì)隨時(shí)巡視病房的,；護(hù)士長(zhǎng)：您好！我是療區(qū)或病房護(hù)士長(zhǎng),，我姓x,，您在住院期間如有什么事或護(hù)士解決不了的問題，請(qǐng)與我聯(lián)系,，我會(huì)經(jīng)常到病房看您的,。）

4、床邊交接班進(jìn)入病房順序及站立位置：交班護(hù)士在前,，依次為接班護(hù)士,、護(hù)士長(zhǎng)及其她護(hù)士，晨會(huì)后自然排列成一隊(duì),，有序的進(jìn)入病房,。交班護(hù)士站在病床左側(cè)，接班護(hù)士及其她護(hù)士站在病床右側(cè),，護(hù)士長(zhǎng)則站在床尾,，便于全面觀察,，對(duì)整個(gè)交班過程進(jìn)行質(zhì)量控制。

5,、進(jìn)病房后接班護(hù)士及護(hù)士長(zhǎng)主動(dòng)問候患者（早上好,、早或感覺怎樣、好些了嗎等問候,，問候時(shí)自然,、得體、大方）,，交班或接班護(hù)士告知患者我們現(xiàn)在進(jìn)行交班,。

6、交接班結(jié)束后,，全體護(hù)理人員回到護(hù)士站,，由護(hù)士長(zhǎng)對(duì)當(dāng)天交接班及前一天各班工作進(jìn)行簡(jiǎn)要講評(píng)，對(duì)存在問題提出改進(jìn)措施,，布置當(dāng)日各班工作重點(diǎn),。

四、注意事項(xiàng)：

1,、護(hù)理人員儀表應(yīng)注意著裝整潔,、儀態(tài)大方，掛牌上崗,；精神飽滿,，思想集中；交接班隊(duì)伍排列整齊,，靠走廊一側(cè)通行,。

2、床邊交接班時(shí),，護(hù)理人員雙手自然下垂,，排列整齊，嚴(yán)肅認(rèn)真的進(jìn)行交接班,。

3,、交班護(hù)士應(yīng)聲音洪亮、口齒清楚,、語(yǔ)速適宜,、交班內(nèi)容全面,、重點(diǎn)突出,。

4、接班護(hù)士提前１５分鐘上班,，查閱記錄資料,，了解病區(qū)內(nèi)病人情況,，清點(diǎn)物品、藥品等,。

1.規(guī)范護(hù)理交接班,，提高護(hù)理質(zhì)量

護(hù)理晨會(huì)交接班是臨床護(hù)理工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)保證臨床護(hù)理工作質(zhì)量起著舉足輕重的作用,。細(xì)致的交接班,，能準(zhǔn)確地反映病人的病情變化和需求，并使有待解決的問題在下一個(gè)班次得到落實(shí),，對(duì)需要重點(diǎn)

護(hù)理的病人和每個(gè)病人的護(hù)理重點(diǎn)做到心中有數(shù),，加強(qiáng)護(hù)理，從而提高護(hù)理工作質(zhì)量,。

2.規(guī)范護(hù)理交接班,，保證護(hù)理安全

增強(qiáng)了護(hù)士自我保護(hù)意識(shí)，自覺深入病房發(fā)現(xiàn)問題,，了解患者的病情,，掌握護(hù)理重點(diǎn)，使中間環(huán)節(jié)質(zhì)量得到了有效的控制,，通過對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題不斷改進(jìn),，使護(hù)理工作更深入，護(hù)理措施落實(shí)更到位,、更有連續(xù)性,，減

少了護(hù)理缺陷的發(fā)生，避免了因晨會(huì)交接班不規(guī)范而引發(fā)的醫(yī)療糾紛,，保證了患者的醫(yī)療安全,。

3.規(guī)范護(hù)理交接班，構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系

護(hù)士長(zhǎng)每天帶領(lǐng)全體護(hù)士進(jìn)行床頭交接班,，詳細(xì)了解患者病情和需求,，征求患者意見，并給予耐心解釋,，體現(xiàn)了以患者為中心的思想,。醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理在交接班過程中通過與患者進(jìn)行充分溝通,，尊重病人的知情權(quán),，讓他們對(duì)醫(yī)療行為和護(hù)士有更多的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)彼此間的信任和理解,，構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系,，提高患者的滿意度。

護(hù)理床旁交接班流程篇三

護(hù)理床邊交接班規(guī)程

一,、意義：

護(hù)理床邊交接班是護(hù)理工作一個(gè)重要部分,，是對(duì)前一天病人病情的總結(jié),，也是對(duì)治療和護(hù)理工作的概括和評(píng)價(jià)，同時(shí)為下一班臨床護(hù)理提供依據(jù),，使患者的治療,、護(hù)理不間斷，保證護(hù)理工作的連續(xù)性,，因此,，只有交的清楚，接的明白,，才能做到“以病人為中心”,，保證高質(zhì)量、高效率的臨床護(hù)理工作,。早晨的交接班是在很短的時(shí)間內(nèi)完成的一項(xiàng)重要工作,，既是護(hù)患溝通的重要時(shí)機(jī)，同時(shí)對(duì)把握危,、急,、重病人的病情也是非常重要的。

二,、目的：

１,、杜絕和減少護(hù)理缺陷，保證護(hù)理活動(dòng)的連續(xù)性,、安全性和有效性,，提高護(hù)理工作質(zhì)量。

２,、培養(yǎng)護(hù)理人員語(yǔ)言表達(dá),、觀察、分析,、抓住重點(diǎn)及總結(jié)的能力,，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。

３,、展現(xiàn)護(hù)理隊(duì)伍的精神面貌,，促進(jìn)護(hù)、患交流與溝通,，使患者感到關(guān)懷和尊重,，提高患者滿意度。

三,、實(shí)施方法：

１,、每天晨會(huì)結(jié)束后由護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)全體護(hù)理人員，按病床序號(hào)逐一進(jìn)行交班,，對(duì)新入院患者,、危重患者、手術(shù)前,、手術(shù)后患者,、分娩、出院患者以及需特殊觀察的患者進(jìn)行重點(diǎn)交班,。

2,、床邊交接班進(jìn)入病房順序及站立位置：交班護(hù)士在前，依次為接班護(hù)士,、護(hù)士長(zhǎng)及其她護(hù)士,，有序的進(jìn)入病房。交班護(hù)士站在病床左側(cè),，接班護(hù)士及其她護(hù)士站在病床右側(cè),，護(hù)士長(zhǎng)則站在床尾，便于全面觀察,，對(duì)整個(gè)交班過程進(jìn)行質(zhì)量控制,。

3、進(jìn)病房后主動(dòng)問候患者（如：早上好,、早或感覺怎樣,、好些了嗎等問候，問候時(shí)自然,、得體,、大方），交班護(hù)士告知患者我們現(xiàn)在進(jìn)行交班,。

4,、交接班內(nèi)容：

（1）交班護(hù)士報(bào)告患者床號(hào)、姓名,、診斷,、手術(shù)名稱及麻醉方式、病情變化,、治療,、護(hù)理、夜間睡眠等情況,；本班已完成和下一班需要繼續(xù)完成的工作,。

（2）接班護(hù)士對(duì)交班的重點(diǎn)及病人情況進(jìn)行檢查，如手術(shù)切口敷料情況,、各種導(dǎo)管是否固定通暢,、皮膚狀況等，安慰患者,，主動(dòng)介紹床位醫(yī)生,、責(zé)任護(hù)士,，目前治療護(hù)理及注意事項(xiàng)，交待飲食等,，并給予相應(yīng)的健康教育,。

（3）根據(jù)不同病人應(yīng)有不同的交班重點(diǎn)：新入病人側(cè)重健康教育；危重病人側(cè)重病情觀察,；手術(shù)前病人側(cè)重術(shù)前準(zhǔn)備,；術(shù)后病人側(cè)重專科情況觀察及護(hù)理,；出院病人側(cè)重出院指導(dǎo),、征求意見等。

（4）護(hù)士長(zhǎng)向患者了解入院介紹掌握程度（如：病房設(shè)施,、環(huán)境）,，檢查上一班治療護(hù)理工作執(zhí)行情況，對(duì)存在護(hù)理問題提出整改措施,，包括病人床單位,、基礎(chǔ)護(hù)理、生活護(hù)理,、治療護(hù)理注意事項(xiàng)等,。對(duì)護(hù)理重點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充、指導(dǎo),，包括患者對(duì)已指導(dǎo)的健康教育內(nèi)容的掌握情況,，并結(jié)合病情對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)提問，以強(qiáng)化護(hù)理人員對(duì)?？浦R(shí)的學(xué)習(xí)和提高,。

（5）新入患者往往對(duì)疾病和手術(shù)擔(dān)心，護(hù)理人員應(yīng)用良好的溝通技巧,，消除緊張不安情緒,，做好心理護(hù)理及入院宣教。

5,、對(duì)新入院患者床邊交接班后,，接班護(hù)士、護(hù)士長(zhǎng)分別向患者做自我介紹（接班護(hù)士：您好,！我是今天值班護(hù)士,，我姓x,有事請(qǐng)與我聯(lián)系，我會(huì)隨時(shí)巡視病房的,；護(hù)士長(zhǎng)：您好,！我是病區(qū)或病房護(hù)士長(zhǎng)，我姓x，您在住院期間如有什么事或護(hù)士解決不了的問題,，請(qǐng)與我聯(lián)系,，我會(huì)經(jīng)常到病房看您的。）

6,、交接班結(jié)束后,，全體護(hù)理人員回到護(hù)士站，由護(hù)士長(zhǎng)對(duì)當(dāng)天交接班及前一天各班工作進(jìn)行簡(jiǎn)要講評(píng),，對(duì)存在問題提出改進(jìn)措施,，布置當(dāng)日各班工作重點(diǎn),。

四,、注意事項(xiàng)：

1、護(hù)理人員儀表應(yīng)注意著裝整潔,、儀態(tài)大方,，掛牌上崗；精神飽滿,，思想集中,；交接班隊(duì)伍排列整齊，靠走廊一側(cè)通行,。

2,、床邊交接班時(shí)，護(hù)理人員雙手自然下垂,，排列整齊,，嚴(yán)肅認(rèn)真的進(jìn)行交接班。

3,、交班護(hù)士應(yīng)聲音洪亮,、口齒清楚、語(yǔ)速適宜,、交班內(nèi)容全面,、重點(diǎn)突出。

4,、注重交接班工作的嚴(yán)謹(jǐn)性,，對(duì)特殊患者的病情不必讓患者知道的應(yīng)在辦公室或病區(qū)走廊討論，以免引起不必要的糾紛或給患者帶來(lái)不安和心理壓力,。

4,、接班護(hù)士提前１５分鐘上班，查閱記錄資料,，了解病區(qū)內(nèi)病人情況,。

護(hù)理床旁交接班流程篇四

護(hù)理床邊交接班流程及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

醫(yī)療中心護(hù)字【2012】9號(hào)

2012年6月修訂

1、參加人員：護(hù)士長(zhǎng)、交班護(hù)士,、接班護(hù)士,、其他護(hù)士

2、進(jìn)病房順序：交班護(hù)士→接班護(hù)士→護(hù)士長(zhǎng)→其他護(hù)士,。

3,、交接站位：交班護(hù)士站于病人左側(cè)床頭第一位，接班護(hù)士（責(zé)任護(hù)士）站于病人右側(cè)床頭第一位,，護(hù)士長(zhǎng)站于病人右側(cè)床頭第二位,，其余護(hù)士依次站于病床兩側(cè)。

床邊交接班按床號(hào)順序依次進(jìn)行,。

4,、交接內(nèi)容及流程

交班者和接班者以及護(hù)士長(zhǎng)向患者問好并自我介紹

交班者：向接班者交代病情、治療,、護(hù)理,、用藥、護(hù)理措施,、效果,，目前存在主要護(hù)理問題

接班者：針對(duì)交班內(nèi)容做好接班，交接班體現(xiàn)個(gè)性化,，重點(diǎn)病人重點(diǎn)交接,，突出專科特點(diǎn),。

查看患者體位是否舒適,，床鋪是否平整，各種管路是否通暢,，引流情況,，飲食、休息,、排泄,、睡眠情況，臥床患者皮膚情況,，手術(shù)病人查看刀口敷料情況,，胸部手術(shù)聽呼吸音，昏迷病人查看意識(shí)瞳孔,、呼吸道通暢及安全問題,，恢復(fù)期病人功能鍛煉情況，出院病人詢問出院指導(dǎo)情況,。

整理床頭桌,、床下、窗臺(tái)等物品。

護(hù)士長(zhǎng)：真對(duì)交接情況,，病人病情,，對(duì)重點(diǎn)病人的護(hù)理重點(diǎn)進(jìn)行檢查，提出存在問題及指導(dǎo)性改進(jìn)意見,。

如護(hù)理部跟隨查房,，則在交接班全部結(jié)束后進(jìn)行講評(píng)。

5,、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

床鋪整潔規(guī)范,，床頭桌、窗臺(tái),、床下無(wú)雜物,。

病人清潔，無(wú)壓瘡,，各種導(dǎo)管在位通暢,。

接班護(hù)士了解病人的“十知道”,。

護(hù)理床旁交接班流程篇五

護(hù)理床邊交接班指引

交接班時(shí)間

a/p班p/n班n/a班

交接班內(nèi)容：

床邊逐個(gè)病人交接：交接重點(diǎn)是：新收/危重患者/手術(shù)患者/特殊檢查治療患者,、住院期間病情變化或口頭/書面病重/病危患者,、診斷未明確或護(hù)理效果不佳的患者,、潛在安全意外事件的高危患者,、壓瘡評(píng)分＜12分,、院外帶入ⅱ期以上壓瘡、院內(nèi)發(fā)生壓瘡的患者,。

交接時(shí)關(guān)注環(huán)境→床單位→體位→生命體征→飲食→基礎(chǔ)護(hù)理→管道,、提示標(biāo)識(shí)應(yīng)用情況等。

a/p班交接班流程：

責(zé)任護(hù)士交執(zhí)行的醫(yī)囑（新收,、住院期間的患者）→組長(zhǎng)補(bǔ)充重病人的病情和處理情況→交班組長(zhǎng)帶領(lǐng)全體護(hù)士進(jìn)行床邊交接班

→當(dāng)班組長(zhǎng)問候病人→自我介紹→告知病人進(jìn)行床邊交接班→交班交班組長(zhǎng),、責(zé)任護(hù)士站在病人一邊→當(dāng)班組長(zhǎng)和接班助理護(hù)士站在病人一邊→護(hù)士長(zhǎng)站在床尾。

（當(dāng)班組長(zhǎng)）觀察病情,，檢查各種管

道（氧管,、胃管、氣管插管,、胸腹腔

引流管）→（助理護(hù)士）檢查皮

膚受壓情況（順序由上而下）→協(xié)助

翻身拍背等,。

p/n班n/a班交接班流程：交班組長(zhǎng)交病人的病情→進(jìn)

行床邊交接班（當(dāng)班組長(zhǎng)）

觀察病情，檢查各種管道（氧

管,、胃管,、氣管插管、胸腹

腔引流管）→（助理護(hù)士）

檢查皮 膚受壓情況（順序由

上而下）→協(xié)助翻身拍背等。

醫(yī)囑執(zhí)行指引

醫(yī)生開出醫(yī)囑→認(rèn)真閱讀→查對(duì)→確認(rèn)→打印醫(yī)囑執(zhí)行單→執(zhí)行（操作前,、操作中,、操作后）→ 療效及不良反應(yīng)觀察

（1）醫(yī)囑（長(zhǎng)/臨囑），嚴(yán)格雙人查對(duì)無(wú)質(zhì)疑后執(zhí)行,。

（2）醫(yī)囑執(zhí)行護(hù)士接醫(yī)囑執(zhí)行單后認(rèn)真查對(duì),，嚴(yán)格按照醫(yī)囑的內(nèi)容、時(shí)間等要求準(zhǔn)確執(zhí)行,，不得擅自更改,。

(3.)一般情況下不執(zhí)行口頭醫(yī)囑.搶救患者時(shí)，醫(yī)師下達(dá)口頭醫(yī)囑,，執(zhí)行者須復(fù)誦一遍,，確認(rèn)后方可執(zhí)行，并保留用過的空安瓿,，經(jīng)醫(yī)生和護(hù)士?jī)扇撕藢?duì)無(wú)誤,醫(yī)生據(jù)實(shí)補(bǔ)齊醫(yī)囑后,，方可棄去。

（4）.護(hù)士執(zhí)行臨時(shí)醫(yī)囑時(shí),，應(yīng)認(rèn)真填寫執(zhí)行時(shí)間并簽名,。

（5）當(dāng)值組長(zhǎng)與責(zé)任護(hù)士每天總核對(duì)一次。

（6）醫(yī)囑執(zhí)行后,，應(yīng)認(rèn)真觀察療效與不良反應(yīng),，必要時(shí)進(jìn)行記錄并及時(shí)與醫(yī)生反饋。

護(hù)囑執(zhí)行指引

高級(jí)責(zé)任護(hù)士/組長(zhǎng)或?qū),？谱o(hù)士開出護(hù)囑→將護(hù)囑寫在護(hù)囑執(zhí)行單上→高級(jí)責(zé)任護(hù)士/責(zé)任護(hù)士或助理護(hù)士執(zhí)行→護(hù)囑執(zhí)行后簽名,。

（1）護(hù)囑要根據(jù)醫(yī)囑、患者病情,、護(hù)理需要進(jìn)行評(píng)估,，隨

時(shí)下達(dá)和調(diào)整。

（2）組長(zhǎng)或?qū),？谱o(hù)士每天上午評(píng)估護(hù)囑,，護(hù)囑執(zhí)行情況和

護(hù)理記錄隨時(shí)調(diào)整。

（3）護(hù)囑要和醫(yī)療工作保持連續(xù)性,。

（4）護(hù)囑以指導(dǎo)低年資護(hù)士完成護(hù)理工作為原則,。