為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)方案 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

使幼兒知道,，不講個(gè)人衛(wèi)生對自己的身體不利,，也會影響他人,，要注意個(gè)人的`清潔衛(wèi)生。

自編故事《臟孩子》（內(nèi)容自定）,；繪畫紙和筆若干,。

1、介紹詩歌《小弟和小貓》（柯巖作）,，組織幼兒討論,，不講衛(wèi)生有什么不好？

2,、講述故事《臟孩子》，并組織幼兒討論,，為什么別人不喜歡“臟孩子”,？

使幼兒知道，不講究衛(wèi)生,，別人會怎樣對待你,。

3、把“臟孩子”的變化用繪畫表現(xiàn)出來,，請幼兒幫助“臟孩子”改掉不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣,。

4、將繪畫作品張貼出來,，請幼兒總結(jié)“臟孩子”哪些地方進(jìn)步了,？改掉了什么毛病,？

5,、自編班級講衛(wèi)生手冊，內(nèi)容由教師和幼兒一起商定,，并配上簡單文字說明,，供家長觀看。

1,、在寢室內(nèi)放一面大鏡子,，讓幼兒有機(jī)會了解自身的形象，隨時(shí)注意個(gè)人的清潔衛(wèi)生,。

2,、可挑選個(gè)人衛(wèi)生較差的幼兒表演“小弟和小貓”，使其通過表演受到教育,。

3,、教師要隨時(shí)注意自己的儀表，為幼兒樹立良好的榜樣,。

活動(dòng)方案 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

1,、增強(qiáng)學(xué)生自信,，使學(xué)生懂得做事要有計(jì)劃，要努力,，就一定能成功,。

2、提出新學(xué)期新的要求,，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識，強(qiáng)化常規(guī)管理教育,。

3,、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

活動(dòng)過程：

新學(xué)期,，男同學(xué)越來越像男子漢了,，個(gè)子也高了，女同學(xué)也都像小天使一樣,，比以前更漂亮了,。在署假的時(shí)候，同學(xué)們都進(jìn)行了許多有意義的活動(dòng),，增長了見識和本領(lǐng),，尤其是有的同學(xué)看了很多書籍，知識也越來越豐富了,。

同學(xué)們,，一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)開始，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎?

1,、內(nèi)容：說一說在以前的學(xué)習(xí)生活中有什么缺點(diǎn)?與同學(xué)們的關(guān)系怎樣?

2,、展示自己的優(yōu)點(diǎn)和良好的習(xí)慣!設(shè)想以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做?組內(nèi)制定計(jì)劃。

3,、小組成員發(fā)言時(shí),，小組內(nèi)分工，做好記錄,。整理適合自己的好計(jì)劃,。寫下來或制作一張計(jì)劃表。

4,、組員或小組長可以寫一些激勵(lì)性的語言,，激勵(lì)小組員繼續(xù)努力，爭取越來越棒!

班長宣讀《**實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和《班規(guī)》,，對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教育,、遵紀(jì)守法教育，要求每一名同學(xué)在新學(xué)期爭當(dāng)“微笑之星”，班級爭取被評上“陽光班級”,。

同學(xué)們,，你們現(xiàn)在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道,，有些同學(xué)雖然速度不快,，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利,。有些同學(xué)速度較快,，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停,，仍會落后,。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn),，振奮精神,，全力以赴，跑出自己最好的水平,。

人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁?，我會?jiān)持到底,，雖然我知道在航行的路途中會有風(fēng)浪,，雷雨需要面對，但是只要想到“風(fēng)雨過后,，便是彩虹”,，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們,，現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧!

活動(dòng)方案 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

每年的10月31日是“萬圣節(jié)”,，又稱“鬼節(jié)”。透過superkids視情英語的文化單元,，讓我們和孩子們一起體驗(yàn)有趣的萬圣節(jié)活動(dòng)吧,！

萬圣節(jié)對于孩子來說，就是能穿上與眾不同的服裝,，跟老師和同伴玩“trickortreat,，不給糖就搗蛋！”的游戲,，手里拿著許許多多的糖果,，就是他們最開心的一刻了！因此,，許多學(xué)校萬圣節(jié)的重頭戲就是請家長幫孩子精心打扮,，參加學(xué)校為他們設(shè)計(jì)的萬圣節(jié)狂歡派對。

但是除了玩“trickortreat，不給糖就搗蛋,！”的游戲之外,，還有許多有趣的相關(guān)活動(dòng)，也能夠帶給孩子們美好的回憶,。這里,，我們特為老師們準(zhǔn)備了一些活動(dòng)方案。相信萬圣節(jié)的到來,，能讓孩子和家長們體驗(yàn)不同的文化節(jié)日的氛圍,，同時(shí)擴(kuò)大學(xué)校在當(dāng)?shù)氐挠绊懥Α?/p>

1．使學(xué)生了解萬圣節(jié)的由來和時(shí)間。

2．認(rèn)識萬圣節(jié)相關(guān)的人,、事,、物、歌曲,。

3．體驗(yàn)萬圣節(jié)的歡樂氣氛,。

時(shí)間：萬圣節(jié)當(dāng)日1小時(shí)30分（或前后幾日）

形式：以班級為單位的party（也可全校性的party）

對象：在校學(xué)生及家長（可邀請非本校的學(xué)生及家長參加）

發(fā)給學(xué)生和家長的邀請函

布置教室環(huán)境

準(zhǔn)備活動(dòng)物品：南瓜（或橙子）、大湯匙,、安全刀,、蠟燭、打火機(jī),、盆,、蘋果、trickortreat的歌曲掛圖,、錄音機(jī),、紙袋、美勞素材,、剪刀,、膠水等，另外可以準(zhǔn)備照相機(jī),、攝像機(jī)等,。活動(dòng)內(nèi)容：（活動(dòng)具體方案見附件）

1,、講述萬圣節(jié)的起源,，學(xué)習(xí)相關(guān)知識；

2,、手工制作——南瓜燈,；

3、游戲——咬蘋果,；

4,、活動(dòng)——不給糖，就搗蛋；

老師頭戴巫婆帽,，騎著掃把（或化妝成其他人物）,，進(jìn)入教室。請孩子猜猜看老師扮演的是什么角色,，此時(shí)老師利用生動(dòng)的肢體語言來簡單講述萬圣節(jié)的起源（盡量避免講述宗教方面的內(nèi)容）,，介紹萬圣節(jié)的時(shí)間、特殊物品,、人物和活動(dòng)和歌曲,。

這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)（或復(fù)習(xí)）教材中76,，77頁的詞匯,、句型和歌曲，并制造氣氛引導(dǎo)孩子一起進(jìn)入活動(dòng)環(huán)節(jié),。

教師讓學(xué)生說出今天的日期,，告訴孩子們今天要過一個(gè)有趣歡快的節(jié)日?；顒?dòng)中不僅能吃到美味且免費(fèi)的糖果,，大家還要一起親自動(dòng)手制作南瓜燈，體驗(yàn)咬蘋果的快樂,?；顒?dòng)一：制作南瓜燈（30分鐘，具體步驟見附件3）

（年齡小的孩子可以在家長的幫助下完成,，或采用小橘燈代替,，學(xué)生用彩筆在橘皮上畫就可以了,。）

流程：1,、請學(xué)生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片

2、帶領(lǐng)孩子親手制作

3,、分享制作過程和心得,、拍照留念。

活動(dòng)二：咬蘋果（15分鐘,，具體步驟見附件4）

流程：1,、教師介紹游戲規(guī)則

2、學(xué)生根據(jù)規(guī)則做游戲

3,、分享游戲快樂

活動(dòng)三：不給糖,，就搗蛋（25分鐘，具體步驟見附件6）

流程：1,、教師帶領(lǐng)學(xué)生制作要糖袋

2,、外出要糖，可以請來參加party的家長扮演或老師要糖）

3、分享要糖果的快樂,，數(shù)數(shù)自己的“勞動(dòng)成果”,，和其他小朋友分享。

活動(dòng)方案 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

一,、指導(dǎo)思想：

成語,，是我們漢語言文化中一顆璀璨的明珠。它高度的濃縮與精練,，讓它魅力無限,。為激發(fā)學(xué)生學(xué)用成語、積累成語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文化素養(yǎng),，傳承祖國優(yōu)秀文化，全面落實(shí)素質(zhì)教育,，學(xué)校決定開展第三屆“成語文化節(jié)”系列活動(dòng),。本屆成語節(jié)活動(dòng)，旨在積極營造“讓每一個(gè)人都參與,，讓每一個(gè)人都精彩”的氛圍,，使我校的“成語文化特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”進(jìn)一步向縱深發(fā)展，提升我校的辦學(xué)層次和品位,。

二,、活動(dòng)主題：品味成語經(jīng)典文化，體驗(yàn)快樂成語游戲 三,、活動(dòng)口號：成語天地,，有你有我，人人參與,，成就精彩 四,、活動(dòng)時(shí)間：5月1日——6月1日 五、成語節(jié)活動(dòng)組委會： 主 任：楊獻(xiàn)坤

副主任：蘇永枝 賈 彤

委 員： 李淑貴,、劉漢華,、梁俊杰、李淑婷,、劉建平,、王瑞敏、胡國英,、王 華,、李 君

六、具體措施：

1.成語節(jié)氛圍布置：在教學(xué)樓,、校門口懸掛成語標(biāo)語,、條幅及成語節(jié)標(biāo)志,。 2.開幕式：布置好成語節(jié)開幕式氛圍，主要包括條幅,、成語節(jié)標(biāo)志,。由兩名學(xué)生代表獻(xiàn)詞，一名老師代表發(fā)言,，校長致辭,。時(shí)間：20xx年5月6日下午3:30--5:00

3.閉幕式：與“六一”慶祝活動(dòng)結(jié)合起來,，時(shí)間20xx年5月30日上午8：30—11：40 七,、系列活動(dòng)：

1．成語誦讀比賽暨成語節(jié)開幕式

誦成語是各項(xiàng)成語活動(dòng)的基礎(chǔ)。全校統(tǒng)一在每天下午第一課前準(zhǔn)備時(shí)間進(jìn)行成語誦讀,。以《成語誦讀》為主要讀物,，結(jié)合校編成語誦讀材料。各班由語文教師和班主任負(fù)責(zé),，給足學(xué)生誦讀時(shí)間,，保證誦讀質(zhì)量。學(xué)校將于成語節(jié)開幕式時(shí)舉行班級整體成語誦讀比賽,，評選出優(yōu)勝班級,。

2．成語接龍擂臺賽

成語接龍是極具趣味性、智慧性的成語游戲,。為考察學(xué)生積累成語的數(shù)量和機(jī)智應(yīng)變能力,，學(xué)校組織成語接龍擂臺賽，同年級的兩個(gè)班比賽,。以班級為單位,，每班4名選手，

其余學(xué)生作為后援團(tuán),。龍頭采用隨機(jī)抽取的方式,，只要某一個(gè)團(tuán)隊(duì)任何一個(gè)人在規(guī)定時(shí)間10秒之內(nèi)能接上就行，如果四個(gè)人都接不上,，則宣布失敗,。三局兩勝制,。

3．我為成語墻添光彩

藍(lán)白相間的草坪圍欄上掛著世界之最成語,，校院內(nèi)柳樹園的圍墻上畫著寓意成語，教學(xué)樓樓梯旁的墻壁上掛著千字文成語,，每間教室的外墻上,、橫梁上貼著分類成語及各色成語游戲，這樣充滿書香氣的成語墻,，讓學(xué)生們感受到了成語的無窮魅力,。如今,，它們已蒙上了灰塵，因此,，學(xué)校號召,，班主任組織，以班級為單位,，舉行“我為成語墻添光彩”的活動(dòng),，通過學(xué)生的辛勤擦拭，讓成語墻光潔如新,。

4．慶“六一”成語游園會暨成語節(jié)閉幕式

由專業(yè)組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備游園會游戲項(xiàng)目,，班主任組織學(xué)生有序游園。游戲項(xiàng)目主要有：成語猜謎,、看圖猜成語,、做動(dòng)作猜成語、小成語接龍,、成語口頭填空,、成語迷宮等。詳見游園會具體方案,。

八,、面向教師的活動(dòng)：

1．提升成語特色辦學(xué)理念研討會。

2．全體教師參加“畫成語”的簡筆畫比賽,。 九,、活動(dòng)的組織與推進(jìn)要求：

1．活動(dòng)前由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制訂各單項(xiàng)活動(dòng)評比實(shí)施方案，班主任和語文教師組織班級活動(dòng),，推選選手或作品參加學(xué)校的評比活動(dòng),。

2．單項(xiàng)活動(dòng)均設(shè)置單項(xiàng)校級獎(jiǎng)勵(lì)。全部活動(dòng)完成以后,，在閉幕式上統(tǒng)一由校長親自頒獎(jiǎng),。

3．活動(dòng)成果展示。對成語誦讀比賽,、成語接龍擂臺賽,、我為成語墻添光彩、成語游園會等活動(dòng)進(jìn)行錄像或拍照,。

20xx年4月30日

活動(dòng)具體安排運(yùn)行表

第三屆“成語文化節(jié)”活動(dòng)方案

活動(dòng)方案 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

通過開展小小書市活動(dòng),，給學(xué)生提供交換看書的平臺，拓寬學(xué)生閱讀范圍,，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書讀好書的閱讀興趣,，增加課外閱讀量，從而營造濃郁的校園書香氣息,。

：校園操場

：20xx年4月1日（遇雨再定）中午

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（一）準(zhǔn)備

1,、周一談話課時(shí),，各班班主任進(jìn)行書市活動(dòng)的宣傳和布置，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生將看過的書或者值得推薦的書（至少一本,，最多三本）帶到學(xué)校里來,，在書的扉頁上寫上班級姓名（可以貼標(biāo)簽）、寄語或者讀書感悟,。在班主任老師處,，一本書換取一張書市活動(dòng)券，以此類推,，不超過三張活動(dòng)券,。憑著書市活動(dòng)券，學(xué)生可以在本年級的書市中任選自己喜歡的書,，也是一張券換取一本書,。

2、各班設(shè)計(jì)好海報(bào)（海報(bào)紙張總務(wù)處提供,，大小不限）,，落實(shí)2-3名管理員，整理好書籍,，于3月31日下午上報(bào)數(shù)量給大隊(duì)部,。

（二）書市

第四節(jié)課后，各班將書統(tǒng)一放置在規(guī)定區(qū)域的塑膠地上,，布置好海報(bào),。以年級組為交流區(qū)域，學(xué)生以活動(dòng)券來選取自己喜歡的書,。通過逛書市的形式,，讓學(xué)生在寬松愉快的氛圍中獲得好處，獲得閱讀的樂趣,。

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1,、書市活動(dòng)券：z（提供電子稿于校園網(wǎng)）

2、場地布置：z（以場地示意圖為準(zhǔn)）

3,、班主任工作

（1）讓每位學(xué)生知道本次活動(dòng)的意義和目的,，明確整個(gè)活動(dòng)的過程。

（2）打印書市活動(dòng)券,，做好收書換券的工作,，設(shè)計(jì)海報(bào)，落實(shí)管理員,。

（3）提醒學(xué)生在年級組內(nèi)以券換書,，愛護(hù)書籍，文明選書,。