總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

雙語教學(xué)工作總結(jié)篇一

自20xx年秋期我校對二期課改中的熱點(diǎn)研究問題“雙語教學(xué)”便產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在當(dāng)時條件尚不是很成熟的情況下，英語教師們從英語學(xué)科與其它學(xué)科的整合的角度對其進(jìn)行了一些初步的探索,。對我校的英語教學(xué)和“雙語教學(xué)”實(shí)驗(yàn)提出了更高的要求,，為此我們擬定了新的“雙語教學(xué)”實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和方案并于20xx年秋期開始實(shí)施。

（一）,、確立我校的“雙語教學(xué)”實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

立足我校的校情,，結(jié)合我們在教學(xué)實(shí)際中的探索與研究，我們將開展雙語教學(xué)法的目標(biāo)定位在：通過雙語教學(xué)激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,，增強(qiáng)跨學(xué)科,、多方位運(yùn)用語言的能力，從而達(dá)到優(yōu)化英語學(xué)習(xí)方法,、增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的效率,、提高英語教學(xué)質(zhì)量并促進(jìn)學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的提高。

（二）,、開展“雙語教學(xué)”的策略：

1,、積極開展雙語師資隊(duì)伍建設(shè)

雙語教師是一種復(fù)合型的教師?？紤]到小學(xué)聯(lián)合會雙語教學(xué)內(nèi)容多為常識性知識,，而小學(xué)生語言模仿能力強(qiáng)，因此雙語教師的語言能力更為重要。同時充分挖掘科學(xué)、美術(shù),、體育、計(jì)算機(jī)等學(xué)科雙語教師資源,，利用各種時機(jī)對教師進(jìn)行培訓(xùn)，采取集體培訓(xùn)和個體自學(xué)相結(jié)合,，外出學(xué)習(xí)與校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合,，并制定相應(yīng)獎懲機(jī)制，定期檢測,。

2,、找準(zhǔn)雙語教學(xué)突破口，以點(diǎn)帶面

由于學(xué)校已經(jīng)開始了“小學(xué)英語與其它學(xué)科科學(xué)整合的研究”,，該課題的研究本身就帶有“雙語教學(xué)”的某些特征,。我們充分利用英語教師們在課堂教學(xué)中進(jìn)行學(xué)科融合與滲透的探索中的寶貴經(jīng)驗(yàn),，決定先行研究體育、美術(shù),、科學(xué),、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的雙語教學(xué)，以滲透式雙語教學(xué)和穿插式雙語教學(xué)研究為主,，在部分年級開展對比實(shí)驗(yàn),，并以此為突破進(jìn)而延展到其它學(xué)科。

3,、大力營造學(xué)校良好的雙語環(huán)境

為了創(chuàng)設(shè)良好的'雙語氛圍,，充分利用和整合各種教育資源，發(fā)展學(xué)生各方面的能力,，為學(xué)生提供充分的展示機(jī)會,，我校制定各種計(jì)劃，開展多種形式各異,、豐富多彩,、各具特色的英語課外活動?；顒訄?jiān)持以“學(xué)生為主體”,，教師予以指導(dǎo)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生英語綜合能力,。

（1）建立各類英語興趣小組

根據(jù)學(xué)生的興趣,，我們分別開設(shè)了“英語小報小組”，“英語童謠小組”,，“英語詩歌小組”,，

“英語演講小組”，“英語短劇表演小組”等十個活動小組,。英語的交流生動,，活潑，英語的活動豐富多彩,，精彩紛呈。

（2）學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動中英語活動,。

我校每年均要開展一次藝術(shù)節(jié)活動,，在這持續(xù)一個月的藝術(shù)節(jié)活動中有單獨(dú)設(shè)置的英語周，分別開展

a,、英語講故事大賽,；

b、校園英文歌曲大賽,；

c,、英語小短劇比賽,；

d、英語知識擂臺賽等系列活動,。通過“英語藝術(shù)周”活動,，給各類興趣小組的同學(xué)們搭建了交流、展示英語能力和特長的平臺,，全面提高了學(xué)生學(xué)英語的興趣,，表達(dá)、運(yùn)用能力,、表演技巧及審美能力等綜合素質(zhì),。

（3）英語知識競賽、演講比賽等

除了學(xué)校開展的各類英語競賽活動,，英語教師還以年級組為單位定期開展的英語書法,、歌謠、小故事等競賽和英語知識游園活動,。

（4）設(shè)立英語廣播

視聽學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),。我校利用紅領(lǐng)巾電視臺，每周二開辟“輕松英語大家學(xué)”欄目,，由英語組教師精選“課堂英語”和“日常生活用語”,，每周教學(xué)一至二句或一個小對話，在全校范圍內(nèi)強(qiáng)化師生們學(xué)英語的意識,，提高交際能力,。每周四中午向全校師生播放校園英語新聞、英語歌曲和其它英語少兒節(jié)目,，給學(xué)生提供更多的視聽學(xué)習(xí)機(jī)會,。

4、英語文藝節(jié)目展示或匯演

學(xué)校每年舉辦一次帶有濃郁英語文化的大型文藝節(jié)目,，面向全體學(xué)生,、家長和社會演出，演出學(xué)生流利地道的英語口語,、自然大方的演出技巧獲得了各界人士的交口稱贊,。

通過實(shí)驗(yàn)研究，我們初步探索了“感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐”的雙語教學(xué)模式。

1,、感知階段目的主要為學(xué)生提供一些機(jī)會接觸英語,。這一階段的各專業(yè)課的教學(xué)一般是以漢語為基礎(chǔ)，適當(dāng)感知英語,。具體作法是：

a,、用英語板書課題,、大小標(biāo)題及關(guān)鍵詞等；

b,、專業(yè)性強(qiáng)的術(shù)語采用漢語講解,，而課堂組織用語、過渡語,、結(jié)束語及學(xué)生較熟悉的內(nèi)容用英語講,；

c、課堂上鼓勵學(xué)生用英語提問,，教師和其它學(xué)生用英語回答,。

2、體驗(yàn)階段是雙語教學(xué)的過渡階段,，目的主要是讓學(xué)生學(xué)會如何用英語來表達(dá),。教師在專業(yè)課中整合漢語和英語，視教學(xué)開展情況交互使用,，讓學(xué)生體驗(yàn)在其它學(xué)科中英語“學(xué)用結(jié)合”,。

3、實(shí)踐階段我們強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生學(xué)會用英語來思考和解答問題,，使學(xué)生在使用英語的過種中形成學(xué)習(xí)技能與學(xué)習(xí)策略,，能夠在英語環(huán)境中學(xué)習(xí)和交流。這樣的課堂以英語為主,，必要時輔以漢語,。

通過學(xué)習(xí)教育理論，探討雙語教學(xué)法方法,，總結(jié)課題研究的成果,，實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)科研能力也在雙語教學(xué)法中得到提高。他們能根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要,，順應(yīng)當(dāng)代課程綜合改革的趨勢,，采用以英語學(xué)習(xí)為主軸并融合多種學(xué)科的整合教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)有序,、自主控究的學(xué)習(xí)策略,。

在實(shí)施雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，我們也感受到諸多制約雙語教學(xué)開展的因素和困難：

1,、英語語言知識及語言思維訓(xùn)練問題：語言既是交際工具,，也是認(rèn)知工具。我們的小學(xué)生語音準(zhǔn)確,、語言流暢；然而在自由表達(dá)或臨場發(fā)言時,，相當(dāng)部分學(xué)生還不能運(yùn)用自如,。我們認(rèn)為這里面有二方面的因素：一是因?yàn)閷W(xué)生的英語語言知識積累（特別是相關(guān)學(xué)科的知識）還沒能達(dá)到能完全應(yīng)對雙語課堂教學(xué)的程度,。二是學(xué)生的英語思維能力和習(xí)慣還顯不足。因此,，如何進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生英語基礎(chǔ)和加強(qiáng)學(xué)生雙語思維,，在一定場合正確使用一定語言，這是我們應(yīng)該繼續(xù)研究的重要問題,。

2,、雙語師資問題：我校在不同程度上存在的參與實(shí)驗(yàn)的英語專職教師相關(guān)學(xué)科知識問題和非英語教師的英語水平問題?！半p語滲透”對教師素質(zhì)要求很高,，特別是英語水平和文化修養(yǎng)，但現(xiàn)在還有一部分教師的英語水平較低,，文化修養(yǎng)和功底較差,。師資問題是制約“愉快雙語教學(xué)”實(shí)踐有效實(shí)施的重要障礙。

3,。雙語教材問題：由于有些課文名子過于復(fù)雜,，在教學(xué)上也有一個如何把握與處理的問題；而自編教材或教學(xué)內(nèi)容,，則顯得比較零散或語言存在準(zhǔn)確和地道的'問題等等,。

雙語教學(xué)工作總結(jié)篇二

“雙語”授課教學(xué)以來，在堅(jiān)持“雙語”教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作上,，我校繼續(xù)探索“雙語”教學(xué)的發(fā)展道路,、繼續(xù)以提高全校師生的“雙語”水平，提高雙語教師業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),，在課堂教學(xué)中進(jìn)行探索,，開展“雙語”教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作?！半p語”教學(xué)工作有了一定的發(fā)展和進(jìn)步,，但總體教學(xué)水平還比較低，“雙語”教學(xué)發(fā)展緩慢,，制約了民族教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。為了全面貫徹落實(shí)上級有關(guān)“雙語”教學(xué)的文件精神，我校成立了以學(xué)校校長為組長的“雙語”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。我校為非寄宿制小學(xué),，目前本校有13個雙語班，其所有班級的漢語文和數(shù)學(xué)課用漢語授課,。

為加強(qiáng)我校班級之間,，學(xué)生之間的思想交流、情感交流，培養(yǎng)和激發(fā)廣大學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)興趣,，我校在每周二舉行第二課堂教學(xué)活動,，教學(xué)活動中讓學(xué)生選擇與漢語有關(guān)的節(jié)目。在每周五下午開展少先隊(duì)班隊(duì)會,，在班隊(duì)會上主要以雙語為主展開活動,，通過這些活動，讓學(xué)生在活動中展現(xiàn)自己的才華,，不僅提高了學(xué)生對漢語學(xué)習(xí)的興趣,，激發(fā)學(xué)生對漢語表達(dá)的'欲望。

執(zhí)教雙語的教師相互之間聽課,、同時堅(jiān)持聽漢族教師的語文和數(shù)學(xué)課,，教學(xué)處結(jié)合學(xué)校的組內(nèi)公開課進(jìn)行了雙語課程的觀摩或評比。這樣不僅加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié),，而且還為雙語教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),。“雙語”班學(xué)生其他課程個年級上優(yōu)秀率有所提高或保持上年水平,。

“雙語”班學(xué)生數(shù)學(xué),，漢語，語文,，基本上能達(dá)到期末考試合格率在85%以上,。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下,，我校雙語教學(xué)水平一定會不斷進(jìn)步,。

各個學(xué)科教師分年級學(xué)科進(jìn)行集體備課過教材活動。教務(wù)處每月對教師教案作業(yè)聽課等情況進(jìn)行一次全面檢查,，校長副,、校長、學(xué)科組長定期,、不定期在年級學(xué)科每周組內(nèi)公開課,。每位教師都能做到超周備課個別雙語教師作業(yè)中有未復(fù)批現(xiàn)象，存在個別錯誤發(fā)現(xiàn)后再學(xué)科組長的監(jiān)督下老師們能主動及時改正,。交給組長復(fù)查,。教師教學(xué)進(jìn)度安排合理作業(yè)量適中每學(xué)期每位教師聽課不少于20節(jié)。并針對授課存在的問題及時反饋,。無論是教師還是學(xué)生各類活動均使用漢語開展,、漢語記錄。每天升國旗每天國旗下獻(xiàn)詞要求完全使用漢語鍛煉每一位教師的漢語水平,。不允許各類收費(fèi)在學(xué)生身上發(fā)生,，不允許教師組織購買各類試卷練習(xí)冊每學(xué)期只在教務(wù)處的組織下進(jìn)行期中,。

雙語教師在教學(xué)過程中還是面臨許多困難。

1,、我校雙語教師緊缺,，學(xué)前教育開展的不理想，大部分教師課堂教學(xué)中大都沿用母語,。

2、除課堂教學(xué)外,，其余時間都用維語交流,，導(dǎo)致大部分學(xué)生能聽懂，但是語言表達(dá)困難,，因此寫作能力較差,。

3、由于雙語課程課外資料少,，因此高段的課外拓展部分無法順利進(jìn)行,。

4、在教學(xué)設(shè)施方面,，特別是網(wǎng)絡(luò)教育資源方面比較欠缺,，給教育教學(xué)帶來了不便。在以后的雙語教學(xué)工作中,，我校會繼續(xù)努力探索“雙語”教學(xué)的發(fā)展道路,、繼續(xù)以提高全校師生的“雙語”水平，提高雙語教師業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),，使雙語教學(xué)得到更好的進(jìn)步和發(fā)展,。

雙語教學(xué)工作總結(jié)篇三

最初是一名英語教師，自20xx年暑假有幸得到雙語教育研究專家龔海平主任的引領(lǐng),，從而接觸到雙語教育,，至今曾擔(dān)任過雙語英語、雙語數(shù)學(xué),、雙語體育教學(xué),。要想成為一名優(yōu)秀的雙語教師，過硬的英語專業(yè)素養(yǎng),、過強(qiáng)的學(xué)科知識水平以及各學(xué)科間的協(xié)同,，都是必不缺少的條件。接下來,，我就從以下三個方面來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會,。作為一名雙語教師，過硬的英語專業(yè)素養(yǎng)是首要條件,。首先,，雙語教師的語音面貌要標(biāo)準(zhǔn)，或是英式發(fā)音，或是美式發(fā)音,，好則良性循環(huán),，不好則惡性循環(huán)。也就是說,，一旦雙語教師的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),，影響了或“教壞了”學(xué)生，學(xué)生再去教他們的學(xué)生,，后果可想而知,。發(fā)音猶如外貌，見了第一眼就會產(chǎn)生第一印象,，之后久久無法磨滅,，這對將來學(xué)生走向社會產(chǎn)生巨大的影響。為了提高所有雙語教師的口語,，我校充分利用外教這一資源,，每周一次的外教培訓(xùn)，使得每一位雙語教師都得到了語音,、語調(diào),、詞匯等方面有針對性的指導(dǎo)。課下,，全體雙語教師又積極充分利用英語趣配音這一軟件,，通過模仿英美劇、動漫,、詩歌,、演講來時時刻刻提高個人的口語能力。

其次,，雙語教師應(yīng)該能夠掌握相當(dāng)數(shù)量的詞匯,、讀懂大部分國外（如bbc或voa新聞）、讀懂國外普通流行雜志或報紙,、翻譯普通段落或文章等,。不但自己要達(dá)到這種水平，還應(yīng)該具有歸納總結(jié),，形成經(jīng)驗(yàn),，并傳授給學(xué)生的能力。

最后,，雙語教師要具有教學(xué)實(shí)踐素質(zhì),。作為一名工作在教育第一線的雙語教師，教學(xué)實(shí)踐是我們的生命,，它包含教材,、教學(xué),、教育技術(shù)三方面的內(nèi)容，將三者結(jié)合在一起就成就了雙語教育的藝術(shù),。一名優(yōu)秀的雙語教師要具備對教材的評價能力,，要懂得評價教材涉及的教學(xué)指導(dǎo)思想。好的教材在教材內(nèi)容的選擇和編排上會做的很好,，如語言知識的滲透,、語言技能的培養(yǎng)、學(xué)生的情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)的等,。一名優(yōu)秀的雙語教師，還要具備對教材的使用能力,，教師應(yīng)該針對學(xué)生的具體情況對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、刪減,，以此降低和增加教學(xué)難度,、調(diào)整教學(xué)順序。就雙語數(shù)學(xué)而言,，就是在一種全英文的狀態(tài)下進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),，其小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科本質(zhì)不能丟，使得學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考,，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力,、分析和解決問題的能力。

為了能夠做好并且做到這一點(diǎn),，我校專門安排數(shù)學(xué)專業(yè)的優(yōu)秀教師參與,、并指導(dǎo)每周的雙語組教研活動，將我們上一周遺留下的有關(guān)數(shù)學(xué)性的問題進(jìn)行答疑解惑,。我們雙語組的全體成員也同數(shù)學(xué)組教師一起在開學(xué)初期學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以此進(jìn)一步地了解數(shù)學(xué)課程性質(zhì)、課程基本理念,、課程設(shè)計(jì)思路,、課程內(nèi)容以及實(shí)施建議。在我校每一學(xué)期進(jìn)行的卓越教師培訓(xùn),，我們雙語組的全體成員也積極參與到數(shù)學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)中,，觀摩數(shù)學(xué)專家的課堂，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專家的教學(xué)方法,。由一名英語教師轉(zhuǎn)型為雙語英語,、雙語數(shù)學(xué)、雙語體育教師,，一人擔(dān)任三科的雙語教學(xué),，其實(shí)本身就已經(jīng)很好地做到了各學(xué)科間的協(xié)同,。在備課時，雙語英語,、雙語數(shù)學(xué),、雙語體育中所出現(xiàn)的單詞，句型以及課堂指令是可以是相通的,，相互覆蓋的,。比如一年級的雙語教學(xué)，s,，在雙語數(shù)學(xué)中的numbers in life, addition and subtraction,，雙語體育中的報數(shù)，以及活動環(huán)節(jié)都會出現(xiàn),，并且使用頻率高,，這就大大體現(xiàn)的雙語教學(xué)的優(yōu)勢，課堂上只有大量的輸入,，學(xué)生在運(yùn)用時才能自如地輸出,。又如，同一雙語教師,，在所擔(dān)任的三科雙語教學(xué)課堂上所出現(xiàn)的課堂指令也是一致的,，如eyes front, face to me, attention, listen to me等等。

我校的雙語教學(xué)工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，在開學(xué)初分配辦公室的時候,，同年級的雙語教師在同一辦公室，目的就是為了在平時雙語教師備課時,，課后所出現(xiàn)的雙語問題,，能夠做到面對面交流，及時溝通,，及時解決,，這樣就大大提高了我們雙語教師的工作效率。每周五下午是雙語組所有成員教研時間,，各個年級會將自己在上周所出現(xiàn)的沒有解決的雙語問題,，以及下周要講的內(nèi)容做一簡單匯報，大家群策群力,，集思廣益,，在交流和碰撞中達(dá)成共識。

雙語教學(xué)工作總結(jié)篇四

我校雙語教學(xué)工作在上級和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在全校教師共同努力下,，取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、我校認(rèn)真貫徹有關(guān)雙語教學(xué)工作文件精神,，積極探索學(xué)校雙語教學(xué)工作的思路,。我校將雙語教學(xué)工作列入學(xué)校教學(xué)工作中重點(diǎn)來抓，成立了雙語教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

二,、齊全開設(shè)雙語班的漢語文每周七課時，數(shù)學(xué)五課時,，保證其他科目也用漢語授課,。

三、加強(qiáng)了“雙語”教師的培訓(xùn),。其他老師在民漢教師的`這種環(huán)境形成良好的自學(xué)風(fēng)氣,，年齡35歲以下的民族教師參加新疆統(tǒng)一的漢語水平考試，不斷更新自我水平,。

四,、為了優(yōu)化教師教學(xué)，學(xué)校要訂購一些對“雙語”教學(xué)有幫助的教學(xué)參考資料,，為了加強(qiáng)教師的多媒體教學(xué)能力,，組織“雙語”教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，提高教師們電子備課的能力,。

五、結(jié)合第30個民族團(tuán)結(jié)教育月,，在全校開展第七屆漢語學(xué)習(xí)月活動,，營造了很好的漢語學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的文明學(xué)習(xí)環(huán)境,。

六,、為了加強(qiáng)“雙語”教學(xué)，讓孩子們從低年級開始就打好漢語基礎(chǔ),，學(xué)校安排一些有經(jīng)驗(yàn)的漢語基礎(chǔ)好的年輕教師為低年級授課,。并利用一些教學(xué)掛圖來增強(qiáng)學(xué)生對漢語的興趣。

七,、為了加強(qiáng)“雙語”教師的漢語水平和自學(xué)能力,，形成了互學(xué)，互助的好風(fēng)氣,。

八,、教職工每周統(tǒng)一組織四節(jié)漢語學(xué)習(xí)活動并進(jìn)行考試考核。

九,、根據(jù)縣教育局教研室的安排,，組織“雙語”教師參加各種調(diào)研活動，安排教師講課,，聽課,，提高“雙語”教師的教學(xué)能力,。

雙語教學(xué)工作總結(jié)篇五

農(nóng)十三師火箭農(nóng)場“雙語”教學(xué)基本情況

根據(jù)國家教育部的要求，我校從20xx年9月開始在小學(xué)學(xué)前班及中學(xué)七年級開設(shè)了雙語教學(xué),。根據(jù)我校的實(shí)際情況,，學(xué)前班數(shù)學(xué)課程和漢語課程用漢語授課，七年級數(shù)學(xué),、生物課程用漢語授課,。到目前為止初中年級開設(shè)了數(shù)、理,、化及生物雙語教學(xué)模式,。總結(jié)如下：

中學(xué)（民）

總?cè)藬?shù)：20人,。其中參加雙語培訓(xùn)的老師有11人,，其中一人還未完成學(xué)業(yè)。到目前為止可以勝任雙語教學(xué)任務(wù)的教師有15人,，占總?cè)藬?shù)的75%,。中學(xué)民族教師年齡情況如下：

中學(xué)教師：

年齡滿50及50歲以上有：2人，無雙語教學(xué)能力,。45歲50歲：6人,，能擔(dān)任雙語教學(xué)任務(wù)的教師有兩人。35歲45歲：8人

35歲以下：4人,，全部可以擔(dān)任雙語教學(xué)任務(wù),。

目前本校在雙語教學(xué)中存在的問題：

1、學(xué)生漢語水平層次不同,，其次這些學(xué)生在小學(xué)沒有接受

雙語教學(xué),，上初中后數(shù)、理,、化,、生物用雙語教學(xué)學(xué)生感覺有些吃力。班級出現(xiàn)了兩級分化的現(xiàn)象,。2,、在教學(xué)大綱中小學(xué)、初中雙語課時量和漢族的是一致

的,。民族學(xué)生接受課程內(nèi)容比較慢,，時間短，給師生帶來了很大的壓力,。

3,、在兵團(tuán)雙語教師培訓(xùn)中，短短的兩年里只是學(xué)了一些普

通漢語課程,，沒有專業(yè)知識方面的培訓(xùn),，所以教師在實(shí)施雙語教學(xué)時雙語表達(dá)能力又相對較低,，在教學(xué)中遇到了不少的困難。

火箭民族教師中現(xiàn)有35歲以上的人數(shù)較為多,，漢語能力不高,。

為了搞好雙語教育教學(xué)工作學(xué)校對教學(xué)提出的.應(yīng)對措施：

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師良好的雙語水平是推進(jìn)雙語教學(xué)的關(guān)鍵因素,。要提高雙語教師的水平,，一方面根據(jù)實(shí)際情況培訓(xùn)雙語教師，另一方面要重視在職教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。大力開展“一幫一”活動,，在專業(yè)上大力推進(jìn)結(jié)對子的工作，進(jìn)一步提高教師的雙語教學(xué)水平,，為搞好雙語教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

改進(jìn)教學(xué)方法。雙語教學(xué)的成效如何,，關(guān)鍵要看教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)效果,。本校對雙語教學(xué)的要求是理科全部用漢語進(jìn)行教學(xué)，即漢語主體型的雙語教學(xué),。這對教師和學(xué)生提出了更高的要求,，不僅要有相當(dāng)?shù)脑~匯量、語法結(jié)構(gòu)和維漢雙語的背景知識,，而且要有相當(dāng)?shù)墓Φ?。本校根?jù)教學(xué)狀況、師資水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，規(guī)劃好雙語教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和進(jìn)度,，因材施教,、循序漸進(jìn)、重點(diǎn)突破,、穩(wěn)步推進(jìn),。

雙語教學(xué)工作總結(jié)篇六

當(dāng)前，我們生活在一個科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,、經(jīng)濟(jì)全球化的形勢下,，學(xué)習(xí)雙語的重要性日益突現(xiàn)。幼兒期,，正是口語發(fā)展的敏感期,。我園自開展雙語教學(xué)以來，幼兒園積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的雙語環(huán)境與條件,，以培養(yǎng)幼兒的語感為目的,，并將素質(zhì)教育融于雙語教學(xué)之中,，使幼兒雙語口語會話、交往等能力有了很大的提高,。以下,，是本園在這學(xué)期開展雙語教學(xué)活動的一些總結(jié)。 興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,，也是教育成功的關(guān)鍵,，在實(shí)施過程中，我們從提高幼兒的興趣入手,，注重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。

首先,，在教育目標(biāo)的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn),，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受同時也具有一定的'挑戰(zhàn)性,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對語言的敏感性,，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進(jìn)行交際的能力,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。

其次,，在教育內(nèi)容的選擇上,，我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣,、能理解,、易吸收的內(nèi)容，且生動有趣,，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好,，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn),，又略高于幼兒的年齡水平,，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性,。

第三，在教學(xué)方法上,，我們以游戲?yàn)橹鳎鞣N教學(xué)方法靈活交替使用,，以此吸引幼兒,，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)

的興趣,。讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)雙語，提高了學(xué)習(xí)雙語的興趣,。在培養(yǎng)學(xué)生們對雙語的興趣的同時,，我們還注意為學(xué)生們營造一個比較好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的形象思維占主導(dǎo)地位,，多給幼兒提供感知雙語的信息,，讓幼兒置身于雙語環(huán)境中，對幼兒學(xué)習(xí)雙語極有幫助,。我們首先創(chuàng)設(shè)了耳濡目染的認(rèn)知環(huán)境,，在走廊、櫥窗,、班級墻壁等處貼上插圖,，隨時給幼兒提供雙語刺激，讓幼兒置身于雙語環(huán)境中,。

其次,，創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語言環(huán)境，以培養(yǎng)幼兒的雙語語感和聽力,。如每天進(jìn)園老師都和幼兒用雙語打招呼,，長此以往就會形成“雙語問候”的習(xí)慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中,，教師更注重創(chuàng)設(shè)一些雙語情境,，另外，老師還有意識地設(shè)置一些雙語對話情景,，讓幼兒自由學(xué),、自由練,、自由交往,。

此外，為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，我們還對自己本身的雙語知識進(jìn)行了補(bǔ)充和提高,。通過各種參考書籍以及互聯(lián)網(wǎng)上的各種渠道，向同行們?nèi)〗?jīng)，增長了在幼兒雙語教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),。

在我們的教育工作中還存在著一些需要改正和完善的問題,，這些問題都需要我們在今后的工作中認(rèn)真加以解決。故此,，在今后的工作中,，我們要積極提高教師自身素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)技能的培訓(xùn)爭取把以后的雙語教學(xué)活動開展得更好,。

阿克陶縣第一雙語幼兒園

20xx學(xué)年

雙語教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我校意識到雙語教學(xué)工作的重要性,，同時也意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，通過一學(xué)期的努力,，我校對于嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育,，教學(xué)制度和要求，教學(xué)工作做到嚴(yán)謹(jǐn),，科學(xué),，務(wù)實(shí)，力爭圓滿各項(xiàng)教育,，教學(xué)和教研任務(wù)有了更深刻的理解,。 我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》，進(jìn)一步領(lǐng)會《新課標(biāo)》精神,，以新課程教育改革的新理念為指導(dǎo),，切實(shí)轉(zhuǎn)變了陳舊的教學(xué)觀念。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，引導(dǎo)者，合作者和促進(jìn)者的思想觀念,，一律平等,，寬容的態(tài)度對待了每一個學(xué)生，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)了師生的共同發(fā)展,，努力建立了互動的師生關(guān)系,。

改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí),，組織了學(xué)生發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),，參與性學(xué)習(xí)，嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)了向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)了要我學(xué)變我要學(xué)的態(tài)度，從而促進(jìn)了學(xué)生知識與技能,，情感,，態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,。

認(rèn)真進(jìn)行了師生學(xué)習(xí)每日一句計(jì)劃，并認(rèn)真組織檢查學(xué)習(xí)效果,。一次進(jìn)行了校性雙語口語大賽,、辯論賽、一年級漢語演講比賽,、二年級寫作比賽,，選出若干名雙語尖子學(xué)生并動員其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

為營造更好的雙語教學(xué)環(huán)境,，結(jié)合課間操活動,，分別播放體現(xiàn)民，漢特色的配操歌曲并播送漢語優(yōu)秀作文,，豐富了學(xué)生的語言環(huán)境豐富學(xué)生的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境,。我校在本學(xué)期重視抓好雙語教學(xué)管理，檢查并更改工作,，每兩周學(xué)校雙語部檢查并總結(jié),，每一個月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自己檢查并討論怎樣做才提高雙語教學(xué)質(zhì)量。為進(jìn)一步加強(qiáng)雙語教育工作,，提高我校雙語教學(xué)質(zhì)量,，活躍雙語課堂教學(xué)，激發(fā)我校雙語教師對雙語課堂教學(xué)的興趣,，舉行了首次雙語課堂教學(xué)能手選拔賽,。通過此次比賽，雙語教師對雙語課堂教學(xué)的興趣有所提高,，與此同時,，發(fā)現(xiàn)了一些說課能力、授課能力,、教案與媒體課件設(shè)計(jì)能力較強(qiáng)的教師,，為他們今后的`課堂教學(xué)打好了基礎(chǔ)。促進(jìn)了直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的交融,。充分重視了教學(xué)的結(jié)論,， 又重視了教學(xué)的過程和教學(xué)中的主體，體驗(yàn)過程,。關(guān)注課堂教學(xué),，提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

我校采取了新的理論指導(dǎo)課堂教學(xué),，堅(jiān)持了以學(xué)生為主體,，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡了研究性學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),，嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。做到小領(lǐng)導(dǎo)和雙語教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,，實(shí)現(xiàn)了教師在教學(xué)過程每一 節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,，提高了課堂教學(xué)素質(zhì) ，及時組織了課后分析和反思,。重視了學(xué)生學(xué)習(xí)能力和漢語水平的提高,。抓緊早讀漢語學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)每周總結(jié),，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括學(xué)習(xí)方法，聽課習(xí)慣,，漢語發(fā)音的準(zhǔn)確性,。思維的嚴(yán)密性，解題的規(guī)范化,，課外時間的合理運(yùn)用等方面,。保證了每位教師的備課質(zhì)量。備課要突出重點(diǎn),，既要關(guān)注教師的教,，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。在備課中重視了突出如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，并突破了重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法,，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法。

注重了學(xué)生的作業(yè)批改方式的多樣化,。實(shí)現(xiàn)了批改學(xué)生的作業(yè)不只注重形式,，更要注重成效保證質(zhì)量。提倡了在學(xué)生每次的作業(yè)后進(jìn)行鼓勵性評定,，以此來促進(jìn)了我校學(xué)生漢語技能的發(fā)展,。

進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。通過我們不斷鉆研和追求的過程中努力提高了課堂質(zhì)量,，每堂課要以新理念為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了教學(xué)方案，力求把漢語課上的生動,，有趣,，使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué),。

雖然本學(xué)期我們重視抓好雙語教學(xué)工作,，但是教學(xué)質(zhì)量和成績不是那么好。我們還要繼續(xù)努力和研究提高雙語教學(xué)的質(zhì)量的教學(xué),，管理等多方面的問題,。

雙語教學(xué)工作總結(jié)篇九

我們加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè),。今年學(xué)校充實(shí)了年級主任隊(duì)伍，強(qiáng)化了年級主任職責(zé),，認(rèn)真落實(shí)《領(lǐng)導(dǎo)干部工作十條要求》和《領(lǐng)導(dǎo)干部一周常規(guī)》,。我們實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)干部評議制度，學(xué)期初,，各學(xué)部都組織了領(lǐng)導(dǎo)干部工作打算交流,，學(xué)期末組織了述職評議，全體領(lǐng)導(dǎo)干部的滿意率在不斷提升,。

我們加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。總校和各學(xué)部開展了多種形式的班主任培訓(xùn)活動,，總校利用《雙語教研》和《政工通訊》,，宣傳工作中的教師典型。我們在全體教師中開展了“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀班主任”和“我最愛戴的老師”評選活動,。今年教師節(jié)期間，我們組織了第五屆“年度十杰教師”評選,，并舉行了“十杰教師”事跡報告會,，在廣大教師中引起了很好的反響。

我們扎實(shí)做好學(xué)生的思想教育工作,。各學(xué)部以《學(xué)生思想品德教育序列方案》為載體,，推進(jìn)德育序列化工程，開展了豐富多彩的主題教育活動,。我們依托“關(guān)工委”組織,，充分發(fā)揮社區(qū)、老年公寓,、圖書館等陣地優(yōu)勢,，開展了以落實(shí)“三個走進(jìn)”為主要內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動，取得了良好的教育效果,。

一年來,，我校的德育工作取得了豐碩的成果。今年7月9日,，我校作為示范點(diǎn)現(xiàn)場,，承擔(dān)了煙臺市關(guān)工委工作現(xiàn)場會和龍口市關(guān)工委示范點(diǎn)現(xiàn)場會的觀摩任務(wù)。10月18日—21日,，我校承擔(dān)了全國“和諧德育年會”的展示任務(wù),，被授予“全國和諧德育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”稱號,。xx月26日,，龍口市德育工作現(xiàn)場會在南山旅游學(xué)校召開,。在今年5月份龍口市關(guān)工委、團(tuán)市委聯(lián)合組織的“十佳道德少年”評選活動中,，我校初中部隋佳良同學(xué)光榮當(dāng)眩

今年2月份,，南山基礎(chǔ)教育辦公室制定了《強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》，我們從兩個方面扎實(shí)做好素質(zhì)教育的推進(jìn)工作：

一是全面落實(shí)課程規(guī)范,。我們按照義務(wù)教育課程實(shí)施方案要求,，全面開設(shè)了各類課程,。（特別是強(qiáng)化了音樂,、體育、美術(shù)等課程的`開全和開足,，堅(jiān)持挖掘現(xiàn)有教師資源與社會招聘相結(jié)合,，配備了音體美學(xué)科的師資，形成了一支數(shù)量足夠,、質(zhì)量保證的教師隊(duì)伍,。在抓好音體美課的基礎(chǔ)上，積極開展豐富多彩的群眾性體育,、藝術(shù)活動和大課間體育活動,。10月27日，我校組織整理了“我與祖國同行”冬季長跑啟動儀式,。

二是加強(qiáng)了“三級課程”,、學(xué)生學(xué)業(yè)評價等方面的研究。今年上半年,，南山基礎(chǔ)教育辦公室多次組織雙語東海兩校的素質(zhì)教育研討會,，推動了雙語學(xué)校素質(zhì)教育的研究進(jìn)程。中小學(xué)的以“三個走進(jìn)”為主題的綜合實(shí)踐活動,、“兩卷四評一制”的學(xué)業(yè)評價模式,、中小學(xué)生素質(zhì)綜合評價、中小學(xué)作業(yè)改革等多項(xiàng)研究,，均取得了較顯著的成效,，山東省教育廳網(wǎng)站、《今日龍口報》等媒體都給予了專題報道,。

今年xx月份,，小學(xué)部迎接了煙臺市教科院對我校的“山東省規(guī)范化”學(xué)校的檢查驗(yàn)收，專家組對我校的素質(zhì)教育工作給予了較高的評價。在今年10月份全市中小學(xué)教育教學(xué)工作會議上,，我校被授予“素質(zhì)教育示范學(xué)?！睒s譽(yù)稱號,，這是我校連續(xù)第九年獲得該項(xiàng)稱號。

我校是煙臺市教科院確定的“‘和諧高效、思維對話’型課堂建設(shè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校”,，各學(xué)部認(rèn)真貫徹落實(shí)總校提出的打造“和諧高效、思維對話”型課堂的要求,，努力在提高課堂教學(xué)效率上下功夫,。為了推進(jìn)“和諧高效,、思維對話”型課堂研究，總校把上半年的四五月份,、下半年的10月份確定為“課堂教學(xué)研究月”，并以【20xx】4號文的形式公布了《課堂教學(xué)研究月活動實(shí)施方案》,。各學(xué)部在總校的統(tǒng)一部署下,，扎實(shí)開展了以“賽課”活動為主線的課堂教學(xué)研討活動,，取得了很好的成效,，主要表現(xiàn)在以下四個方面,。

1,、構(gòu)建了“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式

我們借鑒“洋思、杜郎口和寧津”等學(xué)校課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),，聯(lián)系實(shí)際，從充分調(diào)動學(xué)生主動參與入手,，整體設(shè)計(jì)課堂教學(xué)“四環(huán)節(jié)”相結(jié)合的教學(xué)框架，實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變,，有效地指導(dǎo)了我校的課堂教學(xué)改革。

2,、創(chuàng)設(shè)了濃厚的教學(xué)研究氛圍

各學(xué)部認(rèn)真落實(shí)總校提出的“四個轉(zhuǎn)變”的要求,，開展了多種形式的教學(xué)研究活動。10月末,，總校教研室組織了集體備課經(jīng)驗(yàn)交流會,，將集體備課研究引向深入。xx月份,，小學(xué)部組織了“年級組專潮教研活動,，總校教研室和各學(xué)部分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級主任觀摩了此項(xiàng)活動,，《今日龍口報》以《“草根教研”在南山興起》為題進(jìn)行了報道,。

雙語教學(xué)工作總結(jié)篇十

今年，我們圍繞“以人為本,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,，以“創(chuàng)新、進(jìn)步”為主題開展工作,，群策群力,，開拓進(jìn)取，強(qiáng)化學(xué)校管理,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，提升發(fā)展內(nèi)涵,，樹立良好社會形象。

1,、創(chuàng)新管理機(jī)制,，實(shí)施“雙線管理”。成立七個管理中心,，落實(shí)職責(zé),，明確責(zé)任，開展各項(xiàng)管理工作,。加強(qiáng)過程管理,，把督查考評管理作為縱線，級部責(zé)任主體管理作為橫線,，實(shí)施“縱橫”雙線管理,。

2、落實(shí)求真教育,。結(jié)合我校實(shí)際,，管理求真，教學(xué)抓實(shí),，育人為本,，素質(zhì)至上，辦學(xué)特色凸顯,。

3,、舉行了第二屆“求實(shí)杯”教學(xué)技能大賽系列活動。學(xué)校在初中部強(qiáng)化作文教學(xué),，在小學(xué)部強(qiáng)化作文教學(xué),。舉辦首屆“雙語”杯英語文化節(jié)、“經(jīng)典故事伴我成長”講故事比賽,、主題經(jīng)典誦讀大賽,，進(jìn)一步營造書香班級和書香校園氛圍

4、建設(shè)名師團(tuán)隊(duì),，組建名師工作室，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,。我校成立馬玉志“班級事務(wù)兩線管理”,、竇燕語文課程、許小梅“數(shù)學(xué)好玩”等6個名師團(tuán)隊(duì),。各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人結(jié)合本工作室實(shí)際在經(jīng)驗(yàn)分享,、問題探究、自我成長,、交流提升,、全面滲透五個維度的工作流程引領(lǐng)下,，開展了一系列特色鮮明、成效顯著的活動,。20xx年6月24日,，全縣名師工作室建設(shè)現(xiàn)場會在我校召開，我校做了典型經(jīng)驗(yàn)介紹,。

5,、開發(fā)德育課程，實(shí)施活動育人,。把開學(xué),、畢業(yè)、軍訓(xùn),、遠(yuǎn)足,、陽光千米跑、國旗下的講話等6項(xiàng)內(nèi)容做為德育特色課程開發(fā)重點(diǎn),，不斷完善充實(shí),，由活動上升為課程，實(shí)現(xiàn)了課程建設(shè)和育人活動并行推進(jìn),，六項(xiàng)課程已成為我校傳統(tǒng)德育工作亮點(diǎn),。

6、學(xué)校家委會不斷發(fā)展,，各項(xiàng)工作走在前面,。堅(jiān)持開展家長進(jìn)校園工作，家長駐校辦公,，協(xié)管宿舍,、協(xié)管午睡、餐廳監(jiān)督,、家長進(jìn)課堂,、家長協(xié)助經(jīng)營農(nóng)場、參與家長關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題監(jiān)督等,，充實(shí)學(xué)校的'育人內(nèi)涵,，壯大教書育人隊(duì)伍，增進(jìn)了家?；优c交流,。成為山東省中小學(xué)家長委員會建設(shè)的示范校，今年全縣家委會年會成功在我校召開,。我校家委會一項(xiàng)成果獲全國獎項(xiàng),，在全縣教育工作會議上得到全縣表揚(yáng)。

7,、突出藝體教育,，開發(fā)藝體校本課程,，實(shí)行走班選讀，把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。開發(fā)了團(tuán)體操,、自編操、健美操,、水鼓舞等校本藝體課程,，組建教師綠地合唱團(tuán)。開設(shè)46門特色課程,，參與學(xué)生2000多人,。今學(xué)年多次為縣市各界領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校參觀考察提供現(xiàn)場，受到高度肯定,，特別是市根基教育結(jié)題現(xiàn)場會,，全市參會教師觀摩后，反響巨大,。

8,、倡導(dǎo)文化引領(lǐng)，提升師生素養(yǎng),。精心制作精致美觀,、不同主題的金色童年、陽光少年,、童心飛揚(yáng),、青春綻放、梅蘭竹菊,、書香墨韻等七大文化長廊,；精心構(gòu)思設(shè)計(jì)文化素養(yǎng)教育內(nèi)容。

9,、成立校園電視臺,。校園新媒體悄然走入了我們的生活，錄播四期《校園新聞》和四期《校園專題片》,。精致的頁面,、多樣的版塊、新聞動態(tài)以及豐富多彩的節(jié)目,，將走進(jìn)我們每天的校園生活,。

10、舉辦優(yōu)秀教師事跡報告會,。引領(lǐng)思想，提振精神,，營造團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、積極向上的教育氛圍。

11,、舉辦第二屆“我心目中的好老師”評選和頒獎晚會,，創(chuàng)新形式和內(nèi)容，全方位展示我校教師的人格魅力和藝術(shù)素養(yǎng),，贏得領(lǐng)導(dǎo),、家長及社會的一致肯定與贊揚(yáng)。

12,、承辦街道運(yùn)動會,，精心組織開幕式演出，充分展示了我校藝術(shù)教育成果,，得到教育局和街道領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。

13、安全網(wǎng)格化管理,，構(gòu)建平安校園,。學(xué)校按照崗位區(qū)域?qū)π＜夘I(lǐng)導(dǎo)、處室干部和級部教師進(jìn)行職責(zé)劃分,，312名教師分配到學(xué)校設(shè)置的課間值班,、夜晚值班、路隊(duì)值班,、公寓值班,、上下學(xué)值班、校車值班,、活動值班,、午睡值班、校舍檢查,、安全器材檢查等38個崗位,。

14、加強(qiáng)后勤保障,，確保教育教學(xué)各項(xiàng)活動順利進(jìn)行,。去年以來，成立生活管理中心,，不再安排文化課教師的宿舍值班,，落實(shí)專職人員和值班干部管理宿舍制度。利用學(xué)校教育預(yù)留地,，嘗試建設(shè)有機(jī)蔬菜基地,，逐步實(shí)現(xiàn)為學(xué)校餐廳全部提供無公害有機(jī)蔬菜的目標(biāo)。

一年來,，以提升我縣教育形象為目標(biāo),，充分發(fā)揮雙語學(xué)校的窗口作用,，先后接待諸城、安丘,、***,、榮成、河北,、河南,、甘肅、浙江,、鄒城,、高密、蒙陰等省內(nèi)外考察團(tuán),。

20xx年10月15日,，國家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估小組對我校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)工作進(jìn)行驗(yàn)收。督導(dǎo)組對校產(chǎn)校舍,、設(shè)施配備,、藝術(shù)教育、選課走班,、名師工作室,、校園文化、辦學(xué)水平給予高度評價和充分肯定,。

一年來在我校召開的現(xiàn)場會有,；全縣第二屆家委會年會暨家委會工作會議；濰坊市根基教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二批課題結(jié)題會議,；全縣小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)場會；全縣工作室主持人論壇暨雙語學(xué)校工作室經(jīng)驗(yàn)交流會,；全縣校園安全網(wǎng)格化管理現(xiàn)場會,。一年來，學(xué)校足球隊(duì),、手球隊(duì),、田徑隊(duì)在縣、市比賽中多次獲獎,，取得了優(yōu)異成績,。16人獲縣政府成果獎，7人被表彰為縣優(yōu)秀教師,，1人提供市級公開課,，2人被表彰為濰坊市優(yōu)秀班主任，2人被評為市級教學(xué)能手,， 2人被表彰為濰坊市優(yōu)秀教師,。

20xx年中考,，統(tǒng)招生錄取353人、特長生錄取55人,，總錄取人數(shù)408人，一舉突破400人,，錄取率達(dá)到了66.78%,，繼續(xù)保持在全縣第一梯隊(duì)的前列，縣抽考和期末測試成績?nèi)尕S收,，辦學(xué)質(zhì)量和家長滿意度迅速提升,。

20xx教育綜合督導(dǎo)評估成績位居公辦學(xué)校全縣第二名；餐廳被評為山東省清潔食堂,，學(xué)校獲全國德育教育示范學(xué)校；市地震科普示范校,；臨朐縣20xx年度教育教學(xué)先進(jìn)單位,；臨朐縣20xx年度財(cái)務(wù)工作先進(jìn)單位等稱號。

雙語教學(xué)工作總結(jié)篇十一

20xx-20xx年度第一學(xué)期我校進(jìn)行雙語教學(xué)以來,，積極開展雙語校本教研,，促進(jìn)雙語教師隊(duì)伍建設(shè)。在全體老師的共同努力下,，各方面都取得了一定的成績,，雙語教育工作邁出了穩(wěn)健的一步。現(xiàn)將我校的雙語教育實(shí)驗(yàn)總結(jié)如下：

成立了以校長為組長的雙語教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確實(shí)驗(yàn)任務(wù),，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽課和檢查過問實(shí)驗(yàn)情況，提出和改進(jìn)實(shí)施當(dāng)中出現(xiàn)的問題,。

探索雙語教學(xué)方法,，教師具備良好的語言表達(dá)能力，一方面可以使教育教學(xué)任務(wù)順利完成,，另一方面也影響著學(xué)生的語言能力,，考慮到語言的規(guī)范性，我們配備了素質(zhì)較高，年富力強(qiáng)的漢語教師,。讓學(xué)生在課堂上能夠接觸純正的漢語,，形成地道的漢語能力。積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，改進(jìn)教學(xué)手段,，課堂內(nèi)容盡可能多給學(xué)生閱讀和語言表達(dá)的機(jī)會，充分發(fā)揮他們的積極性和主動性,，課堂內(nèi)要求學(xué)生盡可能用漢語完整地回答老師提出的問題,，使學(xué)生的語文表達(dá)能力和閱讀理解能力都盡快得到提高。

雙語氛圍體現(xiàn)在學(xué)校的方方面面,，校園雙語環(huán)境的營造將對雙語教學(xué)起到積極的影響,。為了讓學(xué)生沉浸在濃厚的雙語氛圍中，將環(huán)境布置落實(shí)到位,。

根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn),，我們組織開展了一系列多彩活動：雙語口語大賽、教師的公開課,、集體備課等活動,。通過開展這些活動，在學(xué)校創(chuàng)設(shè)濃厚的雙語氛圍,，激發(fā)學(xué)生的雙語學(xué)習(xí)熱情,。

我校已參加過自治區(qū)雙語骨干教師培訓(xùn)的老師有8名教師，現(xiàn)在兩位教師在外地參加培訓(xùn),，其他教師在學(xué)校通過校本培訓(xùn)加強(qiáng)雙語水平,。

為了滿足雙語教學(xué)的`需要，我們狠抓了師資培訓(xùn),，普遍進(jìn)行普通話培訓(xùn),，雖然是民族聯(lián)校，但我校教師普通話全部合格?，F(xiàn)在我校教師的漢語水平也有較大的提高,，平時說話，寫文章都能接受漢語,，除了及少數(shù)教師外都能用漢語寫工作計(jì)劃,、工作總結(jié)、論文,、教學(xué)案例,、心得體會等。

雖然本學(xué)期我們重視抓好雙語教學(xué)工作,，但是教學(xué)質(zhì)量和成績不是那么好,，我們還要不斷探索,，不斷努力，提高雙語教學(xué)的質(zhì)量的教學(xué),，在雙語實(shí)驗(yàn)的道路上爭取更大的進(jìn)步,，走出具有我們學(xué)校特色的雙語之路

雙語教學(xué)工作總結(jié)篇十二

我校是一所民漢合校,擔(dān)負(fù)著提高漢語水平，培養(yǎng)合格的“雙語”人才任務(wù),。為此,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視雙語教學(xué)工作。提升我校的雙語教育教學(xué)質(zhì)量,。在此基礎(chǔ)上不斷突破雙語教育教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，建立了符合我校實(shí)際的雙語教育教學(xué)模式。經(jīng)過努力也取得了一些成績?，F(xiàn)將我校開展雙語教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視雙語教學(xué)工作,，根據(jù)學(xué)校特色組織對雙語教學(xué)工作的管理,，使雙語教育教學(xué)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。堅(jiān)持做到一切為了學(xué)生,，因材施教的原則,，在最大程度上滿足民族學(xué)生學(xué)習(xí)雙語的需要、全面提升民族學(xué)生雙語水平,，全面提高民族學(xué)生的整體文化素質(zhì),。

2、制定雙語教師培訓(xùn)計(jì)劃

（1）狠抓校本培訓(xùn),。根據(jù)我校雙語教師的實(shí)際情況,，要求雙語教師在完成本職工作的同時，嚴(yán)格考勤和批改作業(yè),。加強(qiáng)雙語教師繼續(xù)教育制度一邊教學(xué)實(shí)踐,，一邊充實(shí)新知識，滿足學(xué)校教學(xué)的需要和時代發(fā)展對人才的需要,，使之我校教學(xué)水平得以不斷提升,。

（2）強(qiáng)化雙語教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)雙語教師熟練掌握,，提高漢語水平和學(xué)科知識,，認(rèn)真對待雙語教育教學(xué)工作，做到從細(xì)節(jié)抓起,，探究知識的重點(diǎn)和難點(diǎn),，完善知識結(jié)構(gòu)，明晰知識體系,，使教育教學(xué)過程中做到心中有數(shù),，以此提升雙語教學(xué)的質(zhì)量。

（3）學(xué)校經(jīng)過研究決定，雙語教師在教學(xué)區(qū)內(nèi)說漢語,，給民族學(xué)生樹立典型,，營造雙語教學(xué)學(xué)習(xí)語言的氛圍塑造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（1）為提升雙語教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,，為此特派幾名教師參加培訓(xùn),，針對雙語教學(xué)的特色，給擔(dān)任雙語教學(xué)任務(wù)的教師提供第一手的資料,，及時解決雙語教師在教育教學(xué)過程中所遇見的難題,，從而為能更加快捷地提高雙語教育教學(xué)質(zhì)量打下一個良好的基礎(chǔ)。

（2）為了加強(qiáng)雙語教學(xué)工作,，以教務(wù)科為主,，定期、不定期檢查和抽查雙語教師的教案,，督促雙語教師做好每一節(jié)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抽查雙語班的.作業(yè)量情況，根據(jù)教學(xué)反饋意見指出下一步雙語教學(xué)的工作重點(diǎn),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線,，了解學(xué)生所思所想，與雙語教師不斷交流,，解決雙語教師的教育教學(xué)工作中遇到的問題,。（3）聽課制度。為了監(jiān)督雙語教學(xué)工作的質(zhì)量,，我校領(lǐng)導(dǎo)制定了聽課制度,。不定期的對各學(xué)科任課教師進(jìn)行聽課并及時反饋，提出改進(jìn)意見,，同時對任課教師也提出了更高要求,，要求提前認(rèn)真仔細(xì)的備好每一節(jié)課和認(rèn)真組織每一堂課的教學(xué)活動。聽課制度的建立對雙語教師提升教學(xué)能力,，改善教育教學(xué)方法有一定的幫助,。提出的反饋意見和改進(jìn)建議對提高雙語教師教育教學(xué)工作質(zhì)量起到了促進(jìn)作用。

（1）保證課時,。為了能盡量加快民族學(xué)生的漢語水平,，與盡早的適應(yīng)雙語教師用漢語授課，我校在課時量上給予了充分的保證,。從根本上解決了民族學(xué)生的課時不夠的問題,，養(yǎng)成用漢語說話習(xí)慣，提高民族學(xué)生的漢語水平和能力,。由于雙語教學(xué)歷史較為短暫,，因此區(qū)域性較小,，有針對性的雙語教學(xué)的參考資料也較為稀少，缺乏學(xué)生課外復(fù)習(xí)雙語材料使學(xué)生缺乏經(jīng)常性的練習(xí),，對學(xué)生起不到提高教學(xué)效果的作用,。以后多考慮，盡量提供一些雙語方面的教輔書籍,。

雙語教學(xué)工作總結(jié)篇十四

經(jīng)過一個學(xué)期的高中數(shù)學(xué)雙語教學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我進(jìn)步很大、收獲良多,，下面簡單進(jìn)行小結(jié),。

數(shù)學(xué)雙語教學(xué)的目的就是要讓學(xué)生通過對這門課程的學(xué)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)定理,、定義和一些專有名詞的英語表達(dá),，了解數(shù)學(xué)推理過程的表達(dá)，提高學(xué)術(shù)性英文文獻(xiàn)的閱讀能力,，并在閱讀的過程中體會和比較中西方文化在數(shù)學(xué)教學(xué)方式,、方法上的不同，在比較的基礎(chǔ)上獲得一些對舊知識的新認(rèn)識,，了解對同樣的知識點(diǎn)不同的闡釋方式。而且對于學(xué)過的數(shù)學(xué)知識,，也可以站在一個新的,、更高的角度進(jìn)行研究，擴(kuò)大視野和知識面,。

一般英語教學(xué)內(nèi)容主要是在教學(xué)計(jì)劃的框架內(nèi)探討英語學(xué)習(xí)問題,，而雙語教學(xué)則更多的是在應(yīng)用環(huán)境下研究外語的應(yīng)用與習(xí)慣，它們追求的目標(biāo),、內(nèi)容都不盡一致,。此外，雙語教學(xué)由于內(nèi)容載體豐富多姿,，外語背后的文化現(xiàn)象將得到更充分的展現(xiàn),，外語的思維方式也表現(xiàn)得更為突出，所有這一切,，都是對外語教學(xué)本身的招展,。兩者相互促進(jìn)，效果一定會更好,。

通過高中數(shù)學(xué)雙語教學(xué)的實(shí)踐,，從我個人來講，以下幾點(diǎn)非常重要,。

在備課時,，充分閱讀,，結(jié)合英文講義，比較中英文教材的相同與不同,，確定主要知識點(diǎn),，以求達(dá)到在有限的時間內(nèi)傳達(dá)出最有效的信息。教師要在參考英文教材豐富的資源中為學(xué)生挑出重點(diǎn),、難點(diǎn),。教師要做學(xué)生雙語學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，確保學(xué)生的預(yù)習(xí),、聽課和復(fù)習(xí)有的放矢,，降低盲目性。另外,，教師還要做好課堂的語言準(zhǔn)備,。

課堂上要充分利用多媒體技術(shù)，借助黑板和多媒體演示,，黑板主要書寫課程的提綱和電子稿中需要推導(dǎo)的過程,。電子教案主要是例題和習(xí)題的內(nèi)容，以例題和習(xí)題為主線,，反復(fù)闡述黑板上的.概念和算法,。另外在每次課都講解一個貼近現(xiàn)實(shí)生活的例子或應(yīng)用數(shù)學(xué)模型，盡量讓學(xué)生感到所學(xué)內(nèi)容具體而有實(shí)用性,。

數(shù)學(xué)雙語教學(xué),，不但要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)作為前提，良好的英語表達(dá)能力同樣必不可少,，這是將數(shù)學(xué)知識傳授給學(xué)生的基礎(chǔ),。一口流利的口語，將給學(xué)生一個地道的外語環(huán)境,，更有利于學(xué)生的進(jìn)步,。

雙語教學(xué)的參與主要由學(xué)校、老師和學(xué)生組成,，如果能解決好這三者間的關(guān)系,，則教學(xué)效果將會很好。目前我們浦項(xiàng)學(xué)校在這方面已經(jīng)做得很不錯了,，可以保持并繼續(xù)加強(qiáng),。

1、應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校雙語師資的培訓(xùn),，尤其是青年教師,。

師資是做好雙語教學(xué)的關(guān)鍵。教師是雙語教學(xué)的直接實(shí)施者,，是開展雙語教學(xué)和保證雙語教學(xué)質(zhì)量的先決條件,。雙語教學(xué)對教師英語綜合運(yùn)用能力,，尤其是聽、說和寫作的能力要求很高,。學(xué)校有很多的外教,，這給中方教師們提供了一個很好的外語環(huán)境。

2,、進(jìn)一步提高學(xué)生的英語水平和數(shù)學(xué)等學(xué)科水平,。

通過繼續(xù)加強(qiáng)課余活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)外語的熱情,，使其自覺地用外語進(jìn)行日常交流,，這將能為雙語教學(xué)的順利開展打下很好的基礎(chǔ)。同時,，為了提高學(xué)生的學(xué)科能力,，可以通過各種趣味活動、將其分成若干興趣小組,，使他們愛上數(shù)學(xué)和其他科目,。如果有必要，也可借鑒外教的數(shù)學(xué)教學(xué)方法,，豐富我們的教學(xué),。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)雙語教學(xué)的認(rèn)識,，也知道了自己接下來應(yīng)該如何進(jìn)一步提高自己,。同時，學(xué)生也學(xué)到了很多數(shù)學(xué)知識,，對于學(xué)過的數(shù)學(xué)知識可以站在一個新的、更高的角度進(jìn)行分析總結(jié),，擴(kuò)大了視野和知識面,。我對數(shù)學(xué)雙語在教材的選擇和課程把握上有了進(jìn)一步的認(rèn)識，教學(xué)能力也獲得了相應(yīng)的提高,。然而,，我在很多方面還有許多不足，有待進(jìn)一步的提高,，在接下來的一年里,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，盡可能地提高自己,，投身于我們學(xué)校的數(shù)學(xué)雙語教學(xué)事業(yè)中。