總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

高一期末總結(jié)字 高一期末總結(jié)免費(fèi)復(fù)制篇二

時(shí)光飛逝,，20xx年上學(xué)期又將結(jié)束,，回顧這一個(gè)學(xué)期，與學(xué)生朝夕相處的一百多個(gè)日子,，有苦有甜,，教學(xué)的過程不管成功與否，都可總結(jié)為寶貴的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期擔(dān)任高一年級(jí)2個(gè)班的語文課教學(xué)工作,。為了有效的全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文學(xué)習(xí)能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,，以及教材的編排,，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，以資總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

高一階段對(duì)學(xué)生來說是個(gè)比較重要的時(shí)期,，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要,，這對(duì)將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識(shí),，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí),，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新,。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng),，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,，收到了良好的效果。

教學(xué)工作服從教務(wù)處的安排,，也給自己提出更高的要求,。這一學(xué)期教案（集體備課）和各種業(yè)務(wù)資料齊全，備課認(rèn)真規(guī)范,，每一堂課都保證有備而來,，內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實(shí),，課堂教學(xué)效果比較好,。考慮到這一學(xué)期要向高二過渡,，所以繼續(xù)注意了高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，加強(qiáng)了對(duì)筆記的要求，注重打牢基礎(chǔ),。并且分層次作要求,，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面,，在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮,，以學(xué)促學(xué)，為以后高二和高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階,。所以，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé),，提高對(duì)自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn),。同時(shí)我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下，加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化,，以取得更好的教學(xué)效果,。平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討,，尋求最好的方法來處理每一課,。保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化,，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障,。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性是很重要的,，而只有這樣,，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,，同學(xué)相互討論,，問題明了,，深入探究后，如果還有疑問,，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解,，這樣就可以加深印象。課上,，以小組為單位,，圍繞問題，展開討論,，進(jìn)行評(píng)比,，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。

高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生,，為此,，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)方法,，往屆的高考語文試卷，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解,，明確高考的題型,，樹立高考的意識(shí)，做好準(zhǔn)備,。

平時(shí)語文教學(xué)中始終貫徹,，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基本功。每周練好一篇鋼筆字,；利用閱讀課,，廣泛涉獵與語文有關(guān)的書籍、報(bào)刊,、雜志等,，寫好讀書筆記，積累寫作素材,；利用課本中的例子,，適當(dāng)遷移到寫作中,，寫感想、心得體會(huì),、片斷練習(xí)等,；除了課堂作文，每周的周記一篇,，讓學(xué)生暢所欲言,，有一定效果。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的興趣,，不斷提高寫作能力,。將班級(jí)中優(yōu)秀作品張貼在板報(bào)中以示表揚(yáng)?；咀龅矫媾?、面改，直到改滿意為止,。抓好晨讀訓(xùn)練朗讀能力及背誦,。利用小組長考查默寫情況，高度重視單元測試與補(bǔ)救,，注重作業(yè)的布置與完成情況,。文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫，否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會(huì)很扎實(shí),。因此,，我的教學(xué)思路是：每文必譯?；蝾A(yù)習(xí)時(shí)翻譯,，或課堂上翻譯，或課后翻譯,，總之是一定要把翻譯落實(shí),。學(xué)生能夠翻譯文言，那其它的知識(shí)就比較容易解決了,。

總之,，本學(xué)期語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了階段的成績,，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善。

高一期末總結(jié)字 高一期末總結(jié)免費(fèi)復(fù)制篇三

這個(gè)學(xué)期,，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我繼續(xù)擔(dān)任高一（1）班班主任，這是我擔(dān)任班主任以來的第十六個(gè)年頭,，此時(shí)此刻我感受到的壓力卻與日俱增,。當(dāng)然,，感受壓力的同時(shí)也充滿信心，希望通過自己的努力能幫助高一（1）班的全體學(xué)生在這個(gè)學(xué)期有優(yōu)異的表現(xiàn),。

圍繞著現(xiàn)在的實(shí)際情況,，對(duì)這一學(xué)期的班主任工作做一些必要的計(jì)劃。

第一,、圍繞上學(xué)期的實(shí)際情況對(duì)教室座位進(jìn)行調(diào)整,。

第二、啟動(dòng)常規(guī)工作,。領(lǐng)教材,、收學(xué)費(fèi)以及書費(fèi)等等。班級(jí)學(xué)生名單,、作業(yè)檢查表格,、小組成員名單等的修訂。

第三,、做好開學(xué)過渡工作。剛開學(xué),，由假期轉(zhuǎn)為學(xué)期,。在很多方面都會(huì)出現(xiàn)很多不適應(yīng)的地方。第一周,，加強(qiáng)紀(jì)律方面的教育,，加強(qiáng)課間、延時(shí)課的巡查,。通過加強(qiáng)巡查,，幫助學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

第四,、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),。在上學(xué)期取得的一些制度建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，修改《高一（1）班班級(jí)管理規(guī)定》使之更好地為班級(jí)的健康發(fā)展服務(wù),。對(duì)其中關(guān)于遲到,、衛(wèi)生、請(qǐng)假等處理措施進(jìn)行修改,，使其操作性更強(qiáng),，促使學(xué)生健康成長的效果更好。

第五,、調(diào)整班級(jí)管理方式,。在班級(jí)管理中，前面的工作似乎有些過嚴(yán)缺乏對(duì)所有學(xué)生的一種普遍關(guān)懷,。在這個(gè)學(xué)期,，要調(diào)整原來的管理方式,，“嚴(yán)而有愛”是我的追求。但是要真正做到還是有不小難度的,，有時(shí)候不很不好把握尺度,。不論你的成績?nèi)绾危徽撃闫綍r(shí)是否調(diào)皮搗蛋等等,，總之全班各組成部分的學(xué)生都能夠感受到班主任對(duì)大家的一種關(guān)心,。

第六、重視學(xué)生安全管理,。上學(xué)期和這學(xué)期剛開始時(shí)同一個(gè)學(xué)生斷絕和班主任及其家人的聯(lián)系長達(dá)一周時(shí)間,，這給我?guī)砹撕艽蟮挠|動(dòng)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的把握,，注意幫助學(xué)生調(diào)適心理,，做好各項(xiàng)安全防范工作。

第七,、幫助培養(yǎng)學(xué)生健全人格,。我覺得對(duì)于一個(gè)高中生來說，他已經(jīng)有了一定的是非觀,，對(duì)于校規(guī)校紀(jì)他知道應(yīng)該怎樣正確看待,。常規(guī)管理應(yīng)該去做，而不應(yīng)該為了使常規(guī)管理有進(jìn)步就無休止的反復(fù)強(qiáng)調(diào),，而應(yīng)該在常規(guī)管理工作中,，注入更多的對(duì)于個(gè)體的關(guān)愛，對(duì)他的教育應(yīng)該是對(duì)他有實(shí)際幫助的,，否則沒有必要進(jìn)行,。健全人格的培養(yǎng)對(duì)于高中生的重要性甚至不亞于學(xué)習(xí)。

第八,、加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。由于受各種各樣客觀因素的限制，作為班主任實(shí)在沒有多少時(shí)間可以支配,，用來做活動(dòng),，幫助學(xué)生增進(jìn)了解，促使班級(jí)凝聚力上升,。但是,，再困難這樣的局面也應(yīng)該有所改善，通過平時(shí)與學(xué)生相處的機(jī)會(huì),，不論是誰,，都向他們強(qiáng)調(diào)作為一個(gè)集體的重要性，作為一個(gè)班級(jí)存在的最大意義是什么,。加強(qiáng)對(duì)他們的引導(dǎo),。