我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

英語公開課心得體會(huì)學(xué)生 英語公開課心得體會(huì)及感悟篇一

在這次聽課中,，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、英語口語流利,，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確,，只有這樣，才能保證學(xué)生對(duì)英語教學(xué)的理解和把握,，才能讓學(xué)生學(xué)到正確的知識(shí),；

2、善于利用各種形勢的多媒體,，使學(xué)生接觸到的英語知識(shí)更立體,，更形象、更直觀,，更生動(dòng),，更生動(dòng)；

3,、教態(tài)自然大方,，表情豐富生動(dòng)，在課堂上能輕松營造愉快,、活潑的教學(xué)氣氛,，富有藝術(shù)性；

4,、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)功底作為堅(jiān)實(shí)后盾,，使得課堂更加充實(shí)豐富。

本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的,，都非常富有創(chuàng)意,，既形象又生動(dòng),。通過各種直觀形象得圖片來幫助學(xué)生加深對(duì)單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的牢固掌握,。

導(dǎo)語設(shè)計(jì)巧妙、風(fēng)趣,，導(dǎo)入的形式也多種多樣,。課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，各地老師都采用多種形導(dǎo)入新課,，有的用圖畫,、有的用當(dāng)時(shí)的天氣、學(xué)生對(duì)這些導(dǎo)入方式很感興趣,，注意力很集中,。

大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣,。而且每個(gè)閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，有一位老師的設(shè)計(jì)很有新意,，每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度得任務(wù),，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù),，使閱讀步步深入,，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使得學(xué)生們讀有所獲,。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求,。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與,，并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,，激起了學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松,，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人,。

教師都重視在操練中講解英語語言知識(shí),，在情景中進(jìn)行精講多練,，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言。利用各種直觀手段講解英語語言知識(shí),，教師重視通過板書和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對(duì)語法知識(shí)進(jìn)行歸納,。并且通過表格、問題等手段啟發(fā)學(xué)生思維,，分析掌握課文內(nèi)容,，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語篇,。

通過這次聽課,，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘,，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感,，自己需要學(xué)的東西太多太多,。首先要提高自身的'專業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請(qǐng)教,，多聽課，吸取經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己,，揚(yáng)長避短,，做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者。

英語公開課心得體會(huì)學(xué)生 英語公開課心得體會(huì)及感悟篇二

公開課有利教師之間的交流,，更有利于我對(duì)教學(xué)工作的促進(jìn)和提高,。10月28日，我校舉行了送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。來自州二中的兩名教師給我們上了兩節(jié)生動(dòng)的公開課,。通過本次公開課，我受益匪淺,。 首先,，在上午的第二節(jié)課，來自州二中初中部的宋老師用多媒體給我們展示了一節(jié)示范課,。她的課給人一種很親切的感受,，盡管是沒有見過面的教師，但學(xué)生們并不膽怯,，而且,，課堂的氛圍也很活躍。這節(jié)課我最大的感受是多媒體教學(xué)的便利和優(yōu)點(diǎn),?？梢允刮覀兘處熓∠潞芏嗟臅r(shí)間去研究教學(xué)。而高中教師梁老師的課讓我看到了不一樣的風(fēng)采,。他的口語很流利,，同時(shí)又能照顧到班里面大部分的學(xué)生,，這是我在以往教學(xué)中所忽視的。因?yàn)槲覀兛偸呛ε聲r(shí)間不夠,，而照顧不到辦理的大部分學(xué)生,。達(dá)不到預(yù)期的效果。

其次,，通過這次的公開課,，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：

1,、課前做好充分的準(zhǔn)備,。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法,，注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生,，注重研究教材教法，注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生,。

2,、讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是學(xué)習(xí)的主體,。教學(xué)中只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知的，心理的,，生理的,，情感的，行為的

等方面的因素,，讓學(xué)生進(jìn)入一種自主的學(xué)習(xí)境界,，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，融自己的主見于主動(dòng)發(fā)展中,。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用,，把他們的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)參與。

3,、情景教學(xué)設(shè)計(jì),。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計(jì)上也盡量從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā),，設(shè)計(jì)一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場景。

4,、教學(xué)過程中注重個(gè)別差異學(xué)生的英語水平是參差不齊,，既要比較全面地照顧各個(gè)層次的學(xué)生，運(yùn)用小組合作的教學(xué)模式比較恰當(dāng),。每一小組都安排有一至兩個(gè)英語水平相對(duì)好點(diǎn)兒的同學(xué),，這樣在合作的過程中,，可以激發(fā)那些英語水平相對(duì)比較好的同學(xué)的興趣，同時(shí)也讓他們起帶頭的作用,，以一帶一或以一帶二,，本人積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每一個(gè)同學(xué)在課堂上都能用英語進(jìn)行對(duì)話，體驗(yàn)到說英語的樂趣,。從而慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性,。

再次，通過聽這次的公開課,，我發(fā)現(xiàn)自己有著那么多的不足,。我才知道，這中間的差距到底有多大,。而這個(gè)差距,，正是我要虛心學(xué)習(xí)的地方。

最后,，在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性發(fā)揮好的話,，我們的教學(xué)將會(huì)起到事半功倍的作用，教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快,。

英語公開課心得體會(huì)學(xué)生 英語公開課心得體會(huì)及感悟篇三

公開課有利教師之間的交流，更有利于我對(duì)教學(xué)工作的促進(jìn)和提高,。我于3月31日在蟠龍中心小學(xué)了一節(jié)三年級(jí)英語公開課,，通過本次公開課，我受益匪淺,。

不管是教學(xué)還是其他事情,，光靠一個(gè)人是做不好的，必須發(fā)揮集體的力量,。而在教學(xué)上,，更應(yīng)該集體備課，采集所有人的智慧,。原本在我們學(xué)校試教后,，我覺得效果應(yīng)該還不錯(cuò)，可是等我在中心小學(xué)上完課以后,，等那些老師給我評(píng)完課后,，我才發(fā)現(xiàn)自己有著那么多的不足。我才知道,，這中間的差距到底有多大,。而這個(gè)差距，正是我要虛心學(xué)習(xí)的地方,。

我的指導(dǎo)老師是王時(shí)珍老師,。她不僅年輕漂亮,，更重要的是對(duì)英語教學(xué)上的造詣。令我嘆為觀止,！記得剛參加工作時(shí),，我是多么地渴望能有位英語教學(xué)上的師傅。而現(xiàn)在,，我終于見到了,。她親自給我點(diǎn)評(píng)課堂上的不足以及應(yīng)該改進(jìn)的地方。

1,、課前做好充分的準(zhǔn)備,。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法,，注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生,，注重研究教材教法，注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生,。

2,、讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是學(xué)習(xí)的主體,。教學(xué)中只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知的，心理的,，生理的,，情感的，行為的等方面的因素,，讓學(xué)生進(jìn)入一種自主的學(xué)習(xí)境界,，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，融自己的主見于主動(dòng)發(fā)展中,。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用,，把他們的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)參與。

3,、情景教學(xué)設(shè)計(jì),。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計(jì)上也盡量從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā),，設(shè)計(jì)一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場景,。

4、教學(xué)過程中注重個(gè)別差異學(xué)生的英語水平是參差不齊,，既要比較全面地照顧各個(gè)層次的學(xué)生,，運(yùn)用小組合作的教學(xué)模式比較恰當(dāng)。每一小組都安排有一至兩個(gè)英語水平相對(duì)好點(diǎn)兒的同學(xué)，這樣在合作的過程中,，可以激發(fā)那些英語水平相對(duì)比較好的同學(xué)的興趣，同時(shí)也讓他們起帶頭的作用,，以一帶一或以一帶二,，本人積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每一個(gè)同學(xué)在課堂上都能用英語進(jìn)行對(duì)話，體驗(yàn)到說英語的樂趣,。從而慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性,。

最后，在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性發(fā)揮好的話,，我們的教學(xué)將會(huì)起到事半功倍的作用,，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快,。

英語公開課心得體會(huì)學(xué)生 英語公開課心得體會(huì)及感悟篇四

昨天,，我聽了一節(jié)七年級(jí)英語公開課，受益匪淺,。

這是一堂成功的公開課,，教學(xué)過程流暢，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙,，授課教師還通過一系列的教具,，如：單詞卡片、圖片,、ppt,、頭飾、地球儀,、視頻等結(jié)合游戲進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的操練,，很輕松地突破了重難點(diǎn)。整個(gè)課堂氣氛十分活躍,，我感覺聽這樣生動(dòng)有趣的公開課是一種欣賞,。

可見要上好一堂成功的課，首先要充分備課,，備學(xué)生,，備教材，備教法,。對(duì)教材一定要吃透,，抓住重難點(diǎn)，讓整個(gè)課堂有明確的教學(xué)目標(biāo),。教法更是不可缺的一部分,，在上課前我們應(yīng)當(dāng)思考怎樣的方法才能使英語課堂生動(dòng)起來，授課教師她在這點(diǎn)上做的就十分到位。她巧妙地運(yùn)用多媒體教學(xué),，在教動(dòng)物單詞的時(shí)候用課件播放各種動(dòng)物的聲音,，讓學(xué)生猜動(dòng)物的名稱，給學(xué)生營造了神秘的氛圍,，接著又放映動(dòng)物的圖片,，音像結(jié)合，形象直觀,，激起學(xué)生學(xué)英語的樂趣,。還有后面體現(xiàn)的游戲教學(xué)法，歌曲教學(xué)法,，情景表演法等都是值得我借鑒的好方法,。

最令我欣賞的是授課教師運(yùn)用的情景表演法。英語作為一種語言,，其教學(xué)過程應(yīng)融入一定的語境之中,。她通過頭飾讓學(xué)生扮演各種動(dòng)物；還有小導(dǎo)游,，讓學(xué)生身臨其境,，似乎進(jìn)入了動(dòng)物王國。給學(xué)生營造一方自由發(fā)展,、自由發(fā)揮的天地,；最后為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生有綻放的舞臺(tái),，在玩中學(xué),，做到學(xué)以致用。

所以,，在今后的英語教學(xué)中,，我想應(yīng)該多設(shè)置一些貼近生活的情景表演來豐富課堂，讓學(xué)生體會(huì)課文語境,，感受學(xué)英語的樂趣,。

公開課心得體會(huì)

終于，精心準(zhǔn)備的公開課星期一上午第三節(jié)在多媒體教室結(jié)束了,，心底長長地呼了一口氣,，腦中那根緊繃的弦稍稍放松一下，從準(zhǔn)備這節(jié)課到上完,，中間的過程使我學(xué)到了很多的知識(shí),，也明白了公開課對(duì)于一位年輕老師的成長有著重要的作用，在這次備課中,，雖然費(fèi)了很多腦汁,，但我的收獲確是不能用文字來表達(dá)的，很感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練、成長的機(jī)會(huì),、感謝師傅張老師這幾天的辛苦和細(xì)致的指導(dǎo),、感謝英語組老師的點(diǎn)評(píng)以及肯定、鼓勵(lì),?；叵脒@段時(shí)間來準(zhǔn)備這次課的過程，有些許感想體會(huì),。

記得上次城區(qū)公開課，學(xué)校給了我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，我也確實(shí)努力準(zhǔn)備了一番,，很想把它完成好，但課下的精心設(shè)計(jì)安排等到真正上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)并沒有達(dá)到預(yù)想到的效果,。缺乏鍛煉,、經(jīng)驗(yàn)不足、課堂駕馭能力不夠,、再加上我急于成功,，很快就把缺點(diǎn)暴露出來了。雖然上次講課失敗了心里有些遺憾,，但回頭想想那段時(shí)間的準(zhǔn)備使我收獲頗多,，學(xué)到了平時(shí)在課堂上不注意的細(xì)節(jié)問題。它也是我成長過程中的一次寶貴經(jīng)歷,。我相信人是在不斷挫折和失敗中慢慢磨練和提高的,，只有正視自己的缺點(diǎn)和不足才會(huì)有進(jìn)步，通過上次的鍛煉使我能夠快速成長,。

這次學(xué)校組織的公開課,，我首先把心態(tài)放好，認(rèn)真選課,，精心設(shè)計(jì)教案,，利用周末時(shí)間在家里備課、看優(yōu)質(zhì)課光盤從中學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,，這次課中間穿插的游戲,、chant、和歌曲環(huán)節(jié)使我費(fèi)勁腦汁,。我對(duì)自己要求這次一定要把課講好,，這次公開課家人也很支持我配合我，主動(dòng)要求給我當(dāng)學(xué)生,，而且做得很稱職,，很認(rèn)真，小組讀，個(gè)人讀,，男女生讀,，每一遍他都像學(xué)生一樣一個(gè)單詞不拉地去跟讀，給我創(chuàng)造上課的氣氛,，并且用相機(jī)拍下每一次講的情況,，根據(jù)不足之處，共同分析,，加以改進(jìn),，給我提供了很大的幫助。這次制作課件的過程中也使我從中收獲了不少知識(shí),，每一張幻燈片中所需要的圖片和聲音一點(diǎn)一點(diǎn)從網(wǎng)上下載,，其中有一張幻燈片是插入一首family歌曲，為了從網(wǎng)上下載帶動(dòng)畫的歌曲短片插入到課件中需要轉(zhuǎn)換格式才行,，我又下了一個(gè)轉(zhuǎn)換格式的軟件,，晚上試了一次又一次還是不行最后我較上了勁做不好就不睡，終于功夫不負(fù)有心人做到早上四點(diǎn)多才算制作好,，當(dāng)時(shí)很興奮也不困了感覺自己很有成就感,。

通過這次講課，使我提高了英語課堂教學(xué)水平和教學(xué)中注意的細(xì)節(jié),，收獲頗多,，但是需要改進(jìn)的地方還有很多，從師傅和聽課老師那里反饋到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，如 學(xué)生回答問題時(shí)老師已經(jīng)把他叫起來了其他同學(xué)還在嚷嚷顯得課堂有些亂等都是我下面應(yīng)該注意和改進(jìn)的,。

總之，在以后的教學(xué)中,，需要改進(jìn)的地方還有很多,，應(yīng)多學(xué)習(xí)，多努力方能取得更大的進(jìn)步讓自己能夠更快地成長,。

英語公開課心得體會(huì)學(xué)生 英語公開課心得體會(huì)及感悟篇五

有幸聽了我校優(yōu)秀的專業(yè)英語老師路老師英語課,，收獲很多！本次教研活動(dòng)講單詞和詞組教學(xué)設(shè)計(jì)自然,、流暢,；設(shè)計(jì)了生活化學(xué)習(xí)、操練情景,，教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn),，學(xué)習(xí)氛圍和諧、教學(xué)評(píng)價(jià)恰當(dāng)有效,，教師努力扮演好了引導(dǎo)者,、合作者,、組織者的角色，本節(jié)課中我感受深的是路老師的微笑課堂,，切實(shí)營造了和諧向上的學(xué)習(xí)氛圍,，很好實(shí)現(xiàn)了師生生互動(dòng)。突出了學(xué)生主體地位,，學(xué)生參與性強(qiáng),，努力實(shí)踐快樂英語課堂，彰顯學(xué)生風(fēng)采,！

下面先就路老師的英語課談一下自己的體會(huì)：

值得分享的經(jīng)驗(yàn)：

1,、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣環(huán)環(huán)相扣，任務(wù)型活動(dòng)推進(jìn),。let’sdo聽做熱身,，集中學(xué)生注意力。創(chuàng)設(shè)實(shí)用生活化情境,，教師引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作理解如tallandstrong；shortandthin等引導(dǎo)學(xué)生學(xué)單詞,、詞組,，讀的形式。整個(gè)let’slearn讀的形式多樣,，跟讀,、導(dǎo)讀，自由讀,、排火車合作讀,，及時(shí)反饋，學(xué)生練得多,，興味盎然,。

2、充分師生互動(dòng),，教師自然,、充分的多次評(píng)價(jià)，切實(shí)拉近了教師與全體師生間的距離,。師生齊做動(dòng)作表示詞組的意思,，形式活潑，效果理想,。

3,、課件制作精心，精美,，非常實(shí)用,，課件動(dòng)畫,、圖片（尤其是生活化情境圖片）、音效給學(xué)生美的視聽享受,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

4、詞組教學(xué)融于句子中學(xué)習(xí),、練習(xí),，有效提高了單詞、詞組的應(yīng)用能力,。

個(gè)人體會(huì)方面的建議：教師的教學(xué)語速稍快,，可適當(dāng)減緩些。幾個(gè)詞組的呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)形式相同,，若在新知學(xué)習(xí)新穎多樣方面再嘗試實(shí)踐,，效果更理想。

以上僅是個(gè)人聽課感受,，不當(dāng)之處敬請(qǐng)諒解