體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

英語公開課心得體會字篇一

不管是教學(xué)還是其他事情,，光靠一個人是做不好的,，必須發(fā)揮集體的力量。而在教學(xué)上,，更應(yīng)該集體備課,，采集所有人的智慧。原本在我們學(xué)校試教后,，我覺得效果應(yīng)該還不錯,，可是等我在中心小學(xué)上完課以后,，等那些老師給我評完課后，我才發(fā)現(xiàn)自己有著那么多的不足,。我才知道,，這中間的差距到底有多大。而這個差距,，正是我要虛心學(xué)習(xí)的地方,。

我的指導(dǎo)老師是王時珍老師。她不僅年輕漂亮,，更重要的是對英語教學(xué)上的造詣,。令我嘆為觀止！記得剛參加工作時,，我是多么地渴望能有位英語教學(xué)上的師傅,。而現(xiàn)在，我終于見到了,。她親自給我點評課堂上的不足以及應(yīng)該改進的地方,。

1、課前做好充分的準備,。老師要深入鉆研授課內(nèi)容,，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生,，注重研究教材教法,，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生。

2,、讓學(xué)生成為課堂的主體,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體,。教學(xué)中只有充分調(diào)動學(xué)生認知的,，心理的，生理的,，情感的,，行為的等方面的因素，讓學(xué)生進入一種自主的學(xué)習(xí)境界,，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用,，把他們的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訁⑴c,。

3、情景教學(xué)設(shè)計。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲,，在課堂設(shè)計上也盡量從學(xué)生的.實際水平出發(fā),，設(shè)計一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場景。

4,、教學(xué)過程中注重個別差異學(xué)生的英語水平是參差不齊,，既要比較全面地照顧各個層次的學(xué)生，運用小組合作的教學(xué)模式比較恰當(dāng),。每一小組都安排有一至兩個英語水平相對好點兒的同學(xué),，這樣在合作的過程中，可以激發(fā)那些英語水平相對比較好的同學(xué)的興趣,，同時也讓他們起帶頭的作用,，以一帶一或以一帶二，本人積極創(chuàng)造機會讓每一個同學(xué)在課堂上都能用英語進行對話,，體驗到說英語的樂趣,。從而慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。

最后,，在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性發(fā)揮好的話,，我們的教學(xué)將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快,。

英語公開課心得體會字篇二

有幸聽了我校優(yōu)秀的專業(yè)英語老師路老師英語課，收獲很多,！本次教研活動講單詞和詞組教學(xué)設(shè)計自然,、流暢；設(shè)計了生活化學(xué)習(xí),、操練情景,，教學(xué)活動扎實推進，學(xué)習(xí)氛圍和諧,、教學(xué)評價恰當(dāng)有效,，教師努力扮演好了引導(dǎo)者、合作者,、組織者的角色,，本節(jié)課中我感受深的是路老師的微笑課堂，切實營造了和諧向上的學(xué)習(xí)氛圍,，很好實現(xiàn)了師生生互動,。突出了學(xué)生主體地位，學(xué)生參與性強,，努力實踐快樂英語課堂，彰顯學(xué)生風(fēng)采！

下面先就路老師的英語課談一下自己的體會：

值得分享的經(jīng)驗：

1,、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣環(huán)環(huán)相扣,，任務(wù)型活動推進。let’sdo聽做熱身,，集中學(xué)生注意力,。創(chuàng)設(shè)實用生活化情境，教師引導(dǎo)學(xué)生做動作理解如talland

在這次聽課中,，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有以下幾個特點：

1,、英語口語流利，發(fā)音標(biāo)準準確,，只有這樣,，才能保證學(xué)生對英語教學(xué)的理解和把握，才能讓學(xué)生學(xué)到正確的知識,；

2,、善于利用各種形勢的多媒體，使學(xué)生接觸到的英語知識更立體,，更形象,、更直觀，更生動,，更生動,；

3、教態(tài)自然大方,，表情豐富生動,，在課堂上能輕松營造愉快、活潑的教學(xué)氣氛,，富有藝術(shù)性,；

4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底作為堅實后盾,，使得課堂更加充實豐富,。

本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意,，既形象又生動,。通過各種直觀形象得圖片來幫助學(xué)生加深對單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的牢固掌握,。

導(dǎo)語設(shè)計巧妙、風(fēng)趣,，導(dǎo)入的形式也多種多樣,。課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點,，各地老師都采用多種形導(dǎo)入新課，有的用圖畫,、有的用當(dāng)時的天氣,、學(xué)生對這些導(dǎo)入方式很感興趣，注意力很集中,。

大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式,，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣,。而且每個閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù),，有一位老師的設(shè)計很有新意，每個環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度得任務(wù),，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng),，并指出了難度指數(shù)，使閱讀步步深入,，讓不同水平的學(xué)生都得到展示,，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲,。

這是新課標(biāo)的重要特點,，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,。把整個課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,，并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣,，營造了寬松,，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍,，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人,。

教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練,，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運用語言,。利用各種直觀手段講解英語語言知識，教師重視通過板書和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進行歸納,。并且通過表格,、問題等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文內(nèi)容,，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力,，深層次地理解整體語篇,。

通過這次聽課，拓寬了我的視野,，并看到了自己思維的狹隘,，讓我深切的體會到了緊迫感,，自己需要學(xué)的東西太多太多,。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。其次,，虛心向別人請教,，多聽課，吸取經(jīng)驗來充實自己,，揚長避短,，做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者。