在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

學校教師教育的特點實用篇一

1、課堂教學：完成教案數(shù)為五份,，試講次數(shù)為五次,，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2,、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課,。

3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告,。

這次實習令我感受頗多,。一方面，我深感知識學問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,，我就遇到了許多師范學校里沒學過,、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語,。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣,。

在班主任實習工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動,。起初,，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,，有人建議我使用強制方法,。比如說罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理,。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關系,。而且，教師要把自己當成活動中的一員,，是學生活動的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學生的學習伙伴,、知心朋友。

通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解,。班上有幾個同學家庭相當困難,，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款?？墒牵?jīng)過我的再四考慮,，我還是把他否定了,。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好,，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心,。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了,。最終,，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。

為了辦好這個班會,，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,，感覺到自我的價值,，品嘗到其中的樂趣。結果,，在準備班會的過程中,，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,，唱歌,、跳舞等應有盡有，而且還組織一次辯論會,。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼,。辯論中雙方各執(zhí)異詞,，辯論深刻到位。另外,，為了普及奧運知識,，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印薄Ｃ總€學生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲,。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。

此外在一些觀摩課上,，還常常呈現(xiàn)表演的風氣,。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好!”其余同學馬上“啪,、啪,、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題,，也得到了同樣的“殊榮”,。一節(jié)課下來，表揚不斷,，掌聲此起彼伏,。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對以上問題,，我也想提出一些意見和建議：

1,、教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的,。因為從教師的職業(yè)道德,，從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假,。而應該堅持客觀的原則,。只有這樣，教育才能更富于魅力,。

2,、針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學地因材施教,，使學生的德,、智、體,、美,、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

3,、為了激發(fā)學生的學習積極性,，我們很有必要把教育的著眼點放低一些,。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此,，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè),。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳,。

學校教師教育的特點實用篇二

兩個月的實習生活即將結束了,，回憶昨天，兩位王老師奮進拼搏的身影,，遍布安固小學每個角落：晨曦夕陽映照的校道上,，流下她們忙忙碌碌的足跡，在這間辦公室里,，記錄著她們專心致志備課的身姿和跟學生談話的濃濃深情;活躍的課堂,，展示著她們的激情與才華。校運會上留下她們辛勤的汗水與感動的場面,。她們認真扎實,，刻苦鉆研業(yè)務知識;她們勤勉敬業(yè)，虛心向指導教師請教,，將先進的教學與管理理念注入了安固小學的課堂,。在指導老師和學校領導的帶領下，她們團結上進,，才華與信心同在，激情與活力并存,，她們在安固小學的表現(xiàn),，她們對安固小學的貢獻，我們看在眼里,，感動在心里,，在此，我衷心地道一聲：實習老師們,，你們辛苦了,，謝謝你們!

今天，她們即將揮手告別,，實習結束了,，剛剛嘗到了人生短途的酸甜苦辣，享受了成長成功的快樂,，她們又將帶著滿懷的理想和無限的憧憬,，用青春和才智去譜寫人生又一曲華彩樂章。20x年4月5日,，六年級一班的全體同學隆重ji會,，為兩位王老師舉行歡送會,。作為一名指導教師，我很希望跟她們說幾句心里話,。

希望你們胸懷遠大理想,，立志艱苦創(chuàng)業(yè)，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，在以后的學習工作中磨煉意志、從自身實際出發(fā),，積極投身于教育教學實踐中,，利用自己所掌握的專業(yè)知識和實踐能力，將學到的書本知識與教育實踐相結合,，在不斷創(chuàng)新中施展才華,，相信你們會在長期而艱苦的實踐中不斷體現(xiàn)自己的人生價值，努力實現(xiàn)自己的人生目標,。

許多同學舍不得實習老師離開,，流下了傷心的眼淚。同學們準備了豐富多彩的節(jié)目,，多才多藝的同學們唱歌,、跳舞、表演小品相聲,，在歡聲笑語中進行歡送會,。每個同學都送上祝福與親手制作的小禮物。大家和實習老師在班級里拍照留念,，以此來表達心中的不舍,。

實習老師看到同學們這么用心的為自己準備歡送會，都感動得熱淚盈眶,。他們用一個個擁抱表達心中無限的不舍和無限的期許,，希望這群可愛的孩子們有一個美好的明天。實習老師們都說在我校這兩個月的實習學到了很多,，也體會到了很多,。相信短短兩個月的時間不僅帶給她們很多的收獲，也讓我們安固小學的孩子們感受到了那份真情與感動,。

實習老師們,，真誠地希望你們無論是獲得成功，還是經(jīng)受挫折,，都能?；貋砜纯矗补绦W既是你們揚帆遠航的基地，也是你們遮避風浪的港灣,，也是你們載譽歸來的第二故鄉(xiāng)!這里有著我們濃濃的師生情,，師師情。親愛的實習老師們,，希望你們腳踏實地,、志存高遠、自強不息,，并用自己的智慧和汗水,，開拓出寬廣的發(fā)展空間。祝你們,，用青春擁抱夢想,，擁有更加美好的未來。

學校教師教育的特點實用篇三

時間過得飛快,，在疲勞與充實中,，我順利地完成了兩個月的教育實習。對于老師,，學生的成功就是自己的成功,，學生的進步就是自己的進步;對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活,。教育實習,，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認識了這個職業(yè),。

實習期間,，和每一個實習生一樣，我經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對一個班四十多張陌生而又熱情的臉龐;第一次走上講臺,，拿起粉筆,，從學生到教師角色的轉換;第一次批改作業(yè);第一次聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍,。

一、學科教學實習

1,、聽課：

因為初到實習學校,，對學生的知識水平、接受能力等細節(jié)情況不熟悉,，所以實習學校首先安排聽課,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為6了學習老師所講的知識,，因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課,、講課，學習怎樣傳授知識,，怎樣駕馭課堂,。

在這期間,，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法,，即有屬于自己的教學特色：王艷彩老師上課的時候重難點分明;王桂霞老師教學邏輯性很強;尤其板書這方面各個老師都寫得很好,，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等;我會積極聽課學習，并試著備課,、試寫教案,，并與指導教師的備課教案，進行對比學習,，積極與指導教師交流想法以及心得,，并請老師給與指導。

在指導老師的教導幫助下,，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,，越講越熟練，越講越流暢,，都能做到突出重點難點,，板書也比以前清楚多了，語言流利程度有所提高,，自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來,。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。

可是做個好老師并不是只要做好這幾點,，還有教學方法,、授課形式等方面都需要我們有所突破。與此同時,，我還積極了解學生的學習狀態(tài),、學習成績、個人喜好,、性格特點等,，其中以了解學生對數(shù)學學科的學習狀況為重中之重。同時還要批改班級的數(shù)學作業(yè),，批改作業(yè)后我認真分析每位學生的掌握情況,，這樣不但可以給上課的同學了解學全掌握知識的程度，也可以讓對以后授課做個初步的規(guī)劃和設計,。批改作業(yè)使我對學生學習狀況的認識更加準確,。

學校教師教育的特點實用篇四

古今中外，不乏師生之間的交流互動促進教學的事例。如我國的教育始祖孔子遵循的“因材施教”“不憤不啟,，不悱不發(fā)”,。西方著名教育賢者蘇格拉底及其問答法。探究兩者的根本,，雖異曲但卻有同工之妙,。

孔子對其弟子的教育是基于學生的自身特點也就是關注學生情緒的生成。現(xiàn)階段學生處于怎樣的情緒之中,，他們有怎樣的知識需求,，在這種情緒狀態(tài)下怎樣才能使學生改變不足，吸取知識,。蘇格拉底更是循循善誘,，讓學生的情緒達到他們對所思考的問題苛求的階段，并一步步引導他們發(fā)現(xiàn)真理,。由此可見,，只有情緒得到充分關注才會迸發(fā)情感的共鳴。

實習的最初一個月我?guī)б粋€班的英語,，學生們一開始就接觸到我,，我也充分了解了學生，知道班級里那些學生是學習積極性最高的,，自主性最強的,，哪些是學習興趣很低的，不認真聽的,。所以我對他們各個層面的學生采用不同的教學方法,，安排不同的教學任務。學生們的情緒不會感到達不到預期或是沒有挑戰(zhàn)性,，每個學生都會在自己的能力范圍內(nèi)得到發(fā)揮,。

第二個月我又接手了一個班。因為都不熟悉所以學生們上以一直都很漠然,。而我缺乏對他們的了解,，我也沒有找到合適的方式提高大家的積極性，直到上周上我才扭轉了之前的上狀態(tài),，全班大多數(shù)學生開始主動的學習,，我也看到了越越多學生的臉龐了。上周,，我有兩節(jié)這個班，第一節(jié)我講解了一些語言點,，程進度也在規(guī)定范圍之內(nèi),，所以我決定給學生們總結一些重點短語，讓他們復習鞏固這些單詞。

在自己總結的短語的過程中,，我發(fā)現(xiàn)總結的這些短語可以編成一個小故事,，所以我在給學生講解了短語之后要求學生們用這些短語編寫一個小故事，并且口頭表述,，學生們興致盎然,，積極發(fā)言。紛紛主動舉手編故事,，版本不同,，結局不同。一節(jié)下,，大家情緒高漲,，堂氛圍十分熱烈。這節(jié)之后,，大家上的狀態(tài)都特別好,。由于我給予了他們充分的情感關注，照顧了多數(shù)學生在學習上的無所適從,，所以他們愿意回應我了,，堂也不再是我自己的獨角戲了。

學生是獨立意義的個人,，一味地把我們的意志強加于他們,，他們就會脫離我們的預期。老師的足夠關注絕對能夠引起學生在心理上的改變,，他們會逐步地調(diào)整自己的行為,。情緒會影響心態(tài)，心態(tài)會影響狀態(tài),。積極地幫助學生調(diào)整情緒,，就會讓師生在情感上迸發(fā)火花。

學校教師教育的特點實用篇五

一,、師德表現(xiàn)

作為一名新上崗教師,，我時刻提醒著自己身份的轉變。因此,，在上崗以來,，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，勇于正視自己,，提高自身素質。在思想上嚴于律己,，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。在這一年中,，我不遲到，不早退,，也沒有請過一天假,，工作中態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦,，關愛學生，為人師表,。我始終謹記“學為人師,，行為世范”，并以品德至上來要求自己,。

二,、教育教學情況

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材,，力求準確把握重點，難點,。同時,，還要根據(jù)學生的認知規(guī)律和班級學生的實際情況，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。

2,、認真上好每一節(jié)課。在指導教師和教導處領導的指導下,，我注重在課堂上利用多種方式調(diào)動學生的學習熱情,，課堂掌控能力得到了很大的提升。發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量,。課后還及時對該課做出總結,，寫好教學后記。這一年中總共開設了5節(jié)公開課,，均得到了聽課老師的肯定,。

3、有目的的對學生進行輔導,。特別是我盡力做好了學困生的課后輔導工作,，其中兩位學生，都在這一年中學習習慣和學習能力有明顯改善,。同時,，我也關注學生特長發(fā)展，曾輔導學生在書法,、征文比賽中獲獎,。

4,、堅持聽課，注意學習指導教師和備課組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式,。本學年的上下兩個學期聽課總數(shù)都為三十多節(jié)，對自己的教學促進很大.不僅如此,，還抓住每次外出學習的機會,，市級區(qū)級的教學活動都有參與。

5.教學質量有保障,。在我任教本班語文課一年來,，班級學生在每一次教學質量調(diào)研中的表現(xiàn)都能穩(wěn)中有升，后進生的比例也在逐漸變小,。

學校教師教育的特點實用篇六

聽課是一個鋪墊,，是一個向他人學習、模仿的過程,。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西,。

剛開始，當我們站在講臺上的時候,，或多或少會有局促不安的感覺,，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課,。有時一位實習老師上課,，同伴會進行聽課，課后,，我們組內(nèi)的其他成員各抒己見,，毫無保留地指出了這堂課的不足之處，特別是請指導老師,，切中要害地點評,。從講課聲音與語速、講課方法,、教學思路,、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病,，也被指導老師指出,，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作。

通過備課,，上課,，評課，改作業(yè)和試卷,，再上課,，我們大家學到了很多,。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果,，其關鍵在于認真與愛心,。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內(nèi)容,，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證,。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點,，收集資料,，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈,。

(1)創(chuàng)設情景,，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn),、傳媒的圖片資料,，讓大家直觀形象地感受。

(2)突出懸念,，加強互動,。懸念感對于學習興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣,。

(3)對比之中見真知,。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論,。

(4)多媒體輔助教學,。圖文并茂，聲畫交融,，為教學提供大量多媒體實景資料,，直觀生動。

課堂教學

實習期間,，我一共備了40個課時的教案,，上了80節(jié)左右的課，并且經(jīng)常在自習課時去給學生做課外輔導,。我認真對待每一節(jié)課,，每節(jié)課都是認真分析教學目標和重點難點，尋求最適合的方法傳授知識,，并虛心向老師詢問細節(jié)問題,。由于準備充分，上課思路清晰,，課堂氣氛活躍,，基本達到了教學目的與要求,。課后與指導老師共同探討教學效果，查漏補缺,，認真分析,，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。

在教學過程中,，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高,，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質,。

在教學過程中我總結出一點,，上課不難，上好課才難,。上好一堂課,，需要準備好充足的教學資料，不斷地試講,，推敲,，提煉，升華,。社會是不斷發(fā)展的,，科學是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代,，也要不斷的充電,、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,，應該學好理論知識,，鍛煉自己的語言表達能力，不斷的提升組織能力與應變能力等,，不斷提升個人素質,，不斷完善各項能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎,。