作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。
幼兒園安全教育教案中班篇一
活動分析：
大班幼兒隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富,，有了一定的自我保護技能,，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時，他們會感到束手無策,。本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處,，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時，知道自己應(yīng)該怎樣做,，學(xué)會自我保護,、自救。
活動目的：
1,、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,，了解火的性質(zhì)、用途及危害,。
2,、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識,。
3,、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護和如何自救,。
活動準備：紙,、蠟燭、火柴,、大中小玻璃杯,、電話、濕毛巾,、毛巾被等,。
活動過程：
活動一
1、老師出示一張紙和火柴,，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形,，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤,，說說自己的感受,。
小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的,。
提問：火還能燃著哪些東西？（布,，木頭、汽油,、酒精,、蠟燭等）
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害,。
（1）、我們的生活中離不開火,，請幼兒說出火的用途,。（燒飯、取暖,、照明等）
（2）,、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚,、燒毀財物,、房屋、森林等）
3,、實驗：火的熄滅
（1）,、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程,，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因,。（燃燒需要空氣）
（2）、老師用大,、中,、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅,，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同,？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）
小結(jié)：如果想使火焰熄滅,，必須使火和空氣隔絕,。
活動二
1、組織幼兒討論：
（1）,、 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品,、地震、打雷,、亂拉亂接電線等）
（2）,、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？
（3）,、如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？
a：如果所在房間有電話,，趕快打119報警,，并說明著火的詳細地址，什么街,，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位,。b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾,、衣服或床單塞住門縫,，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗,，趕快離開,。c：受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去,。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。d：身上著火，千萬不要奔跑,，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗,。e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。f：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,，等待救援，不可盲目跳樓,。
2,、逃生演習(xí)
老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。
幼兒園安全教育教案中班篇二
在第26個全國中小學(xué)生安全教育日到來之際,，幼兒園開展安全教育專題活動,。
3月29日，幼兒園全體師幼在周一升旗儀式后,，進行了安全教育日主題宣講,，通過觀看安全教育展板，幼兒分享安全小知識,，教育全體幼兒從小樹立安全意識,，增加對安全的認識。
結(jié)合幼兒年齡特點及實際情況,，各班級對幼兒開展安全教育，通過情境小故事,、圖片講述,，對幼兒進行防拐騙、交通安全,、上下樓梯防踩踏等安全教育,，增強幼兒自我保護意識。
圍繞一日活動,，園內(nèi)教師集中學(xué)習(xí)了一日五檢中的注意細節(jié),，并請常規(guī)評比中優(yōu)秀的班級向大家分享了工作過程中的優(yōu)秀經(jīng)驗，明確班級教師分工,，形成安全人人有責(zé),、人人負責(zé)、人人盡責(zé),、齊抓共管的良好局面,。
為進一步確保園內(nèi)安全與穩(wěn)定，幼兒園班子成員對園內(nèi)外環(huán)境,、設(shè)施設(shè)備,、師德師風(fēng)等方面進行安全大排查，杜絕安全事故的發(fā)生,。
安全重于泰山,。通過安全教育專題活動，提高了教師和幼兒安全意識,，為促進幼兒園安全工作提供了有力保障,。
