作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園安全教育教案中班篇一

認識游樂設施的安全使用方式,。

享受玩游樂器材的樂趣。

培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

能積極參加游戲活動,，并學會自己保護,。

戶外游樂器材

1、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈,，并在每個游樂器材前停留一下,，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險，再指導幼兒正確的'玩法,。

三輪車：

（1）不用跑的小朋友推車,。

（2）要輪流玩，不搶著玩,。

滑梯：

（1）不從滑口處爬上去,。

（2）不用頭倒著溜滑梯。

（3）在溜滑梯上不推擠碰撞,。

秋千：

（1）不要太高,。

（2）不小朋友推秋千。

（3）不站在秋千后面,。

2,、接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

3,、問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時,，該怎辦？引導幼兒排隊等待或先玩人較少的,，比較不會浪費時間,，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

4,、回到教室,，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材,，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項,，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌,。

能遵守游樂器材的使用常規(guī),；能開心的玩游樂器材。

活動結束后,，讓幼兒學習排隊等待的常規(guī),。

這個游戲礁可以在保證孩子的安全的基礎上，讓孩子學會排隊,，學會謙讓,，以及一些安全意識，比較值得學習,。

幼兒園安全教育教案中班篇二

安全教育必不可少,，特別是對待幼兒園的小朋友!下面是小編為大家收集的關于幼兒園中班安全教育,。

教案。

歡迎大家閱讀!

1,、嘗試區(qū)分出不能食用的物品,，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的,。

2,、對食品衛(wèi)生安全有初步的認識?；顒訙蕚洌?/p>

實物：蘋果、餅干每人一份;鉛筆,、橡皮,、衣服、玩具,。

1,、利用實物導入活動。

(2)教師出示實物鉛筆,、橡皮,、衣服、玩具,，師幼一起說說鉛筆,、橡皮、等的作用,，鼓勵幼兒大膽地說,。

2、情報模擬,。

教師手拿鉛筆,，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：

(2)我是漂亮的橡皮擦,，身上五顏六色,，嗅一嗅還有點香味，你喜歡我嗎?可我身上常常有毒性,，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦,。

3、活動討論,。

(1)討論：鉛筆,、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎?為什么?

(2)小結：鉛筆,、橡皮,、玩具有相當一部分的材料是有毒性的,，放在嘴里咬，容易把有毒,、有害的物質吃到肚子里,，不衛(wèi)生，不安全,。

4,、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，并說說為什么,。如：各種玩具,、積木、課本,、布娃娃等,。活動反思：

本次活動讓幼兒學習到在日常生活中,，把玩具放到嘴里含著玩,、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為,，老師不斷強化幼兒對食品衛(wèi)生的安全意識,，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

一天午休時,，雨含把手塞進了床邊的一個小洞洞,，結果自己怎么也拔不出來。

1,、提高安全意識,。2、不能因為貪玩把手,、腿或頭塞進狹小的地方,。(門縫、墻縫等)3,、如果發(fā)生意外,，應及時求救。4,、掌握自救方式,，用肥皂水將卡在肢體上的物品拿下。

1,、豐富幼兒的自救知識,。2、教育幼兒不要貪玩或好奇,，玩危險游戲,。

片段1來鳳縣幼兒手指被鐵環(huán)卡住14個小時,。

片段2山東一九個月大的小孩拇指被鐵環(huán)卡住。

片段3中國寧波網(wǎng)——6歲男孩玩耍時,，被夾在墻縫中不能動彈,。

二、讓幼兒暢所欲言,，相互交流看了片段后的感受;,。

1、讓個別幼兒談談自己的看法,。

2,、講講生活中自己還碰到過哪些不安全的事。

3,、自己以后應注意些什么,。

三、向幼兒演示自救方式(教師操作,，幼兒觀看)。

1,、拿出準備好的指環(huán),，在老師自己的手上，過一會讓小朋友試著往下摘,，結果不容易摘下來,。

2、提問：讓幼兒結合自己的生活經(jīng)驗想辦法,，幫助老師摘下指環(huán),。

(用力拔、用水洗,、涂上油,、弄斷指環(huán))。

3,、把幼兒想到的辦法逐一演示,。

4、最好的辦法是盡快用肥皂水擦洗,，更重要的是提高幼兒的安全意識,，不能隨意將指環(huán)之類的東西套在自己或他人的身體上。若出現(xiàn)意外情況,，應及時向大人求救,。

四、結合雨含的經(jīng)歷,，再次強調(diào)貪玩帶來的危害,。

五,、活動延伸。

1,、把自己今天看到的,，學到的講給家人，或更多的小朋友,。

2,、把活動后的圖片張貼在教室四周。

1,、通過真實的案例,，教師向幼兒進行真實形象的講述，幼兒精力集中,，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍。

2,、選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，進行熱烈的討論，取得了很好的效果,。

幼兒園安全教育教案中班篇三

1,、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識,。

2,、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識,。遵守交通規(guī)則,。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走,，穿行馬路要走人行橫道,、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧,，在鐵路道口注意來往車輛,，不搶行。

3,、能力目標：培養(yǎng)學生的合作意識,、觀察、動腦,、動手及生活實踐能力,。

1

演示儀、出交通規(guī)則事故的照片。

1,、確立自立,、自衛(wèi)的安全保護意識。

2,、能認識有關的交通標志,、交通設施。

3.人行道與人行橫道的區(qū)別,。

1,、談話導入，使學生初步感知交通規(guī)則與我們的生活密切相關,。

小朋友們好!首先我們來看一幅圖,。

(出示一幅交通混亂圖)。

從這幅圖中你看到了什么情景?

(許多車堵在一起,，堵車了),。

師：你知道為什么會出現(xiàn)這樣的情況嗎?

生：因為沒有紅綠燈，大家都想往前快開,，結果堵在了一起,，誰也動不了了。

生：因為大家都不知道遵守交通規(guī)則,。

生：……,。

2、小朋友在過馬路時一定要遵守交通規(guī)則,。千萬要記住：《幼兒用書p39》,。

你在生活中是怎樣做的?你遵守交通規(guī)則么?

3,、判斷正誤：看一看下面的'小朋友做的對么?《幼兒用書p40》。

三,、通過創(chuàng)設情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規(guī)則,，千萬不要怕費事，也不要存在僥幸心理,。

我們來看看下面故事中的小紅,。

出示一段錄像：媽媽正在做菜，這時候沒有鹽了,，媽媽說：小紅,，快去超市買袋鹽，快去快回!路上注意安全!小紅答應一聲,，急忙跑出去,。

(出示一張位置圖)小紅家在這里，超市在小紅家對面,，小紅需要走過馬路,?？墒侨诵袡M道在距離小紅家三十米遠的地方，如果走人行橫道的話,，得要多花5分鐘時間,。

假如你是小紅，你會怎么走呢?

生1：直接走過去,，因為這樣很近,，可以節(jié)省很多時間。

生2：應該走斑馬線,，因為這樣就是遵守了交通規(guī)則,，這樣才是最安全的。

我們看看小紅怎么走的?

小紅看左右車不多,，急忙穿過馬路,，到超市買了一袋鹽，安安全全返回了家,。

小紅沒有遵守交通規(guī)則,，結果快速買回了鹽，而且也沒出什么事,。你是否同意小紅的做法?

那你能不能說一說,，為什么小紅遵守交通規(guī)則，走人行橫道就會安全了?生：因為司機看到人行橫道一般會減速慢行,。

小結：交通規(guī)則的確很重要,，不管多著急，我們也不能違反交通規(guī)則,。老師這里就帶來了一個因為著急,、怕費事而沒有遵守交通規(guī)則，結果發(fā)生了交通事故的案例,，你們想看一看嗎?出示林清重的故事,。

小女孩總算保住了命，但是媽媽呢?看完這段錄像之后,，你最想說些什么?

生自由發(fā)表看法,。

交通規(guī)則關系到我們的生命安全。在任何情況下,，我們都應該來遵守,。千萬不要存在僥幸心理。下面幾幅圖中的行人就存在這種僥幸心理,，他們覺得違反點交通規(guī)則也沒什么事,，小朋友們快來勸勸他們吧!出示課本中判斷對錯的題。看看圖中小朋友的做法可能會產(chǎn)生哪些后果,。

播放《祝你平安》的歌,。

愿每位小朋友，每位小朋友的親人都如歌中所唱,，永遠平安,、幸福!

幼兒園安全教育教案中班篇四

1、學習辨別可吃和不行吃的東西,。

2,、增加自我愛護意識，留意飲食安全,。

教學掛圖,、各種圖片、實物,、黃,、白籃子一人一個。

幼兒辨別出什么是能夠吃的,，什么都會不能夠吃的.,。

一、說一說：怎樣了,。

1,、教師用小動物手偶表演小動物將藥片、玻璃球等誤會做糖果吃了,，或吃了不該吃的東西后他,、肚子很痛、表情很苦痛的樣貌,。

2,、請幼兒猜一猜為什么會這樣，引導幼兒了解飲食安全的重要性,。

二,、看看：可不能夠吃,。

1,、教師出示教學掛圖《可不能夠吃》，請幼兒觀看,，并說說哪些東西能夠吃,，哪些東西不能夠吃。

2,、教師出示實物,，哪些能夠吃，哪些不能夠吃。

三,、嬉戲：火眼金睛,。

教師供應圖片，讓幼兒將能吃的和不能吃的物品進展分類,。

第一環(huán)環(huán)節(jié)是運用情景引起興趣,，導入主題。

其次環(huán)節(jié)是讓幼兒在圖片和食物中了解能夠吃和不能夠吃的東西,，拓展幼兒的生活閱歷,。

第三環(huán)節(jié)是在嬉戲中穩(wěn)固了解，體驗歡快,。

反思與調(diào)整：

幼兒園安全教育教案中班篇五

1,、指導小學生知道變質的食物有害身體健康。

2,、學會辨別常見的變質食物和過期食品,。

1、培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習慣,。

2,、對于食用變質或過期食品不贊同或進行阻止的態(tài)度。

1,、注重飲食安全,，不食用變質或過期食物。

2,、對于不健康的飲食行為敢于制止,。

學會辨別最基本的致人中毒的食物，初步培養(yǎng)健康飲食的意識,。

1,、自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張,。

2,、各小組卡通食物頭飾若干。

3,、本課所需健康食物和相應的變質食物圖片,，文字條幅。

小朋友們,，大家好,！歡迎大家和老師一起步入小學生《防食物中毒》專題課的學習！小朋友們,，你們知道嗎,？我們長得如此健康,、強壯，食物在其中可起了很大的作用,，下面我們來一起認識一下他們吧?。úシ湃粘Ｊ澄锏淖灾菩′浵瘢龑∨笥褌兞私飧鞣N食物的營養(yǎng)以及作用,。）,。

提問：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物,？說說看,，為什么？（討論發(fā)言）板書：教師按學生答復張貼健康食物小圖片,。

小結：恩,，真不錯，大豆富含蛋白質,，可以另小朋友們營養(yǎng)大腦,，長的更聰明；西紅柿富含維生素,，可以另小朋友們增強抵抗力,；大饅頭含淀粉，可以讓我們長的更健康等等,，他們都有益健康,。

板書：在健康食物后板書"有益健康"。

1,、看第二段自制小錄像片段《變質的豆豆》,，認識如果大豆變質了，對于我們身體的危害,。

提問：如果富含蛋白質的大豆變質了,，我們吃下去會怎么樣呢？（討論發(fā)言）,。

2,、看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。認識如果土豆發(fā)芽了,，對于我們身體的危害,。

3、看第四段自制小錄像片段《可怕的變質食物》看饅頭,、青椒,、過期的署條面醬,、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子,。

提問：小朋友們,，你發(fā)現(xiàn)了什么？錄像中的小朋友吃了變質食物后怎么樣了,？板書：從健康食物的底部翻出變質食物,，從學生的討論中總結"有害健康"。

提問：看到有人吃這樣的食物,，你會怎么做呢,？（引導小朋友認識到食用這些食物的危害性，以及敢于阻止不對行為的品格,。）,。

1、播放辨析是非的幻燈四張,。

提問：小朋友們,，上述圖片，你認為哪些是正確的,，哪些是錯誤的,，要是你，你會怎樣做呢,？（討論發(fā)言）,。

小結：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時制止,，并告訴他變質食物的危害,。

2、觀看小組表演,，《健康家——小樂樂》。

發(fā)放食物小頭飾,，小朋友按小組模仿表演,，教師指導小組行為。找示范組表演,，大家鼓掌歡迎,。

伴著大屏幕"健康歌"的音樂教師小結：小朋友們，今天我們一起學習了《防食物中毒》這一課,，我們可學到了不少的知識,，以后我們要謹防病從口入了，不吃變質食物,，不吃過期食品,，（張貼條幅）養(yǎng)成健康飲食的好習慣，好嗎,？恩,，除了這些我們還要多鍛煉身體多運動,，把身體養(yǎng)的壯壯的，最后,，祝小朋友們身體健康,，謝謝小朋友們，再見,！

幼兒園安全教育教案中班篇六

1,、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時會產(chǎn)生的一些生理反應,。

2,、知道在發(fā)生危險時如何自求。

4,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

5,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

教學重點、難點,。

1,、讓幼兒如何知道在我們發(fā)生危險時，如何處理,、自救的一些方法,；

2、學習煤氣泄露時的正確處理方法,。

活動準備,。

1、關于一些煤氣發(fā)生的事故,、錄像,、圖片；

2,、關于因漏氣而造成的一些小故事,。

活動過程。

一,、開始部分,。

1、先讓幼兒觀看錄像,，了解煤氣及煤氣的危險性,，煤氣的種類；

二,、過程,。

1,、老師在讓幼兒看一些圖片，使幼兒初步了解在哪些情況下會發(fā)生漏氣或爆炸事故,。

2、請幼兒分組討論平時我們在生活中所知道煤氣造成的危險性有哪些,？

3,、老師結合幼兒的討論告訴幼兒怎樣來安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以后的自救方法：

（1）怎樣安全使用煤氣？

（2）怎樣知道漏氣了,？如何辨別,？

（3）我們?nèi)梭w吸進了這些毒氣體會有哪些反映呢？

三,、結束部分,。

1、老師結合我們生活中具體情況,、重點給幼兒講解幾個問題,，并回家告訴自己的父母：

（1）當我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時,，小朋友盡量不要到廚房里去,；

（2）小朋友在家中，不要隨便動煤氣灶的開關,；

（3）如果聞到異味,，要及時提醒父母注意安全，采取相應的措施,。

2,、讓幼兒分組進行演練煤氣漏時的情景。

教學反思,。

小朋友開始上課時積極性相當高,，對煤氣知識的認識也很高，但是很多幼兒對煤氣發(fā)生泄漏時應該采取怎樣的辦法還不是很清楚,，在下一節(jié)時我應繼續(xù)在本課后延伸,，讓大部分幼兒學習懂得煤氣泄露時的正確處理方法。

幼兒園安全教育教案中班篇七

認知目標：初步認識最基本的交通標志和交通設施,，了解與自己生活有關的交通安全常識,。

行為目標：培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識,。遵守交通規(guī)則,。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走,，穿行馬路要走人行橫道,、過街天橋和地下通道,，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛,，不搶行,。

能力目標：培養(yǎng)學生的合作意識、觀察,、動腦,、動手及生活實踐能力。

二,、教學重難點,。

1、確立自立,、自衛(wèi)的安全保護意識,。

2、能認識有關的交通標志,、交通設施,。

3、人行道與人行橫道的區(qū)別,。

三,、

教學準備。

1,、紅黃綠號牌一套,。

2、教學課件,。

3,、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等,。

4,、學習星(紅色)、安全星(黃色),。

四,、教學過程。

(一)創(chuàng)設情景,，激情,。

1、看錄像《籃球女孩》,。

2,、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎?

這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?

是什么造成她今天的樣子呢?

3,、是呀,，車禍就是殺手。在我們的生活中汽車給我們的交通帶來方便的同時,，也造成了道路擁擠,，影響著人們的人身安全。小紅燕撕心裂肺的呼喚時時警醒我們：生活中如果不重視交通安全,，就會遇到意想不到的危險,，造成終生的遺憾，失卻美好的未來,。你們的爸爸媽媽每天把你們送到學校,，除了希望你們學到更多的知識,，更盼望你們每天都能平平安安回家,。今天我們就來學習新課《平安回家》。

出示課題：遵守交通規(guī)則,。齊讀課題,。

(二)看動畫——《學會走路》(出示課件)。

剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些內(nèi)容呢?(小組交流后發(fā)言)(板書：學會走路,、乘車,、騎車)細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,，知道它們叫什么嗎?(板書：交通標志),。對，為了保證交通安全,，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外,，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走,。

(三)認識交通安全標志,。

1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班,，小朋友想認識它嗎?看,，她來了。

2,、生戴紅綠燈頭飾上臺,，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮,，考考小朋友,，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回答得真好，想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成為好朋友吧!我說紅燈，大家回答停,，做立正動作,，綠燈行，做跑步動作,，黃燈等一等,，叉腰站好。(做游戲：紅綠燈下,。),。

(師課件出示路牌、禁止通行等標志,。)你在哪里見過它?它的任務是什么?

小朋友對我們標志家族的了解還真不少!我們永遠都是好朋友!(生下),。

4、看樣子,，小朋友們和交通標志做了好朋友,，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全,，能做到嗎?(能)那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了,。(講規(guī)則，小組討論扮演角色,，做游戲),。

(四)游戲——我會過馬路。

1,、設置過馬路場景,，學生體驗。

2,、學生分為行人,、小學生過馬路，然后回到座位,。師：你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星,。(指名說說。),。

3,、小結：我們班的小朋友們真聰明，不但學會了認識交通標志,，還會按規(guī)定行走,，安全回家。

(五)我是交通安全員,。

(六),。

總結,。

延伸：

小朋友在馬路上行走時，要遵守交通規(guī)則,，安全回家,。小朋友不但要自己會安全行走，還應該做一名交通安全義務宣傳員,，為了讓我們?nèi)Ｍ瑢W高高興興上學,，平平安安回家!

我和作者想到一處去了。

幼兒園安全教育教案中班篇八

一,、活動目標：

1,、教育孩子認識什么是食物中毒。

2,、使孩子認識食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒,。

二、活動課時：

三,、活動準備：

食物中毒情景表演,、演示儀。

四,、活動重難點：

重點：引導孩子明白病從口入,，教育他們有正確的飲食習慣,。

難點：用自我的話能敘述自救方法,。

五、活動過程：

1,、導入語：

看小朋友表演：一包膨化食品,。

(1)師：今日，教師要請小朋友來看一個表演,，看看有誰,，在干什么?之后怎樣樣了?

(2)幼兒觀看一小朋友表演，資料大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品,，說：“我今日在商店里買了一包膨化食品,。”然后,，打開食品袋吃這包食品,，之后假裝肚子痛。

(3)引導幼兒討論：

師：這位小朋友怎樣了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

讓幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗發(fā)表自我的觀點,。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了,。

幼兒：教師，我有一次吃了一個爛蘋果,，之后也肚子痛的,，還拉肚子了呢。

小結：看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷，想不想明白為什么會這樣啊?

2,、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹,。

(1)夏天，天氣炎熱,，各種病菌繁殖最快,，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾,、霍亂,、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒,。

(2)中毒還有化學性的食物中毒,。如：吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會引起中毒。

(3)吃了有毒的動植物,，也會這樣中毒,，這種叫做有毒動植物食物中毒。

食物中毒后,，對人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒,，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸,、胃,，嚴重的還會損傷肝、腎等器官,，有的還可能會留下終身的病根……后遺癥,。

3、發(fā)生食物中毒之后你應當怎樣做呢?

(1)立刻用手指輕攪喉嚨,，把吃進去的東西吐出來,。

(2)多喝溫開水，促進新陳代謝,，讓有毒的物質快速排出體外,。

(3)若出現(xiàn)發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀,，應立刻去醫(yī)院,。

4、們怎樣才能防止食物中毒呢?

(1)瓜果食用前要浸泡,、清洗干凈,，去除上頭的細菌和農(nóng)藥。

(2)不吃生的四季豆,、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物,。

(3)不生吃海鮮,、肉類，不吃編制,、腐爛的食物,。

(4)采購時注意生產(chǎn)日期和保質期。

小結：

孩子們,，今日我們一齊來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎樣辦,。期望小朋友們能記住，防止食物中毒,。

幼兒園安全教育教案中班篇九

活動目標：

1,、了解吃各種食物（果凍、魚,、熱湯,、水果等）時要注意的安全事項，學會正確進食方法,。

2,、明白吃飯時不包飯和裹飯，細嚼慢咽才有利于健康,，不要一邊吃一邊說話,。

活動準備：掛圖。

活動過程：

一,、教師透過與幼兒談話,，引出活動主題。

引導幼兒回答,。

教師引導幼兒用心回答,。

二,、引導幼兒了解進食可能遇到的危險,。

1、教師：小朋友,，你們明白嗎,？飯菜可口，零食好吃,，但是如果我們在吃東西的時候不注意,，也會很容易發(fā)生危險的哦！

2,、教師說一說因為飲食不當而造成不良后果的事例,。如：有些孩子因為吃果凍造成窒息，有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等,。

三,、讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)由于進食不當所產(chǎn)生的危險,。

1、教師：小朋友,，此刻請你們說說你們在吃東西的時候就應要注意哪些事情呢,？

2、教師引導幼兒說一說自我在進餐時有哪些不正確的方式,，就應要怎樣樣做,，才能夠避免危險的發(fā)生。

3,、教師小結：吃飯時不能含飯在嘴巴里面,，吃魚的時候就應慢慢吃，防止被魚刺卡到,；湯太燙的話就應等一會兒再喝等等,。只要我們在吃飯的時候慢慢吃，多加注意,，就不會發(fā)生這些危險,。

四、出示掛圖,，進一步了解進食時要注意的安全,。

2、引導幼兒仔細觀察圖畫,，用自我的語言說一說,。

3、教師小結：細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,，我們在吃水果時要及時吐核,，吃有刺的食物時要慢慢吃，過熱的`食物要等到稍涼以后再吃,。

五,、教師引導幼兒回顧并總結這天活動的資料，期望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣,，注意進食安全,。

幼兒園安全教育教案中班篇十

目標：

1、在看看,，說說,，學學中，讓孩子掌握地震自護自救的一些基本常識,。

2,、情境遷移，進行地震自救演練,，培養(yǎng)幼兒的反應本事和安全意識,。

3,、發(fā)展幼兒口頭表達本事，幫忙幼兒運用較完整的語言表達自我的想法,。

準備：

有關地震的ppt圖片,，發(fā)生地震的影片一張，《地震來了哪里藏》課件,，防空警報聲音一段,，貼紙。

過程：

一,、情景導入,，激發(fā)興趣(一)聽見哭聲，引出ppt圖片,。

聽,，是誰在器發(fā)生了什么事情呢讓我們?nèi)タ纯窗?

(二)出示ppt圖片，提問幼兒,。

圖上有誰他們在干什么,。

教師小結：哥哥為什么受傷了此刻在哪里這個哥哥為什么會被夾住看完下頭一段錄像我們就清楚了。

(三)觀看發(fā)生地震的影片,，引導幼兒討論以上問題,。

二、自主探索,，深化認知,。

出示ppt圖片觀看《地震來了哪里藏》。

(一)在家里,。

如果在家里的時候突然發(fā)生地震了,，小朋友會躲在哪里呢。

1.先請幾個幼兒來說一說,，不說他們說的對不對,，看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對的。

2.出示在家里地震自救的ppt圖片,。教師小結：如果在家里發(fā)生地震了我們能夠躲到床底下,、桌子底下、柜子下頭,、廁所里及墻角的地方?？墒俏覀儽仨氁浀媚蒙磉叺臇|西保護好自我的頭,。

(二)在超市里。

教師小結：在超市里發(fā)生地震里能夠躲到大柱子旁邊,、墻角邊及廁所里,，而站在貨架旁邊是十分危險的,，如果貨架倒下來就很容易砸傷自我。

(四)在幼兒園里,。

1.小朋友如果在幼兒園上課突然發(fā)生地震了,，又要怎樣辦呢(先讓幼兒說一說再出示圖片，引導幼兒要用完整的句子說話,。

2.出示ppt圖片,，教師小結：如果在幼兒園發(fā)生地震我能夠抱頭或拿書包保護好自我的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下、廁所里,，以免被天花板上的燈,、風扇或其他東西砸傷自我。

3.出示ppt圖片,，師：等到地震停后就要拿東西或手保護好頭跑到外面空曠的地方去,。(提醒幼兒在逃離的時候我們要靠右邊走，而左邊要留給救我們的人走,。)三,、組織幼兒地震演習。

1.教師：此刻我們明白了這么多地震中自救的方法,，我們就來進行一次地震演習的游戲,，。

2.提示幼兒在躲藏,、奔跑時應注意的一些事項(如不擠,，不推別人，一個跟一個走,，在保護自我的安全時也要愛護別人,，做一個講禮貌的好孩子。)3.給幼兒講解演習的流程,。

等一下當聽到警報響起時說明地震來了,，教師組織幼兒找好躲避的地方，當警報停時,，說明地震已經(jīng)停了,，教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉移(能夠和聽課的教師一玩)四、活動結束,。

師：今日我們學習了這么多的地震自救知識,，當?shù)卣鸢l(fā)生時千萬不要怕，找好地方躲起來保護自我,。小朋友記得把我們今日學到的地震自救方法與家人,、朋友分享，好嗎,。(組織幼兒撤離),。

活動目標：

1,、經(jīng)過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2,、引導幼兒樂于探索,、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力,。

3,、提高自我保護的意識及應對安全事件的本事。

活動準備：

真實案例：《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》,、《肚子為什么疼》,。

圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物,、過期的食物,、腐爛變質的食物、假冒劣質的食物,。

活動過程：

一,、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!能夠告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解：這是一個真實的故事：一天,，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，并且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺,。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結果做很多的檢查才確定是得了重感冒，果住院治療了一個周,，病情有所好轉,，便回家了，可是回到家后,，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺，躺不下,，又坐不下,，可難受了。爸爸媽媽擔心死了,。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院,，最終經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了那里,，要不會有生命危險的,。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病最終好了,。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后,，必須不能把一些危險的東西放入口中?！敝v述完后提問：

1,、這個故事的名稱叫什么。

2,、龍龍的身體好受嗎,。

3、一開始,，醫(yī)生檢查出五角星了嗎為什么,。

4、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣,。

5、最終,，醫(yī)生從他氣管里取出了什么為什么會這樣,。

6、醫(yī)生對龍龍說了什么,。

7,、你還明白哪些東西異常危險，不能放入口中,。

小結：當我在電視上看到這個真實的故事時,，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,，龍龍怎樣能把那么大的五角星放入口中,，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g救了龍龍。期望所有的小朋友必須要記住這個教訓,，千萬不能隨便往嘴里亂放東西,。

二、觀看課件引導幼兒討論1,、課件《進餐時》,。

資料：幼兒在吃飯時，有的在說笑,，有的在扔飯,，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做,，對嗎為什么,。

小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管,，再到胃,，如果吃飯時說話，瘋鬧,，飯寶寶就會走錯路,，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里,，會因為喘不上氣來而死亡,。所以小朋友吃飯喝水時，必須要安靜,，不能說笑,，打鬧。

2,、課件《肚子為什么疼》,。

資料：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買烤腸吃,，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了,。冬冬回到家,，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃,，媽媽說：“冬冬,，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多,。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了,。

觀看后討論：

小朋友,，冬冬的肚子為什么會疼說一說，你是怎樣做的,。

觀看圖片：(1)老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物,。

(3)腐爛變質的食物,。

(4)假冒,、劣質的食物,。

提問：這些東西你吃過嗎說一說,，這些東西為什么不能吃。

小結：大街上的燒烤的東西異常不衛(wèi)生,，并且吃了容易致癌,。吃水果之前必須要洗干凈,。買食物必須要有質量安全標志,，保制期內(nèi)的食物,。一些腐爛變質，老鼠,、蒼蠅叮咬過的假冒,、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的,。

三,、游戲確定對錯1、上幼兒園時,，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園,。

小結：不生病時，不能隨便吃藥,，否則也會對身體造成傷害,。并且爸爸、媽媽的藥更不能吃,，有可能造成中毒,，后果十分嚴重。

2,、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃,。

小結：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時,，必須要用小勺弄碎了再吃,。異常是小的孩子必須不要吃小的果凍。

3,、夏天來了,，天氣太熱，我喝了飲料,，又吃雪糕,。

小結：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕,，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的,。

4,、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

小結：玻璃球是危險物品,，千萬不要放在嘴里玩,，容易出危險。

幼兒園安全教育教案中班篇十一

??1．咪咪大考驗,。

??咪咪：我發(fā)現(xiàn)在觀看歷險記的時候,，大家學會了很多本領，現(xiàn)在,，我要來考考你們,，看看你抽到的卡片上的這些行為是否正確。

??（1）把幼兒分成四組,，每組一個神秘箱,，箱子里藏有各種行為卡片若干，抽到卡片后請幼兒仔細思考,，看看卡片上的行為對不對,，把對的貼入裁判員咪咪的笑臉欄中，錯的貼入裁判員咪咪的哭臉欄中,。

??（2）師：咪咪為什么笑,？咪咪為什么哭？

??（3）幼兒自由回答,。

??（4）教師小結：咪咪笑是因為卡片上小朋友的行為是正確的,，我們應該向他學習。咪咪哭是因為卡片上小朋友的行為是錯誤的,，這樣做是非常危險的,。

??2．咪咪授絕招。

??（1）咪咪：你們的本領真大,，但是生活中還有許許多多的危險是你們不知道的,，別擔心，我這里有絕招,，記住下面這首兒歌就好了,。

??（2）幼兒學說兒歌：

??小朋友，請注意,，安全事,，要牢記。

??陌生人,，在門外,。不認識，不開門,。

??遇壞人,，趕緊跑,。大聲叫，不害怕,。

??高壓線,，別亂動，如觸電,，出大事,。

??小井蓋，不去踩,，一翻顛,，會吃人。

??遇火災,，要鎮(zhèn)靜,。先逃離，再報警,。

??小褲衩，里邊藏,，不許掀,，不許摸。

??小朋友,，講安全,，保平安，最重要,。

??（設計意圖：整個環(huán)節(jié)以游戲為基本活動,，其中操作活動以咪咪大考驗的游戲形式進行，將活動內(nèi)容進行內(nèi)化,，學以致用,，再加上咪咪授絕招的兒歌形式，既拓展了知識,，又讓幼兒知道了遇到危險時應如何使用正確的方法來保護自己,，從而突破了難點）。

幼兒園安全教育教案中班篇十二

1,、了解基本的交通規(guī)則,，認識幾種常見的交通標志。

2,、學習基本的指揮手勢,，懂得手勢的意思。

3,、體驗交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣,，提高自我安全防護能力。

（一）物質準備：

1,、制作介紹常見交通安全標志的課件,。

2、組織幼兒自帶小自行車,、書包,，自制方向盤。

3,、將場地布置成馬路十字路口的樣子,，停車場標志、自行車標志,。

4,、音樂磁帶。

（二）心理準備：觀察馬路上的交通標志,。

1,、導入：創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣,。

師：小朋友你們看,，這里有斑馬線、欄桿,，這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細,。

2、觀看情景表演,，引起幼兒思考

(1)(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)

表演內(nèi)容：

a,、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;

b,、一名行人看到交警不在,，翻越欄桿橫過馬路。

(3)小結：多么危險可怕的事情,，為了我們的生命安全,，我們一定要遵守交通規(guī)則。

3,、認識信號燈標識及幾種常見交通標志

(1)認識信號燈,，說說信號燈的作用。

師：在生活中,，很多馬路上都有信號燈,，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行,、黃燈亮了等一等)

(2)模擬游戲,，體驗信號燈在交通中的作用,。

師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》,。男孩扮演小司機,，女孩扮演小學生，看信號過馬路,。交換角色再次游戲,。

(3)小結：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們,。

4,、播放課件，認識幾種常見的交通標志,，了解交通標志與人們生活的關系,。

(1)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外,，還有很多交通標志,。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標志,，提問不同問題,。

(2)這是什么標志?看到這個標志，我們要怎么做?

5,、歸納：

(1)指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的,，它們有一個共同的名字叫：指示標志,，就告訴人們可以做的事情。

(2)禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,，有一條明顯的紅斜線,，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志,。禁止標志就告訴人們不能做的事情,。

(3)警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,，這叫警示標志,，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離,。

幼兒園安全教育教案中班篇十三

??（2）幼兒自由討論,。

??（3）教師小結：當我們獨自在家時，如果陌生人來敲門引誘我們,，我們千萬不能上當,，可以撥打電話110讓警察叔叔來幫助我們,。

??2．播放動畫（2）咪咪歷險記之《超市走散遇拐騙》。

??（1）師：咪咪為什么會和媽媽走散,？咪咪是怎樣進行自我保護的,？

??（2）幼兒自由討論。

??（3）教師小結：當我們和大人走散后碰到壞人來搭訕時,，應該大聲呼救,。

??（設計意圖：以動畫課件的形式，讓幼兒直觀感受,，通過咪咪歷險的故事情節(jié),，讓幼兒明白了自我保護的重要性，知道遇到危險時應該大聲呼救并撥打“110”報警）,。

幼兒園安全教育教案中班篇十四

作為一名教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學習，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法,，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

小百科：桌:幾案,，可用于飲食、讀書,、寫字:桌案,。飯桌、方桌,、圓桌,、會議桌。椅:有靠背的坐具:椅子,。坐椅,。木椅。躺椅,。

幼兒園安全教育教案中班篇十五

1,、使幼兒了解寒假中應注意的安全，增強幼兒的自我保護意識。

2,、通過討論,，激發(fā)幼兒向往過寒假的情感，教育幼兒愉快,、合理地過寒假,。

3、培養(yǎng)幼兒的表達能力和對事物的判斷能力,。

4,、大膽說出自己的理解。

5,、不做“禁止”的事,。

圖片、錄像帶,?！逗侔踩R調(diào)查表》。

一,、談話與討論：

1,、教師：我們已經(jīng)學了好多安全知識，那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做,，有些事情我們千萬不能做,，不然就會發(fā)生危險，哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些,？（激發(fā)幼兒對家中危險的重視,，初步對家中的危險進行了解：在家里，不能動電源,，要不然,，就會被電到；小孩不能動刀,，這樣，會被刀割傷,；不能在床上沙發(fā)上蹦跳,，那樣容易摔倒，摔傷……）,。

2,、除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著,，你知道的危險有哪些,？（幼兒討論：在班里，不能跑,，要不然會摔倒,；在美工區(qū),，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友,；在盥洗室洗手時打鬧也不好,；戶外活動時，有的小朋友在滑梯上推小朋友,，就會把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩,；馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候,，一定要注意安全,；在外邊玩的時候，不跟陌生人走,；小朋友不能動開水……）,。

二、使幼兒了解寒假的含義,，豐富知識經(jīng)驗,，激發(fā)幼兒過寒假的興趣。

1,、教師："小朋友們,，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假,。知道為什么嗎,？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2,、幼兒七嘴八舌地說出自己不同的見解和想法,。

3、教師總結寒假的含義,。

三,、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過寒假,，培養(yǎng)幼兒完整的.表達能力和想象,、判斷能力。

1,、教師引導幼兒："寒假里你們想做些什么事情呢,？"。

2,、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達能力。

3、那么在寒假里,，有哪些事情是不可以做的呢,？引導幼兒說出有關安全知識的內(nèi)容。

四,、教師總結寒假里要注意的安全事項,。

1、寒假里要注意保暖,，預防感冒,。不吃生冷不干凈的東西。

2,、不能玩火,、放鞭炮、玩電,、玩尖銳的物體,。

3、冬天的天氣寒冷,，不要到戶外長時間地玩,，要保護自己不被凍傷。

4,、過春節(jié)時,，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多,，否則會引起肚子痛,，影響身體健康。

5,、獨自在家時不要讓陌生人進來,，不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動東西,。