為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標,、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

培訓(xùn)計劃方案 訓(xùn)練計劃方案篇一

語文教學(xué)離不開閱讀,，“大語文”教學(xué)更是建立在閱讀的基礎(chǔ)上,。那么，我們?nèi)绾巫寣W(xué)生進行創(chuàng)新性閱讀呢,？我們語文組的同志進行了認真的研究和探討,，達成了共識。

創(chuàng)新性思維的品質(zhì)在于獨立思考,，不重復(fù)前人,，不墨守成規(guī)，敢于從實際出發(fā),，在獨立思考中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。朱熹說：“大疑則大悟,，小疑則小悟,，不疑則不悟?！睂W(xué)習(xí)的過程就是知疑——質(zhì)疑——解疑的過程,。在閱讀時要讓學(xué)生排除對眾人和權(quán)威在心理上的壓力，敢于說“不”,，敢于質(zhì)疑,。

想像和聯(lián)想是創(chuàng)新閱讀的基礎(chǔ)。語文教師要教學(xué)生在閱讀中通過想像去對人物肖像,、人物心理乃至情節(jié)作補充,。教師要讓學(xué)生在閱讀中通過聯(lián)想去和其他相近作品進行比較，或針對某一作品的主題進行發(fā)散性思維,，以便提出新的見解,，從而達到引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新的目的。

烏申斯基說得好：“比較是一切理解和思考的基礎(chǔ),，我們正是通過比較來了解事物的一切,?！北容^法閱讀主要是通過對具有共同點的事物的比較，找出它們的不同點來,，這無疑是培養(yǎng)創(chuàng)新性思維的重要途徑。

下面就樹立作文教學(xué)新理念的問題研究計劃如下,。

文如其人,，學(xué)作文與學(xué)做人原來就是難以分離的一體?？砷L期以來，富有人文性的作文教學(xué),，卻淪為工具性純技能的訓(xùn)練,，結(jié)果導(dǎo)致文道背向，人文分離,，其負面影響,，曠日持久,。其實,，作文也是育人的搖籃，孩子們從小就在作文中雕塑自己的心靈,。的過程正是培養(yǎng)學(xué)生美德的好契機,，從觀察感知、體驗頓悟到捕捉信息,、提煉素材,，直至構(gòu)篇立意，運筆成章,，每個環(huán)節(jié)都可能讓作者感受真情,，感悟真理，陶冶性靈,，升華思想,，老師筆記《語文組教研工作計劃》。的過程也就是讓學(xué)生貼近時代生活,，接受人文思想熏陶的過程,。

作文是個體精神勞動的思維結(jié)晶，學(xué)生在作文教學(xué)中的主體地位是不容置疑的,，他們擁有作文的主動權(quán)也是天經(jīng)地義的,，剝奪這種主動權(quán)是違背教學(xué)規(guī)律的。這個理念也應(yīng)牢牢記住,。施教者再也不能像過去那樣,，武斷地把違背青少年特點，脫離生活實際的作文命題強加給人了,；再也不能用考試施壓,，讓他們圍著應(yīng)試訓(xùn)練團團轉(zhuǎn)了。我們提倡自由為文,，就是給學(xué)生作文“松綁”,，為他們創(chuàng)造寬松的寫作環(huán)境和愉悅的構(gòu)思心境，讓他們不受清規(guī)戒律的約束,，沒有暢所欲言的顧忌,。

個性化的創(chuàng)造是作文的根本標志，而每個習(xí)作者都是有血肉,、有靈性,、有個性的人，作文應(yīng)該展示人格的魅力,，表現(xiàn)人性的燦爛,。有了個性和人格，就有靈性,，有生命,。優(yōu)秀作品之所以感人至深，那是因為它洋溢著濃郁的個性色彩,，搏動著感人的人格力量,；千人一面的干癟文之所以令人厭惡，那是因為它丟失了率真的個性,，背叛了神圣的自我,。要張揚個性，就是要理直氣壯地表現(xiàn)“自我”,。

教師的主要職責(zé)是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍,，尊重學(xué)生獨特的個性,，尊重學(xué)生獨特的學(xué)習(xí)風(fēng)格。能否適應(yīng)這一形勢,，達到這種境界,，對教師是一個新的挑戰(zhàn)。

未來的教師必須有正確處理人際關(guān)系的能力,，熟悉人際交往的藝術(shù),，以一種開放的心態(tài)養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣。

今天的語文教師不應(yīng)是固守語文學(xué)科狹隘領(lǐng)域的專業(yè)人士，而應(yīng)是知識豐富,、視野廣闊,、思維活躍、能掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充滿獨創(chuàng)和靈氣的復(fù)合型教師,。科研意識的強化,，正是學(xué)者型,、科研型語文教師創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。

1,、文言文五步導(dǎo)學(xué)法研究,。

2、作文競賽,、演講比賽等課外活動的開展,。

3、繼續(xù)辦好文學(xué)社,，開展課外輔導(dǎo)活動,。

4、辦好?？毒G野》,。

培訓(xùn)計劃方案 訓(xùn)練計劃方案篇二

根據(jù)本屆學(xué)生的實際情況，為了更有效地搞好政治高三的復(fù)習(xí),，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,，我們高三政治備課組特制定本學(xué)期復(fù)習(xí)計劃：

以《課程標準》為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當前教學(xué)改革的新形勢,，學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念,，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。切實提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實效性,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念,、基本原理,。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大膽進行課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間。

3.加強教研,，研究高考和高考試題,，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用,，精選習(xí)題,，避免陷入題海中。

4.進行有效的知識落實,。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行章結(jié),、單元過關(guān)和月清,。

5.學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率和匹配率上有明顯提升,。

分析20xx年高考試題我們可以發(fā)現(xiàn),，20xx年高考試題出的既精細又精巧，注重對考生的基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法的考核，突出對學(xué)科主干知識的考核,。在對基礎(chǔ)考核中滲透著各種能力考核要求,，實現(xiàn)了基礎(chǔ)知識與能力考核的有機統(tǒng)一。因此,，一輪復(fù)習(xí)應(yīng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部內(nèi)容,，夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，熟稔高考考點,。遵循按章節(jié)或單元從知識要點、重難點,、例題講解,、練習(xí)鞏固、單元檢測,、講評的程序進行夯實基本知識,。以高考考綱考點為主干知識，重點把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯(lián)系與區(qū)別,。復(fù)習(xí)中要學(xué)會抓住點,、線、面 ,，建構(gòu)起考生自己的知識體系 ,，使學(xué)習(xí)的知識系統(tǒng)化,、明晰化,、精確化,。要求考生吃透概念原理，要做到在腦子里有一張知識結(jié)構(gòu)圖,，做到點、線、面相結(jié)合,。

20xx年的政治高考試題堅持能力立意，在考查考生對基礎(chǔ)知識,、基本技能掌握程度的基礎(chǔ)上,，注重考查了考生運用學(xué)科知識和方法分析、解決問題的能力,。 因此,，要訓(xùn)練考生科學(xué)的解題思維，培養(yǎng)考生基本的解題能力,。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成,，主要是指導(dǎo)考生解題時能遵循以下思路：閱讀題目;分析題意，確定答題方向和范圍;根據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理;根據(jù)題目所給信息,，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達,。

運用馬克思主義立場、觀點和方法,，做出正確的價值判斷和價值選擇,，既是高考的一個能力要求，也是新課程改革要達到的一個重要目標,。 高考試卷以問題為載體,，以人類所面臨和關(guān)心的現(xiàn)實或重大熱點問題為素材，以發(fā)展為靈魂,，突出科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展、人文發(fā)展理念,，通過試題引導(dǎo)考生關(guān)注社會,、關(guān)注人與自然、關(guān)注國家經(jīng)濟的繁榮和人民生活水平的提高,。因此要拓展考生的政治眼界,，關(guān)注熱點問題。熱點問題是理論聯(lián)系實際的重要內(nèi)容,，是考試題目設(shè)置新情景的原材料,。在復(fù)習(xí)課中，我們把教材中的理論知識與反映國內(nèi)外形勢發(fā)展中的熱點,、焦點問題聯(lián)系起來,，設(shè)計問題,，引導(dǎo)考生思考。引導(dǎo)考生走出課堂,，關(guān)注國家,、關(guān)注社會、關(guān)注世界,，激發(fā)考生學(xué)習(xí)知識,、探究問題的興趣和熱情，增強考生的社會責(zé)任感,，這也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,。

探究作為一種開放式的研究性實踐活動，是學(xué)科知識與生活主題相結(jié)合,，運用所學(xué)知識分析與解決問題的探索過程,，它同時體現(xiàn)了新課改倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)方式。探究性學(xué)習(xí)題目,，要求考生具有較強的知識遷移能力，鼓勵考生獨立思考,、主動探究,，并富有個性地發(fā)表自己的見解;要求考生走進生活，體驗生活,，感悟生活,，學(xué)會多角度地觀察生活，豐富生活閱歷和情感體驗,，對自然,、社會和人生有自己的感受和思考，體現(xiàn)開放性,、探究性以及在探究和解決問題過程中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

培訓(xùn)計劃方案 訓(xùn)練計劃方案篇三

為深入貫徹落實國家、省,、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,，加強教師隊伍建設(shè)，提升全縣中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平,，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)《關(guān)于做好xx年全市中小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》(溫教辦人函〔xx〕97號)文件精神,，結(jié)合我校實際,，決定開展xx年全校教師暑期師德專題培訓(xùn)工作。

和諧教育,，幸福師生,。

為確保暑期師德培訓(xùn)工作順利開展,，達成預(yù)定目標，學(xué)校成立師德培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，成員如下：

組長：蘇為澤

組員：劉素桃 肖云晴

通過暑期師德專題培訓(xùn)教育活動,，強化師德教育，弘揚高尚師德,，增強廣大教師潛心教學(xué),、教書育人的責(zé)任感和為學(xué)生服務(wù)的意識，引導(dǎo)廣大教師力行師德規(guī)范,，提高師德水平,，忠誠人民教育事業(yè)，全面提高我校教師在師德方面的認識并進而在教育教學(xué)實踐中認真貫徹落實,。

平陽縣鰲江鎮(zhèn)前進小學(xué)全體教師

第一階段：8月28～30日,，計3天。

第二階段： 8月31日-9月1日,，計2天,。

本次專題培訓(xùn)活動要以深入學(xué)習(xí)全國、省,、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng),，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標,，以學(xué)習(xí)兩屆“全國教書育人楷?！薄ⅰ白蠲澜處煛睆堺惱?、 “最美司機”吳斌等榜樣事跡為重點,，緊緊圍繞落實溫州教育“提高教育質(zhì)量、促進教育公平”兩大戰(zhàn)略重點和“三心四德”教育,，推動平陽教育科學(xué)和諧,、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展展開培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進行,，可采取專題講座,、優(yōu)秀教師先進事跡報告、學(xué)科素養(yǎng)測試,、主題研討,、個人自學(xué)等方式，開展培訓(xùn)活動,。

第一階段：

時間

內(nèi)容

方式

參加人員

地點

負責(zé)人

8月28日上午

全國教書育人楷模學(xué)習(xí)

講座

全體教師

會議室

蘇為澤

8月28日下午

全國教書育人楷模學(xué)習(xí)

講座

全體教師

會議室

蘇為澤

8月29日上午

全國教書育人楷模學(xué)習(xí)

講座

全體教師

會議室

劉素桃

8月29日下午

追求教師職業(yè)的幸福

講座

全體教師

會議室

肖云晴

8月30日上午

最美女教師張麗莉先進事跡

講座

全體教師

會議室

劉素桃

8月30日上午

最美司機吳斌先進事跡

講座

全體教師

會議室

劉素桃

第二階段：先進教師,，學(xué)校計劃學(xué)習(xí)，教師崗位職責(zé)學(xué)習(xí),、師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會或總結(jié)等,。

1．考勤,，培訓(xùn)期間的作息時間為上午8：30～11：30，下午14：00～17：00,，其中自學(xué)地點均在辦公室,，職員工如無學(xué)習(xí)任務(wù)則正常上班。集中學(xué)習(xí)要求全員參與,，不得缺席,。缺席（含請假、公務(wù),、培訓(xùn)等）都要安排時間補課,。無故缺席或未按要求參與這次集中教育活動的，要在當年的師德考核檔案中給予記載,。

2．體會文章（根據(jù)師德培訓(xùn)與師德讀本的閱讀,，從個人崗位出發(fā)，以撰寫事例的形式,，對自己的崗位職責(zé)及履職情況進行反思和剖析,，提出改進和努力的方向，撰寫文章一篇,，9月2日前交教務(wù)處,。

3．說明：考核合格者作為校本培訓(xùn)學(xué)分的依據(jù)。

xx年8月28日

培訓(xùn)計劃方案 訓(xùn)練計劃方案篇四

這次活動主要是為了體現(xiàn)子女對母親的一片濃濃深情,，反哺之恩的體現(xiàn)，是獻給母親的一份值得永久珍藏回味的禮物,。在牢記父母的養(yǎng)育之恩的同時學(xué)會感恩,，學(xué)會回報身邊的人，回報那些幫助過你的人,，同時幫助需要幫助的人,。

1、在母親節(jié)發(fā)出的一份公開信和小朋友給媽媽的寄語：新世紀的第一個母親節(jié)到來了,，作為兒女,，一片反哺之恩，舐犢深情何以體現(xiàn),？或許,，千言萬語，正是體現(xiàn)于這份短短的寄語之中,。

2、我給媽媽做一張賀卡：由學(xué)生自己動手,，通過繪畫,、照片剪貼等形式制作一張體現(xiàn)母子親情的卡，作為一種親情的記錄,，永久的留念,。

3、親情檔案：天底下每一個母親都記得孩子的生日,、愛好,、以及其他每一個重要的日子,，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢,？悄悄地收集起這些東西，并把它記錄下來,，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜,！

4、我的自立小計劃：回報母親厚愛,，重要的是要早日學(xué)會自立,，學(xué)會幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情,，讓媽媽從此少為我操心,。把我的自立小計劃寫在這里吧！跟媽媽說：媽媽,！您放心,！這些事情再也不用您為我操心了！

或許,，這正是這個母親節(jié)給媽媽的最好禮物,！最讓媽媽感到欣慰的事情！

5,、設(shè)計感謝媽媽的5種方式：

1）請媽媽看一次電影

2）幫媽媽洗一次衣服

3）為媽媽表演一段節(jié)目

4）慰問媽媽

5）給媽媽泡一杯茶“母親節(jié)”行動八部曲：

1,。該給媽媽做一天家務(wù)，讓她放松一天,，有一個好心情,；

2。然后,，再陪她玩一整天,，事事順著她；

3,。背著她出去訂一個蛋糕,，不要太大了，上面用暖色圖案裝飾,，顯得溫暖,；

4。出去選購禮物,，可以根據(jù)媽媽的喜好決定。要是喜歡時尚,、華麗的話,，手鐲和包包是首選，其次便是工藝品,。要是喜歡樸素的話,，還是紗巾吧，鮮花也不錯嘛,，可以根據(jù)媽媽的性格來挑花,，如康乃馨、水仙花等,；（偷偷地哦?。?/p>

5,。傍晚，趁著夕陽西下,，全家一起去比較安靜的地方散步,，如草坪、老城街等,，營造一個溫馨的氣氛,；

6。買些彩條來,，裝飾一下家里,，最好是五顏六色的；（僅限于喜歡時尚,、華麗的媽媽,，要是喜歡樸素的話，那就把屋子收拾干凈了,，顯得寬敞）,；

7。晚上,，在家里為母親過節(jié)日,，齊聲高喊：母親節(jié)快樂！

8,。獻禮物,。很簡單吶，除了挑選的禮物外,，再口頭附上一句“媽媽我愛你”,。

只要照著我的“母親節(jié)”行動八部曲去做，保證讓你老媽樂得癲,！

培訓(xùn)計劃方案 訓(xùn)練計劃方案篇六

進一步以新課程理念為指導(dǎo),，解放思想，開拓進取,，勇于創(chuàng)新,，努力實施素質(zhì)教育；加強數(shù)學(xué)組師資隊伍建設(shè),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深入開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革和課題實驗，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,，爭取本學(xué)期各項工作上一個新臺階,。

1、結(jié)合本學(xué)科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

2,、加大教研教改力度,，鼓勵本組教師進行教學(xué)、測評,、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,，積極撰寫各級、各類論文,。

3,、加強教師隊伍建設(shè),，督促教師學(xué)習(xí)新課程標準有關(guān)理論和新教法的研討,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力,，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),，爭做科研型教師。

4,、積極搞好學(xué)困生的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作,，并且組織好其它各項學(xué)生活動，以豐富學(xué)生課余生活,，促進其全面發(fā)展,。

（一）、切實轉(zhuǎn)變觀念,，全面提升課改水平,。

1、深刻領(lǐng)會課程標準的精髓與要求,。本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準,，做好課堂教學(xué)研究工作。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐的思想基礎(chǔ),，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍,、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹,、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等的關(guān)系。

2,、科研引領(lǐng)是推進課改的有力手段,。繼續(xù)圍繞課題開展研究活動，結(jié)合課改,，聯(lián)系實際,，將課題研究落實到日常的教學(xué)工作中。

3,、課堂是落實課程改革的主陣地,。努力追求真實、有效,、高效的課堂,。要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，恰當?shù)匕盐战虒W(xué)目標,，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動態(tài)生成的關(guān)系”,。努力鍛造精品課,，注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準，提高現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平,。

4,、關(guān)注評價改革，本學(xué)期繼續(xù)用好我校制訂的《課堂教學(xué)評價表》,，做到基礎(chǔ)性目標和發(fā)展性目標并重,，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。重點研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的考核評估制度的建立和完善（不光是學(xué)業(yè)的考核,，包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、情感、價值觀,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及相關(guān)能力的評價）,，特別要關(guān)注對學(xué)生個性發(fā)展的評價。提倡學(xué)習(xí)評價的多樣性,、趣味性,、層次性和開放性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,，形成勤思索,，愛動手，敢說話,，善質(zhì)疑,，能靜能動，同協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng),。

5,、加強過程管理，各年級老師認真總結(jié)使用新教材的經(jīng)驗和建議,，做好反思,，寫好小結(jié)，整理資料并上交,。

（二）,、抓實常規(guī)，推進校本教研,。

1,、規(guī)范教學(xué)“六認真”管理。教學(xué)“六認真”要講究實效,，每位教師都要認真鉆研教材,，精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗,，取人之長,、補己之短，不斷充實和完善自己的教案,。要善于反思,，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案,。

2,、繼續(xù)切實減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度,、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,，學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)要合理、適度,，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性,、針對性和有效性，力求輕負高效,。作業(yè)要精心挑選,，精心批改。

3,、特別關(guān)注弱勢群體,，關(guān)愛“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案,，制訂切實有效的幫困措施并落到實處,。要充滿愛心,，耐心細致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵他們樹立信心,，教育他們改進方法，促使他們進步,。

（三）,、加強教研組建設(shè)。

1,、認真落實我校的校本教研活動,，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。本學(xué)期繼續(xù)將課堂教學(xué)研究作為校本研究的主要內(nèi)容,，在針對性,、相關(guān)性、活潑性,、思考性,、實踐性上下功夫。以教師的實踐課案例為載體,，問題為核心,，通過全組教師的評議，將教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題作為每位教師行動研究的主題,，創(chuàng)出校本教研的特色,，并繼續(xù)向市先進教研組不斷邁進。

2,、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)新理論,、新理念、新經(jīng)驗,，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革,。每位教師繼續(xù)做好讀書學(xué)習(xí)的摘錄工作，青年教師更應(yīng)高標準,、嚴要求,，勤反思，勤小結(jié),，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識,。

（四）、發(fā)展學(xué)生個性特長,。

1,、推廣實施數(shù)學(xué)活動課程,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣,，發(fā)展學(xué)生個性特長,，積淀數(shù)學(xué)素養(yǎng)。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可以根據(jù)他們的興趣,、愿望培養(yǎng)他們，使他們認識數(shù)學(xué)的價值和意義,，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

2、引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的.數(shù)學(xué)活動,，以每學(xué)期一次的“數(shù)學(xué)文化周”為平臺,，其它相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動穿插其中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識,。

1,、以集中中學(xué)習(xí)的形式，要求全組教師遵守教學(xué)常規(guī),，按新的數(shù)學(xué)課程標準要求實施教學(xué),。

2、在作業(yè)中增加活動性作業(yè),，變換作業(yè)形式,，力求貼近生活實際，解決生活中的數(shù)學(xué)問題,。并能在作業(yè)檢查中,，批寫鼓勵性評語。

3,、老師們參加每兩周一次的數(shù)學(xué)教研活動（周三下午）,，每次時間不少于1小時，做到“三定”：定時,、定主題,、定發(fā)言人，每位教師積極發(fā)言,，各備課組認真做好各位老師的發(fā)言記錄,。

4、老師們自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并做好摘抄筆記,，同時注意積累經(jīng)驗，收集資料,，撰寫各級各類論文,。

5、各位老師開展個人課題研究,，鼓勵教師將研究成果以書面形式呈現(xiàn),。

6,、加強教學(xué)質(zhì)量的督查，每位老師上好教研課,，每人每學(xué)期聽課10節(jié)以上,。