在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

課堂小游戲 課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)篇一

——題記

數(shù)學(xué)課,，空氣異常安靜,，平時(shí)課上的玩魔方聲也消失了，此時(shí)的我,，正望著一張?jiān)嚲戆l(fā)呆,。

“現(xiàn)在上課了，請(qǐng)同學(xué)們安靜,！”鈴聲響了,，同學(xué)們都端正地坐在座位上，等待著老師的到來(lái),。

“這節(jié)課我們講試卷?！笔蠋熥哌M(jìn)了教室,。

“完了完了，這次我肯定沒(méi)考好,。哎,，我最后一題可沒(méi)寫(xiě)呀……”臺(tái)底下開(kāi)始議論紛紛。今天是數(shù)學(xué)考試發(fā)試卷出成績(jī)的日子,，大家都很擔(dān)心自己的成績(jī),。

“念到名字的同學(xué)上來(lái)領(lǐng)試卷,。澤昊一百分,，鑫垣一百分,。”石老師開(kāi)始一個(gè)一個(gè)宣布成績(jī),。聽(tīng)到這么多人考了一百分,，在臺(tái)底下的我十分激動(dòng)，開(kāi)心地想：我平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)也不錯(cuò),，我肯定也是一百分,。

當(dāng)我還在沾沾自喜，突然聽(tīng)到了石老師報(bào)到了我的名字,?！坝罱艿某煽?jī)不用念了?！笔蠋熋鏌o(wú)表情地說(shuō),。聽(tīng)到這句話，我想我肯定我也是滿分,，于是大步流星地跑上了講臺(tái),。

拿到試卷的我迫不及待的把目光轉(zhuǎn)向了那紅色的數(shù)字，卻突然愣住了,。78分,！我簡(jiǎn)直目瞪口呆，不敢相信地望了望位于左上角的名字,，是我的沒(méi)錯(cuò),，擦了擦眼睛，那78的數(shù)字也未改變,，上一秒面帶笑容的我立刻失魂落魄走回了位置,。

下課了，我被石老師叫到辦公室訓(xùn)斥了一頓,，我沉悶的的心情更加是雪上加霜,。走出辦公室的那一瞬間，一直強(qiáng)忍的淚水終于掉了下來(lái),。

放學(xué)后,，還是和平常一樣，來(lái)到一中一位朋友一起結(jié)伴回家,。

回家的路上,，我發(fā)現(xiàn)她的書(shū)包拉鏈沒(méi)拉，我剛想提醒她,，卻無(wú)意間看到了她那張排名十六的試卷,，我驚訝地抽出來(lái)看并吃驚地問(wèn)：“你怎么只考了十六名，我記得你一直都是名列前茅的呀,？”

可是她卻好像滿不在意,，笑著對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)都有失利的時(shí)候,，把那一段經(jīng)歷當(dāng)作一次教訓(xùn)，從中獲取經(jīng)驗(yàn),，下次說(shuō)不定可以考的比原來(lái)還好呀,。”

話音剛落,，我陷入了沉思,。是啊，誰(shuí)都會(huì)失利,，吸取教訓(xùn),，說(shuō)不定下次就好起來(lái)了，何必為一次不好的成績(jī)打消自己的自信心呢,？

這次考試徹底給我上了一課,。生活處處是課堂，他讓我們體會(huì)生活中的甘甜,，讓我們吸取經(jīng)驗(yàn),。吃一塹則長(zhǎng)一智，勇敢的面對(duì)挫折,，總結(jié)教訓(xùn),，才能讓這些在以后的日子里發(fā)光，發(fā)亮,。

課堂小游戲 課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)篇二

在一個(gè)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,，霜葉紅于二月花”的季節(jié)，我們坐在一個(gè)截然不同的教室里,。

這里,，有鳥(niǎo)獸昆蟲(chóng)動(dòng)聽(tīng)而又美妙的叫聲，有混合著各種果子清香的空氣,，有一大片一大片的昏黃樹(shù)葉,。今天，我們將在這里迎來(lái)一次獨(dú)一無(wú)二的課堂,。

各班師生分別坐在三棵大樹(shù)下,，傾聽(tīng)著不同老師安排的任務(wù)。生物老師帶領(lǐng)生物興趣小組在小溪邊觀察魚(yú)兒身上的鱗片,，正當(dāng)我看得出神時(shí),，生物老師卻拋出了一個(gè)問(wèn)題：“大家想一想，小魚(yú)兒的鱗片有哪些特點(diǎn)呢,？”“在光的反射下會(huì)閃閃發(fā)光”“很光滑而且是透明的”,。大家你一言我一語(yǔ)向老師陳述自己觀察到的。此時(shí)老師把我們領(lǐng)到一塊空闊的草坪上，拿出事先準(zhǔn)備好的魚(yú)鱗一人一個(gè),，并給我們分析,。

此時(shí)，語(yǔ)文老師在干嗎,？原來(lái)在讓同學(xué)們觀察楓葉。同學(xué)們輪流上前去朗讀自己描寫(xiě)楓葉的文章,。大家的想象力此時(shí)放飛了翅膀,，靈感源源不斷進(jìn)入腦海。語(yǔ)文老師這時(shí)輕輕地瞇上了眼睛,，身子靠在大樹(shù)上,，嘴角不自覺(jué)地微微上揚(yáng)，待同學(xué)們一一朗讀后,，老師激動(dòng)地豎起大拇指,，為他們點(diǎn)了贊。按著他們又放起了風(fēng)箏,，原來(lái)老師想測(cè)一下他們動(dòng)作描寫(xiě)的能力,。只見(jiàn)老師和一名同學(xué)一前一后地抓住風(fēng)箏，待老師說(shuō)一聲：“起,！”他們便奮力向前跑去,，又一聲“放”，后面的那一名同學(xué)便迅速將風(fēng)箏放開(kāi),。不一會(huì)兒,，一只黑白相交的的紙燕就在空中展翅高翔。不久,，空中便飛滿了“燕子”,，出時(shí)的山中回響起老師與學(xué)生的陣陣笑聲。

“叮叮?！蔽缢徛暣蚱屏宋业拿缐?mèng),，當(dāng)我睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)我還處在相同的地方時(shí),，心中的火焰?zhèn)兺粷娏吮P(pán)冷水,，霎時(shí)就滅了。

夢(mèng)中的課堂雖然不真實(shí),，但卻牽托了我對(duì)它的向往,；夢(mèng)中的課堂不僅讓我們近一步走進(jìn)了自然，而且讓我們能更自然地融入課堂,。

夢(mèng)中的課堂,，盡管沒(méi)有那些高科技的設(shè)施，但也是一節(jié)五彩繽紛的課堂！

課堂小游戲 課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)篇三

美國(guó)大發(fā)明家愛(ài)迪生發(fā)明了自動(dòng)發(fā)報(bào)機(jī)之后,，他想賣(mài)掉這項(xiàng)發(fā)明以及制造技術(shù),，然后建造一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。因?yàn)椴皇煜な袌?chǎng)行情,，不知道能賣(mài)多少錢(qián),，愛(ài)迪生便與夫人米娜商量。米娜也不知道這項(xiàng)技術(shù)究竟值多少錢(qián),，她一咬牙,，發(fā)狠心地說(shuō)："要兩萬(wàn)美元吧，你想想看,，一個(gè)實(shí)驗(yàn)室建造下來(lái),，至少要兩萬(wàn)美元。"愛(ài)迪生笑著說(shuō)"兩萬(wàn)美元,，太多了吧,？"米娜見(jiàn)愛(ài)迪生一副猶豫不決的樣子，說(shuō)："要不然,，你賣(mài)時(shí)先套商人的口氣,，讓他出個(gè)價(jià)，再說(shuō),。"

當(dāng)時(shí),，愛(ài)迪生已經(jīng)是一位小有名氣的發(fā)明家了。美國(guó)一位商人聽(tīng)說(shuō)這件事,，愿意買(mǎi)下愛(ài)迪生的自動(dòng)發(fā)報(bào)機(jī)發(fā)明制造技術(shù),。在商談時(shí)，這位商人問(wèn)到價(jià)錢(qián),。因?yàn)閻?ài)迪生一直認(rèn)為要兩萬(wàn)美元太高了,，不好意思說(shuō)出口，當(dāng)時(shí)他的夫人米娜上班沒(méi)有回來(lái),，愛(ài)迪生甚至想等到米娜回來(lái)再說(shuō),。最后商人終于耐不住了，說(shuō)："那我先開(kāi)個(gè)價(jià)吧,，l0萬(wàn)美元,，怎么樣？"

這個(gè)價(jià)格非常出乎愛(ài)迪生的意料,，他心中大喜,，當(dāng)場(chǎng)不假思索地和商人拍板成交。后來(lái)愛(ài)迪生對(duì)他妻子米娜開(kāi)玩笑說(shuō)："沒(méi)想到沉默了一會(huì)兒就賺了8萬(wàn)美元,。"

頓悟

沉默是金,。在人生的很多關(guān)口,，譬如面對(duì)一個(gè)自我贊揚(yáng)的環(huán)境，面對(duì)一個(gè)據(jù)理力爭(zhēng)的爭(zhēng)論,，面對(duì)一個(gè)強(qiáng)詞奪理的上司等情況時(shí),，沉默雖然不會(huì)像愛(ài)迪生一樣創(chuàng)造8萬(wàn)美元的價(jià)值，但它同樣會(huì)讓我們看到剎那間的前程和退路,，沉默可以給對(duì)方和自己都留有余地,，沉默甚至可以挽救我們。

沉默是無(wú)聲的語(yǔ)言,，有一種埋藏在深處的.震撼力,。沉默可以積蓄力量，有力量的人更多的是以沉默的方式表現(xiàn)出來(lái)的,。

學(xué)會(huì)適時(shí)沉默，除了可以不戰(zhàn)而勝之外,，還可避免自己成為別人的目標(biāo),。

沉默是一種氣度，只有沉浸其中,，才能體味到它的價(jià)值,。

課堂小游戲 課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)篇四

我從小到大幾乎所有事情都是爸媽幫我做的：吃飯要媽媽幫我盛，喝水要爸爸幫我倒……我就如一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的大小姐,，所以有一次我就被爸媽的任務(wù)給難倒了,。

那是一個(gè)十分炎熱的夏天，我悶悶不樂(lè)地走在大烤爐般的街上,。原因是在出門(mén)前,，我那和藹可親的爸媽一反常態(tài)，拿出一百塊錢(qián)和一張紙,，對(duì)我說(shuō)：“姝婕,，你幫我們到商店買(mǎi)一些東西，這是錢(qián)和要買(mǎi)的東西,！”我一見(jiàn),，不禁傻了眼，那單子足以讓我從紫荊山（我們這里很有名的高山）鋪到北京去了,！我抱怨到：“可現(xiàn)在可是30度?。√珶崃?，我還是不要出去了,。”“不行,，剛快去,！”爸媽異口同聲地說(shuō)。“不要啦,！”我賴在床上說(shuō),。爸媽見(jiàn)軟的不行就用硬的?！澳阍俨蝗?，你兩個(gè)月的零花錢(qián)就泡湯咯！”老爸說(shuō),?！鞍?！”我?guī)е胄虐胍傻膽B(tài)度說(shuō),。“是啊,，你不去就兩個(gè)月零花錢(qián)泡湯,，但你去，不但有零花錢(qián),，還有只剩下的錢(qián)也給你,，怎么樣？答應(yīng)吧,！”老媽那為我著想的聲音又如老唱片一樣唱了起來(lái),。“可是……”我的話還沒(méi)說(shuō)出口就被老媽給“趕”了出去,。

我騎上自行車(chē),，以每秒0。01米的速度前進(jìn)著,。不知為什么,？天好像在和我作對(duì)，太陽(yáng)加大了熱度,，又加大了熱度,；花兒因?yàn)闆](méi)有工人澆水而垂下了頭；連在狂風(fēng)暴雨中都屹立不屈的小草也顯得無(wú)精打采,。

到了商店,，一見(jiàn)，洗發(fā)水10元,，沐浴球4元,，沐浴露20元……所有東西加起來(lái)，我就只剩下1元錢(qián)了,！“唉,！”見(jiàn)到物價(jià)飛速上升我不經(jīng)嘆了一口氣,！突然，一輛廣播車(chē)廣播到：“物品大降價(jià)啦,！洗發(fā)水,，沐浴露等一律四樣十元錢(qián)啊,！物品降價(jià)啦……”我一聽(tīng)不經(jīng)心花怒放,。連忙按廣播車(chē)上的地點(diǎn)騎去！果然不假,，廣場(chǎng)上有一堆如山的東西,。我連忙一下子跑進(jìn)這購(gòu)物天堂，洗發(fā)水,，沐浴露,，沐浴球，煙灰缸……買(mǎi)完了媽媽讓我買(mǎi)的所有東西,，一百元居然還剩下四十元,，看來(lái)不虛自行啊,！不知為什么,，回家的路好像十分短,，不到5分鐘,，我就到了家。我回到家一一向老媽匯報(bào)自己的成果,?？墒牵灰粫?huì),，我才知道自己上當(dāng)了,。“姝婕,，為什么這煙灰缸一碰就碎了,？”老爸問(wèn)?！鞍,。　蔽夷康煽诖??！版迹瑸槭裁催@洗發(fā)水?dāng)D出來(lái)是水,？”老媽以90分貝的聲音問(wèn),?！鞍?！”我呆若木雞,。我檢查了買(mǎi)回來(lái)的所有東西，結(jié)果：洗發(fā)水里都是水,；沐浴露里是洗衣粉和水,；筆是沒(méi)法寫(xiě)的……一切都是假的，我欲哭無(wú)淚,，我的火眼金睛居然買(mǎi)回來(lái)了一堆如山似的廢品,。

那一天，生活給我上了一課,，讓我明白：天上不可能掉餡餅,，不能貪小便宜。

生活是什么,？我常問(wèn)自己,，但久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的老師,！

課堂小游戲 課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)篇五

學(xué)習(xí),，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)講，是十分重要的事,，但你知道嗎,？課堂并不局限在教室里看書(shū)上課，因?yàn)橹R(shí)無(wú)處不在,。這不,，一周前我就隨同學(xué)們一起來(lái)到襄陽(yáng)研學(xué)，在那里,，我學(xué)到了很多,，我發(fā)現(xiàn)了另外一種形式的課堂。

第一天,，我們來(lái)到了諸葛亮的故居---古隆中,，經(jīng)常在語(yǔ)文書(shū)上看到諸葛亮的文章，也經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)諸葛亮的故事,，我也知道諸葛亮足智多謀致,。我以為通過(guò)課上老師的講解與課下自己的學(xué)習(xí)，已經(jīng)十分了解諸葛亮是個(gè)什么樣的人,，真不知道還能學(xué)到什么,？懷著一種懷疑的心情，我走進(jìn)了古隆中景區(qū),。

一進(jìn)去,，迎面而來(lái)的就是一座由石頭砌成的經(jīng)受歲月洗禮的石牌坊,。抬頭看，石牌坊上面刻有三個(gè)鮮紅的大字－古隆中,。石牌坊兩側(cè)還各有一個(gè)小門(mén),，我看見(jiàn)小門(mén)上寫(xiě)的是：淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn),。你再走近一些看,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這石牌坊上還雕刻著精細(xì)的花紋，只是因?yàn)槟甏眠h(yuǎn),，花紋變得模糊了,，給人一種古樸的感覺(jué)。將手輕輕放在那冰涼的石牌坊上,，剎那間,，我像是突然與這段歷史的距離拉近了?？粗@座石牌坊,，我好像近距離感受到了一種歷史的從容，不知怎的,，心中油然而生出一種對(duì)歷史,、對(duì)諸葛亮的敬意，這種感覺(jué)是我在書(shū)本上從未感受到的,。

接著,，我穿上了莊重優(yōu)雅的漢服，拿著竹簡(jiǎn),，站在樹(shù)蔭下靜靜等待著開(kāi)營(yíng)儀式的開(kāi)始,，看著身著漢服學(xué)術(shù)風(fēng)滿滿的樣子,，我暗下決心一定要讀好《隆中對(duì)》完成開(kāi)營(yíng)儀式,。

開(kāi)營(yíng)儀式開(kāi)始了，我拿好竹簡(jiǎn),，認(rèn)真地讀起了《隆中對(duì)》來(lái),，當(dāng)我讀到“此人可就見(jiàn)，而不可屈從也”時(shí),，我的心中十分好奇,，如果我讀到“凡三往，乃見(jiàn)”這短短一句話時(shí),，感受到了劉備的求賢若渴與一顆熾誠(chéng)之心,；當(dāng)我看到諸葛亮將劉備的處境，對(duì)待他人的態(tài)度,，以及應(yīng)做出的行動(dòng),，分析得頭頭是道時(shí),，我心中暗暗佩服。微風(fēng)習(xí)習(xí),，四周一片寂靜,，又有朗朗讀書(shū)聲入耳，但又于以往不同,，因?yàn)槲业拿媲笆悄且蛔笕司拺阎T葛亮而建立的石牌坊,，我所處的，是一代軍事家,、政治家的故居,。我是如此指直觀地感受到了諸葛亮的淡泊名利與大智慧，這種感動(dòng)與認(rèn)知,，也是我在書(shū)本中從未體會(huì),，從未品味到的。

研學(xué)之旅給人以啟示,，我學(xué)到了諸葛亮的足智多謀,，感受到了古建筑的恢弘大氣，觸摸到了悠久的歷史,，誰(shuí)說(shuō)這不是課堂呢,？這也是另一種課堂。

課堂小游戲 課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)篇六

哈,，又是一節(jié)方哥作文課堂,，只見(jiàn)他摩挲著雙手，臉上流露出不懷好意的微笑,，神秘地說(shuō)：“今天,，我們來(lái)上一節(jié)趣味成語(yǔ)課?！?/p>

只聽(tīng)同學(xué)們不知誰(shuí)傳來(lái)一句：“這是作文課,，怎么變謎語(yǔ)課了呢？”

教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,，只見(jiàn)同學(xué)們有的用手指撓了撓后腦勺,，一副百思不得其解的樣子；有的同學(xué)嘴里不時(shí)發(fā)出“嘖嘖嘖”的聲音,，眼睛盯著天花板,；我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，方哥便出招了：

他盯著墻角,，聲音陰沉,，低聲說(shuō)：“同學(xué)們，接招！最貴的稿費(fèi)是什么,？”

反應(yīng)遲鈍的管如琪則是到處打聽(tīng)謎底,，稱學(xué)霸的大哥大王英涵以迅雷不急掩耳的速度舉起了手，他不慌不忙站起來(lái),，說(shuō)：“一字千金,。”博得了同學(xué)熱烈的掌聲,。

第二波進(jìn)攻拉開(kāi)了序幕：“最反常的氣候,？”呀，不愧是學(xué)霸,，鎮(zhèn)定自如,，靜靜思考，不一會(huì)兒便得出了答案,。又看向管如琪,，她眉頭擰成了“川”字形，嘴不停念叨著：“謎底是什么呀,？到底是什么,？”額頭急出了密密的汗珠，“晴天霹靂,！”我們擋住了方哥的進(jìn)攻,。

第三波進(jìn)攻戰(zhàn)鼓敲響了：“最高的巨人？最遠(yuǎn)的地方”

世界之最擺在我們面前,，同學(xué)們馬上被難住了,，開(kāi)始心浮氣躁，甚至開(kāi)始求助電腦……我身旁的賴宇桐說(shuō)出謎底,，打回了“最高的巨人”師團(tuán),，守住了城，只剩下了唯一的敵人：最遠(yuǎn)的地方,，這可難不倒王英涵,，他嘴吐出了一個(gè)成語(yǔ)：天涯海角。耶,！ok啦,！

老師繼續(xù)發(fā)難：“最小氣的人,？”這可難倒我們——一毛不拔,！

我喜歡方哥的多姿多彩的課，總是那么有趣,，我們都喜歡,。

課堂小游戲 課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)篇七

課堂上發(fā)生的故事很多，幽默的,、感人的,、無(wú)聊的,、奇怪的，可算是五花八門(mén),，無(wú)奇不有,。我們班課堂上發(fā)生的故事大多是幽默的。

英語(yǔ)課上,，有的同學(xué)在認(rèn)真聽(tīng)講,，有的同學(xué)在做小動(dòng)作。某同學(xué)盯著窗外,，像是在看什么,，這舉動(dòng)恰好被英語(yǔ)老師看見(jiàn)了，老師讓他站起來(lái)回答問(wèn)題,，他茫茫然,，根本就什么也不會(huì)，老師急了：“我講了半天,，你卻什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,，就算你不會(huì)，最起碼,，你也該發(fā)出一點(diǎn)聲音啊,，像木頭人一樣?！痹撏瑢W(xué)聽(tīng)后隨口“嗯”了一聲,，于是我們都大笑起來(lái)。

數(shù)學(xué)課上更是幽默,。數(shù)學(xué)老師讓一位同學(xué)回答問(wèn)題,，也不知怎么的他竟然迷迷糊糊亂答一氣，一向幽默的數(shù)學(xué)老師用表?yè)P(yáng)的口氣說(shuō)：“答得很好……”我們大吃一驚,，明明答的是錯(cuò)的,，可老師卻……我們坐不住了，紛紛交頭接耳,。正當(dāng)那位同學(xué)高興之時(shí),，老師又加了一句：“可惜答錯(cuò)了?！崩蠋煹挠哪o我們?cè)鎏砹藷o(wú)窮的樂(lè)趣,。隨之，那位同學(xué)也不好意思地低下了頭……

美術(shù)課上,，有一回老師說(shuō)漏了嘴,。他在描述非洲貍貓時(shí)沒(méi)人聽(tīng)講，同學(xué)們有的東張西望，有的在偷偷畫(huà)畫(huà),，有的堵住耳朵,。老師看見(jiàn)無(wú)人聽(tīng)講，大怒道：“你們看我呀,！不看怎么知道非洲貍貓長(zhǎng)得什么樣呢,？”全班又是一陣大笑?；蛟S這是美術(shù)老師故意帶來(lái)的幽默吧,！

同桌學(xué)英語(yǔ)單詞也很逗，英語(yǔ)課,，老師教著單詞,，他寫(xiě)著中文。香蕉banana,，他就在單詞上標(biāo)注“不拿了”,，連衣裙dress，他就標(biāo)注“腳死”,。

上社會(huì)課時(shí),，老師正介紹著祖國(guó)的壯麗山河。老師問(wèn)哪座山最高,，一個(gè)男生特?zé)o聊,，隨口說(shuō)：“趙本山和孫中山！”老師哭笑不得,，反駁：“最高的山是趙本山,，那最大的雞還是古巨雞（基）哩！”全班再次狂笑起來(lái),。

課堂上的幽默很多,，老師的、同學(xué)的,，我們班可算一顆巨大的開(kāi)心果,，只要一蹦出笑話，準(zhǔn)會(huì)讓你笑破肚皮,！你要不信,，不妨到我班來(lái)做客。

課堂小游戲 課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)篇八

望向前方被畫(huà)得五顏六色的黑板,，臺(tái)上的老師似乎對(duì)自己那幅“巨作”不滿意,，仍舊找尋著縫隙，想把整個(gè)黑板弄得“面目全非”,；但臺(tái)下的我們卻頻頻回頭,，緊盯著教室后方的時(shí)鐘,，終于……

下課鈴聲響起,，臺(tái)上的老師依然意猶未盡,，絲毫沒(méi)注意到我們的心，早在十分鐘前就已經(jīng)不在課本上了,。就在老師宣布下課的剎那間,，彷彿萬(wàn)物在沉睡中蘇醒，走出教室,，突然驚覺(jué),，教室外的一切，有多么地令我期待,，是我多么向往的,。

清新的風(fēng)徐徐吹來(lái)，金光閃爍的艷陽(yáng)照射著大地,，教室外的世界浩瀚無(wú)垠,。走出教室的我，就像新生一般,，感受著內(nèi)心的悸動(dòng),，享受著新鮮的快感，抬頭仰望那蔚蔚藍(lán)天,，遼闊的蒼穹彷彿在誘惑著我,，張開(kāi)那塵封已久的翅膀，拋開(kāi)一切煩慮,，重回初衷的自己,，乘著夢(mèng)想，往天空飛去,。

走出教室,，就像是得到一個(gè)解脫，那是一座數(shù)字的囹圄,，時(shí)間的束縛和成績(jī)的禁錮,，煎熬著靈魂，滅絕一切想像,，扼殺所有笑容,，讓人歇斯底里！一踏出教室,，空虛不再,，痛苦不再，屬于自己的思緒,，重回到自己的腦海中,，不再只是一個(gè)思想,、行為被數(shù)字捆綁的囚犯。

學(xué)習(xí)并不局限于學(xué)校,，并不局限于教室中,，若將學(xué)習(xí)的精神囿于教室中，便會(huì)錯(cuò)失許許多多的精彩,。生命是一本值得閱讀的好書(shū),，人生到處充滿著學(xué)問(wèn)；生活是一種學(xué)問(wèn),，它需要我們用一輩子去摸索,；錯(cuò)誤亦是一種學(xué)問(wèn)，在錯(cuò)誤中探討,、得到教訓(xùn),，這是人生歷練的積累，是在學(xué)校教室里,，學(xué)不到的東西,。

教室外的一切，充滿了未知性,，走出教室,，不再茫然，不再困惑,，不再感到矛盾,。教室外的一切令人激起斗志，讓靈魂翱翔于天際,，讓自己的思緒穿梭在教室外,，拋開(kāi)數(shù)字、拋開(kāi)考卷,、拋開(kāi)師長(zhǎng)殷勤的盼望,、拋開(kāi)壓抑的自己，走出教室,，我要捕捉生命的精彩,，尋找生活中的美好。

走出教室,，會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界的廣闊,；走出教室，和數(shù)字的囹圄道別,；走出教室,，我只想做自己！