在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

課堂小游戲 課堂評價用語篇一

——題記

數(shù)學(xué)課,，空氣異常安靜，平時課上的玩魔方聲也消失了,，此時的我,，正望著一張試卷發(fā)呆,。

“現(xiàn)在上課了,，請同學(xué)們安靜！”鈴聲響了,，同學(xué)們都端正地坐在座位上，等待著老師的到來,。

“這節(jié)課我們講試卷,。”石老師走進了教室,。

“完了完了,，這次我肯定沒考好,。哎，我最后一題可沒寫呀……”臺底下開始議論紛紛,。今天是數(shù)學(xué)考試發(fā)試卷出成績的日子,，大家都很擔(dān)心自己的成績。

“念到名字的同學(xué)上來領(lǐng)試卷,。澤昊一百分，鑫垣一百分,?！笔蠋熼_始一個一個宣布成績。聽到這么多人考了一百分,，在臺底下的我十分激動,，開心地想：我平時數(shù)學(xué)成績也不錯，我肯定也是一百分,。

當(dāng)我還在沾沾自喜,，突然聽到了石老師報到了我的名字?！坝罱艿某煽儾挥媚盍?。”石老師面無表情地說,。聽到這句話,，我想我肯定我也是滿分，于是大步流星地跑上了講臺。

拿到試卷的我迫不及待的把目光轉(zhuǎn)向了那紅色的數(shù)字,，卻突然愣住了,。78分！我簡直目瞪口呆,，不敢相信地望了望位于左上角的名字,，是我的沒錯，擦了擦眼睛,，那78的數(shù)字也未改變,，上一秒面帶笑容的我立刻失魂落魄走回了位置。

下課了,，我被石老師叫到辦公室訓(xùn)斥了一頓,，我沉悶的的心情更加是雪上加霜。走出辦公室的那一瞬間,，一直強忍的淚水終于掉了下來,。

放學(xué)后，還是和平常一樣,，來到一中一位朋友一起結(jié)伴回家,。

回家的路上，我發(fā)現(xiàn)她的書包拉鏈沒拉,，我剛想提醒她,，卻無意間看到了她那張排名十六的試卷，我驚訝地抽出來看并吃驚地問：“你怎么只考了十六名,，我記得你一直都是名列前茅的呀,？”

可是她卻好像滿不在意，笑著對我說：“誰都有失利的時候,，把那一段經(jīng)歷當(dāng)作一次教訓(xùn),，從中獲取經(jīng)驗，下次說不定可以考的比原來還好呀,?！?/p>

話音剛落，我陷入了沉思,。是啊,，誰都會失利，吸取教訓(xùn),，說不定下次就好起來了,，何必為一次不好的成績打消自己的自信心呢？

這次考試徹底給我上了一課,。生活處處是課堂,，他讓我們體會生活中的甘甜,，讓我們吸取經(jīng)驗。吃一塹則長一智,，勇敢的面對挫折,，總結(jié)教訓(xùn)，才能讓這些在以后的日子里發(fā)光,，發(fā)亮,。

課堂小游戲 課堂評價用語篇二

在一個“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的季節(jié),，我們坐在一個截然不同的教室里,。

這里，有鳥獸昆蟲動聽而又美妙的叫聲,，有混合著各種果子清香的空氣,，有一大片一大片的昏黃樹葉。今天,，我們將在這里迎來一次獨一無二的課堂,。

各班師生分別坐在三棵大樹下，傾聽著不同老師安排的任務(wù),。生物老師帶領(lǐng)生物興趣小組在小溪邊觀察魚兒身上的鱗片,，正當(dāng)我看得出神時，生物老師卻拋出了一個問題：“大家想一想,，小魚兒的鱗片有哪些特點呢,？”“在光的反射下會閃閃發(fā)光”“很光滑而且是透明的”。大家你一言我一語向老師陳述自己觀察到的,。此時老師把我們領(lǐng)到一塊空闊的草坪上,，拿出事先準(zhǔn)備好的魚鱗一人一個，并給我們分析,。

此時,，語文老師在干嗎？原來在讓同學(xué)們觀察楓葉,。同學(xué)們輪流上前去朗讀自己描寫楓葉的文章。大家的想象力此時放飛了翅膀,，靈感源源不斷進入腦海,。語文老師這時輕輕地瞇上了眼睛，身子靠在大樹上,，嘴角不自覺地微微上揚,，待同學(xué)們一一朗讀后，老師激動地豎起大拇指,，為他們點了贊,。按著他們又放起了風(fēng)箏,，原來老師想測一下他們動作描寫的能力。只見老師和一名同學(xué)一前一后地抓住風(fēng)箏,，待老師說一聲：“起,！”他們便奮力向前跑去，又一聲“放”,，后面的那一名同學(xué)便迅速將風(fēng)箏放開,。不一會兒，一只黑白相交的的紙燕就在空中展翅高翔,。不久,，空中便飛滿了“燕子”，出時的山中回響起老師與學(xué)生的陣陣笑聲,。

“叮叮?！蔽缢徛暣蚱屏宋业拿缐簦?dāng)我睜開雙眼,，發(fā)現(xiàn)我還處在相同的地方時,，心中的火焰?zhèn)兺粷娏吮P冷水，霎時就滅了,。

夢中的課堂雖然不真實,，但卻牽托了我對它的向往,；夢中的課堂不僅讓我們近一步走進了自然，而且讓我們能更自然地融入課堂,。

夢中的課堂，盡管沒有那些高科技的設(shè)施，但也是一節(jié)五彩繽紛的課堂,！

課堂小游戲 課堂評價用語篇三

美國大發(fā)明家愛迪生發(fā)明了自動發(fā)報機之后，他想賣掉這項發(fā)明以及制造技術(shù)，然后建造一個實驗室。因為不熟悉市場行情,，不知道能賣多少錢，愛迪生便與夫人米娜商量,。米娜也不知道這項技術(shù)究竟值多少錢,，她一咬牙，發(fā)狠心地說："要兩萬美元吧,，你想想看,，一個實驗室建造下來，至少要兩萬美元,。"愛迪生笑著說"兩萬美元，太多了吧？"米娜見愛迪生一副猶豫不決的樣子，說："要不然，你賣時先套商人的口氣，讓他出個價，再說。"

當(dāng)時，愛迪生已經(jīng)是一位小有名氣的發(fā)明家了,。美國一位商人聽說這件事，愿意買下愛迪生的自動發(fā)報機發(fā)明制造技術(shù),。在商談時,，這位商人問到價錢,。因為愛迪生一直認(rèn)為要兩萬美元太高了，不好意思說出口，當(dāng)時他的夫人米娜上班沒有回來,，愛迪生甚至想等到米娜回來再說。最后商人終于耐不住了，說："那我先開個價吧，l0萬美元,，怎么樣,？"

這個價格非常出乎愛迪生的意料，他心中大喜，當(dāng)場不假思索地和商人拍板成交,。后來愛迪生對他妻子米娜開玩笑說："沒想到沉默了一會兒就賺了8萬美元,。"

頓悟

沉默是金。在人生的很多關(guān)口,，譬如面對一個自我贊揚的環(huán)境,，面對一個據(jù)理力爭的爭論，面對一個強詞奪理的上司等情況時,，沉默雖然不會像愛迪生一樣創(chuàng)造8萬美元的價值,，但它同樣會讓我們看到剎那間的前程和退路，沉默可以給對方和自己都留有余地,，沉默甚至可以挽救我們,。

沉默是無聲的語言，有一種埋藏在深處的.震撼力,。沉默可以積蓄力量,，有力量的人更多的是以沉默的方式表現(xiàn)出來的。

學(xué)會適時沉默,，除了可以不戰(zhàn)而勝之外,，還可避免自己成為別人的目標(biāo)。

沉默是一種氣度,，只有沉浸其中,，才能體味到它的價值。

課堂小游戲 課堂評價用語篇四

我從小到大幾乎所有事情都是爸媽幫我做的：吃飯要媽媽幫我盛,，喝水要爸爸幫我倒……我就如一個養(yǎng)尊處優(yōu)的大小姐,，所以有一次我就被爸媽的任務(wù)給難倒了,。

那是一個十分炎熱的夏天，我悶悶不樂地走在大烤爐般的街上,。原因是在出門前,，我那和藹可親的爸媽一反常態(tài)，拿出一百塊錢和一張紙,，對我說：“姝婕,，你幫我們到商店買一些東西，這是錢和要買的東西,！”我一見,，不禁傻了眼,，那單子足以讓我從紫荊山（我們這里很有名的高山）鋪到北京去了！我抱怨到：“可現(xiàn)在可是30度??！太熱了，我還是不要出去了,?！薄安恍校瑒偪烊?！”爸媽異口同聲地說?！安灰?！”我賴在床上說,。爸媽見軟的不行就用硬的,?！澳阍俨蝗ィ銉蓚€月的零花錢就泡湯咯！”老爸說,。“??！”我?guī)е胄虐胍傻膽B(tài)度說,。“是啊,，你不去就兩個月零花錢泡湯,，但你去,，不但有零花錢,，還有只剩下的錢也給你，怎么樣,？答應(yīng)吧,！”老媽那為我著想的聲音又如老唱片一樣唱了起來?！翱墒恰蔽业脑掃€沒說出口就被老媽給“趕”了出去,。

我騎上自行車，以每秒0,。01米的速度前進著,。不知為什么？天好像在和我作對,，太陽加大了熱度,，又加大了熱度；花兒因為沒有工人澆水而垂下了頭,；連在狂風(fēng)暴雨中都屹立不屈的小草也顯得無精打采,。

到了商店，一見,，洗發(fā)水10元,，沐浴球4元，沐浴露20元……所有東西加起來,，我就只剩下1元錢了,！“唉！”見到物價飛速上升我不經(jīng)嘆了一口氣,！突然,，一輛廣播車廣播到：“物品大降價啦！洗發(fā)水,，沐浴露等一律四樣十元錢?。∥锲方祪r啦……”我一聽不經(jīng)心花怒放,。連忙按廣播車上的地點騎去,！果然不假，廣場上有一堆如山的東西,。我連忙一下子跑進這購物天堂,，洗發(fā)水,，沐浴露，沐浴球,，煙灰缸……買完了媽媽讓我買的所有東西,，一百元居然還剩下四十元，看來不虛自行??！不知為什么，回家的路好像十分短,，不到5分鐘,，我就到了家。我回到家一一向老媽匯報自己的成果,?？墒牵灰粫?，我才知道自己上當(dāng)了,。“姝婕,，為什么這煙灰缸一碰就碎了？”老爸問,?！鞍?！”我目瞪口呆,。“姝婕,，為什么這洗發(fā)水?dāng)D出來是水,？”老媽以90分貝的聲音問?！鞍,。　蔽掖羧裟倦u,。我檢查了買回來的所有東西,，結(jié)果：洗發(fā)水里都是水；沐浴露里是洗衣粉和水,；筆是沒法寫的……一切都是假的,，我欲哭無淚，我的火眼金睛居然買回來了一堆如山似的廢品,。

那一天,，生活給我上了一課,，讓我明白：天上不可能掉餡餅，不能貪小便宜,。

生活是什么,？我常問自己，但久而久之,，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個伴隨我成長的老師,！

課堂小游戲 課堂評價用語篇五

學(xué)習(xí)，對于我們學(xué)生來講,，是十分重要的事,，但你知道嗎？課堂并不局限在教室里看書上課,，因為知識無處不在,。這不，一周前我就隨同學(xué)們一起來到襄陽研學(xué),，在那里,，我學(xué)到了很多，我發(fā)現(xiàn)了另外一種形式的課堂,。

第一天,，我們來到了諸葛亮的故居---古隆中，經(jīng)常在語文書上看到諸葛亮的文章,，也經(jīng)常聽說諸葛亮的故事,，我也知道諸葛亮足智多謀致。我以為通過課上老師的講解與課下自己的學(xué)習(xí),，已經(jīng)十分了解諸葛亮是個什么樣的人,，真不知道還能學(xué)到什么？懷著一種懷疑的心情,，我走進了古隆中景區(qū),。

一進去，迎面而來的就是一座由石頭砌成的經(jīng)受歲月洗禮的石牌坊,。抬頭看,，石牌坊上面刻有三個鮮紅的大字－古隆中。石牌坊兩側(cè)還各有一個小門,，我看見小門上寫的是：淡泊明志,，寧靜致遠。你再走近一些看,，就會發(fā)現(xiàn)這石牌坊上還雕刻著精細的花紋,，只是因為年代久遠，花紋變得模糊了,，給人一種古樸的感覺,。將手輕輕放在那冰涼的石牌坊上,，剎那間，我像是突然與這段歷史的距離拉近了,?？粗@座石牌坊，我好像近距離感受到了一種歷史的從容,，不知怎的,，心中油然而生出一種對歷史、對諸葛亮的敬意,，這種感覺是我在書本上從未感受到的,。

接著，我穿上了莊重優(yōu)雅的漢服,，拿著竹簡,，站在樹蔭下靜靜等待著開營儀式的開始，看著身著漢服學(xué)術(shù)風(fēng)滿滿的樣子,，我暗下決心一定要讀好《隆中對》完成開營儀式,。

開營儀式開始了，我拿好竹簡,，認(rèn)真地讀起了《隆中對》來,，當(dāng)我讀到“此人可就見，而不可屈從也”時,，我的心中十分好奇,，如果我讀到“凡三往，乃見”這短短一句話時,，感受到了劉備的求賢若渴與一顆熾誠之心,；當(dāng)我看到諸葛亮將劉備的處境,，對待他人的態(tài)度,，以及應(yīng)做出的行動，分析得頭頭是道時,，我心中暗暗佩服,。微風(fēng)習(xí)習(xí)，四周一片寂靜,，又有朗朗讀書聲入耳,，但又于以往不同，因為我的面前是那一座座后人緬懷諸葛亮而建立的石牌坊,，我所處的,，是一代軍事家、政治家的故居,。我是如此指直觀地感受到了諸葛亮的淡泊名利與大智慧,，這種感動與認(rèn)知,，也是我在書本中從未體會，從未品味到的,。

研學(xué)之旅給人以啟示,，我學(xué)到了諸葛亮的足智多謀，感受到了古建筑的恢弘大氣,，觸摸到了悠久的歷史,，誰說這不是課堂呢？這也是另一種課堂,。

課堂小游戲 課堂評價用語篇六

哈,，又是一節(jié)方哥作文課堂，只見他摩挲著雙手,，臉上流露出不懷好意的微笑,，神秘地說：“今天，我們來上一節(jié)趣味成語課,?！?/p>

只聽同學(xué)們不知誰傳來一句：“這是作文課，怎么變謎語課了呢,？”

教室里頓時炸開了鍋,，只見同學(xué)們有的用手指撓了撓后腦勺，一副百思不得其解的樣子,；有的同學(xué)嘴里不時發(fā)出“嘖嘖嘖”的聲音,，眼睛盯著天花板；我還沒反應(yīng)過來,，方哥便出招了：

他盯著墻角,，聲音陰沉，低聲說：“同學(xué)們,，接招,！最貴的稿費是什么？”

反應(yīng)遲鈍的管如琪則是到處打聽謎底,，稱學(xué)霸的大哥大王英涵以迅雷不急掩耳的速度舉起了手,，他不慌不忙站起來，說：“一字千金,?！辈┑昧送瑢W(xué)熱烈的掌聲。

第二波進攻拉開了序幕：“最反常的氣候,？”呀,，不愧是學(xué)霸，鎮(zhèn)定自如，靜靜思考,，不一會兒便得出了答案,。又看向管如琪，她眉頭擰成了“川”字形,，嘴不停念叨著：“謎底是什么呀,？到底是什么？”額頭急出了密密的汗珠,，“晴天霹靂,！”我們擋住了方哥的進攻。

第三波進攻戰(zhàn)鼓敲響了：“最高的巨人,？最遠的地方”

世界之最擺在我們面前,，同學(xué)們馬上被難住了，開始心浮氣躁,，甚至開始求助電腦……我身旁的賴宇桐說出謎底,，打回了“最高的巨人”師團，守住了城,，只剩下了唯一的敵人：最遠的地方,，這可難不倒王英涵，他嘴吐出了一個成語：天涯海角,。耶,！ok啦！

老師繼續(xù)發(fā)難：“最小氣的人,？”這可難倒我們——一毛不拔,！

我喜歡方哥的多姿多彩的課，總是那么有趣,，我們都喜歡,。

課堂小游戲 課堂評價用語篇七

課堂上發(fā)生的故事很多，幽默的,、感人的,、無聊的、奇怪的,，可算是五花八門,，無奇不有,。我們班課堂上發(fā)生的故事大多是幽默的,。

英語課上，有的同學(xué)在認(rèn)真聽講,，有的同學(xué)在做小動作,。某同學(xué)盯著窗外，像是在看什么,，這舉動恰好被英語老師看見了,，老師讓他站起來回答問題,，他茫茫然，根本就什么也不會,，老師急了：“我講了半天,，你卻什么也沒聽進去，就算你不會,，最起碼,，你也該發(fā)出一點聲音啊，像木頭人一樣,?！痹撏瑢W(xué)聽后隨口“嗯”了一聲，于是我們都大笑起來,。

數(shù)學(xué)課上更是幽默,。數(shù)學(xué)老師讓一位同學(xué)回答問題，也不知怎么的他竟然迷迷糊糊亂答一氣,，一向幽默的數(shù)學(xué)老師用表揚的口氣說：“答得很好……”我們大吃一驚,，明明答的是錯的，可老師卻……我們坐不住了,，紛紛交頭接耳,。正當(dāng)那位同學(xué)高興之時，老師又加了一句：“可惜答錯了,?！崩蠋煹挠哪o我們增添了無窮的樂趣。隨之,，那位同學(xué)也不好意思地低下了頭……

美術(shù)課上,，有一回老師說漏了嘴。他在描述非洲貍貓時沒人聽講,，同學(xué)們有的東張西望,，有的在偷偷畫畫，有的堵住耳朵,。老師看見無人聽講,，大怒道：“你們看我呀！不看怎么知道非洲貍貓長得什么樣呢,？”全班又是一陣大笑,。或許這是美術(shù)老師故意帶來的幽默吧,！

同桌學(xué)英語單詞也很逗,，英語課，老師教著單詞，他寫著中文,。香蕉banana,，他就在單詞上標(biāo)注“不拿了”，連衣裙dress,，他就標(biāo)注“腳死”,。

上社會課時，老師正介紹著祖國的壯麗山河,。老師問哪座山最高,，一個男生特?zé)o聊，隨口說：“趙本山和孫中山,！”老師哭笑不得,，反駁：“最高的山是趙本山，那最大的雞還是古巨雞（基）哩,！”全班再次狂笑起來,。

課堂上的幽默很多，老師的,、同學(xué)的,，我們班可算一顆巨大的開心果，只要一蹦出笑話,，準(zhǔn)會讓你笑破肚皮,！你要不信，不妨到我班來做客,。

課堂小游戲 課堂評價用語篇八

望向前方被畫得五顏六色的黑板,，臺上的老師似乎對自己那幅“巨作”不滿意，仍舊找尋著縫隙,，想把整個黑板弄得“面目全非”；但臺下的我們卻頻頻回頭,，緊盯著教室后方的時鐘,，終于……

下課鈴聲響起,，臺上的老師依然意猶未盡，絲毫沒注意到我們的心,，早在十分鐘前就已經(jīng)不在課本上了,。就在老師宣布下課的剎那間,，彷彿萬物在沉睡中蘇醒,，走出教室,，突然驚覺,，教室外的一切，有多么地令我期待,，是我多么向往的,。

清新的風(fēng)徐徐吹來，金光閃爍的艷陽照射著大地,，教室外的世界浩瀚無垠,。走出教室的我，就像新生一般,，感受著內(nèi)心的悸動,，享受著新鮮的快感，抬頭仰望那蔚蔚藍天,，遼闊的蒼穹彷彿在誘惑著我,，張開那塵封已久的翅膀,，拋開一切煩慮，重回初衷的自己,，乘著夢想,，往天空飛去。

走出教室,，就像是得到一個解脫,，那是一座數(shù)字的囹圄，時間的束縛和成績的禁錮,，煎熬著靈魂,，滅絕一切想像，扼殺所有笑容,，讓人歇斯底里,！一踏出教室，空虛不再,，痛苦不再,，屬于自己的思緒，重回到自己的腦海中,，不再只是一個思想,、行為被數(shù)字捆綁的囚犯。

學(xué)習(xí)并不局限于學(xué)校,，并不局限于教室中,，若將學(xué)習(xí)的精神囿于教室中，便會錯失許許多多的精彩,。生命是一本值得閱讀的好書,，人生到處充滿著學(xué)問；生活是一種學(xué)問,，它需要我們用一輩子去摸索,；錯誤亦是一種學(xué)問，在錯誤中探討,、得到教訓(xùn),，這是人生歷練的積累，是在學(xué)校教室里,，學(xué)不到的東西,。

教室外的一切，充滿了未知性,，走出教室,，不再茫然，不再困惑,，不再感到矛盾,。教室外的一切令人激起斗志,，讓靈魂翱翔于天際，讓自己的思緒穿梭在教室外,，拋開數(shù)字,、拋開考卷、拋開師長殷勤的盼望,、拋開壓抑的自己,，走出教室,，我要捕捉生命的精彩,，尋找生活中的美好。

走出教室,，會發(fā)現(xiàn)這世界的廣闊,；走出教室，和數(shù)字的囹圄道別,；走出教室,，我只想做自己！