范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學校業(yè)務工作 學校業(yè)務有哪些內容篇一

通過培訓,，使我校教師掌握備課、上課,、批改,、輔導和考試的教學技能，并熟練運用這些技能進教學活動,，促進我校教學質量的大面積提高,，更好地適應素質教育的要求。

全員培訓

根據(jù)我校教師隊伍狀況和教學實際需要出發(fā),，進行有計劃,、有目的、有針對性對全體教師開展教學技能和教學業(yè)務培訓,。

1,、培訓教師熟練掌握教學大綱和新課程標準，增強理解和運用教學大綱和新課程標準的能力,。

培訓教師理解和駕馭教材的能力,；培訓教師結合學生實際和基礎知識等，構建新的課堂教學程序和選用教學方法的能力,，確定教學目標的能力,。

2、培訓教師的上課技能

培訓教師課堂教學的導入技能,；培訓教師展示教學目標,，激發(fā)學生學習興趣和產(chǎn)生學習動機的能力；培訓教師講授知識,，運用啟發(fā)式教學方法的能力,、訓練教師運用引導、設疑,、提問,、演示、歸納,、總結等方法實現(xiàn)教學目標,。

3、教師批改技能

4,、教師的輔導技能

訓練教師學會應用不同的輔導辦法面對差異不同的學生,。

5、教師的考試技能

培訓教師組織考試的能力,、編寫試題的能力,、批卷的能力、考試內容分析的能力,。

6,、《新課程與教師角色轉變》一書。

集中學習輔導,，專題輔導講座,，教師自學自練，專題研討等方式,。

年—————月：培訓大綱和新課程標準,；

年—————月：培訓教師基本技能；

年—————月：培訓新課改革與教師角色轉變,；

年—————月：培訓新課改革教師角色轉變,；

學校業(yè)務工作 學校業(yè)務有哪些內容篇四

堅持“以人為本，以研興教,，以學強師”的思路,，以教育科研為先導，以培養(yǎng)高素質的教師隊伍為根本,，轉變教師觀念,，提高教育教學質量。

1,、加強理論學習,，轉變教師教育觀念。

2,、注重集體教研,，提高教師預設與反思水平。

3,、開展課題研究,，促進教師專業(yè)成長。

1,、學校單周將安排一次教師集中培訓學習,，雙周為教師自由讀書時間，學校將選擇培訓內容、記載教師的考勤情況、記載《校本培訓筆記》、負責教師學習期間的紀律,、檢查教師的學習筆記和心得體會等一切活動事宜。

2,、各教研組每月要開展一次專題教學活動,。每次活動前兩周，教研組長要結合學校教師教學的實際,，提出一個活動主題,，讓教師做好準備。

3,、嚴格學習考勤紀律,。教師參加培訓學習，不得無故缺席,、遲到,、早退，若有特殊情況,，要在活動之前向主持人說明,。

4、培訓形式力求多樣,，培訓內容力求豐富,，以聽教育家的報告、看優(yōu)秀教師的課堂實錄,、教師專題研討,、課堂教學實際問題會診、集體讀書等為主,，密切聯(lián)系教師教學實際狀況,，提高教師的業(yè)務素質。

5,、培訓中,，教師要認真學習，當場做好筆記,，并在學習結束后一天之內寫好心得體會,，交教導處檢查存檔。

6,、教師要樹立終身學習的理念,，每學期至少閱讀2本課改的書籍,，15篇課改的論文，教育教學雜志5本,。教師要及時總結自己的課堂教學,，經(jīng)常進行教學反思。每學期至少要寫教學反思15篇,，教學論1篇,。

7,、對于學校派出去參加各級各類培訓的教師,，回校后必須寫出一份匯報材料，交教導處存檔,，并講一節(jié)匯報課,。

8、實行相互聽課制度,，校長,、教導主任、每學期至少聽課30節(jié),，其他教師聽課至少20節(jié),。如果是聽隨堂課，要先向教導處報告,，以便教導處檢查記載,，否則不予以計算。聽課一律要做好聽課記錄,，在每月的教學檢查中,，要將本月聽課記錄交教導處核實，做到一月一統(tǒng)計,。

9,、繼續(xù)抓好課堂教學有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學習一次,，總結,、交流、反思課題研究情況,，進行課例評析,，思考、研討下次研究內容,，并針對實驗中遇到的難點,、疑點、突破點進行研討,，發(fā)揮集體智慧,，提高課題實驗的實施水平,。

10、實行電子備課和集體備課制,，強化教師的業(yè)務研討水平和信息技術運用能力,。

學高為師，身正為范,。做為一名教師必須要有高尚的道德情操,。極積參加每次的政治學習，并認真學習和做好記錄,。要樹立良好的師德形象,，我應不斷學習，以《規(guī)范》的要求為準繩,，嚴格要求自己,。不斷加深自我修養(yǎng)，做一個學生喜愛的,，家長放心,，學校滿意的好老師。

1,、要積極參加業(yè)務學習,，并認真做好業(yè)務筆記。除了學校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務學習,，還要自主學習,，選擇一些適合于自己的學習內容，進行自主學習,，從而不斷提高自己的業(yè)務水平,。多寫教育敘事、教育感悟,、教育教學案例,、課堂教學反思以教學隨筆或教學反思。

2,、他山之石,，可以攻玉。要多聽課,，多學習,，主動聽優(yōu)秀教師課、同年組老師的課,，并且記好不少于20節(jié)的聽課記錄,，本學期聽課要不少于20節(jié)，要寫好評課記錄,。

3,、充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力,，深入教材，研究教法學法,。上好本學期的研討課,，要上出自己的風格，自己的特點,。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足,，不斷改進。在研討課期間要多聽課,，多學習,，學習別人的優(yōu)點來彌補自己教學方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞臺,，不斷學習不斷超越自己,。

4,、加強教學基本功的訓練,。練就過硬的基本功。同時還要多研究如何讓自己班學生也打好基礎,。

5,、要積極參加上級業(yè)務部門組織的各種培訓，利用網(wǎng)絡進行自我學習,。要經(jīng)常上網(wǎng)學習,，觀看好的課例，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

多讀書來豐富自己的文化素養(yǎng),。選擇適合自己的書籍認真學習，做好筆記,，隨時要應用到自己的教學實踐中去,。期末結合實踐寫出自己的心得體會。本學期除了與學生一起讀的課外書外,，我還要讀的書是蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學》,，《給教師的一百條建議》，以及《愛的教育》等書籍,?！蹲哌M高中新課改：化學教師必讀》，并做好筆記,。

積極參加各種學習,、培訓及教研活動,，在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平,。利用每周一次的集體備課和教學研究組內學習,，切實解決教學中遇到的問題。繼續(xù)深入學習“新課改”思想理念,，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中,，提高教學水平。

學校業(yè)務工作 學校業(yè)務有哪些內容篇五

本學期的教師業(yè)務學習以更新教學理念,、思想觀念,、教學模式的思路，以打破教師群體思想禁錮,，改變習慣模式,，對自己重新認識，找準定位,，逐步完善教學方法和評價標準,，找到適合本學科的教學方法，創(chuàng)建本學科的教學模式,，大幅度提高自己的教育教學水平,。

1、各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》,。

2,、訓練必備的教學基本功，特別是歷史教學基本功,。

3,、歷史學科專業(yè)知識。

4,、歷史教育教學刊物的文章,。

5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學經(jīng)驗,。

6,、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作指導性文件。

（一）歷史學科新課程標準

1,、明確教師角色的定位

教師是課程改革的主力,。轉變教師的教學理念，在課堂教學中,，強調學生的自主性,，重在啟發(fā)，貴在引導,，妙在點撥,，巧在如何幫助學生設計正確的學習思路,，選擇正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探索,、合作,、體驗、創(chuàng)造,，完成各種教學活動,。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學生的創(chuàng)新意識,，發(fā)展他們的實踐能力,。

2、學習新課程標準的基礎理念

1）全面提高學生的素養(yǎng),。新課程標準要求教師必須面向全體學生,，使學生獲得基本的文化素養(yǎng)和藝術素質。

2）正確把握各學科教育的特點,。應重視各學科對學生熏陶感染的作用,，注意教學內容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗,。

3）積極倡導自主,、合作,、探索的學習方式,。學生是學習和發(fā)展的主體。各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點,，關注學生的個體差異和不同的學習需要,，保護好學生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,，積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,。

4）努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域,，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用,，使學生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野,，提高學習效率,，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。

（二）學習《基礎教育課程改革綱要》,。

（三）教師繼續(xù)訓練必備的教學基本功,，倡導終生教育的理念,，提高教師的專業(yè)知識和基本技能。

集體學習,、自學,。

1、集中學習：主要學習新課程標準,，通過學習打造共同的教學理念,，進行教學指導。

2,、自學,、自練、自學上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件,、方針,、政策。各級各類教育報刊,、雜志,，校內外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗，教師必備的教學基本功,、教學基本技能等,，掌握和駕馭指導教學的能力。

學校業(yè)務工作 學校業(yè)務有哪些內容篇六

為了進一步推進新課程改革,，實施全面的素質教育,，提高教師的業(yè)務水平。根據(jù)上級相關文件精神,，結合我校教育的實際情況,，本學期教師業(yè)務學習工作將以學校集中學習為主，以開展聽課教研活動為載體,，著重提高教師的業(yè)務綜合素質,，進一步提高我校教育教學質量。

1,、學習教育政策法規(guī),。組織教職工學習現(xiàn)代化教育實施，進一步加強師德教育,，樹立教師的新形象,，增強法制觀念，更好地依法治教,、以德治教,。

2、學習素質教育的相關政策及理論，進一步深刻認識當前素質教育的形勢下,，教師應如何提高自己,，如何進一步把素質教育的精神落實到自己的實際教學工作中去。

3,、學習新課程改革理論,。總結分析新課改在實施幾年里的不足與經(jīng)驗,，組織進一步學習新課程改革相關理論,，學習各級各類優(yōu)秀教師的先進事跡，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德,，不斷加強自身的教育修養(yǎng),，增強教書育人的本領。

4,、組織教師觀摩優(yōu)秀課堂教學的光盤,，看后認真研討，學習新的課堂教學思路和方法,，提高自己的課堂教學水平,。

5、結合教育刊物,，學習相關的教學理論和具體實踐材料,，提高理論水平。

1,、以集中學習為主,。培訓形式采用專題講座、分組討論,、聽課評課,、案例分析等多種形式進行，要突出教師的參與和互動,。

2、分散自學為輔,。由于教師工作性質限制了集中學習的頻率,，所以還要經(jīng)常采用分散自學的形式，要求各教師閱讀新課程改革的經(jīng)驗文章,，教改動向等,。并做好學習筆記。

3,、業(yè)務學習時間為每周一次,，共十六周。

（1）培訓期間要嚴格學習紀律，由主管教學的揚子彬校長負責管理,，團支部書記張東旭負責組織,。建立簽到制度，除病假公事除外,，無正當理由不準缺席,，做到嚴格出勤統(tǒng)計，健全規(guī)范學習過程記錄,。堅持嚴格按計劃內容組織培訓活動,。

（2）要求每位教師必須明確參加學習的重要性，并能自覺參與學習,。

（3）要認真總結,，不斷反思。聯(lián)系工作實際,，及時交流,，并作為教師業(yè)務考核重要內容存入個人業(yè)務檔案。

（4）多做學習反思,，通過學習到實踐的過程而厚積薄發(fā),，積極撰寫高質量的論文，并向相關教育刊物投稿,。積極參與各級各類論文比賽,，不斷總結和提高自己的各種綜合能力。

1,、認真學習,，不搞形式主義，嚴明紀律,，高效務實,。

2、教師要有業(yè)務學習記錄,，每次有記錄時間和內容摘要,。

3、周二下午第二節(jié)課后為教研組業(yè)務學習時間,，非特殊情況不得缺席,，教導處統(tǒng)一組織安排。

4,、學習由教研組長負責安排,，因公、病,、事須請假,。

學校業(yè)務工作 學校業(yè)務有哪些內容篇七

結合課程目標提出的要求,，以轉變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務水平為目的,。通過各級各類培訓,，進一步促進教師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作,，使全體教師目標明確,，立足課改，在不斷的’探索與實踐中形成新型教學觀,，加快教育教學工作的良性發(fā)展,。

1、《榆中縣中小學教學常規(guī)管理實施細則》,。

2,、《小學生減負十條規(guī)定》。

3,、訓練必備的教學基本功,，提高基本專業(yè)技能。

4,、各學科專業(yè)知識,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

5,、各教育教學刊物的文章,，學習相關理論知識，并結合工作實際撰寫論文,，積極投搞,。

6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件,，掌握相關方針政策,。

（一）榆中縣中小學教學常規(guī)管理實施細則

1、教師角色的定位

教師是課程改革的主力,。轉變教師的教學理念,，在課堂教學中，強調學生的自主性,，重在啟發(fā),，貴在引導，妙在點撥,，巧在如何幫助學生設計正確的學習思路，選擇正確的學習方法,，讓學生有自己的空間去探索,、合作,、體驗、創(chuàng)造,，完成各種教學活動,。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學生的創(chuàng)新意識,，發(fā)展他們的實踐能力,。

2、學習新課程標準的基礎理念

（1）全面提高學生的素養(yǎng),。新課程標準要求教師必須面向全體學生,，使學生獲得基本的文化素養(yǎng)。

（2）正確把握各學科教育的特點,。應重視各學科對學生熏陶感染的作用,，注意教學內容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗,。

（3）積極倡導自主,、合作、探索的學習方式,。學生是學習和發(fā)展的主體,。各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點，關注學生的個體差異和不同的學習需要,，保護好學生的好奇心,、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,。

（二）小學生減負十條規(guī)定,。

（三）教師繼續(xù)訓練必備的教學基本功，提高教師的專業(yè)知識和基本技能,。

（一）培訓學習

1,、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓,，通過培訓打造共同的教學理念,，要注重培訓內容的系統(tǒng)性。本學期我們計劃將通過網(wǎng)絡視頻地觀看,，系統(tǒng)地分類,、分期對教師進行培訓，通過培訓,，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想,、觀念,、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐,，該培訓由教導處和教研組具體組織實施,。本學期，教導處將通過“示范課”,、“研討課”,、“教案設計”、“評選各科論文”等多種形式,，對教師進行有計劃地集中培訓與指導,。

2、校內培訓,。學?？梢宰愿慊顒樱ㄟ^“示范課”,、“研討課”,、“演講”、“集體研討”等形式,，對教師進行經(jīng)常性的校內培訓和指導,，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀念,、思想,。

3、認真填寫《聽課記錄》和《教研組活動記錄》,。

4,、舉辦新課程實驗中的困惑與反思主題論壇，就校本背景下教學實際中產(chǎn)生的問題,、困惑,、反思和建議進行研討和交流。

5,、認真撰寫《教學設計》,，要求環(huán)節(jié)完整，有教學反思,。

（二）自學,、自練

教師自學內容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針,、政策,。各級各類教育報刊、雜志,，校內外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗,，教師必備的教學基本功,、教學基本技能等,。

1,、每學期教師業(yè)務學習筆記不少于8篇，學習心得不少于2篇,。

2,、每學期教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于2篇，35周歲以下的青年教師撰寫的論文,，每學期至少有1篇在縣以上獲獎或發(fā)表交流,。

3、年青教師應該拿出一堂值得觀摩的課,。

1,、成立教師業(yè)務學習領導小組，具體指導,、檢查教師的業(yè)務學習情況,。

2、對教師必備的基本功,、教師論文及各項比賽,，要定期進行考核、檢查評比,。

3,、每雙周四下午三節(jié)課后為教師業(yè)務學習時間。

學校業(yè)務工作 學校業(yè)務有哪些內容篇九

刻師業(yè)務學習計劃基于這樣認識,，本學期的教師業(yè)務學習突出理清進行課程改革的思路,，以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐,。

酷合課程目標提出的要求,，以轉變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務水平為目的,。通過各級各類培訓,，進一步促進教師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作,，使全體教師目標明確,，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀,，加快教育教學工作的良性發(fā)展,。

1、各學科課程標準和《基礎刻育課程改革綱要》

2,、訓練必備的教學基本功,，提高基本專業(yè)技能,。

3、各學科專業(yè)知識,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

4、各教育教學刊物的文章,，學習相關理論知識,，并結合工作實際撰寫論文，積極投搞,。

5,、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經(jīng)驗交流,，指導自己的教學工作,。

6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件,，掌握相關方針政策,。

（一）各學科新課程標準

1、教師角色的定位

刻師是課程改革的主力,。轉變教師的教學理念,，在課堂教學中，強調學生的自主性,，重在啟發(fā),，貴在引導，妙在點撥,，巧在如何幫助學生設計正確的學習思路,，選擇正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探索,、合作,、體驗、創(chuàng)造,，完成各種教學活動,。教師始終不能忽視自己的`角色定位，適時點撥學生的創(chuàng)新意識,，發(fā)展他們的實踐能力,。

2、學習新課程標準的基礎理念

（1）全面提高學生的素養(yǎng),。新課程標準要求教師必須面向全體學生,，使學生獲得基本的文化素養(yǎng)。

（2）正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用,，注意教學內容的價值取向,，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

（3）積極倡導自主,、合作,、探索的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體,。各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點,，關注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心,、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,。

（4）努力建設開放而有活力的各學科課程,。應拓寬學生學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用,，使學生在不同的內容和方法的相互交叉,、滲透和整合開闊視野，提高學習效率,，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力,。

（二）學習《基礎刻育課程改革綱要》

（三）教師繼續(xù)訓練必備的教學基本功，提高教師的專業(yè)知識和基本技能,。

（一）培訓學習

1,、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓,，通過培訓打造共同的教學理念,，要注重培訓內容的系統(tǒng)性。本學期我們計劃將邀請教研室領導和通過觀看vcd光盤等形式系統(tǒng)地分類,、分期對教師進行培訓,，通過培訓，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想,、觀念,、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐,，該培訓由教導處具體組織實施,。本學期，教導處將通過“示范課”、“研討課”,、“教案設計”,、 “評選各科論文”等多種形式，對教師進行有計劃地集中培訓與指導,。

2,、校內培訓。各?？梢宰愿慊顒踊驇仔Ｂ?lián)合組織活動,，通過“示范課”、“研討課”,、“演講”,、“集體研討”等形式，對教師進行經(jīng)常性的校內培訓和指導,，從而引導廣大教師不斷反思自己,，將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想,。

（二）自學,、自練

刻師自學內容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針,、政策,。各級各類教育報刊、雜志,，校內外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗,，教師必備的教學基本功、教學基本技能等,。

1,、每學期教師業(yè)務學習筆記不少于8篇，學習心得不少于4篇,。

2,、每學期教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于2篇，35周歲以下的青年教師撰寫的論文,，每學期至少有1篇在縣以上獲獎或發(fā)表交流,。

1、學校成立教師業(yè)務學習領導小組,，具體指導,、檢查教師的業(yè)務學習情況。

組長：教導主任,；副組長：副教導主任：成員：各教研組組長,。

2、對教師必備的基本功、教師論文及各項比賽,，要定期進行考核,、檢查評比。

3,、每周二五下午三節(jié)課后為教師業(yè)務學習時間,。

第2周：學習《學校工作計劃和教導處工作計劃》

第4周：學習《新課程教師怎樣備課》

第6周：學習《教師備課，你備好自己了嗎,？》

第8周：學習《新課程教師怎樣上課》

第12周：學習《新課程教師怎樣布置及批改作業(yè)》

第14周： 學習《新課程教師怎樣組織課外輔導》

第16周： 學習《新課程教師怎樣組織考查考試》,、《新課程教師怎樣組織社會實踐活動》

第18周：教師學期業(yè)務學習交流、總結

學校業(yè)務工作 學校業(yè)務有哪些內容篇十

為進一步推進新課程實施,，全面推行素質教育,，提高40分鐘課堂的教學效果，切實提高教師專業(yè)理論水平,，以適應市場經(jīng)濟發(fā)展,，努力建設一支高素質教師隊伍的需要，本學期的業(yè)務學習進行集中學習和分散自學相結合的方式,，特制定如下計劃：

堅持業(yè)務學習，做到定時,、定人,、定內容、學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章,。學習常規(guī)管理,，班集體建設，師德,、民主管理的報道,，并與新課程改革密切結合。

認真學習《走進新課程——與課程實施者對話》全書,，以教師閱讀為主,，由骨干教師分章節(jié)進行輔導，組織教師逐章漫談,、討論和研究,。保證集中面授時間，同時運用激勵機制,，鼓勵教師自學自練相結合,，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學,，探索教學方法,。

將理論學習與“五個一”規(guī)定相結合，讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記,、完成一篇xx字以上的教育教學論文,。

切實提高班主任管理班級的能力和措施。

總之,，切實提高教師素質和教書育人的意識,，使新課程實驗工作取得較好的效果。

學校業(yè)務工作 學校業(yè)務有哪些內容篇十一

以科學發(fā)展觀為主線,，全面落實《綱要》精神,，不斷深化課程改革，大力推進素質教育,，建立高素質師資隊伍,，創(chuàng)優(yōu)質高效的教育，促進幼兒的和諧發(fā)展,，確保學校水平有新的增長點,。

1、認真組織,、學習《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》要求及《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》使教職工進一步認識到國家有關學前教育意見及要求的出臺,、明確了學前教育的重要地位，使其更好地學習與領會精神及要旨,，以求實的態(tài)度積極發(fā)展學前教育,，滿足社會的需求，堅定不移地朝著既定目標努力,，促進學前教育事業(yè)科學發(fā)展,。

2、繼續(xù)學習國家的《教育指導綱要》,、《學校工作規(guī)程》及即將下發(fā)的《教育指南》及有關的教育法律,、法規(guī)，使廣大教職工深刻理解《綱要》的精神實質及核心價值,，使教職工進一步樹立正確的兒童觀,、教育觀、課程觀,，并正確地將教育行為轉化為行動,，為孩子的一生發(fā)展打好基礎。

3,、組織學習新頒布的《評估細則》,，使教職工對評估細則細致理解，并能夠依據(jù)細則開展各項基礎工作,，提升各項工作的水平,。重點突出對教育教學,、衛(wèi)生保健方面的細則學習。

4,、積極開展網(wǎng)絡最新幼教信息的學習,，捕捉、掌握幼教發(fā)展新動向,，立足本園的實際,，融入時代的步伐及先進的教育理念，更好的促進教師的專業(yè)成長,。

4,、堅持各項業(yè)務學習、教研制度的同時,，要加強學校內部的園本教研學習,，進一步理解園本教研的要義，研究來自本園的實踐,，使大家進一步立足實踐,，理解領會相關指導文本的要求，解決學校面臨的實際問題和困惑,，促進教育質量的提高,。

6、大力推廣x學校的“愛讀書,、讀好書”的學習活動,。“愛

讀書,、讀好書”是滋養(yǎng)教師專業(yè)底氣，提高教師教育教學能力,，引領教師專業(yè)成長的重要途徑,。通過讀書活動使教師養(yǎng)成良好的讀書、學習的好習慣,，通過相互交流及心得體會提升教師的文化內涵的品質,。

7、在積極組織學校內部業(yè)務學習的同時,，積極參加市,、區(qū)組織的各種業(yè)務學習活動，在市,、區(qū)教研室的指導,、引領下，大力開展有關的業(yè)務研討和觀摩教研活動,，提升我們的專業(yè)能力及研究水平,。

8,、采取自學為主，以教研組,、以部為單位的學習和集體學習相結合的學習形式,。時間保證、制度保證創(chuàng)建學習型文化,。積極營造濃厚的學習氛圍,，激發(fā)教師的活力，創(chuàng)有效價值的一系列學習活動,，塑造x學校的文化,、打造團隊、全面提升師資隊伍的專業(yè)素養(yǎng),。

《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》學習,、《工作規(guī)程》學習、《綱要》學習,、《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》,、幼教雜志(《學前教育》文章學習、《上海托幼》文章學習,、《幼兒教育導讀》文章學習,、讀書交流活動)等。