范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園趣事字篇一

有一次操場起了場大霧,，伸手不見五指,，天地之間白白茫茫的，我又心不在焉繞著操場的跑著,，結(jié)果一不小心撞上一棵大樹,，同學(xué)們笑得捧腹不已，笑聲直上云霄,，久久未散,。

上次我們班上在學(xué)校大門口種植綠豆,，天天澆水照料,，皇天不負(fù)苦心人，有日綠豆終于發(fā)芽了，大家歡天喜地之際,，我突然冒出一句：“咦,！紅豆發(fā)芽了?！敝?，紅豆就成了我的綽號(hào)，同學(xué)們也笑我快成了色盲了,。其實(shí),，我不是色盲，只是一時(shí)口快,，說錯(cuò)罷了,。

三年級(jí)戶外教學(xué)時(shí)，我看到有同學(xué)正在喂食山羊,，我一時(shí)興高采烈的加入喂食的行列,，一邊喂著，一邊和同學(xué)說笑,，結(jié)果被山羊咬了一口,，嚇了我一大跳，同學(xué)們也在一旁默默的偷笑著,。

有一次,，老師在畫圈詞，老師喊著“名副其實(shí)”的圈詞,，小楦大聲的問老師說：“老師,，在哪里？”小楦的意思是說：“老師,，您所說的`『名副其實(shí)』這個(gè)圈詞是在課 本第幾頁第幾行,？”誰知道，老師居然回答道：“在哪里老師不是在講臺(tái)上嗎,？”一時(shí)大家笑得人仰馬翻,，小楦不知大家在笑什么，愣愣的低頭憨笑著,。

希望我能以我的歡樂之筆記載著校園趣事,，一點(diǎn)一滴，巨細(xì)靡遺的收集在我的筆記本里,，化為日后多年后的歡笑,，美麗我的生活，繽紛我的人生,。

校園趣事字篇二

開啟語文書,，翻著皺皺巴巴的打印紙張,，打印紙張上的每一個(gè)字都擁有有趣的事，要我從腦海中里回憶一下,，一件事讓我難以忘懷……

有一次上作文教學(xué)的情況下,，木子教師趕到了班里，瞇起眼睛來,，如同一只狐貍,，大家都不清楚她胡蘆里賣的什藥，不清楚她你想干什么,。

“各位好?。　苯袢瘴覀兺嬉粋€(gè)游戲,，大家猜是啥,？擊鼓傳花？口香糖,？老鷹抓小雞……

每一個(gè)同學(xué)們的頭頂都打個(gè)極大地疑問,。

木子老師說：“錯(cuò)，是123,，木頭人,！”木子教師接下去說：“大家誰想當(dāng)木頭人？”因此,，我,、鮑柯宇和鮑科安一起伸手，簡直心靈相通??！

“游戲的規(guī)則：木頭人背對(duì)大伙兒，要是木頭人一扭過頭,，誰都不可以動(dòng),，僅有木頭人會(huì)動(dòng)，木頭人要逗樂大伙兒,。

開始游戲了,！我抬頭挺胸地立在教室黑板前，說：“一二三木頭人,！”我扭過來頭時(shí),，吳奇干了一個(gè)怪異的姿勢，像超人2,，又像奧特戰(zhàn)士,。我也先從他著手，我用的“九陰白骨爪”來逗樂他,，我覺得這混蛋挺強(qiáng)大的,，我齜牙咧嘴的模樣他仿佛跟沒看見一樣,，吳奇仿佛用了“給界”遮擋了自身視野，又用“移魂大法”把魂挪到某一處地區(qū)壞笑,，因此我就是這樣敗了！

鮑柯宇上來了,，反復(fù)了我的話,，扭過頭來，吳奇又?jǐn)[了一個(gè)姿態(tài)：圣斗士,。鮑柯宇用“有毒氣體”去毒吳奇,，吳奇從內(nèi)心了解他的一口氣太臭了！吳奇仿佛關(guān)掉自身的味覺,，聞看不到臭味,。因此鮑柯宇敗了。

鮑柯安上來了,，又反復(fù)了這句話,，扭過頭來逗吳奇，鮑柯安用“鬼哭狼嚎”去逗吳奇,，“鬼哭狼嚎”太強(qiáng)了,！可吳奇還是不笑，又?jǐn)×恕?/p>

吳奇啊,，吳奇,！你簡直“冷面殺手”啊，這堂課太有趣了,！