方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇一

讓學生通過學習,，從本質(zhì)上認識到“手拉手章”和“自護章”的含義,，從思想上認識到這兩個章的目的是為了讓學生都能夠團結(jié)互助，學會自我保護的方法,，只有這樣,，才能讓學生有努力爭章的動力和努力的方向。

對于有意愿參加爭章活動小組評審委員會的同學都可以申請報名,，然后經(jīng)全班民主選舉產(chǎn)生五名能公平,、公證對待每一個同學的學生為爭章活動評審委員會成員，我負責監(jiān)查工作,，工作計劃《爭章活動計劃》,。這些成員要明確自己的工作職責和一些要求,。

我將和爭章活動小組評審委員會的成員認真學習學校有關(guān)評選的細則，并結(jié)合本班的實際情況制定評比細則,，并公布于眾,，聽取同學意見之后再進行修改。

班級共有24名同學,，我把他們分成兩人一組,，都有一個比較優(yōu)秀和一個缺點多一點的學生組成手拉手的對子，向他們提出要求,，互相學習,，互相幫助，取長補短,，共同進步,。采取每周一評比的方法,，對于兩個人手拉手活動中都有進步的學生獎勵一個“手拉手章”，對于在自護中做的好的學生獎勵一個“自護章”。每個月達到每種都是四個章的學生,，獎勵一個獎狀,，期末對于獎章多的學生,，評為“手拉手金章”和“自護金章”,，并在家長會表揚，希望得到家長的配合和支持,。

為了能從根本上落實爭章這項活動,，使學生真正起到教育的目的，我將采用學生自評,、互評和評審委員會評和集體評的多種評價制度,，讓每個學生從內(nèi)心深處去評價和反思自己的行為，從而積極努力去爭章,，全班形成一個人人爭章的良好氛圍。

以上我在班級爭章活動的計劃,，在實際工作中我會努力把這些想法落實到實處,，能公平、公正地對待和評價第一個學生,，把這項工作做好,，讓學生在爭章活動中能積極踴躍地參加，達到較好的教育目的,。

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇二

校園文化建設(shè)是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn),，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,。為了全面推動學生,、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展,，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，根據(jù)學校校園文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃,，特制定20xx-2015年校園文化建設(shè)實施方案。

一,、指導思想

校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標,，學習貫徹十八大精神,，踐行“三嚴三實”重要思想。強化“三風”建設(shè),，為學生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長樂園,，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和和辦學特色的校園文化。

二,、總體目標和工作重點

培養(yǎng)優(yōu)良的校風,、教風、學風,；以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心,，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上,，既充滿生機活力又促進師生共同發(fā)展的校園文化,，形成學校濃厚的文化氛圍；通過校園文化建設(shè)活動,，促進學生思想道德和科學文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,，努力構(gòu)建和諧校園。

三,、主要工作措施

（一）加強學校環(huán)境建設(shè)

本著“追求高品味,，著眼實用性，科學規(guī)范,，合理高效”的原則,，搞好校園綠化、美化,，適當設(shè)置具備育人功能的景點,，做到點面結(jié)合，使校園成為工作,、學習,、休憩的理想育人場所,。

1、凈化,、綠化,、美化工作

目標：體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，根據(jù)現(xiàn)有條件,，巧妙設(shè)計各景點,，花草

樹木布局錯落有致、疏密合理,，邊邊角角也不放過,，力爭做到“春有花，夏有蔭,，秋有香,，冬有綠”，建設(shè)恬靜雅致,、自然優(yōu)美的校園,。

（１）學校凈化是學校文明的第一個標志。在校園內(nèi)所有的教育活動場所,、生活場所都要保持潔凈,，做到視線內(nèi)無臟亂，每個師生員工都應有良好的衛(wèi)生習慣,。

（２）多年來,，我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化，在此基礎(chǔ)上,，我校將根據(jù)實際做精做美,，也要對于辦公室、教室,、功能室的綠化做適當?shù)奶碇?。同時加強對綠化工作的目標責任制管理，由校內(nèi)員工定期對全?；ú?、樹木進行修剪、養(yǎng)護,。開展“綠色行動”，由班級認領(lǐng)綠地,，在綠地上設(shè)置富有藝術(shù)性和教育性的標語,，成立“護綠”學生社團，定期開展綠色教育,、環(huán)境保護活動,。

２,、人文景觀建設(shè)

目標：加強人本文化建設(shè)，充分體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧,、個性魅力,、辦學特色”的原則。

（1）打造“走廊文化”,、 “廁所文化”,，讓學校的每一面墻壁，每一個角落都能說話,，在教學樓學生必經(jīng)的走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長廊”,。在走廊及樓梯墻壁的適當位置懸掛統(tǒng)一規(guī)格、制作精美的師生字畫,、工藝作品,、設(shè)置班級風采展示欄。

（2）學校各種標牌（處室牌,、教室牌,、綠地標牌等）要做到精致美觀。

（3）不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，每天課前播放輕松歡快的輕音樂,，讓師生在其中得到美的享受。

３,、班級文化環(huán)境建設(shè)

班級教室的布置要兼顧共性與個性,，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設(shè),，通過班風,、學風、教風的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,，讓教室成為學生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個性的場所。

４,、辦公室文化環(huán)境建設(shè)

辦公室文化環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,。學校各辦

公室應根據(jù)學校文化建設(shè)的具體要求認真布置，營造濃厚的辦公室文化氛圍,。學校將根據(jù)具體標準評選“先進辦公室”,。

5、團室及其他功能教室文化環(huán)境建設(shè)

團室是一所中學文明的窗口之一,，也可以從團室反映出一所中學文化水平的高低,，所以讓團室插上文化的翅膀?qū)τ趯W校文化建設(shè)有著比較重要的意義。我校的團室還需在文化性、藝術(shù)性,、教育性及兒童化上做些文章,，同時也要做日常清潔維護工作。同時也要注重其他功能教室的文化環(huán)境建設(shè),。

6,、改善周邊環(huán)境，打造“平安校園”

經(jīng)常與公安,、工商,、文化等部門和社區(qū)單位共同配合，及時搞好學校周邊環(huán)境的綜合治理,，使學校周邊環(huán)境安全,、健康，避免不良風氣,、行為,、文化對學生的身心侵害。

（二）加強學校精神培育

１,、打造學校精神

學校精神是學校文化的核心,，是學校的靈魂，我校要認真總結(jié)本校的優(yōu)良傳統(tǒng),，緊密結(jié)合時代精神,，提煉富有內(nèi)涵和個性的辦學理念，通過長期積淀成為我校的學校精神,。

（１）繼續(xù)開展師德建設(shè)活動,。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對學生要有愛心,，對工作要有責任心,，對同事要有誠心”三心活動，使師生凝心聚力,。

（２）與時俱進開展系列教育活動,。結(jié)合各種傳統(tǒng)、重大節(jié)日等,，繼續(xù)深化中學生日常行為規(guī)范教育,。

（3）提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動,，重點突出開展一些形式多樣文體活動,，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖,。

2,、打造教師文化

（1）開展教師專業(yè)閱讀和校本培訓，構(gòu)建教師文化。

結(jié)合讀書節(jié)用“終身學習”的理念指導,、鼓勵教師閱讀專業(yè)書籍，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣,；采取“經(jīng)驗交流（班主任）案例分

析,、課堂研討”等形式來提高教師的教學研究能力；開展以“教師教學展示”為主要內(nèi)容的活動,，評選愛民中學校園名師,，引領(lǐng)學校校本培訓和教科研工作。

（2）開展校本研究,，重建教研文化,。

憑借教師專業(yè)化發(fā)展學校這一載體，用“走出去,，請進來”的辦法,，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學實踐；落實學校教研組制度,，加強教師之間的對話,、互動和合作；要求教師做好教學反思,，從四個方面“精彩回顧,、彌補追述、教育摘錄,、教學隨想”使大家在自我反思中提升教學綜合能力,。

3、統(tǒng)一學校形象標識

學校精神要通過一定的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來,，所以我校將在原有基礎(chǔ)上,，加強形象策劃并廣泛征集意見，進一步完善,、統(tǒng)一學校各種形象標識,，精心制作并規(guī)范使用校訓、校標,、?；铡⑿Ｆ?、校歌,，編輯校報、?？?，制作、美化各類指示牌。讓師生耳濡目染,，受到學校精神的熏陶和激勵,，從而增強了凝聚力和向心力。同時也充分顯示了學校辦學思想和人文特色,。

（三)豐富學校行為文化

我校要按照學生身心發(fā)展規(guī)律,，充分發(fā)揮學生個性特長，開展形式多樣的學?；顒?，通過活動強化學校文化精神，打造“陽光”,、“綠色”,、“書香”的愛民中學。

1,、實施“陽光教育行動”,，打造“陽光童年”。

（1）繼續(xù)深入開展心理健康教育活動,，及時幫助學生解決心理困惑,，使學生心理陽光起來。

（2）繼續(xù)完善學生激勵機制,，以“三好生”,、 “體育太陽花”“禮儀花等評選泔活動，發(fā)放“大紅花”卡,，來評價激勵孩子,。把學生最美的一面找出來，促進學生和諧發(fā)展,。

（3）組建學生大紅花社團,，如大紅花讀書社、大紅花廣播站,、大紅花記者團等,。通過社團活動，豐富學生課余生活,，促進學生素質(zhì)提高,，同時努力讓學生太陽花社團成為我校文化建設(shè)的重要陣地。

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇三

為了能申辦到金華市婺劇特色學校的,，培養(yǎng)他們對婺劇的興趣與愛好,，提高學校的綜合素質(zhì)，更為了能傳承“金華婺劇”這一至今已有400多年歷史的古老劇種,，我校特成立了婺劇興趣小組,。

一,、目的要求：

（一）對全校學生的要求：

1、能畫：利用美術(shù)課或興趣小組活動時間,，能畫一畫婺劇的臉譜,、服飾或婺劇人物。

2,、能聽：聽得出這是婺劇音樂,、婺劇唱腔；進一步要求,，聽得出這是婺劇里的哪一類聲腔。

3,、能唱：能哼一哼婺劇的名段,，知道其大致的旋律；進一步要求能唱一唱,，幾句或者一小段,。

4、能演：在演這方面要求不是很高,，只要能感受到婺劇的韻味就行,。

（二）對婺劇興趣小組的要求：

至少能演上一段婺劇名段，能唱上一段婺劇明腔,。了解婺劇的大概歷史,，對婺劇的知識能知其一二。

二,、興趣小組成員：

20人左右,，以三四年級的學生為主，二年級少數(shù),。

三,、活動時間安排：

每周二、四下午半天外聘婺劇老師過來上課,；星期五早上早讀課時間,。

四、活動地點：

1號樓4樓音樂教室,。

五,、具體工作措施：

1、上好婺劇興趣活動課,，做到“四定”,。即定內(nèi)容、定人員,、定時間,、定地點,。

2、在完成婺劇活動教學的同時,，不斷擴大學生的婺劇視野,，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng),、發(fā)展學生的婺劇興趣,，是他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體注意精神,。

3.經(jīng)常督促學生完成一些學習音樂的好習慣,，并使之不斷鞏固、加強,。并在此盡量減少對老師的依賴心理等,，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的婺劇。

4.對小組的課程做出規(guī)范,，以提高學生學習興趣,，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學生放任自由,。

5.培養(yǎng)學生的特長,，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力,。

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇四

一,、活動目的：

大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。

中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情,。教師要圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店,、走進計算機室、走進老師的辦公室,、走進社區(qū)廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動,，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界,。

二,、活動日期：

中秋節(jié)，也就是夏歷八五月十五,。

三,、活動地點：

教室,、自己家里

四、活動內(nèi)容：

活動一中秋節(jié)的風俗和來歷

1,、知道中秋節(jié)的日期,，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

活動二月餅

1,、感受月餅的香甜,。

2、體驗勞動和分享的樂趣,。

活動三網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學生的知識面,，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

活動四協(xié)作交流

為了鍛煉學生的動手能力,，讓學生相互協(xié)作,，根據(jù)自己的愛好，組成相應的小組,，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來體驗共同的快樂。

五,、應用與深化

通過調(diào)查研究,，學生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識，讓學生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié),，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣,。

六,、反思與拓展

通過師生討論交流、學生作品的展示與評比,，指導學生總結(jié)研究成果,，最后舉行“我的中秋節(jié)最快樂”主題展示活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值,，同時,，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。期待每個學生的參與,，相信我們的明天會更美好,。

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇五

20xx年“六一”國際兒童節(jié)即將來臨,，為了迎接這個特殊的節(jié)日，讓我校全體同學在一起渡過第一個豐富多彩,、富有教育意義節(jié)日,，現(xiàn)根據(jù)本校實際,現(xiàn)將慶祝“六一”國際兒童節(jié)之“快樂六一,體驗成長”系列主題活動作如下安排,望相關(guān)教師抓緊抓落實,。

一,、活動主題：慶祝六一兒童節(jié)暨吸收新少先隊員，新共青團員,。

二,、活動目的：

1、邀請家長參與學校,、學生活動,。使學校、家長,、學生有一個相互交流的機會,。

2、舉行新隊員入隊儀式,，使每位新入隊的少先隊員感受到自己的光榮,，記住這個難忘的六一。

3,、各中隊組織隊員開展各種形式的表演活動,，使學生度過一個愉快而有意義的六一。

三,、活動內(nèi)容：

1,、發(fā)展新隊員，各班將新隊員名單于5月10日前上報少先隊大隊部,。

2,、文藝匯演活動

1)、每班至少準備一個節(jié)目(節(jié)目類型可以是舞蹈,、相聲,、小品朗誦、合唱等),，班主任,、科任教師及音樂教師組織排練，于5月10日前將節(jié)目上報到少先隊大隊部,。

(2),、少先隊負責組織排練兩套學校節(jié)目。

(3),、學校定于5月30日下午進行彩排,。

四,、活動形式：

1、發(fā)展新隊員,。 2,、文藝匯演活動

五、活動時間：20xx年6月1日

六,、活動地點：學校操場

七,、參加人員要求：

1、全校師生及其學生家長積極參與此項活動,。

2,、各班正副班主任做好本中隊各種形式的表演準備工作。

3,、要求一,、二、三年級班主任做好學生入隊前的準備工作,。

八,、組織機構(gòu)：學校

九、活動步驟：

1,、做好新生入隊的各項準備工作,。

(1)新生入隊名單

(2)新生佩戴領(lǐng)巾方法和入隊誓詞的練習

(3)新老隊員代表講話稿

十、組織規(guī)模：大隊活動(全校師生參與)

十一,、注意事項：

1,、注意個人環(huán)境,、衛(wèi)生,、不亂扔廢棄物。

2,、各班正副班主任組織好各班學生,，注意各項安全