在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

初中英語述職報告 初中英語述職報告篇二

本人本著為初中英語教師服務(wù),，提高初中英語教師的教學(xué)教研水平的宗旨展開活動,，在區(qū)初中英語教研員田小群老師的指導(dǎo)下,，在中心組的各位老師的積極配合下，完成了以下工作,。

本學(xué)期在教研活動方面進(jìn)行了各種探討,，開展了扎實、有效的教研活動,，創(chuàng)建了豐富,、新穎的教研模式。

1,、開展了復(fù)習(xí)課的探討,。初三級的復(fù)習(xí)課占了很大比例，常規(guī)的復(fù)習(xí)課都是由老師講,，學(xué)生聽,，然后做練習(xí)，課堂氣氛比較沉悶。 “如何上好復(fù)習(xí)課,？”這是初三英語教師都關(guān)心的問題,，本學(xué)期，我們在這方面進(jìn)行了大膽的探索,。在天河中學(xué)進(jìn)行了一次別開生面的“學(xué)生主體自主專題復(fù)習(xí)”教學(xué)觀摩活動,。李晶華老師以"名詞"為專項主題內(nèi)容,讓學(xué)生充當(dāng)"小老師"，以合作交流的方式帶動全班同學(xué)復(fù)習(xí),、歸納語法規(guī)律,，極大地發(fā)揮了學(xué)生的潛力，“小老師”和學(xué)生的互動非常充分,，使來自花都、番禺和區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校的教師大開眼界,，驚嘆不已,。

２、用請進(jìn)來,、帶出去的方式,，加強與其他區(qū)教師的交流，擴大教師們的視野,。在田老師的帶領(lǐng)下,，組織了初二的英語教師到花都區(qū)聽課、學(xué)習(xí)和交流,；同時也接納了花都,、番禺的英語中心組成員和骨干教師參加我區(qū)的教研活動。

3,、開展分層教研活動,。過去的教研活動基本是一刀切，不管是什么樣的學(xué)校都聽同樣的內(nèi)容,，同樣的要求,，實效性不是很大。對學(xué)生,，我們講求因材施教,，那么對來自不同類別的學(xué)校老師，我們也是否應(yīng)該開展不同層次的教研活動呢,？我和田老師達(dá)成共識,，本學(xué)期在初二開展了分層的教研活動。挑選了省一級學(xué)校的代表天河中學(xué)的老師和來自普通學(xué)校代表的泰安學(xué)校的教師分別作了教學(xué)設(shè)計的講座,，之后按等級學(xué)校和普通學(xué)校分開兩組進(jìn)行討論,，由我和陳瑛老師分別主持，探索有效的教學(xué)方法。由于教學(xué)對象情況相近,，大家覺得有共同的話題,，因此都暢所欲言，氣氛相當(dāng)熱烈,。會后老師們普遍反映這樣的教研活動有實效,，值得參加。

實施新的“課程標(biāo)準(zhǔn)”,，要求教師有新的教學(xué)理念和方法,，但這一轉(zhuǎn)變需要一個由“理解—實施—掌握”的過程，教研會以研究英語課型教學(xué)為突破口,，通過對英語“聽說課型教學(xué)” “閱讀課型教學(xué)” “鞏固課型教學(xué)” “拓展課型教學(xué)”的探究與實踐,，在“嶺南課題的研究”、“區(qū)教學(xué)公開課”和“上等級示范課”的活動中不斷滲透和實踐新的教學(xué)理念,、突出英語課型教學(xué)的特點,，廣大教師逐步對新的教學(xué)理念和課型教學(xué)有了比較清楚的認(rèn)識，對四種課型的理解和把握達(dá)到了空前的水準(zhǔn),。在聽說課和閱讀課的教學(xué)中,，教師們能很好將語言教學(xué)的基本要求和學(xué)生語言能力的培養(yǎng)有機的結(jié)合起來，在堅持語言技能的訓(xùn)練的同時,，能適當(dāng),、適度地拓展學(xué)生的語言能力。

為提高英語“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)水平,，和田老師一起組織教研會和英語中心組的骨干教師利用周日時間,，開展了補課工作。教研會成員高度重視輔導(dǎo)班工作,，積極組織骨干教師集體研討,、共同備課、選派有經(jīng)驗,、有熱情的教師進(jìn)行教學(xué),。本人負(fù)責(zé)了輔導(dǎo)班部分輔導(dǎo)資料的編寫和授課工作。輔導(dǎo)班定位明確,，面向廣大中下水平的學(xué)生,，按自自愿原則進(jìn)行。授課教師根據(jù)學(xué)生的情況以專題訓(xùn)練的形式進(jìn)行輔導(dǎo),，課前做了充分的準(zhǔn)備,，通過輔導(dǎo)，夯實了學(xué)生基礎(chǔ),，促進(jìn)了整體水平的提高,。

本學(xué)期初中英語學(xué)科以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)閱讀能力為目標(biāo)，在基礎(chǔ)年級開展了英語能力競賽,。本人在競賽前在人員安排,、場地安排等方面配合田老師做了大量的準(zhǔn)備工作，使競賽得以順利進(jìn)行,。全區(qū)共有13000學(xué)生參加初賽,，近600人參加決賽，共有184人獲獎,。競賽活動極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，在一定程度上推動了初中英語教學(xué)。

教研會組建了初中三個年級的資源建設(shè)小組,，對學(xué)科和教材中知識點的教學(xué),、課堂教學(xué)的配套材料等主題的建構(gòu)，投放到“天河部落”,，既服務(wù)了廣大的一線教師,，又加深了建設(shè)小組成員對教學(xué)、對教材的深入研究,，提高了他們駕御教材,、組織教材的能力,，鍛煉和培養(yǎng)了一批業(yè)務(wù)骨干,。本人參與了初二英語資源庫的題庫建立工作，提供了質(zhì)量較高的配套練習(xí),，受到廣大教師的歡迎,。

一學(xué)期以來，教研會所做的工作和取得的成績是有目共睹的,，本人只是其中一員,，還存在著很多有待改進(jìn)的不足之處，我將在今后的工作中不斷完善自己的工作,。

初中英語述職報告 初中英語述職報告篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)同事：

20xx年的這個冬季,，當(dāng)一絲寒風(fēng)吹過我的發(fā)際，我知道冬的開始,，春天也要來了,，其實不管你愿不愿意,，生命中又一個四季輪回就這樣完成,，只有當(dāng)述職時我才想起總結(jié)自己這一年我到底到了什么？

海南中學(xué),，我的初中母校,，我曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí),，用少女的執(zhí)著在村人和父母的驕傲里離開這里,，走出大山而讀書，而今,，工作了近二十年的我依是無法走出這個天地,，感嘆自己為家鄉(xiāng)做了多少自己能做的呢？

本學(xué)年上學(xué)期我的工作是初三英語教學(xué)工作,，下學(xué)期是全校音樂課,，全年度任教導(dǎo)干事工作。

初三英語教學(xué)工作壓力大,，精神緊張,，工作中我早來晚走，春天,，我家安在了海林,，給初三的同學(xué)上晚課，到家時已９點多了,，兒子自己在家等媽媽,，害怕就用默鏡開著燈睡了，我打了出租車從拉古到海林回家時,，一進(jìn)屋看到這,，我的淚就流出來，真的,，對不起兒子,，對不起家，其實認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力發(fā)展專業(yè)技能,，中考取得可佳的成績成為海林級，牡丹江級教學(xué)能手,。本應(yīng)繼續(xù)下一輪的英語教學(xué),，但學(xué)校生源太少，又因?qū)W校沒有音樂教師,，我主動要求音樂教學(xué),，所以下學(xué)期的工作崗位是音樂。其實我很愿意這一行,，但本人的音樂功底太差,，記得開學(xué)初，董校長病在家沒來上班,，牡丹江周邊地區(qū)送教下鄉(xiāng)公開課及教研,，我去聽了一天課，６節(jié),，那是一個讓我得到學(xué)習(xí)的一個好日子,，我在每個教師動人的課上感動了,，感覺到了做一名音樂教師的樂趣和偉大，我是多么想自己也能那個,，我熱愛這一行,，我知道音樂對我來說是什么，有時我甚至感覺自己真的是一個音樂人,，其實我知道學(xué)校的音樂教學(xué)是如何的沒有做好,，那次聽課回來，我熱血了好久,，我認(rèn)真的備課,，上網(wǎng)查找資料做課件，因為本學(xué)期的教學(xué)參考用書全是對不上版本的,，所以我沒有教參,，對我這樣的教師，教參是多么重要啊,，我沒有辦法,，只能用錄音機，但錄音機也壞了,，我只能用多媒體教室上課,。我知道學(xué)生們很喜歡音樂課，讓學(xué)生熱愛音樂就是課標(biāo)之一,，我在網(wǎng)上下了兩份課標(biāo),，家里一份，單位一份,，我在業(yè)務(wù)筆記上記下重點,，在讀書筆記上學(xué)好難點,。記得那次海林聽完課,，評課叫到我，我拿著課標(biāo),，起來照本說的,，教師們笑了，但我沒笑,，我說我不是專業(yè)的,。但大家還是給我鼓掌，因為我很熱情,。因著這股子喜歡和熱愛,，音樂課堂成為學(xué)生們最喜歡的課堂。我又自己主動辦了口琴班和葫蘆絲班,，學(xué)生進(jìn)步很大,。使學(xué)校的藝術(shù)工作出現(xiàn)新的生機,。

半個學(xué)期，教導(dǎo)處的工作,，我認(rèn)真細(xì)致的工作,，管理主任不在時的日常教學(xué)工作，檔案工作,，課間紀(jì)律,，教師的材料收發(fā)。我做到認(rèn)真為教師服務(wù),，哪個教師借檔案總是認(rèn)真服務(wù),。對于校長安排的工作也是認(rèn)真完成，每個周一我就把教導(dǎo)處對的到檔案室的門口全掃拖,。兩個辦公室的衛(wèi)生做完要一個多小時,，有時感到累，但很充實,。也踏實,。

我的工作讓領(lǐng)導(dǎo)放心，同事滿意,，是我的心愿,，但相信自己的工作能讓自己滿意，這才是最大的收獲,。我會在今后的工作中再進(jìn)一步,。

初中英語述職報告 初中英語述職報告篇六

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，這學(xué)年我較好的完成了初中兩個班的英語教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，總結(jié)一學(xué)年工作如下：

我熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)校，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，教書育人，努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下,，虛心請教，努力進(jìn)取,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

在教育教學(xué)工作中，始終堅持“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

班主任工作方面,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。堅持課余時間多讀書,，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)和班級管理之中,。撰寫的教學(xué)論文《合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用》在省級刊物《新課程》第19期上發(fā)表。

總之,，我在本學(xué)年中忙忙碌碌,，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作,。今后,，我將更加努力把工作做得更好。

初中英語述職報告 初中英語述職報告篇七

20xx——20xx 一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去了,?；仡櫛緦W(xué)年的工作，我感到既繁忙又充實,。我圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作,，教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

我熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)校,，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，教書育人,，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下,，虛心請教,，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

本學(xué)年我擔(dān)任初一,、初三兩個年級的英語課，每周11節(jié)課,，11個教案,。一學(xué)年總共上課400多節(jié)，書寫教案400多個。工作強度大,，任務(wù)重,，壓力大。我認(rèn)真鉆研教材,，把握住知識點,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。采用小組合作學(xué)習(xí)模式,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我熱愛學(xué)生,，平等地對待每一個學(xué)生,。努力提高自己對學(xué)生的親和力，我信奉“親其師,，方能信其道,。”只有真正地關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，學(xué)生才會愿意接近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。在平時的教學(xué)工作中,，我總是努力去做到這一點。初三畢業(yè)班工作非比尋常,。教初三,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,。但是,，我沒有一絲一毫的怨言,，而是兢兢業(yè)業(yè),，全力以赴.。盡心盡力地教育每一位學(xué)生,，以期能在中考中取得令人滿意的成績,。

本學(xué)年，我擔(dān)任初一一班的班主任,。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上,。結(jié)合著學(xué)校的精神，創(chuàng)建“勵志工作特色班級”,，使學(xué)生們能夠健康地成長,。

1、開好主題班會,。充分利用班會這塊陣地,，開設(shè)各種主題班會，讓學(xué)生有發(fā)言討論的空間,，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,，并能及時了解到學(xué)生的思想動向，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，又增強了班級凝聚力,，同時也拉近師生間的距離,，促進(jìn)師生間的交流，融洽了師生感情,。在20xx年張店區(qū)中小學(xué)主題班會評選活動中,，本次班會榮獲二等獎

2、抓好晨讀的勵志工作

每天晨讀,，學(xué)生齊聲誦讀《弟子規(guī)》,。誦讀完《弟子規(guī)》之后，每天有一位同學(xué)登上講臺,，進(jìn)行以勵志為主題的“五分鐘演講”,，進(jìn)行自我教育。每天有勵志格言,，寫在黑板的一側(cè),。之后，就是學(xué)生們大聲朗讀英語的時間,。在大家朗讀的同時,，我始終陪伴在他們的身邊。隨時糾正他們的發(fā)音，解答他們的問題,。關(guān)注到每一個學(xué)生,。希望每一個學(xué)生都不要掉隊！

3,、營造濃郁的書香氛圍

班里開辟了圖書角 ,。我要求學(xué)生閑暇時間大量閱讀?！白x名人書,，看名人傳?！泵课煌瑢W(xué)從家里帶來書籍,，充實我們的書櫥。班里制定了嚴(yán)格的借閱制度,，有專人負(fù)責(zé)圖書借閱,，資源共享，并定期更換,。不定期地開展讀書交流會,，讓學(xué)生把他們讀書過程中的感悟及時地與同學(xué)交流，分享,，使每位同學(xué)在這濃郁的書香氛圍中激勵著自己,，提升著自己，完善著自己,。

4.抓好班委的建設(shè)工作,，抓好班委的培訓(xùn)工作，使他們真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用,。

作為班主任,，我以身作則，率先垂范,。要求學(xué)生做到的,，我首先做到；要求學(xué)生不做的,，我堅決不做,。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，關(guān)心,、愛護(hù)每一位學(xué)生。注重平日里與學(xué)生的溝通和交流,，經(jīng)常與學(xué)生談心,，出現(xiàn)問題及時解決,。我還利用中午和晚上的時間去學(xué)生家家訪，使學(xué)校教育和家庭教育形成一股合力,。鼓勵學(xué)生立大志,，勤學(xué)習(xí)，愛班級,，守紀(jì)律,，做一個正直,、向上,、努力、勤勉的人,！

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。堅持課余時間多讀書，堅持做好讀書筆記,，并將一些比較好的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)和班級管理之中。撰寫的教學(xué)論文《羅森塔爾效應(yīng)的啟示》,，發(fā)表在省級刊物上,。

總之，我在本學(xué)年中忙忙碌碌,，勤勤懇懇,，做了一些我應(yīng)該做的工作。今后,，我將更加努力把工作做得更好,。