在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。通過報告,，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問題,，并采取相應(yīng)的行動,。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初中英語述職報告篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

本人20xx年畢業(yè)于xx技術(shù)師范學(xué)院英語教育專業(yè),，并于20xx年xx月畢業(yè)于xx師范大學(xué)英語教育專業(yè)函授本科。20xx年xx月分配至xx市xx中學(xué),，20xx年xx月調(diào)入xx中學(xué)至今,。20xx年xx月被評為中學(xué)英語二級教師。任現(xiàn)職9年,，一直從事英語教學(xué)工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下：

身為教師，為人師表,，我深深認(rèn)識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，在思想上能堅持四項基本原則,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的基本路線,、方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”切實貫徹黨的教育方針,，關(guān)注教育改革，平時能認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動,。在工作中遵守教育法規(guī),，愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取,，為人師表,。以學(xué)校工作為重，長年滿工作量,，甘于奉獻(xiàn),，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學(xué)生和家長心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評和學(xué)生家長的信任,。

本人自20xx年參加工作以來,，滿腔熱情地堅持在教育、教學(xué)第一線,。為把握英語教育的特點,，注重能力的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生英語水平,，在教學(xué)過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，使其能觸類旁通,、舉一反三。朗讀訓(xùn)練是英語教學(xué)中很重要的一環(huán),，所以在日常教學(xué)中我強調(diào)讀的訓(xùn)練,，教給學(xué)生讀的技巧，并采用分小組讀,、接龍讀,、分角色讀、請同學(xué)帶讀,、開展朗讀比賽等形式多樣的活動,，激發(fā)學(xué)生朗讀課文的`興趣,，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性,，課堂提問是教學(xué)的一個重要手段,，我聯(lián)系學(xué)生的實際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題,，提問具有概括性,、針對性，克服了課堂提問的隨意性,，不但活躍了課堂氣氛,，而且通過提問引起了學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和英語聽說能力,。學(xué)生回答問題后的評價能以表揚為主,，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,，從而更樂于參與到教學(xué)活動中來,。同時在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運用所掌握的知識去分析、解決問題,，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實提高了學(xué)生英語水平,。

調(diào)入本校之前,，在原單位工作，有三年中從事畢業(yè)班教學(xué)工作,，所帶班級的中考成績?nèi)昃訉W(xué)校的首位,，年年圓滿完成學(xué)校下達(dá)的重點高中錄取指標(biāo)，多次受到學(xué)校表彰,。20xx年調(diào)入xx中學(xué),，接手初三兩個班的英語教學(xué)工作，經(jīng)過一年的努力,，從接手時的年級倒數(shù)第一,、第二，提升到中考成績超過市平均成績,。此后承擔(dān)的各個班級的成績,，均名列年級前列，受到學(xué)生家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

在做好教學(xué)工作的同時,，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是信息技術(shù),。能認(rèn)真鉆研和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論,，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課，制作的課件獲20xx年度校多媒體教學(xué)課件評比優(yōu)勝獎,。

任現(xiàn)職以來,，先后四年擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中,，我以“誠信,、平等、尊重,、負(fù)責(zé)”作為工作的基本準(zhǔn)則,，四者互相滲透，有機結(jié)合,，用誠實來贏得學(xué)生的信任,，做到真情教育。利用午休時間,，我常年堅持走進(jìn)教室與學(xué)生談話,，交流學(xué)習(xí)生活的方方面面，拉近與學(xué)生的感情距離,。工作之余,，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪,、家庭聯(lián)系本等方式和家長溝通,，共同探討家庭教育的科學(xué)方法，得到家長的一致好評,。

注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，在日常活動中,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,，并多次獲獎。注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神,，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發(fā)展,。20xx至20xx年度本人獲優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員稱號。

從教20xx年來,，在較好地完成教學(xué)工作的,，同時，我還努力進(jìn)行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功，并把課堂教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗寫成文章,。教學(xué)論文《淺談英語教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲校三等獎,，論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在20xx年第10期《初中教學(xué)研究》上,。

幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),。參加電腦初級,、中級培訓(xùn)并考試合格。參加普通話培訓(xùn),，測試水平達(dá)二級乙等,。參加省教育廳組織的xx師范學(xué)校舉辦的中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班英語科學(xué)習(xí)，考核合格,。參加xx師范學(xué)院組織的20xx至20xx年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，并考試合格。參加xx師范大學(xué)英語教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí),，成績優(yōu)良,，取得畢業(yè)。

以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況,。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動,，在教育教學(xué)上取得了一些進(jìn)步，但這些都只是過去,，在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好,，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

謝謝大家,！

初中英語述職報告篇二

身為教師，為人師表,，我深深認(rèn)識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,，在思想上能堅持四項基本原則,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策,，科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”,，切實貫徹黨的教育方針，關(guān)注教育改革,，平時能認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動,。在工作中遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè),，積極進(jìn)取,，為人師表,。以學(xué)校工作為重，長年滿工作量,，甘于奉獻(xiàn),，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學(xué)生和家長心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評和學(xué)生家長的信任,。xx,，xx年度考核為優(yōu)。

本人自xx年參加工作以來,，滿腔熱情地堅持在教育,、教學(xué)第一線。為把握英語教育的特點,，注重能力的培養(yǎng),，切實提高學(xué)生英語水平，在教學(xué)過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類旁通,、舉一反三,。朗讀訓(xùn)練是英語教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強調(diào)讀的訓(xùn)練,，教給學(xué)生讀的技巧,，并采用分小組讀、接龍讀,、分角色讀,、請同學(xué)帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動,，激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣,，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性,，課堂提問是教學(xué)的一個重要手段,，我聯(lián)系學(xué)生的實際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題,，提問具有概括性,、針對性，克服了課堂提問的隨意性,，不但活躍了課堂氣氛,，而且通過提問引起了學(xué)生探索的欲望,，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和英語聽說能力。學(xué)生回答問題后的評價能以表揚為主,，不輕易否定學(xué)生的答案,，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而更樂于參與到教學(xué)活動中來,。同時在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運用所掌握的知識去分析,、解決問題，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，又切實提高了學(xué)生英語水平,。

調(diào)入本校之前，在原單位（xx市xx中學(xué)）工作,，有三年中從事畢業(yè)班教學(xué)工作,，所帶班級的中考成績?nèi)昃訉W(xué)校的首位，年年圓滿完成學(xué)校下達(dá)的重點高中錄取指標(biāo),，多次受到學(xué)校表彰,。xx年調(diào)入xx中學(xué)，接手初三（x）（x）兩班的英語教學(xué)工作,，經(jīng)過一年的努力,，從接手時的年級倒數(shù)第一、第二,，提升到中考成績超過市平均成績,。此后承擔(dān)的各個班級的成績，均名列年級前列,，受到學(xué)生家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

在做好教學(xué)工作的`同時，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，特別是信息技術(shù),。能認(rèn)真鉆研和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課,，制作的課件獲20xx年度校多媒體教學(xué)課件評比優(yōu)勝獎,。

任現(xiàn)職以來,，先后四年擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中,，我以“誠信,、平等、尊重,、負(fù)責(zé)”作為工作的基本準(zhǔn)則,，四者互相滲透,，有機結(jié)合，用誠實來贏得學(xué)生的信任,，做到真情教育,。利用午休時間，我常年堅持走進(jìn)教室與學(xué)生談話,，交流學(xué)習(xí)生活的方方面面,，拉近與學(xué)生的感情距離。工作之余,，經(jīng)常采用電話聯(lián)系,、家庭走訪、家庭聯(lián)系本等方式和家長溝通,，共同探討家庭教育的科學(xué)方法,，得到家長的一致好評。

注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，在日?；顒又校e極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,，并多次獲獎,。注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發(fā)展,。20xx—20xx年度本人獲優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員稱號,。

從教12年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時,，我還努力進(jìn)行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,，并把課堂教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗寫成文章,。教學(xué)論文《淺談英語教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲校三等獎，論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在20xx年第10期《初中教學(xué)研究》上,。

幾年來,，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加電腦初級,、中級培訓(xùn)并考試合格,。參加普通話培訓(xùn)，測試水平達(dá)二級乙等,。參加江蘇省教育廳組織,、無錫師范學(xué)校舉辦的中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班英語科學(xué)習(xí)，考核合格。參加xx大學(xué)師范學(xué)院組織的20xx,、20xx年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，并考試合格。參加南京師范大學(xué)英語教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí),，成績優(yōu)良,，取得畢業(yè)。

以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況,。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動,，在教育教學(xué)上取得了一些進(jìn)步，但這些都只是過去,，在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好,，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

初中英語述職報告篇三

本學(xué)年伊始,，我給學(xué)生定下了規(guī)矩：每個課間都要寫若干道英語題,，或選擇、或翻譯,、或填空,、或句型轉(zhuǎn)換、或補全對話,。每周寫兩次作文,。教材上的對話、課文都要背會,。統(tǒng)一所買的兩本練習(xí)冊必須跟上,。所學(xué)的單詞至少要寫上十遍。每周舉行測試,，不及格的學(xué)生要抄寫卷紙兩遍,。學(xué)生有違反這些規(guī)矩的，輕者找班主任說明原因,，并接受懲罰,，重者找家長，由家長進(jìn)行懲罰,，同時還必須接受老師的`雙倍懲罰,。這些規(guī)矩的實行給學(xué)生帶來了實惠，他們的成績蒸蒸日上,。

為了完成英語的學(xué)習(xí)量,，許多學(xué)生學(xué)到半夜十一二點,，精神可圈可點,。我相信,，他們的努力終有回報，我愿與他們一起共勉,。

本學(xué)年,，有些學(xué)生雖然對我的做法提出了意見，甚至有的學(xué)生竟然敢不服從老師的安排,，不及時完成學(xué)習(xí)量,，但我和班主任聯(lián)系家長共同解決了這一問題，大部分學(xué)生都能聽話,，做好英語的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，這為他們今后的英語學(xué)習(xí)更上一層樓打下了堅實的基礎(chǔ)。是的,，我們的教學(xué)應(yīng)該為學(xué)生的未來著想,。我想，通過這一學(xué)年的努力,，大部分學(xué)生都已經(jīng)知道了如何學(xué)好英語,，都會用這一方法在今后的英語學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績。

通過這一學(xué)年的工作,，我認(rèn)識到只有不斷地完善死守,、死摳、死下功夫的教學(xué)方法,，才能教好英語,，才能給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的趣味，使他們愛學(xué)英語并且能夠?qū)W好英語,。

初中英語述職報告篇四

本人20xx年畢業(yè)于xx技術(shù)師范學(xué)院英語教育專業(yè),，并于20xx年8月畢業(yè)于xx師范大學(xué)英語教育專業(yè)函授本科。19xx年8月分配至xx市xx中學(xué),，20xx年xx月調(diào)入xx中學(xué)至今,。20xx年xx月被評為中學(xué)英語二級教師。任現(xiàn)職xx年,，一直從事英語教學(xué)工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下：

身為教師，為人師表,，我深深認(rèn)識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,，在思想上能堅持四項基本原則,，切實貫徹黨的教育方針，關(guān)注教育改革，平時能認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動,。

在工作中遵守教育法規(guī),，愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取,，為人師表,。以學(xué)校工作為重，長年滿工作量,，甘于奉獻(xiàn),，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學(xué)生和家長心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評和學(xué)生家長的信任,。20xx,、20xx年度考核為優(yōu)。

本人自19xx年參加工作以來,，滿腔熱情地堅持在教育,、教學(xué)第一線。為把握英語教育的特點,，注重能力的培養(yǎng),，切實提高學(xué)生英語水平，在教學(xué)過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類旁通,、舉一反三,。

朗讀訓(xùn)練是英語教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強調(diào)讀的訓(xùn)練,，教給學(xué)生讀的技巧,，并采用分小組讀、接龍讀,、分角色讀,、請同學(xué)帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動,，激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣,，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性,，課堂提問是教學(xué)的一個重要手段,，我聯(lián)系學(xué)生的實際情況,，提出能激發(fā)他們積極思考的問題，提問具有概括性,、針對性,，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛,，而且通過提問引起了學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和英語聽說能力,。

學(xué)生回答問題后的評價能以表揚為主,，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,，從而更樂于參與到教學(xué)活動中來,。同時在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運用所掌握的知識去分析、解決問題,，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，又切實提高了學(xué)生英語水平。

調(diào)入本校之前,，在原單位工作,，有三年中從事畢業(yè)班教學(xué)工作，所帶班級的中考成績?nèi)昃訉W(xué)校的首位,，年年圓滿完成學(xué)校下達(dá)的重點高中錄取指標(biāo),，多次受到學(xué)校表彰。20xx年調(diào)入xx中學(xué),，接手初三(9)(10)兩班的英語教學(xué)工作,，經(jīng)過一年的努力，從接手時的年級倒數(shù)第一,、第二,，提升到中考成績超過市平均成績。此后承擔(dān)的各個班級的成績,，均名列年級前列,，受到學(xué)生家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在做好教學(xué)工作的同時,，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，特別是信息技術(shù)。能認(rèn)真鉆研和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論,，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課，制作的課件獲20xx年度校多媒體教學(xué)課件評比優(yōu)勝獎,。

任現(xiàn)職以來,，先后四年擔(dān)任班主任工作,。在班主任工作中，我以“誠信,、平等,、尊重、負(fù)責(zé)”作為工作的基本準(zhǔn)則,，四者互相滲透,，有機結(jié)合，用誠實來贏得學(xué)生的信任,，做到真情教育,。

利用午休時間，我常年堅持走進(jìn)教室與學(xué)生談話,，交流學(xué)習(xí)生活的方方面面,，拉近與學(xué)生的感情距離。工作之余,，經(jīng)常采用電話聯(lián)系,、家庭走訪、家庭聯(lián)系本等方式和家長溝通,，共同探討家庭教育的科學(xué)方法,，得到家長的一致好評。

注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，在日?；顒又校e極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,，并多次獲獎,。注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發(fā)展,。20xx-20xx年度本人獲優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員稱號,。

從教xx年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時,，我還努力進(jìn)行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,，并把課堂教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗寫成文章,。教學(xué)論文《淺談英語教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲校三等獎，論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在20xx年第xx期《初中教學(xué)研究》上,。

幾年來,，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加電腦初級,、中級培訓(xùn)并考試合格,。參加普通話培訓(xùn),，測試水平達(dá)二級乙等。參加江蘇省教育廳組織,、無錫師范學(xué)校舉辦的中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班英語科學(xué)習(xí),，考核合格。

參加江南大學(xué)師范學(xué)院組織的20xx,、20xx年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，并考試合格。參加南京師范大學(xué)英語教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí),，成績優(yōu)良,，取得畢業(yè)。

以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況,。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動,，在教育教學(xué)上取得了一些進(jìn)步,，但這些都只是過去,，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號,。

初中英語述職報告篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家晚上好！

彈指一揮間,，在繁忙的工作中不知不覺,，隨逝而去。伏案回眸,，總結(jié)一年來的英語教研組工作崗位的任職情況,，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思,。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點,。這既是一種自我激勵和加壓,，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點,，同行相助的極好機會,。下面將我一個學(xué)期來所做的工作，向諸位陳述,，恭請領(lǐng)導(dǎo)和同行指正,。

一,、明確任務(wù)、理清思路,、確定目標(biāo),。

時光飛逝，沒有回旋的余地,，我們不能呆在回憶的小屋,，總是迷失在過去。于是本學(xué)期我們在原來的基礎(chǔ)上努力提高本組教師的教育教學(xué)水平,，促進(jìn)本組每一個教師的專業(yè)發(fā)展,；努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗,，形成本學(xué)科教學(xué)特色,。為了達(dá)到這些目的，我們確定了一下目標(biāo)：

1,、組織本組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的文章,、進(jìn)行課堂教學(xué)交流以及課題研究。

2,、培養(yǎng)新教師和幫扶“薄弱”教師,。

3、指導(dǎo)集體備課,、搞好試卷的審查……,。

4、組織開展學(xué)科課外活動,。

二,、經(jīng)驗交流、優(yōu)化課堂,、共同提高,。

歲月匆匆，所有的語言都在更新,，我們不能躲在他人的背后,，重復(fù)著他人的動作。我們需要學(xué)習(xí),，需要接受優(yōu)秀教師的新的理念,，發(fā)揚我們優(yōu)秀的東西，更需要開闊眼界,，學(xué)期初我們制定本組成員的學(xué)習(xí)規(guī)劃,，有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，首先,，我們學(xué)習(xí)了《閱讀策略在提升中學(xué)生閱讀能力中的'作用》的一系列文章,。同時我們還要根據(jù)自己的實際情況,，縱觀前后，平視左右,，真正找到英語科的出路,。每個老師都有潛在的能力，如何吸取別人長處,，補充自己的不足,。我們進(jìn)行了經(jīng)驗交流和考后反思。學(xué)科優(yōu)勝教師陳智慧,、金妮娜,、吳秀春老師進(jìn)行了期中考試優(yōu)勝班教學(xué)經(jīng)驗的交流。

吳秀春身上我們學(xué)到了她努力豐富自己的知識,，善于整合教材,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。做教學(xué)的有心人,。從陳智慧老師身上,，我們學(xué)到了重要的2點：一是她對學(xué)生嚴(yán)字當(dāng)頭，對自己激情滿懷,。二是培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，她形成了自己的一套模式：語音關(guān)――背誦關(guān)――作業(yè)關(guān)――輔弱關(guān)……金妮娜身上我們學(xué)到的是一,、建立和諧的師生關(guān)系,，用愛感化學(xué)生。二,、狠抓課堂效率,、夯實基礎(chǔ)的好方法。三,、努力提高課堂效率,。向45分鐘要效率。這樣的活動使得大家受益匪淺,。同時得到老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評,，通過有計劃地學(xué)習(xí)與交流。更新和轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀,、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀、教材觀,。

光陰如梭,，我們不能錯過時光的列車。高速度高質(zhì)量達(dá)到我們的目的地,。我們向課堂求質(zhì)量,，向45分鐘要效益,。我們開展了一系列的公開課如：劉志梅語法專項復(fù)習(xí)示范課；金妮娜老師期末復(fù)習(xí)示范課,；陳智慧老師的授新研討課,。通過這些展示課，使得每位老師都吸取了營養(yǎng),，大家從各位骨干教師的身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗,，同時與自己的實際情況相結(jié)合，不斷探究更加適合自己英語教學(xué)的新途徑,。在這些聽評課的過程當(dāng)中,，我們發(fā)現(xiàn)每位老師都有各自不同的特點和優(yōu)點，比如說,，劉志梅老師的示范課,，課堂內(nèi)容詳實，容量大,、內(nèi)容全,，大膽取舍。中考意識強,。使大家對語法專項方復(fù)習(xí)面有了方向,。陳智慧的特色課堂，趣味多,，靈活,，多樣，課堂氣氛活躍,，學(xué)生主動參與性強,，凸顯了輕松愉悅課堂教學(xué)理念。金妮娜老師的八年級復(fù)習(xí)示范課,，課堂設(shè)計新穎,，復(fù)習(xí)內(nèi)容全面，學(xué)生能夠很扎實的掌握課堂內(nèi)容,，并且與中考接軌,。另外教研組推出的張敏和吳海燕兩位老師，在八年級九年級備課組的共同努力下,，獲得學(xué)校青年教師教學(xué)比武二等獎,，曾憲菊老師上了一節(jié)潮陽區(qū)復(fù)習(xí)研討課。受到了同仁的高度贊揚,。無論什么課,，大家都能一起出謀劃策，反復(fù)再三的研究探討。充分體現(xiàn)了團(tuán)隊精神,。每次大組公開課后,，我們組做了總結(jié)，進(jìn)行了認(rèn)真評課,，從中大家能夠取長補短,，得到提高，通過這樣一系列公開課活動,，我們的課堂更加的豐富,，教學(xué)的質(zhì)量有所提升。大家的評課水平也在不斷提升,。

三,、課題研究、開展活動,、培養(yǎng)興趣,。

學(xué)期初我們申報了《閱讀理解與中考》的課題，雖然沒有批準(zhǔn),，但本學(xué)期我們一直在研討如何上好閱讀課這個課題上,，我們繼續(xù)查閱資料，努力探索,。因為英語閱讀貫穿英語學(xué)習(xí)的整個過程,，閱讀能力的培養(yǎng)也是一個循序漸進(jìn)、螺旋上升的過程,。這個學(xué)期,，我們沒有放棄，我們繼續(xù)探討這個課題,，本學(xué)期我和三個備課組長還有黃孝紅,，姜俞,、劉志梅,、吳秀春等教師開展閱讀課的研討。我們分工明確,，大家對這個積極參與討論,。努力找出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我們知道課題研究不是一個活動三五天即可結(jié)束,，而是一個教師與學(xué)生長期合作完成的任務(wù),，針對閱讀理解這個難題，我們大膽進(jìn)行了自主課題的實驗,。我想不久的將來對我們的教學(xué)一定會有幫助,。

（2）開展活動。首先檢討這一計劃沒有實施，雖然我們的宣傳海報,，主持人的選拔,，以及學(xué)生的排練都已經(jīng)準(zhǔn)備，可沒有舉行,。原因很多,，但都不是理由，我想我們不會有下次,。今后,，我們多開展本學(xué)科特點的活動，調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性,。

四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取,，共同成長,。

教研組是一個團(tuán)隊，一個團(tuán)隊需要有凝聚力,，就離不開一份良好的團(tuán)隊精神,。作為一名教研組長，首先感謝三位備課組長,，將備課組的工作開展的有聲有色,。我們團(tuán)隊目前是一個和諧，進(jìn)取,、拼搏及其有凝聚力的團(tuán)隊,，大家分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，資源共享,，分工合作。

教研組長還有一個重要的職責(zé),，就是要做好期中期末考試試卷的審定,。本學(xué)期大型英語考試當(dāng)中，沒有任何備課組發(fā)生改錯事故,，同時試卷的評閱,，試卷和學(xué)生成績的分析，問題的歸納和總結(jié),，改進(jìn)和彌補的措施都能按照上級要求圓滿完成,。

培養(yǎng)新教師和幫扶“薄弱”教師方面，我們組的年輕教師多,，但成長是非?？斓模覀兊姆椒ㄊ抢辖處煄陆處煟唤虒W(xué)經(jīng)驗豐富的老師帶教學(xué)成績薄弱的教師等,。大家共同督促,，共同學(xué)習(xí)提高，盡快提高教學(xué)水平,，以實現(xiàn)全組成員整體水平的提高,。本學(xué)期我聽課35節(jié)，其中推門課5節(jié),，最讓我感到高興的是,，推門課不但沒有遭到拒絕反感，而且是被聽課的教師非常感激和理解,。如蘇梅,、劉麗和李小敏老師，每次我去聽他們的課,。他們都會很感激,，課后我們都會真誠地交流！我一直這么認(rèn)為只有真心對待別人,，別人就會尊重你,，你的付出是糖還是糖精每個人都會識別的。

另外,，感謝7年級王玲備課組為我們爭取了一份學(xué)校優(yōu)秀備課組榮譽,。同時王玲老師獲得最受喜愛教師的稱號，在六位我最喜愛的教師當(dāng)中,，就有兩位英語教師當(dāng)選,，還有劉志梅，吳海燕等好幾位教師被提名,。這是我們英語人的榮耀,，我們會更加努力，爭取更多的英語教師榜上有名,！

五,、總結(jié)成績、找出問題,、努力提高,。

在本學(xué)期，我們英語組基本完成期初制定各種教研活動,，取得了一定的成績。然而,，我們的問題也是顯而易見的,，也是有待解決的。首先，我們還要進(jìn)一步加大教研力度,，提高教師的科研積極性和教研能力,。切實做到教研為教學(xué)服務(wù)。然后努力縮小教師之間的成績差距,。最后,，我們一如既往的加大對學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)。盡量減少班級的英語差生數(shù),。

總之,，歲月如梭，韶光易逝,。重回首,，去時年，攬盡風(fēng)雨苦亦甜,。珍惜擁有的,，用積極的心態(tài)應(yīng)對一切，不管時光飛逝,，還是度日如年,，我們的生活總是美好的！

初中英語述職報告篇六

本人任職以來,，擔(dān)任初中英語課,、數(shù)學(xué)課教學(xué)及班主任工作。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹黨的教育方針,，積極投身素質(zhì)教育，努力使每一位學(xué)生得到全面健康發(fā)展,，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)簡要述職如下：

一、政治思想,。

本人認(rèn)真貫徹黨的各項路線,、方針、政策,，努力學(xué)習(xí)黨的十八大精神,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常性學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做到知法,、懂法、依法執(zhí)教,。加強自修,，努力提高個人政治素養(yǎng)。做到既教書,、又育人,，教人教己，為人師表,，爭做人民滿意的教師,。

二、教育教學(xué),。

1常青,，只有通過不斷的再學(xué)習(xí)、再充實,、再提高,。要用一泓知識活水，涓涓細(xì)流,，無聲潤物,。所以我主動利用課余時間，自覺進(jìn)行自修,，積極參加學(xué)校和校際間的聽課和評課活動,，取長補短、自覺充電,。利用業(yè)余時間,，積極撰寫教育論文，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,，努力提高教育教學(xué)水平,。

重視教學(xué)基本環(huán)節(jié)，加強教學(xué)常規(guī)工作,。

在教學(xué)中,，我深入研究教法，吃透教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到備教材、備教法,、備學(xué)生,、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備教學(xué)媒介,。備課中堅持目的,、活動,、材料,、過程,、交流、識記,、練習(xí),、鞏固、總結(jié)相結(jié)合,，不斷探索,，不斷實踐，不斷反思,，理順新思路,，設(shè)計新教法，精心準(zhǔn)備課堂40分鐘,。

提高教學(xué)成效的主戰(zhàn)場在課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量必須革新課堂。在課堂上,，我注意正確認(rèn)識師生的地位問題,，課堂形式與內(nèi)容的統(tǒng)一問題，創(chuàng)造關(guān)注學(xué)生情感,，營造寬松,、民主、和諧的新型課堂;倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，擴展學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識的渠道;組織生動活潑的課堂游戲,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;注重課堂設(shè)計,，把握進(jìn)度，科學(xué)安排,，努力提高課堂效率,，保證教學(xué)質(zhì)量和效果。

2生,，注意學(xué)法指導(dǎo),，重視新授課的教學(xué)，復(fù)習(xí)課的概括,，知識點的歸納,，努力培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)知識、運用知識的能力,。

在面向全體,、幫助后進(jìn)的前提下,，努力發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)尖子生。分類指導(dǎo),，因材施教,，分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè),，精選較復(fù)雜,、有創(chuàng)造性的練習(xí)，不僅滿足了尖子生的求知欲,，保證了尖子生更上一層樓,，也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了興趣,，使廣大學(xué)生受益,，取得了明顯的教學(xué)成效。

德才兼?zhèn)?，以德為首,。堅持利用每周一的升國旗儀式和國旗下演講活動，觀看愛國主義影視片等形式,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,。積極組織學(xué)生參加學(xué)校法制報告會、禁毒宣傳會,，增強了學(xué)生的法制意識和拒毒防毒意識,。通過個別談心，定期召開主題班會等形式,，鼓勵學(xué)生交流心得,、暢談體會、撰寫周記,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。要求學(xué)生知榮辱,、樹新風(fēng)、講公德,，爭做合格小公民,。狠抓班委會建設(shè)，努力選拔,、培養(yǎng),、教育好班干部隊伍，努力造就一只成績優(yōu)良,、敢于奉獻(xiàn)的班級骨干,。重視社會實踐活動,，努力培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想。通過政治思想教育主渠道的作用,，融愛國主義,、集體主義、革命傳統(tǒng)教育于班務(wù)工作之中,，以理想激勵人,，用信念塑造人,，用愛心感染人,。曉之以理、動之以清,、約之以行,、導(dǎo)之以規(guī)，持之以恒,，狠抓養(yǎng)成教育不動搖,，全面加強學(xué)生思想道德建設(shè)。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),。在日常班務(wù)工作中,，我不僅要求學(xué)生端。

3正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，積極鼓勵學(xué)生勤于思考,、努力學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)積極性，而且想方設(shè)法給予方法上的指導(dǎo),。針對不同程度的學(xué)子,，從聽講、作業(yè)等主環(huán)節(jié)入手,，循循善誘,，因材施教，幫助他們掌握預(yù)習(xí),、聽講,、識記、自習(xí),、練習(xí)和復(fù)習(xí)等常規(guī)工作的正確方法,，鼓勵刻苦努力，不斷進(jìn)步,。如在聽講上,，我要求他們要做到眼到,、耳到、心到,、手到,，善于筆記、善于發(fā)問,，切實提高聽課效率,。在作業(yè)上，要求學(xué)生獨立思考,、獨立完成,、及時交閱，善思善問,、注意交流,、做好總結(jié)歸納，并根據(jù)個人實際,，科學(xué)建立學(xué)科題庫,。重視對尖子生的培養(yǎng)和對學(xué)習(xí)后進(jìn)生的幫扶，抓兩頭,，帶中間,，受到了良好的效果。定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，通過學(xué)習(xí)“展賽評”,，群策群力，幫助學(xué)生找出個人學(xué)習(xí)上的缺失和不足,，及時補救,，迎頭趕上。

加強和各任課教師之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)是班主任工作的重要方面,。在日常班務(wù)工作中,，我積極主動地找有關(guān)課任教師，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況,，翻閱學(xué)生各課正式作業(yè),，配合課任教師，檢查課后作業(yè)完成情況,，并及時通報,。指導(dǎo)學(xué)生平衡各學(xué)科間的關(guān)系，督促他們重視各門學(xué)科,，不偏不廢,，整體推進(jìn)。協(xié)調(diào)各科作業(yè)量，做到各科作業(yè)有的放矢,、針對性強,，有實際效果，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

4約訪、家長會等形式,，定期或不定期的向家長通報學(xué)生在校情況,，讓廣大家長及時了解學(xué)生動態(tài)，不斷修正教育培養(yǎng)計劃,，使廣大學(xué)生像自由飛舞的風(fēng)箏,，雖在廣闊的天空，引線卻撈撈掌握在家長和老師的手中,，不使其在人生的道路上傾覆,，按照正確的方向自由翱翔，幫助他們健康,、快樂成長。

雖然我在這些年的教育教學(xué)活動中取得了一定的成績,，但離學(xué)校的要求和學(xué)生的期望還有一定的距離,。我將在今后的工作中進(jìn)一步端正工作作風(fēng)，不斷學(xué)習(xí),，恪盡職守,，言傳身教，教學(xué)相長,，促使個人教育教學(xué)水平再上新臺階!

初中英語述職報告篇七

這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期,，我擔(dān)任初三級一班，二班的英語教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,，我按照自己的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，怎知小測出來才知道不如人意,。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況：

一方面,，學(xué)生英語聽說能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，一班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，而二班的同學(xué)比較沉靜,，學(xué)習(xí)欠積極性,，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如在一班,，我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

英語是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng),，二班的差生面相對較大,。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,，特別是二班,，以縮短差距。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強,，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),，容易掌握,。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

初中英語述職報告篇八

本學(xué)期我校音體美教研組工作,，以深化教育綜合改革為動力，以全面實施素質(zhì)教育為核心,，深化課堂教學(xué)改革,，深入開展課堂教學(xué)，在工作中始終堅持以增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康,，發(fā)展學(xué)生興趣特長,，陶冶學(xué)生情操為主，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，本學(xué)期我們音體美教師完成了以下工作：

一,、教研組建設(shè)方面：

1、加強理論學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)觀念,，遵守職業(yè)道德，用心推進(jìn)素質(zhì)教育,。

2,、用心認(rèn)真參加升旗儀式，政治學(xué)習(xí)及學(xué)校組織的各項群眾活動,。

3,、我們組構(gòu)成一個“團(tuán)結(jié)互助、善于改革,，勤于上進(jìn)”的良好組風(fēng),，組內(nèi)制定出具體詳細(xì)的教學(xué)計劃，教研組寫出了教研組工作計劃,。

4,、加強了教研組的凝聚力，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，我們組10名教師,，每次的教研活動都能不斷增進(jìn)團(tuán)結(jié)和合作的群眾意識，完成各項工作任務(wù),。

5,、用心開展第二課堂，既鍛煉了學(xué)生的身體,、培養(yǎng)了語言表達(dá)潛力和動手潛力,，又豐富了校園生活,。

二、教學(xué)研究方面：

1,、每位教師在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上,，制定出學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃。

2,、組織觀察課及校外聽課,。外出學(xué)習(xí)的老師回來的能熱情的向其他老師介紹學(xué)習(xí)資料和經(jīng)驗。

3,、在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),，力爭學(xué)生的身體素質(zhì)，識唱潛力等綜合素質(zhì)得到了發(fā)展,，如馬旭耀老師對二年級隊列隊形的教學(xué),，陳芳老師的音樂課練識譜，王麗麗,、馬曉娟老師的手工課等,，使學(xué)生在教中樂、樂中學(xué),，增進(jìn)了學(xué)生的體質(zhì)健康,，發(fā)展了學(xué)生興趣特長，陶冶了學(xué)生的情操,。

現(xiàn)將具體活動完成狀況匯報如下：

1,、3月7日，學(xué)習(xí)了上學(xué)期的工作總結(jié),，并結(jié)合中心教研組的工作安排,，聽取組員推薦、制訂本學(xué)期教研組的工作計劃,。

2,、3月16日，組織全體音體美教師學(xué)習(xí)音體美課程標(biāo)準(zhǔn),。

3,、3月21日，組織全校風(fēng)箏比賽,，學(xué)生興趣高漲,，評比出了年級組的比賽名次，在風(fēng)箏比賽后,，安排了乒乓球訓(xùn)練。

4,、4月4日,，組織全體體育教師聽評李清瑩老師的體育課,，在評課中，老師互相交流,，提出了寶貴意見,，為今后怎樣上體育課打下了基礎(chǔ)。

5,、4月14日在籃球場組織了教職工男女混合籃球賽,，豐富了老師的課余生活。

6,、4月20,、5月11日、6月8日組織音體美各科教師進(jìn)行專題研討,，陳芳老師,、閆玉俠老師，丁讕菊老師對怎樣上好一堂《音樂課》發(fā)表了自己的見解,，丁學(xué)兵和蔡建華老師對《在體育教學(xué)中應(yīng)協(xié)調(diào)師生關(guān)系》也發(fā)表了意見,，王麗麗老師談了《美術(shù)課中的繪畫教學(xué)》。透過專題研討增進(jìn)了同事之間的交流,，對改善教學(xué)有了很大的啟示和幫忙,。

7、5月18日,、5月25日組織了學(xué)生的手工制作,、繪畫書法競賽和教師基本功大賽，豐富了學(xué)生的課余生活和增強競爭意識,。

8,、6月1日開展了全校“六一”運動會,，透過競賽增強了學(xué)生團(tuán)隊精神和競爭意識,，又充分發(fā)展了學(xué)生個性特長，同時帶動大批學(xué)生投入業(yè)余生活,。

此外,，負(fù)責(zé)群體工作的汪生林老師和蔡建華老師為了使學(xué)生早操、課間操,、眼保健操有一個質(zhì)的提高作了以下幾個方面的工作：一是用心帶學(xué)生出操,，二是準(zhǔn)時放廣播操等。以上工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評并取得了良好的效果,。

總之,，我們音體美全體教師同心同德，除完成正常教學(xué)、課外活動,，并毫無怨言地承擔(dān)了超多學(xué)校其他工作,。一句話，我們?yōu)榱藢W(xué)校生存發(fā)展,，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。我們有付出，我們有收獲,，添了幾分開始,，今后我們將本著求真務(wù)實，銳意進(jìn)取,，勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求教研組建設(shè)日趨完善,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

初中英語述職報告篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

我叫______,，____年____月出生。____年____月畢業(yè)于____師范學(xué)院英語教育專業(yè),，大專學(xué)歷,。____年取得____省教育學(xué)院英語教育專業(yè)，本科學(xué)歷,。____年____月走上工作崗位,，一直任教于____鎮(zhèn)初級中學(xué)，從事英語教學(xué)工作,。從教近十年來,，始終奮戰(zhàn)在教育工作的第一線，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),，成績突出,。____年被評為小學(xué)一級教師，至今已有5年,。自任現(xiàn)職以來,，曾擔(dān)任英語教研組組長兼班主任2年。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下：

一,、傾心教育,，為人師表身為教師，為人師表,，我深深認(rèn)識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。

多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng),，積極實踐“三個代表”。同時全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法,，教書育人,，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感,，在大是大非面前，旗幟鮮明,，立場堅定,。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤,。工作積極主動,，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局,，常常超負(fù)荷地工作,，始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人,，為人師表,。20____年__月，榮獲____鎮(zhèn)人民政府“十佳教師”稱號,，20____年度,、20____年度分別被____鎮(zhèn)人民政府表彰為教育教學(xué)工作先進(jìn)個人。

二,、勤勉教學(xué),，成績突出。

作為一名教師,，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,，盡管有的班級學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,，不強求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”,。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí),。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求,，近兩年積極投身教學(xué)改革中去，并取得較好的成績,。20____年——20____年度,，我所教的初二(1)班，在年度期中和期末考試中都獲得了全校英語同年級第一名,。

三,、深入鉆研，大膽創(chuàng)新,。

自任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),。不斷鞭策自己,，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平,，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢,，理解普通初中英語課程改革的發(fā)展方向。20____年至20____年期間作為學(xué)校英語教研組組長能夠積極組織教研組的備課活動,，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學(xué)法，完成論文兩篇,，分別是《淺談初中英語興趣教學(xué)法》和《農(nóng)村英語課改中存在的問題及建議》,。同時還主動承擔(dān)校級公開課教學(xué)。

四,、盡心盡職,，任勞任怨。

作為教師,，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,，使學(xué)生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，管理水平也不斷提高,，取得了較好的成績。在20____年至20____年期間先后擔(dān)任初二,、初三年級班主任,。在任班主任期間，初二,，我主要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,，形成良好學(xué)風(fēng)。初三,，我主要指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài),，勤奮學(xué)習(xí)，考出好成績,。班級管理方面,，以班干部為骨干，讓全班同學(xué)共同參與班級管理,、完成班級事務(wù),。與任課教師、家長密切聯(lián)系,，巧借任課教師和家長的力量,，創(chuàng)造教育合力。我的帶班方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績,，所帶班級師生關(guān)系融洽,，班級管理井然有序,，班級凝聚力強。同時在指導(dǎo)學(xué)生方面,，20____年度,、20____年度分別指導(dǎo)初三(__)班____同學(xué)和初二(3)班____同學(xué)在全國中學(xué)生英語能力競賽中，分獲初三年級組三等獎和初二年級組三等獎,。

五,、精心施教，形成特色,。

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律,。在教學(xué)方面,，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動,，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然,。首先,，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材,、備學(xué)生、備重點,、備難點,、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時補漏。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教，使學(xué)生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。其次,，在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時，堅持深入教學(xué)一線,，與教師共同制訂并實施各種教學(xué)計劃,，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師,，了解實際情況,，提高教學(xué)管理水平;有目的、有計劃地組織聽課,、評課,，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度,，從教學(xué)理論,、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。

六,、堅持學(xué)習(xí)，完善自我,。

任現(xiàn)職以來,，我能積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，截止20____年12月已達(dá)258學(xué)時。20____年5月又順利通過了職稱計算機考試,。同時還積極參加學(xué)校和教育系統(tǒng)組織的各類培訓(xùn)和聽課活動,。在近五年年度考核中，被考評為4合格1優(yōu)秀,。

綜上所述,，當(dāng)然成績只能代表過去，前面的路還很遠(yuǎn),。今年我申報中學(xué)一級教師,，不論成功與否，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,。最后,，愿得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的誠懇支持!

以上匯報，妥否,，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事,，多提寶貴意見。

謝謝大家!

述職人：______,。

20____年____月____日,。

初中英語述職報告篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是20____年__月來____中學(xué)上班的特崗教師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵下,，在過去的一學(xué)年中,，我擔(dān)任____班英語、政治教學(xué)工作和____班的教學(xué)工作,。時間過的真快,，一學(xué)年就這么過去了，我的學(xué)生也即將升入八年級,?；仡欉@個學(xué)年，感覺自己已然成熟了許多,。為今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

一、政治思想方面,。

我在任職的1年里,，政治思想覺悟高，遵紀(jì)守法,，遵守教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),，把教育好學(xué)生看作是自己人生的理想。在工作中,，我待人熱情大方,，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)生,，有團(tuán)隊協(xié)作精神;事業(yè)心強,，有進(jìn)取心，工作兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，能嚴(yán)格要求自己去學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

二,、因材施教方面。

雖然學(xué)生們經(jīng)過去年半年的英語學(xué)習(xí),，對英語有了初步的了解,，但因興趣愛好不同、語言天賦不均,、不適應(yīng)初中老師的教學(xué)方式等等一些原因,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，學(xué)生對英語的掌握程度出現(xiàn)了明顯好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求老師對學(xué)生采取“因材施教,，各個擊破”的教育方式。針對____班基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,，我要求他們認(rèn)真完成《課時____》,、《英語____報》、《____訓(xùn)練》上與課本配套的相關(guān)練習(xí),，加強鞏固上課所學(xué)知識;成績中等的學(xué)生則以《______》,、《英語____報》、《____訓(xùn)練》為主,，主要是進(jìn)一步打好基礎(chǔ),。而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生則以《英語____報》、《____訓(xùn)練》及書本為主,，重點強調(diào)學(xué)生記單詞,，因為單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。每一部分的練習(xí)都要講解,，講解時要詳略得當(dāng),，重難點突出,。通過這種方式，大部分同學(xué)還是取得了很大的進(jìn)步,。

三,、調(diào)動課堂氣氛方面。

在課堂教學(xué)開展過程中,，積極鼓勵學(xué)生大膽的用英語表達(dá)自己的意見,。鼓勵學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識即興表演并對學(xué)生的表演作及時的點評，有時自己也參與跟學(xué)生一起表演,，通過此種方式鞏固學(xué)生所學(xué)知識,。同時，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。以使課堂效果事半功倍。只是我沒有很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，調(diào)皮搗蛋時，我的情緒往往會受到影響,，并把這些負(fù)面情緒帶到了教學(xué)中,，讓原本正常的課堂教學(xué)受到了干擾，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，也影響了教學(xué)效果,。在這一方面，以后必須努力克服,，研究教育教學(xué)方法,，采取有效方法更好地解決問題。

四,、鞏固練習(xí)方面,。

課前認(rèn)真教授每一課的新單詞，待課程結(jié)束后會及時抽時間給學(xué)生聽寫,，并認(rèn)真批改,。對課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學(xué)生做上記號并盡量背下來,。對于聽寫不理想的學(xué)生,，我一般要求他們每錯一個就重新抄寫10個，隔幾天之后再次聽寫,。一開始,，我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，但慢慢就發(fā)現(xiàn)這樣不符合實際。越是統(tǒng)一要求,，他就越抵制,，最后什么也沒有學(xué)到。因此,，我要求基礎(chǔ)好的學(xué)生必須盡最大的努力掌握好每一個單詞,，而中等的學(xué)生每次必須聽寫必須達(dá)到8個，基礎(chǔ)不好的學(xué)生就抄寫單詞,。

五,、與學(xué)生交往方面。

雖然____班很有幾個調(diào)皮的學(xué)生總是擾亂課堂秩序,，我與其中個別學(xué)生也有過幾次矛盾,，但課堂教學(xué)基本鎮(zhèn)得住。與大多數(shù)學(xué)生的相處還是十分融洽,。在教學(xué)中,，對那些成績退步明顯的學(xué)生，我會找他們談心,，幫助分析找出原因,，并指導(dǎo)他們解決。對那些取得進(jìn)步的學(xué)生,，我會在公開場合大力表揚他們,，以激勵他們更有信心去學(xué)英語。當(dāng)學(xué)生有了困惑而不得解的時候,，我建議學(xué)生通過在作業(yè)本中夾帶紙條(在紙條上陳述自己的困惑)的形式與我交流,，并盡最大的可能去給他們提出中肯的意見，有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是得到改善,。

在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,。但由于經(jīng)驗不足,，對教材的把握不夠到位，上課的邏輯性不夠強,，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)較之上學(xué)期減少了不少,，教學(xué)工作還有待于改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作，要不斷地其他老師前輩學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),，不斷提高教學(xué)水平。虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教學(xué)水平,，以期在以后的工作中做得更好,。

此致

敬禮!

述職人：______。

20____年__月__日,。

初中英語述職報告篇十一

本人作為一名普通的初級中學(xué)教師,，工作已有十余年，現(xiàn)在是高級教師,。20_—20_學(xué)年度在我校任八年級英語課,。這一學(xué)年，我的工作目標(biāo)是繼續(xù)摧殘廣大愛國學(xué)生,，讓他們在英語的沙漠里匍匐前進(jìn),。因此，這一學(xué)年,，我加大了摧殘力度,，讓他們在所有空閑時間里都背英語單詞，背英語課文,，抄英語習(xí)題,，力求使他們認(rèn)識到：英語就是我們學(xué)生的一切。英語是成功的保證,。英語是人生的彼岸,。作為一名光榮的英語教師，我們應(yīng)當(dāng)遵循這樣的原則：一切為了英語,，為了英語的一切,。本學(xué)年我堅持不懈地努力，取得了明顯效果,，具體情況如下所述,。

本學(xué)年伊始，我給學(xué)生定下了規(guī)矩：每個課間都要寫若干道英語題,，或選擇,、或翻譯、或填空,、或句型轉(zhuǎn)換,、或補全對話。每周寫兩次作文,。教材上的對話,、課文都要背會。統(tǒng)一所買的兩本練習(xí)冊必須跟上,。所學(xué)的單詞至少要寫上十遍,。每周舉行測試，不及格的學(xué)生要抄寫卷紙兩遍。學(xué)生有違反這些規(guī)矩的,，輕者找班主任說明原因,，并接受懲罰，重者找家長,，由家長進(jìn)行懲罰,，同時還必須接受老師的雙倍懲罰。這些規(guī)矩的實行給學(xué)生帶來了實惠,，他們的成績蒸蒸日上,。

為了完成英語的學(xué)習(xí)量，許多學(xué)生學(xué)到半夜十一二點,，精神可圈可點,。我相信，他們的努力終有回報,，我愿與他們一起共勉,。

本學(xué)年，有些學(xué)生雖然對我的做法提出了意見,，甚至有的學(xué)生竟然敢不服從老師的安排,，不及時完成學(xué)習(xí)量，但我和班主任聯(lián)系家長共同解決了這一問題,，大部分學(xué)生都能聽話,，做好英語的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，這為他們今后的英語學(xué)習(xí)更上一層樓打下了堅實的基礎(chǔ),。是的,，我們的教學(xué)應(yīng)該為學(xué)生的未來著想。我想,，通過這一學(xué)年的努力,，大部分學(xué)生都已經(jīng)知道了如何學(xué)好英語，都會用這一方法在今后的英語學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績,。

通過這一學(xué)年的工作,，我認(rèn)識到只有不斷地完善死守、死摳,、死下功夫的教學(xué)方法,，才能教好英語，才能給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的趣味,，使他們愛學(xué)英語并且能夠?qū)W好英語,。

初中英語述職報告篇十二

我叫田xx，男,，中共黨員,，1965年5月出生于山西省長治市潞城市黃牛蹄鄉(xiāng)黃牛蹄村。我是潞城市黃牛蹄中學(xué)的一位英語教師,。19xx年8月,，我來到了我的母校—黃牛蹄中學(xué),，當(dāng)上了一名英語教師,。26年來，我一直肩挑學(xué)校的工作重?fù)?dān)?，F(xiàn)在,，我承擔(dān)著滿工作量的英語教學(xué)工作，擔(dān)任著初三年級137班的班主任,，同時我還負(fù)責(zé)分管學(xué)校的德育,、政教工作。從參加工作以來,，我一直堅持學(xué)習(xí)英語教學(xué)專業(yè)知識,，勤于鉆研教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)理念,，潛心研究英語教學(xué)方法,，大膽改革英語課堂教學(xué)，創(chuàng)新英語教學(xué)模式,，使課堂教學(xué)節(jié)能高效,。在教育教學(xué)過程中，我總是關(guān)心學(xué)生的身心健康,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,。我一貫重視學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，把“我能行”的激勵機制融入班級管理和教學(xué)工作之中,。多年來,，我在教育教學(xué)、班級管理和政教工作等方面都取得了可喜的成績,，贏得了學(xué)生,、家長以及社會各界的廣泛贊譽。26年來,，我先后15次被評為潞城市“模范教師”,、“電教能手”、“教學(xué)能手”和“潞城市名師”,；我在自制教具方面曾4次榮獲山西省,、長治市和潞城市等級獎；19xx年我榮獲全國中學(xué)生外語口語競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師“三等獎”,；20xx年,，我寫的論文《外語學(xué)習(xí)中的興趣培養(yǎng)》被評為山西省第三屆優(yōu)秀論文“三等獎”,；20xx年教師節(jié)，我被評為“潞城市名師”,；20xx年1月份,，我應(yīng)聘擔(dān)任了北京市教育出版社出版的《中學(xué)第二教材》英語學(xué)科的副主編；2月,，我被中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會評為“中國青少年喜愛的鄉(xiāng)村英語教師”,；20xx年教師節(jié)，我再次被評為“潞城市名師”,，同時,，又被評為長治市市政府“德育和思想政治工作先進(jìn)個人”，同月,，我寫的以《學(xué)英語要講“原則”說“關(guān)系”》為題的論文在《英語輔導(dǎo)報》初中教師版第13期上發(fā)表,。20xx年10月17日，我榮幸的被評為潞城市第二屆敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范,。

人常說：要想給別人一杯水,，自己就得有一桶水?？墒乾F(xiàn)代的英語教學(xué)向我們提出更高要求：要想常給學(xué)生一杯水,，自己就得擁有自來水。為了有扎實的教學(xué)功底,，1985年至1988年,，我參加了北京外國語學(xué)院英語專科的廣播函授學(xué)習(xí),，通過三年的學(xué)習(xí),，校正了我的英語發(fā)音，拓寬了我的英語知識,。1988年,，我又以優(yōu)異成績考上了長治市教育學(xué)院英語系，在這二年中,，我學(xué)到了不少教育學(xué)心理學(xué)理論,，懂得了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，提升了自己的專業(yè)水平,。為了適應(yīng)新課程的發(fā)展,，1997年至2000年我又參加了山西師范大學(xué)英語教育本科學(xué)習(xí)，這又為我的英語教學(xué)增添了內(nèi)燃動力,。近幾年,，我又潛心鉆研計算機操作技術(shù)，為英語教學(xué)信息化創(chuàng)造了條件,，實現(xiàn)了多媒體英語課堂教學(xué),。

凡事都要講方法,，科學(xué)的方法能讓人做事省時節(jié)能增效，英語教學(xué)更是如此,。我深信,，只有老師的水平上升到了一定層次以后，才可能達(dá)到“名師出高徒”的境界,。我喜歡用新穎多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí),、成長,。為了提高業(yè)務(wù)水平，我堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，探索初中生的認(rèn)知規(guī)律和記憶特點,，認(rèn)真鉆研《大綱》和《課標(biāo)》，了解教材的編寫意圖,，明確其要求,，把握每節(jié)課的教學(xué)重點、難點和考點,。我繼承了傳統(tǒng)教學(xué)法的優(yōu)點,，不斷學(xué)習(xí)吸收國內(nèi)外新的教學(xué)成果。我多次參加省級培訓(xùn),，開闊了自己的眼界,，更新了自己的教育教學(xué)觀念，進(jìn)一步提高了自己的課堂教學(xué)技能,。通過自己的不懈努力,，自己的觀念新了，教學(xué)方法活了,，學(xué)生學(xué)英語的興趣濃了,，自己的教學(xué)風(fēng)格也日漸形成。近年來,，我在潞城市范圍內(nèi)多次上公開課和示范課,，我的教學(xué)能力得到了同行們的肯定，我多次被評為潞城市的“教學(xué)能手”,。

自己的教法改進(jìn)了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)也必須跟上，我特別重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的培養(yǎng),，引導(dǎo)他們“想學(xué)”,、指導(dǎo)他們“會學(xué)”，達(dá)到他們“學(xué)會”,。讓學(xué)生在對待一個問題時,，力爭要做到：首先知道答案“是什么”,，然后探求解題依據(jù)，明白“為什么”,，最后懂得“怎樣做”同類題,，達(dá)到“一個問題三個層次”的教學(xué)效果。我大力倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)和研究學(xué)習(xí),，我所帶的班級具有良好的學(xué)風(fēng),。近年來，在農(nóng)村中學(xué)很多班級的人數(shù)在減少,，而我?guī)У陌嗉壢藬?shù)始終是全校最多的班級之一,，我所帶班級的考試成績在歷年的統(tǒng)考和中考中占全潞城市同學(xué)科的領(lǐng)先水平。

英語教學(xué)的成功不僅來源于扎實的課堂教學(xué),，更需要有豐富多彩的課外活動來保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課外活動能鞏固和擴大課堂教學(xué)成果。我通過開展課外活動來促進(jìn)英語課堂教學(xué),，這關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣培養(yǎng),、興趣保持和興趣的提升，還關(guān)系到英語聽,、說,、讀、寫綜合運用能力的.提高,。通過“英語角”,、“英語沙龍”等活動讓許多即將放棄英語學(xué)習(xí)的學(xué)生在“我能行”的活動中找回了學(xué)習(xí)英語的自信心。同時我也發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批批英語特長學(xué)生,。1998年我的學(xué)生王鵬艷在全國中學(xué)生外語口語競賽中榮獲初中組叁等獎,。

教育家魏書生說得好，不能只醉心“教書匠”,，應(yīng)該立志做“教育家”,。我深信“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師,?！敝灰胸?zé)任心、事業(yè)心和愛心,，就具備了一個優(yōu)秀教師的條件,。因為英語教學(xué)不僅是英語知識的學(xué)習(xí)和綜合運用英語能力的培養(yǎng)的渠道，而且是幫助學(xué)生形成正確的人生觀,、價值觀和良好的思想品德的途徑,。我不僅是一位英語教師，而且是一位任職23年的班主任,。在班級管理中,，我用真心,、誠心、耐心和愛心去對待每個學(xué)生,，讓他從學(xué)習(xí)生活的小事去嚴(yán)格要求自己,，從“他律”走向“自律”。我重視培養(yǎng)班干部的組織管理能力,，讓班級管理自動化,，使班里形成人人有事做、事事有人做的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。我指導(dǎo)他們設(shè)法讓黑板,、墻報說話，讓文具盒上的座右銘提醒自己該做什么,。我在教育教學(xué)中一貫重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，從而提高學(xué)習(xí)效率,。養(yǎng)成教育是班級管理的關(guān)鍵,，這需要長期堅持才能形成。我對學(xué)生要求很嚴(yán),，我認(rèn)為“嚴(yán)”是學(xué)習(xí)成功的保證,，“松”是學(xué)習(xí)失敗的禍根。我很重視賞識教育,，與學(xué)生打成一片,，形成親和力，讓他們“親其師”,，“信其道”,。我認(rèn)為有時候“老師的一句話可以成就一個學(xué)生”。我用愛心去讀懂學(xué)生的心,，關(guān)心他們的生活細(xì)節(jié),，寬容他們的異想天開，讓他們的心與自己的心產(chǎn)生共振,。通過自己的不懈努力,，我所帶的班級師生關(guān)系融洽和諧，師生情深意重,，班風(fēng)文明向上,，學(xué)風(fēng)正，興趣濃,，各項工作順利開展,。歷年來，我所帶班級都被評為學(xué)校的“文明班級”,、“先進(jìn)班集體”,，我班的團(tuán)支部多次被評為團(tuán)市委的“先進(jìn)團(tuán)支部”,。

我們黃牛蹄中學(xué)是一所山區(qū)農(nóng)村中學(xué)，十分缺乏英語教師,。盡管有幾個好的英語教師,，沒過幾年就會想辦法調(diào)到城里的學(xué)校。我們學(xué)校的一批批英語教師的輔導(dǎo)和培養(yǎng)工作就由我來承擔(dān),。我,，他們講示范課、公開課,，指導(dǎo)他們學(xué)會備課,，學(xué)會駕馭課堂，學(xué)會管理學(xué)生,，學(xué)會向?qū)W生做學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷提高英語教學(xué)技能,，適應(yīng)現(xiàn)代英語教學(xué)需要,。

教師工作任重而道遠(yuǎn)，教書育人永無止境,，要想真正成為一位教育名家,，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),，拓寬思路,，創(chuàng)新教學(xué)，以身示范,，人性化管理,。

如果這次申報高級英語教師能通過，我會一如既往的努力工作,，為國家培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶嵱萌瞬?，為高一級學(xué)校培養(yǎng)更多的合格人才。如果不能通過,，說明我在某些地方做的不夠好,。我會認(rèn)真反思，繼續(xù)努力,，創(chuàng)造條件,，為下次評選做好準(zhǔn)備。

初中英語述職報告篇十三

初三教學(xué)工作接近尾聲了,，我們的工作就如一粒種子拼盡力氣,，經(jīng)歷了半年的辛苦勞作，匆匆趕赴一場開勝利之花的盛會。從晨輝到月高之間,，只為讓自己對教學(xué)執(zhí)著,，能開出一束束繁華而努力，雖然沒有驚人的成績,，但在教學(xué)工作中,，與教材，學(xué)生,，同事,，課堂45分之間心智碰撞里讓我收獲了自我的成就感。我以“人一之,，我十之,；人十之，我百之,?！睉B(tài)度圓滿完成了本學(xué)期教學(xué)工作，總結(jié)如下：

從8月15日到現(xiàn)在,，我們完成了初三上冊和下冊課本教學(xué)內(nèi)容,，在教學(xué)大容量挑戰(zhàn)下，順利完成了任務(wù),。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,。由于備課任務(wù)分工明確下,，我主要完成英語語法專項練習(xí)題和測試題整理中,，有時有了七八本語法書來完成專項訓(xùn)練，并查閱近幾年中考考點,，收益匪淺,，自己梳理了語法教學(xué)難易題，還能對出題者對試題考察點設(shè)置進(jìn)行了學(xué)習(xí),。做完了20xx年中考必備,，研究了中考說明。常態(tài)課上,，抓住了基礎(chǔ),，強化了學(xué)生能力提高。

半年里,，完成四次教研活動,，除了與學(xué)校活動有沖突之外,，教師全員參加活動,，態(tài)度積極，各備課組長起到了中堅力量，傳達(dá)并執(zhí)行學(xué)校學(xué)校教研組工作任務(wù),，三個年組完成了尚志市中西部聯(lián)盟公開課獻(xiàn)課,，及上交理論學(xué)習(xí)，完成了尚志市燭光杯大賽,，完成了青年教師匯報課和建功立業(yè)演講比賽等等,。

教研組是今年我初次接做教研組工作，我個人認(rèn)真完成了學(xué)校教務(wù)處工作認(rèn)為,，對教學(xué)研究還是很少,，我基本上沒有經(jīng)驗，對教研工作具體操作缺乏認(rèn)識和制度規(guī)則,，比起做備課組工作,，感覺只是做了學(xué)校和三個備課組的傳話筒，對學(xué)校英語教研工作有所探索和研究還是因個人研究層次低,，沒有引領(lǐng)他人的本領(lǐng),，靜靜沉下來學(xué)習(xí)是我當(dāng)務(wù)之急之事，還必須擺正教研的含義和作用,，值得我在假期好好研究一下,。我的追求目標(biāo)是：有效率教研活動與高效課堂教學(xué)收獲成正比，不能成為流水賬工作,，希望我能做好,！觸的工作，三個年級中36名教師教學(xué)一線,，教師教學(xué)經(jīng)驗參差不齊,，新教師培養(yǎng)，骨干教師推進(jìn),，名師工作室活動都需要下很大的力氣完成,。以學(xué)校教務(wù)處下達(dá)任務(wù)為目標(biāo)，積極發(fā)揮教研組職能作用,，有利于引導(dǎo)教師團(tuán)隊建設(shè),，對本學(xué)科推進(jìn)工作起到引領(lǐng)作用。

今年中考說明剛剛發(fā)來,，我將對說明中詞匯和詞組加大力度深入學(xué)習(xí)研究,，結(jié)合審題能力，語言知識考察能力,，出題難度比值與考點進(jìn)行聯(lián)系,，最為重要的是學(xué)生未來學(xué)習(xí)英語能力培養(yǎng)，為未來學(xué)生學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ),。今年有個挑戰(zhàn),，如果沒有四月份哈市調(diào)研考試,，這個基準(zhǔn)沒有了，我們會如何邁出迷茫一步,！

在初二進(jìn)行了小課題研究初探,，十名教師交上了他們的心得和總結(jié)，他們從不同研究角度課題,，自行反思,。在本次交上了材料看，首先,，我作為教研組組長就沒有整個規(guī)劃和指導(dǎo)能力,，所以，教師在做課題時也缺少指導(dǎo)性意見和想法,，我應(yīng)該從科研課題研究深入學(xué)習(xí),，才有利于教師研究形成自己的課題研究。主要是需我個人學(xué)習(xí),。

在初三教學(xué)中,，我也多次探究了一些小小的課題，例如,，發(fā)卷子之后五分鐘學(xué)生自己梳理卷子上錯題,；新課授課之后，當(dāng)堂課聽寫本節(jié)課單詞,；英語作文精彩句子一句多角度發(fā)揮,，有成功有效的，也有失敗無效的,，但是總歸是努力了,。

本學(xué)期，我們英語組長王春鳳組織初三英語組工作,，她的優(yōu)點是做事及其細(xì)致,，規(guī)劃較好,，本組團(tuán)隊合作意識也強,，在任務(wù)分工中，能發(fā)揮教師優(yōu)勢能力,，避免教師短板,，對課堂教學(xué)有效高效提分有益處；還有一個優(yōu)點是,，對知識點處理較為基礎(chǔ),，鋪墊面廣泛，這樣好處就是不會讓學(xué)生掉隊,。

本學(xué)期,，我們在課堂小卷是由八位老師分擔(dān)，初三上冊和下冊的課堂測試卷都是他們選題印出，當(dāng)然,，這份工作是很辛苦的,，在半年里，我反思了我們近十年在珠河工作里,，我們真的缺失了一種能力———出題能力,，這需要老師有以下能力，對教材知識點把握,，對中考說明把握,，對學(xué)生知識掌握程度把握，對學(xué)生英語能力把握,，對試題難易梯度把握,，對試題準(zhǔn)確度把握，對試卷考察學(xué)生分?jǐn)?shù)把握,，這么多有利于我們教師教學(xué)能力提高途徑,，但是，我們還是停留于“拿來主義”的情況中,，當(dāng)然這與學(xué)校對教師出題沒有過高要求有關(guān),，我們等著現(xiàn)成的試題，習(xí)慣了等待他人的卷子,，這思考能力已經(jīng)退化了,，很多新教師更是不會了。

堅持一件事不容易,，讀讀寫寫伴隨了著xx年歲月里,，沉淀了很多精華于教學(xué)和生活中，亞里士多德說過,，“人生最終的價值在于覺醒和思考的能力,，而不只在于生存?！蹦敲?，讀寫是最好方式找到思考能力，讀寫這種事,，貴在堅持下去,！